湖北荆州市监利市 2026-2027学年八年级上学期道德与法治、历史10月独立作业

2026—2027学年度10月独立作业·学情监测 八年级道德与法治·历史参考答案 第一部分 道德法治 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。） 1．B 2．B 3．D 4．C 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．A 12．C 13．C 14．C 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） 15．（10分） （1）（4分） ①上述记录中存在血缘关系、地缘关系、业缘关系。（1分） ②说明： a．小华和同学属于业缘关系；（1分） b．小华和爸爸属于血缘关系；（1分） c．小华向社区建言献策，与社区居民、工作人员交往属于地缘关系。（1分） （2）（6分） ①学生、同学、邻居、子女。（2分） ②认识： a．人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置； b．人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； c．社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养； d．社会的发展离不开每个人的努力。（4分） 16．（10分） （1）（4分） ①网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；（1分） ②网络促进了人际交往（或“网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更方便快捷”）；（1分） ③网络不断催生新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平（或“网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新服务的源泉”）；（1分） ④网络改进了社会治理方式（或“网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平”或“网络畅通人民参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人民的知情权参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步”皆可）。（1分） （2）（4分） ①要学会选择网络信息；（1分） ②自觉抵制不良信息；（1分） ③恪守道德，遵守法律；（1分） ④传播网络正能量。（1分） （3）（2分） ①传播中国好故事，书写青春爱国情； ②个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听； ③适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行； ④远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。 17．（12分） （1）（6分） ①同学们主动了解社会，关注社会变化发展，在活动初期搜集信息并分享看法；（2分） ②积极融入社会生活，走进社区普及相关知识；（2分） ③看望孤寡老人，热心帮助他人，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。（2分） （2）（6分） ①同学们的行为促进了个人成长和社会进步；（2分） ②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；（2分） ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（2分） 第二部分 历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请按要求在答题卡上作答。） 题号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 B B C C D A B C A D D C 二、非选择题 30．【战争下国门洞开】（8分） （1）危害：鸦片输入摧残人民的体质；易导致政治腐败和军队战斗力削弱；白银外流威胁清政府的财政。（任意两点即可，4分） （2）必然性：清王朝闭关锁国，故步自封，落后于时代潮流；腐朽没落的封建专制制度注定无法战胜新兴的资本主义制度；西方列强为扩大市场掠夺原材料，利用战争抢夺资源；等（任意两点即可，4分） 31．【民族意识觉醒】（8分） （1）目的：学习西方的科学技术，抵御列强侵略或“师夷长技以制夷”。（2分） （2）关系：魏源“师夷长技”的主张与洋务运动“自强”“求富”的口号一脉相承，为洋务运动提供了思想先导。（言之有理即可，2分） （3）变化：由漠然麻木到不断觉醒；民族国家观念逐渐取代传统族类思想与“天下”观念。（4分） 32．【早期探索】（10分） （1）背景：清政府在对外战争中失败；财政挪用与贪污腐败导致军备废弛；第二次鸦片战争中清军武器落后。（任意两点即可，4分） （2）变化：改革范围扩大到政治、经济、教育、军事等多个领域；开始触及政治制度和社会治理；更加重视培养新式人才、发展民族工商业。（任意两点即可，4分） （3）趋势：由学习技术，发展到学习和改革政治制度；救亡图存的认识不断深化。（言之有理即可，2分） 33．【近代民族危机】（10分） 【示例一】 观点：近代西方列强的侵略一步步加深了中国的民族危机。 论述：1840—1842年的鸦片战争，英国用坚船利炮打开了中国的大门，清政府被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机开始。1856—1860年的第二次鸦片战争，英法联军再次侵略中国，清政府被迫签订《天津条约》《北京条约》等不平等条约，中国的半殖民地化程度进一步加深，民族危机加深。1894—1895年的甲午中日战争，日本打败中国，清政府被迫签订《马关条约》，中国的半殖民地化程度大大加深，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。（6分） 结论：总之，1840年以后，列强借助一系列侵华战争，从中国攫取了大量权益，给中国人民带来深重灾难。因此，我们要牢记民族使命，不忘国耻，努力实现民族伟大复兴。（2分） 【示例二】 观点：民族危机推动近代中国的救亡探索。（2分） 论述：近代以来，列强一次次侵华，民族危机持续加深。鸦片战争战败，《南京条约》签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机悄然降临。面对西方坚船利炮，林则徐、魏源率先睁眼看世界，提出“师夷长技以制夷”，开启向西方学习的新思潮。第二次鸦片战争后，主权进一步丧失，地主阶级洋务派发起洋务运动，兴办近代工业、筹建新式海军，试图学习西方先进技术维护清朝统治。这场器物层面的探索，开启了中国近代化，但没有变革封建制度，最终归于失败。甲午中日战争的惨败，《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地化程度，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。国人意识到，只学技术不足以救国。以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，发起戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度，试图通过改良的方式挽救民族危亡。变法虽迅速失败，却起到思想启蒙作用。（6分） 综上所述，深重的民族危机，持续推动着中华民族不断求索，在抗争中寻找民族独立的道路。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度10月独立作业·学情监测 八年级道德与法治·历史 （共12页，满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分 道德与法治 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1．新学期开始，八年级学生小德在回顾自己的假期生活时说：“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动，还经常跟爸爸一起露营，另外还参加了博物馆志愿者讲解活动……真是太高兴了！”小德的体会说明（ ） A．社会生活是不断变化发展的 B．社会生活是丰富多彩、充满活力的 C．小德不热衷于学校学习，只喜欢社会实践 D．中学生应把假期全部时间用来参加社会活动 2．下图是初中生小林对张家口市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②参与社会调查可以使我们的社会生活日新月异 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民⋯⋯这表明（ ） ①个人的生存与发展离不开社会 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．全国政协委员刘连新医生在日常门诊医院影像科的调研中，关注到国产医疗设备从依赖进口到自主创新的发展历程，以及医疗服务价格的动态调整；他还积极推动普惠医疗，让优质服务惠及更多人。这说明社会生活（ ） ①丰富多彩 ②具有公共性 ③不断变化发展 ④依赖医疗事业发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．周末，初中生李明计划去市图书馆借阅科普书籍。他乘坐公交车到达目的地，在图书馆里免费使用电子阅览器查阅资料，之后又去超市用零花钱买了文具。李明一天的活动涉及交通、文化、消费等多个领域，这些便利条件从根本上说都依赖于（ ） A．家庭长辈的悉心抚养和全额资助 B．学校老师的知识传授和品德教育 C．国际社会的经济援助和技术输入 D．社会为其提供的物质支持和精神滋养 6．社会化是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。因此，我们需要学习社会生活技能，了解人们之间的相互关系，掌握社会各种制度、习俗传统等行为规范，以获得社会成员的资格，适应社会生活，在社会中生存发展。据此，下列说法正确的是（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②个人的生存和发展都离不开社会 ③我们的学习和娱乐跟社会没有关系 ④学习行为规范只是我们青少年的事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．西安高新第一中学模拟政协社团的13名同学调研完成并撰写了《数智时代背景下，关于进一步提高青少年数字阅读素养的提案》和《关于以多元产业赋能方言传承保护的提案》。这两份提案由住陕全国政协委员李梅、祁志峰认领并提交2026年全国两会。对此认识正确的是（ ） ①亲社会行为在社会实践中养成 ②考试是融入社会的唯一通行证 ③亲社会行为促进个人成长和社会进步 ④多献计献策才能成为合格的社会成员 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区贡献力量；走进田间地头，感受劳动创造的价值；参与交通劝导，提醒人们遵守交通规则……对此，下列认识正确的是（ ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．社会实践比课堂学习更加重要 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．个人应走进社会生活，养成亲社会行为 9．2026年3月5日是学雷锋纪念日，某市第一中学的同学们深入社区，为社区发展建言献策；走进养老院，为老人服务……他们通过志愿服务发挥所长，让雷锋精神在新时代青年中绽放出更璀璨的光芒。同学们的志愿服务行为（ ） A．付出大于回报，不值得 B．是为了获得更多的社会荣誉 C．有助于良好学习习惯的养成 D．是在热心帮助他人，可增添正能量 10．小王出门前，通过手机APP查询公交车的到站时间，从而避免了误车。这体现了网络（ ） A．丰富我们的精神世界 B．为我们的生活提供便利 C．满足我们生活的全部需求 D．打破人际交往的时空限制 11．互联网时代，地球村变得越来“小”，世界变得越来越“平”。点一点手机屏幕，瞬时可以链接到世界的另一端，认识许多天南地北的朋友，通过网络与他人交流学习、生活中的问题……这体现了网络（ ） A．促进了我们的人际交往 B．改进了社会治理的方式 C．提升了经济的发展水平 D．促进了民主政治的进步 12．同学们关注到在2026年“我给两会捎句话”建言征集活动中，公民利用网络平台建言献策，在经济、民生、教育、科技等领域写下对国家发展的关切。这说明网络能（ ） A．推动生产方式的变革 B．为经济发展注入新活力 C．促进民主政治的进步 D．为彼此交往提供新空间 13．智慧农业助力中国乡村振兴。以大数据、物联网、云计算、移动互联、人工智能、区块链等为代表的现代信息技术正在农业农村广泛深入应用，为乡村振兴注入强大动力。智慧农业的发展表明（ ） A．网络促进人与人之间的交往 B．网络促进了民主政治的进步 C．网络推动了生产方式的变革 D．网络改进了社会治理的方式 14．互联网很“懂”我们，常常会根据我们在网上浏览、关注的网络信息，“投其所好”地不断向我们推送和提供大量类似的“网络资源”。下图漫画给我们的警示是（ ） A．医疗短视频非常受老年人欢迎 B．远离网络生活，避免个人信息泄露 C．要学会“信息节食”，自觉抵制不良信息 D．自由发表言论，营造风清气正的网络空间 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） 15．（10分） 【走进社会生活认识人与社会的关系】 暑假期间，我们每个同学的经历都会不断丰富。小华用心记录了今年假期的点滴经历。 7月16日 今天，我和同学们调查了商场周边的交通状况，并把调查结果整理成报告，准备提交给交通管理部门。 7月25日 今天，我和爸爸一起参观了现代农业基地，见识了高科技农业如何运作。 8月1日 我察觉到社区公共设施存在老化现象，于是向社区服务中心提供维修与更新的思路，得到了社区居民的称赞。 8月3日 我和爸爸一起看新闻联播，了解了近期国家的大政方针。 8月15日 今天…… （1）上述记录中存在哪些社会关系？请你简要说明。（4分） 人的本质不是单个所固有的抽象物，它是一切社会关系的总和。在社会生活中，小华与很多人产生各种各样的联系，为了对社会关系有更清晰的认识，他绘制了如下社会关系网络图： （2）请你指出小华在该图中至少四种不同的身份，并运用所学知识谈谈你对个人与社会关系的认识。（6分） 16．（10分） 【正确认识和对待网络营造网络清朗空间】 近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习和生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八年级（1）班同学围绕“共建网络美好家园”开展了一次主题活动，请你参与。 【分享感受认识网络的积极作用】 第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受： 打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况，预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；和世界上不同国家和地区的朋友随时随地在线交流；足不出户便可“云游”博物馆，欣赏珍贵人物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我们深深感受到网络改变了世界！ （1）根据上述材料、运用所学知识，谈谈你对网络改变世界的理解。（4分） 【调研数据学会理性参与网络生活】 第二小组的同学们，展示了北京市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告》的相关数据（见下图）。 青少年网络风险主要问题的认知情况 （2）根据上边图表，谈谈我们青少年应如何参与网络生活。（4分） 【撰写指南提升青少年媒介素养】 以下是第三小组的同学们编制的《新时代青少年网络文明公约》 《新时代青少年网络文明公约》 作为新时代的青少年，我们要高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 ①向上向善共营造，上网用网要文明； ②善恶美丑之知明辨，诚信友好永传承； ③__________________________________________________________________________ ④__________________________________________________________________________ …… （3）请你运用所学知识，补充完善公约中的空白内容。（2分） 17．（12分） 【关注社会奉献社会养成亲社会行为】 我们都是社会的一员，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。近日，某校八年级（1）班开展了“走进社会·奉献爱心”实践活动。活动纪实如下： 【活动初期】同学们围绕“社区垃圾分类新规定”“共享单车乱停放”“孤寡老人陪伴”等话题，搜集信息并分享自己的看法。 【活动过程】活动中，同学们分三组落实行动：一组带着自制的垃圾分类手册，在社区向居民讲解新规细则，还帮老人区分厨余垃圾与其他垃圾；一组到小区周边整理乱停放的共享单车，摆进指定区域并贴“规范停放”提示标语；一组走进孤寡老人家中，陪老人聊天、解闷，同时帮忙打扫客厅、整理衣物等。 【活动感悟】活动结束后，不少同学表示：“在实践中才真正懂得了‘予人玫瑰，手有余香’的意义，也更清楚自己作为社会一员的责任”。 （1）结合上述材料，分析同学们是如何践行亲社会行为的？（6分） （2）结合材料，运用所学知识，分析“予人玫瑰，手有余香”的意义。（6分） 第二部分 历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 18．史料是历史研究的重要证据，某小组开展“近代抗争史”专题学习，下列可用于研究“虎门销烟”的最可靠的史料是（ ） A．纪念虎门销烟的雕塑《较量》 B．林则徐、邓廷桢、怡良合奏虎门销烟完竣折 C．《虎门销烟》连环画 D．《林则徐》电影 19．某校八年级历史学习小组用表格整理出《南京条约》开放的五处通商口岸，五处通商口岸的开放主要说明（ ） 位置示意 北方 中部 南方 沿海城市（由北向南） 上海 福州、厦门、宁波 广州 A．清政府扩大了对外贸易的主动权 B．列强获得了在中国沿海进行经济活动的便利 C．中国彻底废除了封建制度 D．中国开始建立现代民主政治 20．下图为“1842-1854年英国输华货物总值变化示意图”（单位：万英镑）。观察该图，其呈现的“先升后降”趋势有助于我们理解（ ） A．清政府被迫开放通商口岸的直接结果 B．西方商品在华持续畅销的表现 C．第二次鸦片战争爆发的重要经济背景 D．中国自然经济结构瓦解的显著标志 21．下表是第二次鸦片战争前后俄国通过不平等条约割占中国领土的情况，据下表可知，俄国在第二次鸦片战争前后割占中国领土的特点是（ ） 条约 签订时间 割占区域 面积 《瑷珲条约》 1858年 中国东北 约60万平方千米 《北京条约》 1860年 中国东北 约40万平方千米 《勘分西北界约记》 1864年 中国西北 44万多平方千米 A．一次性割占面积最大 B．主要集中于中国东南沿海 C．通过多个条约逐步蚕食 D．全部通过战争手段获得 22．有学者认为，太平天国运动时，正值资本主义列强侵入中国，列强与封建势力相勾结，成为异常强大的敌人。单纯的农民战争遇到这样的敌人，必然失败。该观点主要说明太平天国运动（ ） A．缺乏科学理论指导和先进阶级领导 B．遭遇西方资本主义的列强的镇压 C．未能联合一切力量抵抗外来侵略 D．旧式农民战争无法适应近代变局 23．1859年，洪仁玕提出《资政新篇》，主张“兴车马之利”“兴银行”“准富者请人雇工”，鼓励私人投资、兴办近代工矿交通企业。据此可知，《资政新篇》（ ） A．是一个具有资本主义色彩的改革方案 B．反映了农民阶级的平均主义理想 C．得到了太平天国领导层的一致赞同并付诸实施 D．彻底改变了太平天国的落后面貌 24．某校历史社团制作“边疆危机与国防应对”卡片，从卡片可以概括出清政府当时的边疆治理特点是（ ） 时间 事件 应对 19世纪70年代 西北边疆受到威胁 左宗棠率军收复新疆 19世纪80年代 东南沿海和西南方向出现危机 清政府加强海防、边防建设 1884年 新疆建省 加强中央对新疆的管理 A．完全放弃边疆地区 B．在危机中采取军事行动并加强行政管理 C．只依靠外国军队维护边疆 D．边疆问题与国家主权无关 25．有人说，洋务运动“一手欲取新器，而一手仍握旧物”。其中的“新器”与“旧物”指的是（ ） A．新式武器和旧式武器 B．守旧的官员和洋务派 C．新式武器和旧的制度 D．新的制度和旧的制度 26．1894年9月，黄海海战中，“致远舰管带邓世昌在弹尽舰伤之际，下令开足马力冲向日舰‘吉野号’，欲与敌同归于尽，最终壮烈殉国”。与邓世昌的英勇行为性质相同的是（ ） A．关天培在虎门炮台弹尽援绝时仍率部抵抗，壮烈殉国 B．李鸿章在甲午战后奉命赴日本马关议和，签订《马关条约》 C．曾国藩创办安庆内军械所，开启洋务运动 D．洪秀全在广西金田村发动起义，建号太平天国 27．下面是近代中国被迫开放的对外通商口岸示意图。该示意图反映了（ ） A．中国对外开放格局逐渐形成 B．中国自然经济遭受外国经济冲击 C．中国近代民族工业逐步发展 D．外国侵略势力逐渐深入中国腹地 28．下列选项中最适合作为《时局图》（如图）题词的是（ ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．革命尚未成功，同志仍需努力。 C．五族一家共和建，摒绝八夷扰攘，治复唐尧。 D．国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。 29．学者徐中约在《中国近代史》中写道：“百日维新是皇帝及其少数追随者的一场政治改革尝试……其主要成就是废除了八股文，改革了教育制度，设立了京师大学堂，使维新思想得到了广泛传播。”据此可知，戊戌变法（ ） A．使中国走上了资本主义道路 B．从根本上推翻了封建制度 C．促进了思想启蒙与教育近代化 D．改变了中国半殖民地半封建社会性质 二、非选择题 30．【战争下国门洞开】（8分） 材料一：请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎，君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。 ——陈澧《炮子谣》 材料二：一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。 ——摘编自马克思《鸦片贸易史》 （1）根据材料一并结合所学，概述鸦片输入给中国带来的危害。（4分） （2）根据材料二并结合所学，简析马克思对“帝国”发展趋势的预测的必然性。（4分） 31．【民族意识觉醒】（8分） 材料一：魏源得知中英《南京条约》签订的消息后，以林则徐的《四洲志》为基本素材，参考国外的舆图、书籍等，历时一年半编撰成《海国图志》，以介绍西方历史地理和科学技术，同时在解释自己编著《海国图志》的目的时说：“是书何以作？为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——摘编自朱天策《“开眼看世界”的林则徐与其友魏源》 材料二：甲午中日战争的失败，在给中国人民带来巨大灾难和耻辱的同时，也彻底打破了国人“天朝上国”的迷梦。自此以后，国人的民族观念有了很大飞跃，民族意识不断觉醒，由此而发轫的民族国家观念逐渐取代中国传统的族类思想和“天下”观念 ——摘编自孙军《试论甲午战争与近代中国民族意识的觉醒》 （1）根据材料一，概括魏源编撰的《海国图志》的目的。（2分） （2）结合所学，分析《海国图志》中“师夷长技”主张与后来洋务运动“自强”“求富”口号之间的关系。（2分） （3）根据材料二，指出甲午中日战争前后国人民族意识的变化。（4分） 32．【早期探索】（10分） 材料一：鸦片战争后的十余年间，据时人描述：“自英夷就抚后，始请以捐输之余作为船炮经费，而官吏侵渔，工匠草率偷减，不及十年，皆为竹头木屑。”最直观的是，第二次鸦片战争时，清军使用的炮仍是前装滑膛的土制火炮。这就使清朝政府的一部分官员更急切地意识到引进先进技术的必要。19世纪60年代到90年代中期，以李鸿章为代表的洋务派，掀起了一场以“求强”“求富”为口号的洋务运动。 ——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》 材料二：维新派认为，甲午中日战争的失败表明，仅仅学习西方的军事技术还不够，还必须改革政治、教育和经济。 戊戌变法措施对照表： 领域 改革主张 意图 政治 裁撤冗员，允许官民上书言事 提高行政效率，扩大社会参与 经济 鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业 增强国家经济实力 教育 废除八股，改试策论，开办新式学堂 培养新式人才 军事 裁汰绿营，训练新式军队 增强国防力量 （1）根据材料一，概括洋务运动启动的背景。（4分） （2）根据材料二，概括戊戌变法与洋务运动相比的新变化。（4分） （3）从洋务运动到戊戌变法，反映出中国近代化探索怎样的变化趋势？（2分） 33．【近代民族危机】（10分） 材料：中国近代史大事年表（部分） 时间 历史事件 1840-1842年 鸦片战争 1851-1864年 太平天国运动 19世纪60至90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1898年 戊戌变法 请你阅读上述材料，请围绕观点“近代民族危机”这一主题，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 学科网（北京）股份有限公司 $