第8单元 课题3 第二课时 金属资源保护-【学海风暴】2026-2027九年级下册化学同步备课（人教版·新教材 安徽专版）

第已课时 0 课前预习导航 知识点1 铁制品锈蚀的条件和保护方法 锈蚀的条件：铁与 充分接触 铁制品锈蚀防止铁生锈的方法： 的条件和保 (1)隔绝 ,如 护方法 在铁制品表面喷漆、电镀等 (2)改变铁的结构：制成耐腐蚀 的合金，如 等 知识点2 金属资源的保护 保护金属资源的途径： (1)防止金属的 (2)废旧金属的 (3)有计划、合理地开采金属矿物； (4)寻找金属的代用品。 课内基础闯关 知识点铁制品锈蚀的条件和保护方法 1.下列说法正确的是 A.铁锈的主要成分是Fe3O, B.铁生锈属于缓慢氧化 C.铁在干燥空气中容易生锈 D.铁锈对铁制品起保护作用 2.(2026广西)自行车车架喷漆防锈的原理是 隔绝氧气和水。下列防锈措施原理与其相 同的是 A.停放在干燥处 B.雨后及时擦干车身 C.链条定时涂油 D.车轴采用不锈钢材料 3.某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈 与哪些因素有关，设计实验如下。 干燥剂、 植物油 煮沸后迅 速冷却的 蒸馏水 九年级化学RJAH版 金属资源保护 -0 (1)试管②中植物油的作用是 ;试管②中使用的是煮沸后迅速冷却的 蒸馏水，其目的是 (2)为证明铁钉生锈有水参与，应进行的对 照实验是试管 (填序号)；为证 明铁钉生锈有氧气参与，应进行的对照实验 是试管 (填序号)。 (3)实验中观察到试管①中铁钉b处锈蚀最 严重，请分析原因： (4)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是 知识点2 金属资源的保护 4.下列做法不能有效保护金属资源的是 ( A.防止金属腐蚀 B.寻找金属的代用品 C.回收利用废旧金属 D.肆意开采金属矿物 5.金属在改善人类生活方面发挥着巨大作用。 下列相关叙述不正确的是 ( A.纯铜的硬度比黄铜的大 B.钛合金具有良好的抗腐蚀性能 C.给铁制品刷漆可防止其生锈 D.回收废旧金属可实现资源再利用 课外拓展提高 6.某同学进行探究铁钉锈蚀条件的实验（如下 图)，一段时间后观察现象。下列说法错误 的是 ( 氧气 门植 棉花和 氯化钙 蒸 油 空气 巢 根1 9 @ A.四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉 B.③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作 干燥剂 C.①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地 方是甲 D.①②对比说明铁生锈需要氧气，①③对比 说明铁生锈需要水 7.取过量铁、活性炭的混合物加入图1所示装 置的三颈烧瓶内，再加入一定量氯化钠溶 液，立即塞紧橡胶塞，三颈烧瓶内的气体温 度和压强随时间的变化如图2所示。下列 有关说法错误的是 () 弹簧夹 温 感器 110 温度60 0 100 压强 0 铁和活 90 30 烧瓶 性炭的 0 50 混合物 时间/s 图1 图2 A.铁生锈的过程放出热量 B.三颈烧瓶中的压强变化只与氧气被消耗 有关 C.反应结束后，瓶中气体的主要成分是N2 D.打开弹簧夹，从导管a通入空气，再关闭 弹簧夹，瓶中温度会上升 核心素养提升 8.科学探究与实践(2026毫州模拟)新合肥西 站建设中使用了大量钢铁材料，学习小组对 钢铁锈蚀展开了探究。 ①用4%NaCl溶液 润湿的钢丝棉 ②用水润湿的钢丝棉 双氧水 ③干燥的钢丝棉 ④浸入水中的钢丝棉 500mL大烧杯 无水氯化钙 水 恒温加热杯垫 MnO2 碎瓷片 按上图装置组装后，开启恒温加热杯垫，加 热至烧杯内水沸腾；一段时间后，切换第三 挡位维持水温在85℃左右，打开分液漏斗活 塞持续供氧。 观察并记录四处钢丝棉的生锈情况：①1分 32秒出现严重锈蚀；②3分48秒出现锈蚀； ③无明显锈蚀；④无明显锈蚀。 (1)写出打开分液漏斗活塞后产生氧气的化 学方程式： (2)加热至烧杯内水沸腾一段时间，其目的 是 (3)探究发现铁生锈的主要条件是铁与 直接接触。①中钢丝棉锈 蚀更严重，说明食盐能够 (填 “加快”或“减慢”)铁生锈。 (4)通常情况下，钢丝棉生锈需较长时间才 能观察到现象，该实验却可以在短时间内观 察到现象，其主要原因是 (写出一个即可)。 学习小组用注射器控制通入试管中氧气的 量，继续探究不同浓度氧气对铁生锈快慢的 影响。相同规格的钢丝棉在85℃水浴中与 不同浓度氧气作用生锈的情况如下表所示： 氧气和空气的 1:4 1:1 4:1 体积比 观察到生锈的 3分12秒 2分32秒 1分5秒 时间 (5)当氧气和空气的体积比为1：1时，氧气 的体积分数约为 (6)由表可得出的结论是 5 下册第八单元(3)燃烧放热，提高炉温及用于制取还原剂CO 5.B【解析】根据反应前后铁元素的质量不变，可设用 100t含有氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可炼出含 铁96%的生铁的质量为x,则100t×80%× 56×2 56×2+16X3X100%=96%x,x≈58.3t. 6.B【解析】设赤铁矿石的质量为m,则氧化铁的质量 为80%m,其中含有的铁元素的质量为80%m× 56X2+16×3X100%=0.56m,则含氧化铁80%的 56×2 赤铁矿石中铁元素的质量分数是°.56m×100% =56%。 )课外拓展提高 7.B 8.(1)红棕色粉末逐渐变成黑色澄清石灰水变浑浊 (2)先通入CO,再开始加热先停止加热，再停止通 入CO(3)除去反应剩余的CO,防止CO污染空气 9.(1)焦炭(2)Fe,0,十3C0高温2Fe十3C0,(3)置 换反应(4)含碳量不同【解析】(1)根据工艺流程 一可知，X是焦炭。(2)反应③是一氧化碳与赤铁矿 的主要成分氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程 式为Fe,O,十3C0高温2Fe十3C0,。(3)由一种单质 与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物 的反应属于置换反应。(4)工艺流程一的产物为生 铁，工艺流程二的产物为钢，生铁与钢的含碳量不同。 10.(1)硬度大 (2)解：设含960tFe2O3的赤铁矿石，理论上能炼出 Fe的质量为x。 Fe,0,+3C0商温2Fe+3C0, 160 112 960t 160960t 112= x x=672t 含铁96%的生铁的质量为672t÷96%=700t 答：含960tFe2O3的赤铁矿石，理论上能炼出含铁 96%的生铁的质量为700t。 第二课时金属资源保护 )课前预习导航 知识点1氧气水(1)氧气和水(2)不锈钢 知识点2(1)锈蚀(2)回收利用 D课内基础闯关 1.B 九年级化学RJAH版 2.C【解析】自行车停放在干燥处防锈的原理是减少与 水的接触，A不符合题意。雨后及时擦干自行车车身 防锈的原理是减少与水的接触，B不符合题意。自行 车链条定时涂油防锈的原理是隔绝氧气和水，C符合 题意。自行车车轴采用不锈钢材料防锈的原理是改 变了金属的内部结构，从而提高了金属材料的抗腐蚀 能力，D不符合题意。 3.(1)隔绝氧气除去水中溶解的氧气，并防止空气中 的氧气再次溶于水中(2)①③①②(3)铁钉b 处接触的氧气和水较多(4)沙漠地区的空气中水分 含量较低 4.D【解析】防止金属腐蚀、寻找金属的代用品、回收利 用废旧金属均可保护金属资源，A、B、C不符合题意。 肆意开采金属矿物，不利于保护金属资源，D符合 题意。 5.A【解析】合金的硬度通常比其成分金属更大。黄铜 是铜和锌的合金，因此其硬度大于纯铜，A错误。钛 合金因表面易形成致密氧化膜，抗腐蚀性能优异，常 用作耐腐蚀材料，B正确。铁生锈需要接触水和氧气， 刷漆可隔绝二者，从而防止铁生锈，C正确。回收废 旧金属能减少资源浪费、降低污染，符合可持续发展 理念，D正确。 ®课外拓展提高 6.C【解析】四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉，因 为④中的铁钉与氧气和水直接接触且④中氧气浓度 更大，A正确。氯化钙具有吸水性，③中附着在棉花 上的氯化钙的作用是作干燥剂，B正确。①中甲、乙、 丙三处比较，生锈最明显的地方是乙，因为乙处铁钉 最易与氧气、水充分接触，C错误。①中的铁钉能与 氧气、水充分接触，生锈；②中的铁钉只能与水接触， 不生锈：③中的铁钉只能与干燥的空气接触，不生锈 因此，①②对比说明铁生锈需要氧气，①③对比说明 铁生锈需要水，D正确。 7.B D核心素养提升 8.(1)2H,0,M 一2H2O十O2个(2)除去水中的氧 气(3)氧气、水加快(4)持续通入氧气，增大了 反应物浓度（或使用加热杯垫加热，提高了反应温度） (5)60%(或60.5%)(6)氧气浓度越大，铁生锈速 率越快【解析】(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用 下，迅速发生反应生成水、氧气，所以打开分液漏斗活 塞后产生氧气的化学方程式为2H2O2 Mm0.-2H20 十O2◆。(2)加热至烧杯内水沸腾一段时间，其目的 是除去水中的氧气，防止对实验产生影响。(3)铁生 锈是铁与氧气、水共同作用的结果，所以探究发现铁 生锈的主要条件是铁与氧气、水直接接触。①中钢丝 棉锈蚀更严重，说明食盐能够加快铁生锈。(4)通常 情况下，钢丝棉生锈需较长时间才能观察到现象，该 实验却可以在短时间内观察到现象，其主要原因是： 持续通入氧气，增大了反应物浓度；使用加热杯垫加 热，提高了反应温度。(5)当氧气和空气的体积比为 1：1时，假设氧气和空气的体积均为100mL,根据氧 气约占空气总体积的5（或21%），可得氧气的体积分 ,1 100mL+100mL×5 数约为100mL+100mL ×100%=60%（或 100mL+100mL×21%×100%=60.5%)。(6)由 100mL+100mL 表格数据可知，氧气占比越高，观察到生锈的时间越 短，说明氧气浓度越大，铁生锈速率越快。 方法导引—预测 1.C【解析】颜色与反应速率无直接关联，A不符合题 意。密度与反应速率无直接关联，B不符合题意。若 M表面有氧化膜（如铝的氧化铝膜），其会阻碍金属与 酸接触，导致反应缓慢，C符合题意。由题意可知，AI 已明确参考了活动性顺序，D不符合题意。 2.【预测】Al、Cu、Cr【实验过程】无明显现象②【回 答问题】(1)除去金属表面的氧化膜(2)Cr十H2SO, 一CSO,十H2◆(3)铬、铝均能与硫酸铜反应置换 出铜，无法比较铬、铝的活动性强弱 实验活动5常见金属的物理性质和化学性质 重点实验梳理 1.红色银白色黄铜片（或白铜片）铜片大大 导电性 2.红色蓝浅绿强银白色蓝色强 实验探究集训 1.B【解析】一些金属的硬度很小，熔点较低，如钠、汞 等，A错误。大多数金属具有良好的导电性、导热性， B正确。一些金属的颜色不是银白色的，如铜是红色 的，金是黄色的，C错误。金属汞在常温下是液体，D 错误。 2.(1)黄铜片纯铜片上留下明显划痕合金比组成它 的纯金属的硬度大(2)钨丝、铜丝、焊锡、铝焊锡 低(3)抗腐蚀性强（合理即可）(4)制造人造骨 3.(1)Zn+H2S0,—ZnS04+H2↑(2)铜(3)气泡 4.(1)除去金属表面的氧化膜(2)浅绿色FeSO, (3)AB铁、铜、银(4)硫酸铜（合理即可） 5.(1)铜(2)Fe+2HCl一FeC2+H2↑(3)镁与稀 盐酸反应放热，在1s左右反应结束，温度降低，压强 减小(4)B 实验探究专题1铁锈蚀条件的探究 )教材实验原型 A【解析】实验①：铁钉只与氧气接触（干燥环境），没 有水。实验②：铁钉同时与氧气和水接触。实验③： 铁钉只与水接触（蒸馏水充满试管，隔绝了氧气），没 有氧气。为了证明水是铁钉生锈的必要条件之一，需 要比较“有氧气且有水”与“有氧气但无水”这两种情 况下的实验结果，如果②生锈而①不生锈，就能说明 在有氧气的条件下，水是生锈不可或缺的，因此，必须 完成的实验是①和②。 ②专题突破集训 1.(1)氧气和水（或O2、H2O)(2)铁生锈放热，使装置 内温度升高，气体受热膨胀，压强增大铁生锈消耗 氧气，装置内气体减少，压强减小【解析】(1)铁生锈 的过程，实际上是铁与空气中的氧气和水发生化学反 应的过程。(2)铁生锈是缓慢氧化过程，该反应放热， 使装置内温度升高，气体受热膨胀，压强增大，因此αb 段压强增大。c点压强小于a点压强的原因是铁生锈 消耗氧气，装置内气体减少，压强减小。 2.【现象分析】(1)除去水中溶解的二氧化碳和氧气 (2)氧气是铜生锈的必要条件【实验结论】二氧化 碳、水蒸气和氧气 跨学科实践活动7垃圾的分类 与回收利用 (1)减少资源浪费(2)②⑤(3)颜色(4)品红溶 液褪色(5)除去二氧化硫，避免干扰二氧化碳的检 验CO2+Ca(OH)2-CaCO3￥+H20(6)6% 10%增大炉内氧气含量（合理即可）【解析】(4)除 尘后的气体中含有二氧化硫，将其通入盛有少量品红 溶液的试管中，品红溶液褪色。(5)SO2、二氧化碳都 能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳不与酸性高锰酸钾 溶液反应，则步骤②中，先将气体通过足量的酸性高 锰酸钾溶液的目的是除去二氧化硫，避免干扰二氧化 碳的检验。 单元复习方案 易错易混训练 1.C 2.D【解析】水变成冰是物理变化，分子种类不变，只是 分子间隔发生改变，A正确。铝合金是铝的合金，钢 是铁的合金，铝合金和钢都属于合金，B正确。冰刀需 适应冰面滑行，具备高强度、高硬度和良好的耐磨性， C正确。冰刀的主要成分是铝、铁等金属，均能与酸 下册详解详析 5△