第1部分 决胜考场 第5章 情节要“曲折有致”-【专项训练】中考作文考场抢分24招

第一部分 决胜考场 第五章 情节要“曲折有致” 托塔引路》 结构是宏观上、形式上对文章布局的安排，包含开头、结尾和中间部分； 情节，则是指微观上、内容上的布局安排。散文，利用“形散神不散”的特 点，每个段落只要扣住中心意思的“神”，就能连缀成篇，不需要统一的情节。 以朱自清的《春》为例，春花与春草、春风之间，没有叙事的连续性。而狭 义的、以叙述一件事为主的记叙文，情节的安排非常重要。 打个比方来说，我们的文章，犹如一辆旅行大巴。大巴停在哪个景点， 哪个景点便细致地向游客们展开，这个叫场景，包含一个个丰富的细节；然 而，景点和景点之间，是以什么样的逻辑和动力串起来的？旅游路线怎么安排合理？这就是情节。情节让故 事合理，让叙事获得完整性。 福斯特在《小说面面观》中举例说：“国王死了，王后随即也死了’是故事。‘国王死了，王后随即悲伤而 亡’是情节。”情节加入了因果逻辑，让故事更好地黏合、联动起来，于是更精彩。 -》 第17招 困难解决法 同学们，最简单的节奏，是一呼一吸；最简单的情节，是一困难一解决。好比打乒乓球，对 面一个白色的闪电（困难）向你冲来，你自然要挥拍迎击（解决）。 这也是古往今来一切叙事的核心秘密。 古希腊有句谚语，叫“唯有大英雄才配享有悲剧的命运”，换句话说，唯有巨大困难甚至苦难， 才能塑造出英雄。啥事也没干，轻摇个折扇，这是纨绔子弟，绝不是英雄。 我们初中生最熟悉的“成长类作文”，运用这个“困难解决法”最多。何为成长？就是从不 成熟到成熟。不成熟怎么表现？遇到困难，应对很差，乃至失败。经过努力，一点点解决了困难， 成熟便水到渠成。 我概括为“困难一重重，解决一层层”。 我们来看一道真题，济南中考题，《今朝晴朗可喜》，托塔老师写了一篇示范作文。请注意思 考，主人公遇到了什么困难，又是如何解决的。这是文章的龙骨。 今朝晴朗可喜 今天是个大晴天，蔚蓝的天空中连一丝云彩也没有，而我的心中却乌云密布，我 边跑，一边不停地抹眼泪。【点题+悬念】 -079- 中考作文考场抢分24招 唉，早知道，换个啥衣服嘛！换衣服就换衣服，咋不掏掏口袋呢？一准考证落旧 衣服口袋里了，走了半截，一摸，心都凉了。一番折返，时间本来就紧，手机又落家里了， 打个车都打不了，嘿！【出困难】 “啪！”摔了一个狠的。脑子里嗡嗡响，像被一口钟扣住了。周围的世界不见了， 变成了光斑和色块。等色块重新构成像素，抽象画还原成普通街市时，我更抓狂了。一 瘸一拐，接着跑吧。心里飘过残奥会上的那些身影，啥时候了还胡思乱想，赶紧把这些 画面从脑子里排出去。气管里像吞了一块还着着的炭，鼻子又辣又酸，嘴里泛起铁锈味 儿…【渲染困难】 大街上的喧闹声，简直要把人脑盖子掀掉，似乎每一株道旁树和每一个井盖都长了 嘴，怎么这么吵啊？【再渲染困难】 有个晨跑的小哥发现了我：“妹子这是咋的了？一瘸一拐，还边哭边跑，后边有狗 撵着？” “快误考了！”烦！懒得搭理你！ 没想到他挺热心，往前紧捯几步，一嗓子喊出去了：“各位让让啊，这儿有考生！” 【注意，开始解决困难了，小哥帮助解决】 这阵儿搞活地摊经济，前边本来是个早餐摊，板凳桌子一直延展到街边去，一听这 一嗓子，大家拽着桌子往边上避。豆浆洒了，油条掉地下了，谁也没言语。车流边上， 瞬间腾出一条空地来。【乡亲们帮助解决】 各位父老，这…我眼一热，脚步紧捯。 “吱！”刺耳的轮胎摩擦柏油路的声音响起。交警的墨镜映着我的惨状。 “小嫚儿！别磨蹭，跑步就没有必要了，快上摩托！”【交警帮助解决】 提前十分钟，我进了考场。还来得及洗把脸，沉淀沉淀心情。心中有甜丝丝的喜气 浮动，鸟云早就消散了，和窗外的世界一样，今朝万里晴空…【交代结果，再次点题】 我们数一数，是不是“困难一重重，解决一层层”？ 当然，如果进一步细化，可以分为“提出困难一渲染困难一解决困难”三步走。 提出困难，可以用叙述的语言，简单点出面临的困难。 渲染困难，是文章前半部分的重点，可以交叉运用环境描写（暗示糟糕的天气等)、心理描 写、动作描写、侧面描写；也可以渲染困难量之大、成功率之低、风险之高、代价之大、心理之 急；还可以运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。总之，把困难这条恶龙写得活灵活现，后 -080- 第一部分 决胜考场 面屠龙段落才会精彩。 解决困难。解决困难前头，可以垫一个“受到帮助”的插入段落。是想起了妈妈的话、老师 的教导、古圣先贤的启发、当初发过的誓言，还是受到了身边楷模的感召、顽强动植物的感染， 都可以，它们的出现，首先让你心理转变，然后让你行动改变，这两段要写出细节和场景；最 后，解决困难。上面例文中一层一层帮助，虽然也是解决，但是变格，不是正体。正体还得靠 自己一步步解决，写得细腻，就更可信。 如果我们再进一步细化，这三步可以拓展为八步。 景：身边哀景— 现：点出困难—一 渲：渲染困难—外：外力影响—变：行为改 变一果：克服困难一旨：主旨总结一景：身边乐景（和开头形成对比呼应）。 如果我们再把领域加上，校园生活中，最常见的有三种：考试困难，长跑困难，兴趣困难。 试举一例，考试失利一 风雨过后，自有晴空 窗外的梧桐叶被秋风肆意撕扯，枯黄的叶片打着旋儿飘落，灰蒙蒙的天空压得很低， 秋风卷着凉意钻进窗缝，周遭的一切都透着沉闷与萧瑟。【景】 攥着手里皱巴巴的试卷，鲜红的低分刺得我眼睛发酸。努力许久的考试，最终还是 一败涂地，惨淡的成绩击碎了我所有的底气，也让我连日来的熬夜苦读尽数落空。【现】 看着试卷上密密麻麻的错题，对比同学优异的成绩，挫败感潮水般将我裹挟。无数 个挑灯苦读的夜晚，反复刷题的疲惫、背诵知识点的辛苦，此刻都变得毫无意义。我垂 着头，心里满是迷茫与不甘，甚至开始怀疑自己的努力是否从来都无用。【渲】 这时，妈妈轻轻推开房门，没有责备，只是温柔地坐在我身边。她指着窗外顽强挺 立的梧桐枝干，轻声告诉我：“落叶凋零是为了积蓄力量，一次失利从不是终点，畏惧失 败才是真正的认输。”温柔的劝慰，像一束微光，照进我灰暗的心底。【外】 我不再沉溺于失意。我擦干眼角的酸涩，重新铺开试卷，静下心来逐一梳理错题， 标注薄弱知识点。往后的日子里，我戒掉浮躁，踏实刷题、查漏补缺，把挫败化作前行 的动力，稳步弥补自己的不足。【变】 日复一日的坚持终有回报，在后续的模拟考试中，我的成绩稳步提升，曾经的短板 慢慢补齐，我也重新找回了学习的自信与底气，从容面对每一次挑战。【果】 我终于明白，人生从无一帆风顺，考试的失利是成长的磨砺。苦难从不是绝境，而 是成长的契机，熬过低谷、直面挫折，方能破茧成蝶。【旨】 抬眼望向窗外，乌云早已散去，暖阳穿透云层洒落大地，梧桐枝头抽出新的嫩芽， 春风温柔和煦，满目皆是明朗生机，所有阴霾都已烟消云散。【景】 -081- 中考作文考场抢分24招 兴趣困难，我们以学习书法遇挫为例： 熬过磨砺，笔墨生香 窗外的细雨淅淅沥沥下个不停，天色昏暗阴沉，院中的翠竹耷拉着枝叶，湿漉漉的 墙面冷清单调。屋内空气沉闷，伴着淡淡的墨香，却衬得满室皆是压抑，让人心头沉甸 旬的。 书桌前，摊开的宣纸布满歪歪扭扭的字迹，横竖歪斜、结构松散，毫无章法可言。 这便是我苦练半月书法的成果。原本期待写出工整清秀的毛笔字，可反复练习后，字迹 依旧潦草难看，连最基础的笔画都把控不稳，这便是我眼前难以逾越的困境。 我握着沉甸甸的毛笔，心底满是挫败与烦躁。无数个傍晚，我端坐桌前，反复练习 横竖撇捺，手腕酸麻、笔尖沾墨，一次次落笔、一张张重写。可无论我如何努力，写出 的字始终生硬，比不上同学的工整雅致。看着满桌作废的宣纸，所有的坚持仿佛都付诸 东流，沮丧感牢牢困住了我。 就在我心灰意冷，想要放弃练字时，书法老师轻轻走到我身边。他没有批评我的拙 劣字迹，只是拿起我的习作，耐心指点我笔画的发力技巧，还告诉我，书法从无一蹴而 就的，所有行云流水的笔墨，都是无数次枯燥练习沉淀而来，半途而废，永远无法学有 所成。 老师的话语点醒了浮躁懈怠的我。我放下心中的急躁，不再急于求成。从此我改变 练习方式，不再盲目临摹，而是一笔一画拆解字形，稳住手腕、放慢速度，每天坚持基 础笔画练习，耐心打磨每一个字迹，改掉以往潦草浮躁的毛病。 日复一日的坚持终有收获，枯燥的练习慢慢有了成效。我的字迹逐渐工整端正，笔 画舒展有力，字形结构匀称得体，不再僵硬歪斜。我慢慢找到了练字的节奏与手感，也 褪去了浮躁，多了一份沉稳与耐心。 这次学书法的经历让我深刻领悟，万事皆需沉淀与坚持。人生从无捷径，所有光鲜 的背后，都是默默的打磨与坚守。一时的失败不是终，点，而是磨炼心性、沉淀自我的契机， 唯有持之以恒、脚踏实地，方能突破困境，收获成长。 雨停风歇，天光破晓。窗外乌云尽数散去，温暖的阳光洒落庭院，翠竹舒展枝叶， 青翠欲滴，微风拂过，满室清新。书桌前的宣纸洁净舒展，笔墨安然，眼前皆是温柔明 朗的光景，与先前的阴郁截然不同。 以上这些示范，都是帮助你理解“困难解决法”的脚手架。困难一解决，是最基本的叙事逻 辑。至于困难的渲染、什么样的外力帮助、具体的环境和心理，当然不能僵化照搬，可以尽情发 挥，同样一种戏法，可以变出万千形态。朱自清的《背影》，核心部分，其实也是困难解决法呀。 -082- 第一部分决胜考场 父亲要给“我”买橘子，遇到跨越铁路的困难一一系列的动作，既是渲染困难，也是渲染解 决一最后成功买回橘子，“我”大为感动。 掌握基本步骤之后，灵活运用可也！ 【一句话说透】 三步秒抓 1.设困难一提出困难，渲染困难，让“恶龙”活灵活现。 2.寻转机一外力影响，心理转变，行为改变。 3.得解决 克服困难，主旨升华，首尾呼应。 Q号图点晴 步骤 操作 示例：《今朝晴朗可喜》 准考证落口袋、手机落家、摔伤、 第一步：设困难 o提出+渲染，多层叠加 时间紧迫 晨跑小哥喊开道路、早餐摊摊主和 第二步：寻转机 0外力帮助，心理转变 食客避让、交警骑摩托送考 提前十分钟进考场，鸟云消散，今 第三步：得解决 ·克服困难，主旨升华 朝晴朗可喜 八步拓展法： 导图点睛 步骤 功能 内容 景 0身边哀景 环境烘托，奠定基调 现 ,点出因难 直接叙述，交代事由 渲 渲染困难 ©心理、动作、环境、修辞多层叠加 外 0外力影响 0他人帮助、榜样感召、誓言启发 变 ○行为改变 。心理转变后，具体行动 果 0克服困难 ©结果呈现，成效展示 旨 0主旨总结 —○理性升华，点明意义 景 。身边乐景 。首尾呼应，对比收束 一句话总结：设困难，寻转机，得解决；困难一重重，解决一层层，文章自然曲折有致。 -083- 中考作文考场抢分24招 【举例练习】 1.演讲困难：《话筒哑了之后》 设困难：演讲比赛，话筒突然失声，五百双眼睛盯着我。 渲染：话筒哑了，我张了张嘴没有声音，后背发烫，手心出汗，想逃，腿像钉在台上。 寻转机：看见台下班主任，她没说话，只是双手合十，轻轻拍了拍一那是我们班的暗号：“别 怕，我在。” 得解决：深吸一口气，拔掉话筒，向前走两步，大声讲起来，没有话筒声音反而更亮，掌 声雷动。 八步：礼堂灯光刺眼→话筒失声→渲染紧张→班主任暗号→拔掉话筒→讲完获奖→主旨→ 下台时腿还在抖，但眼前一片光明。 2.长跑困难：《跑道上的光》 设困难：体测800米，跑到第二圈，腿像灌铅，喉咙冒烟。 渲染：风像刀片割脸，同学一个个超过自己，终点线遥不可及，想放弃。 寻转机：想起爷爷的话：“跑到想停的时候，再数十步。” 得解决：数十步，再数十步，冲过终点，瘫倒在地，却笑了。 八步：阴云→现困难→渲染→爷爷的话→改变→冲线→主旨→阳光洒满跑道。 3.手工困难：《泥坯里的春天》 设困难：陶艺课做花瓶，泥坯总在拉坯机上歪倒，第五次失败。 渲染：泥水溅满围裙，转盘嗡嗡响，像在嘲笑，旁边同学的作品已经成型，我的像一摊烂 泥，手指冻得发红。 寻转机：老师过来，没教技巧，只是握着我的手，一起感受转盘的速度：“听，泥在说话。” 得解决：闭上眼，感受泥的呼吸，手随泥动，不再对抗，花瓶渐渐立起来，有弧度，有腰。 八步：窗外冬雨→泥坯歪倒→渲染挫败→老师握我的手→闭眼感受→花瓶立起→主旨→出 窑时，冰裂纹熠熠生辉，似乎藏着一个春天。 第18招 小蝌蚪找妈妈法 同学们，我们掌握了困难解决法，甚至它延展出来的八步模板后，不要高兴太早，这只是 基础模型。当然还有一个更高级的模板，那就是电影编剧最常用的模式：小蝌蚪找妈妈法一当 然，他们不会使用这个名字。 小蝌蚪找妈妈？是的，请让我们先重温一下这个故事原初版本的梗概 -084- 第一部分 决胜考场 池塘里有一群小蝌蚪，看见鸭妈妈带着小鸭在玩，就想找自己的妈妈了。【动机】 鸭妈妈提供了线索：你们妈妈头上有两只眼睛，嘴很大，找去吧。 它们找到大鱼，两只眼睛、嘴很大，于是叫“妈妈、妈妈”，大鱼说，不是，不是， 我不是你们的妈妈。你们的妈妈有四条腿呢！【第一次努力失败】 它们找到了鸟龟，有四条腿，于是叫“妈妈、妈妈”，鸟龟说，不是，我不是你们的 妈妈。你们的妈妈肚皮雪白哩！【第二次努力失败】 它们找到了大鹅，肚皮雪白。于是叫“妈妈、妈妈”，大鹅说，不是，我不是你们的 妈妈。你们的妈妈还披着绿衣裳呢！【第三次努力失败】 小蝌蚪游啊游，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 一张大嘴，鼓着一对大眼睛。于是游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看， 笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”它们跟着妈妈，天天去捉害虫。 【最后成功】 读完这个故事，你们领悟出什么来没有？ 首先，引入了行为动机这个元素。主人公（小蝌蚪）在某种因素的设定下（看见小鸭子有妈 妈)，决定找自己的妈妈。有了这个动机，也就有了目标。 其次，围绕这个目标，主人公展开努力。这个努力是有困难阻碍的（上一招困难解决法在你 脑中浮现了一下吧，别急)，文中的小蝌蚪遇到的困难是信息量不足，所以一找就错。第一次努 力失败了。然而，这个失败在叙事上有价值：努力的过程，正好构成叙事的部分，为下一步作了 铺垫。 于是，主人公调整方向，进行下一步努力。这个努力又被困难阻碍，又失败了，过程留下来， 形成叙事段落。主人公继续努力。 此时，条件终于完备，主人公的第四次努力，终于粉碎了困难，叙事上达到了高潮。有了 前三次失败的铺垫，第四次的成功就有了喷薄欲出的感觉。如同打台球时两次缩杆准，终于 一杆击出，啪！石破天惊。中国的古典小说早就明白了这个铺垫的妙处，三打白骨精、三调芭 蕉扇、三打祝家庄，都是这般写将来的。 大部分好莱坞电影，都是这个叙事结构。一开始，危机降临，外星人要毁灭地球，坏人要 干坏事，主人公阴差阳错，介入事态，目标建立：他不得不拯救世界、阻止坏人。目标确立之后， 他就开始努力，第一个努力并不能成功（成功了观众会退票的！两分钟就打败了灭霸，我们还 看什么？)，但努力的过程、细节，留了下来。然后第二次努力，还不能成功，甚至会更糟糕了， 观众的心提到了嗓子眼。这时候，主人公转变思路，另辟蹊径，团结朋友，大开脑洞…总之， -085- 中考作文考场抢分24招 找到最强的力量和最智慧的方法，坏人们也实现了联合，于是，高潮段落来临。公路追逐、激 烈枪战、星际追击…最后，九死一生，战胜了坏人。第三次努力成功！激动人心的音乐响起， 观众情绪得以宣泄，随着意味深长的结尾出现，电影结束，观众们久久不愿离去 我来给大家梳理结构哦 1.树立目标，主角努力。（一般围绕题目中的元素树立目标哦。比如题目是“诚信”，主人公 的目标是在大赛中保持诚信，这样就很扣题) 2.努力失败，细写过程。 3.努力再失败，同样留下过程。 4.调整、外力帮助，最后努力，成功！ 5.谈感悟，结尾。 中间的过程，我们可以简称为“不是…不是…是！” 我们拿一道命题作文《2019年的颜色》为例，看看托塔老师是怎么运用上述方法的： 教室里，争吵越来越激烈了。这是一场主题班会，主题嘛，就是选出一种颜色，代 表已经过半的2019年。说着说着，大家的话语间就擦出了火星子，教室里的火药味儿 越来越浓了。【题目“2019年的颜色”，加上评选，成了一个目标】 “我说，咱能不能一个一个来？”学习委员实在看不下去了，“都嚷嚷，谁听得清？” “我先说！”李珊珊嘴最快，“我选蓝色！理由还用说吗？你们拾头瞅瞅这蓝天！多 久没见过雾霾了？我到郊区旅行，过去绿了吧唧、全是水葫芦的臭水湖，今年也蓝汪汪 的了！环保年，就选蓝！”嘿，还挺押韵！ 一阵嗡嗡声中，一位帅哥站起来：“我反对！”【女生努力+努力过程展开+努力被 否定】 “依我说，选古铜色！今年是五四运动100周年，古铜色是历史册页的颜色啊，我 们应该牢记历史，忘记历史就等于背叛，你们说，对不对？” 大家的嚷嚷声更大了。【男生努力+努力过程展开+努力被否定】 “能不能让俺也说说？”从农村转学过来的王大强怯生生地说，“2019年，对我来说， 满眼…满眼鲜红！” 人群中有人偷笑。他咽了口唾沫。 “我爹…我爹查出了严重的肝病。出结果的时候，一听说得花30万元，我娘当时 就坐地上了。我爹说，咱不治了。我脑袋‘嗡’的一声，然后，有那么一瞬，看什么都 是红的。” -086- 第一部分 决胜考场 他越说声音越低。可是教室里却静了下来，没有一个人吭声。 “都回家看了坟地了一”大强咽了口唾沫，“我永远忘不了那天下午。驻村第一书 记带着人就来了。他说，你们这叫因病致贫，国家有政策哩！你们满打满算，掏三万元 就中了！我爹光张嘴说不出话，我娘又哭倒在地上了，我瞅着书记胸前党徽那一抹红色， 什么话也说不出来一不光我们一家，全国有多少因病致贫的人家避免了破碎？那不是 简单的颜色，那是生命之火，那是希望之光啊！” 大多数同学纷纷点头。【贫困生努力+努力过程详细展开（绝望的红、希望的红）+ 努力成功，叙事高潮来临】 可是，角落里，不免也有嘀咕声，还在坚持自己选的颜色好。这时，大家都看向了 班主任。他快步走上讲台，从外套口袋里摸出一个三棱镜来，迎着阳光一照，赤橙黄绿 青蓝紫，墙上顿时出现了一道彩虹。 “大家说的都有道理，但也感觉都不太全面，对吗？是啊，这么丰富的一年，有困难、 有危机、有温暖、有奋斗、有希望，如果用一种颜色来概括，我想，彩虹色，是不是更 合适呢？”说着，手儿轻摇，墙上那道彩虹，仿佛活了。 【再拔一个高，形成升华。从叙事角度看，如果你不想让故事结束，就不要让努力成 功。角落里的嘀咕，是有推动叙事前进作用的哦】 树立目标一开展努力一不是、不是、是！ 托塔老师用这个情节构造法，写了无数的记文。电影界用了多年不衰，有它的道理。这 样写来，扣题严（化为目标了嘛）入、动机充分、铺垫到位、高潮动人，抓人心。 例文中这三次努力，是平行叙事的，还有一种更高级的处理，叫泥沼法。一开始，主人公 左腿陷进了泥沼，目标是拔出来，结果一努力，左腿出来了，右腿又陷进去了。再努力，右腿 出来了，胳膊又陷进去了。每一次努力，解决了老问题，也制造了新问题，直至全部解决。当然， 最后一步，解决了，这叫大团圆结局；如果解决不了呢？在别的方面有了收获，比如，人格境 界获得了提升，也很好。 请看下面这篇例文： 失败的营救 —和心目中的英雄生活一天 “元帅！醒醒！” 我轻轻地唤着眼前这个血肉模糊的囚徒，他的名字，叫岳飞。这个让残暴的金兵提 -087- 中考作文考场抢分24招 心吊胆的名字的主人，如今浑身上下几乎没有一块好肉，囚服上满是血迹，让人心疼。 这是南宋绍兴十一年的一个清晨，阳光大概已经透过苏堤上的杨柳，映照在西湖的碧波 间了。而那是外头。这里，狱墙高耸，狱门厚重，狱室里只有巴掌大的窗户，只有日落 时分才能有光线透射进来。而我，从2035年穿越而来。时光机研发成功之后，我的第 一个心愿，就是营救这位岳鹏举岳元帅。【设置目标】 “元帅！醒醒！”【两句呼唤之间，仿佛是个时间暂停键，插入背景介绍，是电影典 型手法】 终于，岳飞的眼皮撑开了一条缝，吃力地问：“你…你是？” “小人是此间狱卒。”我勉强学着宋人的叉手礼，凑近了说，“小人是宗泽大人旧部， 特来营救元帅！守狱门的士兵已经被我下了蒙汗药，您再喝口水，最好吃一口饼，咱们 还有挺长的路要赶一—” “我不走。”岳飞坐起身来，神态一下子像换了一个人，仿佛仍在帅帐中发号施令般 沉稳。“不能走。我走了，岂不自证有罪？岳家军怎么办？待冤情昭雪，我还要领兵出 征，迎回徽钦二圣呢！”说完，还朝着北方拜了拜。【第一次努力失败，相信官家】 我脑门上的汗一下子出来了。忘了这茬儿了，这条忠勇的汉子，也武憨直！我那来 自现代的麻醉剂，效果再强，也有时效啊！马上就中午时分了，这这这… “元帅！小人斗胆请教一个问题：徽钦二圣还朝，咱们在位的这位官家，他往哪儿摆？” 岳飞略一沉吟，笑了：“这有何难？父兄还朝，官家必欢喜不尽，名利又岂在考虑一” “呸！岳元帅，您当谁都跟您似的，不计名利？今天与您明说了吧：我等历尽千辛， 探出隐情，您入狱含冤，就是这个迎还二圣的口号闹的！你不让官家当官家，他就要你 的命！那秦桧只是幕前傀儡，你好好想想，提出这个目标前后，官家什么态度！” 岳飞明显身躯一震，脑门上也渗出汗来，人却木了。半晌，突然笑了起来，却殊无 欢快之意，听着瘆人。“哈哈哈哈！可怜我忠勇半生，尸山血海…壮士，你且寻些饼来， 待俺恢复力气，杀出这临安，又有何难！” “喏！”我大声答应，转身向厨房跑去。让元帅养足精神，趁夜晚杀出城去，倒也痛 快！【第二次行动，揭露赵构真面目，看似说服了岳飞】 夜色降临，我捧着从仓库里偷来的甲胄，走进囚室。“元帅，咱们出发吧！” 岳飞气定神完，盘腿而坐，却没有起身的意思。“壮士啊！飞，要辜负你这一腔美 意了啊。官家不仁，可百姓何辜呢？我这一出逃，官家必以为猛虎归山，必起杀戮之心。 我那帮兄弟们又岂能引颈受戮？这番争打起来，乱的是大宋，伤的是百姓，得利的是金 人啊！”【赵构既然是自私的，若走了，后果很严重一第二次努力，解决了老问题， 导致了新问题】 -088- 第一部分 决胜考场 “元帅！不走，您就是一个死啊！” “不妨。吾死后，壮士若能收吾骨，烦请埋于西湖之畔，金主时刻不忘勒马吴山， 我生不能战，死犹能守！”言毕，俯身顿首。 一线月色，透进囚室中来，照得这汉子周身如铁。【最终努力失败，但人生境界提 高到无以复加】 【一句话说透】 三步秒抓 1.立目标一围绕题目元素，建立主人公的明确目标。 2.三努力一第一次努力失败，第二次努力失败，第三次努力成功。 3.升主旨 谈感悟，结尾升华，余味悠长。 Q导图点睛 步骤 操作 示例：《2019年的颜色》 第一步：立目标 围绕题目，建立目标 0评选一种颜色代表2019年 蓝色（环保）被否→古铜色 第二步：三努力 不是→不是→是！ (历史)被否→红色（扶贫） 成功→彩虹色升华 第三步：升主旨 感悟+结尾 丰富的一年，彩虹色更合适 核心口诀：不是…不是…是到 Q导图点睛 努力次数 功能 叙事效果 第一次 展开过程，铺垫氛围 o建立期待 第二次 深化冲突，推高紧张 o心提到嗓子眼 第三次 努力成功，高潮爆发 o情绪宣泄，酣畅淋漓 一句话总结：立目标，三努力，升主旨；不是…不是…是，铺垫到高潮，观众不愿离！ -089- 中考作文考场抢分24招 【举例练习】 1.《这样生活更健康》 立目标：找到真正健康的生活方式。 第一次努力：规律作息、科学饮食、坚持锻炼一身体壮了，但心里空落落的，不是（被否定）。 第二次努力：加入学习小组、参加各种竞赛、填满时间表一成绩好了，但焦虑失眠，不是（更 糟了)。 第三次努力：暑假回乡下，放飞心灵，摆脱束缚一身体喂养再科学，精神关小黑屋，也不 健康，是！ 升主旨：健康是身体自由+精神自由，一张一弛，才是生活。 2.《我的成功密码》 立目标：找到成功的秘诀。 第一次努力：勤奋苦读，熬夜刷题一成绩中等，效率低下，不是。 第二次努力：模仿学霸，照搬方法一水土不服，越学越乱，不是。 第三次努力：跟鲁迅学“挪用”，用几何思维解代数，把物理原理写进作文一跨界融合， 找到自己的路，是！ 升主旨：成功密码不是复制，是创造自己的“混搭”。 3.《寻找 之美》一寻找“慢”之美 立目标：寻找“慢”之美，反驳“越快越好”的执念。 第一次努力：去古镇寻找慢生活一喝茶、听雨、逛老街，但心里急着发朋友圈，不是（表 面慢，心还快)。 第二次努力：学书法、练太极，强迫自己慢一笔画越写越僵，太极打成广播体操，不是（刻 意慢，更焦虑)。 第三次努力：外婆做腌菜，不急，等霜降、等发酵、等开坛一原来慢不是动作慢，是尊 重规律，是等得起。我帮她洗坛子，看白菜一层层码进去，盐一层层撒，忽然懂了，是！ 升主旨：慢之美，不是速度问题，是心态问题；不是拖延，是尊重事物的固有规律。 补充：在构思的时候，可以把上一招困难解决法结合过来。前两个努力为什么不成功？被 困难挡住了呗；后一个努力为什么成功？困难解决了呗。 第19招 反面切入法 化标题元素为目标，让主人公去努力，努力展开即情节，这是非常实用的技法。“条条大路 通罗马”，还有一种迅速构建情节的技法，叫反面切入法。 考题《这样生活更健康》，我先写一种不太健康的生活，这种生活展现了恶果，受到外界帮 助，加上个人反思，我找到了更健康的生活—像不像书法中的逆锋起笔？ -090- 第一部分决胜考场 考题《这，是我的节奏》，先写找不到我的节奏，必然展现恶果，然后，再内心反思、外界触 发，找到我的节奏。 考题《好，更好》，先写差一以燕子的眼睛看，这个村，又穷又破，太差了；再写好，富裕 了，但是，环保意识还不行，山开采了赚钱，光秃秃的；再次飞回来，发现环保也搞好了，人也 文明了，更好了。还是先从反面切入。 反面切入的好处是啥呢？ 先说一个最朴素的：那就是字数不用担忧了。一般人从正面写，你从反面切入，比他多一 个意思层次呢，解决了无话可说的问题。 再说一个高级的：反面切人，慢慢变好。这不就有过程了么？有过程就有场面和细节啊。 没有过程只有结果，犹如坐飞机空降，看不到沿途景色，在写作文上说，就是太干、无内容。“武 松打虎，一打，老虎死了。”开头直奔结尾，没有中段，也就没有故事、没有精彩。前头说的困 难解决法，目的也是通过渲染困难、一点点解决、心理和行动一点点改变，把过程酝酿充分。 记住：有了过程，就有了记叙文的一切。 还有一个修辞意义上的：如果说困难解决法的层层努力，是逐步递进，形成正衬，那么，反 面切入，会形成强烈的对比和反衬，艺术效果更强烈。 来看一篇例文 他选择了这里 说实话，张鹏真的决定选择这里时，心里是有犹豫的，条件实在是太差了呀！【让 写“选”，先写“不选”】 这学校藏在深深的大山里，天不明，晨雾就像一床潮湿而发沉的棉被，盖了过来， 就连初升的太阳似乎也无力把它刺穿。三层高的教学楼，墙壁长满青苔，栏杆上水泥脱 落，钢筋裸露着，仿佛一只摔得破皮见骨的胳膊。【宏观的惨状】 教室的窗户，有完整玻璃的，不多。冬天寒风一吹，就得拿纸被子挡，挡得住风， 挡不住冷；夏天倒是凉快，可数不清的蚊虫也一并涌进来。课桌比孩子们父亲的岁数小 不了多少，都有一张张麻子脸；椅子腿全乎的也不多，得垫砖头。一张黑板，斑驳陆离， 投影多媒体？想都甭想…【微观的困境】 张鹏想把刚刚参观过的市一中从脑子里撵出去，不让它搅乱心神，但是，做不到啊。 市一中是全省有名的重点中学。学校简直是省城的一个景点，塑胶跑道按全运会标 准建设，教学楼拔地而起，生活区亭台楼阁，甚至还有一条人工瀑布！这还只是硬件， 每学期，都会有京城里的名师来给孩子们做辅导，还开设着冰球、芭蕾舞、机器人兴趣 班。校长看了看张鹏的毕业证，热情地握住了他的手：“高才生，一中欢迎你！还有什 么要求，尽管提！”【还有个“那里”在诱惑】 -091- 中考作文考场抢分24招 张鹏叹叹气，还是把这个美丽的肥皂泡戳破了。 “真想好了？”山里学校的老校长，眼神深邃得像山中的潭。 “想好了。”张鹏语气平静，“我爸爸当年也是一名山里娃。他给我描绘过当年的苦日 子，现在，我看见了。” “那你还留下？” “当年，如果山里没有老师，我爸爸也走不出深山。他要走不出去，我现在在哪里呢？” 张鹏语气平静，眼神中却满是认真，“只当是，教室里坐着未来的我吧！”【补充选择的 理由，使情节合理】 晨雾消散，破旧的教学楼沐浴在金光里，像一座庄严的宫殿。琅琅的读书声在山坳 里响起，随着清风，伴着白云，传得满山都是… 两段环境描写，加一段对话描写，反面切入，落到正面，很棒的构思，对不对？ 《我理解了妈妈》，先从不理解切人，受触动，再理解！ 《我学会了滑滑板》，先从学不会切入，摔得要散架，最后才能学会。 《诚信的力量》，怎么反面切入？一开始，诚信仿佛没有力量，让主人公更倒霉；长远看， 看出力量了一感受一下范文： 诚信的力量 小镇上有两家饭店，一个是林家饭铺，一个是贾家饭馆，一家在东头，一家在西头。 刚开业的时候，两家都点起了四百响的大挂鞭，噼里啪啦，镇子东西皆响。食客们乐了： 瞧见没有？这是要唱对台戏！ 林家饭铺，一开始生意不好。大中午，正是饭点，没人来。人都说，老板小林实诚 得有，点傻。【一开始，诚信没力量】 这不，顾客来吃饭，点了个小鸡炖蘑菇，问老板：“你这是走地鸡吗？”“哪里，小 本经营，就是鸡场里收的普通肉鸡。”“蘑菇是山上采的榛蘑？”“大棚里的普通平菇，嘿 嘿！”顾客皱皱眉，撒撇嘴，没了聊意，也没了下回再来的兴致。普普通通，吃个啥劲？ 贾家饭馆呢？可不介！老板能说会道，满脸带笑。客人问：“你这鱼肉怎么感觉有 点不新鲜哪！”“嗨！您来着啦！”他乐呵呵地，凑在客人耳边说，“这是本店的特色， 臭鱖鱼！专门派人到安徽学的秘方，光方子花了我小一栋房子！” “真的？”客人有点半信半疑。 “还能蒙您？”贾老板把去安徽的一沓车票拿出来了。车票倒是真的，他女儿在安 徽上学，他没少去。 -092- 第一部分决胜考场 客人满意而去，而且盘算着，下回还得来，这么有特色的馆子，镇上可稀罕！一来 二去，人就多了。【不诚信反而有力量】 唉！要是没有晚报的那篇报道就好了！【转折】 县里搞了一次食品安全突击检查，明察暗访，发现了不少卖馊鱼烂虾的水产供货商， 缺德呀！死了两天，长了毛的鱼，自来水一冲还敢卖！这些鱼都卖到哪儿了呢？不用说， 贾家饭馆是主顾之一，图便宜！账单白纸黑字，老板抵赖不得，晚报记者也不跟他客气， 唰唰唰，登在了报纸上！ 现在您再去镇上，可瞧不见贾家饭馆喽，谁还敢来吃这种“臭鳜鱼”？林家饭铺， 老老实实，一就是一，让人放心。而且，老板手艺上不惜力气，寻常饭菜，愣是做得口 感极佳，好多人都从中吃出了妈妈的味道，不火，还有天理？ 这就是诚信的力量，朴朴实实，却如泰山难移。【最终落到诚信有力量上】 和小蝌蚪找妈妈法一样，反面切入法，大部分中考题都适用，大家平时可以练习：假如我 从反面切入，应该咋写，怎么落脚到正面上，理由是啥。练得多，构思就快捷得很。 反面切入法和小蝌蚪找妈妈法有时候也可以结合，比如，《这，才是成熟的模样》，一开始 写不成熟模样，然后自己反思，最后呈现出成熟模样，这是反面切入法。我用白素贞出塔记来写， 设定：展现出成熟模样，才可以出塔，确立目标；白素贞就写申请书，论证自己已经成熟了，这 是努力；可每次论证，菩萨都指出不成熟；直至后来真正反思，心中有了他人利益，真正成熟， 塔门才开。“不是…不是…而是”，本身也含着反面切入的意思。 另外，反面切入，在写事上大家陌生一些，在写人上，课堂上老师早就教过，叫欲扬先抑法， 对不？ 写一个人好，直接说好，显得情节不够起伏。于是，我们要先写他不那么好，后面再反转。 网文界的“开局一个碗，结局金銮殿”“扮猪吃老虎”“废柴流开局”，也都是这个模式的变种。 我想提醒的是，欲扬先抑写人法，要搞明白抑什么、扬什么。总结一下，分为下面几类： 1.抑外表，扬内在。进城卖瓜的农民、急着送货的快递小哥，其貌不扬，面孔黝黑，衣着不 洁，裤腿上甚至还沾着泥；但是，心灵美、讲诚信、质朴。这叫“不可貌相”型。 2.抑小缺，扬大美。生活习惯不好，说话声音大，公交车上不让座，小缺点；见义勇为，救 火、扶老人、抓小偷，大善举。这叫“瑕不掩瑜”型。 3.抑误会，扬好心。主角看似做了一件坏事、冷漠事，但实际上，是“我”观察视角的原因， 产生了误会，实际人家做的是好事。有位作家写“感谢最后一眼”，写他到了一个地方，看到一 位农夫，居然坐着椅子，有一搭没一搭地种地，心里非常鄙夷，觉得这人太懒了。结果，在他 -093- 中考作文考场抢分24招 上车离开的一瞬，感谢老天，一阵风吹过，吹起了那位农夫两条空荡荡的裤管。原来，是位身 残志坚的残障人士，都这样了，还自力更生、自强不息…这叫“虚晃一枪”型。 当然，也可以综合运用以上三种抑、三种扬。比如，长得粗野、脾气大，以为来欺负人，其 实，却是好意提醒。 凡人微光 我一度极其反感楼下的张叔，在我眼里，他是个浑身都是缺，点的粗人。 他的外表就让人心生隔阂。常年干维修零活的他，皮肤是晒不透的黝黑，手上布满 粗糙的老茧和裂纹。身上永远套着洗得发白、沾着油污的工装服，裤脚沾满灰尘，头发 乱糟糟的，看着邋遢又随意。不只如此，他性子大大咧咧，说话嗓门震天响，平日里跟 邻居闲聊总是粗声粗气，偶尔还会因为琐事随口争执，看着脾气暴躁、不好相处。 我对他的反感，上周到了顶点。 暴雨前夜，我急匆匆放学回家，看见他站在小区车棚旁，伸手胡乱扒拉电动车，动 作随意又莽撞。我心里瞬间一沉，暗自鄙夷，觉得这人看着粗鄙，果然品行也差，怕是 想顺手牵羊拿别人的东西，有些电动车的电池是能拆下来的，他别是给人拔走卖钱去吧？ 我刻意放慢脚步，满心戒备，打定主意，待会儿逮个正着，我就嚷起来，让大伙评评理！ 真不行就报警，把他扭送到派出所，好好治治这号人！ 然而，走近了一看，才知道，我错了，错得离谱。 车棚顶棚老旧，有几处缝隙漏水，好几辆电动车的坐垫暴露在漏水处。张叔哪里是 偷东西，他正冒着大风，一辆辆挪动车辆，把车子转移到干燥的角落。他怕雨水渗进电 池引发故障，还弯腰用自己的旧抹布，仔细擦干每一块潮湿的坐垫。狂风刮乱了他的头 发，雨水打湿了他的衣衫，他却毫不在意。 人家在做好事，我怎么想人家的？我瞬间满脸羞愧。我以貌取人，凭一眼的偏见定 义了善良的人。他外表粗糙、性子直率，不过是小瑕，却藏着最纯粹、最热忱的大美。 那些看似鲁莽的举动背后，是不声不响的温柔与仗义。原来，真正的善良从不需要精致 的包装，最质朴的人，往往藏着最滚烫的本心… 【一句话说透】 三步秒抓 1.反面切入一从题目反面写起，先写“不是”“不对”“不好”。 -094- 第一部分 决胜考场 2.转变过程一 转折出现，外界触发或内心反思，逐步转变。 3.落脚正面 落到正面，点题升华，揭示真正意义。 Q导图点睛 步骤 操作 示例：《诚信的力量》 先写反面，诚信没力量， 林家实诚生意差， 第一步：反面切入 不诚信反而得利 贾家忽悠顾客多 转折出现，真相揭露，逐 食品安全检查，贾 第二步：转变过程 步转变 家曝光，林家屹立 第三步：落脚正面 落到正面，诚信终有力量 诚信朴实，泰山难移 欲扬先抑写人物类型速查： Q导图点睛 功能 抑什么 扬什么 核心 “不可貌相”型 外表粗鄙 内在美好 0以貌取人，失之子羽 “瑕不掩瑜”型 0小缺点 0大善举 o人非圣贤，瑕不掩瑜 “虚晃一枪”型 o误会坏事 o实际好心 ⊙眼见未必为实 一句话总结：反面切入，转变过程，落脚正面；逆锋起笔，先抑后扬，文章曲折有致。 【举例练习】 1.写事：《我终于懂了“慢”》 反面切人：初三开学，我给自己定了“闪电计划”，五分钟吃饭，十分钟洗漱，走路背单词， 上厕所背公式。结果，胃病犯了，单词记不住，公式用错地方，月考倒退了十名。 转变过程：妈妈带我去乡下看外婆，外婆做腌菜，等霜降、等发酵、等开坛，不急。我说“太 慢了”，外婆说“急啥，好菜都是等出来的”。我帮她洗坛子，一层白菜一层盐，忽然发现，手慢 下来，心也静了。 落脚正面：回城后，我改了计划，每天留半小时发呆、散步、看云。成绩反而稳了，因为 脑子清醒了。原来“慢”不是拖延，是给思考留缝隙，给成长留时间。 -095- 中考作文考场抢分24招 2.写事：《原来，平凡也有力量》 反面切入：学校组织“寻找身边的英雄”征文，我想写消防员、写警察、写奥运冠军，觉得 这些才叫英雄。爸爸是公交司机，妈妈是超市收银员，太普通了，写他们？丢人。 转变过程：暴雨天，我坐爸爸的车回家，他每站都停，等老人坐稳才起步，绕路送迷路的小 孩回家。我说“耽误时间”，他说“咱这工作，就是把人安全送到，不急”。那天很晚才到家，但 车上乘客没人抱怨，还有人递给他一瓶水。 落脚正面：我写了他，征文没获奖，但我在班上读的时候，有人哭了。原来英雄不只在聚 光灯下，在暴雨天里，把陌生人安全送回家的那个人也是英雄。平凡，也有力量。 3.欲扬先抑写人：《门房老张》 反面切入：老张是我们小区门房，六十多岁，驼背，一脸褶子像风干橘皮。我烦透了他， 进门必查证件，快递到了他非要登记，连外卖都要打电话确认。我骂他“老顽固”，他装听不见， 照样一丝不苟。 转变过程：去年冬天，我晚自习回家，发现钥匙丢了，爸妈出差。零下十摄氏度，我缩在门 房等开锁师傅。老张给我倒热水，翻出一条旧毯子，还把他孙子的小暖手宝充上电给我。我说 “您平时那么严”，他说“严是防坏人，暖是护自己人”。 落脚正面：后来我才知道，他帮小区抓过三个小偷，帮迷路老人找过家，每年冬天都给流 浪猫搭窝。他的“严”是盾，“暖”是光。门房老张，不是老顽固，是老守门神。 第20招 俄罗斯套娃法 善于总结的同学，对于咱们前面教的情节设计法，也许感悟出一点东西了：唔，故事，就 是从A出发，到B结束，A和B中间那个过程详细展开，就是情节，对不？ 对，这就是本质。 有位钢琴家说过，音乐的本质就是从A到B,但直接到B,寡淡无味。故事也一样，“我成熟了， 我成长了，我健康了，我跑起来了”一一步登天，没意思。经历曲折、努力、触发、反思、行动、 转折、高潮，终于成功了，这才是情节的意义。 困难解决、“不是…不是…而是”、“不是”转化为“而是”，目的就是把过程展现充分， 使层次丰富，抓住读者的注意力，不让他们感到不满足，但也不让他们马上满足。把握住这个精 髓，心里有这根弦，情节你就知道怎么安排了。 现在流行的“过山车法”（代表作是契诃夫的《变色龙》），一件事反复曲折好几次，可以视作 “小蝌蚪找妈妈法”的变种。万变不离其宗。 -096- 第一部分 决胜考场 然而，细心的同学发现，好像作文也不是完全在过程中展开。比如我详细写一个人吃饭、睡觉、 上学的过程，每事各写一段，好像也没啥意思。 是的，围绕题目设计情节，还有最后一关，那就是，叙事必须有依归，有升华。这些展开， 背后得有一个意义。大家见过俄罗斯套娃没有？外头有个大娃娃，里头有好几个小娃娃。大娃 娃是故事、是情节，里头的小娃娃，是审美味道（科技味儿还是乡村生活味儿？老北京味儿还是 江南味儿？)，更是主题思想。就是你想用这个故事情节，来表达什么呢？ 这个主题思想，有一种呈现方法，是直接安排议论段。这是跟太史公司马迁和蒲松龄学的。 司马迁讲了一个故事之后，会在故事结尾以“太史公曰”的形式，发表一段议论；蒲松龄换了个 名字，叫“异史氏日”。这种结尾处谈感悟的写法，小学阶段就有很多同学学会了。 这失之简单。当然还有更高级的写法。就是，不用直接议论，而是把味道和主题融在情节里。 早在30多年前，我就在考场上写出了中考满分作文《思念》，情节安排很像2026年的热播电影《给 阿嬷的情书》，情节大体如下： 有一个老奶奶，天天站在海边，海风一吹，眼泪就像断线的珠子一样，顺着沟壑丛 生的脸庞流下来。怎么回事呢？ 1949年，老奶奶和老伴结婚才三年，老伴一那时候还是个小伙子，就被国民党溃 兵拉壮丁，弄走了。听说去了台湾。走的时候丈夫吩咐：家里的猪可别杀，等我回来一 起吃。结果等了三年，第四年，猪都老死了，丈夫还没回来。妻子把猪埋了，没吃。她 接着等。又过了若干年，丈夫辗转从香港寄来一封信，信中夹了两颗红豆，说可能再过 几年就能回来，一定要等他。老太太一等就是四十年，丈夫还是没回来。随着年龄的增长， 她怕等不到了，天天来海边盼。 终于有一天，老奶奶无法到海边来了，她病倒了，很快就去世了。死前留有遗嘱： 把她手里攥了一辈子的两颗红豆，埋到海边。说来也怪，又过了两年，海滩上居然长出 了一棵红豆树，这让植物学家大跌眼镜，研究半年，也没得出确切的结论。 又过了若千年，一位老先生，满头白发，颤颤巍巍，来到这棵红豆树前，抱着树干， 泣不成声。 我上面这篇文章，有没有主题？不但有，而且大：渴望祖国统一，台湾回归啊。这个主题， 是用总结、评论的方式进行的吗？不是呢。那怎么做到的？我设计了人物，让一位留在大陆， 一位去了台湾，他俩互相思念，他俩的身份，具有符号意味，构成一个祖国大陆思念台湾的隐喻。 这就是俄罗斯套娃的本质：让你表层的娃娃（故事主人公）具有某种代表性，或者他们的某 -097- 中考作文考场抢分24招 种行为，具备某种代表性，比如我写的《骑上自行车，出发》中，深夜有个想法，到邻近城市去， 骑上自行车就出发一这个行为，承载了青春的敢想敢干、活力四射；到了邻近城市后，自行 车扔得横七竖八，影响了当地的交通，遭到批评一这又折射出青春的鲁莽和蛮干。珍惜活 力，敢想敢做，同时考虑对社会和公众的影响，这才是青春活力的模样一这个主题，是不是 挺好的？ 我们在设计情节时，别光想着合理、曲折、铺垫、反差，还要考虑，这个情节完成后，传 递了什么想法、认知？ 当然，写作时，不管是命题、半命题、材料和话题作文，都得先有题，后写作，题里就藏着思想， 藏着认知，故而，我们往往是先有主题，后想情节和细节，这叫“未成曲调先有情”。那么，我 们以深圳2026年中考题为例，演示一下，如何完成。 少年脚下的路，有动人的景致，有重重的挑战，有热烈的掌声，有鲜活的体验，有 温暖的梦想…我们跑起来，脸上有笑，身上有汗，眼里有光；我们跑起来，穿越过往 的迷雾，凝聚心中的力量，奔赴未来的荣光。 请以《这段路，我想跑起来》为题，写一篇文章。 拿到题目，应该能看出，路，可以是真正的路，如跑道，也可以是人生之路、考试之路 成长之路；“想”，代表认知触动；“跑起来”，这三个字蕴含着主题。跑是一个积极动作、加速动 作。走，迈着四方步，四平八稳，小老头似的，代表暮气；跑，初生牛犊似的，代表朝气、冒险。 “青春应当敢想敢干、敢冲敢闯”的思路，就清晰起来了。 然后，给这个认知，找到表现它的载体。一段路，走着，看不见风景，乏味极了；跑起来， 甚至飞起来，才能感受到风景，可以不？来看例文： 这段路，我想跑起来 这段路，哪有表哥说得那么好？一座石拱桥，桥下有条河，几株柳树，叶子没精打 采地垂着，一段石子路，石子用水泥粘成一种几何图案，方不方圆不圆，走上去脚硌得很， 好在哪？【反面切入，这段路，走着很没劲】 于是，我也变得跟柳叶一样没精打采。踢着小石头，迈着螃蟹步，随手摘下一截柳枝， “驾！”凌空抽打，仿佛身旁有一匹无形的小马一刚感觉有点趣味，背后传来了妈妈 -098- 第一部分 决胜考场 的吼声：“千吗呢？好好走！把你那破树枝扔了一慢点儿，回头再摔了！” 妈妈好像天然是秩序的好朋友、趣味的敌人哎，我想。一群鸭子正在横穿路面，一 个个转过头来，嘎嘎叫着瞅我，毛茸茸的身子一摇一摆的，人家鸭妈妈啥也不说。【渲 染过度管制下的无聊】 “臭表哥，净说瞎话！”饭后一块儿玩时，我拉长脸，埋怨起表哥来。 表哥的眼睛一下子睁得很大，仿佛不认识我了：“哈？” “那段路上有啥呀？几株破柳树、一座破桥，还说是小村一景咧—” 表哥愣了一瞬，嘴角浮现了笑意：“姑妈押着你去的吧？你唱着‘小苍娃，我离了， 登封小县’，一步一挪，那能看见个啥” “滚滚滚！”我有点恼羞成怒。【对话描写，转化】 “兄弟—”他嘴里叼了个草棍，拖长了音儿，眼神都迷离起来了，“你得跑起来啊。 跑起来，脚蹬着地，那些石子都是你的助跑器！你要想象自己是一匹马，那拱桥是你要 冲过的高山，跑着跑着，你会喘，会浑身冒汗，但这个时候，风会抓下一把清凉给你， 你会觉得自己撞进了一个凉爽的空气包里，柳树会变成闪过的绿影，会有狗不服气，汪 汪叫着要‘超车’，你不用理，只管向前冲一等冲上桥顶的那一刻，真正的风景才会向 你展开！猛烈的风会把你吹得站不稳，远处，大片的田野上浮动着粘了绿的雾气，高而 蓝的天上变幻着流云，蝉鸣会灌满你的耳朵，你快活得想大吼大叫，可哪里来得及！你 要马上张开双臂，冲下桥去，你现在是一架加满油、要起飞的战斗机！任凭那风呼呼地 把你托起，你会融化在蓝天里…” “听着！风景是长在翅膀上的，四平八稳，小媳妇般走路，那是看不着滴！”表哥 重重拍了我一下，“明天我支走姑妈，你再去一次！”【描写跑起来之后才能看见的风景】 蝉鸣阵阵，四下无人，小河无声，石桥如待。我攥紧了手里那截柳枝，像攥着一根马鞭。 驾！去它的四平八稳吧，“少年心事当拿云”，这段路，我想跑起来…【青春需要激情， 不能四平八稳、老气横秋】 常见的主题，有家国天下、传统文化、人类史诗、哲理思考、亲情友情、成长经验，都可以。 总之，记叙文是以叙事为主，叙事的背后，藏着一个什么样的认知，心里要有这根弦。 般来说，主题以卓越为佳，家国情怀、人类命运、传统文化，有高度、有深度，当然比 无意义的琐事、意义简单的小事，更能震撼阅卷老师。但前提是，大主题你得驾驭得住，得能 -099- 中考作文考场抢分24招 推想出丰富的细节和合理的情节，去填充、支撑这个主题。否则，宁肯小一点，往人生经验、 生活哲理上靠。 我拿《送别》做个演示。往家国情怀上靠：我是一株水稻，今天要送别袁隆平爷爷。补充相识、 相知的过程，袁爷爷发现“我”时的场景，九十岁高龄依然照顾“我们”时的细节，到年轻科学 家继承遗志，继续圆禾下乘凉梦。 往传统文化上靠：黄河水送别孔子 送别 长亭外，古道边。孔丘面孔黝黑，像一名出远门的老农。他向来送别的父老拱拱手， 施施然坐上了弟子南宫适驾驶的牛车。子路、子贡等弟子环着车，跟着老师，踏上征途。 “夫子，真的不再等等了？说不定国君派出挽留的使者已经在路上了！”子路还是 像以前一样憋不住话。 车壁摇摇，孔丘闭目，不发一言。哪里还有什么使者？礼崩乐坏的鲁国已经容不下 他了。伟大的文王、武王、周公开创的宽仁之政，在这打得昏天黑地的列国间，还有余 绪吗？ 不知道，只能走着瞧喽！ 当车驾成为天边的小黑点，送行的几位野老相顾摇头叹息了几句，各自散了。 车轮孤独地碾过卫国。名声臭了大街的南子夫人相召，孔丘为了行仁政的一线希望， 跟子路大吵了一架，依然赴约一然而，没有希望，架白吵了。弟子们嗅到了战乱将至 的味道，仓皇出逃，牛车摇摇，无人相送。 车轮轧过楚国。楚王欲赐给孔丘一块地，试试这仁政的成色，奈何权臣反对，众情 喧哗，只能不了了之。离楚之际，依然无人送别。 车轮在黄河边上停驻了，渡过黄河，就是晋国，再往西，出函谷，渡流沙，化野人， 那就是另一位老人的路了。孔丘看了看饿瘦的牛，并不是青色的，那就回去，回去吧。 子路忽然挽住了老师：“夫子！你看—” 黄河水忽然扬起了半人高的波浪，似凌空揖拜，而后泡沫飞溅，复化为水流。 “这是，这是上天遣河伯相送啊，夫子！”众弟子激动了。 “不语怪力乱神哟！”孔丘依然平静。细细格物，当是河中有暗礁巨石，恰值湍流所致。 -100- 第一部分 决胜考场 然而，夫子却眯起了眼睛：巨礁阻浪，不过一时；黄河奔流，不绝万世 老人郑重向黄河鞠躬，谢过相送。牛车吱呀，夫子回程。将仁政理想化入删削春秋 的笔底、留斯文于后世这桩伟业，正在前头等着他了。 当你可以给故事赋予一个深刻思想，或者给思想找一个故事载体的时候，才说明，你的情 节设计真正走到了上乘阶段。 【一句话说透】 三步秒抓 1.定主题一从题目中提炼核心认知、思想或情感 2.找载体一给这个主题找一个具体的人物、故事或意象作为外壳。 3.融进去 让主题融在情节里，不直接议论，让故事自已说话。 导图点睛 步骤 操作 示例：《这段路，我想跑起来》 从题目中提炼 青春应当敢想敢干、敢冲敢闯，不能 第一步：定主题 核心认知 四平八稳 给主题找具体 一段石子路，走着乏味，跑起来才有 第二步：找载体 故事外壳 风景 主题融在情节 表哥教“我”跑起来看风景，“我” 第三步：融进去 里，不直接说 攥紧柳枝想跑起来 俄罗斯套娃结构： 导图点睛 外层（故事） 内层（主题） 主人公的经历、行为、命运 家国情怀、传统文化、人生哲理、成长经验 具体可感 抽象深刻 让读者看见 让读者悟到 一句话总结：定主题，找载体，融进去；外层是故事，内层是思想，让读者自己悟。 101- 中考作文考场抢分24招 【举例练习】 1.家国情怀：《思念》 定主题：渴望祖国统一，台湾回归。 找载体：老奶奶海边等丈夫四十年，红豆埋沙滩长成树，老先生归来抱树痛哭。 融进去：不直接说“统一”，说两个人、两颗红豆、一棵树的等待与归来。 2.传统文化：《送别》 定主题：仁政理想虽受阻，但文明传承绵延不绝。 找载体：孔子周游列国，黄河浪送，弟子激动，孔子平静，悟出“巨礁阻浪不过一时”。 融进去：不直接说“文化传承”，说黄河浪、暗礁、牛车、笔削春秋。 3.成长经验：《这段路，我想跑起来》 定主题：青春需要激情冒险，不能四平八稳、老气横秋。 找载体：石子路走着乏味，跑起来才有风景，表哥教“我”想象自己是马、是战斗机。 融进去：不直接说“要冒险”，说柳枝当马鞭、冲下桥、融化在蓝天里。 -102-