第三单元 第1课 翰墨菁华 课件-2026-2027学年人美版八年级美术上册

人美版八年级美术上册 第三单元 第1课 翰墨菁华 问题2：文字带给你什么感受？ 何尊铭文中最早出现的“宅兹中国”一词，距今已有三千多年的历史。这个字样不仅是中国历史上最早的“中国”一词，更代表了当时中国地理与文化的核心位置。 这些铭文字形饱满，线条粗犷中又带有严谨。排版看起来有点不整齐，反而有一种率性和大胆。可以理解为中华民族幼年时期的率真与质朴。 何尊铭文（拓片） 中国书体的演变 书法的文化载体 书法：汉字的艺术表达 ● 书法以汉字为载体，承载历史与文化 ● 从甲⻣文、金文到楷书、行书，⻅证文 明发展 ● 核心问题：书法的魅力体现在哪些方 面？如何理解其文化价值？ 尊 何尊铭文：最早的 ' 中国 ' ⻘铜器上的文字密码 何尊（西周）： 1963 年陕西宝鸡出土，内底铭文 122 字 关键铭文： ' 宅兹中国 ' ，是 ' 中国 ' 一词最早出处 铭文特点：浑厚苍茫，潇洒率真，体现金文的古朴⻛格 天下三大行书 天下三大行书（一）：《兰亭序》 天下第一行书：王羲之的雅集 ● 创作背景：东晋永和九年，王羲之与友人兰亭雅集，酒后挥 毫 ● 艺术特点：笔法飘逸，结构多变， 28 ⾏ 324 字中 ' 之 ' 字无一雷 同 ● 文化内涵：体现魏晋文人的旷达情怀与生命思考 西周晚期，金文形体趋向线条化，笔画比较整齐匀称，这种字体叫大篆。秦统一后全国统一文字。在全国推行新字体小篆。 小篆通行不久，民间创造出一种比小篆更为简便、更方便定型的新书体——“隶书”。隶书是汉字演变史上重要的转折点，是古文字和今文字的分水岭。 李斯小篆 东汉隶书 张迁碑 感知发现 “天下三大行书” 你能从这些字迹中感受到情绪吗？ 元丰三年，苏轼因“乌台诗案”成为政治斗争中的牺牲品。这是一首遣兴的诗作，是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。此诗的书法也正是在这种心情和境况下，有感而出的。通篇书法起伏跌宕，光彩照人，气势奔放，而无荒率之笔。 天下三大行书（二）：《祭侄 文稿》 天下第二行书：颜真卿的悲愤 创作背景：安史之乱中，颜真卿祭奠殉国的侄子颜季明 艺术特点：笔墨急促，多处涂改，情感悲愤激昂，枯笔 ⻜白尽显 文化内涵：承载家国情怀，体现书法的抒情性 祭侄 汉朝后期，隶书又演变为楷书。楷书可作为习字的法式楷模，自出现以来,书体便基本定型,至今沿用不衰。 与楷书并行发展的是草书和行书。草书笔画连带、结体简约、气势连贯、字形奔放。 颜真卿楷书 张旭草书《李青莲序》 感知发现 黄州寒食诗帖（宋）苏轼 寒食帖不论笔法、结构、章法，其节奏都是跌宕起伏、极具变化的。 大小之变 行书也因其行云流水、飘逸易识的特有艺术表现力而广泛传播。行书历经魏晋的黄金期、唐代的发展期后，在宋代达到了新的高峰，于各种书体中逐渐占居主流地位。纵观漫长的书史，篆书、隶书、楷书的发展都存在盛衰的变化，而行书则长盛不衰，始终是书法领域的闪亮之星。 行书大约是在东汉末年产生的，是介于楷书和草书之间的字体。它比楷书简便，且比草书易辨认。 文徵明行书《岳阳楼记》 苏轼行书《前赤壁赋》 感知发现 黄州寒食诗帖（宋）苏轼 感知发现 黄州寒食诗帖（宋）苏轼 寒食帖不论笔法、结构、章法，其节奏都是跌宕起伏、极具变化的。 正欹之变 有的较正，有的很斜，正欹交替变化，较为频繁 读帖 读通笔者的情感。 这也是行书读帖最重要的部分。 欣赏作品与讲解视频，你体会到了苏轼怎样的情感？ 《黄州寒食诗帖》苏轼，“天下第三行书” 感知发现 黄州寒食诗帖（宋）苏轼 寒食帖不论笔法、结构、章法，其节奏都是跌宕起伏、极具变化的。 长扁对比 苏轼的字大部分都是宽扁的，且《寒食帖》很多字距都压的非常近，但“年”、“中” 等字都写的非常长 意临：指在临摹前人作品时融入个人审美理想与技法理解，追求神似而非形似。 选择一件你喜欢的书法作品尝试意临 走进经典 《祭侄文稿》中，前十二行行距较宽，至“贼臣不救”后，行距骤紧，字间挤压，似情绪失控。删改处的墨团与周围的留白形成虚实对比“巢倾卵覆”与“天不悔祸”之间的留白疑似记忆断层，暗示书写时的思维挣扎。 失意诗意 满腔愁苦 迷茫挣扎 欣赏作品与讲解视频，你体会到了苏东坡怎样的情感？ 低回长叹 意境凄怆 …… 失意诗意 走进经典 密 疏 空白处疑似记忆断层 书法在现代设计中的应用 “中国印·舞动的北京”，巧妙地将中国印章和书法艺术与体育特色相结合，将这些元素拼接转化为向前奔跑的人拥抱胜利的形状。 走进经典 走进经典 中间的留白似有破碎陶片的裂隙，暗喻生活困境。 “君”字前的一大片空白，加上“君”字本身和周围其他字的大小对比，反映了苏轼对君权的敬畏与失望。“君”字整体瘦小，似以笔锋“轻扣”宫门，暗示进谏无门的无奈。 哭 涂 穷 “石压蛤蟆” 苏轼曾调侃自嘲说自己的书法是“石压蛤蟆体”——被石头压死的癞蛤蟆的风格，扁平、难堪、破烂。 然而这或许正是诗人亲身经验到的人生… 走进经典 王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》和苏轼的《寒食帖》。 书法家们在创作时，融入了个人的情感体验和对时代的深刻感悟。使得作品具有独特的艺术魅力和历史价值。 书法作品一定程度上映射着书写者的精神特质 你能说说书法家在书写时有着怎样的思想与情感吗？ 表达对人生的哲学性思考和悲悯之情 表达对国家尽忠，对家人追忆之痛的社会性悲愤 表达自身生活窘迫，对政治绝望的个体性悲怆 全帖129字，开篇行文工整，书写平缓，字体端正；到了中间部分，字体变大，笔画变粗，笔势急促，行文紧凑；到了结尾，逐渐回归开篇的平缓，端正。从整体布局上看，书法讲究布白守黑，错落有致，开合启承。 《黄州寒食诗帖》苏轼，“天下第三行书” 课堂小结 整体 局部 1.了解作者以及所处时代背景资料 2.大感觉 3.整体上的章法（大章法）： 1.局部章法（小章法） 2.笔法 3.留白 欣赏书法作品的步骤： 感谢您的观看 30 $