3.1《大气水平运动——风》分层课后作业设计 2026-2027学年高二上学期地理人教版选择性必修1

识风 · 绘风 · 用风 《大气水平运动——风》分层课后作业设计 一、作品基础信息 作品名称 《大气水平运动——风》分层课后作业 学段学科 高中 · 地理 适用年级 高二（选择性必修1学习阶段，已完成本课学习） 教材版本 湘教版《地理 选择性必修1》 对应内容 第三章第一节《大气水平运动——风》 作业类型 课后作业 · 个人独立完成 · 分层递进 完成时长 预计30分钟：基础5分钟＋提高15分钟＋稍难8分钟＋检查2分钟 设计者 汪萃林、黄涛、熊翔宇 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：将地理过程解释与图表信息运用转化为本课可观察的表现：能依据等压线绘制、判读风向，能说明气压梯度、摩擦和地形对风的影响，并能结合区域材料分析风电场建设条件。核心素养侧重综合思维、区域认知，兼顾人地协调观。 教材地位：本课内容是大气环流认识的基础，对于后续大气环流以及气候的形成相关知识的学习相当重要。 教学重难点：本作业聚焦风向的绘制及判读；水平气压梯度、摩擦和地形对风力的影响；风力资源的开发利用。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 设计前提：学生已学习气压、水平气压梯度力、摩擦力及地转偏向力，能识别指向标、等压线和等高线，并具有旗帜飘动等生活经验。 现有困惑 可能混淆风的来向与去向；容易忽略高空与低空风的差别；学习了风的受力也无法调用该知识进行风力大小原因的分析；风电选址分析停留在市场和低廉的地价等认识上。 差异分析 新课阶段重理论基础，即基础层面着重概念与规范绘图、判断风力与受力，提高层面增加不同时空风的比较，及风与地形联系，稍难层要求完整因果链和两角度表达。 3. 设计意图 本作业沿“受力与风向—风力比较—风能利用”展开，把示意图原理落实到读图、绘图和区域分析。围绕“识风、绘风、用风”形成递进任务：用旗帜情境激活风向概念，再用真实绘图落实动手实践能力；用用现实生活化场景比较高低空风向的不同和风力强弱的变化，用风电基地地形图迁移风力影响因素；最后结合等高线与风向频率图解释强风，并讨论建设条件。题量控制为11道选择题、1道绘图比较题、1道综合题，既覆盖本节三项重点，也保留独立作答、书写和检查时间。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 辨别风向与气流流向；规范绘制近地面风向和气压梯度力；判断气压梯度力方向；说明近地面与高空风的区别。 综合思维 第1—2题、第4-6题、第3题，基本知识概念判断是否正确。 能力运用 B 比较同地不同高度及两时刻的风向、风力变化。 综合思维；区域认知 第7-10题调动知识及运用知识的能力。 思维发展 C 由谷地走向和盛行风向解释狭管效应；从资源和其他条件分析风电场建设。 综合思维；区域认知 第11—12题的区域认知；第13题的因果链及两个不同角度。 情感态度 D 形成依据材料作判断的习惯，认识自然条件与能源利用的联系，主动检查并记录改进点。 人地协调观 第13题综合表达；作业末尾的用时、检查依据或改进记录。 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应作业目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 1 选择 由旗帜飘向判断气压关系 A 区分来向、流向，再判断气压大小。 B；a＞b，甲地气压大于b。 2 选择 判断风力增强条件 A、B 关联气压差、距离与气压梯度。 C；②③。 3 绘图 比较 绘制近地面和高空的风 A、B 让学生实际作图，检测风的受力知识点掌握情况。 气压梯度力向北；近地面气流向东北；高空向东为西风。 4 选择 判断气压场受力判断等压线数值大小关系 A、B 考查学生对近地面风向受力分析图中各力的识别能力，强化风向、水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力的空间关系理解 C。a气压值大于b。水平气压梯度力由高压指向低压（垂直于等压线），图中c为水平气压梯度力，d为摩擦力（与风向相反），e为风向，f为地转偏向力 5 选择 根据受力分析判断气压场所处半球及高度 A、B 通过受力分析图判断气压场的位置特征（半球和高度），考查综合思维能力 A。南半球低空。有摩擦力f存在说明为近地面（低空）；地转偏向力使风向d左偏（相对于水平气压梯度力c），为南半球 6 选择 根据气压场受力分析图，判断甲地当前风向 A、B 考查风向判断能力，在受力分析图中确定风向，检验知识理解水平 A。西南风。水平气压梯度力由高压指向低压（从a到b方向），受地转偏向力左偏（南半球），风向e最终偏向为西南风 7 选择 比较两时刻等压线四地的风向和风力大小 A、B 考查学生从等压线图中读取风向、比较风力大小的能力，以及区域认知能力 D。根据左图判断，风向由高压指向低压并受北半球地转偏向力影响，此时甲、乙、丙三地为偏南风，丁地为偏北风，A错误。同一图幅，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大，图示丁地等压线最密集，丁地风力最大，B错误。甲处为近地面，风向受摩擦力影响，常与等压线斜交，与等压线平行情况一般出现在高空，C错误。海洋摩擦力小于陆地，丁地位于海洋，所受摩擦力最小，D正确。 8 选择 比较同一地不同时刻风向和风力的变化 A、B 考查学生对不同时刻风力风向变化的动态分析能力，体现综合思维 A。对比两幅图可知，从14时至20时，M地附近等压线走向基本未变，水平气压梯度力方向不变，所以风向基本不变；等压线变得密集，水平气压梯度力增大，风力变大，A正确，BCD错误。 9 选择 根据热气球高空运行轨迹，判断水平气压梯度力的变化 A、B 考查学生在真实情境（热气球轨迹）中分析高空风受力变化的能力，体现综合思维和区域认知 C。由材料可知，高空热气球飞行方向主要受风向、风速影响，气球主要的飞行动力是气压梯度力。结合图示可知，单位时间内热气球飞行的距离先变小、后变大，说明风力先变小，后变小。选C. 10 选择 根据热气球运动到b点后的轨迹，判断水平气压梯度力的指向方向 A、B 考查学生对高空风受力平衡的深入理解，水平气压梯度力与风向垂直的关系 A.高空中没有摩擦力，风向主要受地转偏向力和水平气压梯度力的影响，高空平衡时水平气压梯度力与风向相互垂直，地转偏向力也与风向垂直，且水平气压梯度力与地转偏向力在一条直线上，由于北半球地转偏向力方向右偏，所以推断b位置是水平气压梯度力指向左侧，与风向相垂直，在b点位置气球向东南方向运动，因此水平气压梯度力大致指向东北方向，A正确，BCD错误。故选A。 11 选择 分析影响乌兰察布风电基地布局的关键因素 A.B.C.D 考查学生从地理角度分析风能资源对产业布局的影响，体现区域认知和人地协调观 C。资源。风电基地布局的首要因素是风能资源（大风日数多、风速大），乌兰察布处于蒙古气旋南部边缘，风能资源丰富 12 选择 分析对乌兰察布风电基地风速起加强作用的地形单元 A.B.C.D 考查学生对狭管效应等地形对风速加强作用的理解，体现综合思维和区域认知 B。阴山山脉和乌兰察布丘陵。阴山山脉与乌兰察布丘陵之间的山谷通道形成狭管效应，使风速加强，有利于风力发电 13（1） 简答题 从地形特征角度，结合风向频率图，分析甲地多大风的主要原因（8分） A.B.C.D 考查学生综合分析地形与风向关系、解释大风成因的能力，体现综合思维和区域认知的高阶运用 甲地位于两山之间的谷地，谷地大体呈西北—东南走向2分；风向频率图显示盛行西北风2分，盛行风向与谷地走向较一致2分，气流容易沿谷地通过；受狭管效应影响2分，气流在谷地中加速，因而多大风。 13（2） 简答题 分析风电场建设除风能资源外还需考察的条件，从两个角度各写一项并说明理由（4分） A.B.C.D 考查学生对风电场建设综合条件的分析，体现人地协调观和工程思维，培养科学决策意识 ① 土地条件：土地成本、土地性质。理由：风电场占地面积大，需要广阔廉价土地，避开生态保护区、基本农田。 ② 市场条件。理由：风电需要电力消费市场，距离用电市场远近，影响输电成本与收益。 ③ 生态环境。理由：该地生态脆弱，建设风机易破坏植被，加剧土地荒漠化，需要评估生态影响。 ④ 基础设施（交通/输电）。理由：风机设备笨重，需要便利交通；风电需要配套电网，否则电力无法外送。 ⑤ 地质条件。理由：风机高大，对地基稳定性有要求，避开地质不稳定区域。 计分要求：任选两个角度，但两个角度不能同类。例如不能同时写交通+电网（同属基础设施）。 五、作业评价 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 第1—3题共15分，得12-15分；概念区分清楚。 相应部分得6—9分，个别概念或方向有误。 相应部分得0—3分，需重新梳理教材知识点。 27% 能力运用 第4-10题共21分，得18-21分。 相应部分得9-12分，方法基本正确。 相应部分得0—3分，需重新梳理教材知识点。 38% 思维发展 第9—13题共20分，得16—20分。思维发展良好。 相应部分得9—16分，思维发散受限。 相应部分得0—9分，思维需要大量训练。 37% 情感态度 有实际用时记录及具体自查依据或改进点，能主动核对。 能记录用时和需改进项，但反思较笼统。 已提交任务但缺少具体检查记录，需提示完善。 5% 6、 试题详情 大气水平运动——风 湘教版地理选择性必修1 · 第三章第一节 · 分层课后作业 班级：____________　姓名：____________　日期：____________ 共13题，满分54分。建议作答28分钟，检查2分钟；绘图用铅笔，注意区分实线与虚线。 一、基础题 第1—6题｜15分｜建议5分钟 2024年6月某日，辽宁甲乡村的小明观察到操场上的五星红旗明显向东北方向飘扬。图1示意该日甲乡村附近近地面等压线分布。读图，完成第1—4题。 图1　甲乡村附近近地面等压线分布（第4题在本图作答） 1．图中（　　）（3分） A．等压线数值a小于b B．甲乡村气压值大于b C．低压中心在甲乡村正南方 D．高压在甲乡村的西南方 2.若当日夜晚甲乡村风力增大，可推断a、b两条等压线最可能（　　）（3分） ①差值减小　②差值增大　③距离减小　④距离增大 A．①③　　 B．①④　　 C．②③　　 D．②④ 3．绘图并比较近地面风与高空风。 在图1甲处，用虚线箭头绘制水平气压梯度力，用实线箭头1绘制近地面风向和用实线箭头2绘制甲处高空的风向。（9分） 2、 提高题 第4—12题｜27分｜建议15分钟 如图为某地一气压场分布图，图中a、b表示气压场中的两条等压线，c、d、e、f表示甲地空气质点的受力情况。据此完成4-6题。 4．下列关于图示气压场的叙述，正确的是（   ）（3分） A．e表示风向 B．f表示地转偏向力 C．a气压值大于b D．d表示摩擦力 5．图示气压场表示（   ）（3分） A．南半球的低空 B．北半球的高空 C．南半球的高空 D．北半球的低空 6．甲地当前的风向为（   ）（3分） A．西南风 B．东南风 C．西北风 D．东北风 图2为我国局部地区10月8日两时刻海平面等压线（单位：hPa）分布示意图。两图比例尺相同。读图，完成第7-8题。 图2　10月8日14时、20时海平面等压线分布 7.该日14时，图中关于甲、乙、丙、丁四地的描述正确的是（   ）（3分） A．四地风向都是偏南风 B．丙地附近风力最大 C．甲地风向与等压线平行 D．丁地所受摩擦力最小 8．从该日14时至20时，M地（　　）（3分） A．风向基本不变，风力变大 B．风向基本不变，风力变小 C．风向变化明显，风力变大 D．风向变化明显，风力变小 热气球在高空飞行中主要受高空风向、风速影响。下图为北半球中纬度地区5500m高空某热气球的水平方向运行轨迹图，a为运动起始点位置。据此完成下面小题。 9．图示中水平气压梯度力的变化是（   ）（3分） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变小、后变大 D．先变大、后变小 10．当气球运动到b点位置后，水平气压梯度力大致指向（   ）（3分） A．东北方 B．东南方 C．西北方 D．西南方 乌兰察布风电基地（图3中甲地）位于乌兰察布市四子王旗中东部。当该基地处于蒙古气旋南部边缘时，出现大风天气的频率较高。读图，完成第11—12题。 11．影响乌兰察布风电基地布局的关键因素是（　）（3分） A．政策　　 B．地价　　 C．资源　　 D．市场 12．对该风电基地风速起加强作用的主要地形单元是（　）（3分） A．内蒙古高原和乌兰察布丘陵 B．阴山山脉和乌兰察布丘陵 C．内蒙古高原和阴山山脉 D．没有地形单元起加强作用 图3　乌兰察布风电基地位置与周边地形 三、稍难题 第13题｜12分｜建议8分钟 13．读图文材料，分析大风形成条件与风电场建设条件。（12分） 图4为我国某地等高线地形图，右上图为该地风向频率图。甲地有大片的绿洲，每年大风日数约160天，年平均风速达到6.2米/秒，是我国最早进行风能开发的区域。 图4　某区域等高线地形、风向频率及风力发电景观 （1）从地形特征的角度，结合风向频率图，分析甲地多大风的主要原因。（8分） （2）不能仅凭“风大”就决定建设风电场。除风能资源外，还应考察哪些条件？从两个不同角度各写一项，并简要说明理由。（4分） 完成后检查（建议2分钟） 实际用时：______分钟。最需改进的一项：风向绘制 / 风向的判断 /风力大小的比较/风力大小的影响因素/ 风电场建设（圈选）。 我的检查依据或下次改进点：________________________________________________ 7、 答案与解析（总分54分，选择题33分，绘图题9分，综合题12分） （选择题每题3分，共33分） 题号 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C C A A D A C A C B 1、 【答案】B 【解析】风由高压区流向低压区，材料提及操场上的五星红旗明显向东北方向飘扬，说明当地盛行西南风。盛行风为西南风，南北方向上气压为南高北低，因此等压线数值a大于b，甲乡村气压值介于a和b之间，气压值大于b，高压在甲乡村的南方，低压中心在甲乡村北方，B正确，ACD错。故选B。 2、 【答案】C 【解析】在其他条件相同的情况下，气压差增大或两等压线距离缩小，均可增大单位距离内的气压差，使水平气压梯度力增强，故选②③，即C。并非必须两个变化同时发生。综上可知，C正确，ABD错误，故选C。 3、【答案】1 2 【解析】气压梯度力垂直于等压线，从高值指向低值（虚线）3分。近地面的风与等压线斜交（箭头1）3分，高空的风与等压线平行（箭头2）3分。 4、【答案】C 【解析】等压线a更靠近高压中心，所以a气压值大于b，C正确；c垂直等压线，从高压指向低压，c为水平气压梯度力，d位于水平气压梯度力的左侧，为风向，D错误；e垂直于风向，为地转偏向力，A错误；f与风向相反，f为摩擦力，B错误。故选C。 5．【答案】A 【解析】风向在水平气压梯度力左侧，说明地转偏向力向左偏，图示气压场为南半球，BD错误；风向d与水平气压梯度力的夹角约为45°，判断为近地面（高空风向与水平气压梯度力垂直），A正确，C错误。故选A。 6． 【答案】A 【解析】风向是风吹来的方向，d为风向，根据图中指向标可知，甲地当前的风向为西南风，A正确，BCD错误。故选A。 7． 【答案】D 【解析】根据左图判断，风向由高压指向低压并受北半球地转偏向力影响，此时甲、乙、丙三地为偏南风，丁地为偏北风，A错误。同一图幅，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大，图示丁地等压线最密集，丁地风力最大，B错误。甲处为近地面，风向受摩擦力影响，常与等压线斜交，与等压线平行情况一般出现在高空，C错误。海洋摩擦力小于陆地，丁地位于海洋，所受摩擦力最小，D正确。 8.【答案】A 【解析】对比两幅图可知，从14时至20时，M地附近等压线走向基本未变，水平气压梯度力方向不变，所以风向基本不变；等压线变得密集，水平气压梯度力增大，风力变大，A正确，BCD错误。 9.【答案】C 【解析】由材料可知，高空热气球飞行方向主要受风向、风速影响，气球主要的飞行动力是气压梯度力。结合图示可知，单位时间内热气球飞行的距离先变小、后变大，说明风力先变小，后变大，因此，水平气压梯度力应先变小、后变大，C正确，ABD错误。故选C。 10.【答案】A 【解析】高空中没有摩擦力，风向主要受地转偏向力和水平气压梯度力的影响，高空平衡时水平气压梯度力与风向相互垂直，地转偏向力也与风向垂直，且水平气压梯度力与地转偏向力在一条直线上，由于北半球地转偏向力方向右偏，所以推断b位置是水平气压梯度力指向左侧，与风向相垂直，在b点位置气球向东南方向运动，因此水平气压梯度力大致指向东北方向，A正确，BCD错误。故选A。 11. 【答案】C 【解析】据材料可知，乌兰察布风电基地是全球陆上单体最大风电项目，在蒙古-西伯利亚高压、蒙古气旋和区域特殊地形的多重因素影响下，该地风能资源尤为丰富，因此资源禀赋好是乌兰察布风电基地布局的关键因素。而政策支持、交通、地价便宜不是关键主导因素，A、B、D错误，C正确。故选C。 12．【答案】B 【解析】 四子王旗中部和北部区域地形整体较为开阔，由北部和中部区域进入的西（北）风气流穿越而过。由四子王旗南部进入的偏西风气流受到阴山北麓山脉的阻挡，逐步转变为西南风，由风电基地西南部进入，与北部和中部流入的气流在风电基地西南部汇合，而风电基地中部以丘陵地形为主，受地形狭管效应影响风速得到加强，形成风能资源富集区域。ACD错误，B正确。故选B。 13.（12分） (1)【答案】8分：甲地位于两山之间的谷地，谷地大体呈西北—东南走向2分；风向频率图显示盛行西北风2分，盛行风向与谷地走向较一致2分，气流容易沿谷地通过；受狭管效应影响2分，气流在谷地中加速，因而多大风。 【解析】 定位：此地是新疆吐鲁番附近的谷地。风向玫瑰图看出主导风西北风。 核心考点：狭管效应。当气流方向和山谷走向平行时，山谷约束空气，横截面变小，气流加速。采分点（8分，4点，每点2分）①甲地位于山地之间的谷地；②谷地走向西北—东南；③当地主导风向西北风，风向与谷地走向大体一致；④狭管效应，风速被放大，大风日数多。 (2)【答案】4分：（任选2个不同角度，每个角度2分） 示例① 土地条件：土地成本、土地性质。理由：风电场占地面积大，需要广阔廉价土地，避开生态保护区、基本农田。 示例② 市场条件。理由：风电需要电力消费市场，距离用电市场远近，影响输电成本与收益。 示例③ 生态环境。理由：该地生态脆弱，建设风机易破坏植被，加剧土地荒漠化，需要评估生态影响。 示例④ 基础设施（交通/输电）。理由：风机设备笨重，需要便利交通；风电需要配套电网，否则电力无法外送。 示例⑤ 地质条件。理由：风机高大，对地基稳定性有要求，避开地质不稳定区域。 计分要求：两个角度不能同类。例如不能同时写交通+电网（同属基础设施）。 学科网（北京）股份有限公司 $识风·绘风·用风 《大气水平运动一风》分层课后作业设计 一、作品基础信息 作品名称 《大气水平运动一一风》分层课后作业 学段学科 高中·地理 适用年级 高二（选择性必修1学习阶段，己完成本课学习） 教材版本湘教版《地理选择性必修1》 对应内容 第三章第一节《大气水平运动一一风》 作业类型 课后作业·个人独立完成·分层递进 完成时长 预计30分钟：基础5分钟+提高15分钟+稍难8分钟+检查2分钟 设计者 汪萃林、黄涛、熊翔宇 二、设计背景与意图 1.课标与教材分析 课标要求：将地理过程解释与图表信息运用转化为本课可观察的表现：能依据等压线 绘制、判读风向，能说明气压梯度、摩擦和地形对风的影响，并能结合区域材料分析 风电场建设条件。核心素养侧重综合思维、区域认知，兼顾人地协调观。 教材地位：本课内容是大气环流认识的基础，对于后续大气环流以及气候的形成相关 知识的学习相当重要。 教学重难点：本作业聚焦风向的绘制及判读；水平气压梯度、摩擦和地形对风力的影 响；风力资源的开发利用。 2.学情分析 维度 具体描述 设计前提：学生已学习气压、水平气压梯度力、摩擦力及地转偏向 已有基础 力，能识别指向标、等压线和等高线，并具有旗帜飘动等生活经验。 可能混淆风的来向与去向：容易忽略高空与低空风的差别：学习了风 现有困惑 的受力也无法调用该知识进行风力大小原因的分析；风电选址分析停 留在市场和低廉的地价等认识上。 新课阶段重理论基础，即基础层面着重概念与规范绘图、判断风力与 受力，提高层面增加不同时空风的比较，及风与地形联系，稍难层要 差异分析 求完整因果链和两角度表达。 3.设计意图 本作业沿“受力与风向一风力比较一风能利用”展开，把示意图原理落实到读图、绘 图和区域分析。围绕“识风、绘风、用风”形成递进任务：用旗帜情境激活风向概 念，再用真实绘图落实动手实践能力：用用现实生活化场景比较高低空风向的不同和 风力强弱的变化，用风电基地地形图迁移风力影响因素；最后结合等高线与风向频率 图解释强风，并讨论建设条件。题量控制为11道选择题、1道绘图比较题、1道综合 题，既覆盖本节三项重点，也保留独立作答、书写和检查时间。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 辨别风向与气流流向；规 范绘制近地面风向和气压 第1一2题、第4-6题、 知识理解 梯度力；判断气压梯度力 综合思维 第3题，基本知识概念 方向；说明近地面与高空 判断是否正确。 风的区别。 比较同地不同高度及两时综合思维；区 第7-10题调动知识及运 能力运用 刻的风向、风力变化： 域认知 用知识的能力。 由谷地走向和盛行风向解综合思维：区 第11一12题的区域认 思维发展 释狭管效应；从资源和其 域认知 知；第13题的因果链及 他条件分析风电场建设。 两个不同角度。 形成依据材料作判断的习 第13题综合表达；作业 惯，认识自然条件与能源 情感态度 D 人地协调观 末尾的用时、检查依据 利用的联系，主动检查并 或改进记录。 记录改进点。 四、作业内容与目标对应表 对应 作业 题号题型 题目概要 设计意图 参考答案/评价要点 目标 编号 由旗帜飘向判 区分来向、流向，再判断气 选择 A B:a>b,甲地气压大于b。 断气压关系 压大小。 判断风力增强 关联气压差、距离与气压梯 2 选择 A、B C;②③. 条件 度。 绘图 绘制近地面和 让学生实际作图，检测风的气压梯度力向北；近地面气流 3 A、 比较 高空的风 受力知识点掌握情况。 向东北；高空向东为西风。 考查学生对近地面风向受力C,a气压值大于b。水平气压 判断气压场受 分析图中各力的识别能力， 梯度力由高压指向低压（垂直 于等压线)，图中c为水平气 选择 力判断等压线A、B强化风向、水平气压梯度 压梯度力，d为摩擦力（与风 数值大小关系 力、摩擦力、地转偏向力的 空间关系理解 向相反)，e为风向，f为地 转偏向力 A。南半球低空。有摩擦力f 根据受力分析 通过受力分析图判断气压场存在说明为近地面（低空）； 选择 判断气压场所 A、B的位置特征（半球和高 地转偏向力使风向d左偏（相 处半球及高度 度)，考查综合思维能力 对于水平气压梯度力c),为 南半球 A。西南风。水平气压梯度 根据气压场 选 考查风向判断能力，在受 力由高压指向低压（从a到 受力分析 A、 6 择 图，判断甲 & 力分析图中确定风向，检 b方向)，受地转偏向力左 验知识理解水平 偏（南半球），风向e最终 地当前风向 偏向为西南风 D。根据左图判断，风向由 高压指向低压并受北半球地 转偏向力影响，此时甲、 比较两时刻 考查学生从等压线图中读 乙、丙三地为偏南风，丁地 选 等压线四地 A、 择 取风向、比较风力大小的 为偏北风，A错误。同一图 的风向和风 B 能力，以及区域认知能力 力大小 幅，等压线越密集，水平气 压梯度力越大，风力越大， 图示丁地等压线最密集，丁 地风力最大，B错误。甲处 为近地面，风向受摩擦力影 响，常与等压线斜交，与等 压线平行情况一般出现在高 空，C错误。海洋摩擦力小 于陆地，丁地位于海洋，所 受摩擦力最小，D正确。 A。对比两幅图可知，从14 时至20时，M地附近等压线 比较同一地 不同时刻风 考查学生对不同时刻风力 走向基本未变，水平气压梯 选 P A 风向变化的动态分析能 择 度力方向不变，所以风向基 向和风力的 B 力，体现综合思维 本不变；等压线变得密集， 变化 水平气压梯度力增大，风力 变大，A正确，BCD错误。 C。由材料可知，高空热气 球飞行方向主要受风向、风 根据热气球 速影响，气球主要的飞行动 考查学生在真实情境（热 高空运行轨 力是气压梯度力。结合图示 选 A、 气球轨迹)中分析高空风 9 迹，判断水 可知，单位时间内热气球飞 择 平气压梯度 B 受力变化的能力，体现综 行的距离先变小、后变大， 力的变化 合思维和区域认知 说明风力先变小，后变小。 选C. A.高空中没有摩擦力，风向 主要受地转偏向力和水平气 压梯度力的影响，高空平衡 时水平气压梯度力与风向相 互垂直，地转偏向力也与风 根据热气球 向垂直，且水平气压梯度力 运动到b点 后的轨迹， 考查学生对高空风受力平 与地转偏向力在一条直线 选 10 择 衡的深入理解，水平气压 上，由于北半球地转偏向力 判断水平气 B 梯度力与风向垂直的关系 方向右偏，所以推断b位置 压梯度力的 是水平气压梯度力指向左 指向方向 侧，与风向相垂直，在b点 位置气球向东南方向运动， 因此水平气压梯度力大致指 向东北方向，A正确，BCD 错误。故选A。 分析影响鸟 考查学生从地理角度分析 选 A.B C。资源。风电基地布局的 兰察布风电 风能资源对产业布局的影 .C. 首要因素是风能资源（大风 基地布局的 响，体现区域认知和人地 D 日数多、风速大)，乌兰察 关键因素 协调观 布处于蒙古气旋南部边缘， 风能资源丰富 分析对乌兰 B。阴山山脉和乌兰察布丘 考查学生对狭管效应等地 察布风电基 A.B 陵。阴山山脉与乌兰察布丘 选 形对风速加强作用的理 12 择 地风速起加 .C. 陵之间的山谷通道形成狭管 解，体现综合思维和区域 强作用的地 0 效应，使风速加强，有利于 认知 形单元 风力发电 甲地位于两山之间的谷地， 谷地大体呈西北一东南走向 从地形特征 角度，结合 2分；风向频率图显示盛行 简 考查学生综合分析地形与 13 风向频率 A.B 西北风2分，盛行风向与谷 风向关系、解释大风成因 (1 图，分析甲 .C. 地走向较一致2分，气流容 的能力，体现综合思维和 题 地多大风的 D 易沿谷地通过；受狭管效应 区域认知的高阶运用 主要原因(8 影响2分，气流在谷地中加 分) 速，因而多大风。 ①土地条件：土地成本、 土地性质。理由：风电场占 地面积大，需要广阔廉价土 地，避开生态保护区、基本 农田。 ②市场条件。理由：风电 需要电力消费市场，距离用 电市场远近，影响输电成本 分析风电场 与收益。 建设除风能 资源外还需 考查学生对风电场建设综 ③生态环境。理由：该地 13 简 A.B 考察的条 合条件的分析，体现人地 (2 答 生态脆弱，建设风机易破坏 件，从两个 协调观和工程思维，培养 题 0 植被，加剧土地荒漠化，需 角度各写一 科学决策意识 要评估生态影响。 项并说明理 由(4分) ④基础设施（交通/输 电)。理由：风机设备笨 重，需要便利交通；风电需 要配套电网，否则电力无法 外送。 ⑤地质条件。理由：风机 高大，对地基稳定性有要 求，避开地质不稳定区域。 计分要求：任选两个角度， 但两个角度不能同类。例如 不能同时写交通+电网（同 属基础设施)。 五、作业评价 维度 A(优秀) B(良好) C(待改进) 权重 得分 第1一3题共15 知识理解 分， 相应部分得6一相应部分得0一3 得12-15 分；概念区分清 9分，个别概念分，需重新梳理 27% 楚。 或方向有误。 教材知识点。 第4-10题共21 相应部分得9- 相应部分得0一3 能力运用 分，得18-21 12分，方法基 分，需重新梳理 38% 分。 本正确。 教材知识点。 第9一13题共20 相应部分得9一相应部分得0一9 分，得16-20 思维发展 分，思维需要大 分。思维发展良 16分，思维发 37% 散受限。 量训练。 好。 有实际用时记录 已提交任务但缺 能记录用时和 及具体自查依据 少具体检查记 情感态度 需改进项，但 5% 或改进点，能主 反思较笼统。 录，需提示完 动核对。 善。 六、试题详情 大气水平运动一一风 湘教版地理选择性必修1·第三章第一节·分层课后作业 班级： 姓名： 日期： 共13题，满分54分。建议作答28分钟，检查2分钟；绘图用铅笔，注意区分实线与虚线。 一、基础题第1一6题115分|建议5分钟 2024年6月某日，辽宁甲乡村的小明观察到操场上的五星红旗明显向东北方向飘扬。 图1示意该日甲乡村附近近地面等压线分布。读图，完成第1一4题。 b N 合甲 合乡村 a 等压线 图1甲乡村附近近地面等压线分布（第4题在本图作答） 1.图中()(3分) A.等压线数值a小于bB.甲乡村气压值大于b C.低压中心在甲乡村正南方D.高压在甲乡村的西南方 2.若当日夜晚甲乡村风力增大，可推断a、b两条等压线最可能()(3分) ①差值减小②差值增大③距离减小④距离增大 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.绘图并比较近地面风与高空风。 在图1甲处，用虚线箭头绘制水平气压梯度力，用实线箭头1绘制近地面风向和用实 线箭头2绘制甲处高空的风向。(9分) 二、提高题第4一12题|27分1建议15分钟 如图为某地一气压场分布图，图中a、b表示气压场中的两条等压线，c、d、e、f表 示甲地空气质点的受力情况。据此完成4-6题。 4.下列关于图示气压场的叙述，正确的是( (3分) N A.e表示风向B.f表示地转偏向力 C.a气压值大于bD.d表示摩擦力 高压 f审c 5.图示气压场表示( )(3分) A.南半球的低空B.北半球的高空 C.南半球的高空D.北半球的低空 6.甲地当前的风向为( )(3分) A.西南风B.东南风 C.西北风D.东北风 图2为我国局部地区10月8日两时刻海平面等压线（单位：hPa)分布示意图。两图 比例尺相同。读图，完成第7-8题。 996 998、 996 甲 1000 1002 1002 998 1004 1004 M 1000 i006 1006 1008 w 1008 10月8日14时 10月8日20时 图210月8日14时、20时海平面等压线分布 7.该日14时，图中关于甲、乙、丙、丁四地的描述正确的是（ )(3分) A.四地风向都是偏南风B.丙地附近风力最大 C.甲地风向与等压线平行D.丁地所受摩擦力最小 8.从该日14时至20时，M地()(3分) A.风向基本不变，风力变大B.风向基本不变，风力变小 C.风向变化明显，风力变大D.风向变化明显，风力变小 热气球在高空飞行中主要受高空风向、风速影响。下图为北半球中纬度地区5500m高 空某热气球的水平方向运行轨迹图，a为运动起 始点位置。据此完成下面小题。 a 9.图示中水平气压梯度力的变化是( N (3分) A.逐渐变大 B.逐渐变小 ·热气球位置（每1小时） C.先变小、后变大 ⌒一气球运动轨迹 D.先变大、后变小 10.当气球运动到b点位置后，水平气压梯度力大致指向()(3分) A.东北方 B.东南方 C.西北方 D.西南方 乌兰察布风电基地（图3中甲地)位于乌兰察布市四子王旗中东部。当该基地处于蒙 古气旋南部边缘时，出现大风天气的频率较高。读图，完成第11一12题。 11.影响乌兰察布风电基地布局的关键因素是() (3分) 内蒙古高原 A.政策 B.地价 C.资源 D.市场 12.对该风电基地风速起加强作用的主要地形单元是 ()(3分) 察布丘陵 A.内蒙古高原和乌兰察布丘陵 B.阴山山脉和乌兰察布丘陵 C.内蒙古高原和阴山山脉 7入7777X71777717 阴山山脉 D.没有地形单元起加强作用 图3乌兰察布风电基地位置与周边 地形 三、稍难题第13题|12分|建议8分钟 13.读图文材料，分析大风形成条件与风电场建设条件。(12分) 图4为我国某地等高线地形图，右上图为该地风向频率图。甲地有大片的绿洲，每年 大风日数约160天，年平均风速达到6.2米/秒，是我国最早进行风能开发的区域。 87 902 :8111888118888 449 1000 2000 3000 000 图示地区风向续率图 风力发电口 000 1000 42 2000— 等高线(m)⊙首府。县（市）四沙漠 图4某区域等高线地形、风向频率及风力发电景观 (1)从地形特征的角度，结合风向频率图，分析甲地多大风的主要原因。(8分) (2)不能仅凭“风大”就决定建设风电场。除风能资源外，还应考察哪些条件？从两 个不同角度各写一项，并简要说明理由。(4分) 完成后检查（建议2分钟) 实际用时：分钟。最需改进的一项：风向绘制/风向的判断/风力大小的比较 /风力大小的影响因素/风电场建设（圈选）。 我的检查依据或下次改进点： 七、答案与解析（总分54分，选择题33分，绘图题9分，综合题12分） (选择题每题3分，共33分) 题号 2 6 7 8 9 10 11 12 答案 A D B 1、【答案】B 【解析】风由高压区流向低压区，材料提及操场上的五星红旗明显向东北方向飘扬， 说明当地盛行西南风。盛行风为西南风，南北方向上气压为南高北低，因此等压线数 值a大于b,甲乡村气压值介于a和b之间，气压值大于b,高压在甲乡村的南方，低 压中心在甲乡村北方，B正确，ACD错。故选B。 2、【答案】C 【解析】在其他条件相同的情况下，气压差增大或两等压线距离缩小，均可增大单位 距离内的气压差，使水平气压梯度力增强，故选②③，即C。并非必须两个变化同时 发生。综上可知，C正确，ABD错误，故选C。 3、【答案】 b 里2 乡村 a 等压线 【解析】气压梯度力垂直于等压线，从高值指向低值（虚线）3分。近地面的风与等 压线斜交（箭头1）3分，高空的风与等压线平行（箭头2）3分。 4、【答案】C 【解析】等压线a更靠近高压中心，所以a气压值大于b,C正确；c垂直等压线，从 高压指向低压，c为水平气压梯度力，d位于水平气压梯度力的左侧，为风向，D错 误；e垂直于风向，为地转偏向力，A错误；f与风向相反，f为摩擦力，B错误。故 选C。 5.【答案】A 【解析】风向在水平气压梯度力左侧，说明地转偏向力向左偏，图示气压场为南半 球，BD错误；风向d与水平气压梯度力的夹角约为45°，判断为近地面（高空风向与 水平气压梯度力垂直)，A正确，C错误。故选A。 6.【答案】A 【解析】风向是风吹来的方向，d为风向，根据图中指向标可知，甲地当前的风向为 西南风，A正确，BCD错误。故选A。 7.【答案】D 【解析】根据左图判断，风向由高压指向低压并受北半球地转偏向力影响，此时甲、 乙、丙三地为偏南风，丁地为偏北风，A错误。同一图幅，等压线越密集，水平气压 梯度力越大，风力越大，图示丁地等压线最密集，丁地风力最大，B错误。甲处为近 地面，风向受摩擦力影响，常与等压线斜交，与等压线平行情况一般出现在高空，C 错误。海洋摩擦力小于陆地，丁地位于海洋，所受摩擦力最小，D正确。 8.【答案】A 【解析】对比两幅图可知，从14时至20时，M地附近等压线走向基本未变，水平气 压梯度力方向不变，所以风向基本不变；等压线变得密集，水平气压梯度力增大，风 力变大，A正确，BCD错误。 9.【答案】C 【解析】由材料可知，高空热气球飞行方向主要受风向、风速影响，气球主要的飞行 动力是气压梯度力。结合图示可知，单位时间内热气球飞行的距离先变小、后变大， 说明风力先变小，后变大，因此，水平气压梯度力应先变小、后变大，C正确，ABD错 误。故选C。 10.【答案】A 【解析】高空中没有摩擦力，风向主要受地转偏向力和水平气压梯度力的影响，高空 平衡时水平气压梯度力与风向相互垂直，地转偏向力也与风向垂直，且水平气压梯度 力与地转偏向力在一条直线上，由于北半球地转偏向力方向右偏，所以推断b位置是 水平气压梯度力指向左侧，与风向相垂直，在b点位置气球向东南方向运动，因此水 平气压梯度力大致指向东北方向，A正确，BCD错误。故选A。 11.【答案】C 【解析】据材料可知，乌兰察布风电基地是全球陆上单体最大风电项目，在蒙古-西伯 利亚高压、蒙古气旋和区域特殊地形的多重因素影响下，该地风能资源尤为丰富，因 此资源禀赋好是乌兰察布风电基地布局的关键因素。而政策支持、交通、地价便宜不 是关键主导因素，A、B、D错误，C正确。故选C。 12.【答案】B 【解析】四子王旗中部和北部区域地形整体较为开阔，由北部和中部区域进入的西 (北)风气流穿越而过。由四子王旗南部进入的偏西风气流受到阴山北麓山脉的阻 挡，逐步转变为西南风，由风电基地西南部进入，与北部和中部流入的气流在风电基 地西南部汇合，而风电基地中部以丘陵地形为主，受地形狭管效应影响风速得到加 强，形成风能资源富集区域。ACD错误，B正确。故选B。 13.(12分) (1)【答案】8分：甲地位于两山之间的谷地，谷地大体呈西北一东南走向2分：风向 频率图显示盛行西北风2分，盛行风向与谷地走向较一致2分，气流容易沿谷地通 过；受狭管效应影响2分，气流在谷地中加速，因而多大风。 【解析】定位：此地是新疆吐鲁番附近的谷地。风向玫瑰图看出主导风西北风。 核心考点：狭管效应。当气流方向和山谷走向平行时，山谷约束空气，横截面变小， 气流加速。采分点(8分，4点，每点2分)①甲地位于山地之间的谷地；②谷地走向 西北一东南：③当地主导风向西北风，风向与谷地走向大体一致；④狭管效应，风速 被放大，大风日数多。 (2)【答案】4分：（任选2个不同角度，每个角度2分） 示例①土地条件：土地成本、土地性质。理由：风电场占地面积大，需要广阔廉价土 地，避开生态保护区、基本农田。 示例②市场条件。理由：风电需要电力消费市场，距离用电市场远近，影响输电成本 与收益。 示例③生态环境。理由：该地生态脆弱，建设风机易破坏植被，加剧土地荒漠化，需 要评估生态影响。 示例④基础设施（交通/输电）。理由：风机设备笨重，需要便利交通；风电需要配 套电网，否则电力无法外送 示例⑤地质条件。理由：风机高大，对地基稳定性有要求，避开地质不稳定区域。 计分要求：两个角度不能同类。例如不能同时写交通+电网（同属基础设施）。