4.2 地球的转动 （讲义01）科学新教材浙教版七年级上册

第四章 多种多样的运动 第2节 地球的转动 课标要点 1.地球自转 2.地球自转产生的地理现象 3.地球公转 学习重难点 重点：理解地球自转及自转产生的现象。 难点：理解地球公转及公转产生的现象。 知识点 地球绕地轴自转（重点） 1.自转：地球始终不停地绕着贯穿南、北两极的地轴旋转，称为自转。 2.地轴：地轴是地球自转的假想轴（从地球内部穿过地心），它的北端指向北极星附近。 3.地球自转的特点 （1）绕转中心：地轴。 （2）周期：23时56分4秒。 （3）方向：自西向东（从北极上空看，地球自转的方向为逆时针；从南极上空看，地球自转的方向为顺时针，即北逆南顺）。 【名师讲解】地球的自转“姿势”：地球斜着身子，北端总是指向北极星附近，如图（说明：从北极上空看，可以用右手表示地球自转的方向——用右手大拇指指向北极上空方向，四指握拳的逆时针方向代表地球自转方向。从南极上空看，可以用左手表示地球自转的方向——用左手大拇指指向南极上空方向，四指握拳的顺时针方向代表地球自转方向）。 4.昼夜交替 （1）昼夜产生的原因 ①地球是一个不发光，也不透明的球体。 ②在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。太阳光照射到的地球区域是昼半球，而照射不到阳光的另一半区域是夜半球。 （2）昼夜交替发生的原因 ①地球本身不发光且不透明。 ②地球不停地绕着地轴转动。 地球上的昼和夜示意 （3）昼夜交替的周期地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次，即昼夜交替的时间约为24小时，即一天。 5.地球自转与太阳的东升西落 地球自转使我们看到的太阳位置在一天中不断地发生变化。当太阳从东方升起来时，我们迎来黎明的曙光，揭开了白天的序幕；当太阳在西方落下，我们送走落日的余晖，夜晚也随之而来。 6.时间的差异 （1）产生原因：由于地球的自转，偏东的地方先看到日出，偏西的地方后看到日出，不同经度的地方产生了不同的地方时。偏东的地方时间早，偏西的地方时间晚。 【名师讲解】地球绕着地轴不停地自西向东转动，是地球的自转。而人生活在地球上，感觉不到地球的这种运转，觉得是太阳等天体自东向西绕地球转，才让我们觉得太阳从东方 升起、自西方落下，所以太阳东升西落是地球自转产生的。 （2）时区 为了避免各地地方时不同带来的麻烦，国际上规定：全球划分成24个时区，同一个时区内使用一个区时，相邻两个时区的区时相差一小时。 （3）区时的计算 因为地球自转的周期约为24小时，全球划分为24个时区，因此，两地相差几个时区，区时就相差几个小时。因为地球的自转方向是自西向东，东边的地点比西边的地点先看到日出，所以东边的时间早于西边的时间。即往东越过1个时区要加上1个小时，往西越过1个时区要减去1个小时。已知两地的时区和其中某一地的区时，求另一地的区时，有如下两种方法： a.公式法：已知甲时区的区时，求乙时区的区时。乙时区的区时=甲时区的区时±甲、乙时区序数差。 【说明】①甲、乙若同属于东时区或者西时区，“甲、乙时区序数差”取两个时区序数的差；此时，乙时区在甲时区的东侧用“+”，西侧用“-”。 ②若两地分属于东时区和西时区，“甲、乙时区序数差”取两个时区序数的和，乙时区在东时区用“+”，在西时区用“-”。 如北京处于世界时区划分中的东八区，同英国格林尼治标准时间（中时区）整整相差8小时，北京位于伦敦东面，所以时间早于伦敦8个小时。 b.数数法（或图解法）：从已知地时区的区时（必须转化为24时制）开始数起，向东每数一个时区加1小时，加到24小时的时候，就要将日期加一天，小时数归零；向西每数一个时区减1小时，当减到0的时候，就要将日期减一天，小时数变为24。如下图所示： （4）北京时间：我国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。 1.2023年9月23日12：00。北京位于东八区，英国伦敦位于中时区，两地相差8个小时，根据越往东时刻越早，可求得伦敦应选择的时间是2023年9月23日12：00。 2.地球上约24小时的昼夜交替周期对人们的生活有以下有利影响： （1）规律的作息：使人们能够形成相对固定的睡眠和活动时间，有利于身体的休息和恢复，保持良好的健康状态。 （2）提高生产效率：人们可以在白天利用自然光进行工作和生产活动，夜晚休息，合理分配精力和资源。 （3）社会活动安排：便于规划各种社会、文化和娱乐活动，如学校的课程安排、商业活动的营业时间等。 （4）温度调节：避免长时间的白昼或黑夜导致极端的温度变化，使气温在一定时间内相对稳定，有利于人类的生存和适应。 随学随练 1．（25-26八年级下·江西吉安·期中）地球自转产生的地理现象是（　　） A．四季更替 B．昼夜长短变化 C．昼夜交替 D．五带划分 【答案】C 【解析】昼夜交替是地球自转产生的地理现象，C正确；四季更替、昼夜长短变化、五带划分是地球公转产生的现象，ABD错误。 2．（24-25七年级上·浙江·期末）在制作地球模型时，我们将吸管穿过橙子制作成了地球自转模型，中间的吸管模拟的是地球的地轴，地轴是（    ） A．把地球东西两半球连在一起的轴 B．把地球南北两半球连在一起的轴 C．科学家为方便研究地球自转而命名的假想轴 D．地球上实际存在的一根轴，地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星 【答案】C 【解析】东西半球分界线是20°W和160°E经线圈，南北半球分界线是赤道，均与地轴无关，AB错误；地轴是科学家为研究地球自转规律而假想的、穿过地心连接南北两极的轴，C正确，D错误。故选C。 3．（2024·浙江台州·一模）小柯将电灯放在桌子中央模拟太阳，将地球仪放在灯旁模拟地球，拨动地球仪转动。该过程是在模拟下列哪种自然现象 （   ） A．昼夜更替 B．板块运动 C．四季更替 D．月相变化 【答案】A 【解析】由图可知，该实验模拟的是地球的自转，地球自转产生的现象是昼夜更替，A正确；板块运动、四季更替、月相变化与地球自转无关，BCD错误；故选A。 4．（25-26七年级上·浙江杭州·开学考试）下列现象由于地球自转引起的是（　　） A．昼夜交替 B．四季交替 C．月相变化 D．极昼极夜 【答案】A 【解析】A．昼夜交替是由地球自转引起的，地球自转一周大约需要24小时，导致太阳光照射地球的不同区域，从而形成昼夜交替的现象，A符合题意； B．四季交替是由地球公转引起的，与地球自转无关，B不符合题意； C．月相变化是由月球绕地球公转引起的，与地球自转无关，C不符合题意； D．极昼极夜现象是由地球公转引起的，主要出现在极地地区，与地球自转无关，D不符合题意。故选A。 5．（2026·浙江宁波·二模）下列地理现象是由于地球自转产生的是（　　） A．五带的划分 B．四季更替 C．昼夜长短变化 D．日月东升西落 【答案】D 【解析】A五带划分、B四季更替、C昼夜长短变化都是地球公转产生的现象，只有D日月东升西落是地球自转产生的。 知识点 地球绕太阳公转（重点） 1.地球公转的含义 地球沿近似圆形的轨道不停地绕着太阳转动，这种运动称为公转。 2.地球公转的轨道 地球在公转过程中，所经过的路线上的每一点，都在同一个平面上，而且构成一个封闭曲线。这种地球在公转过程中所走的封闭曲线，叫地球轨道。地球轨道的形状是一个接近正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。 地轴与地球公转轨道面的夹角 3.地球的公转方向：与自转方向一致，即自西向东。 4.地球的公转周期：约为365天，即通常所说的一年。 5.地球公转时的姿态 地球公转时地轴呈倾斜状态，且地轴的北端始终指向北极星附近。地轴与地球公转轨道面之间的夹角为66.5°，地球以倾斜姿态绕太阳公转。 【名师讲解】科学思维——比较与分类：从周期、方向、绕转中心产生的现象等方面，理解地球自转与公转的区别。 6.太阳的直射与斜射 因为太阳光入射角度不同，所以地球表面单位面积接受的太阳光多少也不同。同一束太阳光斜射到地表的面积比直射（垂直入射）时大，所以相同地表面积上所接受太阳的能量比直射时少。如下图所示： 因此地球以倾斜姿态绕太阳公转，使得地球上大部分地区在一年中会有太阳照射角度的变化和照射时间长短的差异。 7.四季的变化 （1）产生原因：地球运行到公转轨道的不同位置，太阳光会直射地球不同的纬度（一年中，太阳直射点在南、北回归线之间来回移动），从而引起太阳辐射多少的变化，这是地球上四季变化的主要原因。 （2）以北半球来看，夏至日（6月22日前后），太阳光直射北回归线（23.5°N），北半球太阳照射时间长，获得的太阳辐射多，是夏季；冬至日（12月22日前后），太阳光直射南回归线，此时斜射北半球，因此北半球太阳照射时间短，获得的太阳辐射少，是冬季；春分日（3月21日前后）、秋分日（9月23日前后），太阳光直射赤道，此时北半球是春季和秋季。如下图所示： 8.不同纬度太阳辐射的变化 （1）变化规律：一般来说，赤道附近地区接受的太阳辐射较多（直射的机会多），而随着纬度增加，太阳斜射得越来越厉害，地表接受的太阳辐射减少。 （2）影响：由于太阳的直射与斜射，导致不同纬度的地方，获得的太阳辐射不同，地表接受的太阳辐射能量分布不均匀，使得大气及水产生循环运动与变化。 随学随练 6．（25-26八年级下·江西吉安·期中）下列关于地球公转的说法，正确的是（　　） A．公转方向自东向西 B．公转周期为一天 C．公转产生昼夜交替 D．公转产生四季变化 【答案】D 【解析】地球公转方向为自西向东，A错误； 公转周期为一年，自转周期才是一天，B错误； 昼夜交替是地球自转产生的现象，C错误； 地球公转会产生四季变化、昼夜长短变化等现象，D正确。 7．（2025·浙江金华·三模）在一间暗室里，小科用手电筒的光线模拟太阳光照，按如图所示方向转动地球仪，演示地球运动，该实验演示的现象有（　　） ①昼夜更替 ②四季变化 ③昼夜长短变化 ④两地之间的时差 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】模拟的是地球的自转。昼夜更替、两地之间的时差均是由地球自转引起的，①④正确；昼夜长短变化，四季变化均是由地球公转引起的，③②错误；故选C。 8．（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）地球在公转时，地轴倾斜的方向（     ） A．有时改变，有时不改变 B．不改变 C．改变 D．随季节改变 【答案】B 【解析】地球公转过程中，地轴始终保持倾斜状态，且倾斜的方向始终指向北极星附近，不会发生改变，这也是地球产生四季更替、昼夜长短变化等现象的重要基础。故选B。 9．（2025·浙江嘉兴·一模）我国二十四节气基本概括了四季交替的准确时间，以及大自然中一些自然现象变化的规律。这说明人们很早就认识到了（     ） A．地球公转规律 B．地球自转规律 C．月球自转规律 D．月球公转规律 【答案】A 【解析】二十四节气的四季交替、物候变化规律本质是地球绕太阳公转时，太阳直射点在南北回归线之间规律性移动，带来的季节、气候周期变化，对应的是地球公转规律。地球自转对应的是昼夜交替现象，月球自转、公转相关的典型现象是月相变化，都和二十四节气的形成无关。故选A。 10．（2026·浙江杭州·一模）火星自转轴倾斜角、自转方向与周期均与地球相近，公转周期约为地球两倍。下列关于火星的相关推测合理的是（   ） A．太阳从西边升起 B．没有四季现象 C．一年约为365天 D．一天约为24小时 【答案】D 【解析】A．由题可知，火星自转方向与周期与地球相近，自西向东转，所以观察太阳从东边升起，故A错误； B．火星公转周期约为地球两倍。所以存在四季现象，周期是地球上的两倍，故B错误； C．火星公转周期约为地球两倍，一年约730天，故C错误； D．由题可知，火星自转方向与周期与地球相近，一天约24小时，故D正确。故选D。 题型 地球的自转与公转 一、地球绕地轴自转 1、定义：地球绕地轴的旋转运动 2、方向：自西向东（如下图A）（从北极上空看地球自转的方向为逆时针（如下图B），从南极上空看地球自转的方向为顺时针（如下图C）） 3、周期：一天（24小时） 4、产生的现象：日月星辰的东升西落，昼夜交替 ①原因：地球是一个不发光、不透明的球体。同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，背着太阳的一半是黑夜，使地球上有了昼夜之分。由于地球不停地自转，产生了昼夜交替现象 ②周期：约为24小时 5、晨昏线（圈） ①定义：昼半球与夜半球的分界线（圈）叫做晨昏线（圈）。晨线是太阳升起的地方，昏线是太阳落下的地方。 ②晨线和昏线的判断方法 自转法：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球为晨线，由昼半球进入夜半球为昏线。 昼夜半球方向法：昼半球东侧为昏线，西侧为晨线；夜半球东侧为晨线，西侧为昏线。 6、时区：北京处于世界时区划分中的东八区，同英国格林尼治标准时间整整相差8小时。我国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。 二、地球绕太阳公转 阳光是否直射会影响相同表面积所接受的能量。原因是因为地球的绕日运动。 1、地球公转的方向：自西向东 2、周期：一年（365.2422天） 3、特征：地球公转时地轴是倾斜的，公转轨道平面与地轴之间总保持66.5°的夹角，并且地轴的北端始终指向北极星附近。如图所示 4、产生的现象：四季的变化，各地昼夜长短的变化，般来说，赤道附近地区接受的太阳辐射较多，而随着纬度增加，地表接受的太阳辐射减少。地表接受的太阳辐射能量分布不均匀，使得大气及水产生循环运动与变化。各地正午太阳高度的变化。 活学活用 【例1】（2025·浙江绍兴·三模）绍兴某公司职员上午9：30赶到公司办公楼，参加长约4个小时的工作会议。如图示意此时公司露天停车场空余车位和办公楼影子状况。若此时只剩如图中所示4个停车位，为尽量避免会议期间汽车被太阳光照射，最理想的车位是（　　） A．①车位 B．②车位 C．③车位 D．④车位 【答案】D 【解析】北半球太阳在天空中顺时针运行，影子也顺时针转动，大约每小时转动15°，会议进行4小时后，太阳大致位于正南方向，影子大致朝向正北方向，因此①②③车位都会处在太阳照射中的范围；④车位在此期间始终不会被太阳照射。故选：D。 【例2】（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器是（     ） A．日晷 B．圭表 C．卷尺 D．指南针 【答案】B 【解析】A．日晷的主要功能是利用日影来测定具体时刻，不是专门测量正午日影长度的仪器，故A不符合题意； B．圭表是中国古代专门用来测量正午时刻日影长度的天文仪器，由垂直的表和水平的圭组成，古人还通过它的日影长度变化推算节气、年长，故B符合题意； C．卷尺是普通的长度测量工具，故C不符合题意； D．指南针是用来辨别方向的仪器，和日影测量无关，故D不符合题意。故选B。 【例3】（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）2025年10月31日，“神舟二十一号”飞船成功发射，入轨后与空间站成功对接，从“天宫”空间站可以观测到地球在转动，已知飞船绕地球一周大约需要90分钟。下列有关叙述中正确的是（     ） A．在“天宫”中，每90分钟就能看到一次日出 B．以地球为参照物，“天宫”做匀速直线运动 C．以“天宫”为参照物，地球是静止不动的 D．在“天宫”中能观察到地球表面布满纵横交错的经纬网 【答案】A 【解析】A．飞船90分钟绕地球完整一圈，绕行过程中会交替进入地球光照区（白天）和阴影区（黑夜），每绕一圈就能经历一次昼夜交替，也就是能看见一次日出。A正确。 B．天宫空间站绕地球运动，运动轨迹是圆形轨道，运动方向不断改变；匀速直线运动要求速度大小、方向均不变。因此天宫不是匀速直线运动。B错误。 C．以天宫为参照物，地球相对天宫位置不断发生变化，地球是运动的，C错误。 D．经纬网是人类为了定位，人为在地图、地球仪上画出的辅助线，地球真实表面不存在实际的经纬网，无法直接观测到。D错误。故选A。 基础通关 1．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）科幻电影《流浪地球》中讲述了未来时期太阳老化，人类开启“流浪地球”计划，以寻找新家园的故事。地球要“流浪”，首先要让地球停止自转和公转。若地球停止自转和公转，现在地球上的哪些现象将不复存在（      ） ①昼夜现象 ②昼夜交替现象 ③昼夜长短变化 ④四季变化 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】昼夜现象成因是地球本身不发光、不透明，同一时间太阳只能照亮地球的一半，和地球自转、公转无关，所以该现象不会消失，①错误。昼夜交替现象的成因是地球自转，停止自转之后，地球不会再自主完成昼半球夜半球的切换，该现象不复存在，②正确。昼夜长短变化是地球公转过程中，太阳直射点在南北回归线间移动带来的现象，公转停止后直射点不再移动，昼夜长短不会再发生变化，该现象消失，③正确。四季变化本质是地球公转导致的太阳高度、日照时长的周期性季节差异，公转停止后四季的周期更替也会消失，④正确。 2．（25-26七年级上·浙江杭州·开学考试）一天中旗杆影子会呈现“长-短-长”的变化，引起这一现象的原因是（      ） A．地球绕太阳运动 B．月球绕地球运动 C．地球的自转 D．太阳绕地球运动 【答案】C 【解析】A．地球公转带来的是四季更替、不同日期正午影子长短变化，不会造成同一天内影子 “长 - 短 - 长” 的变化，故A不符合题意。 B．月球公转主导月相变化、潮汐现象，和白天旗杆影子的日变化无关，故B不符合题意。 C．地球自转让一天里太阳的方位、太阳高度持续改变：清晨、傍晚太阳高度低，旗杆影子长；正午太阳高度达到全天最大值，影子最短，就形成了 “长 - 短 - 长” 的影子变化规律，故C符合题意。 D．属于错误的地心说认知，实际是地球做自转、公转运动，太阳不会围绕地球运转，故D不符合题意。 3．（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）2023年5月30日9时31分，中国神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。神舟十六号载人飞船发射时，法国首都巴黎（中时区）的区时是（　　） A．5月30日17时31分 B．5月30日1时31分 C．5月30日2时31分 D．5月31日3时31分 【答案】B 【解析】中国神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功时间为2023年5月30日9时31分，即东八区为2023年5月30日9时31分，巴黎（中时区）在东八区的西侧，时间比东八区晚8个小时，所以神舟十六号载人飞船发射时，法国首都巴黎（中时区）的区时=5月30日9时31分-8时=5月30日1时31分，B正确，ACD错误。 4．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）电影《流浪地球》中，地球停止了自转，如果这成为事实，下列现象会消失的是（　　） A．有太阳光垂直照射地面 B．一天24小时的昼夜交替 C．地球有昼半球夜半球 D．地球围绕太阳进行公转 【答案】B 【解析】即使地球停止自转，太阳直射现象依然存在，A错误；昼夜交替是由地球自转产生的，地球停止自转，一天24小时的昼夜交替现象会消失，B正确；地球只要不透明、不发光，就会有昼半球和夜半球，C错误；地球公转与自转无关，停止自转公转仍会进行，D错误。 5．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）如果地球不自转，那么可能出现的现象是（    ） A．一天(一个昼夜)的时间变长 B．地球上没有季节变化 C．地球上的人将一直看不到月亮 D．地球上没有什么变化 【答案】A 【解析】地球自转产生昼夜交替，如果地球不自转，那么一个昼夜交替周期为一年。A正确，BCD错误。故选A。 6．（25-26七年级上·浙江台州·阶段检测）下列现象中，由地球自转引起的是（　　） A．浙江四季分明，夏季炎热冬季寒冷 B．浙江的夏季日出时间比冬季早很多 C．我们每天经历白天和黑夜交替 D．学校旗杆的影子在一年中长短不断变化 【答案】C 【解析】我们每天经历白天和黑夜交替是地球自转形成的昼夜交替现象，C正确；浙江四季分明，夏季炎热冬季寒冷是地球公转引起的四季变化，A错误；浙江的夏季日出时间比冬季早很多是地球公转引起的昼夜长短变化，B错误；学校旗杆的影子在一年中长短不断变化是地球公转引起的正午太阳高度变化，D错误。故选C。 7．如图，用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪演示地球自转。 (1)拨动地球仪，使其运动的方向是 。 (2)实验演示的是 （填“太阳高度变化”、“昼夜交替”或“昼夜”）现象。 (3)A地正处于 （填“清晨”或“黄昏”）。 【答案】(1)自西向东(2)昼夜交替(3)黄昏 【解析】（1）图中所示的是地球的自转，在演示过程中，拨动地球仪，使其运动的方向是自西向东。 （2）这一实验演示的是地球自转产生的昼夜交替现象，其周期是一天。 （3） A地正处于黄昏，由于地球自西向东自转，该地位于昏线上。 8．（25-26七年级上·浙江丽水·期末）第56个世界地球日的主题是珍爱地球，人与自然和谐共生。根据所学的地球知识，回答下列问题： (1)【认识地球】如图甲所示为人类对地球形状认识的三个历程，正确顺序为 (用序号排序)； (2)人类对地球形状的认识过程，以下观点正确的是 (填字母)； A．地球形状随着人类的认识而改变 B．一定的科学技术是认识地球形状的基础 C．人类对地球形状的认识是没有阶段的，完全靠人们的突发奇想 (3)【制作地球仪】科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。由图乙A所示可知，乒乓球的黏合线表示 ； (4)制作完成后，为了正确表示地球的自转，从南极上空看应进行 (选填“逆时针”或“顺时针”)转动。 【答案】(1)③①②(2)B(3)赤道(4)顺时针 【解析】（1）人类对地球形状的认知遵循从直观到科学的过程：最初是“天圆地方”的朴素认知（③），随后推测为“圆球体”（①），最终通过现代测量技术确认为“两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”（②）。 （2）地球本身形状未变，只是人类的认知逐渐接近真实，A错误； 麦哲伦环球航行、卫星测量等技术进步，是人类逐步认识地球真实形状的基础，B正确； 人类对地球形状的认识是分阶段、基于观测与实践逐步推进的，并非突发奇想，C错误。 （3）图乙A中，黏合线是南北半球分界线，也是最长的纬线，代表赤道（0°纬线）。 （4）地球自西向东自转，从南极上空观察时，自转方向为顺时针。 9．（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）如图为某颗人造卫星绕地球（北极）运行的轨道示意图（箭头表示运行方向），回答下列问题： (1)该卫星的运行方向是 （顺/逆）时针，与地球自转方向 （相同/相反） (2)若该卫星是极地轨道卫星（经过南北极），则它拍摄的地球影像最可能用于 。 A．天气预报 B．军事侦察 C．导航定位 D．全球气候变化监测 (3)若该卫星每天绕地球16圈，则它的轨道周期约为 小时。 (4)若地球自转方向突然变为自东向西，该卫星的运行轨道会 。 A．不受影响 B．需要调整轨道倾角 C．可能坠入大气层 D．运行速度变慢 (5)若该卫星是地球同步卫星，请在图中的赤道附近标出它的可能位置，并说明它相对于地面的运动特点。 【答案】(1)逆 相同(2)D(3)1.5(4)A(5) 位置：赤道上空约3.6万千米处；运动特点：与地球自转同步，始终固定在同一地点上空 【解析】（1）由图可知，该卫星的运行方向为逆时针方向，地球自西向东即沿逆时针方向转动，可知该卫星转动方向与地球的转动方向相同。 （2）极地轨道卫星的轨道高度较低（一般数百千米），观测分辨率较高，主要用于气候变化监测、全球资源普查、极地环境研究、灾害全球溯源等需要全覆盖数据的领域，D正确；天气预报：主要依靠静止轨道卫星（定点在赤道上空），能实时观测某一区域的大气运动、云系变化，更适合短期天气预警和监测，极地轨道卫星扫描有时间间隔，不适合实时预报，A错误；军事侦察：更侧重高分辨率、定点/重点区域的快速观测，多结合低轨遥感卫星或静止轨道卫星，极地轨道卫星的全球扫描模式效率较低，并非最优选择，B错误； 导航定位：核心依靠中圆地球轨道卫星（如北斗、GPS），通过多颗卫星组网实现三维定位，与极地轨道的扫描观测特性无关，C错误。故选D。 （3）地球自转时间为24小时，该卫星每天绕地球转16圈，其轨道周期约为T=24小时/16圈=1.5小时/圈。 （4）（答案有改动，请审核老师仔细比对）卫星轨道由万有引力决定，与地球自转方向无关，若地球自转方向发生变化，该卫星的运行轨道依然保持原有状态，A正确，BCD错误。故选A。 （5）地球同步卫星的绕地公转方向与地球自转方向一致（自西向东），且公转的周期与地球自转的周期完全相同（均为24小时），相对于地面是静止的。在地图的位置是赤道上空约3.6万千米。故运动特点是与地球自转同步，始终固定在同一地点上空。 10．（24-25七年级上·浙江杭州·阶段检测）读图回答下列问题。 (1)当光照情况如图甲所示时，地球运行至图乙中的 （填字母）。 (2)下列选项中，与图乙中D日期同月的是 （填字母）。 A．儿童节 B．元旦 C．国庆节 D．教师节 (3)图乙中地球从A处运行到C处的过程中，太阳直射点在地球表面的移动方向是 （填“向南”或“向北”）。 【答案】(1)A(2)D(3)向南 【解析】（1）根据甲图地球自转的方向为逆时针判定，该图是以北极为中心的经纬网，并且在北极地区有极昼现象，故此时太阳的直射点位于北回归线，即图乙中A点的位置。 （2）由图乙可知，A为夏至日（6月21日前后），B为春分日（3月21日前后），C为冬至日（12月22日前后），D为秋分日（9月23日前后），选项中教师节（9月10日）与图乙中D秋分日同月，D正确，ABC排除；故选D。 （3）图乙中A是6月21日前后的夏至日，太阳直射北回归线；D是9月23日前后的秋分日，太阳直射赤道；C是12月22日前后的冬至日，太阳直射南回归线。因此图乙中当地球从A处运行到C处，太阳直射点在地球表面的移动方向是向南。 素养提升 1．（2025·浙江台州·二模）小科想去旅游，查阅资料发现同一时刻4个城市时间不同，如下图所示，形成这一现象的原因是（     ） A．地球的自转 B．地球的公转 C．各地区纬度不同 D．板块运动 【答案】A 【解析】由于地球自西向东自转，所以我们总是从东方迎来黎明的曙光，自西方送走黄昏的落日。一般来说，地球上同纬度地区位置偏东的地方，要比位置偏西的地方先看到日出，这样地球上的时间就有了早晚，不同经度的地方也就出现了时间的差异。同一时刻4个城市时间不同，形成这一现象的原因是地球的自转，A正确；与地球的公转、各地区纬度不同、板块运动无关，BCD错误。故选A。 2．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）假如地球的自转方向变成与现在相反，下列现象最有可能在宁波出现的是（　　） A．太阳西升东落 B．一天的时间变长 C．没有昼夜交替现象 D．没有四季变化 【答案】A 【解析】因为地球自西向东转，所以太阳东升西落，当太阳自东向西转，宁波出现的是太阳西升东落，A正确；一天的时间和地球自转的周期相关，和自转方向无关，B错误；昼夜交替现象是因为地球是一个不发光不透明的球体且地球不停的自转导致的，和自转方向无关，C错误；四季变化是地球绕日公转导致的，D错误，故选A。 3．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）读北半球日照图，下列分析正确的是（　　） A．这一天宁波地区昼长夜短 B．当天正午，位于D地的旗杆杆影长度为0 C．A点在昏线上 D．地球自转引起了昼夜长短变化 【答案】C 【解析】A．结合日照图，此时昼半球、夜半球各占一半，昼夜平分，这一天宁波地区昼夜平分，A错误； B．此时太阳直射在赤道处，D处在北回归线处，正太太阳高度不是90°，旗杆杆影长度不为0，B错误； C．晨昏线是昼夜半球的分界线，顺着地球自转方向（自西向东），从昼到夜的是昏线，从夜到昼的是晨线，A点所在线，地球自转经过此处时（逆时针方向自转），由昼转夜，所以A点在昏线上，C正确； D．昼夜长短变化是地球公转引起；地球自转引起的是昼夜交替、时间差异等，不是昼夜长短变化，D错误。 故选C。 4．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）如图所示，在暗室里，用手电筒作为光源照射地球仪，并自西向东拨动地球仪使其绕地轴转动，这个实验能较好地演示（　　） A．地球公转 B．五带划分 C．昼夜更替 D．四季变化 【答案】C 【解析】A．地球公转是地球绕太阳的运动，实验中地球仪绕地轴转动，模拟的是自转，不是公转，A错误。 B．五带划分是基于地球公转导致的太阳直射点移动、不同纬度获得热量差异，实验未体现公转及热量带划分逻辑，无法演示五带划分，B错误。 C．实验中，地球仪绕地轴自转，手电筒光线（太阳）照射下，地球仪上出现昼夜半球，随着自转，同一地点会交替经历昼夜，能较好演示昼夜更替，C正确。 D．四季变化是地球公转（公转轨道、地轴倾斜）导致太阳直射点移动，进而使各地获得太阳热量季节变化的结果，实验模拟的是自转，无法演示四季变化，D错误。故选C。 5．（2025·浙江温州·二模）某酒店大堂挂着四个时钟（如图所示），同一时刻四个城市时间不同的原因是（　　） A．地球的自转 B．地球的公转 C．各地区纬度不同 D．酒店的时钟坏了 【答案】A 【解析】造成两地时间差异的主要原因是由于地球的自转运动引起的，自转导致地球上经度位置不同的地区地方时不同，A正确；与地球公转、纬度无关，酒店的时钟没有坏，BCD错误；故选A。 6．（2025·浙江杭州·二模）2025年3月15日，中国“嫦娥七号”探测器成功发射。 (1)这一天，地球所在的位置最接近于图中的 （选填“A点”、“B点”、“C点”、“D点”） (2)当日，太阳直射点位于 （选填“北半球”、“南半球”、“赤道”）。 (3)接下去一段时间内，杭州的昼夜长短变化情况为 （选填“昼渐长，夜渐短”或“昼渐短，夜渐长”）。 【答案】(1)A(2)南半球(3)昼渐长，夜渐短 【解析】（1）当地球运行到A位置时，对应北半球的春分日（3月21日前后）；B位置对应夏至日（6月21日前后）；C位置对应秋分日（9月23日前后）；D位置对应冬至日（12月22日前后）。3月15日非常接近3月21日的春分节点，因此地球位置最靠近A点。 （2）冬至日（12月22日前后）太阳直射南回归线，之后太阳直射点逐渐向北移动，到春分日（3月21日前后）才会直射赤道，因此3月15日时太阳直射点还没到达赤道，位于南半球。 （3）3月15日之后的一段时间，太阳直射点持续向北移动，位于北半球的杭州会出现白天逐渐变长、夜晚逐渐变短的变化，直到春分日当天昼夜等长，之后昼长还会继续增加。 7．（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）如图所示，是杭州某日的太阳东升西落的示意图，根据图像请回答以下问题： (1)当太阳上升至C点时，太阳位于观察者的 方向，影子朝 方向 (2)当日落时，太阳位于观察者的 方向，影子朝 方向 【答案】(1)正南 正北(2)西南 东北 【解析】（1）由图可知，C点为中午的太阳高度角，此时太阳在观察者的正南方，影子与太阳位置相反，朝向正北方。 （2）由图可知，日落是太阳在观察者的西南方，影子与太阳位置相反，朝向东北方。 8．（2026·浙江金华·一模）如图所示，地球一边绕地轴自转，一边在公转轨道上沿①→②→③→④顺序绕着太阳公转。 (1)地球自转产生了 （选填“昼夜交替”或“四季更替”）现象； (2)2025年浙江省中考《初中学业水平考试》文化科目考试时间已定为6月21、22日（农历是五月廿六、七），这两天地球在其绕太阳公转轨道上最接近图中的位置是 （填数字）。 【答案】(1)昼夜交替(2)① 【解析】（1）昼夜交替是地球自转产生的，四季更替是地球公转形成的，因此地球自转产生了昼夜交替。 （2）根据图片可知，①太阳直射北回归线，则为夏至（6月21日左右）；太阳直射南回归线，为冬至（12月22日左右）；①和③之间的太阳直射赤道，④为春分（3月21日左右），②为秋分（9月23日前后），6月21、22日为夏至日，最接近图中的位置是①。 9．（2025·浙江杭州·模拟预测）2024年4月25日，作为神舟载人飞船系列之一的神舟十八号飞船升空，同年11月4日顺利返回地球。下图是“地球公转示意图”，甲、乙、丙、丁表示“二分二至”，请结合图回答： (1)飞船升空时，地球运行在公转轨道上的 段（“甲乙”“乙丙”“丙丁”或“丁甲”）。 (2)航天员着陆时，某同学正在美国收看直播，当地时间却是晚上，产生这种时间差异的原因是由于的 。 A．地球自转 B．地球公转 C．两地所处季节不同 D．两地所处温度带不同 (3)航天员安全返回地球这一天，下列说法正确的是 。 A．太阳直射南半球 B．浙江全域昼长夜短 C．杭州当天昼最长夜最短 D．杭州正午日影达到一年中最短 【答案】(1)甲乙(2)A(3)A 【解析】（1）2024年4月25日神舟十八号飞船升空时，地球运行在公转轨道上的甲春分（3月21日前后）和乙夏至（6月22日前后）之间，位于图中的甲乙段。 （2）中国东八区，美国在西五区，中国时间比美国早13个小时。2024年11月4日航天员着陆时，某同学正在美国收看直播，当地时间却是晚上，地球自转是产生这种时间差异的原因。故A符合题意，BCD不符合题意。 （3）2024年11月4日航天员安全返回地球这一天，地球运行在秋分（9月23日前后，太阳直射赤道）和冬至（12月22日前后，太阳直射南回归线）之间，太阳直射南半球；位于北半球的我国浙江省全域昼短长夜，我国杭州昼最长夜最短的时间是6月22日前后（北半球的夏至日），杭州正午日影达到一年中最短的时间也是6月22日前后的夏至日，故A正确，BCD错误。 10．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）北京时间2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船在甘肃省酒泉航天发射中心（40.96°N，100.29°E）成功升空。 (1)当地时间15时44分，在伦敦的小鄞同学通过直播收看了此次发射过程，造成此时间差异的原因是地球的 （填“自转”或“公转”）。 (2)当天地球处于图甲地球公转示意图中的 （填序号）阶段。 (3)此次发射地可用图乙中的 （填字母）表示。 【答案】(1)自转(2)④(3)A 【解析】（1）地球自西向东自转，不同经度地区出现时间差异（时差）；地球公转产生四季更替、昼夜长短变化。 （2）上方：春分（3.21）；左侧：夏至（6.22）；下方：秋分（9.23）；右侧：冬至（12.22） ①冬至→春分；②春分→夏至；③夏至→秋分；④秋分→冬至 发射日期10月31日，在秋分（9.23）~冬至（12.22）之间，对应④ （3）酒泉坐标40.96°N，100.29°E A：40°N，100°E 附近，匹配酒泉位置 B：大约30°N 多一点，100°E～105°E 之间→纬度太低 C：20°N，110°E→纬度、经度全都不匹配 D：40°N，110°E，经度不符，故选A。 迁移创新 1．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）读图，回答下列问题： (1)图甲中，根据地球的自转方向，可知此图是以地球 上空观察所得的（选填“南极”或“北极”），图中A、B、C、D、E处于黑夜的点是 。 (2)图甲中这天为夏至日，太阳直射在图乙的 点。 【答案】(1)北极 B(2)b 【解析】（1）①图甲地球自转呈逆时针转动，根据自转规律，逆时针俯视是北极上空。 ②太阳光照射一侧为白天，晨昏线背向太阳的一侧为黑夜。A、C、D、E 位于光照区（白昼），B点处在没有阳光照射的阴影区域，属于黑夜。 （2）图乙一般为太阳直射点移动示意图：a：春分，直射赤道；b：夏至，直射北回归线；c：秋分，直射赤道；d：冬至，直射南回归线。题干说明当日是夏至日，太阳直射北回归线，对应图乙b点。 2．（25-26七年级上·浙江温州·期末）图甲为本地某居民家太阳能热水器的安装情况。正午太阳高度会随季节而变化，为了取得良好的吸热效果，太阳能热水器吸热面要始终与正午太阳光保持垂直（如图乙）。 (1)正午太阳高度随季节变化是因为地球的 。 (2)为使太阳能集热板在不同季节正午时的最佳吸热效果，则对伸缩杆长度的调节应遵循：从夏至日到冬至日 。 A．逐渐变长 B．逐渐变短 C．先变长后变短 D．先变短后变长 (3)科学兴趣小组利用如图丙所示的自制测量仪测量正午太阳高度，在使用自制测量仪时，当木条OB正对太阳光，由于 ，在屏幕上会出现一个亮点。 【答案】(1)公转(2)A(3)光沿直线传播 【解析】（1）地球绕太阳公转时，由于地轴倾斜方向基本不变，太阳直射点会随季节南北移动，因此同一地点的正午太阳高度随季节发生变化。故填公转。 （2）从夏至日到冬至日，正午太阳高度逐渐降低。为使集热板始终与正午太阳光垂直，集热板的倾斜程度应逐渐增大，伸缩杆应逐渐变长，故选A。 （3）光在同种均匀介质中沿直线传播。当木条OB正对太阳光时，太阳光沿直线通过小孔到达屏幕，因此屏幕上会出现一个亮点。 3．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）2025年9月7日午夜至8日凌晨。我国境内迎来一次全程肉眼可见的月全食天象，如图甲所示。 (1)月食现象的产生原理是光的 ，能正确描述月食形成原因的是图 。 (2)图丁是地球绕日公转示意图，这天地球位置最接近图丁中的 。 (3)自当天起到2025年冬至前，宁波的昼夜长短变化情况为 （填“昼渐长，夜渐短”或“昼渐短，夜渐长”）。 【答案】(1)直线传播 丙(2)C(3)昼渐短，夜渐长 【解析】（1）光在同种均匀介质中沿直线传播，当太阳、地球、月球恰好几乎在同一直线，且地球位于太阳和月球之间时，地球会遮挡住射向月球的太阳光，就形成了月食。对比乙、丙两图：乙图是月球在太阳和地球之间，属于日食的形成原理；丙图中地球处于太阳和月球中间，符合月食的形成条件。 （2）图丁的地球公转位置对应北半球二分二至：A是春分（3月21日前后），B是夏至（6月22日前后），C是秋分（9月23日前后），D是冬至（12月22日前后）。题干时间是9月7日，非常接近9月23日的秋分，因此地球位置最接近C。 （3）宁波位于北半球，从9月7日到冬至前，太阳直射点持续向南半球移动，北半球的白昼时长会不断缩短、黑夜时长不断变长，因此昼夜变化为昼渐短，夜渐长。 4．（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）如图所示为地球公转的示意图，读图并回答下列问题。 (1)地球公转的方向是 （填“自西向东”或“自东向西”） (2)12月22日前后，地球位于公转轨道 （填序号）处附近，此时太阳直射在 ，北半球的节气是 。 (3)当地球位于公转轨道①②之间，东阳的昼夜长短情况是 。 【答案】(1)自西向东(2)③ 南回归线/23.5°S 冬至(3)昼长夜短 【解析】（1）地球公转方向和自转方向一致，都是自西向东，这是地球运动的基本规律。 （2）①为北半球夏至，②为秋分，③为冬至，④为春分；12月22日前后是北半球冬至，对应公转轨道③；冬至太阳直射南回归线（23.5°S）。 （3）①②之间对应的时间段是夏至到秋分，该时段太阳直射点位于北半球，所以北半球的地区昼长夜短，东阳属于北半球，所以昼长夜短。 5．（25-26七年级上·浙江台州·期末）地球是人类赖以生存的家园。人类对地球的探索有着悠久的历史。 (1)人类对地球形状的认识历程是 。 (2)现在科学家不仅精确的测量出了地球的大小，而且按照一定的比例缩小后，制成了地球的模型，即地球仪，如图甲所示是杭州在地球仪上的位置，它的经纬度为 。 (3)国际射击世界杯将于2026年9月10日至19日在杭州举行。比赛期间地球处于图乙中的 (填“AB”、“BC”、“CD”或“DA”)之间。 (4)如果10日14：00在杭州(东八区)举行开幕式，则英国伦敦(中时区)的当地时间为 。 【答案】(1)③①②(2)（30°N，120°E）(3)AB(4)10日06:00 【解析】（1）人类对地球形状的认识，经历了从古代的“天圆地方”（③），到认为地球是正球体（①），再到现代科学证实地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体（②）的过程，因此认识历程是③①②。 （2）在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。杭州的经纬度为（30°N，120°E）。 （3）图乙中，A为夏至（6月21日前后），B为秋分（9月23日前后），C为冬至（12月22日前后），D为春分（3月21日前后）。2026年9月10日至19日，介于夏至与秋分之间，对应图中的AB段。 （4）杭州位于东八区，伦敦位于中时区，两地相差8个时区，即8小时。根据“东加西减”的原则，伦敦时间比杭州晚8小时。当杭州为10日14：00时，伦敦当地时间为10日06：00。 6．（25-26七年级上·浙江·阶段检测）2024年10月，我国中科院和航天局联合发布《国家空间科学中长期发展规划》，其中一项优先发展方向为探索太阳系天体和系外天体的宜居性。 项目 与日距离 大气密度 表面均温 自转周期 公转周期 地球 1 1 15℃ 23时54分 1年 火星 1.52 0.01 -63℃ 24时37分 1.9年 （注：假设地球的与日距离和大气密度均为1） (1)图为太阳系模式图，某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到一个黑点从太阳前面通过，这种现象称为“凌日”，能产生“凌日”的行星是 （填字母代号）。 (2)表是地球和火星部分参数的对比。人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的相似，主要表现为 。 ①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 ②火星、地球与太阳的距离都比较适中 ③火星、地球自转周期比较适中         ④火星和地球四季的长度一样 【答案】(1)AB(2)②③ 【解析】（1）根据题意，发生凌日现象的行星应为地内行星，地内行星有水星和金星，当其在下合时（日、水星或金星、地球三者位于同一条直线上，且水星或金星位于日地之间）可能发生凌日现象，即为AB。 （2）①火星表面只有稀薄的大气层，故不符合题意； ②根据所学的知识火星与太阳的距离是1.52个天文单位，火星、地球与太阳的距离都比较适中，故符合题意； ③表中数据显示火星的自转周期的长度24时37分与地球的非常接近，故符合题意； ④火星和地球公转时都有黄赤交角，大小很接近，但火星的公转周期是地球的1.9倍，所以火星上和地球上都有四季变化，火星四季的长度是地球的1.9倍，故不符合题意。故选②③。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四章 多种多样的运动 第2节 地球的转动 课标要点 1.地球自转 2.地球自转产生的地理现象 3.地球公转 学习重难点 重点：理解地球自转及自转产生的现象。 难点：理解地球公转及公转产生的现象。 知识点 地球绕地轴自转（重点） 1.自转：地球始终不停地绕着贯穿南、北两极的地轴旋转，称为自转。 2.地轴：地轴是地球自转的假想轴（从地球内部穿过地心），它的北端指向北极星附近。 3.地球自转的特点 （1）绕转中心：地轴。 （2）周期：23时56分4秒。 （3）方向：自西向东（从北极上空看，地球自转的方向为逆时针；从南极上空看，地球自转的方向为顺时针，即北逆南顺）。 【名师讲解】地球的自转“姿势”：地球斜着身子，北端总是指向北极星附近，如图（说明：从北极上空看，可以用右手表示地球自转的方向——用右手大拇指指向北极上空方向，四指握拳的逆时针方向代表地球自转方向。从南极上空看，可以用左手表示地球自转的方向——用左手大拇指指向南极上空方向，四指握拳的顺时针方向代表地球自转方向）。 4.昼夜交替 （1）昼夜产生的原因 ①地球是一个不发光，也不透明的球体。 ②在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。太阳光照射到的地球区域是昼半球，而照射不到阳光的另一半区域是夜半球。 （2）昼夜交替发生的原因 ①地球本身不发光且不透明。 ②地球不停地绕着地轴转动。 地球上的昼和夜示意 （3）昼夜交替的周期地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次，即昼夜交替的时间约为24小时，即一天。 5.地球自转与太阳的东升西落 地球自转使我们看到的太阳位置在一天中不断地发生变化。当太阳从东方升起来时，我们迎来黎明的曙光，揭开了白天的序幕；当太阳在西方落下，我们送走落日的余晖，夜晚也随之而来。 6.时间的差异 （1）产生原因：由于地球的自转，偏东的地方先看到日出，偏西的地方后看到日出，不同经度的地方产生了不同的地方时。偏东的地方时间早，偏西的地方时间晚。 【名师讲解】地球绕着地轴不停地自西向东转动，是地球的自转。而人生活在地球上，感觉不到地球的这种运转，觉得是太阳等天体自东向西绕地球转，才让我们觉得太阳从东方 升起、自西方落下，所以太阳东升西落是地球自转产生的。 （2）时区 为了避免各地地方时不同带来的麻烦，国际上规定：全球划分成24个时区，同一个时区内使用一个区时，相邻两个时区的区时相差一小时。 （3）区时的计算 因为地球自转的周期约为24小时，全球划分为24个时区，因此，两地相差几个时区，区时就相差几个小时。因为地球的自转方向是自西向东，东边的地点比西边的地点先看到日出，所以东边的时间早于西边的时间。即往东越过1个时区要加上1个小时，往西越过1个时区要减去1个小时。已知两地的时区和其中某一地的区时，求另一地的区时，有如下两种方法： a.公式法：已知甲时区的区时，求乙时区的区时。乙时区的区时=甲时区的区时±甲、乙时区序数差。 【说明】①甲、乙若同属于东时区或者西时区，“甲、乙时区序数差”取两个时区序数的差；此时，乙时区在甲时区的东侧用“+”，西侧用“-”。 ②若两地分属于东时区和西时区，“甲、乙时区序数差”取两个时区序数的和，乙时区在东时区用“+”，在西时区用“-”。 如北京处于世界时区划分中的东八区，同英国格林尼治标准时间（中时区）整整相差8小时，北京位于伦敦东面，所以时间早于伦敦8个小时。 b.数数法（或图解法）：从已知地时区的区时（必须转化为24时制）开始数起，向东每数一个时区加1小时，加到24小时的时候，就要将日期加一天，小时数归零；向西每数一个时区减1小时，当减到0的时候，就要将日期减一天，小时数变为24。如下图所示： （4）北京时间：我国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。 1.2023年9月23日12：00。北京位于东八区，英国伦敦位于中时区，两地相差8个小时，根据越往东时刻越早，可求得伦敦应选择的时间是2023年9月23日12：00。 2.地球上约24小时的昼夜交替周期对人们的生活有以下有利影响： （1）规律的作息：使人们能够形成相对固定的睡眠和活动时间，有利于身体的休息和恢复，保持良好的健康状态。 （2）提高生产效率：人们可以在白天利用自然光进行工作和生产活动，夜晚休息，合理分配精力和资源。 （3）社会活动安排：便于规划各种社会、文化和娱乐活动，如学校的课程安排、商业活动的营业时间等。 （4）温度调节：避免长时间的白昼或黑夜导致极端的温度变化，使气温在一定时间内相对稳定，有利于人类的生存和适应。 随学随练 1．（25-26八年级下·江西吉安·期中）地球自转产生的地理现象是（　　） A．四季更替 B．昼夜长短变化 C．昼夜交替 D．五带划分 2．（24-25七年级上·浙江·期末）在制作地球模型时，我们将吸管穿过橙子制作成了地球自转模型，中间的吸管模拟的是地球的地轴，地轴是（    ） A．把地球东西两半球连在一起的轴 B．把地球南北两半球连在一起的轴 C．科学家为方便研究地球自转而命名的假想轴 D．地球上实际存在的一根轴，地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星 3．（2024·浙江台州·一模）小柯将电灯放在桌子中央模拟太阳，将地球仪放在灯旁模拟地球，拨动地球仪转动。该过程是在模拟下列哪种自然现象 （   ） A．昼夜更替 B．板块运动 C．四季更替 D．月相变化 4．（25-26七年级上·浙江杭州·开学考试）下列现象由于地球自转引起的是（　　） A．昼夜交替 B．四季交替 C．月相变化 D．极昼极夜 5．（2026·浙江宁波·二模）下列地理现象是由于地球自转产生的是（　　） A．五带的划分 B．四季更替 C．昼夜长短变化 D．日月东升西落 知识点 地球绕太阳公转（重点） 1.地球公转的含义 地球沿近似圆形的轨道不停地绕着太阳转动，这种运动称为公转。 2.地球公转的轨道 地球在公转过程中，所经过的路线上的每一点，都在同一个平面上，而且构成一个封闭曲线。这种地球在公转过程中所走的封闭曲线，叫地球轨道。地球轨道的形状是一个接近正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。 地轴与地球公转轨道面的夹角 3.地球的公转方向：与自转方向一致，即自西向东。 4.地球的公转周期：约为365天，即通常所说的一年。 5.地球公转时的姿态 地球公转时地轴呈倾斜状态，且地轴的北端始终指向北极星附近。地轴与地球公转轨道面之间的夹角为66.5°，地球以倾斜姿态绕太阳公转。 【名师讲解】科学思维——比较与分类：从周期、方向、绕转中心产生的现象等方面，理解地球自转与公转的区别。 6.太阳的直射与斜射 因为太阳光入射角度不同，所以地球表面单位面积接受的太阳光多少也不同。同一束太阳光斜射到地表的面积比直射（垂直入射）时大，所以相同地表面积上所接受太阳的能量比直射时少。如下图所示： 因此地球以倾斜姿态绕太阳公转，使得地球上大部分地区在一年中会有太阳照射角度的变化和照射时间长短的差异。 7.四季的变化 （1）产生原因：地球运行到公转轨道的不同位置，太阳光会直射地球不同的纬度（一年中，太阳直射点在南、北回归线之间来回移动），从而引起太阳辐射多少的变化，这是地球上四季变化的主要原因。 （2）以北半球来看，夏至日（6月22日前后），太阳光直射北回归线（23.5°N），北半球太阳照射时间长，获得的太阳辐射多，是夏季；冬至日（12月22日前后），太阳光直射南回归线，此时斜射北半球，因此北半球太阳照射时间短，获得的太阳辐射少，是冬季；春分日（3月21日前后）、秋分日（9月23日前后），太阳光直射赤道，此时北半球是春季和秋季。如下图所示： 8.不同纬度太阳辐射的变化 （1）变化规律：一般来说，赤道附近地区接受的太阳辐射较多（直射的机会多），而随着纬度增加，太阳斜射得越来越厉害，地表接受的太阳辐射减少。 （2）影响：由于太阳的直射与斜射，导致不同纬度的地方，获得的太阳辐射不同，地表接受的太阳辐射能量分布不均匀，使得大气及水产生循环运动与变化。 随学随练 6．（25-26八年级下·江西吉安·期中）下列关于地球公转的说法，正确的是（　　） A．公转方向自东向西 B．公转周期为一天 C．公转产生昼夜交替 D．公转产生四季变化 7．（2025·浙江金华·三模）在一间暗室里，小科用手电筒的光线模拟太阳光照，按如图所示方向转动地球仪，演示地球运动，该实验演示的现象有（　　） ①昼夜更替 ②四季变化 ③昼夜长短变化 ④两地之间的时差 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）地球在公转时，地轴倾斜的方向（     ） A．有时改变，有时不改变 B．不改变 C．改变 D．随季节改变 9．（2025·浙江嘉兴·一模）我国二十四节气基本概括了四季交替的准确时间，以及大自然中一些自然现象变化的规律。这说明人们很早就认识到了（     ） A．地球公转规律 B．地球自转规律 C．月球自转规律 D．月球公转规律 10．（2026·浙江杭州·一模）火星自转轴倾斜角、自转方向与周期均与地球相近，公转周期约为地球两倍。下列关于火星的相关推测合理的是（   ） A．太阳从西边升起 B．没有四季现象 C．一年约为365天 D．一天约为24小时 题型 地球的自转与公转 一、地球绕地轴自转 1、定义：地球 的 运动 2、方向： （从北极上空看地球自转的方向为逆时针（如下图B），从南极上空看地球自转的方向为顺时针（如下图C）） 3、周期：一天（ ） 4、产生的现象：日月星辰的东升西落， ①原因：地球是一个 、 的球体。同一时间，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，背着太阳的一半是黑夜，使地球上有了昼夜之分。由于 ， 现象。 ②周期：约为 5、晨昏线（圈） ①定义：昼半球与夜半球的 （圈）叫做晨昏线（圈）。晨线是太阳升起的地方，昏线是太阳落下的地方。 ②晨线和昏线的判断方法 自转法：顺着地球自转方向，由 ，由昼半球进入夜半球为昏线。 昼夜半球方向法： ， ；夜半球东侧为晨线，西侧为昏线。 6、 北京处于世界时区划分中的东八区，同英国格林尼治标准时间整整相差8小时。我国采用北京所在的东八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。 二、地球绕太阳公转 阳光是否直射会影响相同表面积所接受的能量。原因是因为地球的绕日运动。 1、地球公转的方向： 2、周期：一年（ ） 3、特征：地球公转时 ，公转轨道平面与地轴之间总保持66.5°的夹角，并且 。如图所示 4、产生的现象： ，各地 ，般来说，赤道附近地区接受的太阳辐射较多，而随着纬度增加，地表接受的太阳辐射减少。地表接受的太阳辐射能量分布不均匀，使得大气及水产生循环运动与变化。各地 。 活学活用 【例1】（2025·浙江绍兴·三模）绍兴某公司职员上午9：30赶到公司办公楼，参加长约4个小时的工作会议。如图示意此时公司露天停车场空余车位和办公楼影子状况。若此时只剩如图中所示4个停车位，为尽量避免会议期间汽车被太阳光照射，最理想的车位是（　　） A．①车位 B．②车位 C．③车位 D．④车位 【例2】（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器是（     ） A．日晷 B．圭表 C．卷尺 D．指南针 【例3】（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）2025年10月31日，“神舟二十一号”飞船成功发射，入轨后与空间站成功对接，从“天宫”空间站可以观测到地球在转动，已知飞船绕地球一周大约需要90分钟。下列有关叙述中正确的是（     ） A．在“天宫”中，每90分钟就能看到一次日出 B．以地球为参照物，“天宫”做匀速直线运动 C．以“天宫”为参照物，地球是静止不动的 D．在“天宫”中能观察到地球表面布满纵横交错的经纬网 基础通关 1．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）科幻电影《流浪地球》中讲述了未来时期太阳老化，人类开启“流浪地球”计划，以寻找新家园的故事。地球要“流浪”，首先要让地球停止自转和公转。若地球停止自转和公转，现在地球上的哪些现象将不复存在（      ） ①昼夜现象 ②昼夜交替现象 ③昼夜长短变化 ④四季变化 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 2．（25-26七年级上·浙江杭州·开学考试）一天中旗杆影子会呈现“长-短-长”的变化，引起这一现象的原因是（      ） A．地球绕太阳运动 B．月球绕地球运动 C．地球的自转 D．太阳绕地球运动 3．（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）2023年5月30日9时31分，中国神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。神舟十六号载人飞船发射时，法国首都巴黎（中时区）的区时是（　　） A．5月30日17时31分 B．5月30日1时31分 C．5月30日2时31分 D．5月31日3时31分 4．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）电影《流浪地球》中，地球停止了自转，如果这成为事实，下列现象会消失的是（　　） A．有太阳光垂直照射地面 B．一天24小时的昼夜交替 C．地球有昼半球夜半球 D．地球围绕太阳进行公转 5．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）如果地球不自转，那么可能出现的现象是（    ） A．一天(一个昼夜)的时间变长 B．地球上没有季节变化 C．地球上的人将一直看不到月亮 D．地球上没有什么变化 6．（25-26七年级上·浙江台州·阶段检测）下列现象中，由地球自转引起的是（　　） A．浙江四季分明，夏季炎热冬季寒冷 B．浙江的夏季日出时间比冬季早很多 C．我们每天经历白天和黑夜交替 D．学校旗杆的影子在一年中长短不断变化 7．如图，用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪演示地球自转。 (1)拨动地球仪，使其运动的方向是 。 (2)实验演示的是 （填“太阳高度变化”、“昼夜交替”或“昼夜”）现象。 (3)A地正处于 （填“清晨”或“黄昏”）。 8．（25-26七年级上·浙江丽水·期末）第56个世界地球日的主题是珍爱地球，人与自然和谐共生。根据所学的地球知识，回答下列问题： (1)【认识地球】如图甲所示为人类对地球形状认识的三个历程，正确顺序为 (用序号排序)； (2)人类对地球形状的认识过程，以下观点正确的是 (填字母)； A．地球形状随着人类的认识而改变 B．一定的科学技术是认识地球形状的基础 C．人类对地球形状的认识是没有阶段的，完全靠人们的突发奇想 (3)【制作地球仪】科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。由图乙A所示可知，乒乓球的黏合线表示 ； (4)制作完成后，为了正确表示地球的自转，从南极上空看应进行 (选填“逆时针”或“顺时针”)转动。 9．（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）如图为某颗人造卫星绕地球（北极）运行的轨道示意图（箭头表示运行方向），回答下列问题： (1)该卫星的运行方向是 （顺/逆）时针，与地球自转方向 （相同/相反） (2)若该卫星是极地轨道卫星（经过南北极），则它拍摄的地球影像最可能用于 。 A．天气预报 B．军事侦察 C．导航定位 D．全球气候变化监测 (3)若该卫星每天绕地球16圈，则它的轨道周期约为 小时。 (4)若地球自转方向突然变为自东向西，该卫星的运行轨道会 。 A．不受影响 B．需要调整轨道倾角 C．可能坠入大气层 D．运行速度变慢 (5)若该卫星是地球同步卫星，请在图中的赤道附近标出它的可能位置，并说明它相对于地面的运动特点。 10．（24-25七年级上·浙江杭州·阶段检测）读图回答下列问题。 (1)当光照情况如图甲所示时，地球运行至图乙中的 （填字母）。 (2)下列选项中，与图乙中D日期同月的是 （填字母）。 A．儿童节 B．元旦 C．国庆节 D．教师节 (3)图乙中地球从A处运行到C处的过程中，太阳直射点在地球表面的移动方向是 （填“向南”或“向北”）。 素养提升 1．（2025·浙江台州·二模）小科想去旅游，查阅资料发现同一时刻4个城市时间不同，如下图所示，形成这一现象的原因是（     ） A．地球的自转 B．地球的公转 C．各地区纬度不同 D．板块运动 2．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）假如地球的自转方向变成与现在相反，下列现象最有可能在宁波出现的是（　　） A．太阳西升东落 B．一天的时间变长 C．没有昼夜交替现象 D．没有四季变化 3．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）读北半球日照图，下列分析正确的是（　　） A．这一天宁波地区昼长夜短 B．当天正午，位于D地的旗杆杆影长度为0 C．A点在昏线上 D．地球自转引起了昼夜长短变化 4．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）如图所示，在暗室里，用手电筒作为光源照射地球仪，并自西向东拨动地球仪使其绕地轴转动，这个实验能较好地演示（　　） A．地球公转 B．五带划分 C．昼夜更替 D．四季变化 5．（2025·浙江温州·二模）某酒店大堂挂着四个时钟（如图所示），同一时刻四个城市时间不同的原因是（　　） A．地球的自转 B．地球的公转 C．各地区纬度不同 D．酒店的时钟坏了 6．（2025·浙江杭州·二模）2025年3月15日，中国“嫦娥七号”探测器成功发射。 (1)这一天，地球所在的位置最接近于图中的 （选填“A点”、“B点”、“C点”、“D点”） (2)当日，太阳直射点位于 （选填“北半球”、“南半球”、“赤道”）。 (3)接下去一段时间内，杭州的昼夜长短变化情况为 （选填“昼渐长，夜渐短”或“昼渐短，夜渐长”）。 7．（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）如图所示，是杭州某日的太阳东升西落的示意图，根据图像请回答以下问题： (1)当太阳上升至C点时，太阳位于观察者的 方向，影子朝 方向 (2)当日落时，太阳位于观察者的 方向，影子朝 方向 8．（2026·浙江金华·一模）如图所示，地球一边绕地轴自转，一边在公转轨道上沿①→②→③→④顺序绕着太阳公转。 (1)地球自转产生了 （选填“昼夜交替”或“四季更替”）现象； (2)2025年浙江省中考《初中学业水平考试》文化科目考试时间已定为6月21、22日（农历是五月廿六、七），这两天地球在其绕太阳公转轨道上最接近图中的位置是 （填数字）。 9．（2025·浙江杭州·模拟预测）2024年4月25日，作为神舟载人飞船系列之一的神舟十八号飞船升空，同年11月4日顺利返回地球。下图是“地球公转示意图”，甲、乙、丙、丁表示“二分二至”，请结合图回答： (1)飞船升空时，地球运行在公转轨道上的 段（“甲乙”“乙丙”“丙丁”或“丁甲”）。 (2)航天员着陆时，某同学正在美国收看直播，当地时间却是晚上，产生这种时间差异的原因是由于的 。 A．地球自转 B．地球公转 C．两地所处季节不同 D．两地所处温度带不同 (3)航天员安全返回地球这一天，下列说法正确的是 。 A．太阳直射南半球 B．浙江全域昼长夜短 C．杭州当天昼最长夜最短 D．杭州正午日影达到一年中最短 10．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）北京时间2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船在甘肃省酒泉航天发射中心（40.96°N，100.29°E）成功升空。 (1)当地时间15时44分，在伦敦的小鄞同学通过直播收看了此次发射过程，造成此时间差异的原因是地球的 （填“自转”或“公转”）。 (2)当天地球处于图甲地球公转示意图中的 （填序号）阶段。 (3)此次发射地可用图乙中的 （填字母）表示。 迁移创新 1．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）读图，回答下列问题： (1)图甲中，根据地球的自转方向，可知此图是以地球 上空观察所得的（选填“南极”或“北极”），图中A、B、C、D、E处于黑夜的点是 。 (2)图甲中这天为夏至日，太阳直射在图乙的 点。 2．（25-26七年级上·浙江温州·期末）图甲为本地某居民家太阳能热水器的安装情况。正午太阳高度会随季节而变化，为了取得良好的吸热效果，太阳能热水器吸热面要始终与正午太阳光保持垂直（如图乙）。 (1)正午太阳高度随季节变化是因为地球的 。 (2)为使太阳能集热板在不同季节正午时的最佳吸热效果，则对伸缩杆长度的调节应遵循：从夏至日到冬至日 。 A．逐渐变长 B．逐渐变短 C．先变长后变短 D．先变短后变长 (3)科学兴趣小组利用如图丙所示的自制测量仪测量正午太阳高度，在使用自制测量仪时，当木条OB正对太阳光，由于 ，在屏幕上会出现一个亮点。 3．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）2025年9月7日午夜至8日凌晨。我国境内迎来一次全程肉眼可见的月全食天象，如图甲所示。 (1)月食现象的产生原理是光的 ，能正确描述月食形成原因的是图 。 (2)图丁是地球绕日公转示意图，这天地球位置最接近图丁中的 。 (3)自当天起到2025年冬至前，宁波的昼夜长短变化情况为 （填“昼渐长，夜渐短”或“昼渐短，夜渐长”）。 4．（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）如图所示为地球公转的示意图，读图并回答下列问题。 (1)地球公转的方向是 （填“自西向东”或“自东向西”） (2)12月22日前后，地球位于公转轨道 （填序号）处附近，此时太阳直射在 ，北半球的节气是 。 (3)当地球位于公转轨道①②之间，东阳的昼夜长短情况是 。 5．（25-26七年级上·浙江台州·期末）地球是人类赖以生存的家园。人类对地球的探索有着悠久的历史。 (1)人类对地球形状的认识历程是 。 (2)现在科学家不仅精确的测量出了地球的大小，而且按照一定的比例缩小后，制成了地球的模型，即地球仪，如图甲所示是杭州在地球仪上的位置，它的经纬度为 。 (3)国际射击世界杯将于2026年9月10日至19日在杭州举行。比赛期间地球处于图乙中的 (填“AB”、“BC”、“CD”或“DA”)之间。 (4)如果10日14：00在杭州(东八区)举行开幕式，则英国伦敦(中时区)的当地时间为 。 6．（25-26七年级上·浙江·阶段检测）2024年10月，我国中科院和航天局联合发布《国家空间科学中长期发展规划》，其中一项优先发展方向为探索太阳系天体和系外天体的宜居性。 项目 与日距离 大气密度 表面均温 自转周期 公转周期 地球 1 1 15℃ 23时54分 1年 火星 1.52 0.01 -63℃ 24时37分 1.9年 （注：假设地球的与日距离和大气密度均为1） (1)图为太阳系模式图，某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到一个黑点从太阳前面通过，这种现象称为“凌日”，能产生“凌日”的行星是 （填字母代号）。 (2)表是地球和火星部分参数的对比。人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的相似，主要表现为 。 ①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 ②火星、地球与太阳的距离都比较适中 ③火星、地球自转周期比较适中         ④火星和地球四季的长度一样 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $