第3单元 第2讲 ATP 和细胞呼吸-【衡中学案】2027年高考生物一轮总复习学案（人教版）单选

第2讲ATP和细胞呼吸 考情研读·备考定位 课标要求 核心素养 1.通过对ATP的结构和功能、细胞呼吸类型和过程的学习，建立起生命的 1.解释ATP是驱动细胞生命活 物质与能量观和普遍联系的观点。（生命观念） 动的直接能源物质。 2.通过分析ATP的合成、利用过程及对细胞呼吸方式的判断，培养对问题 2.说明生物通过细胞呼吸将储 进行推理并作出合理判断的能力。（科学思维） 存在有机物中的能量转化为 3.运用物质与能量观分析细胞呼吸过程中的物质和能量转化。根据物质 生命活动可以利用的能量。 变化判断细胞呼吸的类型。（生命观念） 考点一 ATP的结构、功能乱和利用 必备知识·夯实基础 2.ATP与ADP的相互转化 ATP 知识巩固 能量 酶酶 Pi Pi ADPK →能量 57 1.ATP的结构和功能 ATP的合成 :ATP的水解 元素组成 ADP+P+能量酶 反应式→AP酸 ADP+Pi+ 一1分子 化学组成 ATP 能量 -1分子核糖 ATP合成酶 ←所需酶→ATP水解酶 —3分子 反应 →生物体的需能部位 、场所 结构 A 核糖 ①①① (光合作用)、 能量 远离腺苷(A)的那个 (细胞呼吸) 来源 特殊的化学键 AMP- 可直接转化成其他 (腺嘌呤核糖核苷酸) 储存在ATP远离A的 能量 形式的能量（如机械 ATP -ADP 那个特殊的化学键)中 能、电能等)，用于 ATP 去路 各项生命活动 ATP是一种 [易错提醒]无论是饱食还是饥饿，只要机体处于存 结构 含有2个特殊的化学键 特点 ATP的化学性质 ,末 活状态，ATP与ADP含量都保持动态平衡。 端磷酸基团有一种离开ATP而 教材隐含知识 与其他分子结合的趋势 (必修1P87图5-4)ATP与ADP的相互转化是不是 含量在细胞中含量 ,ATP与ADP 个可逆反应？ ,原因是 特点之间转化快 功能驱动细胞生命活动的 利用物质合成；肌肉收缩；主动运输；电 鳐发电；大脑思考 3.ATP为主动运输供能 么物质？若ATP完全水解，会得到哪些成分？ 0008 ●Ca2 (4)ATP中的核糖若改变为脱氧核糖，就转变为 8； 激活酶活性：参与Ca2+主动运输的 dATP(脱氧腺苷三磷酸)，去掉2个磷酸基团后的剩 三载体蛋白是一种催化ATP水解的酶。 C2与载体蛋白相应位点结合，激 余部分是什么物质？ o●A7P 活载体蛋白的 0Ca24 载体蛋白磷酸化：在载体蛋白作用 人8→下，AT分子的 脱离 出妙 下来与载体蛋白结合，载体蛋白发 ADP 生磷酸化，这一过程伴随着 00 ●Ca2+ BARRRRRR M88 载体蛋白空间结构改变：载体蛋白 剖析准点·考点突破 购必 wwu →磷酸化导致其 改变，Ca2 ADP 实现逆浓度跨膜运输 重难精讲 4.细胞内的吸能反应和放能反应 1.ATP产生量与O2供给量的关系分析 物质的主动运输 肌肉收缩 细胞内的 反应 物质合成 A点在无氧条件下，细胞可通过无氧呼吸分解有机 生物发电、发光 大脑思考 物产生少量ATP 细胞内的 ATP ATP ATP是细胞 哺乳动物成熟红细胞 (只进行无氧呼吸) 反应 的合成 的利用 →内流通的能 量“货币” 思1维辨析 0 0,供给量 0,供给量 AB段随0，供给量增多，有氧呼吸明显加强，ATP产生 058 易错整合，判断正误。 量逐渐增多 (1)腺苷三磷酸分子由1个脱氧核糖、1个腺嘌昤和32.ATP、DNA、RNA、核苷酸结构中“A”的含义辨析 个磷酸基团组成。 ( (2)ATP必须在有氧条件下合成。 ( A P-P-P G (3)光能可转化成ATP中的化学能，ATP中的化学能 ATP DNA 不能转化为光能。 ( U G A C (4)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。 RNA 核苷酸 ( (1)ATP结构中的A为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成。 延伸探究 (2)DNA结构中的A为腺嘌呤脱氧核苷酸，由一分 归纳概括ATP的分子组成与核苷酸的关系情境，根 子腺嘌呤、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成。 据ATP结构式思考下列问题。 (3)RNA结构中的A为腺嘌呤核糖核苷酸，由一分 子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸组成。 H (4)核苷酸结构中的A为腺嘌呤。 可见，它们的共同点是都含有腺嘌呤。 精准命题 OHOH ② 考向一 考查ATP的结构及其特点 (1)图中①②③的结构分别是什么？ 》例1(2026·银川检测)如图所示为ATP的 (2)腺苷是由图中哪些结构组成的？ 结构及ATP与ADP之间的相互转化过程，下列说法正 (3)ATP分子去掉2个磷酸基团后的剩余部分是什：确的是 () ①DD AP县ADP4H+能量 (一种特殊的内质网)。肌质网膜上存在一种Ca2+载 酶2 体，能催化水解ATP实现Ca2+逆浓度跨膜运输，该载 图1 图2 体转运过程中的两个状态(E1和E2)如图所示。下列 A.图1中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤 相关叙述错误的是 () B.某些载体蛋白可催化ATP水解 C.ATP与ADP相互转化过程，虽不是可逆的，但 物质和能量是可循环利用的 肌质网膜 D.酶1和酶2调节作用的机理是降低反应的活 化能 A.该载体对Ca2+的转运过程利用了ATP水解所 》例2(2026·南京市九中质量调研)将标记释放的能量 的2P注人活细胞内，随后迅速分离细胞内的AP,测 B.E2中该载体通过构象变化向细胞质基质运输 定其放射性，如图代表ATP的结构。下列叙述不正确C2+导致肌收缩 的是 ( C.若该载体数量不足或功能减弱可导致肌收缩的 停止发生异常 D.随着待转运C2+浓度的增加，该载体的运输速 0 0 0 率先增大后稳定 CH2O—P—0P0~PO 拓展延伸 0 0 磷酸磷酸 磷酸 调控蛋白质的活性方法之一一 磷酸化和去磷酸化引 OH OH 基团 基团 基团 3 ③ ④ ⑤ 发构象变化 059 A.④和⑤之间化学键的形成过程总是与放能反 类型 蛋白质的磷酸化 蛋白质的去磷酸化 应相关联 在蛋白激酶催化下，将ATP 在蛋白磷酸酶的 B.①代表ATP中的“A”,ATP脱去④⑤成为腺嘌 末端的磷酸基团转移并结 催化下，磷酸化 呤核糖核苷酸 概念 合到蛋白质特定位点的氨 的蛋白质上的磷 C.ATP中磷酸基团⑤很快就会被2P标记，但是 基酸残基上或者在信号作 酸基团脱落的 ATP的含量基本不变 用下结合GTP的过程 过程 D.细胞癌变后ATP末端磷酸基团被取代的速率 加快 可逆的蛋白质磷酸化 考向二考查ATP的合成和利用 ATP →ADP 》例3(2025·遵义联考)ATP可作为一种药物 图示 蛋白激酶 过程 蛋白质 用于辅助治疗肌肉萎缩、脑出血后遗症、心肌炎等疾 蛋白质① 蛋白磷酸酶 病。下列说法正确的是 () H20 A.ATP是生物体内所有耗能生命活动的直接能 量来源 B.ATP合成所需的能量来自光能或化学能 磷酸化和去磷酸化是一种分子开关形式。一些 C.ATP的水解过程往往伴随着蛋白质分子的去磷 蛋白质平时处于失活状态，必须被蛋白激酶磷 酸化 意义 酸化之后才可以发挥作用；而有些正好相反，这 D.ATP的水解产物可以作为合成DNA的原料 些蛋白质磷酸化时是失活的，必须经过蛋白磷 酸酶去磷酸化才可以激活 》例4(2023·福建卷)肌细胞质基质中Ca2+ 浓度升高将引起肌收缩，静息状态下，肌细胞质基质 Ca+浓度极低，此时胞内Ca+主要存储于肌质网中 考点二 细胞呼吸的类型及过程 则备知识·夯实是础 产生酒精 2C,H,0,+4[H]酶 2C,H,OH(酒精)+2C0, 知识巩固 第二阶段 2C,H0,+4[H]醇 1.呼吸作用的实质及类型 产生乳酸 2C,H。03(乳酸) 呼吸作用的实质是细胞内的有机物 实质 C,H,0。醇2C,H,0H(酒 并释放能量，因此也叫细胞呼吸 酒精发酵 精)+2C02+少量能量 一有氧呼吸 总反应式 类型需 依据是否 参与一无氧呼吸 C,H,0。魔，2C,H,0,(乳 乳酸发酵 2.有氧呼吸 酸)+少量能量 (1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催 (4)放能：1mol葡萄糖释放 kJ(生成乳 化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生 酸)或225.94kJ(生成酒精)的能量，其中均有 释放能量，生成 的 61.08kJ左右转移至ATP中。 过程。 [提醒]①人体内产生的C02只能是有氧呼吸的产 (2)过程 物，因为人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无C020 场所： 葡萄糖 ②不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化 物质变化：CH,0。 第一阶段 酶2C,H0,丙酮酸) +4[H 反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。 (产能情况：少量能量 ③细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式散失， 60 少部分以化学能的形式储存在ATP中。 -O 场所： 教材隐含知识 第 阶段。 物质变化：2CH,0(丙酮酸)+6H,0 酶，6C0,+20间 产能情况：少量能量 (必修1P96思维训练)科学家就真核细胞线粒体的 02→ 细 场所：线粒体内膜 起源，提出了一种解释：有一种真核细胞吞噬了原始 物质变化：24田+60，酶、12H,0 质 第三阶段 的 二者在共同生存繁衍的过程中， 产能情况： 进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细 (3)写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来 胞器。 源和去路 (4)放能：1mol葡萄糖彻底氧化分解释放的能量是 思维辨析 2870kJ,其中有977.28kJ左右的能量转移至 易错整合，判断正误。 中，其余能量则以热能形式散失。 (1)水直接参与了有氧呼吸过程中丙酮酸的生成。 3.无氧呼吸 (1)概念：在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机 (2)线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2 物经过不完全分解，释放少量能量的过程。 的场所。 () (2)场所：全过程是在 中进行的。 (3)每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP (3)过程 比产生乳酸时的多。 () 项目 反应过程 (4)酵母菌有（需）氧呼吸在线粒体中进行，无（厌）氧 第一阶段（与有 呼吸在细胞质基质中进行。 () 氧呼吸第一阶 C6H206 酶，2C,H,0,(丙酮酸）+ (5)线粒体中的丙酮酸分解成CO,和[H]的过程需要 段完全相同) 4[H]+少量能量 02的直接参与。 () (6)供氧充足时，真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产 只在细胞质基质中无氧呼吸 生大量ATP () (3 据场所（真 核细胞) 有线粒体参与 有氧呼吸或两类 (7)油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸 呼吸方式并存 作用需要大量氧气。 () (8)葡萄糖的有氧呼吸过程中，水的生成发生在线粒 精准命题 体外膜。 考向一 考查细胞呼吸的方式和过程 延伸探究 》例1(2026·辽宁高三模拟)下图表示人和酵 1.所有生物的生存都离不开细胞呼吸释放的能量，细母菌体内的呼吸过程，下列说法正确的是 胞呼吸还被称为细胞代谢的枢纽，为什么？ 物质c 物质b+物质d ↑条件X 葡萄糖酵母菌 条件Y 物质a+物质b 2.无氧呼吸过程中葡萄糖中能量的去路有哪些？ A.02不足时，人体肌细胞C02的产生量大于02 的消耗量 B.可用溴麝香草酚蓝溶液鉴定酵母菌是否生成物质a C.在条件Y下，细胞内有机物氧化分解释放的能 量大部分散失 剖析难点·考点突破 D.人在长跑过程中消耗的ATP主要来自条件X 061 重难精讲 下的细胞呼吸 1.细胞呼吸过程中[H]和ATP的来源和去路分析 》例2(2025·江西余江一中高三期中)下图为 来源 去路 某植物细胞无氧呼吸和有氧呼吸的部分过程示意图， 图中的字母表示物质，①~⑤表示过程。下列相关叙 有氧呼吸：第一、 有氧呼吸：与0，结 二阶段；无氧呼 H →合生成水：无氧呼 述错误的是 () 吸：第一阶段 吸：还原丙酮酸 葡萄糖 一般用于除光合作 NAD 有氧呼吸：第一 ① 用喑反应和叶绿体 二、三阶段；无 ATP A 中的物质合成外的 NAD 氧呼吸：第一阶段 、丙酮酸 CO 各项生命活动 ② 2.判断细胞呼吸方式的三大依据（以葡萄糖为呼吸底物） A 消耗02 乙酰CoA A →一定存在有氧呼吸 乙醛 据反 产生H,0 ⑤ A NAD 应物 →一定存在有氧呼吸 ④ 1) 和产 产生酒精或乳酸 一定存在无氧呼吸 物 NAD+CO, B 无C0,释放，一定为产乳酸的无氧呼吸 A.物质A为[H],物质B最可能是酒精 C02=02. 只进行有氧呼吸或同时进行有 氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸 B.③⑤产生C02的场所和数量均不同 据物 质的 C0,≤Q:存在脂质等的氧化分解 C.④不产生水，③和④释放的能量大多以热能形 (2) 量的 式散失，少量生成ATP 关系 同时进行有氧呼吸和产酒精的 C0,≥0无氧呼吸，差值为产酒精的无 D.①②⑤产生的A在线粒体内膜与氧结合生成 氧呼吸产生的C0量 水，并释放大量能量 归纳总结 B.a~b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生 分析细胞呼吸中能量的释放与去向 酒精和C02的过程 大量、以热能形 C.每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的 有机 有氧呼吸释放大量能量 式散失 ATP比产生乳酸时的多 物中 的化 释放少量能量 少量、ATP中的 D.植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的 学能 无氧呼吸 化学能 过程不需要消耗ATP 不彻底氧化产物中的化学能 素养提升·强化思维 考向二 考查细胞呼吸方式的判断与计算 真题|再现 》例3(2026·九师联盟押题卷)家庭酿制葡萄 1.(2025·河北卷)ATP是一种能为生命活动供能的 酒的过程中，酵母菌以葡萄糖为底物进行呼吸作用，其 化合物，下列过程不消耗ATP的是 () 呼吸作用速率（单位时间内葡萄糖的消耗量）变化过 A.肌肉的收缩 程如图。下列有关叙述正确的是 ( B.光合作用的暗反应 有氧呼吸 C.Ca2+载体蛋白的磷酸化 D.水的光解 ‘无氧呼吸 2.(2025·1月浙江卷)ATP是细胞生命活动的直接能源 m 物质。下列物质运输过程需要消耗ATP的是() 0 6 10 A.02进入红细胞 062 时间h B.组织细胞排出CO2 A.葡萄酒酿制结束后继续酿制葡萄醋，必须要添 C.浆细胞分泌抗体 加葡萄糖 D.神经细胞内K+顺浓度梯度外流 B.0~6h,酵母菌只进行有氧呼吸，发酵液的pH 3.(2025·山东卷)关于细胞以葡萄糖为原料进行有 降低 氧呼吸和无氧呼吸的过程，下列说法正确的是 C.m点酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生CO,的 ( 速率相同 A.有氧呼吸的前两个阶段均需要02作为原料 D.10h后，酵母菌产酒精的速率持续增大 B.有氧呼吸的第二阶段需要H,0作为原料 》例4(2023·全国乙卷)植物可通过呼吸代谢 C.无氧呼吸的两个阶段均不产生NADH 途径的改变来适应缺氧环境。在无氧条件下，某种植 D.经过无氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分能量以热 物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO,的速率随时间的 能的形式散失 变化趋势如图所示。下列相关叙述错误的是(）4.(2023·广东卷)在游泳过程中，参与呼吸作用并在 线粒体内膜上作为反应物的是 A.还原型辅酶I B.丙酮酸 0 C.氧化型辅酶I D.二氧化碳 时间 A.在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进 温馨提示：复习至此，请完成练案[9 行无氧呼吸产生乳酸解析：本实验需先设计干旱处理与非干旱处理的对照，证明干：代谢增强，ATP和ADP的转化加快，ATP末端磷酸基团被取代的 旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的：再设计在干旱：速率加快，D正确。 条件下ABA处理组与非ABA处理组的对照，证明干旱条件下 例3：BATP是直接能源物质，细胞中绝大多数需要能量的 气孔开度减小是由ABA引起的。 :生命活动都由ATP提供，但也有少数生命活动由GTP、UTP等提 4.实验思路：将照光和黑暗处理的叶绿体悬浮液离心得到叶绿供，A错误：光合作用和呼吸作用都会产生ATP,ATP合成所需的 体，分别记为A组和B组。之后将得到的叶绿体进行脱色处能量来自光能或化学能，B正确：ATP的水解过程往往伴随着蛋白 理，向经脱色处理的叶绿体滴加碘液，观察颜色变化。预期结质分子的磷酸化，C错误；ATP的水解产物核糖核苷酸，可以作为 果：A组叶绿体变为蓝色，B组叶绿体不变色 合成RNA的原料，D错误。 5.(1)体液免疫(2)肽键 例4：B根据题干信息可知，该载体对Ca2+的转运方式是主 (3)实验思路：用含H标记的亮氨酸的培养基或细胞培养该病动运输，需要消耗ATP水解所释放的能量，A正确；图示中载体的 原体，让其蛋白质A带上放射性标记；将蛋白质A带标记的病E1状态是载体蛋白的磷酸化，通过其空间结构改变完成C2+的 原体注入健康小白鼠体内，定期取小白鼠的吞噬细胞，检测其逆浓度梯度运输，2是去磷酸化状态，恢复为可以重新结合C2+ 吞噬细胞的溶酶体中的放射性情况。预期结果：吞噬细胞的溶的状态，因此这个主动运输过程是把C2+向肌质网中运输，降低 酶体中出现放射性 了肌细胞质基质中C2+浓度，肌细胞由收缩恢复为舒张状态，B 解析：(1)浆细胞是在体液免疫过程中由B细胞增殖、分化形！错误：肌质网膜上的C+载体数量不足或功能减弱，不利于肌质 成的。 网回收Ca,使肌细胞质基质中Ca2+维持较高浓度，引起肌细胞 (2)蛋白酶作用的化学键是肽键。 持续收缩，C正确；主动运输中，在一定范围内随着待转运Ca+浓 (3)题中要求不采用荧光素标记蛋白质A,可以让该病原体的度的增加，该载体的运输速率增大，但受到载体数量的限制，达到 蛋白质A带上放射性标记，可用含有H标记的亮氨酸的培养 :最大速率后保持稳定，D正确。 基或细胞培养该病原体，让其蛋白质A带上放射性标记。可以 考点二细胞呼吸的类型及过程 参考分泌蛋白的合成和运输过程完成该实验。 6.(1)条件需要经过完整的反射弧和适宜的刺激 必备知识·夯实基础 (2)促胰液素将生理状态相同的未进食正常狗平均分为A,B知识巩固 两组，A组静脉注射促胰液素，B组静脉注射等量的生理盐水， 1.氧化分解0， 检测并比较两组狗的胰液分泌量 2.(1)二氧化碳和水大量ATP(2)细胞质基质 线粒体基质 解析：(1)看到喜欢吃的食物时唾液分泌量增加为出生后在生 大量能量 (3)CH1206+602+6H20 酶6C02+12H,0+能量 活过程中通过学习和训练形成的条件反射。反射活动需要经 过完整的反射弧来实现，同时也需要适宜的刺激。 (4)ATP (2)食糜进入小肠后，刺激小肠黏膜释放促胰液素，促进胰腺分3.(2)细胞质基质(4)196.65 泌胰液。要验证促胰液素的功能，可将生理状态相同的未进食教材隐含知识：需氧细菌需氧细菌 正常狗平均分为A、B两组，A组静脉注射促胰液素，B组静脉思维辨析 注射等量的生理盐水，检测并比较两组狗的胰液分泌量即可。 :(1)× (2)×(3)×(4)×(5)×(6)×(7)V ;(8)× 第2讲ATP和细胞呼吸 ;延伸探究 考点一ATP的结构、功能和利用 !1.细胞呼吸的中间产物可以转化为甘油、氨基酸等非糖物质，非 必备知识·夯实基础 糖物质代谢产生的某些物质可以形成葡萄糖，糖类、脂质和蛋 知识巩固 白质的代谢都可以通过细胞呼吸过程联系起来。 1.C、H、O、N、P腺嘌呤磷酸基团腺苷特殊的化学键 2.(1)大部分储存在酒精或乳酸中。(2)释放的能量中大部分以 磷酸基团高能磷酸化合物不稳定少直接能源物质 热能形式散失。(3)释放的能量中少部分储存在ATP中。 2.细胞质基质、线粒体、叶绿体光能化学能 剖析难点·考点突破 教材隐含知识：不是虽然从物质方面来看是可逆的，但从酶、进 精准命题 行的场所、能量的来源等方面来看是不可逆的 例1：C人体细胞有氧呼吸消耗的O2量等于释放的CO2量， 3.酶活性末端磷酸基团能量转移空间结构 无氧呼吸既不消耗02，也不释放C02,因此O2不足时，人体肌细 4.放能吸能 胞CO,的产生量等于O,的消耗量，A错误：由题图可知，物质a为 思维辨析 水，水不能使溴麝香草酚蓝溶液变色，B错误：条件Y即有氧条件 (1)×(2)×(3)×(4)V 下，细胞进行有氧呼吸，细胞内有机物氧化分解释放的能量大部 延伸探究 分以热能的形式散失，C正确；人在长跑过程中消耗的ATP主要 (1)腺嘌呤、核糖、磷酸基团。 来自条件Y(有氧条件)下的细胞呼吸，D错误。 (2)①②. 例2：C①表示细胞呼吸的第一阶段，②⑤表示有氧呼吸的 (3)腺嘌呤核糖核苷酸。腺嘌呤、核糖、磷酸。 第二阶段，物质A为[H],③④表示无氧呼吸的第二阶段，③过程 (4)腺嘌呤脱氧核糖核苷酸。 中产生了CO2,因此物质B最可能是酒精，A正确：③属于无氧呼 剖析难点·考点突破 吸，产生C02的场所是细胞质基质，⑤属于有氧呼吸，产生C02的 精准命题 场所是线粒体基质；有氧呼吸和无氧呼吸有机物氧化分解程度不 例1：B图1中的a是由腺嘌呤(A)、核糖和磷酸组成的，代同，所以③⑤产生C02的场所和数量均不同，B正确；③和④过程 表腺嘌呤核糖核苷酸，A代表腺嘌呤，A错误；Ca2+载体蛋白可发是无氧呼吸的第二阶段，不产生水，也不产生ATP,C错误；①②⑤ 挥ATP水解酶的作用，B正确；ATP与ADP相互转化过程中物质表示有氧呼吸的第一、第二阶段，①②⑤产生的A([H])在线粒 是可以循环利用的，但能量不可循环利用，C错误：酶1和酶2作 体内膜与氧结合生成水，并释放大量能量，D正确。 为催化剂，其作用是催化而非调节，D错误。 例3：B醋酸菌可在氧气充足、缺少糖源的条件下直接将乙 例2：B①代表腺嘌呤，而ATP中的“A”代表腺苷，B错误；醇转化为乙醛，再将乙醛变为乙酸，因此葡萄酒酿制结束后继续 ATP中远离腺苷的化学键容易断裂和生成，但是ATP的含量基本酿制葡萄醋，可不用添加葡萄糖，A错误；据图可知，0~6h,酵母 不变，故磷酸基团⑤很快就会被2P标记，C正确：细胞癌变后细胞：菌只进行有氧呼吸，产生的C02溶于发酵液，使发酵液的pH逐渐 517- 降低，B正确：点酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸速率相同，但产生：子中的有机物经有氧呼吸氧化分解，可为新器官的发育提供原料 CO2的速率不同，C错误；10h酵母菌无氧呼吸速率增长较快，但和能量，B正确；有机物彻底分解的过程是有氧呼吸第二阶段，场 随着底物的消耗和代谢产物的增加，酵母菌产酒精的速率不会持；所是线粒体基质，产生大量AP的过程是有氧呼吸第三阶段，场 续增大，D错误。 所是线粒体内膜，C错误：酸性的重铬酸钾可用于检测酒精，两者 例4：C在时间α之前，因为没有二氧化碳释放，所以不可能！反应呈灰绿色，而通气培养时酵母菌进行有氧呼吸，不产生酒精， 是产生酒精的无氧呼吸过程，只能是产生乳酸的无氧呼吸过程」 故酵母菌液过滤后的滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后不会变为 A正确：在a~b时间内，因为此时仍然处于无氧条件下，产生二氧 灰绿色，D错误。 化碳表明进行了产生酒精和CO,的过程，B正确；两个无氧呼吸 例2：C酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是无关变量，A错误； 过程都只有第一阶段产生ATP,两个都是葡萄糖转化为丙酮酸的：酵母菌可利用的氧气量是本实验的自变量，B错误：消耗等量葡萄 过程，所以每分子葡萄糖经无氧呼吸产生的ATP相等，C错误；酒 糖进行有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多，D错误。 精是脂溶性的物质，跨膜运输方式是自由扩散，不消耗能量， 例3：B若a装置液滴左移，说明a装置中有氧气的消耗， D正确。 b装置液滴右移，说明产生的二氧化碳量大于消耗的氧气量，综合 素养提升·强化思维 可得，酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，B不合理。 真题再现 例4：B将种子浸透的目的是增加种子细胞中自由水的含 1.D肌肉收缩通过肌球蛋白与肌动蛋白相互作用，需要AP水！量，从而增强种子的代谢作用，提高其呼吸作用，A正确：实验开始 解供能，A不符合题意；光合作用暗反应中C,的还原需要消耗时，红色小液滴位于0点，在其他条件适宜的情况下，一段时间后， ATP(来自光反应产生的ATP),B不符合题意；ATP为主动运输：由于种子呼吸会消耗氧气，而产生的二氧化碳会被KOH溶液吸 供能时载体蛋白空间结构发生变化，C2+载体蛋白磷酸化需收，故红色小液滴将向左移动，B错误：红色小液滴停止移动后，说 ATP水解提供磷酸基团和能量，C不符合题意；水的光解发生在； 明种子不再消耗氧气，即只进行无氧呼吸，C正确：为证明红色小 光反应阶段，由光能驱动，不消耗ATP,反而生成ATP,D符合题意。 液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设放置煮熟种子的对 2.CO2进入红细胞属于自由扩散，不消耗能量，A错误；组织细 照实验装置，观察红色小液滴是否移动，D正确 胞排出CO2属于自由扩散，不消耗能量，B错误；浆细胞分泌抗 考点二 细胞呼吸的影响因素及应用 体属于胞吐，需要消耗能量，C正确；神经细胞内K+顺浓度梯度 必备知识·夯实基础 外流属于协助扩散，不消耗能量，D错误。 知识巩固 3.B有氧呼吸的前两个阶段不需要氧气的参与，第三阶段需要 1.种类不同生长发育较低不同器官大于 氧气作为原料，A错误；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和H,0 2.(1)酶活性(2)①延长②降低 反应，产生二氧化碳、[H],释放少量能量，B正确；无氧呼吸第 3.(1)有氧呼吸抑制促进(2)①无氧③乳酸④酒精 阶段产生NADH,第二阶段消耗NADH,C错误；经过无氧呼 4.(1)抑制(2)增加 吸，葡萄糖分子中的大部分能量储存在乳酸或乙醇中，只释放 5.(1)①自由水(2)①自由水 出少量能量，释放的能量大部分以热能的形式散失，D错误。 思维辨析 4.A游泳过程中主要靠有氧呼吸提供能量，有氧呼吸的第一阶 (1)V(2)V (3)× 段和第二阶段都产生了[H],这两个阶段产生的[H]在第三阶 剖析难点·考点突破 段经过一系列的化学反应，在线粒体内膜上与氧结合生成水， 精准命题 这里的[H]是一种简化的表示方式，实际上指的是还原型辅 例1：B 大多数营养元素的吸收是与植物根系代谢活动密切 酶I,A正确 相关的过程，这些过程需要根系细胞呼吸产生的能量，浇水过多 第3讲细胞呼吸的影响因素、探究酵母菌细胞呼吸的方式 会使根系呼吸产生的能量减少，使养分吸收所需的能量不足，A正 确：根系吸收水分是被动运输，不消耗能量，B错误；浇水过多使土 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式及其拓展应用 壤含氧量减少，抑制了根系细胞的有氧呼吸，但促进了无氧呼吸 必备知识·夯实基础 的进行，C正确；根系细胞无氧呼吸整个过程都发生在细胞质基质 知识巩固 中，会产生酒精或乳酸等有害物质，D正确。 1.变浑浊溴麝香草酚蓝灰绿色 例2：B根据题意可知，呼吸嫡=放出的C0,量/吸收的O, 2.(1)葡萄糖 量，酵母菌有氧呼吸放出的CO2量与吸收的O2量相等，无氧呼吸 3.甲不变色 不吸收O2,但能放出CO2,故呼吸嫡越小，表示有氧呼吸越强，无 教材隐含知识1：由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色 氧呼吸越弱，A错误，B正确；C点呼吸嫡为1，说明酵母菌只进行 变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡 有氧呼吸，有氧呼吸消耗的有机物较多，C错误：C点以后只进行 萄糖 有氧呼吸，其呼吸强度在一定范围内会随着O2浓度的增加而增 教材隐含知识2：①②③ 强，D错误。 思维辨析 例3：B农作物种子入库贮藏时，为延长贮藏时间，应在零上 (1)V(2)V(3)×(4)× 低温、低氧条件下贮藏，B错误。 延伸探究 例4：A与小麦种子相比，油菜种子中脂肪含量高，氧化分解 (2)只进行产生乳酸的无氧呼吸或种子已死亡只进行产生酒：时耗氧量高，播种时需要浅播，A错误；大豆种子在萌发的过程中 精的无氧呼吸进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸只进 细胞内的自由水的含量增加，以提高代谢水平，B正确：淀粉是植 行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 物细胞的储能物质，萌发的小麦种子合成较多淀粉酶，催化淀粉 (3)还应设置对照装置三。装置三与装置二相比，不同点是用： 水解产生麦芽糖，C正确：1mol的葡萄糖有氧呼吸时可产生6mol 煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。 的C02,无氧呼吸可产生2ol的CO,,种子萌发时，细胞有氧呼吸 (4)若用绿色植物替代发芽种子，则整个装置必须遮光处理，否 强度会增强，释放的CO,量增多，D正确。 则植物组织的光合作用会干扰细胞呼吸的测定。 素养提升·强化思维 剖析难点·考点突破 情境储备战高考 精准命题 BH+通过I、Ⅱ、Ⅲ的运输会导致线粒体基质的H减少从 例1：B能使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄的成分是二而使pH升高，A正确；F,在线粒体内膜上既可充当载体蛋白起运 氧化碳，酵母菌无氧呼吸可产生二氧化碳，A错误：种子萌发时种：输作用，还可以充当酶来催化ATP的合成，B错误：硝化细菌也进 518