专题11 物质的检验、鉴别、除杂与离子共存（5年汇编）（江西专用）2022-2026中考化学真题分类汇编

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题11物质的检验、鉴别、除杂与离子共存 二5年真题·精准练 考点01物质的检验与鉴别 1.【答案】①C ②稀盐酸（或稀硫酸等） 2.【答案】①B ②闻气味（或紫色石蕊试液、活泼金属等） 3.【答案】①B ②观察颜色 考点2物质的分离除杂与离子共存 1.【答案】(1)过滤 (2)2HCI+Mg(OH),=MgCl,+2H,O (3)B (4)减小 一年模拟练测 1.【答案】C 2.【答案】①B ②灼烧闻气味 3.【答案】① B ② 将混合气体通过灼热的铜网（合理即可） 4.【答案】① ② 取样，灼烧闻气味 5.【答案】① A ② 加入适量碳酸钾溶液，过滤 6.【答案】① A ② 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 灼烧，观察固体颜色变化（合理即可） 7.【答案】①C ②用磁铁吸引 8.【答案】①B ②取样，灼烧，闻气味 9.【答案】① ② 将混合气体通过灼热的足量氧化铜 10.【答案】①B ②取样，分别灼烧，闻气味 11.【答案】①B ②分别加入少量二氧化锰，观察是否有气泡产生 12.【答案】①C ②加入足量的镁粉，过滤（合理即可） 13.【答案】①C ②取样，灼烧，闻气味（合理即可） 14.【答案】①A ②硫酸铜溶液（合理即可） 2/2 专题11 物质的检验、鉴别、除杂与离子共存 5年真题1年模拟 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点01 物质的检验与鉴别 2026江西(1题)、2024江西(1题)、2023江西(1题) 情境设置：· 以蒸馏水与氯化钠溶液、棉纤维/羊毛纤维/涤纶、水和过氧化氢溶液、酒精与白醋、化肥硝酸钾与磷矿粉等生活或实验室常见物质为对象，采用表格选择型实验方案评价。· 2023—2026年连续以“下列实验设计/方案合理的是”形式呈现，将鉴别、比较金属活动性、除杂等目的并列。 考查重点：· 重点考查依据物质性质差异选择鉴别试剂与方法，如用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液，用闻气味区分酒精与白醋。· 比较金属活动性需控制变量，如锌与硫酸铜溶液、锌片铁片和硫酸镁溶液；同时辨析观察颜色、明矾净水、点燃除CO等方案的可行性。 命题趋势：· 持续以多选项方案评价题考查检验与鉴别，强化“操作简便、现象明显、不引入新杂质”的原则。· 倾向于将鉴别与除杂、金属活动性比较融合，要求判断试剂是否与目标物质发生特征反应，并关注化肥、纤维等真实物质。 考点02 物质的分离除杂与离子共存 2023江西(1题) 情境设置：· 以烧碱-纯碱法净化卤水产生盐泥为背景，主要含CaCO3及少量Mg(OH)2和NaCl，模拟工业制备CaCl2的实验室操作流程。· 流程包含步骤①操作a、步骤②中和反应、步骤③选择试剂X、步骤④降温结晶等一系列设问。 考查重点：· 考查分离除杂流程中操作名称、中和反应化学方程式书写、除杂试剂选择及溶解度随温度变化判断。· 试剂X需从KOH溶液、Ca(OH)2溶液、Na2SO4溶液、Ca(NO3)2溶液中选取，突出除杂不能引入新杂质且需考虑离子共存。 命题趋势：· 倾向以工业生产流程为载体，将物质分离、除杂、离子共存与溶解度曲线整合考查。· 强调从盐泥成分出发分析每步目的，判断试剂是否引入K+、SO42-等杂质离子，并解释降温结晶的适用条件。 考点01 物质的检验与鉴别 1.(2026·江西·中考真题)下列实验设计合理的是　　　　　　　　 选项 实验目的 实验方法或试剂 A 鉴别蒸馏水和氯化钠溶液 观察颜色 B 区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶 闻气味 C 比较锌、铜的金属活动性 锌、硫酸铜溶液 D 除去铁钉表面的铁锈 　　　　　　　　　　 【答案】① C    ② 稀盐酸（或稀硫酸等） 【解析】A.蒸馏水和氯化钠溶液都是无色透明液体，观察颜色无法鉴别，设计不合理。 B.三种纤维常温下均无明显特殊气味，闻气味不能区分，需用灼烧闻气味的方法鉴别（羊毛灼烧有烧焦羽毛味，棉纤维灼烧有烧纸味，涤纶灼烧有特殊气味且凝结为硬球），设计不合理。 C.将锌放入硫酸铜溶液中，发生反应，可观察到锌表面析出红色固体、溶液蓝色变浅，证明锌能置换出铜，即金属活动性，设计合理。 D.铁锈主要成分为，可与稀酸反应生成可溶性盐，因此可用稀盐酸或稀硫酸除铁锈，注意浸泡时间不宜过长，避免铁单质与酸反应被腐蚀。 2.(2024·江西·中考真题)下列方案合理的是　　　　　 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 比较镁、锌、银的金属活动性 锌片、银片和氯化镁溶液 B 除去粗盐中难溶性杂质 溶解、过滤、蒸发 C 除去水中的色素和异味 明矾 D 鉴别酒精与白醋 　　　　　　　　 【答案】① B    ② 闻气味（或紫色石蕊试液、活泼金属等） 【解析】A、锌片、银片和氯化镁溶液均不发生反应，说明金属活动性镁＞锌、镁＞银，无法比较锌和银的金属活动性，不符合题意； B、粗盐中难溶性杂质去除，需要进行溶解、过滤、蒸发，选项实验方案合理，符合题意； C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；明矾净水时是除去水中的悬浮杂质，不符合题意； D、酒精具有特殊香气味，白醋具有酸气味，则可以通过闻气味鉴别；同时白醋中的醋酸能使紫色石蕊试液变红，能和活泼金属反应产生气体，而酒精不能使紫色石蕊试液变色，不和活泼金属反应； 故填：B；闻气味（或紫色石蕊试液、活泼金属等）。 3.(2023·江西·中考真题)下列方案合理的是　　　　　。 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 点燃 B 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰 C 比较锌、铁的金属活动性 锌片、铁片和硫酸镁溶液 D 鉴别化肥硝酸钾和磷矿粉 　　　　　　　 【答案】① B    ② 观察颜色 【解析】A、除去二氧化碳中的少量一氧化碳，不能点燃，是因为二氧化碳（不能燃烧、不支持燃烧）大量存在时，一氧化碳不能被点燃，故A方案不合理； B、根据过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，所以取样，分别加入二氧化锰，产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故B方案合理； C、锌片与硫酸镁不反应，说明镁比锌活泼，铁片也不能与硫酸镁反应，说明镁比铁活泼，不能比较锌和铁的金属活动性，故C方案不合理； D、根据硝酸钾是白色固体，磷矿粉是灰色固体，可以通过观察颜色来鉴别； 故选B，观察颜色。 考点02 物质的分离除杂与离子共存 1.(2023·江西·中考真题)烧碱-纯碱法净化卤水过程产生的盐泥中主要含有及少量的和。下图是实验室模拟工业上以该盐泥为原料制备的操作流程：     （1）步骤①中操作a的名称是　　　　　　。 （2）步骤②中发生中和反应的化学方程式为　　　　　　。 （3）步骤③中的试剂X应选下列物质中的_______（填序号）。 A. 溶液 B. 溶液 C. 溶液 D. 溶液 （4）步骤④中“一系列操作”包括降温结晶，说明的溶解度随温度的降低而　　　　　　。 【答案】（1）过滤     （2）      （3）B     （4）减小       【解析】(1)步骤① 中操作a为分离溶液和固体的操作，其名称是过滤； (2)中和反应是酸与碱反应生成盐和水，步骤② 中发生中和反应的为氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，该反应的化学方程式为：； (3)步骤③ 是向含有氯化镁和氯化钙的溶液中加入适量的试剂X得到氢氧化镁固体和氯化钙溶液，即为除去氯化镁杂质，且不能引入新的杂质； A、若试剂X为氢氧化钾溶液，氢氧化钾与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾，引入了杂质氯化钾，不符合题意； B、若试剂X为氢氧化钙溶液，氢氧化钙与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，符合除杂的原则，符合题意； C、若试剂X为硫酸钠溶液，硫酸钠与氯化镁不反应，不符合题意； D、若试剂X为硝酸钙溶液，硝酸钙与氯化镁不反应，不符合题意； 故选B； (4)步骤④ 中“一系列操作”包括降温结晶，说明 CaCl2 的溶解度随温度的降低而减小，降低温度，氯化钙的溶解度减小，析出氯化钙晶体。 …………………… 一年模拟练测 1.(2026·江西抚州黎川第二中学等校·三模)下列实验方法能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 加入过量的氢氧化钠溶液，干燥 C 鉴别棉衣和羊毛衣 取样，点燃，闻气味 D 探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序 把铜和锌分别放入硫酸铁溶液中 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，燃着的木条伸入两种气体中都会立即熄灭，无法鉴别，因此不能达到实验目的； B、氢氧化钠溶液不仅会和杂质氯化氢反应，还会与待保留的二氧化碳发生反应，违反除杂不能消耗目标物质的原则，因此不能达到实验目的； C、棉衣主要成分为纤维素，燃烧有烧纸的气味，羊毛主要成分为蛋白质，燃烧有烧焦羽毛的特殊气味，通过点燃闻气味的方法可以区分二者，因此能达到实验目的； D、通过置换反应验证金属与铁的活动性顺序时，需选用硫酸亚铁，不能用硫酸铁，因为铜也能和硫酸铁反应，因此不能达到实验目的。 2.(2026·江西上饶弋阳·三模)下列实验设计合理的是　　　　　　　 选项 实验目的 实验方案 A 比较铁和锌的化学性质强弱 分别将铁片和锌粉放入相同的稀硫酸中 B 除去溶液中混有的少量 加入适量稀硫酸 C 探究铁钉生锈的条件 将铁钉部分浸入水中，几分钟后观察 D 区分棉纤维和合成纤维 取样，　　　　　　　 【答案】① B    ② 灼烧闻气味 【解析】A.比较金属活动性需控制变量，实验中铁是片状、锌是粉末状，二者与稀硫酸的接触面积不同，无法通过反应速率判断活动性强弱，方案不合理； B.稀硫酸与杂质发生反应，可将杂质转化为目标物质，不引入新杂质，方案合理； C.铁钉生锈需要同时接触氧气和水，探究生锈条件需设置多组对照实验，且短短几分钟内铁钉几乎不会生锈，无法得出结论，方案不合理； D.棉纤维主要成分为纤维素，灼烧有烧纸的气味，灰烬细软易散；合成纤维灼烧有特殊刺激性气味，冷却后灰烬为硬球状，因此通过灼烧闻气味（或观察灰烬）即可区分二者。 3.(2026·江西宜春袁州名校联盟·二模)下列实验设计合理的是（　　　　　　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢气和甲烷 点燃，观察现象 B 鉴别铝和硬铝硬度 相互刻画 C 除去NaCl溶液中混有的CuSO4 加入过量的Ba(OH)2溶液，过滤 D 除去氮气中的氧气 　　　　　　　　　　　 【答案】① B    ② 将混合气体通过灼热的铜网（合理即可） 【解析】A.氢气和甲烷燃烧均产生淡蓝色火焰，仅观察点燃现象无法区分，需要检验燃烧产物（验证是否有二氧化碳生成）才能鉴别，设计不合理。 B.合金的硬度高于其组成的纯金属，相互刻画时，表面出现明显划痕的是纯铝，无明显划痕的是硬铝，可直接鉴别二者硬度，设计合理。 C.加入过量可发生反应，除去，但过量的会引入新杂质，不符合除杂“不引入新杂质”的原则，设计不合理。 D.氧气可与灼热的铜发生反应 ，而氮气化学性质稳定不参与反应，通过灼热铜网即可除去杂质，也可选用足量红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，方案合理即可。 4.(2026·江西吉安吉州·三模)下列实验方案可达到相应实验目的的是（　　　　　　　　　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去一氧化碳中的二氧化碳 将气体通过足量灼热的木炭 B 除去硝酸钠溶液中的少量硫酸钠 加入适量氯化钡溶液，过滤 C 比较 Zn、Cu、Ag的金属活动性 将Zn和 Cu分别放入 AgNO3溶液中 D 鉴别羊毛纤维和棉纤维 　　　　　　　　　　　 【答案】① A    ② 取样，灼烧闻气味 【解析】A. 灼热木炭可与杂质反应，反应方程式为 ，既除去了，又生成了目标物，无新杂质引入，符合除杂要求，方案可行。 B. 加入氯化钡会发生反应，引入了新杂质，不符合除杂要求，方案不可行。 C. 和都能与溶液反应置换出，只能证明、活动性均强于，无法比较和的活动性强弱，方案不可行。 D. 羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味；棉纤维主要成分为纤维素，灼烧有类似烧纸的气味，通过灼烧闻气味即可区分二者。 5.(2026·江西九江柴桑五校·二模)设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案能达到实验目的的是　　　　　　　　 选项 实验目的 实验方案 A 验证氢气燃烧生成水 用干冷的烧杯罩在火焰上方 B 鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 分别滴入无色酚酞溶液，观察现象 C 除去铁粉中的炭粉 加入足量稀盐酸，过滤 D 除去氢氧化钾溶液中少量的氢氧化钙 　　　　　　　　 【答案】① A    ② 加入适量碳酸钾溶液，过滤 【解析】A. 氢气燃烧生成水蒸气，干冷烧杯能使水蒸气冷凝为水雾，观察到烧杯内壁出现水雾即可证明生成水，方案能达到目的； B. 碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，均能使无色酚酞溶液变红，无法鉴别，方案错误； C. 稀盐酸会和原物质铁粉反应，除去了要保留的物质，不符合除杂要求，方案错误； 故A正确； D. 除杂需满足不减少原物质、不引入新杂质，加入适量碳酸钾时，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，过滤除去沉淀即可得到纯净的氢氧化钾溶液。 6.(2026·江西新余第一中学等校·二模)下列方案能达到实验目的的是　　　　　 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去NaCl中混有的泥沙 加水溶解，过滤，蒸发结晶 B 除去CO2中的少量HCl 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 C 鉴别纯棉线和羊毛线 观察颜色 D 鉴别黄铜和黄金 　　　　　　　 【答案】① A    ② 灼烧，观察固体颜色变化（合理即可） 【解析】A、氯化钠可溶于水，泥沙难溶于水，加水溶解后过滤可除去泥沙，再蒸发结晶就能得到纯净的氯化钠，方案可行； B、NaOH溶液不仅会和杂质HCl反应，还会和原物质反应生成碳酸钠和水，会消耗需要保留的物质，除去二氧化碳中的氯化氢气体，应将气体通过饱和的碳酸氢钠溶液，方案错误； C、纯棉线和羊毛线外观颜色可能相近，无法通过观察颜色鉴别，正确鉴别方法是灼烧闻气味（羊毛灼烧有烧焦羽毛味，纯棉灼烧有烧纸味），方案错误； D、黄铜是铜锌合金，黄金是纯金，灼烧时黄铜中的铜会和氧气反应生成黑色氧化铜，黄金化学性质稳定，高温下也与氧气不反应，无明显变化，故可用灼烧、观察固体颜色变化的方法鉴别。 7.(2026·江西上饶广信·一模)下列有关鉴别和除杂的方法正确的是　　　　　　。 选项 实验目的 实验方法 A 除去碳酸钙中的氧化钙 高温煅烧 B 除去CuO中含有的少量碳粉 隔绝空气条件下高温 C 鉴别和 通入紫色石蕊溶液 D 除去Cu粉中的少量Fe粉 　　　　　　 【答案】① C    ② 用磁铁吸引 【解析】A、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，除去了原物质，故选项不符合题意； B、隔绝空气条件下高温，碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，除去了原物质，故选项不符合题意； C、将气体通入紫色石蕊溶液，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，氮气通入紫色石蕊溶液中无明显现象，现象不同，可以用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和氮气，故选项符合题意； 故选：C； D、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，可用磁铁进行吸引除去Cu粉中的少量Fe粉。 8.(2026·江西宜春袁州·一模)下列实验方案合理的是　　　　　 选项 实验目的 实验方案 A 验证质量守恒定律 将镁条在空气中燃烧，比较反应前后固体质量 B 除去氮气中的少量氧气 通过灼热的铜网 C 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加入过量的氢氧化钙溶液，过滤 D 鉴别纯棉线和羊毛线 　　　　　　　 【答案】① B    ② 取样，灼烧，闻气味 【解析】 A   镁条燃烧有氧气参与反应，且部分生成的氧化镁白烟会逸散，反应未在密闭容器中进行，无法通过比较反应前后固体质量验证质量守恒定律。不合理。 B   杂质氧气能和灼热铜网反应生成固体氧化铜，氮气和铜不反应，既能除杂也不会引入新杂质，符合除杂要求。合理。 C   加入过量氢氧化钙会引入新杂质氢氧化钙，不符合除杂“不增新杂”的原则。不合理。 D   羊毛线主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；纯棉线主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，因此可用灼烧闻气味的方法鉴别。 9.(2026·江西赣州于都·一模)下列实验方案能解决相应实际问题的是　　　　　　　　　 选项 实际问题 实验方案 A 分离锰酸钾和二氧化锰的混合物 加入足量的水溶解、过滤 B 除去稀盐酸中少量的硫酸 加入过量的溶液，过滤 C 鉴别水和过氧化氢溶液 分别取样，加二氧化锰，观察是否有气泡产生 D 除去中含有的少量 　　　　　　　　　 【答案】① C    ② 将混合气体通过灼热的足量氧化铜 【解析】A、锰酸钾可溶于水、二氧化锰难溶于水，溶解过滤仅能得到二氧化锰固体，还需对滤液蒸发结晶才能得到锰酸钾固体，题干操作无法完成两种物质的分离，错误； B、加入过量氯化钡会引入新杂质氯化钡，不符合除杂原则，错误； C、二氧化锰可催化过氧化氢分解产生氧气（有气泡冒出），二氧化锰和水不反应无明显现象，可以鉴别两种物质，正确； D、一氧化碳具有还原性，和灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，既能除去CO，又不会引入新杂质，符合除杂要求。 10.(2026·江西南昌·一模)下列有关物质的检验、鉴别、除杂的实验方案中，能达到实验目的的是　　　　　　。 选项 实验目的 实验方案 A 检验中是否混有 取样，加入稀盐酸，观察现象 B 鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体 分别取样并加等质量水溶解，测量温度变化 C 除去CaO中的 加入足量的水溶解，过滤 D 鉴别棉纤维、羊毛纤维和涤纶 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】① B    ② 取样，分别灼烧，闻气味 【解析】A、碳酸钠和碳酸氢钠都能和稀盐酸反应产生气泡，无法通过加稀盐酸检验碳酸钠中是否混有碳酸氢钠； B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高；氯化钠溶于水温度几乎无变化，三种现象不同，可完成鉴别； C、氧化钙会和水反应生成氢氧化钙，会消耗需要保留的原物质，不符合除杂原则； D、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味；棉纤维灼烧有烧纸的气味；涤纶是合成纤维，灼烧有特殊刺激性气味，且灰烬为硬球状，三种现象不同可鉴别。 11.(2026·江西抚州·一模)下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是　　　　　 选项 实验目的 所用的试剂或方法 A 除去CO2中少量一氧化碳气体 点燃 B 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水，触摸试管壁 C 除去FeCl2溶液中混有的CuCl2 加入足量Zn粉，过滤 D 鉴别水与过氧化氢溶液 　　　　　 【答案】① B    ② 分别加入少量二氧化锰，观察是否有气泡产生 【解析】A、二氧化碳中混有少量一氧化碳时，由于二氧化碳不支持燃烧且大量存在，一氧化碳无法被点燃，不能用点燃的方法除去一氧化碳，该方法错误； B、氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，使试管壁发热；硝酸铵固体溶于水会吸收热量，使试管壁发凉。通过取样加水触摸试管壁的方法可以鉴别二者，该方法正确； C、加入足量锌粉，锌不仅会与氯化铜反应，也会与氯化亚铁反应，不但除去了杂质，也把原物质除去了，不符合除杂原则，该方法错误； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会分解产生氧气，有气泡冒出，而水与二氧化锰不反应。所以分别加入少量二氧化锰，观察是否有气泡产生可以鉴别水和过氧化氢溶液。 故填：B；分别加入少量二氧化锰，观察是否有气泡产生。 12.(2026·江西南昌南昌·一模)下列实验方案能达到实验目的的是　　　　　　　　 选项 实验目的 实验方案 A 检验甲烷中含有碳元素 将气体点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 鉴别碳粉和二氧化锰 观察颜色 C 检验KOH溶液中是否含有 取样，滴加溶液 D 除去溶液中的 　　　　　　　　　 【答案】① C    ② 加入足量的镁粉，过滤（合理即可） 【解析】A、干燥烧杯只能检验甲烷燃烧生成的水，证明甲烷含氢元素，无法检验碳元素（检验碳元素需用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯），故选项实验方案不能达到实验目的； B、碳粉和二氧化锰均为黑色固体，观察颜色无法鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的； C、可与反应生成碳酸钡白色沉淀，和不反应，若滴加后出现白色沉淀则说明溶液中含有，故选项实验方案能达到实验目的； 故选C； D、镁的金属活动性强于铁，加入过量镁粉能和发生置换反应生成和，过滤即可除去过量镁和生成的铁，且不引入新杂质，符合除杂要求。 13.(2026·江西九江·一模)下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）能达到实验目的的是　　　　 选项 物质 目的 主要实验操作 A CO2（HCl） 检验 通入紫色石蕊溶液，观察是否变红色 B H2、CH4 鉴别 点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象 C CuCl2溶液（CuSO4） 除杂 加入适量BaCl2溶液，充分反应后过滤 D 合成纤维、羊毛 鉴别 　　　　　 【答案】① C    ② 取样，灼烧，闻气味（合理即可） 【解析】A、HCl能使紫色石蕊溶液变红，CO2能和水反应生成碳酸，也可使紫色石蕊溶液变红，无法检验是CO2中是否混有HCl，不能达到实验目的，不符合题意； B、H2和CH4均含有氢元素，燃烧都生成水，点燃，火焰上方罩干冷烧杯，干冷烧杯内壁都会出现水雾，现象相同，无法鉴别，不能达到实验目的，不符合题意； C、CuCl2溶液（CuSO4），加入适量BaCl2，BaCl2不与CuCl2反应，只与CuSO4反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，充分反应后过滤除去硫酸钡，得到CuCl2溶液，未引入新杂质，符合除杂原则“不减、不增、易分离”，能到达实验目的，符合题意。 故选：C。 D、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧会产生烧毛发的焦糊味，合成纤维灼烧有烧塑料的气味，因此可以用灼烧闻气味的方法鉴别合成纤维、羊毛，故填：取样，灼烧，闻气味。 14.(2026·江西九江修水·一模)下列实验设计合理的是　　　　　　 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 测定肥皂水的pH 用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴到pH试纸上，将pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较 B 鉴别食盐水和稀盐酸 取样，滴加无色酚酞溶液 C 除去镁粉中的锌粉 加入足量稀硫酸，充分反应后，过滤、洗涤、烘干 D 探究铁、铜、银的金属活动性顺序 分别把打磨后的铁丝和银丝放入　　　　　　中，观察现象 【答案】① A    ② 硫酸铜溶液（合理即可） 【解析】A、测定肥皂水的pH，用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，与标准比色卡对比读数，实验设计合理。 B、无色酚酞溶液遇酸性、中性溶液均不变色，食盐水（中性）、稀盐酸（酸性）滴加酚酞后都为无色，无法鉴别，实验设计不合理。 C、镁、锌的金属活动性都在氢前，均能与稀硫酸反应，加入足量稀硫酸会将原物质镁粉也反应掉，不符合除杂 “不减少原物质” 的原则，实验设计不合理。 D、要验证三种金属的活动性，可采用 “两金夹一盐” 的方法：将打磨后的铁丝、银丝分别放入硫酸铜溶液中（或氯化铜溶液、硝酸铜溶液等可溶性铜盐溶液均可）：铁丝表面析出红色固体，证明Fe＞Cu；银丝无明显现象，证明Cu＞Ag；最终得出活动性顺序Fe＞Cu＞Ag。 故填：A；硫酸铜溶液（合理即可）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 物质的检验、鉴别、除杂与离子共存 5年真题1年模拟 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点01 物质的检验与鉴别 2026江西(1题)、2024江西(1题)、2023江西(1题) 情境设置：· 以蒸馏水与氯化钠溶液、棉纤维/羊毛纤维/涤纶、水和过氧化氢溶液、酒精与白醋、化肥硝酸钾与磷矿粉等生活或实验室常见物质为对象，采用表格选择型实验方案评价。· 2023—2026年连续以“下列实验设计/方案合理的是”形式呈现，将鉴别、比较金属活动性、除杂等目的并列。 考查重点：· 重点考查依据物质性质差异选择鉴别试剂与方法，如用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液，用闻气味区分酒精与白醋。· 比较金属活动性需控制变量，如锌与硫酸铜溶液、锌片铁片和硫酸镁溶液；同时辨析观察颜色、明矾净水、点燃除CO等方案的可行性。 命题趋势：· 持续以多选项方案评价题考查检验与鉴别，强化“操作简便、现象明显、不引入新杂质”的原则。· 倾向于将鉴别与除杂、金属活动性比较融合，要求判断试剂是否与目标物质发生特征反应，并关注化肥、纤维等真实物质。 考点02 物质的分离除杂与离子共存 2023江西(1题) 情境设置：· 以烧碱-纯碱法净化卤水产生盐泥为背景，主要含CaCO3及少量Mg(OH)2和NaCl，模拟工业制备CaCl2的实验室操作流程。· 流程包含步骤①操作a、步骤②中和反应、步骤③选择试剂X、步骤④降温结晶等一系列设问。 考查重点：· 考查分离除杂流程中操作名称、中和反应化学方程式书写、除杂试剂选择及溶解度随温度变化判断。· 试剂X需从KOH溶液、Ca(OH)2溶液、Na2SO4溶液、Ca(NO3)2溶液中选取，突出除杂不能引入新杂质且需考虑离子共存。 命题趋势：· 倾向以工业生产流程为载体，将物质分离、除杂、离子共存与溶解度曲线整合考查。· 强调从盐泥成分出发分析每步目的，判断试剂是否引入K+、SO42-等杂质离子，并解释降温结晶的适用条件。 考点01 物质的检验与鉴别 1.(2026·江西·中考真题)下列实验设计合理的是　　　　　　　　 选项 实验目的 实验方法或试剂 A 鉴别蒸馏水和氯化钠溶液 观察颜色 B 区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶 闻气味 C 比较锌、铜的金属活动性 锌、硫酸铜溶液 D 除去铁钉表面的铁锈 　　　　　　　　　　 2.(2024·江西·中考真题)下列方案合理的是　　　　　 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 比较镁、锌、银的金属活动性 锌片、银片和氯化镁溶液 B 除去粗盐中难溶性杂质 溶解、过滤、蒸发 C 除去水中的色素和异味 明矾 D 鉴别酒精与白醋 　　　　　　　　 3.(2023·江西·中考真题)下列方案合理的是　　　　　。 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 点燃 B 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰 C 比较锌、铁的金属活动性 锌片、铁片和硫酸镁溶液 D 鉴别化肥硝酸钾和磷矿粉 　　　　　　　 考点02 物质的分离除杂与离子共存 1.(2023·江西·中考真题)烧碱-纯碱法净化卤水过程产生的盐泥中主要含有及少量的和。下图是实验室模拟工业上以该盐泥为原料制备的操作流程：     （1）步骤①中操作a的名称是　　　　　　。 （2）步骤②中发生中和反应的化学方程式为　　　　　　。 （3）步骤③中的试剂X应选下列物质中的_______（填序号）。 A. 溶液 B. 溶液 C. 溶液 D. 溶液 （4）步骤④中“一系列操作”包括降温结晶，说明的溶解度随温度的降低而　　　　　　。 …………………… 一年模拟练测 1.(2026·江西抚州黎川第二中学等校·三模)下列实验方法能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 加入过量的氢氧化钠溶液，干燥 C 鉴别棉衣和羊毛衣 取样，点燃，闻气味 D 探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序 把铜和锌分别放入硫酸铁溶液中 A. A B. B C. C D. D 2.(2026·江西上饶弋阳·三模)下列实验设计合理的是　　　　　　　 选项 实验目的 实验方案 A 比较铁和锌的化学性质强弱 分别将铁片和锌粉放入相同的稀硫酸中 B 除去溶液中混有的少量 加入适量稀硫酸 C 探究铁钉生锈的条件 将铁钉部分浸入水中，几分钟后观察 D 区分棉纤维和合成纤维 取样，　　　　　　　 3.(2026·江西宜春袁州名校联盟·二模)下列实验设计合理的是（　　　　　　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢气和甲烷 点燃，观察现象 B 鉴别铝和硬铝硬度 相互刻画 C 除去NaCl溶液中混有的CuSO4 加入过量的Ba(OH)2溶液，过滤 D 除去氮气中的氧气 　　　　　　　　　　　 4.(2026·江西吉安吉州·三模)下列实验方案可达到相应实验目的的是（　　　　　　　　　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去一氧化碳中的二氧化碳 将气体通过足量灼热的木炭 B 除去硝酸钠溶液中的少量硫酸钠 加入适量氯化钡溶液，过滤 C 比较 Zn、Cu、Ag的金属活动性 将Zn和 Cu分别放入 AgNO3溶液中 D 鉴别羊毛纤维和棉纤维 　　　　　　　　　　　 5.(2026·江西九江柴桑五校·二模)设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案能达到实验目的的是　　　　　　　　 选项 实验目的 实验方案 A 验证氢气燃烧生成水 用干冷的烧杯罩在火焰上方 B 鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 分别滴入无色酚酞溶液，观察现象 C 除去铁粉中的炭粉 加入足量稀盐酸，过滤 D 除去氢氧化钾溶液中少量的氢氧化钙 　　　　　　　　 6.(2026·江西新余第一中学等校·二模)下列方案能达到实验目的的是　　　　　 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去NaCl中混有的泥沙 加水溶解，过滤，蒸发结晶 B 除去CO2中的少量HCl 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 C 鉴别纯棉线和羊毛线 观察颜色 D 鉴别黄铜和黄金 　　　　　　　 7.(2026·江西上饶广信·一模)下列有关鉴别和除杂的方法正确的是　　　　　　。 选项 实验目的 实验方法 A 除去碳酸钙中的氧化钙 高温煅烧 B 除去CuO中含有的少量碳粉 隔绝空气条件下高温 C 鉴别和 通入紫色石蕊溶液 D 除去Cu粉中的少量Fe粉 　　　　　　 8.(2026·江西宜春袁州·一模)下列实验方案合理的是　　　　　 选项 实验目的 实验方案 A 验证质量守恒定律 将镁条在空气中燃烧，比较反应前后固体质量 B 除去氮气中的少量氧气 通过灼热的铜网 C 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加入过量的氢氧化钙溶液，过滤 D 鉴别纯棉线和羊毛线 　　　　　　　 9.(2026·江西赣州于都·一模)下列实验方案能解决相应实际问题的是　　　　　　　　　 选项 实际问题 实验方案 A 分离锰酸钾和二氧化锰的混合物 加入足量的水溶解、过滤 B 除去稀盐酸中少量的硫酸 加入过量的溶液，过滤 C 鉴别水和过氧化氢溶液 分别取样，加二氧化锰，观察是否有气泡产生 D 除去中含有的少量 　　　　　　　　　 10.(2026·江西南昌·一模)下列有关物质的检验、鉴别、除杂的实验方案中，能达到实验目的的是　　　　　　。 选项 实验目的 实验方案 A 检验中是否混有 取样，加入稀盐酸，观察现象 B 鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体 分别取样并加等质量水溶解，测量温度变化 C 除去CaO中的 加入足量的水溶解，过滤 D 鉴别棉纤维、羊毛纤维和涤纶 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11.(2026·江西抚州·一模)下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是　　　　　 选项 实验目的 所用的试剂或方法 A 除去CO2中少量一氧化碳气体 点燃 B 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水，触摸试管壁 C 除去FeCl2溶液中混有的CuCl2 加入足量Zn粉，过滤 D 鉴别水与过氧化氢溶液 　　　　　 12.(2026·江西南昌南昌·一模)下列实验方案能达到实验目的的是　　　　　　　　 选项 实验目的 实验方案 A 检验甲烷中含有碳元素 将气体点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 鉴别碳粉和二氧化锰 观察颜色 C 检验KOH溶液中是否含有 取样，滴加溶液 D 除去溶液中的 　　　　　　　　　 13.(2026·江西九江·一模)下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）能达到实验目的的是　　　　 选项 物质 目的 主要实验操作 A CO2（HCl） 检验 通入紫色石蕊溶液，观察是否变红色 B H2、CH4 鉴别 点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象 C CuCl2溶液（CuSO4） 除杂 加入适量BaCl2溶液，充分反应后过滤 D 合成纤维、羊毛 鉴别 　　　　　 14.(2026·江西九江修水·一模)下列实验设计合理的是　　　　　　 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 测定肥皂水的pH 用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴到pH试纸上，将pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较 B 鉴别食盐水和稀盐酸 取样，滴加无色酚酞溶液 C 除去镁粉中的锌粉 加入足量稀硫酸，充分反应后，过滤、洗涤、烘干 D 探究铁、铜、银的金属活动性顺序 分别把打磨后的铁丝和银丝放入　　　　　　中，观察现象 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $