1 广东省广州市高三上学期阶段训练-【景行之教育】2027年历史高考一轮复习先锋名校检测卷

1广东省广州市高三上学期阶段训练 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每 5.下表是唐朝至宋元时期有关契约的记述。这反映了 小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.关于尧舜禹的权力交接，战国时期诸子的说法不尽相同 时期 史料记述 (见下表)。这表明 《唐律疏议》：“诸负债违契不偿，一疋（匹）以上，违二 唐 万章曰：“尧以天下与舜，有诸？”孟子曰：“否 十日答二十，二十日加一等” 《孟子·万章上》 天子不能以天下与人” 政府规定订立买卖契约应由先问亲邻、输钱印契、过 宋 《墨子·尚贤上》 尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平 割赋税、原主离业四个环节组成 舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者， 元 法律要求“经官给据”才能进入契约订立的其他程序 《韩非子·说疑》 人臣狱其君者也 A.经济发展使契约制度逐渐成型 A.考古发现可以证实传说的真实性 B.契约订立的程序日渐完善 B.历史文献否定尧舜禹禅让的故事 C.法律条款保证了契约制度实施 C.历史解释往往受政治立场的影响 D.政府对契约信用监管加强 D.权力斗争是王朝更替的主要途径 6.明朝时期，一些文人士大夫将原来仅靠传抄又有较大影 2.秦统一后，秦始皇否定分封子弟的提议而全面推行郡县 响的小说付梓刻印。嘉靖(1522一1566年)之后，许多 制。汉初“以海内初定，子弟少，激秦孤立亡（无）藩辅， 书坊主人还鼓动一些作者和名人参与创作和点评，并及 故大封同姓，以填（镇）天下”。这说明秦汉时期() 时付梓刻印。上述现象出现的主要原因是() A.地方行政机构设置趋于合理 A.城市兴起和市民阶层的形成 B.对地方治理方式存在认知分歧 B.商品经济的发展 C.郡县制度削弱了皇帝的权力 C.政治黑暗与传统社会的衰弱 D.分封制有利拱卫王室以安天下 D.文化教育的进步 3.东晋建立前后约有90万中原人移民到江南，占当时江7.王韬(1828一1897)认为物质和制度文化属于“器”的范 南全境人口的六分之一。他们多以村落或宗族为单位 畴，易相通，而属于“道”的中西精神文化则较难相通， 迁徙，在江南形成独立的聚落，并将新的聚居地冠以原 故提出“道不能即通，则先假器以通之”。由此可见， 籍州县之名，在东晋朝廷认可下形成了许多“侨州”“侨 王韬 () 郡”“侨县”。这 A.主张对传统文化适时改造B.推崇建立君主立宪制度 A.增强了北方士族返回中原的愿望 C.仍然坚持中体西用的观念D.未对中西文化理性思考 B.激化了南北士族之间的矛盾 8.清初，民众被不同的身份制体系所分割，如土著与客籍 C.促进了江南地区的社会经济发展 民籍与旗籍等，且权利和义务均不同。1909年颁布的 D.规范了行政区划和户籍制度 《城镇乡地方自治章程》规定，凡是于本城镇乡内有住 4.唐朝前期，丁男和十八岁以上的中男(21岁为成丁)，各 所或租赁寓所者，原有身份“不论本籍、京旗、驻防或流 授可传后代的永业田二十亩，死后归还国家的口分田八 寓”，皆定为本城镇乡居民，享有一定的地方权利，并履 十亩。还特别规定，老男(60岁以上)、笃疾人、废疾人 行明确的地方义务。由此推断，清朝末年 各授口分田四十亩，寡妻妾各授口分田三十亩。这些 A.传统社会等级秩序遭到破坏 规定 B.社会阶层的流动性不断减弱 A.有利于维护社会稳定 C.对基层社会的控制逐渐加强 B.保障了农民的土地所有权 D.城乡管理体制实现了近代化 C.消除了土地兼并现象 9.中华民国前期实行银本位制。1934年美国国会通过 D.体现男女平等和社会公正 《白银法案》，大幅度提高银价，导致中国白银外流总计 超过2.5亿银元。而在国民政府加征白银出口税和征14.在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思已在关注“各 收平衡税（对已征关税的进口货物加征各种国内税）之 国人民未来的生活”。而在《共产党宣言》中，马克思 后，白银走私出口剧增。上述现象表明当时() 和恩格斯进一步强调“各国人民之间的民族隔绝和对 A.政府没有完全掌握海关主权 立日益消失了”，并提出了“全世界无产者联合起来” B.落后的货币体制亟待变革 的口号。这说明 () C.走私是白银外流的主要渠道 A.社会主义理论由空想到科学 D.外贸税收为财政主要来源 B.马克思主义具有人民性特征 10.1941年前后，由于日军的疯狂扫荡，以及黄土高原的 C.工人运动进入暴力革命阶段 自然灾害，加之当时党内许多人没有充分认识到经济 D.无产阶级革命的条件已成熟 的重要性，使得边区经济陷入危机。为此，中国共产党 15.1899年美国《贾奇》杂志刊登了一幅漫画：1783一1899 () 年，山姆大叔从一个手无缚鸡之力的幼童逐步成长为 A.发动战略大反攻 B.以“三三制”原则建政权 高大健壮乃至肥胖的成年男子，从身无长物到持有简 C.开展大生产运动 D.推行“减租减息”的政策 单工具进而到持有枪械、铁甲舰等武器装备（见下 11.在中华人民共和国某个历史时期，曾在经济上实行“以 图)。该漫画创作最可能回应的问题是，美国() 公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，达到 发展生产、繁荣经济之目的”的根本方针。这一方针 () A.指导了新民主主义社会经济建设 B.丰富了社会主义市场经济理论 C.推动了社会主义改造的顺利进行 Poo-Ri D.开创了中国特色社会主义道路 注：states,州。漫画下第六框文字内容为：“1899年，美国获得了宝 12.如图，文字是人类进入文明时代的重要标志，反映了早 贵的殖民地古巴、菲律宾、波多黎各。”第七框内容为：“现在，所有 国家都急不可待地向山姆大叔表示友好。” 期文明发展的状况。据此可推断 A.是否保持与英国的关系 文字的出现】 B.是否缔结反法西斯同盟 约公元前3000一前2000年 约公元前2000一前1000年 C.是否需要遏制垄断资本 D.是否继续对外扩张势力 Z OT 楔形文字 象形文字 图画文字 字母文字 线形文字甲骨文 16.1993年，俄罗斯大幅度地调整对外政策，由苏联解体 (古代两河流域)（古代埃及）（古代印度） (腓尼基) (古代克里特)（商朝） 消失 消失 消失 延续 消失 延续 之初的向西方“一边倒”的外交变成了“双头鹰”外交， →希腊字得、拉丁字 L→汉字 母、阿拉巴字母 即在军事上以北约为对手，建立以独联体相应国家为 A.文字的出现是文明产生的前提 成员的军事联盟，放弃不首先使用核武器的承诺；在政 B.自然环境决定文字的发展状况 治上，加强与中国的合作及与亚太国家日本、印度等国 C.内陆文明更有利于文字的传承 的联系。其主要目的是 () D,世界文明具有相似性与多样化 A.与美国共同主宰世界 13.1293年，佛罗伦萨城市共和国制定《正义法规》，禁止 B.努力重振大国地位 有恶名的贵族家族成员担任政府官职，规定长老会议 C.巩固对抗北约的优势 为最高管理机关，由7个“肥人行会”各选代表1人和 D.转移美俄争夺焦点 14个“瘦人行会”共选2名代表组成，未加入行会的劳 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 苦大众则无任何政治权利。这一法规 17.(14分)江南地区的教育有重视实用的传统。阅读材 A.显示了基层社会对正义的追求 料并结合所学知识，完成下列要求。 B.推动了近代欧洲民族国家的形成 材料一从明代后期以来，江南的科举教育，已不只限 C.成为近代西方法律制度的渊源 于四书、五经等儒家经典的学习。乡试和会试，除了经 D.反映了欧洲社会正处于转型时期 义和八股文外，还要考查与财政、地方行政、水利、边防 历史P答案D1卷1 等相关的策论。明清江南读书人数之多甲于天下，但 (2)分析材料一、二关于明清时期江南地区教育发展 科举考试录取率一直不断下降。读书人考中举人、进 的原因。(4分) 士的可能性微小，为了日后的生计（例如去做幕僚、账 房、讼师、书办等)，就必须学习实用知识（如行政、法 律、商业、文牍等)。 一摘编自范金民著《明清江南商业的发展》 材料二明清江南工农业的基本生产单位是以个体 (3)综合上述材料，概括江南地区教育实用化发展的 家庭为基础的小农场和小作坊，这些小农场主与小作 特点。(6分) 坊主每天都不可避免地要卷入商业活动，例如购买生 产资料、出售产品、计算成本与利润、订立合同与契 约、换算货币（钱、银）、借贷、典当、交租、纳税乃至商 务诉讼等，都需要起码的读、写、算能力，且江南“乡 民习耕作，男子七八岁时亦从师读书”“子弟就塾，率 十五罢就农”。 一摘编自李伯重《八股之外：明清江南的教育及 18.（14分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 其对经济的影响》 材料一英国的帝国权利意识源于其作为全球最大殖 材料三江南高等实业学堂发展历程（部分）】 民帝国的历史记忆。尽管美国独立战争削弱了英国的 发展历程 办学特点 部分殖民地，但维多利亚时代重新点燃了帝国的扩张 农政之学分子目四：日种植， 野心和荣誉感。许多英国自由主义者相信，英国应当 曰水利，曰畜牧，曰农器。工 在世界大国中占据主导地位。英国作家吉卜林认为， 艺之学分子目四：曰化学，曰 白人有责任“统治”“教化”土著居民，这是“白人的负 1896年，两江总督张之洞在南 汽机，曰矿务，曰工程。商务 京创办江南储材学堂 担”。正如他在其诗歌中所言：“带上白人的负担，送 之学分子目四：日各国好尚， 你们最优秀的儿子去服务，去治理你们被征服的 曰中国土货，曰钱币轻重，曰 人民。” 各国货物衰旺 —摘编自钱乘旦主编《英帝国史》 1898年，两江总督刘坤一将江 通行课程包括经史、理文、中 材料二19世纪80年代以后，英国在非洲、印度和其 南储材学堂改为江南高等学 外政治、掌故、舆地、洋文、算 他殖民地地区开展的现代化建设包括道路、诊所、学校 堂；戊戌变法失败后被裁撤； 学、体操、试验、格致、化学、攻 更名为江南格致书院 金、攻木、测量、绘地、图绘等 和农业等，这些都被标榜为“文明使命”。英国的殖民 1904年，两江总督魏光焘将江 专门设立劝业机器工艺局，以 统治借此加以合法化。随着殖民教育事业和精英政策 南格致书院改为江南实业学 方便学生进行实际操作，“以 的开展，英国在印度和非洲的殖民统治逐步稳定下来。 堂；1905年，依据新颁布的《奏 资实习”；在“省城元武湖广袤 20世纪初，民族主义运动在殖民地风起云涌，迫使英 定学堂章程》，学部改江南实 几及十里，于种植、畜牧等学 国调整殖民宗主国与被殖民者之间的关系，重塑一种 业学堂为江南高等实业学堂 均便试验” 全新的殖民形式，如通过和本地精英合作的方式来巩 摘编自顾金亮《江南高等实业学堂考》 固其统治。 (1)根据材料一指出明清时期江南地区科举教育的变 一摘编自尼尔·弗格森《帝国：英国如何塑造现 化。(4分) 代世界》 (1)根据材料一，概括“白人的负担”观点产生的历史 背景。(4分) 卷1答案D1Q历史 (2)根据材料，简述英国殖民统治方式的变化。(4分) 选取两个或多个历史材料，提取有关信息，说明其 对研究“千年商都”广州商贸史的史料价值。（要求： 史论结合，逻辑清晰。) (3)根据材料，分析英国推行“文明使命”带来的影响。 (6分) 20.(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 19.（12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一多极是世界发展的新趋势，美国缔造“单极” 材料一（广州通海夷道是古代中国与外国交通贸易 世界的构想已经破灭。发展中国家呈现出群体崛起的 和文化交往的海上通道)广州东南海行，二百里至屯门 态势。在20世纪，各国寻找不同的发展道路，有些国 山，乃帆风西行，二日至九州石…又五日行至海硖， 家走得顺利，有些国家则不如人意，英国入欧，然后又 蕃人谓之“质”，南北百里，北岸则罗越国，南岸则佛逝 脱欧，其他欧洲国家也时有反复，欧盟的命运并不确 国…又西四日行，经没来国，南天竺之最南境。又西 定。苏联解体后俄罗斯经历蜕变，前景一度暗淡，但俄 北经十余小国，至婆罗门西境。 罗斯初步摆脱了危机的威胁，稳定了体制。东亚显得 一摘编自《新唐书·地理志》 比较成功，中东波折不断，拉美仍在踌躇彷徨，撒哈拉 开宝四年(971年)，置市舶司于广州，后又于杭、明州 以南非洲国家内部还在经历剧烈的动荡。 置司。元丰三年(1080年)，中书言，广州市舶已修定 -一摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 条约，宜选官推行。 材料二中国道路指改革开放以来中国形成的不同于 摘编自《宋史》 西方资本主义国家、不同于其他社会主义国家，也不同 材料二 于中国改革开放之前的发展方式、治理模式、体制架构 和智慧经验，涉及经济、政治、文化、社会等各个方面。 一摘编自中国历史研究院《中国通史纲要》 (1)根据材料，说明20世纪90年代以来各个国家自主 广州十三行洪氏卷轴 选择发展道路的意义。(4分) 创作日期：1772年尺寸：91.5×276.5厘米。本巨幅绘 画为存世最早的十三行外销画之一，现藏于香港海事 博物馆。 材料三第二次鸦片战争时，广州被英法联军占领，英 国攫取了粤海关管理权，并在广州六二三路附近兴建了 粤海关税务司公署，后毁于火灾。1860年，粤海关税务 司在现关址正式建立公署（外界称“洋关”）。1916年， (2)就材料二所示的“中国道路”进行论述。（要求：论 新的粤海关大楼建成（如下图）。2006年6月，粤海关旧 述须有史实依据，逻辑清晰。)(8分) 址被国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。 粤海关旧址参考答案) 1广东省广州市高 1.C【解析】根据材料可知，战国时期孟子、墨子及韩非子对 尧舜禹的权力交接方式的阐述各有不同。结合所学知识可 知，孟子和韩非子代表统治阶级的利益，站在统治阶级的立 场上，对尧舜禹的禅让持怀疑和否定态度，而墨子代表平民 阶层的利益，站在平民阶层的立场上，对尧舜禹的禅让表示 支持和赞赏。由此可见，历史解释往往受政治立场的影响， 故选C项。材料并未提及考古发现的相关内容，无法得出考 古发现可以证实传说的真实性的结论，排除A项。材料中的 文献记载的是战国时期诸子对尧舜禹禅让行为的看法，并未 否定尧舜禹禅让的故事，排除B项。材料并未将王朝更替的 各种途径进行对比，无法得出权力斗争是王朝更替的主要途 径的结论，排除D项。 2.B【解析】根据材料可知，秦始皇否定分封子弟的提议，全 面推行郡县制，以便加强中央集权，而汉初吸取秦朝因无藩 王辅助而灭亡的教训，采取郡县与分封并行制，大封同姓诸 侯王，以便稳定天下，这说明秦汉时期对地方治理方式存在 认知分歧，故选B项。材料并未提及秦汉时期地方行政机构 设置的具体情况，无法得出地方行政机构设置趋于合理的结 论，排除A项。郡县制度有利于加强皇权与中央集权，而不 是削弱了皇帝的权力，排除C项。汉初实行郡国并行制，给 汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，最终导致发生七国之乱， 这说明分封制容易导致地方形成割据势力，不利于稳定统 治，排除D项。 3.C【解析】根据材料及所学知识可知，东晋时期，北人南迁 带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源，南方 土地被大量开垦，农作物品种增加，产量提高，纺织、陶瓷等 手工业行业有了明显进步，促进了江南地区的社会经济发 展，故选C项。北人南迁后在南方过着稳定的生活，这不会 增强北方士族返回中原的愿望，排除A项。材料并未提及南 北士族之间的矛盾问题，不能说明激化了南北士族之间的矛 盾，排除B项。无论是将新的聚居地冠以原籍州县之名，还 是在东晋朝廷认可下形成许多“侨州”“侨郡”“侨县”，都是 为了满足北方移民的需要，而不是为了规范行政区划和户籍 制度，且材料并未提及行政区划和户籍制度的相关情况，排 除D项。 4.A【解析】根据材料及所学知识可知，唐朝前期，除按例授 予丁男和中男田地外，还特别授予老男、笃疾人、废疾人、寡 妻妾口分田，这些规定为弱势群体的生存提供了保障，有利 于缓和社会矛盾，维护社会稳定，故选A项。唐朝前期实行 均田制，土地归国家所有，而不是农民所有，这些规定并不能 保障农民的土地所有权，排除B项。“消除了土地兼并现象” 的表述太过绝对，排除C项。唐朝前期授田给老男、笃疾人 废疾人、寡妻妾体现的是唐朝政府对弱势群体的关注与重 视，不能体现男女平等和社会公正，排除D项。 D1卷 深度解析 三上学期阶段训练 5.D【解析】 时期 史料记述 《唐律疏议》：“诸负债违契不偿，一疋（匹）以 唐 上，违二十日答二十)二十日加一等” 政府规定订立买卖契约应由先问亲邻、输钱印 宋 偰、过割赋税、原主离业四个环节组成) 法律要求经官给据才能进入契约订立的其 他程序 唐朝至宋元时期，政府对契约订立的规定越来越详细和严格 由此可见，唐、宋、元政府对契约信用的监管逐步加强，故 选D项 材料并未提及唐朝至宋元时期经济发展与契约制度的关系， 不能得出经济发展使契约制度逐渐成型的结论，排除A项。 材料只涉及了宋朝契约订立的具体程序，并未体现唐朝与元 朝契约订立的具体程序，不能说明契约订立的程序日渐完 善，排除B项。“保证了”的说法过于绝对，且材料没有体现 契约制度的实施情况，排除C项。 6.B【解析】根据材料可知，明朝时期，文人士大夫将有较大 影响的小说进行刻印，嘉靖之后，书坊主人鼓动作者和名人 参与创作和点评，并及时刻印。结合所学知识可知，明朝时 期，商品经济的发展，城市经济的空前活跃，市民阶层持续旺 盛的购买力和精神文化需求推动了小说传播模式的进步。 由此可见，材料中现象出现的主要原因是商品经济的发展， 故选B项。我国城市早在先秦时期就已经兴起，市民阶层则 形成于宋代，与材料时间不符，排除A项。材料并未涉及明 朝小说的具体题材与内容，无法说明明朝小说出版增多是政 治黑暗和传统社会衰弱导致的，排除C项。材料主要强调的 是明朝小说创作和刻印增多，与文化教育的进步没有直接关 系，排除D项。 7.A【解析】根据材料可知，王韬认为中西方在物质、制度 文化方面容易相通，但在精神文化方面则较难相通，于是他 主张先学习西方的物质、制度文化，以便与西方进行交流。 由此可见，王韬主张对中国的传统文化进行适时改造，故选 A项。材料并未提及王韬主张学习西方的君主立宪制度， 无法得出推崇建立君主立宪制度的结论，排除B项。中体 西用观念强调的是在坚持原有的政治制度、伦理传统下，学 习西方的先进技术，而王韬已经提出了学习西方的制度，并 未坚持中体西用的观念，排除C项。王韬认为中西方精神 文化较难相通，这说明他已经对中西文化进行了理性分析， 排除D项。 1·历史 高考一轮复习检测卷·历史 8.A【解析】根据材料可知，清初，不同的身份制体系导致民 众的权利与义务均不同，但清朝末年颁布的《城镇乡地方自 治章程》则规定，凡是于本城镇乡内有住所或租赁寓所者，皆 定为本城镇乡居民，享有一定的地方权利，并履行明确的地 方义务，这说明民众不再被旧的身份制体系所束缚，反映出 传统社会等级秩序遭到破坏，故选A项。清朝末年社会阶层 的流动性不断增强，而非不断减弱，排除B项。材料并未体 现清朝末年政府在基层社会管理方面的具体情况，不能说明 对基层社会的控制逐渐加强，排除C项。材料强调的是清政 府对城镇乡居民身份制体系的调整，不能说明城乡管理体制 实现了近代化，排除D项。 9.B【解析】根据材料可知，美国通过立法大幅度提高白银 的价格，造成中国白银大量流入美国，而国民政府试图通过 征收白银出口税与平衡税，限制白银外流，但却造成白银走 私出口剧增的情况，这说明国民政府的货币体制不能顺应形 势，亟待变革，故选B项。材料强调的是国民政府的政策不 但无法阻止白银外流，反而使白银走私出口剧增，不能说明 当时政府没有完全掌握海关主权，排除A项。材料并未涉及 白银外流的其他渠道，不能说明走私是白银外流的主要渠 道，排除C项。材料并未提及当时国民政府的税收来源，无 法得出外贸税收为财政主要来源的结论，排除D项。 10.C【解析】 选项 分析 结论 1945年8月10日，中国共产党发动了战 A 错误选项 略大反攻，与材料时间不符 “三三制”原则是抗日战争时期中国共 产党在各根据地建立抗日民族统一战线 政权时，在人员构成上采取的政策，即抗 日民主政权机关中的共产党员、左派进 错误选项 步分子、中间派大体各占三分之一，与材 料主旨不符 1941年前后，由于日军的残酷“扫荡”、 国民党的包围封锁，以及自然灾害的侵 袭，抗日根据地出现了严重的经济困难。 正确选项 为了解决边区财政经济困难，支持长期 抗战，中国共产党开展了大生产运动 “减租减息”政策旨在减轻农民的地租 0 负担和所受的高利贷剥削，同时不改变错误选项 地主土地所有制，与材料主旨不符 11.A【解析】根据材料及所学知识可知，1949年9月29日通 过的《中国人民政治协商会议共同纲领》中明确规定：“中华 人民共和国经济建设的根本方针，是以公私兼顾、劳资两利、 城乡互助、内外交流的政策，达到发展生产、繁荣经济之目 的。”这是新中国成立前夕，随着平津等大城市相继解放，中 国共产党根据工作重心从农村转入城市，从军事战争转向经 济建设的新形势，贯彻落实中共七届二中全会精神，制定的 符合当时实际情况的新民主主义经济方针，这一方针有效地 指导了新民主主义社会的经济建设，故选A项。1957年，顾 准发表《试论社会主义制度下商品生产和价值规律》，在我国 首次提出社会主义市场经济理论，与材料时间不符，排除B 项。这一方针主要是为了促进国民经济恢复，与社会主义改 造无直接关系，排除C项。中国特色社会主义道路是在1978 D2卷 年之后改革开放的伟大实践中开创的，排除D项。 12.D【解析】根据图片信息可知，不同文明创造出了不同的 文字，这体现了世界文明的多样化。根据“文字是人类进入 文明时代的重要标志”及所学知识可知，不同文明之间存在 着一定程度上的交流与互鉴，使得世界文明具有一定的相 似性。由此可见，世界文明具有相似性与多样化，故选D 项。农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提，排除A项。 自然环境对文字的发展具有一定的影响，但无法起到决定 性作用，排除B项。材料提到的埃及文明、印度文明属于内 陆文明，但他们的文字却消失了，不能得出内陆文明更有利 于文字传承的结论，排除C项。 13.D【解析】根据材料可知，13世纪末，佛罗伦萨市民阶层 的政治地位提高，由市民阶层代表组成的长老会议成为最 高管理机关。结合所学知识可知，随着商品经济的发展，佛 罗伦萨城市兴起并取得自治，市民阶层兴起并壮大，促进了 佛罗伦萨由封建社会向资本主义社会转型，故选D项。根 据“未加入行会的劳苦大众则无任何政治权利”可知，这一 法规并未体现基层社会对正义的追求，排除A项。16一19 世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，与材料时 间不符，排除B项。《罗马民法大全》是近代西方法律制度 的渊源，排除C项。 14.B【解析】根据材料可知，在《1844年经济学哲学手稿》 中马克思已经关注“各国人民未来的生活”，在《共产党宣 言》中马克思和恩格斯强调“各国人民之间的民族隔绝和对 立日益消失了”，并提出了“全世界无产者联合起来”的口 号，这表明马克思和恩格斯关注各国人民的生活和全世界 无产阶级的联合与斗争，强调人民群众的力量和作用，体现 了马克思主义具有人民性特征，故选B项。社会主义理论 由空想到科学的标志是马克思主义的诞生，排除A项。材 料并未涉及工人运动的发展阶段，无法得出工人运动进入 暴力革命阶段的结论，排除C项。材料体现的是马克思和 恩格斯关于无产阶级斗争方法的论述，而非无产阶级革命 的条件已经成熟，排除D项。 15.D【解析】根据“从身无长物到持有简单工具进而到持有 枪械、铁甲舰等武器装备”“1899年，美国获得了宝贵的殖 民地古巴、菲律宾、波多黎各”“现在，所有国家都急不可待 地向山姆大叔表示友好”及所学知识可知，第二次工业革命 后，美国获得了迅速发展，武器装备更加先进，军事实力提 升，国际地位提高，积极对外扩张，获得了古巴等殖民地，各 国纷纷对美国表示友好。由此可见，该漫画主要强调的是 美国是否继续对外扩张势力，故选D项。材料没有强调英 国与美国的关系，无法得出美国是否保持与英国的关系的 结论，排除A项。1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个 国家签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，与材料 时间不符，排除B项。材料反映的是美国的发展历程及其 对外扩张，并未体现遏制垄断资本，排除C项。 16.B【解析】1993年，俄罗斯调整对外政策，采取“双头鹰” 外交，军事上对抗北约、建立军事联盟，政治上加强与中国 及亚太国家的联系，试图恢复和提升俄罗斯的国际影响力， 努力重振大国地位，故选B项。苏联解体后，美国一超独 大，但无力完全主导世界格局，A项表述不符合史实，排除。 “巩固对抗北约的优势”的说法只反映了俄罗斯建立军事联 盟的目的，C项以偏概全，排除。材料并未体现美俄争夺焦 点的转移，排除D项。 1·历史 17.(1)考试内容扩展：读书人数增加：学习知识实用化：职业选 择多样化。（每点2分，任答两点得4分） (2)商品经济发展的需要：教育的逐渐普及：当地深厚的文 化传统和对教育的重视：科举制度的发展：人口增长与社会 结构的变化。（每点1分，任答四点得4分） (3)教育内容多样化：职业教育兴起与发展：与经济发展密 切联系：具有明显的区域特色：课程实践性与多样性相结 合。（每，点2分，任答三，点得6分） 【解析】(1)根据材料一“从明代后期以来，江南的科举教 育，已不只限于四书、五经等儒家经典的学习”可得出考试 内容扩展；根据材料一“明清江南读书人数之多甲于天下” 可得出读书人数增加：根据材料一“乡试和会试，除了经义 和八股文外，还要考查与财政、地方行政、水利、边防等相 关的策论”可得出学习知识实用化：根据材料一“读书人考 中举人、进士的可能性微小，为了日后的生计（例如去做幕 僚、账房、讼师、书办等)，就必须学习实用知识（如行政、法 律、商业、文牍等)”可得出职业选择多样化。(2)根据材 料二“这些小农场主与小作坊主每天都不可避免地要卷入 商业活动，例如购买生产资料、出售产品、计算成本与利 润、订立合同与契约、换算货币（钱、银）、借贷、典当、交租 纳税乃至商务诉讼等，都需要起码的读、写、算能力”可得 出商品经济发展的需要：根据材料一“明清江南读书人数之 多甲于天下”、材料二“男子七八岁时亦从师读书”可得出教 育的逐渐普及：根据材料一“乡试和会试，除了经义和八股 文外，还要考查与财政、地方行政、水利、边防等相关的策 论”可得出科举制度的发展；根据材料二“乡民习耕作，男子 七八岁时亦从师读书”“子弟就塾，率十五罢就农”可得出当 地深厚的文化传统和对教育的重视：结合所学明清时期人 口增长的相关知识可得出人口增长与社会结构的变化。 (3)根据材料一“为了日后的生计（例如去做幕僚、账房、讼 师、书办等)，就必须学习实用知识（如行政、法律、商业、文 牍等)”、材料三“办学特点”可得出教育内容多样化：根据 材料二“明清江南工农业的基本生产单位是以个体家庭为 基础的小农场和小作坊，这些小农场主与小作坊主每天都 不可避免地要卷入商业活动”可得出与经济发展密切联系： 根据材料三“江南高等实业学堂发展历程（部分）”可得出 职业教育兴起与发展：根据材料三“省城元武湖广袤几及十 里，于种植、畜牧等学均便试验”可得出具有明显的区域特 色；根据材料三“工艺之学分子目四：曰化学，日汽机，日矿 务，日工程。商务之学分子目四：曰各国好尚，日中国土货， 日钱币轻重，曰各国货物衰旺”可得出课程实践性与多样性 相结合。 18.(1)新航路开辟后，英国积极进行殖民扩张：英国具有作为 殖民强国的历史记忆和愿景：英国自由主义者推动海外扩 张，宣扬“白人的负担”观点。（每点2分，任答两，点得4分) (2)从直接治理被征服的地区到推动殖民地现代化建设，进 行间接统治，再到通过和本地精英合作的方式来巩固其统 治。(4分) (3)加强了英国对非洲等地区的殖民掠夺：客观上推动了非 洲的近代化进程；促进了非洲殖民地民族意识的觉醒。（每 点2分，答出三，点得6分) 【解析】(1)根据材料一“英国的帝国权利意识源于其作为 全球最大殖民帝国的历史记忆”可知，英国具有作为殖民强 国的历史记忆和愿景；根据材料一“许多英国自由主义者相 D3卷 参考答案及深度解析 信，英国应当在世界大国中占据主导地位。英国作家吉卜 林认为，白人有责任‘统治’‘教化’土著居民，这是‘白人的 负担'”可知，英国自由主义者推动海外扩张，宣扬“白人的 负担”观点；结合所学知识可知，新航路开辟后，英国积极进 行殖民扩张。(2)根据材料一“正如他在其诗歌中所言： “带上白人的负担，送你们最优秀的儿子去服务，去治理你 们被征服的人民’”可知，直接治理被征服的地区；根据材料 二“19世纪80年代以后，英国在非洲、印度和其他殖民地地 区开展的现代化建设包括道路、诊所、学校和农业等，这些 都被标榜为‘文明使命’”可知，推动殖民地现代化建设，进 行间接统治；根据材料二“20世纪初，民族主义运动在殖民 地风起云涌，迫使英国调整殖民宗主国与被殖民者之间的 关系，重塑一种全新的殖民形式，如通过和本地精英合作的 方式来巩固其统治”可知，通过和本地精英合作的方式来巩 固其统治。(3)根据材料二“随着殖民教育事业和精英政策 的开展，英国在印度和非洲的殖民统治逐步稳定下来”可 知，加强了英国对非洲地区的殖民掠夺：根据材料二“19世 纪80年代以后，英国在非洲、印度和其他殖民地地区开展 的现代化建设包括道路、诊所、学校和农业等，这些都被标 榜为‘文明使命’”及所学知识可知，客观上推动了非洲的近 代化进程；根据材料二“民族主义运动在殖民地风起云涌， 迫使英国调整殖民宗主国与被殖民者之间的关系”及所学 知识可知，促进了非洲殖民地民族意识的觉醒。 19.示例 选择材料一和材料三。（1分)》 说明：材料一提供了唐宋时期广州作为中国古代和外国交 通贸易和文化交往的海上通道的历史信息。《新唐书·地 理志》记载了广州通过海上通道与东南亚、南亚等地建立起 联系，反映出广州在唐代已经是重要的国际贸易港口。《宋 史》记载了政府在广州设立市舶司，体现出政府对海外贸易 的重视和管理，进一步确立了广州在国际贸易中的重要地 位。这些信息有助于帮助我们研究广州在古代海上丝绸之 路中的重要地位和作用。(5分) 材料三描述了鸦片战争后广州的商贸变化，特别是粤海关 的建立和发展。第二次鸦片战争后，广州被英法联军占领， 英国攫取了粤海关管理权，标志着广州进入了半殖民地化 的阶段。1860年粤海关税务司的建立和1916年新的粤海 关大楼的建成，反映了广州在近代国际贸易中的重要地位 和西方列强对广州商贸的控制。这些信息有助于帮助我们 研究近代广州在国际贸易中的地位变化及其受到的外来影 响。（5分) 综上所述，材料一和材料三分别从古代和近代两个时期提 供了广州作为“千年商都”的史料，揭示了广州在不同历史 时期的商贸地位和发展变化。（1分) 【解析】首先，选择材料。根据题目设问，可选择材料一和 材料三。其次，进行说明。如材料一提供了唐宋时期广州 作为古代中国和外国交通贸易和文化交往的海上通道的历 史信息，这些信息有助于帮助我们研究广州在古代海上丝 绸之路中的重要地位和作用；材料三描述了鸦片战争后广 州的商贸变化，特别是粤海关的建立和发展，这些信息有助 于帮助我们研究近代广州在国际贸易中的地位变化及其受 到的外来影响。最后，总结升华。材料一和材料三分别从 古代和近代两个时期提供了广州作为“千年商都”的史料， 揭示了广州在不同历史时期的商贸地位和发展变化。 1·历史 高考一轮复习检测卷·历史 20.(1)形成了具有民族特色、多样的现代化道路：壮大和发展 了发展中国家的力量，促进了世界多极化趋势的发展；为世 界其他国家的进一步发展提供了经验和教训。（每，点2分， 任答两点得4分) (2)示例 论题：中国特色社会主义现代化道路为世界现代化进程提 供了中国样板。(1分) 论述：经过四十多年的改革开放，中国成为世界上唯一一个 拥有所有工业门类的国家，并实现了由计划经济体制向社会 主义市场经济体制的转型。改革首先在农村取得突破，家庭 联产承包责任制在全国推广开来，城市经济体制改革全面展 开。从方式来看，改革先由安徽农民自发探索，再到由中央 向全国推广，逐步实现向社会主义市场经济体制的转型。中 国共产党不断加快社会主义现代化建设，邓小平提出“先富 带动后富，最后实现共同富裕”的目标，这个理论在“南方谈 话”中得到强化，为实现全体人民共同富裕的现代化建设奠 定了理论基础。2021年，我国完成了第一个百年奋斗目标， 全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。(6分) 总之，中国特色社会主义现代化道路适合中国的具体国情， 与时俱进，为世界现代化进程提供了中国样板。(1分) 2河北省唐山市言 1.B【解析】根据材料可知，从仰韶早期到西周时期，关中地 区获取肉食资源的方式从以狩猎动物为主到依靠饲养家畜。 结合所学知识可知，随着农业技术的发展，农业生产力提高， 粮食产量增加，有了剩余粮食来饲养家畜，这使得人们的主 要肉食来源变为家畜，故选B项。材料并未涉及人口迁徙的 相关信息，无法得出人口迁徙规模扩大的结论，排除A项。 材料与阶级分化进程加快无关，排除C项。这一时期仍以农 业生产为主，生产方式并未发生变化，排除D项。 2.C【解析】根据“是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其 所善，以此驰说，取合诸侯”可知，春秋战国时期，各学派的兴 起主要是为了迎合诸侯争霸的需要，这反映出此时学术争 鸣，服务政治，故选C项。材料并未体现私学兴盛，排除A 项。材料反映的是各学派的兴起是为了迎合诸侯争霸的需 要，不能说明实现统一是社会共识，排除B项。材料强调的 是春秋战国时期各学派兴起的原因与目的，与华夏认同观念 无关，排除D项。 3.D【解析】根据材料可知，魏末，统治者为了笼络人心，重 用通晓少数民族语言的汉人，北方汉族出现了“胡化”和“鲜 卑化”的趋势，这有利于加强民族之间的交融，故选D项。 “动摇了汉族的主体地位”的说法夸大了这一现象的作用，排 除A项。材料反映的是汉族的“鲜卑化”，而非鲜卑族的封建 化，排除B项。材料强调的是民族之间的交融，并未体现社 会阶层间的双向流动，排除C项。 4.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，忽必烈即位后 定年号为中统，强调元朝位居中华正统的地位，并表达“天下 一家”的理念；为辽、宋、金修史，强调三国都为正统王朝，借 此表明元朝作为辽、宋、金三者的统一，也是中华正统王朝， 这些措施都强化了“大一统”的政治理念，故选D项。“开创 了少数民族修史的先例”的说法与史实不符，排除A项。材 料并未体现元朝的民族观念，不能说明元朝形成了开放平等 的民族观念，排除B项。汉武帝时期确立了儒家学说的正统 D4卷 【解析】(1)根据材料一“各国寻找不同的发展道路，有些 国家走得顺利，有些国家则不如人意”可知，形成了具有民 族特色、多样的现代化道路：根据材料一“多极是世界发展 的新趋势，美国缔造‘单极'世界的构想已经破灭。发展中 国家呈现出群体崛起的态势”可知，壮大和发展了发展中 国家的力量，促进了世界多极化趋势的发展：根据材料一 “东亚显得比较成功，中东波折不断，拉美仍在踌躇彷徨， 撒哈拉以南非洲国家内部还在经历剧烈的动荡”可知，为 世界其他国家进一步发展提供了经验和教训。(2)首先， 确定论题。根据材料二“中国道路指改革开放以来中国形 成的不同于西方资本主义国家、不同于其他社会主义国 家，也不同于中国改革开放之前的发展方式、治理模式、体 制架构和智慧经验”并结合所学知识，可拟定论题为中国 特色社会主义现代化道路为世界现代化进程提供了中国 样板。然后，进行论述。结合所学改革开放的内容和成就 的相关知识加以论证，如由计划经济体制向社会主义市场 经济体制转型、农村和城市经济体制改革、共同富裕、第一 个百年奋斗目标的完成。最后，总结升华。中国特色社会 主义现代化道路适合中国的具体国情，与时俱进，为世界 现代化进程提供了中国样板。 三上学期开学考试 地位，与材料时间不符，排除C项。 5.D【解析】根据“明朝的内阁距离皇帝寝宫1000米，清朝 的军机处距离皇帝寝宫只有50米”并结合所学知识可知，明 朝内阁大学士备皇帝顾问，协助皇帝处理各种政务，内阁逐 渐成为事实上的行政中枢，而清朝的军机大臣直接秉承皇帝 旨意，处理军国大事，军机处逐渐成为掌管处理全国军政事 务的中枢，由此可知，政务中心逐步靠近皇帝寝宫的过程从 本质上反映了君主专制的不断强化，故选D项。材料并未涉 及皇宫建筑布局的特点，无法得出皇宫建筑布局愈益合理的 结论，排除A项。材料并未体现明清时期政府行政效能的变 化，无法得出政府行政效能不断提高的结论，排除B项。中 央集权指的是中央与地方的关系，在材料中并未体现，排除 C项。 6.A【解析】根据材料可知，《天朝田亩制度》中的土地公有 体现了公有制理念，有助于公平分配土地资源；计口授田强 调不论男女，按照家庭人口多少分配土地，有利于保证每个 人都获得相应的土地：丰荒相通的意思是如果某个地方粮食 不足，就可以迁移其他粮食充足的地方的粮食来救济此处， 如果其他地方粮食不足，也可以迁移这个粮食充足的地方的 粮食去进行救济，各地的丰年和荒年可以相互调剂，有利于 确保粮食的供应，这些原则都突出体现了太平天国的土地制 度具有平均主义色彩，故选A项。《天朝田亩制度》强调发展 小农经济和平均主义，并未顺应历史发展潮流，也与资本主 义不相适应，排除B、C两项。《天朝田亩制度》并未付诸实 施，排除D项。 7.A【解析】根据材料可知，周学熙认为公司实行股东制，由 股东负责管理公司事务，实现公司自治，有利于获取利益。 由此可见，周学熙认为民族资本主义的发展主要得益于经营 管理模式的积极创新，故选A项。材料并未体现北洋军阀的 相关信息，无法得出得益于北洋军阀大力扶植的结论，排除B 项。材料并未体现民主共和思想，不能说明民族资本主义的 2·历史