内容正文:
预习新知
1.新时代的科学内涵和意义是什么?
2.新时代我国社会主要矛盾是什么?如何理解“变”与“不变”?
3.新时代坚持和发展中国特色社会主义如何一以贯之?
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新课导入: 第二届世界人形“机器人运动会”
思考一下:这场世界级的盛会为什么会在北京举办?它说明了什么?
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——从“机器人运动会”看新时代的中国
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课标要求与核心素养
课标要求 明确中国特色社会主义进入新时代的科学内涵,理解新时代我国社会主要矛盾,坚持和发展中国特色社会主义。
核心素养 政治认同:通过感受机器人运动会的中国速度,掌握新时代的科学内涵、重大意义,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
科学精神:辩证分析我国社会主要矛盾的变化,理解新时代“变”与“不变”的关系。养成客观、理性的辩证思维与思辨能力。
公共参与:从新时代奋斗者故事中汲取力量,明确新时代青年的责任担当。自觉成为新时代中国特色社会主义的坚定信仰者、积极传播者和模范建设者。
重点:中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义;我国主要矛盾的变化。
难点:新时代如何一以贯之坚持中国特色社会主义。
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3
总议题:从机器人运动会看新时代的中国
01
——从科技成就看新时代的内涵和意义
赛场之变
02
——从穿越时空看新时代主要矛盾之变
需求之变
03
——从使命担当看新时代何以一以贯之
奋斗之续
目
录
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议题一:赛场之变——从科技之变看新时代的内涵与意义
议学情景一:2026年8月第二届世界人形机器人运动会在北京国家速滑馆"冰丝带"燃情开战!16个国家、666支战队、2000多台机器人集结,51个项目轮番炸场。
与首届相比,本届全面提质扩容,赛项从26项增至51项(竞技赛30项、场景赛21项),多项竞技赛取消人工遥控,全程全自主运行。我国机器人从能跑能跳已是惊艳,到现在从实验室走向真实场景,工业、物流、酒店、图书馆广泛运用,体现了中国速度。
主要看点:1.智元机器人(中国,首次参赛):斩获18金16银12铜,金牌榜、奖牌榜双第一。
2.天工(北京人形机器人创新中心):首届100米飞人决赛第一名。跑出9秒39,超越博尔特人类纪录9秒58;跳高破纪录:天工Ultra跳出2.8843米,远超去年冠军95.6cm;田径400米决赛:天工队以38.15秒夺得本届首金;
3.清华火神队(中国):首届5V5足球决赛队伍。足球、球技进步明显:可带球跑动、大力抽射、飞身扑救;
4.场景赛打工人对决:灵巧手夹豆子、拧螺丝等,两两同台比拼;
5.舞蹈类:参赛队伍从29支增至108支,街舞、国标、啦啦操斗舞。
议学任务:1.从机器人运动会的“中国速度”中,你感受到了新时代中国发生了怎样的变化?
2.从新中国刚成立时我们“造不出汽车”到今天“机器人领跑世界”,体现了新时代怎样的意义?
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议学小结一:P43
历史脉络:承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
奋斗目标:决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
人民期待:全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。(≠同步富裕≠同时富裕≠同等富裕)
历史使命:全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
世界贡献:我国不断为人类作出更大贡献的时代。
新时代的
内涵
历史意义:中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;
政治意义:科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;
世界意义:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上其他国家和民族提供了全新选择(≠最佳选择≠必然选择),贡献了中国智慧和中国方案。
新时代的
意义
新时代的
地位
党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代( ),这是我国发展新的历史方位( 新的历史阶段 )
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≠新时期
≠
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议学任务:
1.视频中不同时代人民需求变化的原因?并总结不同时期的主要矛盾?
2.结合课本44-45页,思考主要矛盾改变是否意味着我国基本国情,国际地位改变?如何理解新时代的“变”与“不变”以及应对之策?
议学情景二:“天工”机器人穿越时空采访实录
议题二:需求之变——从穿越时空看新时代主要矛盾之变
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新时代的变与不变
1. 一个变化:主要矛盾——人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2. 两个没变:社会主义初级阶段基本国情没有变;发展中国家国际地位没有变。(注意P45相关链接)
为什么
1. 人民需求:人民美好生活需要日益广泛。
2. 生产力:社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列。(根本原因)
3. 制约因素:发展的不平衡不充分,成为主要制约因素。
应对之策
1. 针对主要矛盾的变化:解决好发展不平衡不充分问题,提升发展质量和效益;满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要。
2. 针对两个不变:要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情;牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际;牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
注意掌握社会主义初级阶段基本路线(1987年十三大提出):一个中心,两个基本点。
议学小结二(P44-45)
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议学任务:结合教材46-47页思考新时代共产党人及广大奋斗者如何‘一以贯之’?
议学情景三:第二届世界人形机器人运动会的成功举办,离不开共产党人的担当。从工信部党员先锋攻坚核心技术,到北京市委市政府统筹搭建平台,短短一年赛项翻倍。这正是一代代共产党人接续奋斗、一以贯之推进伟大事业的生动缩影。也离不开广大参赛者的积极参与,智元、天工机器人等优秀表现的背后,是新时代青年奋斗者的默默奉献,硬核创新。
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议题三:奋斗之续——从使命担当看新时代何以一以贯之
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共产党人
要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,在实践中不断丰富中国特色社会主义实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。
新时代的奋斗者
不忘初心、牢记使命,一以贯之坚持和发展中国特色社会主义,一以贯之推进党的建设新的伟大工程,一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战。
新时代坚持和发展中国特色社会主义如何一以贯之?
议学小结三(P46-47)
坚持、发展好中国特色社会主义需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗:
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11
青年兴则国家兴,青年强则国家强。科技赛场没有终点,时代接力仍在继续。机器人的速度再快,也比不上青春追梦的脚步。愿作为高中生的你们不惧挫折,硬核创新!在中国特色社会主义新时代,作为高一新生应如何有所作为?
情感升华:感悟新时代,奋斗新时代
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课堂总结
中国特色社会主义进入新时代
新时代的科学内涵
新时代我国社会主要矛盾
坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
我国发展新的历史方位
科学内涵
进入新时代的意义
主要矛盾变化的原因
“一变”与“两不变”
应对措施:变-—提升发展质量和效益;满足人民需要。不变—三个牢牢。
原因
要求:共产党人、奋斗者
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1.(2025·河南·高考真题)在一步步跨越中,
历史的“预言”不断照进现实:
上述“预言”的实现
①离不开一代代中华儿女的接续奋斗
②标志着中国特色社会主义进入新时代
③得益于党带领人民找到了适合我国国情的正确道路
④表明人民对未来的美好愿望是实现民族复兴的根本动力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
【直击高考】
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A
2.(2026·湖北·高考真题)在党的领导下,“十四五”期间,我国经济建设取得巨大成就,其他领域建设也迈出新的坚实步伐,为续写经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”新篇章提供了有力保障。
这些成就( )
①得益于坚持中国特色社会主义道路
②是全体中华儿女共同努力的结果
③表明我国社会主要矛盾已得到解决
④推动中华民族实现有史以来最为广泛而深刻的社会变革
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【直击高考】
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B
3.(2026·全国卷·高考真题)党的十三大提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家作为奋斗目标。党的十七大把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了党的基本路线。党的十九大提出“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。我们党高度重视并不断丰富党在社会主义初级阶段的基本路线,是因为( )
①社会主义初级阶段是一个不断发展变化的过程
②制定党的基本路线是正确把握基本国情的前提
③党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线
④党的基本路线贯穿社会主义革命和建设的整个时期
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【直击高考】
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“我给2035年的自己写封信”
任务:
结合本节课所学,以“新时代奋斗者”的身份,给2035年的自己写一封信。
要求:
结合我国社会主要矛盾的变化,谈谈你对未来生活的期待;围绕“新时代青年担当”,写出你现在的行动规划;字数200字左右,下节课分享。
课后作业
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