湖南岳阳楼区通海路中学2026-2027学年九年级上学期阶段性素养评测化学试卷

通海路中学2026年下学期阶段性素养评测 九年级 化学 制卷人：张玉永 审卷人：任引 考生注意： 1.本试卷共四道大题，22小题，满分100分，考试时量60分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，所有答案都必须填涂或填写在答题卡上规定的答题区 域内。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意。请将 符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。) 1.下列中华传统工艺品的制作过程中，主要原料发生了化学变化的是() A.烧制青花瓷 B.编织中国结 C.雕刻石狮子 D.裁剪纸窗花 2.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是() 灰 A.取用固体颗粒物 B.滴加液体 C.点燃酒精灯 D.倾倒液体 3.第12届世界运动会将于2025年8月7日至17日在成都举行。小贝收到一个第12届世界运动会的吉祥 物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的() A.得出结论 B.设计实验 C.提出假设 D.交流讨论 4.2024年六五环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法中不符合这一主题的是() A.积极参与植树造林 B.露天焚烧秸杆 C.加强空气质量监测 D.使用清洁能源 5.物质的性质决定用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是( A.氯化钠（食盐的主要成分）用于配制生理盐水 B.氧气用于炼钢 C.液氨用作制冷剂 D.铜用于制作导线 第1页（共6页） 6.正确描述化学实验现象，是学好化学知识的基本要求。下列实验现象的描述正确的是() A.红磷在空气中燃烧：产生大量白雾、放出热量 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧：生成四氧化三铁 C.木炭在氧气中燃烧：发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.硫粉在氧气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰 7.物质是由微粒构成的，下列物质由原子构成的是(） A.铁 B.氯化钠 C.氨气 D.干冰 8.有关氧气的下列说法，正确的是() A.鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” B.火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C.绿色植物说：“二氧化碳是我进行光合作用的原料。” D.二氧化锰说：“我是任何反应的催化剂。 9.分类是学习化学的一种方法，下列物质属于混合物的是() A.冰水混合物 B.矿泉水 C.液氧 D.二氧化碳 10.某中学开展“厨房化学”探究活动，在实验室模拟厨房操作。下列操作符合实验安全规则的是（) A.用品尝的方法鉴别食盐和白糖 B.加热后直接用冷水冲洗试管 C.用药匙取少量食盐伸入试管底部，再将试管直立起来 D.实验后将剩余的白糖带回教室泡水喝 11.对化学反应分类有利于我们更好地认识反应特点，下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是 () A.氢气+氧气点燃→水 B.石蜡+氧气点燃)二氧化碳+水 C.氧化汞加热→汞+氧气 D.红磷+氧气点燃→五氧化二磷 12.学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下 列不需要列入监测项目的是() A.PM25 B.二氧化氮 C.氮气 D.二氧化硫 第2页（共6页） 13.拉瓦锡研究空气成分时，将氧化汞(H9O)收集后加强热，反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ) 加热 Hg A. 分子是化学变化中最小的粒子 B.该反应既不是化合反应也不是分解反应 C. 反应前后分子的种类没有改变 D.在化学变化中，分子可以分成原子 14.鉴别是实际生活、生产中经常会遇到的问题，下列有关物质的鉴别实验方案正确的是( 鉴别的物质 A.氮气和氧气 B.蒸馏水和酒精 C. 食盐和白糖 D.铁丝和铜丝 鉴别的方法 闻气味 观察颜色 加水溶解 用磁铁吸 A.A B.B C.C D.D 15.某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法正确的是() 导管 子火焰 水雾 、内壁蘸有澄 母火焰 清石灰水 熄灭 -蜡烛 图3 图4 A.图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B.图2实验是为了证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C.图3实验看到干燥烧杯的内壁上有水雾生成，不可以证明蜡烛燃烧生成了水 D.图4实验蜡烛熄灭时产生的白烟是水蒸气液化形成的 三、填空题（本大题共5小题，16题每空1分，文字表达式每个3分，其余每空2分，共32 分) 16.下列现象与什么成分有关，请用相应的序号答题。 ①二氧化碳②氧气③稀有气体④氮气⑤水⑥五氧化二磷 (1)冬天说话时，嘴边产生的白雾 (2)空气中使食物变质的主要气体是： (3)“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光 第3页（共6页） 17.氧气是我们无法离开的物质。请结合如图所示的装置回答问题。 弹簧夹 (1)如图甲是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，红磷熄灭后什么时候打开弹簧夹 。(a冷 却后、b立即打开)实验结束后，甲装置集气瓶中剩余气体的主要成分是 (2)如图乙是硫在氧气中燃烧的实验，该反应的文字表达式为 (3)甲中放少量水的目的是 18.防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 (1)目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，不包括下列的 (填序号)。其中 会导致酸雨的是 (填序号)。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮 (2)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少 PM2.5污染的是 (填字母)。 A.焚烧秸秆 B.用太阳能发电 C.大量烧煤取暖 D植树造林 (3)我们岳阳市2024年的空气质量指数平均值为34.6，根据下表，你判定我市空气质量指数类别为 AQI(数值) 050 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量级别 级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 19.阅读材料回答问题 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气， 而是一种特殊的空气一人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比 例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产 生氮气泡造成的气塞症”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的三分之一，呼吸起来也比普通空 气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。请回答下列问题： 第4页（共6页） (1)从物质分类的角度来看，人造空气是一种 (填纯净物”或“混合物”)。 (2)根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氨气的密度比氮气密度（填“大”“小”或“相同”）， 资料中支持该结论的依据是一。 (3)硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧现象相同，其现象是 20.空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素的流程。已知氮气的沸点为-196℃，氧气的沸 点为-183C(流程中所有反应物和生成物均已给出)。 二氧化碳 氢气 "可 ④合成 低温、高压 尿素 ①净化、压缩 稀有气体 空气 降温至-200℃ 氮气 液态空气 1②蒸发 液氧 水 (1)该流程将空气液化，再利用氮气和氧气 的不同，将其分离。 (2)流程中注明的①、②、③、④过程中，属于化合反应的是 (填序号)。 (3)液氨和液氧可以用于超导材料的是 0 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，文字表达式每个3分，共23分） 21.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： 贝“ B (1)仪器甲的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 (从A~E中选择，填 字母序号)。该反应的文字表达式为： (3)选用F装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端进入集气瓶，验满的方法是 22.学习了测定空气中氧气的含量和二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在老师 指导下，利用课外时间进行了有关实验的再探究。 探究一 第5页（共6页） 学习完教材上用红磷来测定空气中氧气的含量实验（图1）。小瑞对教材实验做如下改进（图2） A一瘪气球 玻璃管 太阳光 太阳光 白 白 磷 水 水 图1 图2 图3 查阅资料：白磷的着火点为40℃，白磷与红磷的燃烧现象和产物均相同。 (1)图2对比图1实验的优点有 (答一点)： (2)小瑞同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其利用图3进行实验时的气球的变化是 (3)图中的白磷不能换成硫，其理由是 探究二 影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？兴趣小组同学做了四个实验，实验数据如下表： 实验序号 HO2溶液的溶质质量 HO2溶液的体积 温度 MnO3的用 收集O2的体积 分数% 反应时间 /mL C 量/g /mL ① 5 1 20 0.1 4 16s ② 15 1 20 0.1 4 6s ③ 15 1 20 0.2 × 4s ④ 30 5 35 0 4 98min ⑤ 30 5 55 0 4 20min (4)该小组同学判断过氧化氢分解速率快慢的依据是 (5)从表中数据分析过氧化氢分解速率与温度的关系是 (6)能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验是 (填实验序号) 第6页（共6页）通海路中学2026年下学期阶段性学业质量监测 参考答案及评分标准 一、 选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。） 题号 2 4 5 6 8 9 10 答案 A D C B B C Q B Q 题号 11 12 13 14 15 答案 B C D 0 B 二、填空题（本大题共5小题，16小题每空1分，文字表达式每空3分，其余每空2分，共34 分) 16.(1)⑤水(1分) (2)②氧气(1分) (3)③稀有气体(1分)（没写序号，写了具体物质 也算正确) 17.(1)a冷却后(2分)N2/氮气(2分) 点燃 (2)硫+氧气二氧化硫(3分)(3)吸收五氧化二 磷，防止大气污染；缩短冷却时间（2分)（答一点即可） 18.(1)B(2分)；CD(2分) (2)BD(2分) (3)优(2分) 19.(1)混合物(2分)(2)小(2分)：人造空气的密度只有普通空气的三分之一（合理即可）(2分) (3)生成微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味气体生成。(2分) 20.(1)沸点(2分) (2)③（2分) (3)液氮(2分) 三、实验探究题（本大题共2小题，共21分） 加热 21（1)铁架台(1分) (2)AE(2分) 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(3分) (3)a(1分) 将带火星的木条放在b端管口，如果木条复燃，说明氧气已经收集满(2分) 22.（1)实验结果更准确且环保(2分) (2)先膨胀后缩小(2分) (3)硫燃烧消耗氧气，生成二氧化硫气体，使得装置内压强差变化不明显(2分) (4)收集4mL02所需的反应时间(2分) (5)其他条件相同的情况下，温度越高，过氧化氢分解速率越快(2分)（没写其他条件相同，给一半分） (6)①②(2分) 第1页（共1页）