期末专题拔尖测评(二) 立体图形 智慧广场-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（青岛版五四制·新教材）

拔尖特训数学（青岛版五四学制）一年级上 期未专题拔尖测评（二） 立体图形智慧广场 ⊙满分：100分十10分⊙时间：40分钟 姓名： 得分： 一、分一分，把图形的序号填在相应的框里。（共8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ 长方体 正方体 圆柱 球 二、填一填。（第1题11分，其余每空2分，共37分） 1.先观察图形，再填一填。 0☑1 (1)一共有()个图形，其中()的个数最多，( )的个 数最少。 (2)从左边数，圈出第2个图形，它右边的第1个图形是()。 (3)再添( )个长方体，就和圆柱同样多了。 2. 新素养几何直观数一数，填一填。 9 )个 )个 ( )个 ()个 3.小丽画了一排图形，其中有一个△，其余的都是○。从左边数，△ 排第2；从右边数，△排第5。小丽一共画了()个图形。 4.数一数，下面的图形中各有几个？ )个 )个 )个 )个 5.新素养空间观念 右图至少再添上( )个小正方体，就能拼成 一个较大的长方体。 6.新情境生活应用) 同学们排成一队做操，婷婷前面有2人，后面有6人。 (1)这一队一共有( )人。 (2)在这一队同学中男生有7人，女生有( )人。 (3)从前往后数，东东排第3，涵涵排第8，他们之间排了()名 同学。 三、选一选。（每题3分，共15分） 1.下图中，最难搭在一起的是()。 ①○○ ②77 ③ 2.先摆一个正方体，再在正方体的左边摆一个圆柱，右边摆一个球，最 后在圆柱的上面摆一个长方体，摆法正确的是( )。 ① ② ③ 3.小朋友们比赛跑步，小红的前面有2个小朋友，后面有3个小朋友， 此时她是第( )名。 ①一 ②二 ③三 4.新素养推理意识下面的立体图形中，不是由框中的图形拼成的是()。 ② ③ 5.新素养空间观念 用3个相同的 最多能拼出( )个不 同的大长方体。 ①3 ②4 ③6 四、按要求完成下面各题。（共20分） 1.在摆得最稳的图形下面的( )里画“√”。(4分) 2.搭一搭，连一连。(8分) N ⑦包 凸 3.新趋势探索规律) 找规律，下一个图形是什么？ (1)下一个图形是什么？圈出正确答案。(4分) ○○包包○0包包○Q了 ( (2)照下面的摆法，下一个图形应该摆( )个可了。(4分) 五、解决问题。（共20分） 1.同学们排队刷卡进地铁站。思思是第几个刷卡进站的？(6分) 一共有14人排队刷卡进站。 从后往前数，我排第4。 丽丽 思思 2.一队同学去参加科学小组活动，小文在小峰的前面，从前往后数，小 文排第5，从后往前数，小峰排第5。小文和小峰之间有2人，这一 队共有多少人？(6分) 3.下面两个图形都是用相同的小正方体拼成的，从②中拿多少个小正 方体放入①中，两个图形中小正方体的个数就同样多？(8分) ① ② 附加题。（共10分） 最少切( )刀，才能把右 试着在图中 面的豆腐切成8块。 画一画吧！ 162.391113171918161412 3.1413154.=<>==< 5.(1)6174(2)113(3)20>19>17> 14>11>6>3(4)13476.67.3 668.514 二、1.③2.③3.①4.③5.③ 三、1.841351216461317 715 2.4149214837 3.-十+-十-十十 4.3174 5.答案不唯一，如6十10=1610十6=1616一 10=616-6=10 四、1.○○○○○○（答案不唯一）85 8 8 十位个位 十位个位 (3) (12) 3.填法不唯一，如 5 6 解析右下角是2，说明右边那条线和下面那条线 上其他两个数的和是12一2=10，再根据4十6= 3十7=10一步步推出( 里的数 4.9+6=15(或6+9=15)解析现在的算式为 9+9,正确的结果是18，要使结果是15，其中的一 个加数要少3，也就是把其中的一个加数9转化成 6,使得算式变为9十6=15，算式成立，即把其中 个加数“9”右上角的一根火柴棒拿到左下角，把“9” 变成“6”。 附加题：26解析2个☐与1个☆相加的得 数是10,2个☐与2个☆相加的得数是16， 16比10多6，正好是1个☆，所以☆=6；把 ☆=6代入☐+☐+☆=10，可得☐+☐+6= 10,即☐+☐=4，所以☐=2。 期末专题拔尖测评（二） 立体图形智慧广场 一、长方体：④⑦正方体：②⑥圆柱：③ 球：①⑤ 二、1.(1)8圆柱球 (2) 正方体(3)12.53563.64.5 8895.46.(1)9(2)2(3)4 三、1.①2.①3.③4.②5.① 四、1.()( )(√)() 2大 3.(1) 解析先找出摆放规律：题图是以“正方体、球、球、 正方体”为一组重复出现的；再确定下一个图形：当 前所给图形是完整的三组，所以下一个图形是正 方体。 (2)10解析先找出摆放规律：题图前三幅图分 别有1层、2层、3层，且每增加一层，增加那一层的 小正方体的个数就比前一幅图最下面那一层小正 方体的个数多1；再确定下一个图形：摆4层，从上 往下小正方体的个数依次为1、2、3、4，也就是摆 1+2+3十4=10（个）小正方体。 五、1.14-4=10（人）10+1=11（人） 思思是第11个刷卡进站的 解析用“△”表示思思，用“○”表示其他同学，画 示意图如下： 前O○○○○O○○○○△O○O后 从后往前数，思思排第4，可知思思前面有14一4 10(人)，那么从前往后数，思思排第11，即第11个 刷卡进站。 2.5+5十2=12（人）解析如图，用“△”表示小 文，“☐”表示小峰，“○”表示其他同学，可知这一队 共有5+5+2=12（人）。 前O○○O△○O□○OOO后 3.4个解析观察题图①可知，只要在中间一层 添上3个小正方体，上面一层添上5个小正方体， 即一共添上8个小正方体就和题图②相同了，也就 是题图②比题图①多8个小正方体，所以只要从多 出的8个小正方体中拿出一半，即4个小正方体放 入题图①中，两个图形中的小正方体就同样多。 附加题：3 解析可以先横切一刀把豆腐分成上下两块，再从 上往下交叉着切两刀，如下图。 期末专题拔尖测评（三 解决问题综合实践 -、1.76982.5减12-5=7（个） 3.右女孩4014.525.216.37.7 二、1.①2.②3.②③4.②5.③ 三、99011 四、1.12+7=19 2.12-4=8 3.2+8+3=13 4.7-2+6=11 五、1.14-5=9 2.8+8=16 3.5+6=117+4=11 4.9-1+2=10 5.(1)6+8=14(2)9+8=17 6.18一10=8（枚）8十8=16（枚） 附加题：9-3-1=5（只）解析根据“从后往前 数，短尾猴排第18”可知，从前往后数，短尾猴排第 3;而从前往后数，长尾猴排第9。此题可转化成求 “从第3只到第9只之间有几只猴子”的问题。 期末拔尖测评 -、1.5120152.2018171412 10403.129184.3544 5.81856.(1)146 (2) ￥恤D 牛羊虎兔马鱼虫飞山月水 第10张 第20张 (3)107.1268.1 二、1.②2.②3.②4.②5.③ 三、1.131117667135 2.<=>>>= 3.8995515(最后三空答案不唯一) 四、1.○○○○○○○ 2.△△△△ 3.8 从后往前数排第6 123456 后○○○○○△○○前 321 从前往后数排第3 (画法不唯一) 五、1.4+8=12 2.15-6=9 3.19-4-5=10 4.8-2+1=7 六、1.8+8=16 2.6+6=128+4=12 3.(1)①③(2)4+9=13 (3)15-5-4=6 4.6+7-5=8 附加题：17解析6年后玲玲的年龄是5十6= 11(岁)，也就是姐姐今年11岁，所以6年后姐姐的 年龄是11十6=17（岁）.