精品解析：湖南省岳阳市弘毅新华中学2026-2027学年九年级上学期第一次综合检测历史试卷

弘毅新华中学2026年秋季九年级年级上学期 综合素养评价历史（1） 一、选择题。 1. 四大文明古国：古埃及文明、古代两河文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（ ） A. 游牧生活 B. 海外贸易 C. 农业耕作 D. 手工业生产 【答案】C 【解析】 【详解】A.游牧生活多分布在草原广布的半干旱区域，与大河流域的特征不符，错误。 B.海外贸易是海洋文明的典型发展方向，大河流域文明并非以海外贸易为核心发展基础，错误。 C.四大文明古国都属于依托大河流域发展的农耕文明，北纬20-40度气候温暖适宜，大河流域可以提供充足的灌溉水源、河流定期泛滥还会淤积肥沃的土壤，十分适合农业耕作，能够支撑早期定居农耕文明的人口存续和发展，正确。 D.手工业生产是农业文明发展到一定程度后才逐步细化的产业，不是大河流域孕育早期文明的核心适配条件，错误。 2. 下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（ ） A. 统一性 B. 开放性 C. 多元性 D. 互动性 【答案】C 【解析】 【详解】A.统一性强调文明起源一致、发展趋向统一，题干未体现该特征，错误。 B.开放性强调文明对外交流包容，题干没有相关内容，错误。 C.题干展示了古代中国黄河长江流域、古埃及尼罗河流域、古希腊所在的希腊半岛三个不同区域，受不同地理环境影响，形成了各具特色的古代文明，反映出人类文明起源具有多元性，正确。 D.互动性强调不同文明间的相互影响，题干未提及文明间的互动，错误。 3. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 4. 伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图是雅典公民在公民大会上自由发言，该发言人的身份是（ ） 公民在公民大会上发言 A. 男奴隶 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 妇女 【答案】B 【解析】 【详解】A.雅典奴隶没有政治权利，不能参加公民大会发言，错误。 B.伯里克利时期，雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，成年男性公民可以参加公民大会、参与城邦决策，发言人的身份应是成年男性公民，正确。 C.外邦人在雅典没有政治权利，不能参加公民大会，错误。 D.雅典妇女没有政治权利，不能参加公民大会，错误。 5. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段，A项正确；材料重点并非阐述雅典民主对西方民主政治的开创性影响，而是强调其阶级本质，排除B项；雅典民主政治是古希腊城邦政治发展的产物，是奴隶主阶级为协调内部关系、巩固统治而建立的，并非奴隶反抗的结果，排除C项；材料没有提及雅典民主政治成为个人争权夺利工具的相关内容，主要围绕其阶级性展开，排除D项。故选A项。 6. 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ） A. 政治体制影响文化发展 B. 思想解放推动社会进步 C. 团结合作促进共同发展 D. 交流互鉴丰富文明内涵 【答案】A 【解析】 【详解】A.城邦的民主政治（政治体制），为思想学派、理论的诞生提供良好环境，直接反映政治体制会影响文化发展，正确。 B.材料未提及思想解放推动社会变革、时代进步，只讲政治环境催生思想，逻辑关系颠倒，无对应材料信息，错误。 C.题干没有关于团结合作、共同发展的相关内容，与题意无关，错误。 D.材料不存在文明交流、互鉴的相关表述，无法体现交流丰富文明内涵，错误。 7. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。”表明庄园法庭对违法公共规则的行为进行处理，结合所学可知，庄园法庭起到维护庄园秩序的作用，D项正确；“以诬告罪对其处以罚款”不代表危及领主人身安全，排除A项；庄园法庭的审判不会扩大城市的自主权，排除B项；商品经济的繁荣促进了市民阶级的兴起，排除C项。故选D项。 8. 西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（ ） A. 等级制度森严 B. 实行资本主义制度 C. 封建制度解体 D. 具有相对的独立性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西欧中世纪、老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚”并结合所学可知，西欧中世纪政治上实行封君封臣制，“我的附庸的附庸不是我的附庸。”这反映了封君封臣制的从属关系：层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。以封君封臣制为基础，西欧经济上盛行庄园制度，大多数的人都住在庄园，庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位，因此百姓没有国家的概念，D项正确；等级制度森严材料未体现，排除A项；西欧庄园主要是封建社会时期，排除B项；西欧庄园是西欧封建社会的经济基础，材料未体现封建制度的解体，排除C项。故选D项。 9. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A. 罗马民主政治的表现 B. 斯巴达克起义的背景 C. 罗马帝国扩张的过程 D. 罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，从1世纪到4世纪，罗马的节庆娱乐日从66天增至175天，且娱乐活动由国库开支——这反映了罗马帝国后期社会奢靡享乐、财政负担沉重；这种奢靡风气会导致社会生产懈怠、财政枯竭，是罗马帝国衰落的重要原因之一，D项正确；罗马的“民主政治”主要体现在罗马共和国时期的公民大会、元老院等制度，而材料中的时间是罗马帝国时期（帝国时期是君主专制，无民主政治）；材料中的节庆娱乐是帝国时期的社会现象，并非民主政治的体现，排除A项；斯巴达克斯起义发生在公元前1世纪（罗马共和国后期），而材料中的时间是“1世纪”“2世纪”“4世纪”（属于罗马帝国时期），时间不匹配；且材料讲的是罗马帝国的节庆娱乐，和斯巴达克斯起义（奴隶反抗奴隶主的起义）的背景无关，排除B项；罗马帝国的扩张主要集中在1-2世纪（达到疆域顶峰），但材料强调的是节庆娱乐日不断增加、国库开支支撑娱乐，这是社会奢靡的表现，和“扩张的过程”（军事、疆域拓展）无关，排除C项。故选D项。 10. “亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化的交流 B. 掠夺了东方世界的财富 C. 打通了亚欧商贸通道 D. 拓展了帝国的版图 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来”等信息和结合所学知识，亚历山大东征促进了希腊文化与亚非文化的结合，推动了知识发展并影响至今，A项正确；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的消极影响，但材料强调积极影响，排除B项；材料强调亚历山大东征在文化方面的影响，没有体现经济方面的影响，排除C项；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的结果，材料信息没有体现，排除D项。故选A项。 11. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 公元前5世纪中后期，伯里克利建立津贴制度 C. 公元前331年，亚历山大进入两河流域与波斯大军再度会战 D. 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.该内容仅客观陈述公元前509年罗马建立共和国这一发生过的客观史实，没有对事件进行分析、评价，属于史实陈述，错误。 B.该内容只是客观记述公元前5世纪中后期伯里克利设立津贴制度的历史事件，不存在评判与分析，属于史实陈述，错误。 C.该内容单纯记录公元前331年亚历山大在两河流域和波斯军队交战的客观经过，无主观评判，属于史实陈述，错误。 D.“沉重打击了罗马共和国的统治”是对斯巴达克起义带来的历史影响做出的分析评判，属于历史解释，正确。 12. 拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 为文艺复兴提供了精神营养 B. 推动了西方法律体系的建设 C. 直接促进西欧各地城市发展 D. 成为联系东西方经济的桥梁 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，拜占庭帝国翻译、注释并保存了大量古典希腊罗马著作，形成规范译本，同时结合所学知识，拜占庭帝国保存的古典文献在文艺复兴时期传入西欧，为文艺复兴提供了思想文化基础，A项正确；拜占庭帝国的《查士丁尼法典》影响深远，但题干未直接关联法律体系的建设，排除B项；“直接促进”不符合史实，西欧城市复兴的主要原因是经济因素，与拜占庭帝国无直接关联，排除C项；“成为联系东西方经济的桥梁”强调经济桥梁作用，但题干聚焦文化保存，与题意无关，排除D项。故选A项。 13. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律”和所学知识可知，题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，D项正确；题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，没有体现“维护了奴隶主贵族利益”的相关内容，排除A项；罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，并没有实现法律面前人人平等，排除B项；题干主要强调罗马法对后世西方法治建设的影响，重点不是强调罗马法体系完备、程序严谨，排除C项。故选D项。 14. 某历史学习小组制作了一个思维导图，图中的▲处应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.印度文化是南亚本土文化，不符合题意，错误。 B.阿拉伯文化以伊斯兰教为核心，不符合题干中启发文艺复兴、影响东欧文化的描述，错误。 C.儒家文化是中国传统思想文化，不符合题意，错误。 D.从思维导图信息可知，该文化兼收基督教文化、希腊罗马古典文化、西亚北非东方文化，承继古典文化，启发近代文艺复兴，还影响了东欧文化，这完全符合拜占庭文化的特征，正确。 二、非选择题。 15. 世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。 【文明起源】 材料一： （1）观察图片，回答图1中建筑所代表的古文明名称，指出它在图2中所处的位置（在四个字母中选出合适的一个即可）。根据图2提供的信息，指出亚非四大文明起源地的共同特点。 【文明多元】 材料二：人类文明多样性是世界的基本特征，世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （2）结合材料二和所学知识，指出我们对人类不同文明应该持有的正确态度。 材料三：西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围仅限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 ——马克垚《世界文明史》 （3）依据材料三，概括各文明对世界认知的共同之处。 【文明互融】 材料四：在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，……总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 （4）材料四中“革新”指的是哪一事件？它给日本带来了什么影响？ （5）综合上述材料，谈谈你对文明的认识。 【答案】（1）名称：古埃及文明；位置：A；共同特点：都源于大河流域（如分析这些区域共同的地理自然环境特征等酌情给分）。 （2）态度：开放包容；互学互鉴；相互尊重等（言之有理即可）。（任答一点） （3）三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊，都认为自己所在区域为世界的中心 （4）名称：大化改新。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（可以理解回答） （5）认识：文明具有多样性和包容性；文明交流是推动世界和平与发展的重要力量等。 【解析】 【小问1详解】 名称：材料一图1建筑是金字塔，金字塔是古埃及文明最典型的代表。 位置：古埃及诞生在尼罗河流域。在公元前2500年左右的亚非文明地图上，尼罗河流域位于非洲东北角，对应位置A。 共同特点：亚非四大文明古国分别是古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。大河流域的河流定期泛滥带来肥沃土壤，水源充足，地势平坦，适合发展农业生产，能够养活大量人口，从而孕育出早期农耕文明。 【小问2详解】 态度：根据材料二“不同历史和国情……只有特色、地域之别”，我们要尊重文明差异，平等看待各类文明；保持开放包容心态，文明之间相互学习、取长补短，在交流互鉴中共同发展。 【小问3详解】 共同之处：根据材料三“西周时期……上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊”→三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊，都认为自己所在区域为世界的中心。 【小问4详解】 名称：日本学习隋唐制度，吸收中国先进文明，开展革新。公元646年，日本效仿唐朝的典章制度，进行大化改新。 影响：出自教材原文。 【小问5详解】 认识：材料一展现出不同大河流域孕育出古埃及等各具特色的早期文明，体现文明具有多样性；材料二强调文明没有优劣高下，各文明有自身地域特色，启示我们要尊重文明差异；材料三反映古代各文明受时代条件限制，对世界的认知存在局限；材料四日本学习中国隋唐文明开展大化改新，说明文明交流互鉴能够推动文明发展进步。可见文明是多样的，不同文明各有特色；文明因交流而多彩，文明之间的互鉴学习，能够推动社会发展，文明交流也是推动世界和平与发展的重要力量。 16. 法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？根据材料一并结合所学知识回答，此法典的名称是什么？ （2）“某法典”有何历史地位？该法典实质维护的是谁的利益？ 材料二： 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （3）根据材料二，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？它的进步性体现在哪里？ 材料三：德国的一位法学家说：“罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次也许是其中最为平和，最为持久的一次。” （4）根据材料三并结合所学知识回答，“成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的是什么法？罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在谁手里？ （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。 【答案】（1）史料：实物史料 名称：《汉谟拉比法典》 （2）历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 维护对象：奴隶主阶级的利益。 （3）目的：稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。 统称：《罗马民法大全》 进步性：在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。 （4）法典：《十二铜表法》 谁：元老院 （5）关系：法治建设是社会发展的重要保障。良好的法治能规范社会行为、保障公民权利、维护社会秩序，促进社会公平正义，推动社会不断向前发展；同时，社会进步也会对法治提出更高要求，促使法治不断完善。 【解析】 【小问1详解】 史料：材料一图片上的石柱属于出土文物，因此该史料为实物史料。 名称：从材料一“下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典”可知，该法典指的是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。 【小问2详解】 历史地位：从课本可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 维护对象：从材料一“它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产”可知，《汉谟拉比法典》实质上维护的是奴隶主阶级的利益。 【小问3详解】 目的：“明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位”→稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。 统称：从课本可知，在查士丁尼在位时期，编写的4部法律文献统称为《罗马民法大全》 。 进步性：从课本可知，查士丁尼编写的《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶的地位，给予了一定的社会地位，奠定了欧洲民法的基础。 【小问4详解】 法典：从课本可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，因此成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 谁：从课本可知，在罗马共和国时期，国家决策权掌握在元老院手中。 【小问5详解】 关系：从材料一《汉谟拉比法典》、材料二《罗马民法大全》、材料三关于罗马法影响的表述可知，无论是《汉谟拉比法典》对古巴比伦社会秩序的规范，《十二铜表法》对罗马法制建设的奠基，还是《罗马民法大全》对东罗马帝国统治的巩固，都表明良好的法治能够维护社会秩序、保障公民权益。法治建设是社会发展的重要保障，良好的法治能规范社会行为、保障公民权利、维护社会秩序，促进社会公平正义，推动社会不断向前发展；同时，社会进步也会对法治提出更高要求，促使法治不断完善。 17. 面对危机的不同态度会导致国家的命运前途不同。阅读下列材料回答。 材料一：原因是拜占庭的作用是绝对保守的，但命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 材料二：拜占庭文化在在西欧历史中起着“承上启下”的作用 ——2026新版历史教科书 （1）材料一中的“一个古老的国度”指哪个国家？“命运注定它只是保存”，它保存了什么？ （2）根据材料一指出拜占庭帝国衰落的主要原因。 （3）从“承上启下”的角度谈谈拜占庭文化在欧洲历史中的影响。 （4）根据材料和所学，说明日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示？ 【答案】（1）“一个古老的国度”：罗马帝国。“保存”了：古代希腊、罗马古典文化。 （2）主要原因：绝对保守，只保存不创新，缺乏创造力。 （3）影响：拜占庭帝国继承了古希腊罗马的古典文化；保存的大量希腊罗马古典作品，为后来文艺复兴提供了丰富的文化素材。 （4）启示：要善于学习先进文化，不断创新；不能故步自封，保守狭隘，否则会导致国家衰落。 【解析】 【小问1详解】 国家：材料“原因是拜占庭的作用是绝对保守的，……它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中”→拜占庭即东罗马帝国，由罗马帝国分裂而来，延续罗马的文明根基。材料里“古老的国度”指代罗马帝国。 “保存”了：拜占庭帝国保留了古希腊罗马时期的古典文化成果，大量古典文献、文化传统都在这里保存，因此它保存的是‌古代希腊、罗马古典文化‌。 【小问2详解】 主要原因：材料“原因是拜占庭的作用是绝对保守的”→提炼出绝对保守；材料“但命运注定它只是保存，而不是创新”→提炼出只保存不创新；材料“他们很少有人具有创造力”→提炼出缺乏创造力。 【小问3详解】 影响：“承上”层面‌：拜占庭直接继承了古希腊罗马的古典文化，为文化传承起到了重要作用。 ‌ “启下”层面‌：拜占庭保存了大量古希腊罗马的古典作品，为西欧文艺复兴运动提供了丰富的文化素材，推动了近代欧洲文明的兴起，完成了文化向下传递。 【小问4详解】 启示：对比日本的主动革新和拜占庭的保守，得出‌要善于学习外来先进文化，不断进行制度创新‌； 从拜占庭衰落的教训得出‌不能故步自封，保守狭隘。 18. 纵观古代世界不同文明，谈谈你对文明交流互鉴的认识。请同学们自拟题目并结合课本中的2-3历史实简单阐述。（要求格式规范、逻辑清晰、史论结合、语言流畅，字数在150字左右） 【答案】 题目：《文明交流互鉴推动世界文明进步》。阐述：古代文明交流主要有和平交往与暴力冲撞两种形式：丝绸之路作为东西方经济文化交流大动脉，将中国古代发明、物产西传，也把西域文化、作物传入中原；阿拉伯人担当文明使者，将中国四大发明等传入欧洲，也把伊斯兰文化和西亚等地保存的古希腊典籍传到欧洲等地。不同文明的交流互鉴能打破文明隔阂，共同推动人类文明发展。 【解析】 【详解】丝绸之路、阿拉伯人传播文化都是文明交流，这些交流都促进各地文明发展，由此提炼出中心观点：文明交流互鉴推动世界文明进步。论述时先说明丝绸之路打通东西方通道，实现物产、技术、文化双向传播，促进欧亚文明交流。再说明阿拉伯人作为文明使者，传播东西方科技与文化，搭建文明桥梁。最后归纳两个史实共同作用，文明交流打破地域隔阂，促进不同文明发展，印证观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 弘毅新华中学2026年秋季九年级年级上学期 综合素养评价历史（1） 一、选择题。 1. 四大文明古国：古埃及文明、古代两河文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（ ） A. 游牧生活 B. 海外贸易 C. 农业耕作 D. 手工业生产 2. 下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（ ） A. 统一性 B. 开放性 C. 多元性 D. 互动性 3. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 4. 伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图是雅典公民在公民大会上自由发言，该发言人的身份是（ ） 公民在公民大会上发言 A. 男奴隶 B. 成年男性公民 C. 外邦人 D. 妇女 5. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 6. 古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ） A. 政治体制影响文化发展 B. 思想解放推动社会进步 C. 团结合作促进共同发展 D. 交流互鉴丰富文明内涵 7. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 有利于维护庄园秩序 8. 西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（ ） A. 等级制度森严 B. 实行资本主义制度 C. 封建制度解体 D. 具有相对的独立性 9. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A. 罗马民主政治的表现 B. 斯巴达克起义的背景 C. 罗马帝国扩张的过程 D. 罗马帝国衰落的原因 10. “亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化的交流 B. 掠夺了东方世界的财富 C. 打通了亚欧商贸通道 D. 拓展了帝国的版图 11. 历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立了共和国 B. 公元前5世纪中后期，伯里克利建立津贴制度 C. 公元前331年，亚历山大进入两河流域与波斯大军再度会战 D. 公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 12. 拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保护了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 为文艺复兴提供了精神营养 B. 推动了西方法律体系的建设 C. 直接促进西欧各地城市发展 D. 成为联系东西方经济的桥梁 13. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 14. 某历史学习小组制作了一个思维导图，图中的▲处应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 二、非选择题。 15. 世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。 【文明起源】 材料一： （1）观察图片，回答图1中建筑所代表的古文明名称，指出它在图2中所处的位置（在四个字母中选出合适的一个即可）。根据图2提供的信息，指出亚非四大文明起源地的共同特点。 【文明多元】 材料二：人类文明多样性是世界的基本特征，世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （2）结合材料二和所学知识，指出我们对人类不同文明应该持有的正确态度。 材料三：西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围仅限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 ——马克垚《世界文明史》 （3）依据材料三，概括各文明对世界认知的共同之处。 【文明互融】 材料四：在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，……总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 （4）材料四中“革新”指的是哪一事件？它给日本带来了什么影响？ （5）综合上述材料，谈谈你对文明的认识。 16. 法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。 材料一：下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？根据材料一并结合所学知识回答，此法典的名称是什么？ （2）“某法典”有何历史地位？该法典实质维护的是谁的利益？ 材料二： 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （3）根据材料二，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？它的进步性体现在哪里？ 材料三：德国的一位法学家说：“罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次也许是其中最为平和，最为持久的一次。” （4）根据材料三并结合所学知识回答，“成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的是什么法？罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在谁手里？ （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。 17. 面对危机的不同态度会导致国家的命运前途不同。阅读下列材料回答。 材料一：原因是拜占庭的作用是绝对保守的，但命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 材料二：拜占庭文化在在西欧历史中起着“承上启下”的作用 ——2026新版历史教科书 （1）材料一中的“一个古老的国度”指哪个国家？“命运注定它只是保存”，它保存了什么？ （2）根据材料一指出拜占庭帝国衰落的主要原因。 （3）从“承上启下”的角度谈谈拜占庭文化在欧洲历史中的影响。 （4）根据材料和所学，说明日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示？ 18. 纵观古代世界不同文明，谈谈你对文明交流互鉴的认识。请同学们自拟题目并结合课本中的2-3历史实简单阐述。（要求格式规范、逻辑清晰、史论结合、语言流畅，字数在150字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $