精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市二中联合学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测生物试题

2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 生物试题 一、选择题（每空1分，共20分） 某地发生一起建筑垮塌事故，现场尘烟四起，救援人员需佩戴专用护目镜，才能看清楚，有一名被救者是救援人员听到敲击声后发现的生命迹象。据此完成下面小题。 1. 被救者的敲击声进入救援人员的耳朵后，形成听觉的部位是（ ） A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳郭 D. 大脑特定区域 2. 光线进入眼球，形成视觉的过程是（ ） A. 光线→角膜→房水→瞳孔→睫状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 B. 光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 C. 光线→巩膜→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 D. 光线→角膜→瞳孔→虹膜→晶状体→睫状体→视神经→视网膜→视觉中枢 【答案】1. D 2. B 【解析】 【1题详解】 听觉的形成过程是：外界声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传给大脑特定区域（大脑皮层的听觉中枢），人就形成了听觉，故选D。 【2题详解】 视觉的形成过程：外界光线依次经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上的感光细胞将图像信息通过视神经传给大脑皮层的视觉中枢，人就形成了视觉。可见，形成视觉的过程是：光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢，故选B。 2026.7晋中太谷发生特大暴雨，由于路面湿滑，小晋不慎摔倒，脑部受伤致使耳朵暂时听不到了，但耳朵各结构均正常。据资料完成下面小题。 3. 小晋在雨地行走时，能协调全身肌肉的活动、维持身体平衡的结构是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 4. 据资料可知，小晋的耳朵暂时听不到了，你认为小晋受伤的部位可能是（ ） A. 听神经或听觉中枢 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 5. 耳是重要的听觉器官，下列有关保护耳的做法中，不正确的是（ ） A. 不要让污水进入耳道 B. 遇到巨大声响时，要迅速张开口，堵耳 C. 不要用尖锐的东西挖耳朵 D. 鼻咽部有炎症，要及时治疗 【答案】3. B 4. A 5. B 【解析】 【3题详解】 A．大脑是调节人体生理活动的最高级中枢，负责感觉、运动、语言等多种高级功能，不负责协调肌肉活动和维持身体平衡，A不符合题意。 B．小脑的主要功能是协调全身肌肉的活动，维持身体平衡，B符合题意。 C．脑干中含有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢，与协调运动无关，C不符合题意。 D．脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路，无协调平衡功能，D不符合题意。 【4题详解】 A．听觉形成过程：声波→耳结构→听神经→大脑皮层听觉中枢。耳朵本身完好，问题就出在听神经（传导信号）或者大脑的听觉中枢，A正确。 B．小脑的主要功能是协调全身肌肉的活动，维持躯体平衡，和听觉形成无关，B错误。 C．脑干中含有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢，不负责听觉，C错误。 D．脊髓能完成低级的反射，还能将接收的刺激传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路，和听觉形成无关，D错误。 【5题详解】 A．污水进入耳道易引发感染，损害耳道或鼓膜，A正确。 B．遇到巨大声响时，正确做法是迅速张开口（使咽鼓管张开，保持鼓膜内外气压平衡）或闭嘴、堵耳，“张开口，堵耳”同时操作会破坏气压平衡，易损伤鼓膜，B错误。 C．用尖锐东西挖耳朵易损伤外耳道或鼓膜，C正确。 D．鼻咽部炎症易通过咽鼓管蔓延到中耳，引发中耳炎，及时治疗可避免耳部感染，D正确。 6. 关于骨骼肌的叙述，正确的是（ ） A. 骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分，靠肌腱附着在骨上 B. 骨骼肌只能收缩，不能舒张 C. 一块骨骼肌的肌腹和肌腱都不具有收缩能力 D. 骨骼肌的两端肌腱都附着在同一块骨上 【答案】A 【解析】 【详解】A．骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分，靠肌腱附着在两块不同的骨上，A正确。 B．骨骼肌的特性是既能收缩，也能舒张，B错误。 C．肌腹主要由肌肉组织构成，具有收缩能 力，肌腱没有收缩能力，C错误。 D．骨骼肌的两端肌腱分别附着在不同的两块骨上，这样才能通过收缩牵拉骨产生运动，D错误。 7. 大火发生时，人们惊慌失措。在此过程中人体的生理活动会发生一系列变化，下列叙述错误的是（ ） A. 图中存在两条反射弧，说明人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成的 B. 听到警报声逃生属于条件反射，发出指令的神经中枢位于脊髓 C. 快速奔跑时，肾上腺素分泌增多，呼吸加深加快，人体兴奋 D. 此时肾上腺素分泌增多，呼吸、心跳加快，代谢增强，机体耗氧量增加，产热增加 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中存在两条反射弧，一条是通过传出神经①直接作用于肌肉，属于神经调节；另一条是通过传出神经②作用于内分泌腺，内分泌腺分泌激素作用于肌肉，属于神经-激素调节，说明人体生命活动是神经调节和激素调节协调配合完成的，A正确。 B．听到警报声逃生属于条件反射，发出指令的神经中枢位于大脑皮层，而不是脊髓，B错误。 C．运动员快速奔跑时肾上腺素分泌增多，呼吸，心跳加快，代谢加快，C正确。 D．肾上腺素是由人体分泌出的一种激素。 当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳加快，代谢增强，机体耗氧量增加，产热增加，D正确。 8. 如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，下列有关分析正确的是（ ） A. 切断乙是控制该传染病的唯一途径 B. 甲是传染源，将甲进行隔离治疗属于保护易感人群 C. 乙是传播途径，所以戴口罩属于切断乙 D. 体内携带新型冠状病毒但没有任何表现症状的人属于丙 【答案】C 【解析】 【详解】A．切断乙（传播途径）不是控制传染病的唯一途径，还可以控制传染源、保护易感人群，A错误。 B．甲是传染源，隔离治疗甲属于控制传染源，不是保护易感人群，B错误。 C．乙是传播途径，戴口罩可以阻挡病原体传播，属于切断传播途径（乙），C正确。 ​D．携带新冠病毒但无症状的人，属于甲传染源，不是丙易感人群，D错误。 9. 《汉书·平帝纪》记载，元始二年，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。这是我国历史上有关防治传染病的记载，这是采用了哪些防治措施（ ） A. 保护易感人群 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 隔离病原体 【答案】B 【解析】 【详解】A．保护易感者是通过接种疫苗或增强免疫力实现，与隔离患者无关，A不符合题意。 B．控制传染源指隔离和治疗患者，防止病原体扩散，B符合题意。 C．切断传播途径需通过消毒、灭虫等措施阻断病原体传播，与隔离患者无关，C不符合题意。 D．历史上有关防治传染病的操作是隔离携带病原体的患病民众，而非直接隔离病原体本身，D不符合题意。 10. 免疫规划是我国预防传染病的一项重要措施，下列叙述正确的是（ ） A. 免疫规划能预防所有传染病 B. 免疫规划能增强非特异性免疫能力 C. 接种乙肝疫苗可治疗乙型肝炎 D. 免疫规划可以达到保护易感人群的目的 【答案】D 【解析】 【详解】A．免疫规划是通过接种疫苗，针对性预防特定传染病。疫苗只对对应的病原体起作用，不存在可以抵御全部传染病的疫苗，还有部分传染病目前没有研制出对应的疫苗，因此无法预防所有传染病，A错误。 B．免疫规划是通过接种疫苗使人体产生针对特定病原体的抗体，增强的是特异性免疫能力，而不是非特异性免疫能力，B错误。 C．乙肝疫苗属于预防性制剂，需要在人体没有感染乙肝病毒前接种，刺激身体产生抗体，用来预防感染乙型肝炎。疫苗没有杀灭体内乙肝病毒的作用，不能用来治疗已经患上乙型肝炎的患者，C错误。 D．免疫规划通过有计划地进行预防接种，可以使人体获得对相应传染病的免疫力，是预防传染病的有效手段，D正确。 11. 如图是各类血管和心脏的示意图，其中“→”表示血流方向。下列叙述中正确的是（ ） A. 若甲血管破裂出血，应迅速按压远心端止血 B. 乙和甲相比，血管内血流速度慢、管壁薄、血压低 C. 血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是：甲>丙>乙 D. 丁图中，心脏的左端血管中流的是静脉血，右端血管中流的是动脉血 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲是动脉，动脉血液从心脏向外输送，应该按压近心端止血，A错误。 B．乙是静脉，甲是动脉。静脉相比动脉，管壁薄、血流速度慢、血压低，B正确。 C．血管流速：甲（动脉）> 乙（静脉）> 丙（毛细血管），C错误。 D．心脏左侧（左心房、左心室）连通的血管流动脉血；心脏右侧连通血管流静脉血，D错误。 12. 中学生应该掌握必要的急救常识，下列急救措施中不可取的是（ ） A. 当发生气道异物梗阻时，需立即使用海姆立克急救法 B. 在对溺水者进行人工呼吸前，将被救者颈下垫高，头后仰 C. 当上肢静脉受伤大出血时，应立即指压近心端止血 D. 当遇到煤气中毒的意外事故时，应先开窗通风 【答案】C 【解析】 【详解】A．气道异物梗阻时，海姆立克急救法是国际公认的急救方法，可迅速解除梗阻，A正确。 B．溺水者人工呼吸前垫高颈部、头后仰，可开放气道确保通气顺畅，是心肺复苏的必要步骤，B正确。 C．静脉是将血液从身体各处运回心脏的血管，因此上肢静脉出血时，应指压远心端止血，C错误。 D．遇到煤气中毒的意外事故时，应迅速关紧煤气阀，打开门窗通风，降低空气中的一氧化碳浓度，快速移到通风处，再救治，D正确。 13. 在日常生活中，以下哪种行为不利于保护我们的视力？（ ） A. 增加户外活动，每天保证阳光运动一小时 B. 长时间使用电子设备 C. 每学期检查视力 D. 读书写字时保持良好坐姿 【答案】B 【解析】 【详解】A．增加户外活动、每天保证一小时阳光运动，能够有效放松眼部肌肉，有利于保护视力，A不符合题意。 B．长时间使用电子设备会使眼睛持续处于紧张疲劳状态，容易引发视力下降，不利于保护视力，B符合题意。 C．每学期检查视力可以及时发现视力异常，尽早干预，有利于保护视力，C不符合题意。 D．读书写字时保持良好坐姿，能够避免眼睛近距离过度用眼，有利于保护视力，D不符合题意。 14. 为探究酒精对心脏功能的影响，某兴趣小组开展了“探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响”实验，绘制出图所示的曲线图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 同一组水蚤可以在本实验中重复使用 B. 本实验的变量为不同浓度的酒精溶液 C. ③为水蚤心脏可用显微镜观察其跳动 D. 本实验的结果启示人们酗酒有害健康 【答案】A 【解析】 【详解】A．同一组水蚤如果在实验中重复使用，残留的酒精会对后续实验产生影响，导致实验结果不准确，所以同一组水蚤不可以在实验中重复使用，A错误。 B．本实验探究的是不同浓度的酒精对水蚤心率的影响，实验中只有溶液内酒精浓度不同，则本实验的变量为不同浓度的酒精溶液，B正确。 C．图中③为水蚤心脏，水蚤个体微小，心脏跳动需要借助显微镜观察，C正确。 D．曲线图显示，随酒精浓度升高，水蚤心率不断下降，20%酒精时心率趋近0，说明酒精抑制心脏跳动，因此本实验的结果启示人们酗酒损害心血管，有害健康，D正确。 15. 心情愉悦是青少年心理健康的核心。当心情不好时，我们应积极选择合适的方式进行调节。下列所述方式中不适宜的是（ ） A. 向知心朋友诉说自己的烦恼 B. 在学校受到委屈，憋在心里闷闷不乐 C. 听音乐、打球等，分散自己的注意力 D. 用写日记的方式，把烦恼宣泄出来 【答案】B 【解析】 【详解】A．向知心朋友诉说自己的烦恼，是合理的情绪宣泄方式，有利于舒缓负面情绪，A不符合题意。 B．在学校受到委屈，憋在心里闷闷不乐，长期积压负面情绪会损害身心健康，不属于正确的情绪调节方式，B符合题意。 C．听音乐、打球等，分散自己的注意力，属于转移注意力的调节方法，能够有效缓解不良情绪，C不符合题意。 D．用写日记的方式，把烦恼宣泄出来，属于合理的情绪宣泄途径，不会伤害他人也能疏解情绪，D不符合题意。 2026年世界睡眠日的主题为“优质睡眠，美好生活”。相关研究表明，褪黑素是调节人体睡眠的关键激素，其分泌机制如图甲所示，图乙是人体褪黑素分泌规律。请完成下面小题。 16. 人体接收光信号调控褪黑素分泌，完成该调节过程的结构基础是（ ） A. 反射 B. 反射弧 C. 神经元 D. 神经系统 17. 图甲眼球中感受光刺激的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 据图乙分析，下列的叙述正确的是（ ） A. 6−18时褪黑素分泌量持续升高 B. 21时后褪黑素分泌量逐渐下降 C. 3时褪黑素分泌量达到峰值，有助于睡眠 D. 白天在光刺激下，能促进松果体分泌褪黑素 19. 科学家还发现，褪黑素和生长激素之间存在密切的联系。夜间充足分泌的褪黑素能帮助人体尽快进入深度睡眠，而深度睡眠阶段，生长激素才能高效分泌。生长激素由人体哪一结构分泌？（ ） A. 垂体 B. 甲状腺 C. 胰岛 D. 肾上腺 20. 结合褪黑素分泌的相关知识，下列做法正确的是（ ） A. 睡前使用手机时关灯，避免灯光抑制褪黑素分泌 B. 夜间睡觉时保持卧室黑暗，利于褪黑素分泌 C. 为提高学习成绩，坚持学习到夜间24点 D. 为保证睡眠，失眠时可服用大量褪黑素 【答案】16. B 17. C 18. C 19. A 20. B 【解析】 【16题详解】 A．反射是神经调节的基本方式，是一种生理活动，不是结构基础，A不符合题意。 B．完成反射活动的结构基础。这个光信号调节褪黑素分泌属于反射，完成反射必须依靠反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器），B符合题意。 C．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，只是单个细胞，不能独立完成完整反射调节，C不符合题意。 D．神经系统是人体整套神经结构（中枢+周围神经），范围过大，不是完成该反射特定的结构基础，D不符合题意。 【17题详解】 A．①晶状体折射光线，调节焦距，不感光，A不符合题意。 B．②玻璃体透光、支撑眼球，不能感受光刺激，B不符合题意。 C．③视网膜上面有感光细胞，感受光刺激，产生神经冲动，C符合题意。 D．④角膜透过光线，没有感光细胞，不能感受光刺激，D不符合题意。 【18题详解】 A．6-18时褪黑素分泌量维持在很低的水平，不是持续升高，A错误。 B．21时后褪黑素分泌量逐渐升高，约3时才达到峰值后下降，B错误。 C．曲线显示3时褪黑素分泌量达到峰值，褪黑素调节睡眠，因此有助于睡眠，C正确。 D．白天光刺激下褪黑素分泌量极低，说明光会抑制褪黑素分泌，D错误。 【19题详解】 A．垂体能够分泌生长激素，促进人体生长发育，A符合题意。 B．甲状腺分泌甲状腺激素，主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性，不分泌生长激素，B不符合题意。 C．胰岛位于胰腺内，分泌胰岛素，调节血糖浓度，C不符合题意。 D．肾上腺分泌肾上腺素，可使心跳加快、血压升高，应对紧张刺激，D不符合题意。 【20题详解】 A．手机屏幕发出的蓝光依然属于光刺激，依然会抑制褪黑素分泌，关灯玩手机也会影响，A错误。 B．黑暗环境能促进松果体分泌褪黑素，褪黑素帮助入睡，卧室黑暗有利于睡眠，B正确。 C．熬夜会推迟、减少褪黑素分泌，破坏正常睡眠节律，影响生长激素分泌，损害身体健康，C错误。 D．褪黑素属于激素类物质，大量服用会扰乱内分泌，有副作用，不能随意大量服用，D错误。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 下图是人体的眼和耳的结构模式图，请回答： （1）看清近处物体依靠眼球中[ ]____________调节曲度，其曲度由______调节；物像在视网膜形成，视觉在______产生。 （2）外界的声波进入外耳道，引起鼓膜振动，经听小骨传至内耳，内耳有对声波敏感的感觉细胞，将声音信息通过听觉神经传给______，从而产生听觉。 （3）飞机在下降前，乘务员有时会分发口香糖给乘客，并告知咀嚼口香糖对保护耳有好处。其目的是保持______内外气压平衡对保护耳有利。 【答案】（1） ①. ③晶状体 ②. 睫状体 ③. 大脑皮层的视觉中枢 （2）大脑皮层的听觉中枢 （3）鼓膜 【解析】 【小问1详解】 视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉；晶状体透明有弹性，像双凸透镜能折射光线；眼睛通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。看清近处物体依靠眼球中③晶状体调节曲度，其曲度由睫状体调节；物像在视网膜形成，视觉在大脑皮层的视觉中枢产生。 【小问2详解】 听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。外界的声波进入外耳道，引起鼓膜振动，经听小骨传至内耳，耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，将声音信息通过听觉神经传给大脑皮层的听觉中枢，从而产生听觉。 【小问3详解】 咽鼓管连通鼓室与咽部，平衡鼓膜两侧气压，防止鼓膜被高压损伤。咀嚼口香糖可以打开咽鼓管，其目的是保持鼓膜内外气压平衡对保护耳有利。 22. 运动是生命智慧的外显：它提升细胞代谢效率，优化各系统协调运作，并通过神经体液调节增强机体内稳态，从而铸就身心的坚韧与活力。请据图回答问题。 （1）人体完成任何一个动作，都需要神经系统的支配，神经系统结构和功能的基本单位是____________，其作用是__________________________________________，图一的[8]____________集结成束，外面包有膜构成一条神经。 （2）跑步过程中，一名同学不小心跌倒擦伤了膝盖，校医在清理他的伤口时，他感到非常疼痛，痛觉的形成是在________________________。 （3）适量的体育运动不仅能够提高心肺等器官的功能，还能使关节更加牢固灵活，图二3中的滑液和[ ]________________________使得关节更加灵活，图二的[ ]________________________及其周围的韧带使关节更牢固。 （4）人体运动需要通过多系统协调配合才能完成，这说明了_______________________________________。 【答案】（1） ①. 神经元##神经细胞 ②. 接受刺激，产生并传导神经冲动（兴奋） ③. 神经纤维 （2）大脑皮层 （3） ①. 5关节软骨 ②. 2关节囊 （4）人体是一个统一的整体##人体的各个系统相互协调、相互配合，共同完成各项生命活动 【解析】 【小问1详解】 神经系统结构和功能的基本单位是神经元(神经细胞)，包括胞体和突起两部分。神经元的作用是接受刺激，产生并传导神经冲动（兴奋），这是神经元的核心功能。图一中的8是神经纤维，大量神经纤维集结成束，外部包裹结缔组织膜，就构成了一条神经。 【小问2详解】 痛觉属于高级的感觉，所有的高级感觉都是在大脑皮层（的躯体感觉中枢)形成的，痛觉的信号最终会传导到大脑皮层的对应中枢产生痛觉。 【小问3详解】 关节的灵活性和滑液和5关节软骨有关，5关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动，配合滑液进一步降低摩擦，让关节活动更灵活。 关节的牢固性和图二的2关节囊以及其内外的韧带有关，关节囊由结缔组织构成，包裹着整个关节，同时韧带可以加固骨之间的连接，让关节更稳固。 【小问4详解】 人体运动需要神经系统、运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统等多个系统协调配合才能完成，这说明了人体是一个统一的整体（人体各个系统相互协调、相互配合，共同完成各项生命活动)。 23. 每到秋冬季节，我们都会面临流感、支原体肺炎等多种呼吸道传染病，其中甲型流行性感冒（简称甲流）较常见。下图是某生物学学习小组针对秋冬季节高发的甲流制作的“传染病校园宣传手册”。请回答下列问题。 （1）甲流属于丙类传染病，在抵抗力较弱的儿童和老年人中具有较高发病率。引发甲流的病原体是__________________，儿童和老年人属于_________________________。 （2）用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭，采集样本是因为甲型流感病毒主要通过___________传播。 （3）家长对患病学生进行居家隔离治疗，这属于预防传染病措施中的____________。 （4）甲流的传播途径有多种，图中“对付甲流有妙招”中____________（填序号）属于预防传染病措施中的切断传播途径。 【答案】（1） ①. 甲型流感病毒 ②. 易感人群 （2）空气##飞沫 （3）控制传染源 （4）①②③ 【解析】 【小问1详解】 病原体是指能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，根据题干和图中信息可知，甲流是由甲型流感病毒引起的，因此病原体为甲型流感病毒；传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力、容易感染该病的人群，抵抗力较弱的儿童和老年人属于易感人群。 【小问2详解】 甲流是呼吸道传染病，甲型流感病毒主要寄生在人体呼吸道，通过空气、飞沫传播，因此需要采集咽部、鼻腔的样本检测。 【小问3详解】 预防传染病的措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，患病学生携带甲流病毒，属于传染源，对患病学生进行居家隔离属于控制传染源。 【小问4详解】 切断传播途径是指切断病原体从传染源传播到易感人群的途径，①常通风改善空气质量、减少病毒停留，②勤洗手避免接触传播，③戴口罩阻挡飞沫传播，都属于切断传播途径；④锻炼身体增强抵抗力、⑤接种疫苗获得特异性免疫，二者属于保护易感人群，因此图中“对付甲流有妙招”中①常通风、②勤洗手、③戴口罩都属于预防传染病措施中的切断传播途径。 24. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：猩红热是一种由A组β型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病。带菌者咳嗽时会排出大量的细菌，主要经空气、飞沫传播。患者主要的症状为发热、咽部肿痛、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹后脱屑。 资料二：登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，在我国主要经伊蚊（俗称“花斑蚊”）叮咬传播，人与人之间一般不会直接传播该疾病。患者症状包括高热、面部皮肤潮红、四肢躯干或头面部充血性皮疹或点状出血疹。 （1）从传染病角度分析，_____________是猩红热的病原体，其结构上与动植物细胞的主要区别是_________________，该微生物以_______生殖增殖。 （2）患者甲出现了发热、皮疹并伴随有咽痛的症状，据此初步诊断，甲最有可能患的是上述两种传染病中的______。 （3）当A组β型溶血性链球菌通过呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫掉部分病菌，这种免疫类型属于______免疫，该免疫______（是或不是）对某一特定病原体起作用。 （4）针对猩红热和登革热的传播特点，从切断传播途径的角度，从以下措施中各选出一条有效预防措施。 ①戴口罩；②喷洒杀虫剂灭蚊；③实施网格化管理，排查、追踪与治疗同步；④清理积水；⑤倡导居民居家锻炼；⑥保持室内通风 ；⑦及时接种疫苗 ①预防猩红热的措施：______（填序号）。②预防登革热的措施：______（填序号）。 【答案】（1） ①. A组β型溶血性链球菌 ②. 无成形的细胞核 ③. 分裂 （2）猩红热 （3） ①. 非特异性 ②. 不是 （4） ①. ①或⑥ ②. ②或④ 【解析】 【小问1详解】 病原体是引发传染病的特定微生物，根据资料一，猩红热的病原体是A组β型溶血性链球菌，它属于细菌。细菌和动植物细胞的核心结构差异是：细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；  细菌的常规生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂为两个，完成增殖。 【小问2详解】 对比两种病的症状：猩红热有发热、皮疹+咽部肿痛，登革热的症状是高热、皮疹，没有咽痛表现。患者甲同时有发热、皮疹、咽痛，符合猩红热的特征。 【小问3详解】 呼吸道纤毛清扫病菌是人体生来就具备的防御机制，不针对某一种特定的病原体，对多种病菌都有阻挡、清除作用，属于非特异性免疫，因此它不对特定病原体起专属作用。 【小问4详解】 猩红热经空气、飞沫传播，切断传播途径的可选措施：戴口罩能阻挡飞沫传播、保持室内通风可以降低空气中病菌浓度，对应序号①或⑥。登革热经伊蚊叮咬传播，切断传播途径的可选措施：喷洒杀虫剂直接灭杀伊蚊、清理积水可以消除伊蚊的繁殖地，对应序号②或④。 25. 请阅读下列材料并结合图片信息回答问题： 材料一：伴随着夏季的来临，天气越来越炎热，一些幼儿、中小学生可能私自到江河湖泊等水域嬉戏游泳，造成了一些安全隐患，引起了政府有关部门的高度重视。为了预防溺水事件的发生，湛江市各学校按照防汛部门的要求开展对幼儿、中小学生防溺水的安全教育主题活动。 材料二：2024年2月，甲型流感在我国进入高发期，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛，严重的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。甲型流感是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，也可通过消化道、皮肤损伤和眼结膜等多种方式传播。 （1）为了增强学生的急救常识，学校邀请急救中心的医务工作人员到校进行了一次关于急救知识的讲座，在模拟抢救溺水者的急救措施中，其中心肺复苏急救过程包括人工呼吸和图甲中所示的_____________________________。 （2）夏季炎热，若出现头晕、恶心、呕吐等迹象，可适量服用藿香正气口服液以缓解上述症状。图乙中的藿香正气口服液属于________________（填“处方药”或“非处方药”）。 （3）甲型流感主要通过________________传播，针对这一特点，请你提出一项阻断这种传染病在校园传播的具体做法：_________________________________________________________________________________。 【答案】（1）胸外按压 （2）非处方药 （3） ①. 空气和飞沫 ②. 戴口罩##环境消毒 【解析】 【小问1详解】 病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以在进行急救时常对患者实施心肺复苏，包括人工呼吸和（甲）胸外心脏按压等方法来进行急救。 【小问2详解】 药品主要包括非处方药和处方药。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx，处方药要在医生监控或指导下使用，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，非处方药可按药品说明服用。所以图乙中的藿香正气口服液属于非处方药。 【小问3详解】 甲型流感属于呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播。为了阻断甲型流感在校园传播，可以采取以下措施：①做好通风，保持室内空气流通，减少飞沫在空气中停留的时间和范围；②常规消毒，对学校环境、公共设施和常用物品进行消毒，减少飞沫附着的物体数量；③校园内部门加强协作，医务室和学生处等部门加强沟通和信息共享，提高学生的健康意识，发现疑似患者及时隔离并报告相关部门；④推广个人防护，鼓励学生佩戴口罩、勤洗手等个人防护措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 生物试题 一、选择题（每空1分，共20分） 某地发生一起建筑垮塌事故，现场尘烟四起，救援人员需佩戴专用护目镜，才能看清楚，有一名被救者是救援人员听到敲击声后发现的生命迹象。据此完成下面小题。 1. 被救者的敲击声进入救援人员的耳朵后，形成听觉的部位是（ ） A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳郭 D. 大脑特定区域 2. 光线进入眼球，形成视觉的过程是（ ） A. 光线→角膜→房水→瞳孔→睫状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 B. 光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 C. 光线→巩膜→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 D. 光线→角膜→瞳孔→虹膜→晶状体→睫状体→视神经→视网膜→视觉中枢 2026.7晋中太谷发生特大暴雨，由于路面湿滑，小晋不慎摔倒，脑部受伤致使耳朵暂时听不到了，但耳朵各结构均正常。据资料完成下面小题。 3. 小晋在雨地行走时，能协调全身肌肉的活动、维持身体平衡的结构是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 4. 据资料可知，小晋的耳朵暂时听不到了，你认为小晋受伤的部位可能是（ ） A. 听神经或听觉中枢 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 5. 耳是重要的听觉器官，下列有关保护耳的做法中，不正确的是（ ） A. 不要让污水进入耳道 B. 遇到巨大声响时，要迅速张开口，堵耳 C. 不要用尖锐的东西挖耳朵 D. 鼻咽部有炎症，要及时治疗 6. 关于骨骼肌的叙述，正确的是（ ） A. 骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分，靠肌腱附着在骨上 B. 骨骼肌只能收缩，不能舒张 C. 一块骨骼肌的肌腹和肌腱都不具有收缩能力 D. 骨骼肌的两端肌腱都附着在同一块骨上 7. 大火发生时，人们惊慌失措。在此过程中人体的生理活动会发生一系列变化，下列叙述错误的是（ ） A. 图中存在两条反射弧，说明人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成的 B. 听到警报声逃生属于条件反射，发出指令的神经中枢位于脊髓 C. 快速奔跑时，肾上腺素分泌增多，呼吸加深加快，人体兴奋 D. 此时肾上腺素分泌增多，呼吸、心跳加快，代谢增强，机体耗氧量增加，产热增加 8. 如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，下列有关分析正确的是（ ） A. 切断乙是控制该传染病的唯一途径 B. 甲是传染源，将甲进行隔离治疗属于保护易感人群 C. 乙是传播途径，所以戴口罩属于切断乙 D. 体内携带新型冠状病毒但没有任何表现症状的人属于丙 9. 《汉书·平帝纪》记载，元始二年，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。这是我国历史上有关防治传染病的记载，这是采用了哪些防治措施（ ） A. 保护易感人群 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 隔离病原体 10. 免疫规划是我国预防传染病的一项重要措施，下列叙述正确的是（ ） A. 免疫规划能预防所有传染病 B. 免疫规划能增强非特异性免疫能力 C. 接种乙肝疫苗可治疗乙型肝炎 D. 免疫规划可以达到保护易感人群的目的 11. 如图是各类血管和心脏的示意图，其中“→”表示血流方向。下列叙述中正确的是（ ） A. 若甲血管破裂出血，应迅速按压远心端止血 B. 乙和甲相比，血管内血流速度慢、管壁薄、血压低 C. 血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是：甲>丙>乙 D. 丁图中，心脏的左端血管中流的是静脉血，右端血管中流的是动脉血 12. 中学生应该掌握必要的急救常识，下列急救措施中不可取的是（ ） A. 当发生气道异物梗阻时，需立即使用海姆立克急救法 B. 在对溺水者进行人工呼吸前，将被救者颈下垫高，头后仰 C. 当上肢静脉受伤大出血时，应立即指压近心端止血 D. 当遇到煤气中毒的意外事故时，应先开窗通风 13. 在日常生活中，以下哪种行为不利于保护我们的视力？（ ） A. 增加户外活动，每天保证阳光运动一小时 B. 长时间使用电子设备 C. 每学期检查视力 D. 读书写字时保持良好坐姿 14. 为探究酒精对心脏功能的影响，某兴趣小组开展了“探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响”实验，绘制出图所示的曲线图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 同一组水蚤可以在本实验中重复使用 B. 本实验的变量为不同浓度的酒精溶液 C. ③为水蚤心脏可用显微镜观察其跳动 D. 本实验的结果启示人们酗酒有害健康 15. 心情愉悦是青少年心理健康的核心。当心情不好时，我们应积极选择合适的方式进行调节。下列所述方式中不适宜的是（ ） A. 向知心朋友诉说自己的烦恼 B. 在学校受到委屈，憋在心里闷闷不乐 C. 听音乐、打球等，分散自己的注意力 D. 用写日记的方式，把烦恼宣泄出来 2026年世界睡眠日的主题为“优质睡眠，美好生活”。相关研究表明，褪黑素是调节人体睡眠的关键激素，其分泌机制如图甲所示，图乙是人体褪黑素分泌规律。请完成下面小题。 16. 人体接收光信号调控褪黑素分泌，完成该调节过程的结构基础是（ ） A. 反射 B. 反射弧 C. 神经元 D. 神经系统 17. 图甲眼球中感受光刺激的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 据图乙分析，下列的叙述正确的是（ ） A. 6−18时褪黑素分泌量持续升高 B. 21时后褪黑素分泌量逐渐下降 C. 3时褪黑素分泌量达到峰值，有助于睡眠 D. 白天在光刺激下，能促进松果体分泌褪黑素 19. 科学家还发现，褪黑素和生长激素之间存在密切的联系。夜间充足分泌的褪黑素能帮助人体尽快进入深度睡眠，而深度睡眠阶段，生长激素才能高效分泌。生长激素由人体哪一结构分泌？（ ） A. 垂体 B. 甲状腺 C. 胰岛 D. 肾上腺 20. 结合褪黑素分泌的相关知识，下列做法正确的是（ ） A. 睡前使用手机时关灯，避免灯光抑制褪黑素分泌 B. 夜间睡觉时保持卧室黑暗，利于褪黑素分泌 C. 为提高学习成绩，坚持学习到夜间24点 D. 为保证睡眠，失眠时可服用大量褪黑素 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 下图是人体的眼和耳的结构模式图，请回答： （1）看清近处物体依靠眼球中[ ]____________调节曲度，其曲度由______调节；物像在视网膜形成，视觉在______产生。 （2）外界的声波进入外耳道，引起鼓膜振动，经听小骨传至内耳，内耳有对声波敏感的感觉细胞，将声音信息通过听觉神经传给______，从而产生听觉。 （3）飞机在下降前，乘务员有时会分发口香糖给乘客，并告知咀嚼口香糖对保护耳有好处。其目的是保持______内外气压平衡对保护耳有利。 22. 运动是生命智慧的外显：它提升细胞代谢效率，优化各系统协调运作，并通过神经体液调节增强机体内稳态，从而铸就身心的坚韧与活力。请据图回答问题。 （1）人体完成任何一个动作，都需要神经系统的支配，神经系统结构和功能的基本单位是____________，其作用是__________________________________________，图一的[8]____________集结成束，外面包有膜构成一条神经。 （2）跑步过程中，一名同学不小心跌倒擦伤了膝盖，校医在清理他的伤口时，他感到非常疼痛，痛觉的形成是在________________________。 （3）适量的体育运动不仅能够提高心肺等器官的功能，还能使关节更加牢固灵活，图二3中的滑液和[ ]________________________使得关节更加灵活，图二的[ ]________________________及其周围的韧带使关节更牢固。 （4）人体运动需要通过多系统协调配合才能完成，这说明了_______________________________________。 23. 每到秋冬季节，我们都会面临流感、支原体肺炎等多种呼吸道传染病，其中甲型流行性感冒（简称甲流）较常见。下图是某生物学学习小组针对秋冬季节高发的甲流制作的“传染病校园宣传手册”。请回答下列问题。 （1）甲流属于丙类传染病，在抵抗力较弱的儿童和老年人中具有较高发病率。引发甲流的病原体是__________________，儿童和老年人属于_________________________。 （2）用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭，采集样本是因为甲型流感病毒主要通过___________传播。 （3）家长对患病学生进行居家隔离治疗，这属于预防传染病措施中的____________。 （4）甲流的传播途径有多种，图中“对付甲流有妙招”中____________（填序号）属于预防传染病措施中的切断传播途径。 24. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：猩红热是一种由A组β型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病。带菌者咳嗽时会排出大量的细菌，主要经空气、飞沫传播。患者主要的症状为发热、咽部肿痛、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹后脱屑。 资料二：登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，在我国主要经伊蚊（俗称“花斑蚊”）叮咬传播，人与人之间一般不会直接传播该疾病。患者症状包括高热、面部皮肤潮红、四肢躯干或头面部充血性皮疹或点状出血疹。 （1）从传染病角度分析，_____________是猩红热的病原体，其结构上与动植物细胞的主要区别是_________________，该微生物以_______生殖增殖。 （2）患者甲出现了发热、皮疹并伴随有咽痛的症状，据此初步诊断，甲最有可能患的是上述两种传染病中的______。 （3）当A组β型溶血性链球菌通过呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫掉部分病菌，这种免疫类型属于______免疫，该免疫______（是或不是）对某一特定病原体起作用。 （4）针对猩红热和登革热的传播特点，从切断传播途径的角度，从以下措施中各选出一条有效预防措施。 ①戴口罩；②喷洒杀虫剂灭蚊；③实施网格化管理，排查、追踪与治疗同步；④清理积水；⑤倡导居民居家锻炼；⑥保持室内通风 ；⑦及时接种疫苗 ①预防猩红热的措施：______（填序号）。②预防登革热的措施：______（填序号）。 25. 请阅读下列材料并结合图片信息回答问题： 材料一：伴随着夏季的来临，天气越来越炎热，一些幼儿、中小学生可能私自到江河湖泊等水域嬉戏游泳，造成了一些安全隐患，引起了政府有关部门的高度重视。为了预防溺水事件的发生，湛江市各学校按照防汛部门的要求开展对幼儿、中小学生防溺水的安全教育主题活动。 材料二：2024年2月，甲型流感在我国进入高发期，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛，严重的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。甲型流感是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，也可通过消化道、皮肤损伤和眼结膜等多种方式传播。 （1）为了增强学生的急救常识，学校邀请急救中心的医务工作人员到校进行了一次关于急救知识的讲座，在模拟抢救溺水者的急救措施中，其中心肺复苏急救过程包括人工呼吸和图甲中所示的_____________________________。 （2）夏季炎热，若出现头晕、恶心、呕吐等迹象，可适量服用藿香正气口服液以缓解上述症状。图乙中的藿香正气口服液属于________________（填“处方药”或“非处方药”）。 （3）甲型流感主要通过________________传播，针对这一特点，请你提出一项阻断这种传染病在校园传播的具体做法：_________________________________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $