精品解析：江西省景德镇市浮梁县储田学校2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

江西省景德镇市浮梁县储田学校2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（每空2分，共24分） 1. 2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会在人民大会堂隆重召开。某中学组织同学们观看了本次大会现场视频。该中学此举旨在引导同学们（ ） A. 提升考试成绩 B. 帮助他人进步 C. 关心社会发展 D. 倾力改造社会 【答案】C 【解析】 【详解】A：观看科技大会视频属于社会实践活动，与提升考试成绩无直接关联，故 A 说法不符合题意； B：该活动旨在引导学生自身成长，未体现帮助他人进步的内容，故 B 说法不符合题意； C：组织观看国家科技大会视频，有利于学生了解国家发展成就，增强社会责任感，关心社会发展，故 C 说法符合题意； D：中学生的主要任务是学习，"倾力改造社会"说法过于绝对且不符合实际，故 D 说法错误。 2. 章子逸是2023年度江西省“新时代好少年”。下图是有关他的宣传卡片。从卡片中，我们认识到（ ） ①在学校里，人的社会关系是单一的 ②人的成长过程，是不断社会化的过程 ③在不同的社会关系中，我们的身份不同 ④服务和奉献社会，就必须从志愿者做起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：在学校中我们可拥有学生、班干部、同学等多重身份，社会关系是多元的，并非单一，故①说法错误； ②：章子逸在参与各类社会活动、承担不同角色的过程中不断成长进步，体现了人的成长过程就是不断社会化的过程，故②符合题意； ③：章子逸在不同场景中拥有少先队大队长、班长、红色故事讲解员等不同身份，说明在不同的社会关系中，我们的身份不同，故③符合题意； ④：服务和奉献社会的途径十分多样，“必须从志愿者做起”的表述过于绝对，故④说法错误。 3. 周末，道德与法治老师给同学们布置了一项社会实践活动任务，下图是小赣与小洪活动结束后的交流。对于他们的行为是否属于亲社会行为，下列分析正确的是（ ） A. 小赣的行为是，他做到了帮助他人 B. 小洪的行为是，她爱护自己的身体 C. 都属于，都在关注社会的发展变化 D. 都不属于，都不利于实现人生价值 【答案】A 【解析】 【详解】A：小赣前往敬老院帮助老人打扫卫生、陪伴老人，属于帮助他人的亲社会行为，故A说法正确； B：亲社会行为是指有利于他人和社会的行为，小洪爬山强身健体是关注自身身体健康的行为，不属于亲社会行为，故B说法错误； C：小洪的行为不属于亲社会行为，并非二者都属于，故C说法错误； D：小赣的行为属于亲社会行为，且有利于在奉献中实现人生价值，故D说法错误。 4. 八年级（1）班的同学探讨了“个人与社会的关系”的话题。下面行为能体现“个人的行为能够对社会产生积极影响”这一观点的是（ ） ①小赣在家乡志愿担任红色文化讲解员 ②小潘在网上对抗洪英雄发表不当言论 ③小红因妈妈没有给他买名牌球鞋大发脾气 ④小西设计了一种可以做床护栏的安全“拐杖” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小赣志愿担任红色文化讲解员，服务奉献社会，能体现个人行为对社会产生积极影响，故①符合题意； ②：小潘在网上发表不当言论，违背道德法律，对社会产生负面影响，故②不符合题意； ③：小红因未买名牌鞋大发脾气，是个人情绪宣泄，未体现对社会的积极影响，故③不符合题意； ④：小西设计安全“拐杖”便利他人，通过创新服务社会，能体现个人行为对社会产生积极影响，故④符合题意； 5. 网络让我们的生活变得便利和丰富多彩。下列属于合理使用网络的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：沉迷网络游戏会损害身心健康，影响正常的学习和生活，不属于合理使用网络，故①不符合题意； ②：依赖作业神器完成作业，不利于培养独立思考的能力，没有正确发挥网络对学习的积极作用，不属于合理使用网络，故②不符合题意； ③：网上购买生活用品，发挥了网络让生活更加便利的优势，属于合理使用网络，故③符合题意； ④：网上向市政府建言献策，是利用网络行使公民建议权、参与民主生活的体现，属于合理使用网络，故④符合题意。 6. 为了探究网络的作用，同学们利用暑假开展了社会实践活动，并撰写了如下活动报告，请完成①②部分的内容。（ ） 社会实践活动报告 活动形式：拍摄、制作、上传网络短视频 活动主题：推介江西特色小炒，例如：余干辣椒炒肉、①等 视频点击量：1000＋人次 活动结论：② A. ①蜜汁叉烧；②网络是一把双刃剑 B. ①藜蒿炒腊肉；②网络助推文化传播 C. ①南昌拌粉；②网络助力广泛交友 D. ①萍乡小炒；②网络推动民主进步 【答案】B 【解析】 【详解】A：蜜汁叉烧通常属于粤菜，非江西特色小炒；题干只体现了网络的积极影响，未体现消极影响，故 A 不符合题意； B：藜蒿炒腊肉是江西南昌特色名菜，符合①；利用网络短视频推介美食并获得关注，体现了网络助推文化传播，符合②，故 B 符合题意； C：南昌拌粉属于主食小吃，非小炒类；题干活动目的是推介美食文化，而非网络交友，故 C 不符合题意； D：萍乡小炒是菜品类别统称，非具体菜名；题干内容涉及文化推广，与民主进步无关，故 D 不符合题意。 7. 下图漫画中女孩的遭遇警示我们青少年，应该（ ） ①理性上网，学会辨析网络信息 ②严厉打击网络违法与犯罪行为 ③增强自我保护意识，拒绝上网 ④提高媒介素养，增强自控能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中存在“中奖”这类网络诈骗陷阱，我们需要理性上网，学会辨析网络信息，辨别信息真伪，避免落入诈骗圈套，故①符合题意； ②：严厉打击网络违法与犯罪行为是国家相关执法部门的职责，不属于青少年的能力范畴，主体不符，故②不符合题意； ③：网络是把双刃剑，既有消极影响也有积极作用，我们应当合理利用网络，“拒绝上网”的说法过于绝对，否定了网络的积极价值，故③说法错误； ④：面对网络上的虚假诈骗信息，我们需要提高媒介素养，增强自控能力和辨别能力，自觉抵制不良信息，故④符合题意。 8. 学校进行“向上向善少年”评选活动，八年级（1）班推荐了四名同学作为候选人。以下四名同学的生活片段和推荐理由一致的是（ ） 序号 生活片段 推荐理由 ① 小江是共青团员，经常参加学校组织的志愿服务活动 关心社会 ② 小洪是班长，布置班级工作时态度温和，同学做得不好时他总是善意提醒 文明有礼 ③ 小赣是语文课代表，组织诗词朗诵活动，弘扬中华文化 诚实守信 ④ 小西是劳动委员，认真安排好次日的环境卫生打扫工作 尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小江参加志愿服务活动，是服务社会、奉献社会的表现，体现了关心社会，故①说法符合题意； ②：小洪态度温和、善意提醒，体现了语言文明、态度亲和，是文明有礼的表现，故②说法符合题意； ③：小赣组织诗词朗诵活动，弘扬中华文化，体现了文化自信或传承中华文化，与诚实守信无关，故③说法不符合题意； ④：小西认真安排卫生打扫工作，体现了责任感或热爱劳动，与尊重他人无直接关联，故④说法不符合题意； 9. 日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养要求。下图中地铁站“文明乘坐地铁温馨提示”体现的道德修养是（ ） ①宽容他人②遵守规则③诚实守信④关爱他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干的地铁乘坐温馨提示未涉及宽容他人的相关内容，故①不符合题意； ②：提示中“站好扶稳、请勿在扶梯口停留、注意脚下勿碰边缘”等内容，要求公民自觉遵守乘梯的公共规则，体现了遵守规则的道德修养，故②符合题意； ③：题干内容没有涉及诚实守信的相关要求，故③不符合题意； ④：提示中“照顾老人、照顾儿童”的内容，体现了关爱弱势群体、关爱他人的道德要求，故④符合题意。 10. 在道德与法治课堂“我是小法官”环节，同学们对下列违法行为判断正确的有（ ） 序号 违法行为 行为判断 ① 李某在消防通道内停放自行车被城管予以警告 行政违法行为 ② 小洪的奶奶在公园遛狗不拴绳被罚款20元 民事违法行为 ③ 张某非法捕获候鸟被判有期徒刑6个月 刑事违法行为 ④ 肖某在网上辱骂他人被人民法院判赔礼道歉 严重违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：李某在消防通道内停放自行车被城管予以警告，属于行政违法行为，故①说法正确； ②：小洪的奶奶在公园遛狗不拴绳被罚款20元，属于行政违法行为，故②说法错误； ③：张某非法捕获候鸟被判有期徒刑6个月，触犯了刑法，属于刑事违法行为，故③说法正确； ④：肖某在网上辱骂他人被人民法院判赔礼道歉，侵犯了他人的人格尊严权，属于民事违法行为，即一般违法行为，故④说法错误； 故本题选B。 11. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。下面是某同学的警示案例，对他的经历排序正确的是（ ） ①结识社会“朋友”，经常旷课、打架 ②悔恨不已，告诫他人要防微杜渐、远离犯罪 ③不知悔改，变本加厉，因犯抢劫罪被判刑 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ①→③→② D. ②→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ABCD：依据教材知识，不良行为不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。结识社会“朋友”，经常旷课、打架属于不良行为，不良行为如果不能及时制止，变本加厉，就会走上违法犯罪的道路，所以我们要防微杜渐，远离犯罪，故正确的排序是①→③→②，故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 12. 八年级学生小南在放学路上，被两名九年级男生堵截。他们每人手里各拿一根木棍，向小南索要钱财。此时小南的正确做法应该是（ ） A. 先把钱交给他们，事后再找人报复 B. 钱财乃身外之物，自认倒霉不追究 C. 坚决与他们搏斗，不惜一切的代价 D. 巧妙周旋，记住相貌，并伺机报警 【答案】D 【解析】 【详解】A：先把钱交给他们虽可暂时避险，但事后找人报复是以暴制暴的违法行为，故 A 说法错误； B：自认倒霉不追究会纵容违法犯罪分子，缺乏法律意识和维权意识，故 B 说法错误； C：对方人数多且持有器械，不惜一切代价搏斗会危及自身生命安全，不提倡未成年人硬拼，故 C 说法错误； D：巧妙周旋有利于保护生命安全，记住相貌并伺机报警是运用智慧同违法犯罪作斗争的表现，故 D 符合题意； 二、非选择题（本大题共四小题，共46分） 13. 某中学开展了丰富多彩的社会大课堂活动，以下是同学们参加活动后的感悟。 活动1：感受文化之悠 活动2： 活动3：体悟革命之情 “庐山天下您”道尽了庐山的历史之悠久、文脉之悠长、山川之悠远、生活之悠闲。在这里，我们拜谒孔子先师，书写“忠、孝、廉、节”，从中感受到今日之责任在少年！ 在江西科技馆的“科技奥运”科普活动中，我们在虚拟展厅学习奥运发展史，使用体感设备进行球类，田径等奥运项目体验，在体验中大开眼界，为祖国的科技成就感到骄傲自豪！ 走进八一起义纪念馆，这里的每一幅图片，每一件文物、每一个场景复原，都让我们沉浸于那段惊心动魄的革命历史，使我们深刻感悟到先辈们宁死不屈的革命精神！ （1）请结合材料，为活动2拟定一个恰当的主题。 （2）请运用所学知识，分析此次社会大课堂活动的对同学们成长的意义。 【答案】（1）从科技、创新两方面拟题均可，如：领略科技魅力；体验创新之光。 （2）①有利于同学们养成亲社会行为，塑造健康人格，形成正确价值观；②有利于同学们在社会实践中获得文化、科技等知识，培养自身技能，促进全面发展；③有利于同学们感受国家发展成就，增强自豪感，激发爱国情感等。 【解析】 【小问1详解】 本题要求为活动2拟定一个恰当的主题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求分析社会大课堂活动的对同学们成长的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 从中感受到今日之责任在少年，可知有利于同学们养成亲社会行为，塑造健康人格，形成正确价值观； 在体验中大开眼界，为祖国的科技成就感到骄傲自豪，可知有利于同学们培养自身技能，促进全面发展； 使我们深刻感悟到先辈们宁死不屈的革命精神，可知有利于同学们感受国家发展成就，增强自豪感，激发爱国情感。 14. 邻里和睦才能营造温馨家园。下图是小江家小区居民微信群中的部分内容。 （1）请运用“遵守规则”的相关知识，对材料中“邻居”的观点进行评析。 （2）共寻化解之策。爸爸主张用法律手段解决邻里矛盾，妈妈却主张以尊重、与人为善等美德手段来化解矛盾，你更赞同谁的方法，并请说明理由。 【答案】（1）“邻居”观点错误。因为：①自由不是随心所欲的，公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则划定了自由的边界。遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则。③我们应该自觉遵守社会规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。（如果回答不文明、不尊重他人也可酌情给分） （2）例答一：赞同爸爸。理由：①法律是最刚性的社会规则，是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。②情境中爸爸提出的方法体现出他具有较强的法治意识，善用法律，遇到问题能及时寻求法律救助。 例答二：赞同妈妈。理由：①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；②我们在生活中要讲道德，要做到宽容体谅、与人为善。 【解析】 【小问1详解】 观点错误，自由不是随心所欲，行使权利不能损害他人合法权益。社会规则划定自由边界，我们要敬畏规则，自觉遵守规则，做到内化于心、外化于行。 【小问2详解】 从材料中可知考查法律的作用、树立法治观念的要求、友善待人的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 小孩子蹦跳声音扰民，严重影响了我们的生活，楼上邻居也太没有素质了，我要报警，可知法律是最刚性的社会规则，全体社会成员必须遵守；具有法治意识，遇事找法； 和为贵，都是邻居，大家抬头不见低头见，相互包容就过去了，没准过段时间就安静了，可知尊重是维系良好人际关系的前提，讲道德，要做到宽容体谅、与人为善。 15. 遵纪守法是每个公民的责任和义务，也应该成为我们的共同追求和自觉行动。某中学八年级（2）班发起了以“学法律知识，做守法公民”为主题的探究活动。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十三条规定：“刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款”。 【违法行为我分析】 中学生小明在研学景区内随意攀爬、刻字，破坏景区环境。 （1）请结合上述材料，从法律角度对小明同学的行为进行点评。 【法律知识我纠错】 被告人王某（犯罪时16周岁）与被害人张某某（案发时15周岁）在宿舍发生矛盾。王某借故生非，对被害人张某某实施人身伤害，给学生、学校、社会造成恶劣的影响。 判决书 经本庭合议，被告人王某扰乱学校秩序，造成恶劣社会影响，情节严重，触犯了《中华人民共和国民法典》，构成寻衅滋事罪，应受行政处罚，判决如下：判处被告人王某拘役三个月，并处罚款人民币二万元。 我的纠错 第一处： 改正： 第二处： 改正： 第三处： 改正： （2）以上是小江同学在了解了此案之后，撰写的一份模拟判决书，但判决书的内容存在多处明显错误。请在上框“我的纠错”中指出其中的三处错误并改正。 【深刻教训我续写】 未满11周岁的学生沈某某，在其父母不知情的情况下，用父亲的手机号在某网络游戏平台注册账号，并使用父亲的支付宝累计充值几千元。家长了解实情后…… （3）吃一堑长一智。沈某某结合这次遭遇，写了一份“我的教训”。请你运用所学知识，帮助沈某某完成这份教训的具体内容。 【答案】（1）①攀爬、刻字，破坏景区环境，该行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，是违法行为，应该受到法律的处罚。②法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线。我们要增强法治观念，依法自律，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法。 （2）①错误之处：触犯了《中华人民共和国民法典》；改正：触犯了《中华人民共和国刑法》。②错误之处：应受行政处罚；改正：应受刑罚处罚。③错误之处：并处罚款人民币二万元；改正：并处罚金人民币二万元。 （3）例答：①提高媒介素养，理性参与网络生活。②这是一种不诚信、不尊重父母的表现，作为中学生遇事要学会与父母沟通，请教父母，更不能欺瞒父母。③寻求法律救助，可以通过法律服务机构来维护合法权益，也可以向人民法院起诉等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求对小明同学的行为进行点评，需要结合材料进行关键词提炼； 攀爬、刻字，破坏景区环境，可知违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，是违法行为；我们要增强法治观念，依法自律，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法。 【小问2详解】 设问要求指出判决书中的错误，需要结合材料进行关键词提炼； 触犯了《中华人民共和国民法典》，可知改为触犯了中华人民共和国刑法》。 应受行政处罚，可知改为应受刑罚处罚。 并处罚款人民币二万元，可知改为并处罚金人民币二万元。 【小问3详解】 设问要求帮助沈某某完成这份教训的具体内容，需要结合材料进行关键词提炼； 在其父母不知情的情况下，用父亲的手机号在某网络游戏平台注册账号，并使用父亲的支付宝累计充值几千元，可知要提高媒介素养；要学会与父母沟通，请教父母，更不能欺瞒父母。 要依法维护自己的合法权益，找游戏客服沟通，可知寻求法律救助，可以通过法律服务机构来维护合法权益，也可以向人民法院起诉。 16. 暑假，同学们在老师带领下，参观了江西省博物馆。以下是八（1）班同学在参馆过程中的所见、所做、所感。 【环节一：参馆预约】 参观江西省博物馆需要在官方公众号按照规定程序进行实名预约，如果连续3次预约未到馆且未取消预约，将触发限制预约机制，2个月内将无法预约参观博物馆以及报名参与博物馆的各项活动。 （1）“连续3次预约未到馆且未取消预约，将触发限制预约机制”，这启示我们要遵守哪一道德规范？并简述其对个人的重要性。 【环节二：参馆体验】 小江等同学在省博物馆的体验很好，感悟也很深刻。 我的体验 我的感悟 体验1：导览服务 关注江西省博物馆微信公众号，进入“智慧导览”小程序，可以享受中英文智能讲解导览服务，定制参观路线、语音讲解、视频介绍、三维藏品解析、互动游戏，帮助我们全方位了解展览背景和文物故事。 ① 体验2：墙上提示 70周岁以上老人、残障人士，均可凭本人有效证件由“绿色通道”入馆，可有一名看护人员陪同入馆。展区设有可通达各楼层的无障碍电梯，各楼层卫生间内设有方便残障人士的设施。服务中心免费提供导览手册、轮椅借用等服务。 ② （2）运用所学，请你分别谈谈对上述体验的感悟。 【环节三：参馆总结】 （3）参观活动结束后，请结合参观过程，围绕规则、秩序、文明、建议等写一篇观后感。（要求：紧扣主题，观点正确，字数不少于60字） 【答案】（1）①诚实守信。 ②重要性：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （2）①网络让生活更美好：网络为文化传播搭建新平台等。②博物馆为老人、残障人士提供便利服务体现了对老人、残障人士的尊重。尊重使社会生活和谐融洽，促进社会进步，是文明社会的重要特征。 （3）这次省博物馆参观让我收获良多：预约规则约束着我们的行为，也保障了所有参观者都能有序获得参观名额，社会正常运行需要秩序，秩序要靠规则来维护。我们在公共场馆要自觉守规则、讲文明，同时也可以给博物馆提小建议：比如可以增设学生免费讲解时段，让更多同学能深入感受赣鄱文化的魅力。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知考查诚信，需对材料中关键内容进行提炼； 连续3次预约未到馆且未取消预约将触发限制机制，可知要遵守诚实守信。 小问2： 从设问中可知考查诚信对个人的重要性，需对材料中关键内容进行提炼； 连续3次预约未到馆且未取消预约，将触发限制预约机制，可知诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证。 【小问2详解】 从设问中可知考查网络的作用、尊重他人的相关知识，需对两个体验中关键内容进行提炼； 微信公众号智慧导览、中英文讲解、定制参观路线，可知网络让生活更美好、为文化传播搭建新平台； 博物馆为老人、残障人士提供便利服务，可知是对特殊群体的尊重，尊重使社会生活和谐融洽，是文明社会的重要特征。 【小问3详解】 开放性试题，符合题意、言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省景德镇市浮梁县储田学校2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（每空2分，共24分） 1. 2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会在人民大会堂隆重召开。某中学组织同学们观看了本次大会现场视频。该中学此举旨在引导同学们（ ） A. 提升考试成绩 B. 帮助他人进步 C. 关心社会发展 D. 倾力改造社会 2. 章子逸是2023年度江西省“新时代好少年”。下图是有关他的宣传卡片。从卡片中，我们认识到（ ） ①在学校里，人的社会关系是单一的 ②人的成长过程，是不断社会化的过程 ③在不同的社会关系中，我们的身份不同 ④服务和奉献社会，就必须从志愿者做起 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 周末，道德与法治老师给同学们布置了一项社会实践活动任务，下图是小赣与小洪活动结束后的交流。对于他们的行为是否属于亲社会行为，下列分析正确的是（ ） A. 小赣的行为是，他做到了帮助他人 B. 小洪的行为是，她爱护自己的身体 C. 都属于，都在关注社会的发展变化 D. 都不属于，都不利于实现人生价值 4. 八年级（1）班的同学探讨了“个人与社会的关系”的话题。下面行为能体现“个人的行为能够对社会产生积极影响”这一观点的是（ ） ①小赣在家乡志愿担任红色文化讲解员 ②小潘在网上对抗洪英雄发表不当言论 ③小红因妈妈没有给他买名牌球鞋大发脾气 ④小西设计了一种可以做床护栏的安全“拐杖” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 网络让我们的生活变得便利和丰富多彩。下列属于合理使用网络的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 为了探究网络的作用，同学们利用暑假开展了社会实践活动，并撰写了如下活动报告，请完成①②部分的内容。（ ） 社会实践活动报告 活动形式：拍摄、制作、上传网络短视频 活动主题：推介江西特色小炒，例如：余干辣椒炒肉、①等 视频点击量：1000＋人次 活动结论：② A. ①蜜汁叉烧；②网络是一把双刃剑 B. ①藜蒿炒腊肉；②网络助推文化传播 C. ①南昌拌粉；②网络助力广泛交友 D. ①萍乡小炒；②网络推动民主进步 7. 下图漫画中女孩的遭遇警示我们青少年，应该（ ） ①理性上网，学会辨析网络信息 ②严厉打击网络违法与犯罪行为 ③增强自我保护意识，拒绝上网 ④提高媒介素养，增强自控能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 学校进行“向上向善少年”评选活动，八年级（1）班推荐了四名同学作为候选人。以下四名同学的生活片段和推荐理由一致的是（ ） 序号 生活片段 推荐理由 ① 小江是共青团员，经常参加学校组织的志愿服务活动 关心社会 ② 小洪是班长，布置班级工作时态度温和，同学做得不好时他总是善意提醒 文明有礼 ③ 小赣是语文课代表，组织诗词朗诵活动，弘扬中华文化 诚实守信 ④ 小西是劳动委员，认真安排好次日的环境卫生打扫工作 尊重他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养要求。下图中地铁站“文明乘坐地铁温馨提示”体现的道德修养是（ ） ①宽容他人②遵守规则③诚实守信④关爱他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 在道德与法治课堂“我是小法官”环节，同学们对下列违法行为判断正确的有（ ） 序号 违法行为 行为判断 ① 李某在消防通道内停放自行车被城管予以警告 行政违法行为 ② 小洪的奶奶在公园遛狗不拴绳被罚款20元 民事违法行为 ③ 张某非法捕获候鸟被判有期徒刑6个月 刑事违法行为 ④ 肖某在网上辱骂他人被人民法院判赔礼道歉 严重违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。下面是某同学的警示案例，对他的经历排序正确的是（ ） ①结识社会“朋友”，经常旷课、打架 ②悔恨不已，告诫他人要防微杜渐、远离犯罪 ③不知悔改，变本加厉，因犯抢劫罪被判刑 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ①→③→② D. ②→③→① 12. 八年级学生小南在放学路上，被两名九年级男生堵截。他们每人手里各拿一根木棍，向小南索要钱财。此时小南的正确做法应该是（ ） A. 先把钱交给他们，事后再找人报复 B. 钱财乃身外之物，自认倒霉不追究 C. 坚决与他们搏斗，不惜一切的代价 D. 巧妙周旋，记住相貌，并伺机报警 二、非选择题（本大题共四小题，共46分） 13. 某中学开展了丰富多彩的社会大课堂活动，以下是同学们参加活动后的感悟。 活动1：感受文化之悠 活动2： 活动3：体悟革命之情 “庐山天下您”道尽了庐山的历史之悠久、文脉之悠长、山川之悠远、生活之悠闲。在这里，我们拜谒孔子先师，书写“忠、孝、廉、节”，从中感受到今日之责任在少年！ 在江西科技馆的“科技奥运”科普活动中，我们在虚拟展厅学习奥运发展史，使用体感设备进行球类，田径等奥运项目体验，在体验中大开眼界，为祖国的科技成就感到骄傲自豪！ 走进八一起义纪念馆，这里的每一幅图片，每一件文物、每一个场景复原，都让我们沉浸于那段惊心动魄的革命历史，使我们深刻感悟到先辈们宁死不屈的革命精神！ （1）请结合材料，为活动2拟定一个恰当的主题。 （2）请运用所学知识，分析此次社会大课堂活动的对同学们成长的意义。 14. 邻里和睦才能营造温馨家园。下图是小江家小区居民微信群中的部分内容。 （1）请运用“遵守规则”的相关知识，对材料中“邻居”的观点进行评析。 （2）共寻化解之策。爸爸主张用法律手段解决邻里矛盾，妈妈却主张以尊重、与人为善等美德手段来化解矛盾，你更赞同谁的方法，并请说明理由。 15. 遵纪守法是每个公民的责任和义务，也应该成为我们的共同追求和自觉行动。某中学八年级（2）班发起了以“学法律知识，做守法公民”为主题的探究活动。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十三条规定：“刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款”。 【违法行为我分析】 中学生小明在研学景区内随意攀爬、刻字，破坏景区环境。 （1）请结合上述材料，从法律角度对小明同学的行为进行点评。 【法律知识我纠错】 被告人王某（犯罪时16周岁）与被害人张某某（案发时15周岁）在宿舍发生矛盾。王某借故生非，对被害人张某某实施人身伤害，给学生、学校、社会造成恶劣的影响。 判决书 经本庭合议，被告人王某扰乱学校秩序，造成恶劣社会影响，情节严重，触犯了《中华人民共和国民法典》，构成寻衅滋事罪，应受行政处罚，判决如下：判处被告人王某拘役三个月，并处罚款人民币二万元。 我的纠错 第一处： 改正： 第二处： 改正： 第三处： 改正： （2）以上是小江同学在了解了此案之后，撰写的一份模拟判决书，但判决书的内容存在多处明显错误。请在上框“我的纠错”中指出其中的三处错误并改正。 【深刻教训我续写】 未满11周岁的学生沈某某，在其父母不知情的情况下，用父亲的手机号在某网络游戏平台注册账号，并使用父亲的支付宝累计充值几千元。家长了解实情后…… （3）吃一堑长一智。沈某某结合这次遭遇，写了一份“我的教训”。请你运用所学知识，帮助沈某某完成这份教训的具体内容。 16. 暑假，同学们在老师带领下，参观了江西省博物馆。以下是八（1）班同学在参馆过程中的所见、所做、所感。 【环节一：参馆预约】 参观江西省博物馆需要在官方公众号按照规定程序进行实名预约，如果连续3次预约未到馆且未取消预约，将触发限制预约机制，2个月内将无法预约参观博物馆以及报名参与博物馆的各项活动。 （1）“连续3次预约未到馆且未取消预约，将触发限制预约机制”，这启示我们要遵守哪一道德规范？并简述其对个人的重要性。 【环节二：参馆体验】 小江等同学在省博物馆的体验很好，感悟也很深刻。 我的体验 我的感悟 体验1：导览服务 关注江西省博物馆微信公众号，进入“智慧导览”小程序，可以享受中英文智能讲解导览服务，定制参观路线、语音讲解、视频介绍、三维藏品解析、互动游戏，帮助我们全方位了解展览背景和文物故事。 ① 体验2：墙上提示 70周岁以上老人、残障人士，均可凭本人有效证件由“绿色通道”入馆，可有一名看护人员陪同入馆。展区设有可通达各楼层的无障碍电梯，各楼层卫生间内设有方便残障人士的设施。服务中心免费提供导览手册、轮椅借用等服务。 ② （2）运用所学，请你分别谈谈对上述体验的感悟。 【环节三：参馆总结】 （3）参观活动结束后，请结合参观过程，围绕规则、秩序、文明、建议等写一篇观后感。（要求：紧扣主题，观点正确，字数不少于60字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $