专题训练：电荷专题（一） -2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

2026年北师大版九年级全一册物理第十一章章节专题训练：电荷专题（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带负电，将甲与乙、丙靠近时，它们互相作用的情况如图所示，则下列判断正确的是（     ） A．乙球一定带负电，丙球可能带正电 B．乙球一定不带电，丙球可能带负电 C．乙球一定带正电，丙球可能不带电 D．乙球可能带负电，丙球一定带正电 2．如图所示，在一次科学实验表演中，某同学用毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管。然后将摩擦过的塑料丝抛向空中，紧接着用摩擦过的塑料管从下方靠近塑料丝，塑料丝就像一只“会飞的章鱼”，悬浮在塑料管上方。关于该实验，下列说法正确的是（     ） A．摩擦过程中塑料管上创造了新的电荷 B．塑料丝被“托”住，说明异种电荷相互吸引 C．验电器的工作原理与“静电章鱼”的原理不同 D．塑料丝张开成“章鱼”状，说明同种电荷相互排斥 3．如图所示，将一块透明玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑被向上吸起。下列说法正确的是（     ） A．丝绸在和玻璃摩擦的过程中创造出了电荷 B．小纸屑向上运动是因为同种电荷相互吸引 C．摩擦后玻璃板失去电子带正电 D．摩擦后丝绸失去电子带负电 4．小宇自制了一个简易的验电器，如图所示，用来检验物体是否带电，效果还真不错，关于验电器下列说法不正确的是（　　） A．用验电器不能直接检验出物体是带正电还是带负电 B．验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的 C．验电器的金属箔用塑料片代替效果会更好 D．使用验电器在晴朗干燥天气比在阴雨天气效果好 5．下列现象可以用静电知识解释的是（     ） ①用丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引轻小碎纸屑 ②冬季黑夜，猛地脱毛衣能看到闪光并听到“噼啪”声 ③两块压紧的铅块下面悬挂若干个钩码，铅块仍能保持静止 ④从自然下垂的两张纸之间用力向下吹气，两张纸向中间靠拢 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。由此可以判断（     ） A．小球A一定带正电 B．小球A可能不带电 C．小球B可能不带电 D．小球B可能带负电 7．小明家安装了智能照明系统，工程师提醒：静电可能损坏智能灯具内部的电子元件，安装时要注意防静电。为此，小明了解了静电的相关知识。关于图中的电现象，下列说法正确的是（     ） A．图甲中，两个轻质小球相互吸引，则它们一定带异种电荷 B．图乙中，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为橡胶棒失去了原子核 C．图丙中，小狗梳理完毛发后毛发更蓬松，是因为摩擦过程中创造了电荷 D．图丁中，验电器的金属箔张开是因为两片金属箔带同种电荷 8．如图所示的电学实验中，下列说法正确的是（     ） A．图1：用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细小的水流，水流变弯曲，说明异种电荷相互吸引 B．图2：用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，是因为部分电子从玻璃棒转移到丝绸上 C．图3：用绝缘细线悬挂四个轻质小球，静止时如图，若甲球带正电，则丙一定带负电 D．图4：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 9．如图所示，下列描述正确的是（     ） A．如图①所示，气球摩擦头发后可以吸引头发，说明气球摩擦后能创造电荷吸引头发 B．如图②是风扇中的一个自动保护装置，当风扇倾斜或倒地时，小球就会滚向一侧使电路断开，从而起到保护作用，小球的材质应选用导体 C．如图③所示，已知甲、乙是绝缘小球，若甲小球带正电，则乙小球一定带负电 D．验电器A带正电，B不带电，现用金属棒连接验电器A和B后如图④，这个过程中电荷从验电器A转移到验电器B 10．如图所示，这是世界上最小的发电机—摩擦纳米发电机，它可以在人走路、说话、心跳、肌肉收缩等运动时，使其组成的材料之间摩擦来实现能量转换，从而在外部电路中形成电流，使电流表正常偏转。下列分析正确的是（     ） A．摩擦层a束缚电子的能力比摩擦层b弱B．摩擦纳米发电机内部的电流方向是从A到B C．摩擦起电的实质是正电荷发生了转移D．该发电机A端相当于电源负极 11．如图所示，把一根中间戳有小孔的吸管放在转轴上，吸管能在水平面上自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将用毛皮摩擦过的橡胶棒放在带电吸管a端附近，吸管转离橡胶棒，则（　　） A．吸管带正电 B．餐巾纸带负电 C．吸管和餐巾纸摩擦起电时，餐巾纸失去电子，吸管得到电子 D．用玻璃棒靠近a端，吸管转向玻璃棒，说明玻璃棒带负电 12．如图甲所示，无风条件下铝箔气球处于静止状态，图乙是用带正电的a棒靠近气球时的情景，图丙是用b棒靠近气球时的情景，则（     ） A．气球可能带负电 B．气球可能不带电 C．b棒可能不带电 D．b棒一定带电 二、填空题 13．如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔没有戳穿的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此_________（选填“可以”或“不可以”）判断该物体已经带电。把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管向玻璃棒运动，则吸管带_________电，餐巾纸带_________电。吸管和餐巾纸摩擦起电时，失去电子的是_________，得到电子的是_________。 14．如图-1，用气球摩擦几下头发，然后让气球靠近头发，头发被吸引起来，说明_______电荷相互吸引。如图-2，将两个气球竖直悬挂起来，往中间吹气，可以看到两个气球相互 _______（选填“靠近”或“远离”）。如图，将一根细线穿过吸管，并用铁架台固定其两端，再用胶带将一个用夹子封口的气球固定在吸管上。松开夹子，气球加速向右运动，原因是______。 15．下表为小滕搜集到的两位科学家研究摩擦起电得出的物体带电能力的次序。表中任何两种物体相互摩擦时都会带电且次序在后的物体对电子的束缚能力更强。请利用表中信息，回答下列问题： 科学家 1 2 3 4 5 6 7 西耳斯 石棉 玻璃 云母 羊毛 猫皮 纸 木棉 赫西蒙科马利 羊毛 尼龙 粘胶丝 木棉 火碱 丙烯树脂 聚乙烯醇 (1)石棉与羊毛相互摩擦，尼龙与丙烯树脂相互摩擦后，石棉与尼龙将相互__________（填“吸引”或“排斥”）； (2)与玻璃摩擦后的尼龙带__________电荷。 16．结合图甲、乙、丙和丁所示，回答下列问题： (1)如图甲所示，用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔没有戳穿的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。将某物体靠近带电吸管的一端，发现吸管被吸引过来，由此__________（选填“能”或“不能”）判断该物体已带电； (2)如图乙所示，小光用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，观察到金属箔张开，此时验电器两金属箔带__________（选填“正”或“负”）电荷，由于____________________而张开； (3)如图丙所示，验电器A带负电，用带有绝缘柄的金属棒将验电器A的金属球和不带电的验电器B的金属球连接起来，观察到验电器A的张角__________（选填“变大”或“变小”），金属棒中瞬间电流方向是__________（选填“A到B”或“B到A”）； (4)如图丁所示是不同物质的原子核对电子约束能力强弱的排序图，分析可知：蜡烛与毛衣摩擦后，蜡烛由于__________（选填“得到电子”或“失去电子”）而带__________电。 17．如图所示，游乐园的小朋友从滑梯上匀速下滑过程中，臀部有灼热感，这个过程中的能量转化与汽油机的___________冲程相同。同时出现了“怒发冲冠”的情景，此时头发带了___________（选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥的缘故。小朋友手摸一下金属栏杆“怒发”现象消失了，说明电荷___________（选填“转移”或“消失”）了。 三、实验题 18．小华开展探究“电荷间相互作用规律”的实践活动。 (1)小华用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，手持其中一根玻璃棒A靠近另一根被吊起的玻璃棒B，如图（a）所示，观察到两者相互远离，这说明___________； (2)小华又用与丝绸摩擦过的玻璃棒A靠近另一根被吊起的带电体C，发现二者相互靠近，如图（b）所示，由此可知C和玻璃棒A带了___________（选填“同种”或“异种”）电荷； (3)图（c）中O、P、Q均为轻质小球，其中O球带正电。小华利用带电体之间相互作用的规律分析出P球带___________电；同桌的小明说Q球一定带了负电，你认为他的说法___________（选填“正确”或“不正确”），理由是___________； (4)小华利用身边的器材继续探究，发现用餐巾纸摩擦吸管也可以使其带电，如图（d），这种使吸管带电的方法叫作___________起电，请设计一个方案证明吸管是否带电：___________；（简要说明操作过程及判断方法） (5)为了检验丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷的性质，小华取来一个验电器，并使它带上负电荷，如图所示。 ① 带电的验电器指针张开，是因为___________； ② 将丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，若指针出现以下情形___________（不定项），则可以说明玻璃棒带的是正电荷； A． 指针张角变大            B． 指针张角变小 C． 指针张角保持不变            D． 指针张角先变小后变大 ③ 若玻璃棒带的是正电荷，是因为丝绸和玻璃棒摩擦的过程中，玻璃棒___________（选填“得到”或“失去”）了电子。 19．通过学习同学们对静电知识产生了浓厚的兴趣，根据同学们的探究过程，回答下列问题。 (1)小华将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝（如图甲所示），用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝变______（“蓬松”或“紧密”），此时手与塑料细丝带上的是______（“同种”或“异种”）电荷； (2)如图乙，小风用一根细铁丝做成一个支架，竖直的部分作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。请你设计一个实验方案判断吸管带“正电”还是带“负电”。（器材自选） 方案：______________________________________________ (3)小明学习了摩擦起电的实质后，思考：丝绸摩擦过的橡胶棒带什么电呢？他利用人工智能平台查询的资料如下表，则能分析出丝绸摩擦过的橡胶棒带______电。 原子核束缚电子的本领（弱—强） 玻璃 毛皮 丝绸 纸 橡胶 石蜡 涤纶 硬塑料 四、科普阅读题 20．阅读短文，回答问题。 用摩擦的方法可以使物体带电。这是怎么回事呢？原来，不同物体的原子核对其电子的束缚程度是不同的。例如，有机玻璃棒和丝绸摩擦，由于构成有机玻璃的原子核对其周围电子的束缚比较弱，摩擦时有机玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上，有机玻璃棒因失去电子而带正电，丝绸因获得电子而带负电，两者所带的电荷量是相等的。因此，摩擦起电并不是创造了电，只是由于摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体，使得相互摩擦的两个物体分别带上等量异种电荷。 (1)我们说一个物体带正电是因为该物体______（填“失去”或“得到”）了电子； (2)甲、乙两个本来不带电的物体相互摩擦后，若甲物体带正电，则乙物体必然带______电，甲、乙两物体所带的电荷量是______的； (3)图中，A为放在支架上的带正电小球，其位置固定。B为用绝缘丝线悬吊的带正电小球，先后将它悬吊在距离A球远近不同的位置、、处。观察图可知，你能提出的问题是：_____________________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C C A B D B B A 题号 11 12 答案 C C 1．A 【详解】如图，由电荷间相互作用规律及带电体性质，已知甲带负电，甲乙相互排斥，则乙一定带负电；甲丙相互吸引，丙可能带正电，也可能不带电。故BCD错误，A正确。 故选A。 2．D 【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，而不是创造电荷，故A错误； B．毛皮与塑料丝、塑料管摩擦后，塑料丝和塑料管会带上同种电荷，所以它们之间会相互排斥，这也是塑料丝被“托”住的原因，故B错误； C．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥；“静电章鱼”悬浮在塑料管上的原理也是同种电荷相互排斥，原理相同，故C错误； D．毛皮和塑料丝摩擦后，塑料丝间带同种电荷相互排斥张开成“章鱼”状，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，并不是创造了电荷，电荷总量保持不变，故A错误； B．带电体可以吸引轻小的不带电物体，小纸屑向上运动是因为带了电的玻璃板吸引轻小纸屑，故B错误； C．根据摩擦起电的规律，丝绸和玻璃板摩擦时，玻璃板的原子核束缚电子的能力更弱，会失去电子，因缺少电子带正电，故C正确； D．摩擦过程中是玻璃板失去电子，丝绸得到电子才带负电，并非丝绸失去电子，故D错误。 故选C。 4．C 【详解】AB．验电器是检验物体是否带电的仪器，利用同种电荷互相排斥的原理制成的，无法直接区分电荷是正还是负，故AB正确； C．塑料片不能导电，所以验电器的金属箔不能用塑料片代替，故C不正确； D．阴雨天气空气比较潮湿，电荷容易导走，晴天天气干燥，电荷不容易导走，所以验电器在晴朗干燥天气下使用效果更好，故D正确。 本题选择不正确的，故选C。 5．A 【详解】①用丝绸摩擦有机玻璃棒后，玻璃棒带了静电，带电体具有吸引轻小物体的性质，所以能吸引碎纸屑，属于静电现象。 ②冬季脱毛衣时，衣物之间摩擦起电，积累的电荷放电产生电火花和“噼啪”声，属于静电现象。 ③压紧的铅块可以悬挂钩码不分开，是因为分子之间存在相互作用的引力，和静电无关。 ④向两张纸中间吹气时，中间空气流速大压强小，纸外侧压强大于内侧压强，使纸向中间靠拢，属于流体压强与流速的关系，和静电无关。 因此只有①②可以用静电知识解释，故选A。 6．B 【详解】C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，带负电；图3中B与C排斥，由同种电荷相互排斥可知B一定带负电；图1中A与C吸引，图2中A与B吸引，由异种电荷相互吸引及带电体吸引轻小物体可知，A可能带正电，也可能不带电，故ACD错误，B正确。 故选B。 7．D 【详解】A．带电体可以吸引轻小物体，因此两个轻质小球相互吸引，有可能一个带电、另一个不带电，不一定是带异种电荷，故A错误； B．摩擦起电的实质是电子的转移，橡胶棒带负电是因为得到了电子，故B错误； C．摩擦起电的实质是电子的转移，不是创造新电荷，故C错误； D．验电器的工作原理就是同种电荷相互排斥，当带电体接触验电器后，两片金属箔会带上同种电荷，互相排斥从而张开，故D正确。 故选D。 8．B 【详解】A．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，水流本身是不带电的，水流弯曲是因为带电体可以吸引轻小物体，并非异种电荷相互吸引，故A错误； B．摩擦起电的本质是电子的转移，丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒的部分电子转移到丝绸上，玻璃棒因为失去电子带正电，故B正确； C．图中甲、乙相互排斥，说明甲和乙一定带同种电荷，甲带正电则乙一定带正电；乙、丙相互吸引，丙有可能带负电，也有可能是不带电的轻小物体，故C错误； D．验电器的工作原理只有同种电荷相互排斥，不存在异种电荷相互吸引的原理，故D错误。 故选B。 9．B 【详解】A‌．摩擦起电的本质是电子的转移，并不是创造电荷。气球摩擦头发后吸引头发，是因为带电体可以吸引轻小物体，同时气球和头发带上了异种电荷相互吸引，并非创造了电荷，故A错误； B‌．该保护装置正常工作时，小球需要接通两侧的金属片让电路导通；当风扇倾斜倒地时，小球滚向一侧断开电路。因此小球必须选用导体材质，才能在装置正立时连通电路，实现保护功能，故B正确； C‌．带电体既可以吸引带异种电荷的物体，也可以吸引不带电的轻小物体。若甲带正电，甲、乙相互吸引时，乙可能带负电，也可能不带电，并非一定带负电，故C错误； D‌．验电器A带正电（缺少电子），验电器B不带电。用金属棒连接两者时，自由电子（负电荷）会从B转移到A，中和A的部分正电荷，并非正电荷从A转移到B（金属内部可自由移动的是带负电的电子，正电荷无法自由移动），故D错误。 故选B。 10．A 【详解】AD．电流表正常偏转说明电流从正接线柱流入、负接线柱流出，由此可知A端为电源正极（带正电）。物体带正电是因为失去电子，即束缚电子的能力弱；带负电是因为得到电子，即束缚电子的能力强。A端带正电，说明摩擦层a失去电子，因此摩擦层a束缚电子的能力比摩擦层b弱，故A正确，D错误； B．电流表正接线柱接A端、负接线柱接B端，说明外部电路电流从A经电流表流向B；而电源内部的电流方向是从负极流向正极，也就是从B到A，故B错误； C．摩擦起电的实质是电子（负电荷）的转移，正电荷不会发生转移，故C错误。 故选A。 11．C 【详解】A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，带电吸管被橡胶棒排斥，说明吸管与橡胶棒同种电荷，故吸管也带负电，故A不符合题意； BC．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得到电子带负电，则餐巾纸失去电子带正电，故B不符合题意，C符合题意； D．带负电的吸管靠近玻璃棒会被吸引而转向玻璃棒，说明玻璃棒可能带正电，也可能不带电，因为带电体可以吸引轻小物体，当带电体较轻时也可以被不带电的物体吸引，故D不符合题意。 故选C。 12．C 【详解】图乙中，带正电的a棒靠近气球时，二者相互排斥，由同种电荷相互排斥可知，气球一定带与a同种的正电；图丙中，b棒靠近带正电的气球时，二者相互吸引，由于异种电荷相互吸引，b棒可能带负电；又因为带电体能吸引轻小物体，则b棒可能不带电。 故选C。 13． 不可以 负 正 餐巾纸 吸管 【详解】带电体除了吸引带有异种电荷的物体外，还可以吸引不带电的轻小物体，所以不能仅从物体被带电吸管吸引就判定物体是否带电。 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，发现吸管向玻璃棒运动，即两者相吸引，说明吸管带负电； 摩擦起电使两物体带上等量的异种电荷，用餐巾纸摩擦吸管时，吸管带负电，则餐巾纸带正电。 摩擦起电的原因是电子发生了转移，吸管和餐巾纸摩擦起电时，吸管带负电，餐巾纸带正电，是因为该过程中餐巾纸失去电子，吸管得到电子。 14． 异种 靠近 力的作用是相互的 【详解】[1]气球摩擦几下头发，气球与头发带异种电荷，头发被吸引起来，说明异种电荷相互吸引。 [2]将两个气球竖直悬挂起来，往中间吹气，气球内侧的空气流速变大，根据流体在流速大的地方压强小可知，内侧压强减小，外侧压强大于内侧，可以看到两个气球相互靠近。 [3]松开夹子，气球内的气体向左喷，根据力的作用是相互的，空气给气球向右的反作用力，所以气球加速向右运动，原因是力的作用是相互的。 15．(1)排斥 (2)负 【详解】分析表格可得，西耳斯的次序里，石棉排在羊毛前面，说明石棉对电子的束缚能力比羊毛弱，二者摩擦后，石棉失去电子，带正电；赫西蒙科马利的次序里，尼龙排在丙烯树脂前面，说明尼龙对电子的束缚能力比丙烯树脂弱，二者摩擦后，尼龙失去电子，也带正电；根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，因此带正电的石棉和尼龙会相互排斥。 对比两张表的信息：西耳斯的次序里玻璃排在羊毛前，玻璃束缚电子能力弱于羊毛，赫西蒙科马利的次序里羊毛排在尼龙前，羊毛束缚电子能力弱于尼龙，因此玻璃和尼龙摩擦时，尼龙束缚电子能力更强，会得到电子，带负电。 16．(1)不能 (2) 负 同种电荷相互排斥 (3) 变小 B到A (4) 得到电子 负 【详解】（1）因为带电体有吸引轻小物体的性质，且异种电荷相互吸引，所以仅根据吸管被吸引这一现象，不能判断该物体已带电。 （2）与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触验电器金属球时，电子转移到验电器的金属箔上，使两金属箔带负电荷，同种电荷相互排斥，所以金属箔张开。 （3）验电器A带负电，有多余电子，B不带电，用金属棒连接后，A上的部分电子会转移到B上，A所带负电荷减少，张角变小。规定正电荷定向移动的方向为电流方向，电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，所以电子从A到B移动时，瞬间电流方向是B到A。 （4）由图丁可知，蜡烛对电子的束缚能力比毛衣强，所以蜡烛与毛衣摩擦后，蜡烛会得到电子，由于得到电子而带负电。 17． 压缩 同种 转移 【详解】下滑过程中臀部克服摩擦做功，机械能转化为内能，汽油机的压缩冲程也是机械能转化成内能，因此这个过程中的能量转化和汽油机的压缩冲程相同； 小朋友从滑梯上滑下时，头发因摩擦带上了同种电荷，根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，所以会出现“怒发冲冠”的情景； 小朋友手摸一下金属栏杆，金属是导体，电荷会通过金属栏杆转移到大地，“怒发”现象消失，这说明电荷发生了转移，而不是消失了。 18．(1)同种电荷相互排斥 (2)异种 (3) 正 不正确 带电体可以吸引不带电的轻小物体，Q球也可能不带电 (4) 摩擦 将吸管靠近碎纸屑，若吸管能吸引碎纸屑，说明吸管带电；若无吸引现象，则不带电 (5) 同种电荷相互排斥 BD 失去 【详解】（1）两根与丝绸摩擦的玻璃棒带同种电荷，两者相互远离，直接验证了同种电荷之间存在相互排斥的作用规律。 （2）根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引，已知玻璃棒A带电，C为带电体，二者相互吸引，说明C和A带异种电荷 （3）O带正电，O和P相互排斥，说明P一定和O带同种正电荷。 而O和Q相互靠近时，除了异种电荷相互吸引的情况，带正电的O作为带电体，本身就可以吸引不带电的轻质小球Q，因此Q不一定带负电，小明的说法错误。 （4）略 （5）验电器带上负电后，两片金属箔都带负电荷，同种电荷相互排斥，因此指针/金属箔会张开。 原本验电器带负电，接触带正电的玻璃棒后，正负电荷会发生中和；若玻璃棒的正电荷总量少于验电器的负电荷总量，验电器剩余的负电荷变少，张角变小；若玻璃棒的正电荷总量先中和完验电器的负电荷，后续玻璃棒还有多余正电荷，验电器会重新带上正电，指针张角先变小后变大；故选BD。 摩擦起电的本质是电子的转移，正电荷不会移动，玻璃棒带正电是因为摩擦过程中玻璃棒的电子转移到丝绸上，玻璃棒失去了电子。 19．(1) 蓬松 异种 (2)用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管，若相互吸引则吸管带负电，若相互排斥则吸管带正电 (3)负 【详解】（1）用手向下捋塑料细丝时，摩擦起电使每根细丝带上同种电荷，同种电荷相互排斥，因此细丝会向四周散开变得蓬松。 摩擦起电的本质是电子的转移，得到电子的物体带负电、失去电子的物体带正电，相互摩擦的两个物体会带上等量的异种电荷，因此手和塑料细丝带异种电荷。 （2）已知丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管，根据电荷间的相互作用规律可知，若相互吸引则吸管带负电，若相互排斥则吸管带正电。 （3）由表格内容可知，橡胶束缚电子的本领远强于丝绸，二者摩擦时，橡胶会抢夺丝绸的电子，得到多余电子的橡胶棒带负电。 20．(1)失去 (2) 负 相等 (3)见详解 【详解】（1）电子是带负电的，物质失去电子，则物体内正电荷数目大于负电荷数目，物体带正电，因此我们说一个物体带正电是因为该物体失去电子。 （2）[1][2]摩擦起电并没有创造电荷，而是电子在物体间发生了转移，物体经过摩擦后，得到电子的带负电，失去电子的带正电，所以甲物体带正电，则乙物体必然带负电，甲、乙两物体所带的电荷量是相等的。 （3）随着小球距离带电体A的距离在增大，发现小球在竖直方向上偏转的角度在减小，即其受到的作用力在减小，由此可以提出问题：电荷间的相互作用力大小与它们之间的距离有什么关系？ 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $