Unit1 SectionA 3a-3d 导学案 2026-2027学年人教版英语九年级上册

九年级英语上册 导学案（新课标·分层版） Unit 1 The Changing World Section A (3a–3d) 课型：听说课（Listening & Speaking） 课时：第 3 课时 建议用时：45 分钟 班级 姓名 学号 学习小组 授课教师 日期 年 月 日 【单元 Big Question】 What brings about changes? 什么带来了变化？ 【本课任务】 听懂乡村采访对话 → 了解乡村变化 → 模拟采访，谈谈你对乡村振兴的看法 一、学习目标（听说课导向·分层设定） 听的能力 Listening ★ 能听懂采访对话，捕捉采访对象、主要变化等关键信息。 ★★ 能听懂乡村变化的具体方面（交通/住房/收入），完成采访笔记。 ★★★ 能听懂采访者的态度和被采访者的感受（高兴/自豪/期待）。 说的能力 Speaking ★ 能运用 used to 和 now 简单对比乡村的过去与现在。 ★★ 能借助采访笔记，连贯描述乡村的变化。 ★★★ 能模拟采访，提出问题并回答问题。 语音语调 Pronunciation ★ 能正确朗读采访中的疑问句和陈述句。 ★★ 能模仿录音的语音语调，注意采访语气的自然。 ★★★ 能在模拟采访中自然运用停顿和重音。 二、学习重难点 教学重点：听懂采访对话关键信息；运用 used to 描述乡村变化。 教学难点：捕捉采访中的具体信息；模拟采访，提出有逻辑的问题。 三、课前预习 Pre-class Preview（5 分钟·听说准备） Task 1 听前词汇准备 ★ 认读下列单词，标注中文意思（听到能反应）： countryside / interview / farmer / income / housing / road ★★ 跟读 2 遍，注意重音：countryside, interview, income ★★★ 用 used to 造 1 个句子，描述你家乡过去的样子。 Task 2 背景激活 ★ 看课本 3a 图片，说出 2 个你看到的乡村变化。 ★★ 同桌互说：你去过农村吗？农村和城市有什么不同？ ★★★ 预测：采访者会问农民什么问题？ 四、课中导学 In-class Activities（35 分钟） 【Step 1 导入 Lead-in】 建议用时：3 分钟 3a 图片观察与讨论 【操作】教师呈现课本乡村变化对比图片 → 学生独立观察 1 分钟 → 同桌互说 1 分钟 → 全班分享 1 分钟。 【课本原题】3a Look at the pictures of a countryside interview. What changes can you see? 📝 听说支架 · 3a ★ 从词库选——roads, houses, cars, computers, phones, supermarkets。 ★★ 用 There was... / There is... 说 2 个变化。 ★★★ 说 2 个变化 + 1 个你的感受（I feel surprised / happy because...）。 【Step 2 听前准备 Pre-listening】 建议用时：5 分钟 3b 听前预测 【操作】学生独立读题划关键词 2 分钟 → 同桌预测答案 2 分钟 → 全班核对 1 分钟。 【课本原题】3b Listen to a countryside interview. Then answer the questions. 1. Who is the interviewer talking to? 2. What was the countryside like in the past? 3. What changes have taken place? 📝 听力策略 · 3b ★ 划出题干关键词：Who / like in the past / what changes。 ★★ 预判答案类型：Who（人物）→ 名词; like（描述）→ 形容词; changes（变化）→ 动词短语。 ★★★ 预测：你觉得农民会说什么变化？ 【Step 3 听中任务 While-listening】 建议用时：12 分钟 第一遍：泛听抓大意（3 分钟） 【任务】听第一遍，判断对话主旨：采访者在和谁说话？ ★ 听第一遍，回答 3b 的第 1 题（Who?）。 ★★ 听第一遍，用 1 句话概括对话主旨（Who is talking to whom about what?）。 ★★★ 听第一遍，判断被采访者的态度：他对乡村变化是什么感觉？ 第二遍：精听抓细节（5 分钟） 【任务】听第二遍，完成 3b 全部 3 个问题 + 3c 采访笔记。 【课本原题】3c Listen again and take notes about the changes in the countryside. Aspect Changes transport / roads housing / houses income / life communication / phones 📝 听力策略 · 3c ★ 听前先猜每空词性（名词/动词短语/形容词）。 ★★ 边听边记关键词，不追求完整句子。 ★★★ 听完后对照笔记，用完整句子描述每个方面的变化。 第三遍：核对与跟读（4 分钟） 【任务】听第三遍，核对答案；跟读重点句子。 ★ 听第三遍，核对 3b 和 3c 答案。 ★★ 跟读 2 个重点句子，注意采访语气。 ★★★ 找出采访者问的问题，画出来。 【Step 4 听后输出 Post-listening】 建议用时：12 分钟 3d 口语输出：模拟采访 【操作】教师给采访模板 1 分钟 → 基础层照模板练 3 分钟 → 提升层自己组织问题 4 分钟 → 拓展层小组展示 4 分钟。 【课本原题】3d Work in pairs. One is a reporter, the other is a farmer. Ask and answer questions about countryside changes. 📝 口语支架 · 3d ★ 照模板练： — Reporter: Excuse me. Could you tell me about the changes in the countryside? — Farmer: Sure. In the past, ________. But now, ________. ★★ 自己组织 3 个问题，采访你的搭档（交通/住房/收入）： — How did you use to go to town? — What was your house like in the past? — How has your life changed? ★★★ 小组展示：每组派一对上台表演采访，其他同学记录变化。 — 展示后全班点评：They talked about ________ changes. I think ________. 五、语言点提炼（从听力材料中提炼·精讲少练） 【说明】听说课以听说实践为主，语言点只提炼最核心的 2-3 个，不做大量笔头练习。 1. 采访用语（从听力对话中提炼） 【听力原句】Could you tell me about the changes in the countryside? 【含义】礼貌地提问，用于采访或询问信息 【口语操练】 ★ 跟读原句 2 遍。 ★★ 仿说：Could you tell me about ________? ★★★ 对比：Can you tell me...? vs Could you tell me...?（哪个更礼貌？） 2. 现在完成时的用法（从听力对话中提炼） 【听力原句】Great changes have taken place in the countryside. 【含义】过去发生的动作对现在造成的影响 【口语操练】 ★ 跟读原句 2 遍。 ★★ 仿说：Great changes have taken place in ________. ★★★ 对比：一般过去时 vs 现在完成时 六、课堂检测（听说导向·分层检测） 【说明】★ 基础达标 ★★ 能力提升 ★★★ 拓展运用（学生根据自身水平选做） ★ 基础达标 · 听力理解（满分 30 分） 【题型对齐湖北听说机考：听后选择 + 听后判断】 一、听后选择（每小题 2 分，共 10 分） （听 3b 采访录音，从 A、B、C 三个选项中选出最佳答案） 1. Who is the interviewer talking to? A. A teacher. B. A farmer. C. A doctor. 2. What was the countryside like in the past? A. Rich and beautiful. B. Poor and undeveloped. C. Big and modern. 3. What changes have taken place? A. New roads and houses. B. More factories. C. More schools. 4. How do farmers feel about the changes? A. Sad. B. Worried. C. Happy and proud. 5. What do farmers hope for the future? A. More changes. B. No changes. C. The same as before. 二、听后判断（每小题 2 分，共 10 分） （听 3c 采访录音，判断下列句子正 T 误 F） 1. There were no good roads in the past. ( ) 2. Farmers lived in small old houses in the past. ( ) 3. Farmers' income has increased a lot. ( ) 4. Farmers still can't use phones. ( ) 5. Life in the countryside is getting better. ( ) 三、模仿朗读（共 10 分） （朗读下列采访句子，注意语音语调和采访语气） 1. Could you tell me about the changes in the countryside?（3 分） 2. Great changes have taken place here.（3 分） 3. Life is getting better and better.（4 分） ★★ 能力提升 · 口语表达（满分 30 分） 【题型对齐湖北听说机考：听后应答 + 口语描述】 四、听后应答（每小题 2 分，共 10 分） （根据 3c 采访笔记，用完整句子回答） 1. What was the countryside like in the past? → It used to be ____________. 2. What were the roads like in the past? → They used to be ____________. 3. What has the government built? → The government has built ____________. 4. How has farmers' income changed? → Farmers' income has ____________. 5. How do farmers feel about the changes? → They feel ____________. 五、口语描述（共 10 分） （根据 3c 笔记，描述乡村的变化） 提示：In the past, ________. But now, ________. 要求：至少说出 2 个方面的变化，每方面 1-2 句话。 六、模拟采访（共 10 分） （两人一组，一人当记者，一人当农民，进行采访） 提示：至少问 3 个问题，回答 3 个问题。 要求：使用 Could you tell me...? / In the past... But now... 等表达。 ★★★ 拓展运用 · 讨论与评价（满分 40 分） 【题型对齐湖北听说机考：口头作文 + 小组讨论】 七、口头作文（共 15 分） （用 1-2 分钟，口头描述乡村的变化） 内容要点：① 过去乡村的情况；② 现在的变化；③ 你的感受。 评分标准：内容 6 分（覆盖 3 个要点）；语法 5 分（used to / 现在完成时）；流利度 4 分。 八、小组讨论（共 15 分） （4 人一组，讨论：乡村振兴给农民带来了什么？） 讨论框架： — A: I think rural revitalization has brought ________. — B: I agree. It has also brought ________. — C: What about you? What do you think? — D: In my opinion, ________. 要求：每人至少发言 2 次，组长总结小组观点。 九、课堂反思（共 10 分） （用 1 分钟，写下你的收获和困难） 1. 这节课我学会了：________________ 2. 我还有困难的是：________________ 3. 下次听力我要改进：________________ 七、课后作业（分层菜单·听说为主） ★ ① 跟读 3b、3c 录音 3 遍，模仿采访语气；② 抄写 5 个描述乡村变化的句子。 ★★ 向家人描述乡村和 10 年前的不同（5 句话，用上 used to / now），并录音。 ★★★ 采访一位长辈（农民或农村出身），记录 3 个变化，下节课分享。 八、参考答案（教师用 · 讲评前收起） ★ 基础达标答案 一、听后选择：1-5 B B A C A 二、听后判断：1-5 T T T F T 三、模仿朗读：参考录音语音语调，注意采访语气的礼貌和自然。 ★★ 能力提升答案 四、听后应答： 1. It used to be poor and undeveloped. 2. They used to be narrow and rough. 3. The government has built new roads and houses. 4. Farmers' income has increased a lot. 5. They feel happy and proud. 五、口语描述：参考 3c 笔记内容，用 In the past... But now... 句式描述。 六、模拟采访：参考 3d 模板，学生自编采访，只要包含 Could you tell me...? / In the past... But now... 等表达即可。 ★★★ 拓展运用答案 七、口头作文：参考范文： The countryside has changed a lot. In the past, the roads were narrow. Farmers lived in small old houses. Their income was low. But now, the government has built new roads and houses. Farmers' income has increased. Life is getting better. I feel very happy to see these changes. 八、小组讨论：开放题，学生言之有理即可。 九、课堂反思：开放题，学生根据自己的实际情况填写。 Value Statement 价值引领 Rural revitalization brings hope and prosperity to the countryside. （乡村振兴给农村带来希望和繁荣。） 学科网（北京）股份有限公司 $