河南南阳市南召县2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋期九年级历史学科第一次作业练习 一.选择题(共20小题, 20分) 1.两河流域曾被称为“人类幸福的伊甸园”。生活在两河流域的苏美尔人发明的文字是( ) A.甲骨文 B.象形文字 C.楔形文字 D.玛雅文 2.在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及( ) A.国王权力至上 B.法律体系完备 C.军事实力强大 D.医学成就辉煌 3.《汉谟拉比法典》规定：逃避兵役的人一律处死；破坏桥梁水利的人将受到严厉处罚直到处死；帮助奴隶逃跑或藏匿逃亡奴隶，都要处死。由此可知，该法典( ) A.宣扬君权神授 B.旨在维护奴隶主阶级统治 C.内容比较全面 D.严厉镇压奴隶的反抗 4.哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了( ) A.两河流域文明比较先进 B.古代亚非之间存在联系 C.世界文明呈现多元特色 D.实物史料见证文明交流 5.早在公元前6世纪，古希腊的阿尔菲斯河的山崖上就刻有“如果你想健康，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧”。这反映了古希腊人 ) A.追求人的全面发展 B.推崇民主政治制度 C.重视哲学思辨 D.痴迷体育运动 6.“斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。”这段材料主要反映了( ) A.城邦是独立的政治单位 B.城邦商品经济已非常发达 C.城邦实行较民主的政治 D.“小国寡民”的城邦特点 7.亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素；同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。这段话旨在说明( A.亚历山大东征促进了东西方文化的交融 B.亚历山大东征给被征服地区带来了进步 C.亚历山大东征征服了埃及、西亚等地区 D.战争是促进东西方文明交流的最好方式 8.伯里克利时期，雅典的公民大会是最高权力机构，所有成年男性公民都可以参加，讨论决定内政、外交等重大事务。这体现了古代雅典( ) 九年级历史 第1页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 A.权力制衡的原则 B.全体居民都享有民主权利 C.直接民主的政治特点 D.君主专制的终结 9.罗马共和国时期，平民与贵族斗争后，设立了保护平民利益的官职，这一官职是( A.执政官 B.保民官 C.元老院 D.独裁官 10.古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。其“宗教”是指( ) A.伊斯兰教 B.基督教 C.道教 D.新教 11.如图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图。据图可知，这个国家是( A.波斯帝国 B.法兰克王国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国 12.9世纪初，法兰克王国敕令中规定，如果证明封君存在“不公正地奴役附庸”或“未能向附庸提供应尽的保护”等罪行之一，封臣就可以“背弃他的领主”。这说明( A.封君与封臣之间有一定的契约关系 B.封臣没有义务效忠于封君 C.法兰克王国把土地无偿赏赐给部下 D.封君要无条件地保护附庸 13.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲( ) A.封君封臣制度逐步形成 B.国家税收主要来源于城市 C.城市获得了部分自治权 D.市民以暴力方式反抗贵族 14.12、13世纪，欧洲出现了这样的机构：“它不仅是教学的场所，更是学者们的社团。在这里，他们可以免受世俗和教会的干扰，自由辩论，探求真理。”这种机构是( ) A.封建庄园 B.行会 C.大学 D.市政厅 15.13世纪后，大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占庭帝国 ) A.文化影响深远 B.日益走向强盛 C.疆域不断扩张 D.法律体系完备 16.6世纪的日本是一个贵族联合政体，而天皇只有名义上的统治权。7世纪中期，日本开始实行“八省百官”制和国郡里制，天皇成为实际的掌权者。发生这种变化是因为( ) A.幕府统治的确立 B.大化改新的实施 C.大和政权的建立 D.明治维新的开展 17.日本武士阶层在中世纪逐渐形成并发展壮大。这一现象的产生源于( A.中央集权制度的强化 B.对外贸易的迅速扩大 九年级历史 第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 C.天皇权力地位的巩固 D.庄园经济发展的需求 18.阿拉伯数字(如图)是由古印度人发明、阿拉伯人改造并传播到世界各地的。由此可见，阿拉伯人致力于( ) 。)55307 V^91·1010· A.创新与交流 B.冒险与挑战 C.征服与扩张 D.航海与商贸 19.如图为古代曾出现过的一些著名帝国示意图。这些帝国都( ) A.建立了完善的民主制度 B.主动与中国建立了密切联系 C.控制了东西方的贸易商路 D.建立了地跨欧亚非的大帝国 20.“在中东，农耕的闪米特人创造了楔形文字和城邦国家；在印度，雅利安人建立了种姓制度和佛教文化；在中美洲，玛雅人发明了象形文字和太阳历。”这说明( ) A.地理环境影响文明的发展 B.古代文明都出现发达农业 C.古代文明呈现出多元特征 D.不同文明都独立闭塞发展 二.材料题(共5小题，30分) 21.文明具有多样性，会产生深远影响。阅读下列材料，回答问题。(6分) 【文明之光】 公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一大批伟大的思想先哲一个人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——余秋雨《千年一叹》 【文明类型】 【示例】大河文明：建筑之美(古埃及)金字塔，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 海洋文明：公历缘起 (古罗马)_ 【文明延绵】 九年级历史 第3页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 世界上公认的四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、古中国，除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。 ——邓敏《走读历史》 (1)“在恒河边思考”的思想先哲创立了哪个宗教?(1分)“在爱琴海边”思考的人是谁?(1分) (2)恒河和爱琴海分别养育了两种不同类型的古代文明。请仿照示例，写出相应的古代文明成就及其历史价值。(2分) (3)综合上述材料，你对文明有何认识?(2分) 22.政治制度是国家治理体系和治理能力的重要依托，古代各国为加强统治，都建立了一套特有的政治制度。阅读材料，结合所学，回答问题。(5分) 材料一：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款 100帕那(银钱单位)；如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款 200帕那；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。 ——《摩奴法典》 材料二： 雅典居民比例 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——————————摘编自【希腊】伯里克利《在阵亡将士国葬典礼上的演说》 公民 口其余居民 材料三： 一名执政官根据元老院的提议任命为独裁官，以应对极端危险的状况……一旦一位独裁官被任命，任何其他行政官和公职人员都不再享有特权，必须像听命一个国王一样完全听命于这位独裁官。 ——————————美国国家地理学会《罗马从王国到共和》 (1)材料一反映了哪种政治制度?(1分) (2)材料二中伯里克利为保证贫穷公民参政议政建立了哪一制度?(1分)雅典民主政治的局限性是什么? (2分) (3)材料三中的示意图反映出国家统治的决策权掌握在哪一机构手里?(1分) 23.法治建设一直伴随着人类文明的进程不断发展。阅读下列材料，回答问题。(7分) 九年级历史 第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 材料一： 《汉谟拉比法典》中的法律条文 内容归类 第44-47条、第78-88条、第268-272条 租赁 第273条、第274条、第275条 雇佣 第35-41条、第71条、第278条、第279条 购买、交换 第89-96条、第117-119条 借贷 材料二：《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民。事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马法发展的基础。 摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 材料三：这4个部分合称《罗马民法大全》，是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。罗马法以民法为主要内容，规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权与继承权等，对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。这些法典核心在于强化君权，显示出浓烈的东方专制主义特色。 ——摘编自朱海峰、朱明、王悦《世界通史》 (1)以下表述是从材料一中得出的，请填“正确”；违背了材料一所表述的意思，请填“错误”。(2分) A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的一部象形文字法典。( ) B.《汉谟拉比法典》中部分法律条文说明古巴比伦的商品经济比较活跃( ) (2)根据材料二，概括《十二铜表法》产生的历史意义。(2分) (3)根据材料三指出《罗马民法大全》的地位，并结合所学知识，说明它的进步性。(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对法治建设的认识。(1分) 24.中世纪西欧时代风貌。阅读下列材料，回答问题。(5分) 材料一： 西欧庄园 形成与发展 9世纪开始，逐渐流行；11世纪，庄园遍布欧洲各地。 人员构成 领主与佃户。 庄园里的耕地 自营地由领主自己保留，直接经营。 份地是佃户的生活来源。 材料二：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡 九年级历史 第5页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成新的工商业城市 ——《新版课程标准解析与教学指导》 材料三：12世纪，随着经济的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。 《世界历史》九年级上册 (1)根据材料一，概括西欧庄园的性质。(1分) (2)根据材料二，概括中世纪西欧城市兴起的原因。(2分) 3()根据以上材料并结合所学，说说西欧封建庄园制、城市兴起、大学的创办三者之间的联系。(3分) 25.借鉴、吸收其他文明的优秀成果，是民族崛起的重要途径之一。阅读下列材料，回答问题。(7分) 材料： 国家 好学的日本 智慧的阿拉伯帝国 背景 7世纪初阶级矛盾尖锐，部民制衰落；645 年改革派发动宫廷政变，建立革新政权，孝德天皇即位，着手主持改革。 7世纪初创立伊斯兰教；622年穆罕默德建立穆斯林公社(阿拉伯国家雏形)；632年结束分裂，基本统一阿拉伯半岛。 遣唐使次数 13次 37次 内容 参照中国典章制度进行封建性质改革；广泛汲取唐朝文化和社会习俗内容，全面改造日本。政治、经济、社会文化习俗(建筑、文字、饮食、服饰、节庆、礼俗等)各领域全面“唐朝化”。 与中国经济、科技文化交流频繁，丝绸、瓷器、茶叶、造纸术、火药术、印刷术先后传入。9世纪建立智慧宫，消化吸收来自中国、印度、希腊、波斯等地先进文化后，创造出自己独具特色的阿拉伯文化。 影响 日本由落后的奴隶社会过渡到封建社会。 阿拉伯帝国独具特色并走向辉煌。 (1)根据材料指出日本和阿拉伯帝国对待外来文化的异同点。(2分) (2)根据上述材料，围绕“文明的交流互鉴与社会发展”的关系提炼观点，结合所学知识，围绕观点写一篇小论文。(要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合，表述完整)(5分) 九年级历史 第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 2026年秋期九年级历史学科参考答案 一.选择题(共20小题, 20分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B D A D A C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C C A B D| A| D C 二、材料题(共5小题，30分) 21. (1)佛教(1分) ;苏格拉底。 (1分) (2)儒略历(1分)，是凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法，成为今天人们使用的公历的基础。(1分) (3)①文明具有多元性；②文明的交流互鉴促进发展：③要向先进的文明学习；④对不同的文明要开放包容；⑤文化具备应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 (任意两点2分) 22. (1)种姓制度。 (1分) (2)津贴制度(1分)；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女和儿童没有任何政治权利。(2分) (3)元老院。 (1分) 23. (1) A.错误; B.正确。 (2分) (2)历史意义：是罗马法发展史上的一个重要里程碑；使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳；在很大程度上限制了贵族的司法专断；是罗马法发展的基础。(任答两点2分) (3)地位：欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。(1分) 进步性：在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。 (1分) (4)法律应随社会发展不断完善；法治建设需要立足实际并持续创新。(任意一点1分) 学科网（北京）股份有限公司 24.（1）性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。（1分） （2）原因：交通便利；生产力提高；手工业发展；人口聚集。（任意两点2分） （3）联系：封建庄园制的发展推动了城市的兴起；城市的兴起为大学的创办提供了条件；三者相互影响，共同推动了西欧封建社会的发展与变化。（2分） 25.（1）同：都虚心向其他先进的国家、民族学习； 异：日本几乎全面吸收大唐王朝的先进文化，阿拉伯吸收外来先进文化的同时还创造出自己独特的文化。（2分） （2）小论文：观点：不同文明的交流互鉴能推动社会发展进步。 论述：中国大唐王朝先进的文化辐射到了日本，直接助推了日本社会的改革、发展和进步；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等先后传入阿拉伯帝国，再传入欧洲、非洲等地，促进了东西方不同文明的交流，推动了不同文明的发展进步；阿拉伯人吸收了印度梵文数字，经改造后形成了“阿拉伯数字”，流传到世界各地，成为世界通用的数字，促进了世界各地的发展进步；阿拉伯人对东西方文明兼收并蓄，担当了沟通东西方文化交流的使者角色，为世界各地文化的发展作出了卓越贡献。 总之，不同文明的交流互鉴能推动社会发展进步，所以我们要坚持对外开放，对世界各地各民族优秀的文化兼收并蓄，博采众长，为我所用，才能推动我国社会不断地发展进步。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $