7.1燃料的燃烧课堂检测（学生版） --2026-2027学年九年级化学人教版上册

燃料的燃烧课堂检测（学生版） 人教版化学九年级上册　第七单元　课题1　燃料的燃烧 时间：40分钟　　满分：100分 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　O—16　P—31　S—32　Ca—40　Cu—64 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有1个选项符合题意） 1．下列关于燃烧的说法中，正确的是（　　）。 A. 燃烧一定要通过点燃才能发生 B. 燃烧都是化合反应 C. 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 D. 只要温度达到着火点，任何物质都能燃烧 2．通常状况下一些物质的着火点如下表所示。下列说法中，错误的是（　　）。 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点 /℃ 40 260 240 ～ 270 320 ～ 400 600 ～ 700 A. 白磷的着火点最低，最容易被点燃 B. 红磷需要加热到260 ℃以上才可能燃烧 C. 灭火时只要将温度降到可燃物的着火点以下即可灭火 D. 用水浇灭燃烧的木材，是因为水降低了木材的着火点 3．下列灭火措施中，灭火原理与其他三项不同的是（　　）。 A. 炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭 B. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 C. 扑灭图书、档案火灾时，使用二氧化碳灭火器 D. 森林火灾蔓延时，开辟防火隔离带 4．下列常见消防安全标志（部分）如图所示。有关标志的使用场所或说明中，不合理的是（　　）。 A. 加油站、油库等场所应张贴"禁止烟火"标志 B. 运输浓硫酸的槽罐车应张贴"当心爆炸物"标志 C. 煤矿矿井内应张贴"当心爆炸物"标志 D. 图书馆、商场等公共场所应张贴"禁止吸烟"标志 5．下列关于爆炸的说法中，正确的是（　　）。 A. 爆炸都是由化学反应引起的 B. 面粉加工厂的空气中常混有面粉粉尘，遇明火易发生爆炸 C. 可燃性气体点燃前都不需要验纯 D. 只要可燃物达到爆炸极限就一定会发生爆炸 6．用如图装置探究燃烧的条件：薄铜片上A处放一小块白磷、B处放一小堆红磷，烧杯热水中C处放一小块白磷。能说明"燃烧需要温度达到着火点"的一组对比是（　　）。 A. A处白磷燃烧，B处红磷不燃烧 B. A处白磷燃烧，C处白磷不燃烧 C. B处红磷不燃烧，C处白磷不燃烧 D. A处白磷燃烧，向水中通入氧气后C处白磷燃烧 7．化学反应伴随着能量变化。下列反应中，属于吸热反应的是（　　）。 A. 生石灰与水反应 B. 高温条件下碳与二氧化碳反应 C. 镁条在空气中燃烧 D. 天然气（甲烷）燃烧 8．做饭时，燃气灶的火焰有时呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质。此时应该（　　）。 A. 调大灶具的进风口，增大空气的进入量 B. 调小灶具的进风口，减少空气的进入量 C. 关小燃气阀门，同时关闭进风口 D. 不需要处理，不影响燃料的利用 9．某小组用数字化实验研究蜡烛的燃烧：将两支相同的蜡烛分别放在密闭容器内的高、低两个位置，用传感器a1、a2采集二氧化碳浓度，传感器b1、b2采集氧气浓度（如图）。实验发现，高处蜡烛先熄灭。下列分析中，正确的是（　　）。 A. 蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳和水蒸气上升并聚集在容器上方，使高处氧气先耗尽 B. 该实验说明蜡烛的燃烧不需要氧气 C. 传感器b采集的是二氧化碳的浓度 D. 该实验说明火灾逃生时应向高处躲避 10．下列说法中，正确的是（　　）。 A. 化学反应都伴随着能量变化，且都放出热量 B. 用水灭火，是因为水降低了可燃物的着火点 C. 炒菜时油锅着火，向锅中放入较多的蔬菜可以灭火 D. 加油站严禁烟火，是因为加油站空气中有氧气 二、非选择题（本题共10小题，共70分） 11．（6分）燃烧与灭火是化学研究的重要内容。请回答： （1）通常情况下，燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，以及　　　　　　　　　　。 （2）灭火的原理就是　　　　　　　　　　。 （3）白磷在空气中完全燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　。 12．（6分）如图所示，实验1中燃着的蜡烛被吹灭，实验2中燃着的蜡烛被烧杯罩住后熄灭。 （1）实验1中吹灭蜡烛的灭火原理是　　　　　　　　　　。 （2）实验2中蜡烛熄灭的灭火原理是　　　　　　　　　　。 （3）实验2中，蜡烛熄灭前火焰逐渐变小直至熄灭，原因是　　　　　　　。 13．（6分）如图所示，图A中薄铜片上放有白磷和红磷，烧杯中盛有80 ℃的热水，水下有一小块白磷；图B中用导管对准热水中的白磷，通入少量氧气。 （1）图A中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要　　　　　　　。 （2）图A中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要　　　　。 （3）图B中通入氧气后，水中的白磷燃烧，说明燃烧需要　　　　；该实验中热水所起的作用是　　　　　　　　　　。 14．（6分）某同学设计了如图所示的对比实验：甲瓶中盛有20 ℃的水，乙瓶中盛有80 ℃的水，两瓶水下均有一小块白磷。同时从导管口通入氧气。 （1）观察到的现象：甲瓶中白磷不燃烧，乙瓶中白磷燃烧。该对比说明　　　　　　　　　　。 （2）本实验主要运用的科学探究方法是　　　　　　。 （3）乙瓶中80 ℃热水所起的作用是　　　　　　　　　　。 15．（6分）下表列出了几种可燃性气体在空气中的爆炸极限。 可燃气体 氢气（ H 2 ） 甲烷（ CH 4 ） 一氧化碳（ CO ） 爆炸极限（体积分数） 4% ～ 74% 5% ～ 16% 12% ～ 74% （1）"爆炸极限"是指　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）点燃氢气前必须　　　　，原因是　　　　　　　　　　。 （3）厨房内闻到燃气泄漏的气味时，应立即采取的措施是　 　（答一条）。 16．（6分）如图所示，在敞口小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。用打气筒快速鼓入大量空气，使面粉充满金属罐，可观察到爆炸现象（实验时人与装置保持安全距离）。 （1）鼓入大量空气的作用是　　　　　　　　　　。 （2）点燃的蜡烛所起的作用是　　　　　　　　　　。 （3）该实验给你的启示是　　　　　　　　　　　　　　　　（答一条）。 17．（8分）如图所示的四个装置均可用于探究燃烧的条件。 （1）装置I中铜片上的白磷燃烧的现象是　　　　　　　　　　。 （2）装置II中火柴头先燃烧而火柴梗后燃烧，说明　　　　　　　　　　。 （3）装置IV中试管口浸有烧碱溶液的棉花所起的作用是　　　。 （4）上述实验中运用控制变量法的做法，请举一例：　　　　　　。 18．（6分）如图所示，向W形管中缓慢通入空气，a、b两处均放有红磷，b处用酒精灯加热。 （1）观察到的现象是a处红磷不燃烧、b处红磷燃烧。该对比说明　　　　　　　　　　。 （2）该实验中控制的变量是　　　　　　。 （3）若将通入的气体改为氮气，b处红磷　　　　（填"能"或"不能"）燃烧，说明　　　　　　　　　　。 19．（10分）某小组用甲、乙两套装置测定空气中氧气的含量，并用丙图记录了甲装置瓶内压强随时间的变化（曲线X）。 （1）甲装置中红磷燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）甲装置中红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到　　　　　　　　　　，由此得出氧气约占空气体积的　　　　的结论。 （3）分析丙图曲线X：实验开始阶段瓶内压强先增大，原因是　　　　　　　　　　；随后压强减小，原因是　　　　　　　　　　。 （4）与甲装置相比，乙装置用白磷且始终在密闭系统中进行，其优点 是 　　　　　　　　　（答一条）。 20．（10分）如图所示，广口瓶中盛有热水，白磷放在底部有孔的燃烧匙内，瓶口配双孔塞：一孔插长颈漏斗，另一孔接带止水夹K的导管a。已知白磷的着火点为40 ℃。 （1）白磷浸没在热水中不燃烧，原因是　　　　　　　　　　。 （2）若要使白磷在热水中燃烧，应进行的操作是　　　　　　　　　　。 （3）白磷在水中燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）该实验中热水所起的作用是　　　　　　　　　　。 （5）与在敞口烧杯中让白磷燃烧相比，该装置的优点是　　　　　　　　　　。 学科网（北京）股份有限公司 $