Unit 4 We can do it（单元自测·山东专用）英语外研版三起六年级上册（新教材）

请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始，一听录音，选出你所听到的单词录音听两遍。One . make . make two . fold . fold, three . stick. 对。For finally five . waste, waste 2，听录音。选出你所听到的句子。录音听两遍。忘了。How do you make IT? How do you make IT? Two. first find . a clean bottled. First find a clean bottles. Three. IT can solve . the problem. IT can solve . the problem. Four, don't . throw . old things away. Don't throw old things away. Five, we . can make . a bird feed a, we can make a bird feed a. 3，听录音判断图片，正如录音听两遍。One. I am folding color . of your paper, I am folding colorful paper. Two. this is a . bad . feet for birds. This is a bad feet of the bird. Three. use glue to . stick paper together, use glue to stick paper together. Four, don't . throw the . bottle into the bin. Don't throw the button into the bin. Five, he . makes a drum . with old things. He makes a drum with old things. 4、听录音，给下列句子排序，录音听两遍。One. we can make . a bird feed a, we can make a bird feed a. Two. first find . an old glass bottles. First find an old glass bottle. Three, next cut off the bottom of the bottles. Next cut off the bottom of the bottom. Four, then make a small hole, then make a small hole. Five, finally . hang . IT up on the tree. Finally hang IT up on the tree. 听力部分到此结束，请继续完成笔试部分。 Unit 4 We can do it（单元自测·山东专用） 英语外研版三起六年级上册（新教材） （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 听力部分（40分） 一、听录音, 选出你所听到的单词，录音听两遍。（每小题2分，共10分）   (   )1. A. make           B. take                 C. wake (   )2. A. fold    B. floor    C. food (   )3. A. string   B. stick    C. still (   )4. A. finally   B. first    C. fine (   ) 5. A. waste           B. wait                 C. water 二、听录音，选出你所听到的句子，录音听两遍。（每小题2分，共10分） (   )1. A. How do you make it?    B. How do you like it? (   )2. A. First, find a clean bottle.  B. First, cut the paper. (   )3. A. It can help people easily. B. It can solve the problem. (   )4. A. Don’t throw old things away. B. Don’t waste time. (   )5. A. We can make trash into treasure. B. We can make a bird feeder. 三、听录音，判断图片正（√）误（×），录音听两遍。（每小题2分，共10分） 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 四、听录音，用数字1—5给下列句子排序。（每小题 2 分，共 10 分） (   ) Next, cut off the bottom of the bottle. (   ) First, find an old glass bottle. (   ) Finally, hang it up on the tree. (   ) Then, make a small hole. (   ) We can make a bird feeder. 笔试部分（60分） 五、选出划线部分发音不同的一项。（每小题 2 分，共 10 分） (   )1. A．friend B．from C．flower (   )2. A. fruit B. flower  C. fly (   )3. A. from  B. fridge  C.flag (   )4. A. floor  B. farm  C. flag (   ) 5. A. free  B. fresh  C. bread 六、单项选择。（每小题2分，共10分） (   )1. —____ do you make the bird feeder? —First, find an old bottle. A. What  B. How  C. Where (  )2. ____, fold the thick paper. Next, stick them together. A. Finally  B. Then  C. First (  )3. We can use old things ____ new inventions. A. make  B. to make  C. making (  )4. Don’t ____ old things away. They are useful. A. throw  B. throws  C. throwing (  )5. This small invention can ____ this problem. A. solving  B. solve  C. solves 七、选词填空。（填序号，每空 2 分，共 10 分） A. fold B. finally C. glue D. solve E. invention (   )1. This is a great ____. It helps us a lot. (   )2. You can ____ the paper, and then stick it. (   )3. Use some ____ to stick the two pieces together. (   )4. This small thing can ____ our problem. (   )5. ____, we can hang our feeder on the tree. 八、【新情境・生活运用】情景选择。（每小题 2 分，共 10 分） (   ) 1. 你想询问对方怎样制作这个小发明，你会说：____ A. How do you make it?   B. What is it? (   ) 2. 你想告诉同学不要扔掉旧物品，你说：____ A. Don’t throw old things away.  B. Don’t touch old things. (   ) 3. 你想表达 “首先，找一个干净瓶子”，你说：____ A. Next, find a clean bottle.  B. First, find a clean bottle. (   ) 4. 你想说我们可以变废为宝，你说：____ A. We can make trash into treasure.  B. We can throw trash away. (   ) 5. 你想表达这个发明可以解决问题，你说：____ A. It can solve the problem.  B. It can make problems. 9、 补全对话。（每小题 2 分，共 10 分） 【新题型・新情境】手工课上，Amy 和 Daming 讨论如何制作喂鸟器，从方框选出合适句子补全对话。 Daming: Look! I have a new bird feeder.A. How do you make it? B. What do we need? C. First, find an old bottle. D. Then make a small hole. E. Finally, we can hang it on the tree. Amy: Wow! It’s cool. 1.________ Daming: It’s easy. 2.________ Amy: 3.________ Daming: We need a bottle, some string and scissors. Amy: What’s next? Daming: 4.________ Amy: Great. What is the last step? Daming: 5.________ 十、阅读理解。（每小题2分，共10分） 班级手工课上，老师向同学们介绍利用废旧物品制作小发明的方法，一起来读一读短文，判断句子正 (T) 误 (F)。 We can make cool small inventions with old things. Don’t throw old things away. We can make a bird feeder with an old bottle. First, find a clean bottle. Next, cut off its bottom. Then make a small hole for the string. Finally, hang it up on the tree. Birds will love it. Old things are useful. We can make trash into treasure with our clever hands. (   )1. We can make small inventions with old things. (   )2. We need a new box to make the bird feeder. (   )3. First, we should find a clean bottle. (   )4. We make a small hole for the string. (   )5. We can’t make trash into treasure. 第1页学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 We can do it（单元自测·山东专用） 英语外研版三起六年级上册（新教材）参考解析 听力部分（40分） 一、听录音, 选出你所听到的单词，录音听两遍。（每小题2分，共10分） 1-5 A A B A A 【听力原文】 1. make 2. fold 3. stick 4. finally 5. waste 二、听录音，选出你所听到的句子，录音听两遍。（每小题2分，共10分） 1-5 A A B A B 【听力原文】 1. How do you make it? 2. First, find a clean bottle. 3. It can solve the problem. 4. Don’t throw old things away. 5. We can make a bird feeder. 三、听录音，判断图片正（√）误（×），录音听两遍。（每小题2分，共10分） 1. √ 2. √ 3.√ 4. × 5.√ 【听力原文】 1. I am folding colourful paper. 2. This is a bird feeder for birds. 3. Use glue to stick paper together. 4. Don’t throw the bottle into the bin. 5. He makes a drum with old things. 四、听录音，用数字1—5给下列句子排序。（每小题 2 分，共 10 分） 答案：(3) (2) (5) (4) (1) 【听力原文】 1. We can make a bird feeder. 2. First, find an old glass bottle. 3. Next, cut off the bottom of the bottle. 4. Then, make a small hole. 5. Finally, hang it up on the tree. 笔试部分（60分） 五、选出划线部分发音不同的一项。（每小题 2 分，共 10 分） 1-5 C A C B C 【解析】 1. C friend、from 中 fr 发音 /fr/；flower 中 fl 发音 /fl/，发音不同，选 C。 2. A fly、flower 中 fl 发 /fl/；fruit 中 fr 发 /fr/，故选 A。 3. C from、fridge 中 fr 发 /fr/；flag 中 fl 发 /fl/，故选 C。 4. B floor、flag 中 fl 发 /fl/；farm 中 fr 发 /f/，故选 B。 5. C free、fresh 中 fr 发 /fr/；bread 中 br 发 /br/，故选 C。 六、单项选择。(每小题2分，共10分) 1-5 B C B A B 【解析】 1. B 答句是介绍制作的步骤，问句询问 “怎样制作”，用疑问词 How。句意：—— 你怎样制作这个喂鸟器？—— 首先找一个旧瓶子。故选 B。 2. C 后面出现 Next（接下来），前面是第一步，用 First。句意：首先，折叠厚纸。接下来，把它们粘在一起。故选 C。 3. B 固定搭配 use sth. to do sth. 用某物做某事，to 后接动词原形。句意：我们可以用旧物品来做新发明。故选 B。 4. A Don’t 后面接动词原形，构成否定祈使句。句意：不要扔掉旧东西，它们很有用。故选 A。 5. B 情态动词 can 后面接动词原形。句意：这个小小的发明可以解决这个问题。故选 B。 七、选词填空。（填序号，每空 2 分，共 10 分） 1. E 2. A 3. C 4.D 5.B 【解析】 1. E invention 意为发明。句意：这是一项很棒的发明，帮了我们很多。故选 E。 2. A fold 意为折叠。句意：你可以把纸折叠，然后粘贴。故选 A。 3. C glue 意为胶水。句意：用一些胶水把两张纸片粘在一起。故选 C。 4. D solve 意为解决。句意：这个小东西可以解决我们的问题。故选 D。 5. B finally 意为最后。句意：最后，我们可以把喂鸟器挂到树上。故选 B。 八、情景选择。（每小题 2 分，共 10 分） 1-5 A A B A A 【解析】 1. A A 你怎样制作它？B 它是什么？询问如何制作小发明，选 A。 2. A A 不要扔掉旧物品。B 不要碰旧物品。告诉同学不要扔旧东西，选 A。 3. B A 接下来，找一个干净瓶子。B 首先，找一个干净瓶子。“首先” 用 First，选 B。 4. A A 我们可以变废为宝。B 我们可以把垃圾扔掉。表达变废为宝，选 A。 5. A A 它可以解决这个问题。B 它会制造麻烦。表达发明能解决问题，选 A。 9、 补全对话。（每小题 2 分，共 10 分） 1-5 A C B D E 【解析】 1. A 根据下一句 “It’s easy.” 以及后文讲制作步骤，可知此处询问怎么制作，How do you make it? 你怎么制作它？故选 A。 2. C 后文开始讲解步骤，第一步：First, find an old bottle. 首先找一个旧瓶子，故选 C。 3. B 答句 “We need a bottle, some string and scissors.” 回答需要的材料，问句询问需要什么，What do we need? 我们需要什么？故选 B。 4. D 问句 “What’s next?” 问下一步，Then make a small hole. 然后打一个小孔，是下一步操作，故选 D。 5. E 问句 “What is the last step?” 问最后一步，Finally, we can hang it on the tree. 最后我们把它挂在树上，故选 E。 10、 阅读理解。（每小题2分，共10分） 答案： T F T T F 【解析】 1. T 根据文中 “We can make cool small inventions with old things.” 我们可以用旧物品做很酷的小发明，题干与原文一致。 2. F 原文 “We can make a bird feeder with an old bottle.” 制作喂鸟器需要旧瓶子，不是新盒子，题干表述错误。 3. T 原文 “First, find a clean bottle.” 首先找一个干净瓶子，题干和原文一致。 4. T 原文 “Then make a small hole for the string.” 然后为绳子打一个小孔，题干表述正确。 5. F 原文 “We can make trash into treasure with our clever hands.” 我们能用灵巧的双手变废为宝。题干 “can’t” 不能，和原文意思相反，表述错误。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $