练案30 选择性必修1 第八单元 第4讲 激素与内分泌系统、激素调节的过程-【衡中学案】2027年高考生物一轮总复习练案（人教版）单选

3.C神经递质可由突触前膜通过胞吐方式释放，A正确：神经递： 练案[30] 质与突触后膜上相应的受体结合后，可使特定的离子通道打 A组 开，改变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜抑制，B正确：1.D甲状腺激素是甲状腺分泌的，不是垂体分泌的，A错误；雌 药物W的作用是通过激活脑内某种抑制性神经递质的受体，增： 激素的化学本质是类固醇，不是在核糖体上合成的，B错误：在 强该神经递质的抑制作用实现的，与突触前膜对该神经递质的 遭遇突发状况时，肾上腺分泌的肾上腺素增多，使心跳加快、呼 重吸收过程无关，C错误；药物W可增强抑制性神经递质的抑 吸急促，C错误 制作用，故药物W可用于治疗因脑内神经元过度兴奋而引起的2B 促胰液素是促进胰液的分泌，而不是促进胰岛素的分泌， 疾病，D正确。 A错误；垂体可以作为内分泌腺，能分泌激素，也能作为激素的 4.B药物甲抑制去甲肾上腺素的灭活，进而导致突触间隙中的： 靶器官，比如甲状腺激素能作用于垂体，B正确；胰腺可以分泌 NE增多，A正确：由图可知，NE可与突触前膜上的Q受体结 胰液，含有导管，属于外分泌腺，C错误；促甲状腺激素没有反馈 作用，促甲状腺激素不能作用于下丘脑，D错误。 合，一般情况下会抑制突触前膜释放神经递质，这属于负反馈调： 节，药物乙抑制NE释放过程中的负反馈，B错误；由图可知，去甲3.C血糖浓度升高时，机体通过①②③三条途径使胰岛B细胞 分泌的胰岛素增多，从而使血糖浓度降低，故①和②均增强了 肾上腺素被突触前膜摄取回收，药物丙抑制突触间隙中NE的回！ 胰岛B细胞的分泌活动，A正确：途径②中迷走神经支配胰岛B 收，C正确：神经递质NE与突触后膜上的B受体特异性结合后， 细胞，途径③中迷走神经作用于相应内分泌细胞促进相关胃肠 可改变突触后膜的离子通透性，引发突触后膜电位变化，D正确。 激素释放，均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正 5.A语言、学习、记忆等都是人脑的高级功能，但只有语言是人 确：途径①中血糖浓度升高时，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛 脑特有的高级功能，A错误：神经递质的释放是通过胞吐的方 素，这种调节方式属于体液调节，途径③中血糖浓度过高时，迷 式，这个过程涉及生物膜的融合，体现了生物膜具有流动性， 走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞， B正确：从图中可以看出，谷氨酸与突触后膜受体结合后引起 该过程属于神经一体液调节，C错误；在血糖调节的过程中，胰 Na和Ca+内流，体现了突触后膜对离子通透性的改变，C正 岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，这属于负反馈调 确：谷氨酸可引起海马区兴奋性增加，因此促进谷氨酸的合成： 节，D正确。 有助于提高记忆力，D正确。 4.C胰岛素降低血糖浓度时会抑制胰高血糖素分泌，A错误；胰 6.B氟哌啶醇作用于小鼠的大脑皮层后，使小鼠不能随意运动， 高血糖素属于大分子信息分子，不会进入肝细胞，需要与膜上 说明注射氟哌啶醇的小鼠大脑无法正常发出指令，A正确：氟哌！ 特异性受体结合才能发挥作用，B错误：血糖还受神经系统调 啶醇通过促进分解兴奋性神经递质的酶活性而发挥作用，使兴 节，某些神经递质可作用于胰岛A细胞，进而促进胰高血糖素 奋性神经递质减少，可用于治疗躁狂症，B错误，D正确：电刺激 的分泌，C正确；某些糖尿病患者与胰岛B细胞分泌胰岛素过少 注射了氟哌啶醇小鼠的前爪，由于脊髓仍正常，因此前爪会产 有关，D错误。 生收缩反应，C正确 5.B据图分析，激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素 7.B去甲肾上腺素重摄取抑制剂可以使突触前膜所在的神经细！ 是胰高血糖素，A错误：3h时，三种激素联合作用升高血糖的效 应为12.8-5.0=7.8(mmol·L),三种激素各自效应的总和 胞的轴突内NE减少，通过负反馈调节可以促进多巴胺的合成， 为(6.9-5.0)+(5.7-5.0)+(5.2-5.0)=2.8(mmol· A正确：COMT可以催化神经递质的分解（是一种物质转移酶）， COMT抑制剂能抑制COMT的活性，减少神经递质的分解，但不 L),前者明显大于后者，B正确；肾上腺素和胰高血糖素都能 升高血糖，二者在调节血糖方面表现出协同作用，C错误：实验 能促进多巴胺的合成，也不影响去甲肾上腺素的释放，B错误； 结果可证明血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节 神经递质NE从突触前膜释放经扩散后与突触后膜上的NE受 但实验结果不能证明血糖浓度不受甲状腺激素调节，D错误。 体结合后发挥作用，使后膜电位由外正内负变为外负内正，C正6.B碘是甲状腺激素合成的原料，若食物中长期缺碘，则甲状腺 确：多巴胺减少会导致兴奋性神经递质NE减少，对突触后膜的 激素的合成减少，对于垂体的抑制减弱，促甲状腺激素分泌增 作用减弱，会使得病人情绪淡漠，D正确。 加，A错误；长期缺碘导致甲状腺激素合成降低，促甲状腺激素 8.(1)电信号（神经冲动）大脑皮层不属于 的分泌增加，作用于甲状腺，导致甲状腺肿大，B正确，C错误： (2)G2芬太尼与受体结合，抑制ATP形成cAMP,抑制酶P与 由于甲状腺激素的分泌存在反馈调节，甲状腺激素的分泌减 R分离，使酶P无法促进神经递质释放，抑制痛觉的产生 少，对于下丘脑的抑制减弱，则促甲状腺激素释放激素分泌增 (3)取多只健康且生理状况相似的小鼠，分为等量的三组，编号！ 加，D错误。 为A、BC,记录小鼠初始心率值。对A组注射适量药物W处7.C题意显示，术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平 理；对B组注射适量药物W和G蛋白偶联受体抑制剂处理； 仍处于正常范围，据此可推测，切除手术后，对侧肾上腺提高了 C组注射等量生理盐水。之后对三组小鼠使用相同强度的针刺： 肾上腺皮质激素的分泌量，A正确；下丘脑可感受到肾上腺皮质 处理，记录心率值变化A组心率变化最大，疼痛感最强，B组 激素水平的变化，如当肾上腺皮质激素含量上升时，则下丘脑 和C组相近 和垂体的分泌活动被抑制，从而维持了肾上腺皮质激素含量的 解析：(1)伤害性刺激使感受器兴奋，兴奋沿着神经纤维以电信： 稳定，B正确；下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用 号（神经冲动）形式传导，最终在大脑皮层产生痛觉。因为反射 于垂体，促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾 上腺皮质激素的分泌，C错误，D正确。 需要经过完整的反射弧，而该过程只是兴奋传导到大脑皮层产 生感觉，没有经过传出神经和效应器，所以该过程不属于反射。 8.(1)排除进食对血糖浓度的影响(2)①2不能②1乙患 者的胰岛素低于参考值(3)①等量的生理盐水等量的生理 (2)由图可知，芬太尼与受体结合后抑制了G2蛋白，进而抑制： 盐水配制的适宜浓度的新药X②促进胰岛B细胞分泌胰岛 了神经递质的释放，使神经元之间的兴奋传递受到抑制，从而 素，并通过降低小肠细胞膜上的GLUT5的含量来减少机体对葡 起到止痛作用，所以芬太尼结合的受体含有G,蛋白。 萄糖的吸收(4)给糖尿病大鼠注射等量的生理盐水配制的适 (3)实验思路：取多只健康且生理状况相似的小鼠，分为等量的 宜浓度的药物S 三组，编号为A、B、C,记录小鼠初始心率值；A组注射适量药物 解析：(1)空腹检测血糖浓度，可以排除进食对血糖浓度的 W,B组注射等量的药物W和G蛋白偶联受体抑制剂，C组注 影响。 射等量生理盐水；一段时间后，用针刺激三组小鼠相同部位，然 (2)根据表中信息可推测，甲患者的胰岛素浓度高于参考值，说 后用心率检测装置检测三组小鼠的心率。 明其胰岛B细胞分泌胰岛素的功能正常，但胰岛素不能有效发 实验结果：A组心率变化最大，疼痛感最强，B组和C组相近。 挥作用，出现了胰岛素抵抗，导致血糖浓度偏高，属于2型糖尿 621 病，不能通过注射胰岛素来治疗。乙患者的胰岛素浓度低于参 确：若两测试结果分别为①即病人细胞与胰岛素结合率高 考值，推测其胰岛B细胞可能受损，胰岛素分泌不足，属于1型 ③血糖浓度几乎不变，则该患者可能是过程d缺陷即转运葡萄 糖尿病。 糖存在缺陷，血糖不能运入细胞内，D正确 (3)模型组和治疗组需保持单一变量，即有无注射新药X,因此 7.B胰岛素的化学本质是蛋白质，口服将会被消化酶分解，A错 模型组和治疗组分别注射等量的生理盐水和生理盐水配制的 误：甲减患者的甲状腺功能减退，分泌的甲状腺激素减少，负反 适宜浓度的新药X。与模型组对比，新药X处理组大鼠空腹血 馈作用于下丘脑和垂体，对其抑制作用减弱，故体内促甲状腺 糖含量降低，胰岛素分泌量增多，促进葡萄糖的利用和储存， 激素释放激素和促甲状腺激素水平升高，B正确：自身免疫性甲 GLUT5相对含量减少，抑制小肠吸收葡萄糖，进而降低血糖浓度。 减患者，甲状腺激素水平偏低，而怕热、性情急躁是甲亢（甲状 (4)增设给糖尿病大鼠注射等量的生理盐水配制的适宜浓度的 腺激素偏高)的表现，C错误：自身免疫性甲减，机体甲状腺激素 药物S的组别，与注射新药X的组别的作用效果进行对比，能 水平偏低，导致人体基础代谢率降低，减慢糖尿病患者对葡萄 进一步评价新药X的降糖效果。 糖的代谢，D错误 B组 8.(1)途径①是神经一体液调节，促胃液素通过体液运输，反应速 1.A斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，并 度较缓慢：途径②只有神经调节，通过反射弧作用于胰腺，反应 制成提取液注射到同一条狗的静脉中，证明在盐酸作用下，小 速度迅速(2)促胰液素将免兔子的一段小肠剪下，刮下黏膜 肠黏膜细胞产生的化学物质能促进胰腺分泌胰液，A错误， 将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液：将提取液注射到同一只 2.B碘是甲状腺激素合成的重要原料，长期缺碘可导致甲状腺 兔子的静脉中，观察胰液的分泌量是否增加(3)不会两条通路 激素的合成和分泌减少，进而通过反馈调节导致机体的促甲状 中的激素主要作用于胰腺中不同的细胞(4)CCKX,>X 腺激素分泌增多，A错误：甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠一钾泵 解析：(1)途径①是神经一体液调节，促胃液素通过体液运输， 可维持细胞内外的Na浓度梯度，钠一碘同向转运体借助Na 反应速度较缓慢；途径②只有神经调节，通过反射弧作用于胰 浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，用钠一钾泵抑制剂 腺，反应速度迅速，因此，接受同一刺激时，下丘脑通过途径① 处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱，B正确：由题 和②控制胰腺分泌的反应速度不同。 意可知，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状 (2)通路Ⅱ中的物质A是促胰液素。为验证兔子体内存在通路 腺激素的合成，故抑制甲状腺过氧化物酶的活性，会使甲状腺 Ⅱ，可以将兔子的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜 激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素受体阻断剂可使甲 磨碎，并制成提取液；将提取液注射到同一只兔子的静脉中，观 状腺激素的分泌减少，D错误。 察胰液的分泌量是否增加。 3.C醛固酮能够促进吸钠排钾，若醛固酮增多，可能导致排出较 (3)胰液中含有大量的HCO,胰液不属于内环境成分，分泌后 多的钾离子，导致低血钾，A错误：醛固酮是脂溶性激素，其可通 不会直接影响内环境的pH。通过通路Ⅱ和通路Ⅲ调节所分泌 过自由扩散方式进入到靶细胞内，其与靶细胞内的受体结合并 的胰液中，各成分的含量会大不相同，原因是两条通路中的激 发挥作用后就失活了，B错误：醛固酮能够促进肾小管和集合管 素主要作用于胰腺中不同的细胞。 对Na的重吸收，引起血浆渗透压增大，因此原发性醛固酮增 (4)为探究通路Ⅱ对通路Ⅲ是否有影响，现选取多只生理状态 多症患者的抗利尿激素分泌量可能偏多，C正确：机体可通过下 相同的小鼠，分别测定CCK的含量，记录为X;阻断通路Ⅱ，再 丘脑一垂体一肾上腺皮质轴使肾上腺皮质分泌醛固酮，若补充 次测定该物质的含量，记录为X2。若通路Ⅱ对通路Ⅲ有促进作 肾上腺皮质激素会加重原发性醛固酮增多症，D错误： 用，则X,>X2o 4.BTH作用后立即被灭活，机体需不断产生TH才能使其含量 维持动态平衡，A正确；TH分泌后通过体液运输，TH是内分泌 练案[31] 腺分泌的，没有导管，B错误；若下丘脑和垂体中的TR不能识 A组 别TH,TH的负反馈调节会受影响，下丘脑和垂体会分泌更多相 1.C不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节 应的激素，从而促进甲状腺分泌更多的TH,导致甲状腺功能亢 因此体液调节有时可以看作是神经调节的一个环节，A正确：内 进，C正确：碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素有促进神 分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能，如甲状腺激素 经系统生长发育的功能，新生儿缺碘容易因为缺乏甲状腺激素 可影响神经系统的发育和功能，B正确；紧急情况下，在相关神 而患呆小症，所以缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，D正确。 经的支配下肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经调节， 5.A肾上腺皮质激素的分泌存在负反馈调节，某肾上腺皮质增 C错误。 生患者由于体内某种酶的缺陷，使肾上腺皮质激素（如醛固酮 2.C 神经调节的结构基础是反射弧，相对于体液调节而言，神经 和皮质醇)合成减少，对垂体的抑制作用减弱，因此垂体分泌的 调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较局限，A正确：体 促肾上腺皮质激素增加，该患者肾上腺皮质合成大量雄激素 液调节的作用途径是通过体液运输，相对于神经调节而言，体 血液中较高浓度的雄性激素对垂体的抑制作用增强，使垂体合 液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，B正确：神经调节和 成、分泌的促性腺激素减少，A错误；醛固酮和皮质醇可调节水 体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但是二者又是相互 盐代谢和有机物的代谢，其中醛固酮可促进肾小管和集合管对 协调发挥作用的，但人体内调节方式以神经调节为主，C错误， 钠离子的重吸收，该患者醛固酮和皮质醇合成减少，因此该患 D正确 者可能会出现有机物代谢紊乱和低血钠的症状，B正确：机体内 3.A寒冷刺激下，机体通过增加产热和减少散热的方法维持体 存在下丘脑→垂体性腺轴和下丘脑→垂体→肾上腺皮质轴 温的相对稳定，增加产热的措施包括骨骼肌不自主地收缩和甲 因此睾丸和肾上腺皮质分泌雄激素都受到分级调节的调控 状腺激素分泌增加等，减少散热的措施包括皮肤血管收缩等。 C正确：该患者体内雄激素水平长期偏高，会抑制垂体释放促性： 其中，既有神经调节，又有体液调节，因此选A。 腺激素，而促性腺激素能促进性腺的发育和生殖细胞的成熟， }4.A下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节 该患者体内雄激素水平长期偏高，会导致促性腺激素分泌减！ 律等的控制有关，不是呼吸中枢。故A错误 少，可导致生育能力降低，D正确。 5.A 人体在持续某一较高体温的发热状态时，体温是保持不变 6.A若测试1的结果为②，细胞与胰岛素结合率低，向患者注射 的，所以机体的产热量和散热量保持相对平衡，A正确：热的感 定量胰岛素，胰岛素不能发挥作用，血糖不下降，则测试2的 觉产生于大脑皮层，B错误：寒冷环境中甲状腺激素的分泌受分 结果最可能为③，A错误：注射胰岛素后，若测试2的结果为③， 级调节的控制，但肾上腺素的分泌不受分级调节控制，肾上腺 ③的血糖浓度高于④，说明注射一定量胰岛素不能发挥作用， 髓质直接接受来自下丘脑的兴奋从而分泌肾上腺素，C错误；人 则该患者可能是过程b缺陷即细胞与胰岛素结合率低，B正确； 在长跑时汗液分泌增加的主要原因是肌细胞的细胞呼吸强度 注射胰岛素后，若测试2的结果为④，糖尿病患者的血糖浓度下 增大，产生了较多的热能，机体通过分泌汗液增加散热，从而维 降，则该患者可能是a过程即胰岛B细胞分泌胰岛素缺陷，C正 持体温的相对稳定，D错误。 622练案[30] 选择性必修1第八单元 稳态与调节 第4讲激素与内分泌系统、激素调节的过程 A组 :5.(2022·海南卷)机体内血糖浓度受多种激素共同调 一、选择题 节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调 1.(2024·广东深圳调研)激素是由内分泌器官或细胞 节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0(mmol·L1), 产生的物质，对机体的代谢、生长、发育和繁殖等起到 血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙 重要的调节作用。激素的种类很多，下列关于不同激 述正确的是 () 素功能的叙述，正确的是 ( 15.01 A.幼年时，垂体分泌的生长激素和甲状腺激素增多， 12.81 12.5 肾上腺素 二者共同促进个体的生长 +胰高血糖素 B.在性发育期，女性卵巢细胞的核糖体上合成的雌激 号10.0 +皮质醇 素增多，激发雌性周期 7.5 6.9 肾上腺素 C.在遭遇突发状况时，肾脏细胞分泌的某种激素增 P57胰高血糖素 多，使心跳加快、呼吸急促 5.0·52一皮质醇 D.成年后，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋 012345时间h 性降低 A.激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是 2.(2026·山东淄博般阳中学高三期中)关于内分泌腺 肾上腺素 及对应的激素叙述正确的是 B.3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各 A.小肠黏膜分泌的促胰液素能促进胰岛素的分必 自效应的总和 B.垂体既是内分泌腺又是内分泌物作用的靶器官 C.肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出 C.胰腺也不含有导管，但能分泌胰高血糖素等激素 相抗衡的关系 D.促甲状腺激素分泌过多时会负反馈抑制下丘脑 D.血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节， 3.(2021·河北卷)血糖浓度升高时，机体启动三条调节 不受甲状腺激素调节 途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于6.(2023·北京卷)甲状腺激素的分泌受下丘脑一垂 下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支； 体一甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增 配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素 生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘， 释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的 会导致 () 是 A.甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低 A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动 B.甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大 B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息 C.促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大 交流 D.促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大 C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节 7.(2022·北京卷)某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。 D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制 术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处 4.(2026·山东菏泽高三上期末)胰高血糖素可激活肝 于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释 细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高 是 () 血糖水平。下列说法正确的是 A.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的 A.胰岛素可通过降低血糖浓度直接促进胰高血糖素 分泌量 分泌 B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥 B.胰高血糖素经主动运输进人肝细胞才能发挥作用 调节作用 C.某些神经递质作用于胰岛A细胞，促进胰高血糖素 C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质 的分泌 激素的分泌 D.某些糖尿病患者与胰岛B细胞分泌胰高血糖素过： D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮 多有关 质的分泌功能 453 二、非选择题 B组 8.(2026·河南驻马店高三期中)糖尿病是一种影响人 、选择题 体健康的慢性疾病。人类的糖尿病主要分为1、2两种 1.(2025·山东枣庄一模)科学家通过设计巧妙的实验 类型。1型糖尿病是由胰岛功能减退、胰岛素分泌减 来研究各种激素的功能。下列说法错误的是() 少导致的。2型糖尿病的发病与多种因素有关，其中 A.斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现 包括不良的生活方式，如长期高糖饮食、缺乏运动等， 稀盐酸能促进胰腺分泌胰液 其病因主要是身体对胰岛素的抵抗增加。回答下列 B.将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入因摘除胰腺而 问题： 患糖尿病的狗体内，可使其血糖下降 (1)人在体检检测血糖浓度时，一般要求空腹抽血检 C.阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖 测，这样做是为了 器萎缩，该实验利用了“减法原理” (2)现有甲、乙两例糖尿病患者，抽血检测的部分结果 D.公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄激 如表所示。 素睾酮影响了公鸡的雄性特征 项目 血糖浓度/(mmol·L-1) 胰岛素/(mU·L) 2.碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮 甲 8.2 56.00 细胞膜上的钠一钾泵可维持细胞内外的N:*浓度梯 乙 7.6 4.21 度，钠一碘同向转运体借助Na的浓度梯度将碘转运 参考值 3.9~6.1 进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化 5.00~20.00 后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正 ①甲患者最可能属于 型糖尿病患者， 确的是 () (填“能”或“不能”)通过注射胰岛素来治疗。 A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 ②乙患者最可能属于 型糖尿病患者，判断依 B.用钠一钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使 据是 其摄碘能力减弱 (3)科研人员研究了一款治疗糖尿病的新药X,为检 C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合 测其疗效，利用健康大鼠（空白组）、糖尿病模型大鼠 成增加 (模型组和治疗组)为实验材料进行了相关实验，结果 D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素 如图所示。 分泌增加 ①空白组注射适量的生理盐水，模型组注射 3.(2026·山东日照高三上期中)醛固酮是由肾上腺分 治疗组注射 泌的一种固醇类激素。原发性醛固酮增多症患者的 ②检测了三组大鼠空腹血糖含量，发现治疗组的血糖 含量低于模型组的，但高于对照组的。进一步检测其 肾上腺皮质病变，导致醛固酮分泌过多。下列分析正 确的是 () 他相关指标，结果如图所示。已知小肠上皮细胞膜上 A.原发性醛固酮增多症常常伴随高血钾症 的GLUT5能吸收葡萄糖进入血液。据图分析，新药 B.醛固酮与靶细胞膜上的受体结合并发挥作用后会 X降低糖尿病大鼠血糖含量的机制可能是 被灭活 C.原发性醛固酮增多症患者的抗利尿激素分泌量可 1.4---- 1.2 能偏多 年1.0 D.可通过补充促肾上腺皮质激素来缓解原发性醛固 0.8 酮增多症 0.6 4.(2022·河北卷)关于甲状腺激素(TH)及其受体 0.4 0.2 (TR)的叙述，错误的是 0 胰岛素 GLUT5 A.机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡 口空白组口模型组； ☑治疗组 B.TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致 (4)药物S是一款临床常用的降糖药物，主要作用是 机体代谢和耗氧下降 刺激胰岛释放更多胰岛素。为进一步比较新药X与 C.若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH,会导致甲状 药物S的降糖功能，本实验需增设对照组，处理方法 腺功能亢进 为 D.缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆 小症的发病率 454 5.(2026·山东潍坊高三期末)雄激素主要来源于睾丸， 响甲状腺功能的另一种自身免疫性疾病，两者可能共 促肾上腺皮质激素也可以促进肾上腺皮质分泌雄激 享某些遗传或环境触发因素。研究表明，T1DM与自 素。某肾上腺皮质增生患者由于体内某种酶的缺陷， 身免疫性甲减经常共存，且自身免疫性甲减的存在可 使肾上腺皮质激素（如醛固酮和皮质醇）合成减少，最 能增加TIDM患者慢性并发症的风险，是T1DM患者 终引起肾上腺皮质合成大量雄激素。下列说法错误 主要的致死和致残原因。下列说法正确的是() 的是 A.1型糖尿病(T1DM)患者可以通过口服胰岛素进行 A.该患者体内促肾上腺皮质激素和促性腺激素合成 治疗 增多 B.甲减患者体内促甲状腺激素水平升高，甲状腺激素 B.该患者可能会出现有机物代谢紊乱和低血钠的 水平降低 症状 C.自身免疫性甲减患者表现为怕热、食欲减退、易疲 C.睾丸和肾上腺皮质分泌雄激素都受到分级调节的 累和性情急躁等症状 调控 D.自身免疫性甲减导致人体基础代谢率升高，加速糖 D.该患者体内雄激素水平长期偏高，可导致生育能力 尿病患者对葡萄糖的代谢 降低 二、非选择题 6.(2026·山东日照高三上期中)图1是胰岛分泌的胰8.(2026·山东潍坊高三期末)胰液由胰腺分泌，通过导 岛素调节血糖的过程。某糖尿病患者的病因可能是管进入小肠中发挥作用。胰液中含有的众多化学成 图中某步骤缺陷造成的。下面是对其进行的两项测： 分，分别由胰腺中不同的细胞分泌。机体可以通过 试，测试结果如图2。下列分析错误的是（） I、Ⅱ、Ⅲ三条通路调节胰液的分泌，如图所示。 测试1：分离该患者的肌肉细胞，在不同胰岛素浓度 ①.，GRDG细胞 下，测定胰岛素结合细胞百分比。 下丘脑→迷走神经 测试2：向患者注射一定量胰岛素，定期测定血糖 ②+ACh 促胃液素 浓度。 小肠黏膜 >A 速粮瓷 糜Ⅲ 。•葡萄糖 小肠细胞 >CCK d 注：→表示促进；>表示分泌；AC:乙酰胆碱； 、C GRP:促胃液素释放肽；CCK:缩胆囊素。 (1)接受同一刺激时，下丘脑通过途径①和②控制胰 胰岛 腺分泌的反应速度不同，从作用途径的角度分析，原 因是 图1 0 结 ③ (2)通路Ⅱ中的物质A是 。为验证兔子 浓度 体内存在通路Ⅱ，可以通过实验进行验证。已知静脉 胞百分 ④ 注射盐酸不会引起胰液分泌增加，请写出实验思路 ② 胰岛素浓度 时间 图2 (3)胰液中含有大量的HCO3,胰液分泌后 A.若测试1的结果为②，则测试2的结果最可能为④ (填“会”或“不会”)直接影响内环境的pH。通过通 B.若测试2的结果为③，则该患者可能是过程b缺陷 路Ⅱ和通路Ⅲ调节所分泌的胰液中，各成分的含量会 C.若测试2的结果为④，则该患者可能是过程a缺陷 大不相同，原因是 D.若两测试结果分别为①③，则该患者可能是过程d d 缺陷 (4)为探究通路Ⅱ对通路Ⅲ是否有影响，现选取多只 7.(2026·河南高校阶段测试)1型糖尿病(T1DM)多由 生理状态相同的小鼠，分别测定 的含量，记 自身免疫系统破坏胰岛细胞导致胰岛素绝对缺乏所 录为X;阻断通路Ⅱ，再次测定该物质的含量，记录为 致，而自身免疫性甲状腺功能减退症（简称甲减）是影： X2。若 ,则通路Ⅱ对通路Ⅲ有促进作用。 455