第1部分 决胜考场 第4章 结构要“精巧严谨”-【专项训练】中考作文考场抢分24招

中考作文考场抢分24招 第四章 结构要“精巧严谨 托塔引路》 同学们，本章进入结构了。结构就是一篇作文的骨架。古人讲的“凤 头、猪肚、豹尾”，就是最简练的结构。凤头，就是说作文的开头要漂亮，和 凤凰的头一样，有冠子，有羽毛，吸引人。还是古人说的，开头如“爆竹乍响， 豁人耳目”。那么结尾呢？结尾要像豹子尾巴，收束得有冲击力。还有种说 法，结尾虽然是结束了，只是叙事结束了，味道不能结束，这叫“余音绕 梁”。那就要求，结尾得如“清夜闻钟，余味绵长”。中间部分，可以按照事 情发展的自然顺序，开端、发展、高潮、尾声进行，也可以按照三个片段 组合，后面我会介绍一种高级的结构法。写好开头和结尾，中段充实自然，让阅卷老师先一见钟情，后不忍 放下，最后意犹未尽，那就成功了。 第14招 场景开头法 开头最常见的模板，叫开门见山。 好处是点题快，明示给老师：我可不跑题哟；上手快，容易写成。 例：《难忘的一天》 还记得那天，跟爸爸回老家看奶奶，真的令人难忘。 看，“一天”和“那天”等价，“难忘”这个关键词被扣住，这就是最标准的开门见山。 但是，写成这样，感觉不像“凤头”啊，太干巴了，一点风采也没有，除了上手快，好像没 啥长处。 于是有了升级版本，最常见的是“记忆长河+开门见山”： 在我记忆的长河中，许多日子了无踪影，也有许多日子终身难忘，但最让我难忘的， 还要数去年夏天跟爸爸回老家看奶奶那天。 有了一个总括和一个铺垫项。我把它称为“周敦颐《爱莲说》式”开头： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染… -064- 第一部分决胜考场 两个铺垫项（菊、牡丹），衬托真正要写的项（莲）。虽是直言其事，但有了铺垫，不显得孤单。 它的两个变体，叫“记忆相册体”或者“记忆河床体”。 记忆相册体： 在我的记忆相册里，有许多美好瞬间：第一次学会骑自行车时风掠过耳边的呼啸， 第一次和父母登顶泰山时云海在脚下的翻涌，第一次站在领奖台上时掌声如潮的轰鸣。 但最让我心跳漏了一拍的，还是那次跟爸爸回老家看奶奶，车子在海浪般起伏的麦浪中 穿梭，眼前展开了一个陌生的世界… 记忆河床体： 在我记忆的河床里，躺着许多鹅卵石：圆的、扁的、光滑的、硌手的。有些被流水 磨去了棱角，有些被岁月冲淡了颜色。但有一颗，始终棱角分明，在月光下泛着冷冽的 光—回老家看奶奶的那天，又浮上心头。 这俩实际是一回事，换了个喻体而已，但结构一样：总括+参照项+点题项。 你觉得上面这两段写得好吧？因为不仅仅是开门见山，还加了场景描绘。场景描绘，实在 是记叙文的魅力来源啊。 还有一大类，叫“三类比体”： 天空不能没有白云点缀，花朵不能没有蝴蝶翻飞，琴弦不能没有手指拨弄。而我， 不能没有自信跟随。 见过吧？三个类比，也就是接连三个比喻，形成排比，最后落到“我”身上，点题，引出要 写的事物或品质。好处是排比起势，点题有力，写得不俗的话，还能生动形象。 但不可太俗，草原不能没有骏马、大海不能没有鱼类、天空不能没有飞鸟一喻体很常见， 关系很空泛，就流于俗套了。 《幸好有你》： 古琴不能没有丝弦振动，否则只是哑木一块；长夜不能没有星辰点缀，否则只剩死 黑一片；航船不能没有灯塔指引，否则终将触礁沉没。而我，又怎能离开你的牵引？梦想， 幸好有你这盏灯，照我前行… -065- 中考作文考场抢分24招 感觉就还不错，对不对？喻体新，不常见，关系自然贴切。 还有一种体例，叫哲理体：《拼搏的滋味》 泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”人生许多时刻，重要的不是结果」 而是你有没有为它而拼搏。那个夏天，我终于品尝了拼搏的滋味。 先讲一句有哲理的话，引出主题，也对这个主题进行思考，文化味浓，格调高雅。通常需 要引用名言、诗句甚至歌词。 诗句：《拼搏的滋味》 李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”人生许多时刻，重要的不是成败，而是你 有没有拼尽全力。那个夏天，我终于品尝了拼搏的滋味。 歌词：《拼搏的滋味》 五月天唱：“逆风的方向，更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。”人生许 多时刻，重要的不是赢，而是你敢不敢逆风而上。那个夏天，我终于品尝了拼搏的滋味。 但我最推荐的，是场景体开头。 你发现没有？前面这些开头一开门见山、记忆相册体、记忆河床体、三类比体、哲理 体一都是外在于主体故事的。它们像序幕，像引子，像前奏，像电影开始前的画外音。 场景体，本身就在故事里，是电影情节的一部分。我们看电影的时候，不会想坐在黑暗里 先听几分钟的画外音，对不？ 中考作文，篇幅有限，一般600~700字，你拿出100~200字去加个帽，实际是缩小叙事的 篇幅。 最常见的场景开头，是纯景色描写、环境描写。 白日依山尽，黄河入海流。【诗的开头】 黑云密布，狂风又起，柳枝被风撞到窗玻璃上，噼啪有声。教室里昏暗如夜，人人 心头都如这天气一般。 -066- 第一部分 决胜考场 更高级的版本是，在环境中，“我”要出现，要有动作，有心理感受 《勇气的力量》： 电闪雷鸣中，暴雨打得窗玻璃哗啦哗啦响，楼道里电动车的报警器响成一片。而我 却一点都不怕了，握着妈妈的手，我甚至有点想笑一原来，勇气就是这样长出来的。 这么写，还能制造悬念、引人入胜。为什么不怕了？勇气怎么长出来的？读者想知道。当然， 无论是开门见山，还是“场景+体验”，都要嵌入题目里的关键词，点题。 【一句话说透】 三步秒抓 1.设场景一 选择能承载情感的环境元素，风雨、光影、声响皆可入画。 2.“我”入场 “我”在场景中要有动作、有心理、有感受，不是纯旁观。 3.埋悬念 嵌入题目关键词，制造认知反差或情感张力，引人追问。 导图点睛 步骤 操作 示例：《勇气的力量》 电闪雷鸣、暴雨、窗玻璃哗啦响、报警器响成 第一步：设场景 选择环境元素，渲染氛围一 一片 第二步：我入场 。“我”出现，动作+心理 握着妈妈的手，一，点都不怕了，甚至有点想笑 “勇气就是这样长出来的”一为什么不怕了？ 第三步：埋悬念 ○嵌入关键词，制造反差 怎么长出来的？ 场景法Vs其他开头： 导图点睛 开头类型 位置 效果 篇幅成本 开门见山 o故事外 o点题快，但千巴 ⊙省篇幅 记忆相册 o故事外 ⊙有铺垫，但像序幕 o占篇幅 哲理引用 故事外 文化味，但像画外音 0占篇幅 场景法 故事内 身临其境，悬念自生 高效入戏 一句话总结：风吹草动写环境，高兴悲伤加心情；点出主题悬念浓，如此开头像电影。 -067- 中考作文考场抢分24招 【举例练习】 1.题目：《今朝晴朗可喜》 晨雾还没散尽，老槐树影影绰绰，空气里有水汽，皮肤感觉湿湿凉凉的。然而，数日来我 心里堆积的雾霾却一扫而空一嘿嘿，瞧吧，今朝一定是个好天气！ 【环境+我的感受+点题、悬念：这几天出哈事了？咋扫空的？今天为啥会是好天气？】 2.题目：《骑上自行车，出发》 车座上积了半指厚的灰，链条锈得，一蹬，咔咔响。久违了，老伙计！以前都是爸爸骑着 你带着我，今天，该咱哥俩合作一把了一目标：药店。出发！ 【环境+我的感受+点题、悬念：骑上一辆老自行车，埋下回忆伏笔，药店？这是要干吗去？】 3.题目：《幸福的滋味》 高压锅滋滋叫着，白气顶得阀门突突跳，满屋子都是肉香。我趴在桌上写作业，写着写着 忍不住了，趁妈妈不注意，打开锅盖尝一块！一哎哟，烫、烫、烫！妈妈举着锅铲冲出来， 看着我吐着舌头的样子，笑骂着：“活该！小馋猫！”…您是不是觉得这一切都很寻常？不， 幸福的滋味，就在这锅盖之下、笑骂声里呢！ 【环境+我的感受+点题、悬念：幸福的滋味为什么在锅盖下、笑骂声里？看底下更精彩细 致地展开】 第15招 空镜头结尾法 同学们，场景开头法教我们如何漂亮入戏，制造悬念、代入情感。可戏演完了，怎么谢幕？ 有头无尾，作文就不完整，是要扣分的。 结尾，最简单的模式：点题结。 题目是《有意义的一天》，结尾：“多么有意义的一天啊！”一本质是开门见山的翻版，开 头点一次，结尾再点一次，保险，但味道寡淡。 升级版本：“太史公曰”式。 司马迁开创，《史记》每篇结尾，来一段“太史公曰”，发表议论，谈感受。蒲松龄复制了这 个模式，《聊斋志异》鬼狐故事之后，也来一个“异史氏曰”。 咱们七年级上册语文课本里的《狼》：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增 -068- 第一部分 决胜考场 笑耳。”一前面叙事，后面议论，感受+思考，画龙点睛。 但这个感受和议论，一定不可以太长，顶多一百字。否则，就有文体不清之嫌，而且喧宾夺主、 尾大不掉。记叙文、议论文分不清，分数会大受影响。 除此之外，结尾还有没有高级模式呢？ 有的：把感受放在倒数第二段，最后一段用场景结尾。 场景结尾，又分为两种： 第一种：空镜头结尾 电影里的空镜头，就是纯景物镜头，没有人物。 啊，那朵迷人的山茶花，正舞动在春风里！ 《难忘记忆里的那朵花》，全文写的是一个像山茶花一样热烈奔放的大嫂，结尾的时候，“我” 回头望去，看见景物山茶花摇曳在春风里，象征意味浓烈，意味深长。 以有象征意味的景物特写收结，是第一种空镜头结尾。景物有暗喻作用，这相当于点题， 但比直白点题更含蓄、更耐品。 还有一种，是写辽阔的大全景，而且越写越空旷，仿佛镜头在拉开。这种写法，更加意味深长。 窗外，一轮圆月升起来，悬在中天，照得这山、这水、这方世界，皆洁白如银… 纯景物，大全景。还有一种写法，是写一种动态景物。 欢呼声里，一群鸟雀，掠过体育场，直向云间去了。 《梅东进球》 鸟雀远去，比赛结束，但意味没结束，像音乐的延音。 更经典的例子：鲁迅《药》的结尾。 -069- 中考作文考场抢分24招 他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑—”的一声大叫；两个人都竦然的回过 头，只见那鸟鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。 夏瑜牺牲，他母亲其实并不理解这种牺牲，以为孩子被冤枉了，其实没有“造反”，上坟的时 候，看见树枝上停着一只乌鸦，便向儿子祷告，“如果是冤枉了，请显显灵，让乌鸦飞下来”， 乌鸦纹丝不动。夏四奶奶叹气要走，这时，出现上面这个结尾。 什么意思呢？ 不但不飞下来，而且飞去了，说明革命者在革命这个意义上并没有被冤枉，但，在当时的 情况下，得不到普通民众的理解。而这个乌鸦飞走的镜头，悲剧意味非常浓厚。 电影《给阿嬷的情书》里，情感浓烈处，导演经常不明说，而是让阿嬷去弄橄榄菜。含蓄、 收敛，反而情感更有浓度。 这是空镜头的妙处一用氛围去烘托，用意象去暗示，制造余音绕梁之感。 第二种：人物行为结尾 结尾场景中，不光景物可以有象征意味，人的动作，同样可以的。 爸爸拉着我的手向家走去，手心干燥而温暖，路灯把一大一小两道影子拉得很长很 长… 父爱的绵长和温暖，就暗示了出来。注意品味影子很长、手心很暖这两个细节。 具体的动作，可以对应抽象的品质： 大踏步地前进→勇气 挺起胸膛→自信 向着夕阳跑去→温馨怀旧 回头望了一眼→不舍、牵挂 轻轻关上门→守护、告别 眼睛笑成了两弯月牙→欣喜、乐观 -070- 第一部分 决胜考场 经典例子： 七年级上册语文课本中朱自清《春》的片段： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 生长一新，笑着、走着一美，领着上前一有力。 场景结尾是我更推荐的结尾方式，因为它能营造余味，具有富含暗示意味的人、行动和景 物，给人以“清夜闻钟，余味悠长”之感。 从和开头的关系看，还有一种呼应式结尾模式。 开头有的元素，结尾再次出现，建立呼应关系，首尾圆合，结构严谨。 最简单：双点题呼应。开头出现关键词，结尾再出现。 开头：“曹刿说，‘夫战，勇气也’，做人同样如此。” 结尾：“原来，勇气就是一块稀世珍宝，镶嵌在我的人生里。” 头尾都嵌入“勇气”这个关键元素，首尾相扣。 进阶版：谜面谜底呼应式。开头设悬念，结尾解悬念。 开头：月色如水，洒在床前，我筋疲力尽，但是，心底却泛起一丝甘甜：原来，这 就是成长的滋味。 结尾：为他人着想，扛起自己该扛的责任，表面很累，累过却甜。成长如一只橄榄， 苦涩尽头，回甘必来。 开头是谜面，结尾是谜底，渔歌互答，形成闭环。 还有一种高级版本：情感反转呼应。开头负面，结尾正面，适合成长类、变化类主题。 开头：窗外天气不错，然而，我的心中却电闪雷鸣、乌云密布，毫无一丝晴意。 结尾：心头雾霜一洗而空，啊，今朝晴朗可喜！ -071- 中考作文考场抢分24招 为什么适合成长类？成长就是由弱变强，由不好变好的过程。开头负面，经过中间的努力、 转换，结尾解决了问题，自然换来晴朗。 还有一种版本：由小到大呼应。开头是个微观的镜头，结尾是个宏阔的场景。由点到面，有 小切口、有大升华。 开头：风劲角弓鸣，将军猎渭城。 结尾：回看射雕处，千里暮云平。 当然，呼应关系千变万化，可以大对大，小对小，自然对人文(《陋室铭》开篇是自然界的陋 室不陋，“山不在高…有龙则灵”，结尾则转入人文，“孔子云：何陋之有？”)，还有螺旋式上 升一场景还是这个场景，但是经过中间的故事、思考之后，境界不一样了。比如苏轼《观潮》： 庐山烟雨淅江潮，未至千般恨不消。 到得还来别无事，庐山烟雨淅江潮。 景没变，看景的人变了，进化了。 用到作文中，我们可以这样设定：开头、结尾都是同一个场景，但中间，人发生了变化，意 味就深长了。 开头：电闪雷鸣，暴雨打得窗玻璃哗啦哗啦响，我缩在被子里，浑身发抖。 结尾：又是暴雨夜，窗玻璃依旧哗啦哗啦响。我放下笔，推开窗，让雨丝溅落些进 来，只是增加了一些凉气而已，不过如此嘛！ 场景没变，人的勇气提升了，看透了雨的把戏，这就是成长。 还有一种回忆体 开头：月至中天，给高楼大厦涂上一层亮银色，在阳台上，看着月色，我渐渐沉入 回忆… 结尾：往事已矣，然而，真情不会消失。月色愈发皎洁，我的心也轻盈得像一片羽 毛，沐浴在了如水的月光里。 -072- 第一部分 决胜考场 首尾呼应式总结： 开头有元素，结尾最好也还保留，首尾一致。 开头是悬念，结尾最好解开悬念，首尾相扣。 开头是负面，结尾最好正面反转，首尾对照。 开头是渺小，结尾最好宏大升华，首尾递进。 【一句话说透】 三步秒抓 1.置场景一选择有象征意味的景物或人物动作，作为结尾的画面。 2.藏情感 情感不直说，藏在景物特征或动作细节里，含蓄暗示。 3.留余味 画面定格，意味延伸，像音乐延音，余韵悠长。 Q 导图点睛 步骤 操作 示例：空镜头 示例：人物行为 选择结尾 乌鸦飞走、鸟雀远去、 影子拉长、手心温暖、 第一步：置场景 画面 圆月悬空 推门望月 情感藏在 鸟鸦“箭也似的飞 “影子拉得很长很长”→ 第二步：藏情感 细节里 去”→悲刷、不理解 父爱绵长 “只是增加了一些凉气 画面定格， 鸟雀“去得远了”→ 第三步：留余味 o而已”→勇气已长，雨 意味延伸 比赛结束，意味未尽 不过如此 一句话总结：特定景物如喻体，宏大场面气象起；特定行为藏深意，余音绕梁无人比。 【举例练习】 1.空镜头结尾（特写式）：《尊严》 修钟师傅走了，崭新的电子钟在墙上亮着蓝光，数字一跳一跳。可是，当我路过储物间， 顿时愣住了：老座钟在角落里，一阵风从窗缝钻进来，它的摆锤居然晃了晃，又晃了晃，自己荡 了起来，像一颗不肯停跳的心脏…【不服老、战斗到最后一刻的精神，融入一个座钟】 2.空镜头结尾（大全景式）：《出发》 马车翻过最后一道梁，忽然停住。我回头望，来时的路已经缩成一条细线，消失在绿色的 褶皱里。而前方，草原像一块铺到天边的绿缎子，白云低垂，仿佛一伸手就能扯下一片。马打 了个响鼻，继续向前。我越来越小，天地越来越大，最后，连我自己也变成了绿色上的一个黑点， 融进了那片辽阔里。【人越来越小，天地越来越大→个人融进了更辽阔的世界→出发的真谛】 -073- 中考作文考场抢分24招 3.人物行为结尾：《超越困难》 终于完成了！从老师欣慰的眼神中，我明白了成功常在“绝望后再坚持一下”里。我把那张 写满涂改痕迹、困住我很久的草稿纸，轻轻折成了一架纸飞机。走到窗前，深吸一口气，手臂 用力一扬，它便丝滑地融入夜空，向着月亮飞去…【超越困难后，困难变成了一道人生风景】 第16招 黄金分割法 开头和结尾我们学会了，那么，整体怎么布局呢？ 最简单的布局，是散文化布局，参考范例是朱自清的《春》，春草春花春风春雨，依次写来。 再如《过年记趣》，难忘放炮之趣、难忘写春联之趣、难忘守岁之趣。 升升级，把时间路标加上：《读书之乐》 小时候，我从故事书中找到乐趣。 初一的时候，我从科普书中找到乐趣。 初三，我渐渐迷上了哲学书，乐此不疲。 这两种布局方式，适合散文文体：围绕一个中心、三个场景散写，不必有完整情节。 写一件完整的事的记叙文，就要用到第三种布局：时间四流程。 按照事情发展顺序，开端、发展、高潮、尾声，来写作。这种写法比较平稳、自然。 我重点介绍一种黄金分割布局法。 写一个故事，不要老老实实从开头写到结尾，开头往往不吸引人，在考场上更是达不到快 速打动阅卷老师的目的。 第一步：选择高潮前的一个场景，作为开头。 好比写武松打虎一 一阵腥风，一声低吼，好一条斑斓猛虎！武松一骨碌从青石板上滚落下来，腹中酒 化作冷汗渗出，唉，悔不该人前逞强、不听伙计好言相劝啊，这回，这二百多斤说不定 要交待在这里了！ -074- 第一部分决胜考场 马上进入高潮但还没进入，箭未离弦，弓弯如月，“引而不发，跃如也”，抓住这个场景， 作为开头。好处是，制造悬念，吸引人。 第二步：回过头来，从事情开始时写起。 武松是跋涉半日、嗓子直冒烟时，发现那家酒店的。 一句话带过，怎么点牛肉、筛酒，店小二三碗之后不肯再筛，武松不依，后连喝十八碗； 店小二劝他住下，武松踉跄往外走，看到告示有点犯嘀咕，但是为了面子还是上了山…这些 按时间顺序写，直写至遇虎。 第三步：从开头的时间点，接着往后写，高潮、尾声。 那虎的步子不紧不慢，看来没有把对面的大汉当回事，铜铃大的眼睛里满是冷漠。 武松吸一口气，还好，还好，哨棒还在。双手一攥，青筋浮起，“开！”带着风声，直 奔老虎脑门砸去！ 下面接着按时间顺序，写哨棒打在树上、老虎三次攻击，武松躲过，而后秋住老虎头皮猛 打，老虎死亡，即可。 看明白了吗？如果故事是一条线段，开头选线段的黄金分割点，先写；写完，掉头向前回顾， 交代由来；而后，接着向下发展，直至高潮、结尾。 正常的写法是开端、发展、高潮、尾声四流程，黄金分割法的流程是：发展一开端一高潮一 尾声。 2023年成都中考作文题是《回到 年》，要求从2008年到2023年期间任选一年填上。 我当然选了2008年，汶川地震发生的那一年，用黄金分割法，先写高潮前的场景，即刚刚穿越 回2008年看到的场景。然后回到开端，交代背景，得知有时间穿越机器，和首席科学家对话， 想回到过去。下面接穿越后的场景，见证充满人性光辉的三个场面：丈夫爱妻子、妈妈护孩子、 子弟兵救群众。最后交代自己是那个被妈妈护住生存下来的婴孩，情感阈值达到顶端。 -075- 中考作文考场抢分24招 永远的铭记 —回到2008年 雨下如注。一片瓦砾。抬眼望天，天色昏黄，低头看地，大地不知道什么时候就会 抖动起来。大抖应该不会了，小抖却依然频繁，我在残垣断壁间，又一次感到了自己的 无能为力。 当我得知终于可以穿越回2008年的时候，第一反应当然是：通报地震信息，救人！ “孩子！”首席科学家沉默了，“我理解你的心情，但是，做不到。历史就是历史， 无法改变。你可以这么理解，穿越回去的你，只是一段电磁波束，或者说，一缕魂魄， 无法挪动哪怕一片树叶。一一定要回去吗？” 一定要回去。我沉着脸，走进机器。出来第一脚，就仿佛踩在了一艘船的甲板上。 大地在不时轻抖，城市已经变成了被一个残忍的孩子随手推倒的积木。人类在自然的巨 力面前，如同一只只渺小的蚂蚁。 请允许我不能详细讲述眼前的灾难，这太过残忍，只说我经过的一栋三层小楼吧 似乎只是有点歪斜，其余安然无恙。走近细看，不对！门牌号码告诉我，它是一个四层 小楼，整整一层楼，现在在地底。我破防了，哭了个稀里哗啦。我恨我啥也不能做，只 是一束电磁波！ 我还见证了足以照亮瓦砾和废墟的人性光辉。 我看到一名面孔黝黑的汉子，摩托车后座上，载着罹难的妻子。他用绳子把爱人和 自己固定在一起，让她还像往常一样，靠在自己背上，轻轻说了声，老婆，咱们回家。 我看到一位母亲，在那一瞬，下意识地用血肉之躯，挡住了砸下的重物。拱起身体， 为了护住娃娃。被发现时，旁边的手机上有一条未发出的信息：“孩子，假如你能活下来， 一定要记住：妈妈爱你。” 我看见了子弟兵的小伙子们。第一时间，他们沉默着冲进震区。绿色军车沿着不断 滚下拳头大的石头的路前行，没有路的地方，他们靠着绿色的解放鞋，继续前行。他们 把随身携带的方便面和水，往道旁幸存者手里一塞，继续沉默前行。 我们毕竞不是蚂蚁，我们是人。我们决不讴歌灾难，更不会对残酷煽情，我们只是 敢于面对灾难，铭记灾难毁不掉的、深埋在心底的爱，对亲人的爱，对族群的爱，它是 我们绝地求生的支撑，是勇气的来源，是最值得我们珍惜的东西。 我又回到了那位母亲的身边，凑近耳朵，对她说：“妈妈，我活下来了，我也爱你。” -076- 第一部分 决胜考场 【一句话说透】 三步秒抓 1.找高潮前临界点一确定故事最紧张、最动人段落前的临界场景（黄金分割点）。 2.切开头一从高潮前的临界点切入，引而不发，制造悬念。 3.补前因+续后果一掉头写开端，再续写高潮至尾声，形成“发展一开端一高潮一尾声” 的跳跃结构。 Q导图点睛 步骤 操作 示例：武松打虎 确定最紧张场景前的 第一步：找高潮前临界点 交代环境/写互动/传情绪/露心声 临界场景 第二步：切开头 从高潮前临界，点切入 0全景→中近景→特写→内窥，按需切换 掉头写喝酒上山，再 第三步：补前因+续后果 ○时间流程/情感节奏/闪回穿插 续写打虎过程 黄金分割法Vs常规结构： Q导图点睛 结构类型 流程 效果 适用 平稳自然，但开头 常规四流程 开端→发展→高潮→尾声 散文、平缓叙事 平淡 发展（临界点）→开端→ 悬念先声夺人，中 黄金分割法 ©记叙文、故事性强 高潮→尾声 段补全，高潮更爆 一句话总结：找临界，切开头，补前因续后果；黄金分割，先声夺人，中段补全，高潮更爆。 【举例练习】 1.《那一刻，我长大了》 找高潮前临界点：深夜独自送发烧的妈妈去医院，我挂号、缴费、取药，手忙脚乱。 切开头：“急诊室的灯白得刺眼，我攥着缴费单，手指发麻。妈妈躺在推车上，脸色蜡黄。 护士催我签字，我握着笔，忽然发现手在抖一原来，我也是可以被依靠的。” -077- 中考作文考场抢分24招 补前因：下午妈妈开始发烧，我劝她去医院，她不肯，说睡一觉就好。我给她量体温、敷毛 巾、熬姜汤，温度不降反升。 续后果：签字后，我推着妈妈做检查，等结果时给她讲学校的趣事，她笑了。凌晨回家，我 给她熬粥，她摸着我的头说“长大了”。我低头看自己的手，不抖了。 2.《难忘的一天》 找高潮前临界点：站在演讲台上，话筒突然失声，全场寂静。 切开头：“话筒哑了。我张了张嘴，没有声音。五百双眼晴盯着我，像一千盏灯，烤得我后 背发烫。那一刻，我想逃。” 补前因：班主任点名让我参加演讲比赛，我熬夜写稿、背稿，对着镜子练手势，妈妈陪我 一句一句抠语气。 续后果：我深吸一口气，把话筒拔了，向前走两步，大声讲起来。没有话筒，声音反而更响 亮。讲完后，掌声雷动。下台时，腿还在抖，但心是热的。 3.《幸好有你》 找高潮前临界点：比赛前发现球鞋裂开，对手递来备用鞋。 切开头：“球鞋裂了，像一张嘲笑我的嘴。比赛还有十分钟，我蹲在地上，手指抠着裂缝， 抠得发白。忽然，一双鞋出现在眼前，不是我的，是他的。” 补前因：我和他一直是对手，互相看不顺眼。训练时他超过我，我暗暗较劲；我拿了名次， 他冷嘲热讽。这次比赛，我憋着劲儿要赢他。 续后果：我穿上他的鞋，有点大，但稳。比赛结束，我赢了，但他先冲过来抱住我。我说 “谢谢”，他说“下次我不会借”。我们笑了。原来，有对手也是另一种“有你”。 请注意：补前因可以略写、叙述背景，但续后果中，一定要有高潮段落。可参考《永远的铭 记—回到2008年》中，母亲护子段落。 -078-