第1卷 护理学的基本概念 四川省（高职单招）护理类《护理学基础》（人卫版第2版）单元过关卷（原卷版+解析版）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 四川省（高职单招）护理类 《护理学基础》（人卫版·第2版） 第1卷 护理学的基本概念 单元过关卷 时间：60分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分） 1. 护士评估患者时，既测量生命体征，又了解其家庭关系和社会角色，这是因为人具有（ ） A. 生物属性和社会属性 B. 自然属性和心理属性 C. 生理属性和精神属性 D. 个体属性和群体属性 2. 患者通过呼吸摄取氧气、进食获得营养，并与医护人员沟通病情，体现人作为开放系统不断交换（ ） A. 情感、意志和性格 B. 物质、能量和信息 C. 结构、功能和形态 D. 生理、心理和文化 3. 社区护士既为居民进行个体健康指导，又开展家庭访视和社区健康管理，说明护理中“人”的范畴包括（ ） A. 个人、家庭、社区和社会 B. 病人、家属、护士和医生 C. 婴儿、儿童、成人和老年人 D. 生理、心理、社会和精神 4. 人的基本需要是指个体为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理和心理上的（ ） A. 最高层次需要 B. 暂时性需要 C. 社会性需要 D. 最低限度需要 5. 儿童体检显示身高增加8cm、体重增加3kg，这种生理方面的量性增长称为（ ） A. 成熟 B. 成长 C. 适应 D. 生长 6. 幼儿随年龄增长逐渐学会语言交流、情绪控制和同伴交往，这一身心变化过程称为（ ） A. 生长 B. 发展 C. 成熟 D. 成长 7. 婴幼儿动作发展通常遵循“由近到远、由粗到细”的特点，这体现了成长与发展的（ ） A. 顺序性 B. 差异性 C. 阶段性 D. 不均衡性 8. 每个人都要经过相同的各个生长发展阶段，体现了成长与发展的（ ） A. 差异性 B. 顺序性 C. 阶段性 D. 不均衡性 9. 两名同龄儿童达到独立行走的时间不同，但均符合正常范围，体现成长与发展的（ ） A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不均衡性 D. 差异性 10. 生殖系统发育先慢后快，而神经系统发育先快后慢，体现了成长与发展的（ ） A. 连续性 B. 不均衡性 C. 阶段性 D. 顺序性 11. 护士评估婴儿成长状况时，首先了解父母教养方式、家庭气氛和居住条件，因为影响最早且最密切的是（ ） A. 学校 B. 家庭 C. 社区 D. 社会 12. 学龄儿童在接受系统文化教育的同时，逐步建立同学和师生关系，主要受哪种环境影响（ ） A. 家庭环境 B. 社区环境 C. 工作环境 D. 学校环境 13. 为个体发展提供大环境，个体对其适应程度可直接影响成长与发展的是（ ） A. 社会环境 B. 遗传因素 C. 营养状况 D. 健康状况 14. 某青年体检未发现疾病，但长期焦虑且不能适应工作环境。按世界卫生组织1948年的定义，对其健康评价正确的是（ ） A. 未发现躯体疾病即可认定健康 B. 还应具备良好心理和社会适应状态 C. 能够坚持日常工作即可认定健康 D. 只需进一步评价其道德健康状态 15. 世界卫生组织1989年提出的四维健康观增加了（ ） A. 环境健康 B. 精神健康 C. 职业健康 D. 道德健康 16. 慢性病患者经治疗后症状减轻、功能改善，其状态由疾病端向健康端移动。该现象说明（ ） A. 健康与疾病之间界限固定 B. 健康仅取决于生理功能 C. 健康状态在两端之间动态变化 D. 每个人的位置终身不变 17. 最佳健康模式的主要侧重点是（ ） A. 明确疾病的组织结构改变 B. 维持机体恒定状态不变 C. 促进健康和预防疾病 D. 依靠治疗消除全部症状 18. 护士为有高血压家族史的居民评估危险因素时，将遗传、年龄和性别归为（ ） A. 生物因素 B. 社会因素 C. 环境因素 D. 心理因素 19. 某村居民因饮用水污染和住宅通风不良出现健康问题，主要涉及（ ） A. 生物因素 B. 心理因素 C. 环境因素 D. 社会因素 20. 长期焦虑、抑郁可诱发高血压或胃十二指肠溃疡，说明影响健康的因素是（ ） A. 生物因素 B. 社会因素 C. 保健设施因素 D. 心理因素 21. 吸烟、酗酒、作息不规律对健康的影响主要属于（ ） A. 生物因素 B. 环境因素 C. 生活方式 D. 社会因素 22. 偏远地区居民就医路程远、医疗机构少，患病后难以及时获得有效服务，主要反映（ ） A. 心理状态的影响 B. 遗传特征的影响 C. 生活方式的影响 D. 医疗服务可及性 23. 某工人长期接触职业环境中的有害物质后发生职业病，主要体现（ ） A. 生物因素 B. 心理因素 C. 生活方式 D. 社会因素 24. 希波克拉底“液体病理学”认为疾病产生于（ ） A. 四种基本流质异常混合和污染 B. 机体内部恒定状态受到破坏 C. 组织器官结构与功能改变 D. 超自然力量对人体的惩罚 25. 将疾病视为组织、器官或细胞结构、功能或形态改变的疾病观属于（ ） A. 生物医学模式疾病观 B. 原始神灵疾病观 C. 阴阳失衡疾病观 D. 整体恒定状态疾病观 26. 用整体观点解释疾病，并认为疾病是机体恒定状态被破坏的疾病观是（ ） A. 鬼神附体观 B. 阴阳失衡观 C. 恒定状态破坏观 D. 液体病理学观 27. 重病患者出现焦虑、震惊、否认或愤怒，属于疾病对患者哪方面的影响（ ） A. 行为与情绪 B. 家庭经济 C. 身体形象 D. 社会角色 28. 患者为促进康复而改变饮食和作息习惯，主要体现疾病导致（ ） A. 身体形象与自我概念改变 B. 自主性与生活方式改变 C. 家庭经济结构改变 D. 社会支持系统改变 29. 影响患者对身体形象改变反应程度的因素是（ ） A. 患者住院的日期 B. 支持系统是否健全 C. 病房床位的数量 D. 医院建筑的朝向 30. 慢性病患者病情稳定后重新参加社会活动，说明健康与疾病（ ） A. 始终彼此排斥 B. 仅由遗传因素决定 C. 可在条件下相互转化 D. 具有绝对固定界限 二、判断题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 31. 长期血液透析患者的治疗费用和照护需求可能增加家庭经济与生活负担。（ ） 32. 患者生命体征正常，因此其焦虑、恐惧和消极想法不属于内环境的评估内容。（ ） 33. 自然环境包括空气、阳光、水和土壤等物理环境，也包括动物、植物和微生物等生物环境。（ ） 34. 社区护士开展血压筛查，并指导慢性病患者预防并发症，均属于健康保护活动。（ ） 35. 护士调节病室温度、光线和噪声，为患者创造有利于康复的环境，属于治疗性环境建设。（ ） 36. 环境质量只影响疾病的发生，不影响疾病的治疗和康复。（ ） 37. 人既受环境影响，也能发挥主动性适应和改造环境。（ ） 38. 南丁格尔认为护理的独特功能之一是协助患者置身于自然而良好的环境中恢复身心健康。（ ） 39. 韩德森认为护理的贡献在于使个体长期依赖他人完成有利于健康的活动。（ ） 40. 罗杰斯认为护理关心所有人，只要有人的地方就有护理服务。（ ） 41. 美国护士协会认为护理研究的对象仅是疾病本身。（ ） 42. 照顾是护理永恒的主题，也是护理的核心。（ ） 43. 护理中的人道要求护士根据患者的贫富、种族和社会地位区别提供服务。（ ） 44. 护士与护理对象之间的帮助性关系是双向的，双方均可从互动中获益。（ ） 45. 护士在社区开展健康教育并倡导有利于健康的社区环境，属于护理的促进健康功能。（ ） 三、综合题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 46. 患者，男，42岁，因车祸导致高位截瘫。生命体征平稳，双下肢活动障碍；得知今后活动受限后表现为悲泣、孤僻并拒绝进食，认为自己失去家庭价值。妻子因照护压力和经济负担感到焦虑，病室夜间噪声又影响患者睡眠。请回答： （1）何谓整体？结合病例说明为什么不能只处理患者的肢体功能障碍。 （2）何谓环境？列出病例中两项内环境因素和两项外环境因素。 （3）何谓疾病？病例中哪些表现说明疾病已影响患者多个方面？ （4）何谓护理？针对患者当前情况，护士可从哪几个方面提供帮助？ 学科网（北京）股份有限公司 $原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 四川省（高职单招）护理类 《护理学基础》（人卫版·第2版） 第1卷 护理学的基本概念 单元过关卷 时间：60分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分） 1. 护士评估患者时，既测量生命体征，又了解其家庭关系和社会角色，这是因为人具有（ ） A. 生物属性和社会属性 B. 自然属性和心理属性 C. 生理属性和精神属性 D. 个体属性和群体属性 【答案】A 【解析】生命体征反映人的生物属性，家庭关系和社会角色反映人的社会属性。人既是生物有机体，也是社会成员；其余各项不能完整概括人的双重属性。故选A。 2. 患者通过呼吸摄取氧气、进食获得营养，并与医护人员沟通病情，体现人作为开放系统不断交换（ ） A. 情感、意志和性格 B. 物质、能量和信息 C. 结构、功能和形态 D. 生理、心理和文化 【答案】B 【解析】氧气和营养属于物质与能量，病情沟通属于信息交换，体现开放系统与环境交换物质、能量和信息。故选B。 3. 社区护士既为居民进行个体健康指导，又开展家庭访视和社区健康管理，说明护理中“人”的范畴包括（ ） A. 个人、家庭、社区和社会 B. 病人、家属、护士和医生 C. 婴儿、儿童、成人和老年人 D. 生理、心理、社会和精神 【答案】A 【解析】护理对象包括个人、家庭、社区和社会四个层面，且不限于患病者。B、C均缩小了范围，D描述的是人的整体属性而非护理对象层面。故选A。 4. 人的基本需要是指个体为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理和心理上的（ ） A. 最高层次需要 B. 暂时性需要 C. 社会性需要 D. 最低限度需要 【答案】D 【解析】人的基本需要是个体为维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理和心理上的最低限度需要。故选D。 5. 儿童体检显示身高增加8cm、体重增加3kg，这种生理方面的量性增长称为（ ） A. 成熟 B. 成长 C. 适应 D. 生长 【答案】B 【解析】身高、体重和器官形态的量性增加属于成长。发展强调随年龄及环境互动产生的身心变化，成熟侧重功能达到完善。故选B。 6. 幼儿随年龄增长逐渐学会语言交流、情绪控制和同伴交往，这一身心变化过程称为（ ） A. 生长 B. 发展 C. 成熟 D. 成长 【答案】B 【解析】语言、情绪和社会交往等随年龄及环境互动发生的身心变化属于发展；生长主要指生理方面的量性增加。故选B。 7. 婴幼儿动作发展通常遵循“由近到远、由粗到细”的特点，这体现了成长与发展的（ ） A. 顺序性 B. 差异性 C. 阶段性 D. 不均衡性 【答案】A 【解析】成长与发展遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高级的次序，体现顺序性。故选A。 8. 每个人都要经过相同的各个生长发展阶段，体现了成长与发展的（ ） A. 差异性 B. 顺序性 C. 阶段性 D. 不均衡性 【答案】C 【解析】阶段性是指每个人都要经过相同的各个生长发展阶段。故选C。 9. 两名同龄儿童达到独立行走的时间不同，但均符合正常范围，体现成长与发展的（ ） A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不均衡性 D. 差异性 【答案】D 【解析】同龄个体以不同速度达到同一发展目标，体现个体差异性；不均衡性强调不同系统或不同阶段发展速度不同。故选D。 10. 生殖系统发育先慢后快，而神经系统发育先快后慢，体现了成长与发展的（ ） A. 连续性 B. 不均衡性 C. 阶段性 D. 顺序性 【答案】B 【解析】不同系统的发展速度并不一致，且同一方面在不同年龄阶段的速度也不同，体现成长与发展的不均衡性。故选B。 11. 护士评估婴儿成长状况时，首先了解父母教养方式、家庭气氛和居住条件，因为影响最早且最密切的是（ ） A. 学校 B. 家庭 C. 社区 D. 社会 【答案】B 【解析】婴儿出生后最早、接触最多且关系最密切的环境是家庭，父母教养方式和家庭气氛均可影响成长发展。故选B。 12. 学龄儿童在接受系统文化教育的同时，逐步建立同学和师生关系，主要受哪种环境影响（ ） A. 家庭环境 B. 社区环境 C. 工作环境 D. 学校环境 【答案】D 【解析】系统传授知识并提供同学、师生交往机会的是学校环境；家庭和社区不能替代学校的正规教育功能。故选D。 13. 为个体发展提供大环境，个体对其适应程度可直接影响成长与发展的是（ ） A. 社会环境 B. 遗传因素 C. 营养状况 D. 健康状况 【答案】A 【解析】社会为个体发展提供大环境，个体对社会的适应程度会直接影响成长与发展。故选A。 14. 某青年体检未发现疾病，但长期焦虑且不能适应工作环境。按世界卫生组织1948年的定义，对其健康评价正确的是（ ） A. 未发现躯体疾病即可认定健康 B. 还应具备良好心理和社会适应状态 C. 能够坚持日常工作即可认定健康 D. 只需进一步评价其道德健康状态 【答案】B 【解析】1948年的健康定义不仅强调没有疾病和身体缺陷，还要求生理、心理状态完整并具有良好社会适应。该青年心理和社会适应欠佳。故选B。 15. 世界卫生组织1989年提出的四维健康观增加了（ ） A. 环境健康 B. 精神健康 C. 职业健康 D. 道德健康 【答案】D 【解析】WHO于1989年提出的四维健康观包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。故选D。 16. 慢性病患者经治疗后症状减轻、功能改善，其状态由疾病端向健康端移动。该现象说明（ ） A. 健康与疾病之间界限固定 B. 健康仅取决于生理功能 C. 健康状态在两端之间动态变化 D. 每个人的位置终身不变 【答案】C 【解析】健康—疾病连续相认为个体状态可随身心社会功能改变，在濒临死亡与最佳健康之间动态移动。故选C。 17. 最佳健康模式的主要侧重点是（ ） A. 明确疾病的组织结构改变 B. 维持机体恒定状态不变 C. 促进健康和预防疾病 D. 依靠治疗消除全部症状 【答案】C 【解析】哈尔伯特·邓恩提出的最佳健康模式更强调促进健康和预防疾病，帮助个体发挥最大功能和发展潜能。故选C。 18. 护士为有高血压家族史的居民评估危险因素时，将遗传、年龄和性别归为（ ） A. 生物因素 B. 社会因素 C. 环境因素 D. 心理因素 【答案】A 【解析】遗传、年龄、性别和种族均属于生物因素；社会、环境和心理因素分别反映其他方面的健康影响。故选A。 19. 某村居民因饮用水污染和住宅通风不良出现健康问题，主要涉及（ ） A. 生物因素 B. 心理因素 C. 环境因素 D. 社会因素 【答案】C 【解析】饮用水和住宅通风属于生活环境条件，题干主要反映环境因素对健康的影响。故选C。 20. 长期焦虑、抑郁可诱发高血压或胃十二指肠溃疡，说明影响健康的因素是（ ） A. 生物因素 B. 社会因素 C. 保健设施因素 D. 心理因素 【答案】D 【解析】消极心理因素可诱发多种疾病，题干体现的是心理因素对健康的影响。故选D。 21. 吸烟、酗酒、作息不规律对健康的影响主要属于（ ） A. 生物因素 B. 环境因素 C. 生活方式 D. 社会因素 【答案】C 【解析】长期形成的生活习惯、生活制度和生活意识构成生活方式，不良生活方式会对健康产生消极影响。故选C。 22. 偏远地区居民就医路程远、医疗机构少，患病后难以及时获得有效服务，主要反映（ ） A. 心理状态的影响 B. 遗传特征的影响 C. 生活方式的影响 D. 医疗服务可及性 【答案】D 【解析】能否方便、及时获得有效医疗服务体现医疗服务可及性；题干未涉及遗传、心理或个人生活习惯。故选D。 23. 某工人长期接触职业环境中的有害物质后发生职业病，主要体现（ ） A. 生物因素 B. 心理因素 C. 生活方式 D. 社会因素 【答案】D 【解析】职业环境属于社会生活和劳动条件，职业有害因素导致职业病主要体现社会因素对健康的影响。故选D。 24. 希波克拉底“液体病理学”认为疾病产生于（ ） A. 四种基本流质异常混合和污染 B. 机体内部恒定状态受到破坏 C. 组织器官结构与功能改变 D. 超自然力量对人体的惩罚 【答案】A 【解析】希波克拉底认为健康取决于血液、黏液、黑胆汁和黄胆汁四种流质，疾病是这些流质异常混合和污染的结果。故选A。 25. 将疾病视为组织、器官或细胞结构、功能或形态改变的疾病观属于（ ） A. 生物医学模式疾病观 B. 原始神灵疾病观 C. 阴阳失衡疾病观 D. 整体恒定状态疾病观 【答案】A 【解析】生物医学模式从组织、器官或细胞的结构、功能和形态改变认识疾病，是疾病认识史上的重要进步。故选A。 26. 用整体观点解释疾病，并认为疾病是机体恒定状态被破坏的疾病观是（ ） A. 鬼神附体观 B. 阴阳失衡观 C. 恒定状态破坏观 D. 液体病理学观 【答案】C 【解析】“疾病是机体恒定状态的破坏”以整体观点取代局部观点，是疾病认识上的进一步发展。故选C。 27. 重病患者出现焦虑、震惊、否认或愤怒，属于疾病对患者哪方面的影响（ ） A. 行为与情绪 B. 家庭经济 C. 身体形象 D. 社会角色 【答案】A 【解析】严重或威胁生命的疾病可引起焦虑、震惊、否认和愤怒等行为与情绪改变。故选A。 28. 患者为促进康复而改变饮食和作息习惯，主要体现疾病导致（ ） A. 身体形象与自我概念改变 B. 自主性与生活方式改变 C. 家庭经济结构改变 D. 社会支持系统改变 【答案】B 【解析】疾病常降低个人自主性，并促使患者在饮食、作息和卫生等方面改变原有生活方式。故选B。 29. 影响患者对身体形象改变反应程度的因素是（ ） A. 患者住院的日期 B. 支持系统是否健全 C. 病房床位的数量 D. 医院建筑的朝向 【答案】B 【解析】身体形象改变后的反应程度与外表改变类型、患者及家属适应能力、改变的突然性以及支持系统是否健全有关。故选B。 30. 慢性病患者病情稳定后重新参加社会活动，说明健康与疾病（ ） A. 始终彼此排斥 B. 仅由遗传因素决定 C. 可在条件下相互转化 D. 具有绝对固定界限 【答案】C 【解析】健康与疾病是生命连续体中的一对矛盾，在一定条件下可以相互转化。故选C。 二、判断题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 31. 长期血液透析患者的治疗费用和照护需求可能增加家庭经济与生活负担。（ ） 【答案】正确 【解析】疾病可增加治疗、交通和照护支出，并改变家庭成员分工，因此不仅影响患者本人，也可能影响整个家庭。 32. 患者生命体征正常，因此其焦虑、恐惧和消极想法不属于内环境的评估内容。（ ） 【答案】错误 【解析】人的内环境不仅包括生理状态，也包括心理状态以及思维、思想等方面；生命体征正常不能排除心理问题。 33. 自然环境包括空气、阳光、水和土壤等物理环境，也包括动物、植物和微生物等生物环境。（ ） 【答案】正确 【解析】自然环境即生态环境，由物理环境和生物环境共同构成。 34. 社区护士开展血压筛查，并指导慢性病患者预防并发症，均属于健康保护活动。（ ） 【答案】正确 【解析】筛查有助于早期发现健康问题，预防并发症可减少功能损害，两项措施均体现健康保护。 35. 护士调节病室温度、光线和噪声，为患者创造有利于康复的环境，属于治疗性环境建设。（ ） 【答案】正确 【解析】治疗性环境是专业人员以治疗和康复为目的创造的适宜环境，温度、光线和噪声管理均属于其内容。 36. 环境质量只影响疾病的发生，不影响疾病的治疗和康复。（ ） 【答案】错误 【解析】良好环境能够促进健康并有助于疾病治疗和康复，不良环境则可能危害健康。 37. 人既受环境影响，也能发挥主动性适应和改造环境。（ ） 【答案】正确 【解析】人与环境相互依存、相互作用；人既受环境影响，又可以适应并有意识地改造环境。 38. 南丁格尔认为护理的独特功能之一是协助患者置身于自然而良好的环境中恢复身心健康。（ ） 【答案】正确 【解析】南丁格尔于1859年提出，护理的独特功能在于协助患者置身于自然而良好的环境下恢复身心健康。 39. 韩德森认为护理的贡献在于使个体长期依赖他人完成有利于健康的活动。（ ） 【答案】错误 【解析】韩德森强调护理应协助个体早日不再依靠他人，能够独立完成有利于健康、恢复健康或安详死亡的活动。 40. 罗杰斯认为护理关心所有人，只要有人的地方就有护理服务。（ ） 【答案】正确 【解析】罗杰斯提出护理帮助人们达到最佳潜能状态，无论健康或患病、贫穷或富有、年轻或年老，只要有人的地方就有护理服务。 41. 美国护士协会认为护理研究的对象仅是疾病本身。（ ） 【答案】错误 【解析】美国护士协会认为护理是诊断和处理人类对现存或潜在健康问题所产生的反应，研究对象并非仅为疾病本身。 42. 照顾是护理永恒的主题，也是护理的核心。（ ） 【答案】正确 【解析】无论护理在何种年代、以何种方式提供，照顾患者或护理对象始终是护理的核心。 43. 护理中的人道要求护士根据患者的贫富、种族和社会地位区别提供服务。（ ） 【答案】错误 【解析】护理中的人道要求尊重每位护理对象并一视同仁，不分高低贵贱、贫富与种族。 44. 护士与护理对象之间的帮助性关系是双向的，双方均可从互动中获益。（ ） 【答案】正确 【解析】护士运用专业知识帮助护理对象，同时也从护理对象处深化知识并积累经验，因此帮助性关系具有双向性。 45. 护士在社区开展健康教育并倡导有利于健康的社区环境，属于护理的促进健康功能。（ ） 【答案】正确 【解析】开展健康教育和倡导促进健康的社区环境，都是护士促进健康功能的重要内容。 三、综合题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 46. 患者，男，42岁，因车祸导致高位截瘫。生命体征平稳，双下肢活动障碍；得知今后活动受限后表现为悲泣、孤僻并拒绝进食，认为自己失去家庭价值。妻子因照护压力和经济负担感到焦虑，病室夜间噪声又影响患者睡眠。请回答： （1）何谓整体？结合病例说明为什么不能只处理患者的肢体功能障碍。 （2）何谓环境？列出病例中两项内环境因素和两项外环境因素。 （3）何谓疾病？病例中哪些表现说明疾病已影响患者多个方面？ （4）何谓护理？针对患者当前情况，护士可从哪几个方面提供帮助？ 【答案】 （1）整体是按一定方式和目的有秩序排列的各要素形成的有机集合体。人是生理、心理、社会、精神和文化的统一体，各方面相互作用。患者除双下肢活动障碍外，还有悲泣、拒食、自我价值降低及家庭压力，若只处理肢体问题，不能满足其整体需要。 （2）环境是人类生存的空间及其中影响人类生活和发展的各种自然因素、社会因素的总体，包括内环境和外环境。内环境因素可列双下肢活动障碍、悲泣、孤僻、拒食或价值感降低；外环境因素可列妻子的照护压力、家庭经济负担、病室噪声或医护支持。 （3）疾病是机体身心在一定内外因素作用下出现功能、代谢或形态结构改变，表现为机体内部及其与环境间平衡的破坏或偏离正常状态。患者存在躯体功能障碍、情绪和行为改变、自我价值降低及家庭角色和经济方面的影响，说明疾病已波及生理、心理和社会等多个方面。 （4）护理是护士独立地或与其他专业合作，为患病或健康的个人、家庭、团体或社区提供服务，帮助其保持或恢复健康、预防疾病或平静地死亡。护士可协助生活护理和康复训练，评估并疏导负性情绪，改善睡眠环境，提供营养与健康指导，并协调家属及社会支持。 【解析】本题以高位截瘫患者的躯体、心理、家庭和病室资料为线索，考查整体、环境、疾病和护理的概念及其应用。作答时既要写出规范含义，又要从病例中提取对应证据，并提出与患者当前问题相匹配的护理帮助。 学科网（北京）股份有限公司 $