第二单元 第3课 传神写照 课件-2026-2027学年人美版八年级美术上册

人美版八年级美术上册 第二单元 第3课 传神写照 请你说出下列人物画的种类： 写意人物画 工笔重彩人物画 白描人物画 温故知新 走进经典 传神写照 任务一   赏析人物画长卷，了解人物画的布局。 走进经典 画面中的人物是谁？在做什么？ 画中描述了衣着艳丽、头佩簪花的五位贵妇及一名侍女，春夏之交赏花游园的真实生活情景。 她们体态丰腴，动作从容悠缓，表情安详平和，展现了唐代贵族妇女的典型形象。身着华丽的服饰，头戴簪花，有的手持蝴蝶，有的戏弄小狗，有的赏花，有的漫步，各自在庭院中闲散地消磨着时光。 工笔重彩人物画 经典欣赏 《簪花仕女图》唐 周昉 韩熙载夜宴图（中国画，宋摹本）  五代  顾闳中  故宫博物院 走进经典 仕女们的服饰色彩丰富，以朱红色为基调，辅以黄、青、绿等色，明艳而不失协调。纱衫长裙和花髻是当时的盛装，造型非常有辨识度，给人一种扑面而来的大唐气度。 人物画精髓--“传神” 唐代的簪花之风很盛行，无论男女都喜欢在头上簪花，是一种国民时尚。 中国古代人物画的独特传统，除了笔墨技巧与技法的多样性。对于人物的描绘，不仅满足外形的肖似，还更着重人物性格与内心世界的揭示，即所谓的传神。 周昉笔下的女子形象丰满圆润，峨眉高髻，纱衫长裙，举步缓慢，整个画面充分体现出了贵族养尊处优，闲适慵懒的氛围。 《韩熙载夜宴图》由南唐画院画家顾闳中所作，代表了当时人物画创作的最高水平。画面为长卷形制，按照“听乐”“观舞”“暂歇”“清吹”“散宴”五个场景次第展开， 描绘了南唐官员韩熙载于家中设宴款待宾客的热闹场面。该画布局极富节奏感，人物造型 精微，线条工细流畅，设色鲜妍富丽。 走进经典 现代工笔画人物 欣赏 画家是如何将不同时空发生的场景置于一幅长卷中的？ 走进经典 感知发现 这是一幅长三米多的工笔重彩画长卷，选取了南唐吏部侍郎韩熙载夜宴中的五个代表性生活片段加以描绘，每段用屏风相隔又连贯一气，好像连环画一样展现出整个夜宴的过程。 韩熙载出身北方望族，才华横溢，有着远大的政治抱负。入仕南唐，却饱受猜忌和排挤，为求自保，遂纵情声色以自污。画家顾闳中受后主李煜差遣，夜至其地，暗中观察、默记，归来绘成此卷。 韩熙载夜宴图（绢本设色） 全图28.7cm×335.5cm 【五代】 顾闳中 故宫博物院藏 《韩熙载夜宴图》 第一章听乐--琵琶独奏，此段出现的人物繁多，场景复杂，床上的红袍青年是新科状元郎粲，端坐在状元左侧戴着高高的头巾之人便是主人公韩熙载。 韩熙载是南唐高官，身处乱世，既想为国效力，又担心功高震主引来杀身之祸。他选择用“自污”的方式——纵情声色、夜夜笙歌——来打消李煜的猜忌。 观看视频，欣赏作品的背景故事及作品的布局结构有哪些? 南唐后主李煜派画家顾闳中潜入大臣韩熙载的夜宴，用画笔记录下宴会的每个细节，试图窥探这位重臣的真实生活。 欣赏作品的背景故事及作品的布局结构有哪些? 是韩熙载迎客，大家陆陆续续进来一阵寒暄，坐在小凳子上都还比较拘谨还有人弹琵琶活跃气氛。 韩熙载是南唐高官，身处乱世，既想为国效力，又担心功高震主引来杀身之祸。他选择用“自污”的方式——纵情声色、夜夜笙歌——来打消李煜的猜忌。 第二章观舞--六幺独舞，韩熙载右手举起鼓捶，使人感觉仿佛这二捶敲下去就能听见鼓的声音似的。郎粲侧身斜靠在椅子上，一边可以照顾到韩击鼓，一边可以欣赏王屋山的舞技。画中还有一位青年在打板，应是韩熙载的门生舒雅。 宴间小憩，描绘的是韩熙载坐在床榻上，边洗手边和侍女们谈话。此时的琵琶和笛箫都被一个女子扛着往里走，随后还跟着一位端着杯盘的女子。两位女子好像还在对今晚的宴会津津乐道，更加烘托出了轻松的氛围。 管乐合奏，这个场面的主人公韩熙载换下了正装并盘膝坐在椅子上，一边挥动着扇子，一边跟一个侍女吩咐着什么话。五个奏乐人横坐一排，各有自己的动态，虽同列一排，但也没有感到整齐统一的滞板。 欣赏作品的背景故事及作品的布局结构有哪些? 第二章是韩熙载开场表演架子鼓，哦不，其实就是个大鼓，动次打次，几个舞女扭了起来，宾客们顿时HIGH起来了。 拓展学习：水墨动画的魅力 经典案例 《牧笛》《小蝌蚪找妈妈》等水墨动画 艺术特色 将传统笔墨与动画技术结合 实践建议 尝试用简笔画制作简单水墨动画分镜 第五章--宾客酬应，宴会结束，宾客们陆续离去的场景。这里有个细节，他又换回了正装。 每组人物情节紧扣，布局错落有致，观画如读故事 节奏层次 人物多而不乱，主次分明，配角设置自然 人物安排 采用“移步换景”的连续构图，将不同时段和空间整合在一卷中 叙事方式 《韩熙载夜宴图》构图特点： 评价标准：核心素养达成 01 审美感知 能描述作品线条墨色特点 02 艺术表现 能运用技法表现人物动态神态 03 创意实践 能结合校园生活创作 04 文化理解 能说出中西人物画差异 板书回顾：关键知识点 传神写照 以形写神、线条韵律、墨色变化、情景交融 线条类型 铁线描、游丝描、兰叶描 写意技法 勾勒造型、线条变化、墨色层次、神态表现 欣赏作品的背景故事及作品的布局结构有哪些? 第三章是韩熙载累了坐会儿，上果盘酒水，开始聊天吹牛皮。但有可能古代椅子很贵吧，总之很多人挤在一起，旁边还莫名其妙有床和桌子。也分不清是在卧室还是迎客的客厅。 问题： 1.为什么韩熙载郁郁寡欢？ 2.南唐危难之际，为什么主人还经常夜宴宾客，歌舞升平？ 仔细观察，5个场景中PART的主人公--韩熙载的神态，他似乎不是很HIGH？ 文化延伸：中国人物画的发展 01 历史脉络 魏晋顾恺之、唐代吴道子、宋代李公麟、明清陈洪绶 02 当代创新 ⻩胄《帕米尔之舞》、叶浅予《天山鼓声》 03 文化价值 记录历史、反映时代、传递精神 互动问答：你问我答 学生提问 关于作品赏析、笔墨技法、创作思路的疑问 教师解答 针对性回应，深化理解 拓展讨论 如何在生活中发现 ' 传神 ' 的瞬间 感谢 感谢同学们的积极参与 参考资料：人美版八年级上册教材、故宫博物院官网 联系方式： [ 教师邮箱 / 办公室地址 ] $