第2单元 热点拓展1 结构与功能观、蛋白质的分选与囊泡运输-【衡中学案】2027年高考生物一轮总复习学案（人教版）不定项

下列说法错误的是 A.缓冲液可以用蒸馏水代替 B.匀浆的目的是释放线粒体 C.差速离心可以将不同大小的颗粒分开 D.该线粒体可用于研究丙酮酸氧化分解 2.(2025·山东卷)在细胞的生命活动中，下列细胞器 或结构不会出现核酸分子的是 A.高尔基体 B.溶酶体 C.核糖体 D.端粒 3.(2024·江西卷)溶酶体膜稳定性下降，可导致溶酶 体中酶类物质外溢，引起机体异常，如类风湿性关节 炎等。下列有关溶酶体的说法，错误的是( A.溶酶体的稳定性依赖其双层膜结构 B.溶酶体中的蛋白酶在核糖体中合成 C.从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶 D.从溶酶体外溢后，大多数酶的活性会降低 热点拓展一 结构与功能观 热点一 结构与功能观 热点衔接 32 1.细胞结构与功能相适应的六个实例 具有突起，提高兴奋传导的效率，且 神经细胞 高度分化，不分裂 卵细胞体积大，利于储存营养物质：精 生殖细胞 子体积小，尾部含线粒体，便于运动 癌细胞 细胞膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性 降低，易于分散和转移 分泌细胞 →形成突起，增大细胞表面积，提高分 泌效率且高尔基体含量较多 代谢旺盛 核仁较大，核孔较多，核糖体、线粒 的细胞 体较多 无细胞核，不分裂：无核糖体，不能 哺乳动物成 ,合成蛋白质；无线粒体，只能进行无 熟的红细胞 氧呼吸；血红蛋白含量丰富 2.细胞结构与功能中的“一定”“不一定”与“ 定不” (1)能进行光合作用的生物不一定有叶绿体（如 蓝细菌)，但高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体中 进行。 (2)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但 真核生物的有氧呼吸一定有线粒体参与。 (3)一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。 (4)有中心体的生物不一定是动物，但一定不是 高等植物。 4.(2024·北京卷)胆固醇等脂质被单层磷脂包裹形 成球形复合物，通过血液运输到细胞并被胞吞，形成 的囊泡与溶酶体融合后，释放胆固醇。以下相关推 测合理的是 () A.磷脂分子尾部疏水，因而尾部位于复合物表面 B.球形复合物被胞吞的过程，需要高尔基体直接 参与 C.胞吞形成的囊泡与溶酶体融合，依赖于膜的流 动性 D.胆固醇通过胞吞进入细胞，因而属于生物大分子 温馨提示：复习至此，请完成练案[5] 、蛋白质的分选与囊泡运输 (5)高尔基体经囊泡分泌的物质不一定为分泌蛋 白，但真核细胞产生的分泌蛋白一定经高尔基体分泌。 (6)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌、 细菌（支原体除外）也有细胞壁。 (7)没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物 细胞，如植物的根尖分生区细胞 (8)葡萄糖→丙酮酸一定不发生在细胞器中。 (9)含RNA的细胞器不一定含DNA,但含DNA 的细胞器一定含RNA。 3.不同动物红细胞的特点归纳 功能储存血红蛋白，运输0， 结构无细胞核，无各种细胞器，高度 分化，不再分裂 一渗透吸水、失水实验 实验 用丙酮提取其脂质铺展于空气 哺乳动物成 水界面上，推断细胞膜中的磷脂 熟的红细胞 分子必然排列为连续的两层 呼吸只进行产乳酸的无氧呼吸，不产 生C02 因基因突变可导致血红蛋白异常 从而表现出镰状细胞贫血 疾病 因缺Fe2*可导致血红蛋白减少，表 现为缺铁性贫血，进而导致运输 02不足，出现乳酸中毒 蛙的红细胞→有细胞核，可通过无丝分裂进行增殖 特点有较大的细胞核及各种细胞器（线粒 体尤为丰富) 鸡的红细胞 实验 ·可用于DNA粗提取的材料 突破训练 1.(2025·新疆乌鲁木齐联考)基于细胞膜的结构与 功能的关系判断，下列推论不合理的是 () A.膜的内、外表面有较多的亲水基团，使溶于水的 离子可自由通过 B.细胞膜使人体组织细胞与内环境在组分和理化 性质方面保持了一定的差异 C.逆浓度梯度跨细胞膜转运葡萄糖时，载体与葡萄 糖的结合和分离需消耗能量 D.若细胞膜外表面分布有抗体，则抗原与其作用可 导致细胞膜的功能异常 2.(2024·湖北卷)人的前胰岛素原是由110个氨基酸 组成的单链多肽。前胰岛素原经一系列加工后转变 为由51个氨基酸组成的活性胰岛素，才具有降血糖 的作用。该实例体现了生物学中“结构与功能相适 应”的观念。下列叙述与上述观念不相符合的是 ( A.热带雨林生态系统中分解者丰富多样，其物质循 环的速率快 B.高温处理后的抗体，失去了与抗原结合的能力 C.硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂 D.草履虫具有纤毛结构，有利于其运动 热点二蛋白质的分选与囊泡运输 情境链接 1.蛋白质的分选转运 所有蛋白质的 mRNA 合成都从细胞 核糖体 —多肽 质中游离的核 糖体开始 核糖体转移到内质网 核糖体留在细胞质基质 )附者核糖体 前失之户 器内 0 在细胞喷 质网 的基质中合 合成的多 成的多肽 保留 保留在细胞 或转运至 质基质中 过氧化 物酶体 98898 婴· 分泌蛋自溶酶体. 细胞膜共细胞核线粒体叶绿体 抗体、消 膜转运组蛋白、有氧呼吸 化酶、胰解 蛋白、 DNA聚合第二、三 岛素等 受体等 酶等 阶段的酶 2.受体介导的囊泡运输 (1)与囊泡运输有关的问题归纳 生物膜具有一原理 米源内质网、高尔基体、 定的流动性 细胞膜 研究 范围细胞膜与细胞器之 同位素标记法 技术 间、细胞器之间 泡 包裹 分泌蛋白、神经递 胞吞、胞吐方式 物 质、破损的细胞器 部分激素等 与溶酶体融合 被分解 参与神经递质的释 去向 意义放及信息传递、激 与细胞膜融合 素分泌、免疫等 (2)囊泡运输与信息交流 囊泡运输是一种高度有组织的定向运输，各类囊 泡之所以能够被准确地运到靶细胞器或细胞膜，主要 是因为靶细胞器或细胞膜具有特殊的膜标志蛋白，囊 泡通过与特殊的膜标志蛋白相互识别，进行囊泡运输。 3.核糖体与内质网之间的识别 信号肽假说认为，经典的蛋白分泌可通过内质 网一高尔基体途径进行。核糖体一新生肽被引导至内 质网后（如图所示），继续合成肽链，结束后其信号肽 被切除，核糖体脱落；肽链在内质网中加工后被转运到 高尔基体，最后经细胞膜分泌到细胞外。 033 SRP:信号识别颗粒 mRNA RNA DP:信号识别颗粒受体SRP GTP:鸟苷三磷酸 DP:鸟苷二磷酸 GDP ② 肽SRPO ③ ④ GDP 细胞质DP GTP GTP 基 内质网膜 内质网腔 易位子 4.内质网和高尔基体之间的识别 细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡， 囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及 COPⅡ被膜小泡三种类型。三种囊泡介导不同途径的 运输（图1），其中COPI被膜小泡以及COPⅡ被膜小 泡的识别和运输过程如图2所示。 披网格蛋白小泡 P 溶酶体9 COP I 图1 粗面内质网 内质网一高尔基 的转运膜泡 高尔基体顺面膜囊 A.蛋白P前体通过囊泡从核糖体转移至内质网 ⌒COPⅡ膜泡 B.蛋白P被排出细胞的过程依赖细胞膜的流动性 C.提取蛋白P过程中为保持其生物活性，所用缓冲 KDEL受体 体系应为碱性 KDEL序列内质网逃逸蛋白、 D.病原菌侵染使蛋白P不被受体识别，不能体现受 体识别的专一性 COPI膜泡 5.(2026·福建宁德质检)经内质网加工的蛋白质进 高pH 低pH 图2 入高尔基体后，S酶（一种催化剂）会在其中的某些 蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质能 突破训练 被高尔基体膜上的M6P受体识别，经高尔基体膜包 3.(2023·浙江6月选考)囊泡运输是细胞内重要的运 裹形成囊泡，在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中，带 输方式。没有囊泡运输的精确运行，细胞将陷入混 有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶（蛋白质）；不 乱状态。下列叙述正确的是 能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。下 A.囊泡的运输依赖于细胞骨架 列说法正确的是 B.囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器 A.M6P标志能被相应受体识别，这和组成受体的氨 C.囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性 基酸的结合方式密切相关 D.囊泡将细胞内所有结构形成统一的整体 B.溶酶体酶在细胞内发挥作用，其是由溶酶体内的 4.(2024·山东卷)某植物的蛋白P由其前体加工修 核糖体合成的 饰后形成，并通过胞吐被排出细胞。在胞外酸性环 C.若M6P标志不能形成，则衰老和损伤的细胞器会 034 境下，蛋白P被分生区细胞膜上的受体识别并结合， 在细胞内积累 引起分生区细胞分裂。病原菌侵染使胞外环境成为 D.若细胞不能合成M6P受体，则带有M6P标志的 碱性，导致蛋白P空间结构改变，使其不被受体识 蛋白质会聚集在高尔基体内 别。下列说法正确的是 第3讲 水进出细胞的原理 考情研读·备考定位 课标要求 核心素养 1.通过对动植物细胞结构的比较，理解动植物细胞符合渗透作用的条件和发生渗透 1.阐明质膜具有选 作用现象的差异。（生命观念) 择透过性。 2.通过分析影响渗透作用和物质跨膜运输的因素，培养利用逻辑思维分析问题的能 2.实验：通过模拟实 力。（科学思维） 验探究膜的透性。 3.通过观察植物细胞的吸水和失水及探究物质跨膜运输的方式的实验，掌握探究性 3.实验：探究植物细 实验设计的一般程序。（科学探究） 胞的吸水和失水。 4.通过对渗透作用和质壁分离应用等有关问题分析，养成学以致用、关注生产生活实 际的习惯。（社会责任)剖析难点·考点突破 精准命题 例1：B根据题意分析，该实验的自变量有黑藻叶龄、同一叶 片的不同区域，A正确；通常来说，细胞内自由水所占的比例越大， 细胞的代谢就越旺盛，因此，细胞内自由水与结合水的比值越高， 细胞质流动速率越快，B错误；选择新鲜的叶片，在适宜的温度和 光照强度下，黑藻细胞质的流动速率较快，实验容易取得成功 C正确：观察细胞质的流动时，常以细胞质中叶绿体的运动作为标 志，D正确。 例2：A观察细胞中脂肪时，脂肪颗粒被苏丹Ⅲ染液染成橘 黄色，可借助显微镜观察到，A正确：观察酵母菌时，细胞核、液泡 清晰可见，但观察不到核糖体，B错误；观察细胞质流动时，黑藻叶 肉细胞呈长条形或不规则形，在显微镜下可观察到叶绿体围绕大 液泡运动，C错误；观察植物细胞质壁分离时，就是在低倍镜下观 察的，不仅能观察到质壁分离现象，也能观察到质壁分离复原现 象，D错误。 考点三细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统 必备知识·夯实基础 知识巩固 1.(1)细胞内消化酶、抗体和一部分激素(2)3H标记的亮氨 酸(3)游离的核糖体内质网高尔基体流动性 2.信息传递细胞器酶 教材隐含知识：选择透过 3.(1)脂质和蛋白质蛋白质(2)①磷脂双分子层流动 ②内质网膜细胞膜 思维辨析 (1)×(2)× (3)×(4)V(5) 延伸探究 内质网、高尔基体和线粒体分泌蛋白的信号序列在内质网中 被剪切掉了 剖析难点·考点突破 精准命题 例1：C由图可知，线粒体中的呼吸酶经①④过程形成，不需 要经过内质网、高尔基体，A正确：⑧过程的产物会分泌到细胞外， 可能是某些消化酶，其分泌过程需要细胞器c(线粒体)供能，B正 确；据图分析，细胞膜上转运蛋白的形成过程依次是⑤⑥⑦，C错 误；经高尔基体加工、分类、包装和运输的蛋白质，有一些水解酶 被包裹在膜囊或囊泡中，与高尔基体脱离，形成溶酶体，D正确。 例2：B衣被小泡在内质网和高尔基体间运输表明两者存在 结构上的间接联系，B错误；大肠杆菌属于原核生物，没有内质网 和高尔基体，故其体内不发生衣被小泡在内质网和高尔基体之间 的顺向运输和逆向运输，C正确；无论顺向运输还是逆向运输，特 定的运输方向与衣被小泡膜蛋白的识别功能有关，D正确。 例3：B液泡膜上有的载体蛋白参与协助扩散，A错误；水分 子更多的是借助质膜上的水通道蛋白以协助扩散的方式进出肾 小管上皮细胞，B正确：根尖分生区细胞的核膜在分裂前期解体， C错误；[H]与氧结合生成水并形成ATP的过程发生在有氧呼吸 第三阶段，场所为线粒体内膜，D错误。 例4：C细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，磷脂双分子层构 成膜的基本支架，这个支架是可以流动的，大多数蛋白质也是可 以流动的，因此蛋白质和脂质的运动构成膜的流动性，A正确：糖 蛋白与细胞识别作用有密切关系，因此高尔基体和内质网之间的 信息交流与二者膜上的糖类有关，B正确；哺乳动物成熟的红细胞 没有高尔基体，C错误：功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数 量越多，由表格内容可知，线粒体内膜的蛋白质含量最高，其功能 最复杂，神经鞘细胞质膜的蛋白质含量最少，其功能最简单， D正确。 素养提升·强化思维 情境储备战高考 C溶酶体能清除细胞内无用的生物大分子和衰老的细胞 器，A错误：图中的初级溶酶体起源于高尔基体，B错误：图中吞噬 -51 体的形成和线粒体的细胞内消化均体现了生物膜的流动性，C正 确：溶酶体中的水解酶在核糖体上合成后需要经过内质网和高尔 基体的加工，D错误。 真题再现 1.A缓冲液的作用是维持溶液的H稳定，保持线粒体的正常结 构和功能，蒸馏水会破坏线粒体的渗透压平衡，导致线粒体吸 水涨破，所以缓冲液不可以用蒸馏水代替，A错误；匀浆是通过 机械等手段破坏橘子果肉细胞的结构，使细胞破裂，从而将细 胞内的线粒体等细胞器释放出来，所以匀浆的目的是释放线粒 体，B正确：差速离心法是根据不同颗粒的质量、大小等差异，在 不同转速下进行离心，从而将不同大小的颗粒分开，C正确；线 粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所，丙酮酸的氧化分解发生 在线粒体中，所以该线粒体可用于研究丙酮酸氧化分解， D正确。 2.A高尔基体自身的结构和主要功能不涉及核酸，因此，高尔基 体中一般不会出现核酸分子，A符合题意；当溶酶体分解衰老的 线粒体、叶绿体或核糖体时，会分解其中的DNA或RNA,当它 消化病毒或细菌时，也会分解其核酸，因此，在溶酶体的“工作” 过程中，其内部是会出现核酸分子的，B不符合题意：核糖体是 由核糖体RNA(RNA)和蛋白质构成的，此外，在翻译过程中， 信使RNA(mRNA)作为模板，转运RNA(tRNA)负责运载氨基 酸，它们也都会与核糖体结合，所以核糖体中会含有核酸，C不 符合题意；端粒的化学本质是DNA一蛋白质复合体，DNA是核 酸的一种，所以端粒中会出现核酸，D不符合题意。 3.A溶酶体是单层膜结构的细胞器，A错误；溶酶体内的蛋白酶 的本质是蛋白质，合成场所在核糖体，B正确：溶酶体中含有多 种水解酶，因此，从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶，C正确；溶 酶体内的pH比胞质溶胶低，从溶酶体外溢后，由于pH不适宜， 因此，大多数酶的活性会降低，D正确。 4.C磷脂分子头部亲水，尾部疏水，所以头部位于复合物表面， A错误：球形复合物被胞吞的过程中不需要高尔基体直接参与， 直接由细胞膜形成囊泡，然后与溶酶体融合后，释放胆固醇， B错误；胞吞形成的囊泡（单层膜）能与溶酶体融合，依赖于膜 具有流动性，C正确：胆固醇属于固醇类物质，是小分子物质， D错误。 热点拓展一结构与功能观、蛋白质的分选与囊泡运输 突破训练 1.A离子不能自由通过细胞膜，A不合理：细胞膜将细胞与外界 环境分隔开，使人体组织细胞与内环境在组分和理化性质方面 保持了一定的差异，B合理；葡萄糖逆浓度梯度跨细胞膜转运 时，其运输方式为主动运输，载体与葡萄糖的结合和分离需消 耗能量，C合理：若细胞膜外表面分布有抗体，则抗原与其作用 可导致细胞膜的功能异常，如细胞膜的通透性增大等，D合理。 2.C生态系统的结构包括组成成分和营养结构，其中分解者属 于组成成分，能将动植物遗体、动物排泄物中的有机物分解为 无机物，所以其重要功能是维持生态系统物质循环的正常进 行，以保证生态系统结构和功能的稳定，因此热带雨林生态系 统中分解者丰富多样，该生态系统物质循环速率会加快，A不符 合题意：抗体的化学本质是蛋白质，高温处理会破坏抗体的空 间结构，使抗体失去生物活性，所以无法与抗原结合，B不符合 题意；硝化细菌是原核生物，只含核糖体这一种细胞器，不含中 心体，能通过二分裂方式增殖，C符合题意；草履虫的纤毛会辅 助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，还可帮助口沟 摄食，D不符合题意。 3.A囊泡在细胞内的运输依赖于细胞骨架，A正确；核糖体无膜 结构，不能形成囊泡，B错误；囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的 流动性，C错误；细胞内的核糖体和中心体无膜结构，囊泡不能 将细胞内所有结构形成统一的整体，D错误。 4.B核糖体没有膜结构，蛋白P前体不能通过囊泡从核糖体向 内质网转移，A错误；蛋白P被排出细胞的过程为胞吐，依赖细 2 胞膜的流动性，B正确：由题意可知，碱性环境会导致蛋白P空 间结构改变，提取蛋白P过程中为保持其生物活性，所用缓冲 体系应为酸性，C错误；病原菌侵染使蛋白P不被受体识别，是 由于蛋白P空间结构改变后不被受体识别，能体现受体识别的 专一性，D错误。 5.CM6P标志能被相应受体识别，这和受体（蛋白质）的空间结 构密切相关，A错误：溶酶体酶是由细胞质中的核糖体合成的， B错误：根据题意，若M6P标志不能形成，则溶酶体酶含量会受 影响，而溶酶体能分解衰老和损伤的细胞器，因此M6P标志不 能形成会导致衰老和损伤的细胞器在细胞内积累，C正确；若 M6P受体合成出现障碍，则具有M6P标志的蛋白质不会被识 别，会被运送到细胞膜，不会聚集在高尔基体内，D错误。 第3讲水进出细胞的原理 考点一渗透作用与细胞的吸水和失水 必备知识·夯实基础 知识巩固 1.半透膜相对含量高相对含量低半透膜浓度差 2.(1)半透膜(2)< 教材隐含知识：无生命的物理性微粒的大小具有活性分子 大小细胞的需求 3.(1)液泡(3)大于小于等于 延伸探究 (1)①液面不变②右侧液面高于左侧③左侧液面高于右侧 (2)①S,液面先升高，随后S,液面升高，最终高于S,②S,液 面始终低于S2液面 剖析难点·考点突破 精准命题 例1：A若U形管两侧加入蔗糖溶液，两边为同一种溶质分 子，则高浓度一侧渗透压大，大量水分子进入高浓度一侧，使液面 上升，A正确：若U形管两侧加入葡萄糖溶液，水分子和葡萄糖分 子都可透过半透膜，但由于水分子较小，相比葡萄糖分子更快开 始移动，故刚开始时高浓度一侧溶质微粒数目多，渗透压大，对水 的吸引力大，液面先上升，低浓度溶液一侧液面下降，随着葡萄糖 分子从高浓度溶液通过半透膜进人低浓度溶液中，最终两侧溶液 的浓度相等，液面也等高，B错误：达到渗透平衡时，半透膜两侧水 分子还会继续移动，只是进出平衡，C错误：若U形管两侧加入蔗 糖溶液，高浓度一侧的液面先上升，由于存在液面高度差，液面停 止上升，半透膜两侧蔗糖溶液浓度不相等，D错误。 例2：C漏斗内液面高度大小最终取决于水分子渗透总量， 而水分子渗透总量与蔗糖溶液的量和浓度成正相关。据题表分 析可知，甲、乙、丙中蔗糖初始量相同，但丙的蔗糖浓度最高，导致 水分子的渗透总量最大，因此最终漏斗液面高度最高，A正确：甲 和乙蔗糖溶液的浓度相等，最终水分子渗透总量一样，所以漏平 液面高度最终一样，但甲的半透膜面积为2S,是乙的2倍，因此刚 开始一段时间水分渗透速率较快，液面高度上升较乙快，因此甲 漏斗的液面上升到最大高度所需的时间小于乙所需时间，B正确； 由于蔗糖溶液浓度丙大于乙，因此乙、丙装置均达到渗透平衡时， 漏斗内蔗糖溶液的浓度丙大于乙，C错误：由于蔗糖不能透过半透 膜，导致漏斗液面上升：加入蔗糖酶后，发生水解反应，生成很多葡萄 糖和果糖，由于单糖可以透过半透膜，达到平衡后漏斗内外液面相同， 所以乙、丙漏斗内的液面都是先升后降最后高度相同，D正确。 考点二观察植物细胞的质壁分离与复原 必备知识·夯实基础 知识巩固 (1)①半透膜②细胞液③大(2)紧贴细胞壁质量浓度 为0.3g/mL的蔗糖溶液逐渐变小变深清水逐渐变大 变浅 思维辨析 (1)×(2)×(3)×(4)× 51 延伸探究 1.(1)不一定。紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液中含有色 素，使液泡呈现紫色，便于观察。 (2)浓度降低的外界溶液。 (3)不一定，不能确定此植物细胞正在吸水、失水还是处于动态 平衡之中。 2.曲线A表示细胞在蒸馏水中：细胞略膨胀，但是由于细胞壁的 存在，原生质体的体积不能无限膨胀。曲线B表示细胞在 0.5mo/L的尿素溶液中：细胞先因渗透失水而发生质壁分离 后由于尿素能进入细胞，使得质壁分离后的细胞因吸水而自动 复原。曲线C表示细胞在0.3mo/L的蔗糖溶液中：蔗糖不能 进入细胞，因此质壁分离后细胞不能发生自动复原。 剖析难点·考点突破 精准命题 例1：A能发生质壁分离的细胞应为活的植物细胞，据图分 析，从甲到乙发生了质壁分离现象，说明甲细胞是活细胞，A正确： 乙图所示细胞发生质壁分离，该过程中细胞失水，故与甲图相比 乙图细胞的细胞液浓度较高，B错误；由于有细胞壁的限制，丙图 细胞体积不会持续增大，且不会涨破，C错误：根尖分生区细胞无 中央大液泡，不能发生质壁分离现象，D错误。 例2：C用30%蔗糖溶液处理之后，细胞失水，原生质体体 积减小，细胞液浓度上升：用清水处理之后，细胞吸水，原生质体 体积会扩大，细胞液浓度下降，A、B错误；随着所用蔗糖溶液浓度 上升，当蔗糖溶液浓度超过细胞液浓度之后，细胞就会开始失水， 原生质体体积下降，细胞液浓度上升，C正确，D错误。 例3：A分析甲组结果可知，随着培养时间延长，与0时（原 生质体表面积大约为0.5m2)相比，原生质体表面积逐渐增大， 甲组NaC处理不能引起细胞发生质壁分离，说明细胞吸水，表明 细胞中浓度>0.3mol/L,但不一定是细胞内NaCl浓度≥ 0.3mol/L,A错误；分析乙、丙组结果可知，与0时（原生质体表面 积大约分别为0.6m2,0.75m2)相比乙丙组原生质体表面积略 有下降，说明乙、丙组NCl处理皆使细胞质壁分离，处理解除后细 胞即可发生质壁分离复原，B正确：该菌的正常生长，细胞由小变 大可导致原生质体表面积增加，该菌吸水也会导致原生质体表面 积增加，C正确：若将该菌先65℃水浴灭活，细胞死亡，原生质层 失去选择透过性，再用NCl溶液处理，原生质体表面积无变化， D正确。 例4：A滴加蔗糖溶液①后一段时间，保卫细胞气孔张开一 定程度，说明保卫细胞在蔗糖溶液①中吸收一定水分；滴加蔗糖 溶液②后一段时间，保卫细胞气孔关闭，说明保卫细胞在蔗糖溶 液②中失去一定水分：滴加蔗糖溶液③后一段时间，保卫细胞气 孔张开程度较大，说明保卫细胞在蔗糖溶液③中吸收水分多，且 多于在蔗糖溶液①中吸水量，由此推断三种蔗糖溶液浓度大小 为：②>①>③，D正确：通过分析可知，①细胞处吸水量少于③处 细胞，说明保卫细胞细胞液浓度①处理后>③处理后，A错误： 2处细胞失水，故质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视 野中，B正确：滴加③后细胞大量吸水，故滴加③后有较多水分子 进人保卫细胞，C正确。 素养提升·强化思维 真题再现 1.D图1中，水分子通过渗透作用进出细胞，A正确；细胞壁有 保护和支撑的作用，所以限制过多的水进人细胞，维持细胞形 态，B正确：图2，细胞发生质壁分离，此时失去的水分子是自由 水，C正确；与图1相比，图2中细胞发生质壁分离，此时细胞失 去了水，所以图2细胞液浓度更大，D错误。 2.C“观察叶绿体和细胞质流动”和“观察质壁分离”，均需保持 细胞活性，A错误；①与②的分离，与①的选择透过性有关，其原 因就是因为蔗糖可通过全透性的细胞壁，但不能通过具有选择 透过性的细胞膜，B错误；与图甲相比，图乙细胞处于失水状态 细胞液渗透压升高，吸水能力更强，C正确；与图甲相比，图乙细 胞体积几乎不变（植物细胞体积是看细胞壁），D错误。 3