第2单元第1课《我爱你,塞北的雪》教学设计2026—2027学年人音版初中音乐九年级上册

2026-10-16
| 21页
| 39人阅读
| 2人下载
普通

内容正文:

春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪 你会用怎样的词语来形容雪? 思考:歌曲是从哪些方面来描绘雪的? 我爱你 , 塞北的雪 把生命融进土地 创作背景:黑暗中的雪夜灵感 词作家 · 王德 01 雪夜微光下的诗意迸发 1980年深冬的凌晨,词作家王德因陪伴生病的儿子彻夜未眠。窗外漫天飞雪的静谧与壮美触动了他的心弦。为了不打扰孩子休息,他没有开灯,而是借着雪光映在纸上的微光,仰卧在床,摸索着写下了这首经典歌词,字里行间融着父爱与对北国风光的深情。 02 琴房里的“一小时奇迹” 作曲家刘锡津读到这份浸满诗意的歌词后深受感动。在一个零下数度的寒冷琴房里,他仅用一小时便一气呵成完成了谱曲,并且定稿后从未改动过一个音符。这不仅是才华的彰显,更是词曲作者之间跨越距离的灵魂共鸣与艺术默契。 “ 一首经典的诞生,源于爱与灵感的碰撞,更见证了艺术家瞬间迸发的创作火花。” 1.7.2013 这首歌的创作过程非常传奇。词作者王德在一个雪夜,为了陪伴生病的儿子,在黑暗中写下了这首词。而曲作者刘锡津看到歌词后,深受感动,仅用一小时就完成了谱曲。这体现了词曲作者之间高度的艺术共鸣和刘锡津深厚的创作功力。 ‹#› 思考:歌曲可以分为几个乐句? 思考:表现雪花轻盈飘落的乐句? 切分节奏 六 拍 一字四音 一字三音 一字四音 一字三音 倚音 倚音 波音 四 拍 一字四音 倚音 波音 倚音 三 拍 完整演唱第一段 思考:歌曲结构? 带尾声的一段体 演 唱 第 一 段 177380.92 null 117450.18 null 117450.18 $

资源预览图

第2单元第1课《我爱你,塞北的雪》教学设计2026—2027学年人音版初中音乐九年级上册
1
第2单元第1课《我爱你,塞北的雪》教学设计2026—2027学年人音版初中音乐九年级上册
2
第2单元第1课《我爱你,塞北的雪》教学设计2026—2027学年人音版初中音乐九年级上册
3
第2单元第1课《我爱你,塞北的雪》教学设计2026—2027学年人音版初中音乐九年级上册
4
第2单元第1课《我爱你,塞北的雪》教学设计2026—2027学年人音版初中音乐九年级上册
5
第2单元第1课《我爱你,塞北的雪》教学设计2026—2027学年人音版初中音乐九年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。