岳麓版八年级下册历史第五单元 第18课《国防建设》教案04 （4份打包）

第18课 国防建设 [教学目标] 一、知识与能力 （1）通过引导学生回顾建国初期国际国内的形势，探究加强军队革命化、正规化、现代化建设的必要性，培养学生分析问题的能力。 （2）通过介绍“二战”后国际尖端武器装备发展的概况及我国受到的核威胁，了解中国发展核武器的迫切性，培养学生结合历史背景分析具体问题的能力。 （3）通过学习第二炮兵部队发展的有关史实，说明科技强军的重要性，培养学生的历史论证能力。 二、过程与方法 （1）利用各种文字及音像资料，使学生了解人民海军、空军建立时的国际国内背景以及人民军队向多军种多兵种合成化发展的史实。 （2）组织学生分析讨论“二战”后国际核武器的发展及我国受到的核威胁，认识到我国发展核武器是出于自卫和维护世界和平的需要。 （3）分析预备役部队和民兵特点、作用，认识到我国国防后备力量在不断得到增强。 三、情感态度与价值观 （1）通过学习人民海军、人民空军建立的背景及作用，使学生认识到人民军队是保卫祖国、维护和平的有力保障，培养学生热爱人民军队的思想感情，增强国防意识。 （2）通过学习科技强军及尖端武器发展的史实，培养学生为祖国的经济发展、维护和平而刻苦学习的信念。 （3）通过了解我国国防事业发展过程及其重大成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。 [重点和难点] 重点：人民海军和人民空军建立。 难点：我国发展尖端武器的原因。 [教学方法] 启发式教学 [教学过程] 课前引导：教师引导学生回顾解放战争期间，由于我军缺乏海、空武装，国民党陆军残部在海、空军掩护下大量从海上逃跑、撤到台湾，并占领沿海岛屿的资料。 教师提问：为什么会出现这种局面呢？ 一、人民海军和人民空军的建立 1、建立的背景 2、人民海军、人民空军的建立 3、人民海军、人民空军的发展 二、科技强军 1、发展尖端武器的决策 2、尖端武器研制的成就 3、第二炮兵部队的建立的发展 4、中国特色的精兵之路 三、民兵和预备役 1、《中华人民共和国兵役法》 2、民兵和预备役的地位、作用 [小结] 一、人民海军和人民空军的建立 1、新中国成立后，人民解放军的重要任务：巩固，保卫祖国领土和主权不受侵犯，保护人民的和平生活。 2、1949年，人民空军和人民海军先后建立。 二、科技强军 1、1956年，根据中央和毛泽东的决策，主管国防尖端武器的研究和生产，尖端武器取得突出成就。 2、60年代以来，先后研制出导弹、氢弹。 3、1966年7月，创建。10月，首次导弹核武器试验成功。 4、80年代以来，走中国特色的精兵之路。实现数量规模型向型、由人力密集型向型转变，成为抵抗侵略、保卫祖国的坚强柱石。 三、民兵和预备役 《兵役法》规定：“国家实行兵役为主体的义务兵和志愿兵相结合，与相结合的兵役制度”。 $$第18课 国防建设 ※学习纲要： 一、人民空军和人民海军的建立 1、建立的背景 2、人民海军、人民空军的建立 3、人民海军、人民空军的发展 二、科技强军 1、发展尖端武器的决策 2、尖端武器研制的成就 3、第二炮兵部队的建立的发展 4、中国特色的精兵之路 三、民兵和预备役 1、《中华人民共和国兵役法》 2、民兵和预备役的地位、作用 ※学习重点： 人民海军和人民空军建立 ※学习难点： 我国发展尖端武器的原因 ※知识归纳 一、人民空军和人民海军的建立 1、人民解放军的任务：巩固国家政权，保卫祖国领土和主权不受侵犯，保护人民的和平生活。 2、1949年，中国人民解放军海军部队和空军部队先后建立，人民解放军由单纯的陆军向多军种、 多兵种发展。 二、科技强军 1、60年代以来，中国先后研制出导弹、原子弹、氢弹和人造地球卫星，成为了世界上少数几个独立掌握核武器和空间技术的国家。 2、1966年7月，中国人民解放军第二炮兵部队创建。10月，我国首次导弹核武器试验成功 4、20世纪，80年代以来人民解放军 走中国特色的精兵之路，实现由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变。 三、民兵和预备役 1、国家实行义务兵役为主体的义务兵和志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。 2、每个公民都有依法，服兵役的义务。 ※知识拓展 国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一，领土完整和安全而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。从这个对国防的定义当中，我们看到了什么呢？我看到了，国防，尤其是现代国防，它所依靠的并不单单是军事力量，而且有很大的一部分非军事力量。在当今世界，爆发战争的可能性是很小的，因此军事行动自然比较少，那么从哪里反映出一个国家国防力量的强弱呢？现在人们都关注的——非军事行动。比如说，抗震救灾、渔船搜救、护航等，这无不展现一个国家的力量！很多地方对现代国防有以下定义：国防的内容有国际环境与国家利益、战略思想方针、