广西壮族自治区宾阳中学2026—2027学年高二年级上学期10月考试生物试题

宾阳中学高二年级2026年秋学期10月考试 生物学 命题人：陈炜娟、张洁玲 审题人：湛韦春 (全卷满分100分，考试用时75分钟) 一、选择题：本大题共16小题，共40分。第1-12小题，每小题2分；第 13-16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列各组物质中，全部属于内环境成分的是 ( ) A. 血红蛋白、葡萄糖、氨基酸 B. 血浆蛋白、尿素、CO2 C. 唾液淀粉酶、激素、抗体 D. 呼吸酶、ATP、无机盐 2. 下列关于内环境的叙述，正确的是（ ） A. 细胞外液渗透压的 90% 以上来源于K+和Cl- B. 内环境是机体进行细胞代谢的主要场所 C. 正常情况下，内环境的各项理化性质保持不变 D. 血浆是红细胞生活的内环境 3. 关于神经系统的结构基础，表述正确的是（ ） A. 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B. 自主神经系统是脊神经的一部分，包括传入神经和传出神经 C. 交感神经使瞳孔扩大，支气管扩张，血管收缩，副交感神经使胃肠蠕动增强 D. 轴突是神经元的长而较细的突起，只能将信息传向其他神经元 4. 某人腰椎部因外伤导致右侧下肢运动障碍，但对刺激仍有感觉。下列结构受损最可能是（ ） A. 传出神经或脊髓运动中枢 B. 传入神经 C. 感受器 D. 大脑皮层 5. 母牛给犊牛哺乳或者听到犊牛的叫声均可引起下丘脑神经元分泌激素 OT，OT 能促进乳腺分泌乳汁，还能通过促进子宫平滑肌收缩恢复子宫形态。下列说法错误的是（　　） A．乳汁分泌的调节方式属于神经-体液调节 B．犊牛吸吮乳头引起乳汁分泌的过程属于条件反射 C．声音信号引起子宫平滑肌收缩的过程需要大脑皮层的参与 D．乳腺和子宫的活动都不受意识支配 6. 一般成年人可以有意识地控制排尿，偶尔也可能会 “憋尿”。上课的时候如果你略有尿意但不是很急，就可以等到下课再去上厕所；上课前，即使你没有明显尿意，但为了避免中途去厕所，你可能会选择课前去排一次尿。婴儿常尿床。有些成人由于外伤等会出现像婴儿那样尿床的情况。如下图是排尿反射的分级调节示意图。下列叙述正确的是（ ） A．交感神经兴奋，会导致膀胱缩小 B．在大脑皮层中产生尿意的过程属于非条件反射 C．婴儿常尿床是由于控制排尿的低级中枢尚未发育完善 D．成人与婴儿的控制排尿的低级中枢都在脊髓 7. 学习过程中，老师会强调动手、动口、动眼、动脑等，要反复复习。下列有关叙述中错误的是（ ）A．学习和记忆是建立在条件反射基础上的 B．通过反复复习形成长时记忆与大脑皮层下海马脑区有关 C．上课时参与小组讨论，有大脑皮层言语区的 S 区和 H 区的参与 D．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 8. 图中 d、e 分别代表胰高血糖素和胰岛素，a、b、c 分别代表甲状腺激素、肾上腺素、生长激素的其中一种且 a、b、c 与相邻的激素在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（ ） A．a 与 b 两种激素在促进个体生长发育方面具有协同作用 B．若切除下丘脑与垂体之间的联系，受影响最小的是激素 b C．根据协同关系推断，a、c 分别代表生长激素和肾上腺素 D．d、e 在临床应用中只能以注射方式给药，不能口服 9. 糖尿病是严重威胁人类健康的常见疾病。根据患病原因不同，糖尿病分为I型和II型两种，其中I型患者体内胰岛素含量明显下降，II型患者体内胰岛素的含量在正常水平甚至高于正常水平。下列叙述错误的是（ ） A．I型糖尿病很可能是患者胰岛B细胞受损所致 B．II型糖尿病的病因可能是患者胰岛素受体基因突变 C．糖尿病患者可能会出现多饮、多食、多尿的症状 D．糖尿病患者的细胞外液渗透压往往低于正常水平 10. 在人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式，二者有着不同的特点。下列关于二者的叙述，错误的是（  ） A．相比神经调节，体液调节作用范围较广泛、作用时间更长 B．神经调节有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 C．参与体液调节的化学物质需要体液传送，神经调节不需要 D．神经调节和体液调节的作用途径不同，但都存在分级调节 11. 动物在被运输的过程中，体内皮质醇的含量会升高，进而增强动物对刺激的适应能力。 下图为皮质醇分泌的调节示意图，其中“+”表示促进，“-”表示抑制。下列相关叙述正确的是（　　） A．动物在被运输过程中皮质醇含量会持续升高 B．N为促肾上腺皮质激素释放激素，可促进皮质醇的分泌 C．运输过程中M的分泌增加主要是神经调节的结果 D．皮质醇含量升高能促进下丘脑和垂体分泌相应激素 12. 某兴趣小组在学习了“促胰液素的发现”相关科学史之后开展了下表所示实验。下列叙述正确的是（　　） 组别 实验过程 实验结果 ① 用适宜强度的电刺激支配胰腺的神经 胰腺分泌少量胰液 ② 将稀盐酸注入狗的小肠肠腔 ？ ③ 将稀盐酸直接注入狗的血液 ？ ④ 切除通向小肠的所有神经，重复实验② 胰腺分泌大量胰液 ⑤ 将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨后制成提取液，注入狗的血液 胰腺分泌大量胰液 A．斯他林和贝利斯完成了实验⑤，发现胰腺分泌促胰液素 B．该实验可说明胰液分泌的调节方式既有神经调节也有体液调节 C．实验②③的结果分别为胰腺分泌大量胰液、胰腺分泌少量胰液 D．该实验证明神经系统通过调节促胰液素的分泌来调节胰液的分泌 13. 下图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（ ） A．A、B 是体液调节和免疫调节，C、D 可以是温度和渗透压 B．“探究血浆对 pH 变化的调节作用”活动中起对照作用的是清水组组别 C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D．机体维持内环境的稳态的调节能力是有限的 14. 当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷，起动员作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。下图是甲状腺激素分泌的调节示意图，其中字母表示内分泌腺，数字表示激素。下列相关叙述错误的是（　　） A．图中a表示下丘脑，②是其分泌的激素TRH B．切除a后，①的含量会增多，③的含量会减少 C．饮食中缺碘会影响b的分泌功能，引起甲状腺组织增生 D．甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节和反馈调节机制 15. 下图是健康人体血糖浓度变化的曲线。下列叙述正确的是（　　） A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同 B．曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素相对含量不同 C．曲线fg段血糖维持相对稳定只依赖体液调节 D．曲线ef段胰高血糖素促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高 16. 抗利尿激素（ADH）分泌异常增加可导致大量的水积聚在脑细胞，造成脑细胞水肿，严重的脑细胞水肿可由静脉输入高浓度盐水治疗。下列分析错误的是（ ） A．下丘脑分泌的ADH能促进肾小管和集合管对水的重吸收 B．ADH异常增加可造成脑细胞外液渗透压降低，导致脑细胞水肿 C．输入高浓度盐水后，机体分泌的醛固酮增加，促进Na+的重吸收 D．输入高浓度盐水后，脑细胞外液渗透压升高，可缓解脑细胞水肿 二、非选择题 : 本大题共5小题，共 60 分。考生根据要求作答。 17．人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程如图所示，其中a~c为系统，d~f为体液。回答下列问题： (1)d、e、f分别表示__________、__________、__________，其中__________（填字母）是体内绝大多数细胞直接生活的环境，__________（填字母）中蛋白质含量最高。 (2)b中的消化液__________（填“属于”或“不属于”）内环境。一次性摄入大量酸性的柠檬汁，血浆pH不会发生明显变化，是因为血浆中存在____________________（答出1点）等缓冲对。 (3)c表示__________系统。若该系统异常导致血浆蛋白流失，则可能会引起组织水肿，原因是___________________________________________________________________________________________ _________。e的回流受阻__________（填“会”或“不会”）引起组织水肿。 18.某人针刺破手指的皮肤，猛地缩手。图1表示缩手反射的反射弧，图2是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，已知指针偏转方向与电流方向一致，图3是测得的电位变化图像，据图回答相关问题。 (1)图1反射弧中B表示的结构是由___________组成的。 (2)图2状态测得的电位相当于图3中的________区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的抑制性神经递质，则图2的指针将________（填“向左”“向右”或“不”）偏转。若图2中神经细胞所处的细胞外液中Na⁺浓度降低，兴奋时C点将________（填“不变”“增大”或“减小”）。 (3)图3中当神经纤维受到刺激时，Na⁺内流引起的是________区段的变化，Na⁺进入膜内的方式是____________。 (4)兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因是_______________。若要验证兴奋在神经纤维上是双向传导的，而在反射弧上是单向传递的，可先刺激A点，发现电表Ⅰ、Ⅱ都发生偏转，B点所在的肌肉收缩；若选择刺激N点，Ⅰ、Ⅱ电表及B点如何变化___________，该实验设计中，刺激A点与刺激N点形成相互对照，从而验证了兴奋在反射弧中单向传递。 19．多巴胺是一种兴奋性递质，能参与大脑的情绪及感觉核兴奋等信息传递。毒品可卡因能延长多巴胺的作用时间，使人产生强烈的愉悦感，长期吸食可卡因会引发多巴胺受体减少。毒品可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰如图1所示。回答下列问题： (1)多巴胺在神经细胞内合成后储存在____________________中，该结构与突触前膜融合后，多巴胺以_________________的方式分泌到突触间隙中。 (2)多巴胺与突触后膜上的受体结合后，引起Na+大量内流，突触后膜的电位变化是__________________。多巴胺发挥作用后，其去路是_________________。 (3)结合以上信息分析，可卡因可延长多巴胺的作用时间，推测其作用机制是_________________________；长期吸食可卡因后，神经元对多巴胺敏感性下降，原因是________________________________________。 (4)研究表明，长期的情绪压力会使单胺类神经递质传递兴奋的功能减弱，严重时会出现抑郁症。人在情绪压力下，大脑中某突触的结构如图2所示。单胺氧化酶抑制剂是目前常用的一种抗抑郁药，能有效改善抑郁症状。结合图示信息，其可能的作用机理是____________________________________________________。 20．2026年1月1日起，针对内源性生长激素缺乏引起儿童生长缓慢的长效生长激素被首次纳入医保，为中国矮小症患儿带来了新的治疗选择。长效生长激素与内源生长激素（GH）具有相同的生理效应，其调节过程如图所示。回答下列问题： 注：GHRH为生长激素释放激素，IGF-1为胰岛素样生长因子，“+”表示促进，“-”表示抑制 (1)由图可知，GH的分泌过程存在________________________（填“分级”“反馈”或“分级和反馈”）调节，软骨细胞含有________________________激素的受体。 (2)慢波睡眠下，肝脏分泌的IGF-1作用于软骨细胞，促进蛋白质的合成和软骨形成，从而促进生长发育。这体现出激素调节的特点是________________________（答出2点即可）。 (3)调查显示，有的儿童IGF-1基因缺失，这类儿童体内GH水平比正常儿童高，但身材比正常儿童矮。综上分析，这类儿童体内出现GH水平变化和身高变化可能的机制是________________________________________________________________________。 (4)研究发现，IGF-1可通过调节胰岛素敏感性，缓解胰岛素抵抗，从而改善与糖尿病相关的疾病。某兴趣小组欲设计实验对其进行验证。请完善下表实验： 序号 实验目的 实验步骤 ① 获得胰岛素抵抗模型 小鼠 将健康小鼠连续喂养8周高脂高糖饲料，检测空腹血糖和空腹血清胰岛素，选出胰岛素抵抗的小鼠。 ② 实验分组与处理 随机选取若干健康小鼠和胰岛素抵抗的小鼠进行分组实验。A组：对健康小鼠正常饲喂普通饲料，注射适量生理盐水；B组：对胰岛素抵抗的小鼠饲喂等量高脂饲料，注射等 量生理盐水；C组： ______________________________。 ③ 观察与检测 所有小鼠持续处理4周，期间定时检测空腹血糖和空腹血清胰岛素。 ④ 结果与结论 实验现象： __________________________。 实验结论：IGF-1可通过调节胰岛素敏感性，缓解胰岛素抵抗。 21．体温调定点学说认为：人体体温与调定点的水平一致时，机体的产热和散热处于相对平衡状态。体温调定点的动态变化，取决于下丘脑的冷敏神经元和热敏神经元对温度变化引起的放电频率改变，两条曲线的交点所对应的下丘脑温度就是体温的调定点。图1中实线和虚线分别表示人体正常体温及发烧时热敏神经元（W、W＇）和冷敏神经元（C、C＇）的放电频率随下丘脑温度的变化。回答下列问题： (1)当虚线W'与虚线C'交点处于39℃且人体体温处于39℃时，机体产热______（选填“大于”“小于”或“等于”）散热。 (2)发烧是人体免疫系统的一次激活，能促进T细胞向炎症部位迁移，但同时也会产生致热性细胞因子作用于下丘脑，促进交感神经支配的______分泌激素的量增加，促进细胞代谢使产热增加，体温升高，此时人体通常会发冷。 (3)持续高烧状态下，细胞代谢增强，人体常会出现肌肉酸痛。请从细胞呼吸的角度分析其原因是______________________________________________________________________________。 (4)布洛芬是常见的镇痛退烧药，据图2分析，布洛芬的作用机制是抑制环氧化酶的活性，减少PGE的产生，一方面会______下丘脑体温调节中枢的促进作用，使体温恢复正常，另一方面______________________________________________________，从而达到镇痛效果。 试卷第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $宾阳中学高二年级2026年秋学期10月考试 生物学 命题人：陈炜娟、张洁玲 审题人：湛韦春 (全卷满分100分，考试用时75分钟) 一、选择题：本大题共16小题，共40分。第1-12小题，每小题2分；第13-16小题，每小题4分。在 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列各组物质中，全部属于内环境成分的是（) A.血红蛋白、葡萄糖、氨基酸 B.血浆蛋白、尿素、CO2 C. 唾液淀粉酶、激素、抗体 D.呼吸酶、ATP、无机盐 2.下列关于内环境的叙述，正确的是() A.细胞外液渗透压的90%以上来源于K*和C1 B.内环境是机体进行细胞代谢的主要场所 C.正常情况下，内环境的各项理化性质保持不变 D.血浆是红细胞生活的内环境 3.关于神经系统的结构基础，表述正确的是() A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B.自主神经系统是脊神经的一部分，包括传入神经和传出神经 C.交感神经使瞳孔扩大，支气管扩张，血管收缩，副交感神经使胃肠蠕动增强 D.轴突是神经元的长而较细的突起，只能将信息传向其他神经元 4.某人腰椎部因外伤导致右侧下肢运动障碍，但对刺激仍有感觉。下列结构受损最可能是() A,传出神经或脊髓运动中区 B.传入神经 C.感受器 D.大脑皮层 5.母牛给犊牛哺乳或者听到犊牛的叫声均可引起下丘脑神经元分泌激素0T,0T能促进乳腺分泌乳汁， 还能通过促进子宫平滑肌收缩恢复子宫形态。下列说法错误的是() A.乳汁分泌的调节方式属于神经-体液调节 B.犊牛吸吮乳头引起乳汁分泌的过程属于条件反射 C.声音信号引起子宫平滑肌收缩的过程需要大脑皮层的参与 D.乳腺和子宫的活动都不受意识支配 6.一般成年人可以有意识地控制排尿，偶尔也可能会“憋尿”。上课的时候如果你略有尿意但不是很急， 就可以等到下课再去上厕所；上课前，即使你没有明显尿意，但为了避免中途去厕所，你可能会选择课前 去排一次尿。婴儿常尿床。有些成人由于外伤等会出现像婴儿那样尿床的情况。如下图是排尿反射的分级 调节示意图。下列叙述正确的是() 天脑D 脊髓D 交感神经 、副交感神经 膀胱 A.交感神经兴奋，会导致膀胱缩小 B.在大脑皮层中产生尿意的过程属于非条件反射 C.婴儿常尿床是由于控制排尿的低级中枢尚未发育完善 D.成人与婴儿的控制排尿的低级中枢都在脊髓 试卷第1页，共6页 7.学习过程中，老师会强调动手、动口、动眼、动脑等，要反复复习。下列有关叙述中错误的是() A. 学习和记忆是建立在条件反射基础上的 B.通过反复复习形成长时记忆与大脑皮层下海马脑区有关 C.上课时参与小组讨论，有大脑皮层言语区的S区和H区的参与 D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 8. 图中d、e分别代表胰高血糖素和胰岛素，a、b、c分别代表甲状腺激素、肾上腺素、生长激素的其中 一种且a、b、c与相邻的激素在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是() A.a与b两种激素在促进个体生长发育方面具有协同作用 B.若切除下丘脑与垂体之间的联系，受影响最小的是激素b c. 根据协同关系推断，a、c分别代表生长激素和肾上腺素 D. d、e在临床应用中只能以注射方式给药，不能口服 9.糖尿病是严重威胁人类健康的常见疾病。根据患病原因不同，糖尿病分为I型和II型两种，其中I型 患者体内胰岛素含量明显下降，II型患者体内胰岛素的含量在正常水平甚至高于正常水平。下列叙述错误 的是() A.I型糖尿病很可能是患者胰岛B细胞受损所致 B.工工型糖尿病的病因可能是患者胰岛素受体基因突变 C.糖尿病患者可能会出现多饮、多食、多尿的症状 D.糖尿病患者的细胞外液渗透压往往低于正常水平 10.在人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式，二者有着不同的特点。 下列关于二者的叙述，错误的是() A.相比神经调节，体液调节作用范围较广泛、作用时间更长 B.神经调节有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 C.参与体液调节的化学物质需要体液传送，神经调节不需要 D.神经调节和体液调节的作用途径不同，但都存在分级调节 11.动物在被运输的过程中，体内皮质醇的含量会升高，进而增强动物对刺激的适应能力。 下图为皮质醇分泌的调节示意图，其中“+”表示促进，“-”表示抑制。下列相关叙述正确的是() 刺激→ 下丘脑 →M+垂体→N± 肾上腺 →皮质醇→细胞代谢 皮质 A.动物在被运输过程中皮质醇含量会持续升高 B.N为促肾上腺皮质激素释放激素，可促进皮质醇的分泌 C.运输过程中M的分泌增加主要是神经调节的结果 D.皮质醇含量升高能促进下丘脑和垂体分泌相应激素 12. 某兴趣小组在学习了“促胰液素的发现”相关科学史之后开展了下表所示实验。下列叙述正确的是() 组别实验过程 实验结果 ① 用适宜强度的电刺激支配胰腺的神经 胰腺分泌少量胰液 ② 将稀盐酸注入狗的小肠肠腔 2 ③ 将稀盐酸直接注入狗的血液 ④ 切除通向小肠的所有神经，重复实验② 胰腺分泌大量胰液 ⑤ 将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨后制成提取液，注入狗的血液 胰腺分泌大量胰液 A.斯他林和贝利斯完成了实验⑤，发现胰腺分泌促胰液素 B.该实验可说明胰液分泌的调节方式既有神经调节也有体液调节 C.实验②③的结果分别为胰腺分泌大量胰液、胰腺分泌少量胰液 D.该实验证明神经系统通过调节促胰液素的分必来调节胰液的分必 试卷第2页，共6页 13.下图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（ 神经调节 酸碱度 例如 A 内环境稳态 B D A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压 B.“探究血浆对pH变化的调节作用”活动中起对照作用的是清水组组别 C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D.机体维持内环境的稳态的调节能力是有限的 14.当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷，起动员作用的是 神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。下图是甲状腺激素分泌的调节示意图，其 中字母表示内分泌腺，数字表示激素。下列相关叙述错误的是() ① ②→b→③→‖ c A.图中a表示下丘脑，②是其分泌的激素TH B.切除a后，①的含量会增多，③的含量会减少 C.饮食中缺碘会影响b的分泌功能，引起甲状腺组织增生 D.甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节和反馈调节机制 15.下图是健康人体血糖浓度变化的曲线。下列叙述正确的是() 血糖浓度 1.2 b a 0.9 0.6 e 个 吃饭后反应 运动过程 模拟活动时段 A.曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同 B.曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素相对含量不同 C.曲线fg段血糖维持相对稳定只依赖体液调节 D.曲线ef段胰高血糖素促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高 16.抗利尿激素(ADH)分泌异常增加可导致大量的水积聚在脑细胞，造成脑细胞水肿，严重的脑细胞水肿 可由静脉输入高浓度盐水治疗。下列分析错误的是() A.下丘脑分泌的ADH能促进肾小管和集合管对水的重吸收 B.ADH异常增加可造成脑细胞外液渗透压降低，导致脑细胞水肿 C.输入高浓度盐水后，机体分泌的醛固酮增加，促进Na的重吸收 D.输入高浓度盐水后，脑细胞外液渗透压升高，可缓解脑细胞水肿 试卷第3页，共6页 二、非选择题：本大题共5小题，共60分。考生根据要求作答。 17.人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程如图所示，其中ac为系统，df为体液。回答下列问题： CO 0) 外 b 内 02、养料 养料 环 环 组织细胞 境 C02 废物。 (1)d、e、f分别表示 其中 (填字母)是体内绝大多数 细胞直接生活的环境， (填字母)中蛋白质含量最高。 (2)b中的消化液 (填“属于”或“不属于”)内环境。一次性摄入大量酸性的柠檬汁，血浆pH 不会发生明显变化，是因为血浆中存在 (答出1点)等缓冲对。 (3)c表示 系统。若该系统异常导致血浆蛋白流失，则可能会引起组织水肿，原因是 。e的回流受阻 (填“会”或“不会”)引起组织水肿。 18.某人针刺破手指的皮肤，猛地缩手。图1表示缩手反射的反射弧，图2是测量离体神经纤维膜内外电 位的装置，己知指针偏转方向与电流方向一致，图3是测得的电位变化图像，据图回答相关问题。 +601膜电位（毫伏） +30 0 -30 -60 「AB -90 B 0123 4 时间（毫秒） 图1 图2 图3 (1)图1反射弧中B表示的结构是由 组成的。 (2)图2状态测得的电位相当于图3中的 区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的抑制性 神经递质，则图2的指针将」 (填“向左”“向右”或“不”)偏转。若图2中神经细胞所处的细胞 外液中Na浓度降低，兴奋时C点将 (填“不变”“增大”或“减小”)。 (3)图3中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是 区段的变化，Na+进入膜内的方式是 (4)兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因是 。 若要验证兴奋在神经纤维上是双向传导 的，而在反射弧上是单向传递的，可先刺激A点，发现电表I、Ⅱ都发生偏转，B点所在的肌肉收缩；若 选择刺激N点，I、Ⅱ电表及B点如何变化 该实验设计中，刺激A点与刺激N点形成相互 对照，从而验证了兴奋在反射弧中单向传递。 19.多巴胺是一种兴奋性递质，能参与大脑的情绪及感觉核兴奋等信息传递。毒品可卡因能延长多巴胺的 作用时间，使人产生强烈的愉悦感，长期吸食可卡因会引发多巴胺受体减少。毒品可卡因对人脑部突触间 神经冲动的传递干扰如图1所示。回答下列问题： 试卷第4页，共6页 多巴胺 转运载体 受体 多巴胺 B 可卡因 单胺类神经递质降解酶 图1 图2 (1)多巴胺在神经细胞内合成后储存在 中，该结构与突触前膜融合后，多巴胺以 的方式分泌到突触间隙中。 (2)多巴胺与突触后膜上的受体结合后，引起Na大量内流，突触后膜的电位变化是 多巴胺发挥作用后，其去路是 (3)结合以上信息分析，可卡因可延长多巴胺的作用时间，推测其作用机制是 长期吸食可卡因后，神经元对多巴胺敏感性下降，原因是 (4)研究表明，长期的情绪压力会使单胺类神经递质传递兴奋的功能减弱，严重时会出现抑郁症。人在情绪 压力下，大脑中某突触的结构如图2所示。单胺氧化酶抑制剂是目前常用的一种抗抑郁药，能有效改善抑 郁症状。结合图示信息，其可能的作用机理是 20.2026年1月1日起，针对内源性生长激素缺乏引起儿童生长缓慢的长效生长激素被首次纳入医保，为 中国矮小症患儿带来了新的治疗选择。长效生长激素与内源生长激素(GH)具有相同的生理效应，其调节 过程如图所示。回答下列问题： 促睡眠、 分泌 血糖降低 下丘脑 GHRH 垂体 分泌 GH 分泌 肝脏 IGF-1 软骨细胞 注：GH为生长激素释放激素，IGF-1为胰岛素样生长因子，“+”表示促进，“-”表示抑制 (1)由图可知，GH的分泌过程存在 (填“分级”“反馈”或“分级和反馈”)调 节，软骨细胞含有 激素的受体。 (2)慢波睡眠下，肝脏分泌的IG℉-1作用于软骨细胞，促进蛋白质的合成和软骨形成，从而促进生长发育。 这体现出激素调节的特点是 (答出2点即可)。 (3)调查显示，有的儿童IGF-1基因缺失，这类儿童体内GH水平比正常儿童高，但身材比正常儿童矮。 综上分析，这类儿童体内出现GH水平变化和身高变化可能的机制是 (4)研究发现，IG℉-1可通过调节胰岛素敏感性，缓解胰岛素抵抗，从而改善与糖尿病相关的疾病。某兴趣 小组欲设计实验对其进行验证。请完善下表实验： 序号 实验目的 实验步骤 获得胰岛素抵 将健康小鼠连续喂养8周高脂高糖饲料，检测空腹血糖和空腹血清 ① 抗模型 胰岛素，选出胰岛素抵抗的小鼠。 小鼠 试卷第5页，共6页 随机选取若干健康小鼠和胰岛素抵抗的小鼠进行分组实验。A组：对 实验分组与处 健康小鼠正常饲喂普通饲料，注射适量生理盐水；B组：对胰岛素抵 ② 理 抗的小鼠饲喂等量高脂饲料，注射等 量生理盐水；C组： ③ 观察与检测 所有小鼠持续处理4周，期间定时检测空腹血糖和空腹血清胰岛素。 @ 实验现象： 结果与结论 实验结论：IG℉-1可通过调节胰岛素敏感性，缓解胰岛素抵抗。 21.体温调定点学说认为：人体体温与调定点的水平一致时，机体的产热和散热处于相对平衡状态。体温 调定点的动态变化，取决于下丘脑的冷敏神经元和热敏神经元对温度变化引起的放电频率改变，两条曲线 的交点所对应的下丘脑温度就是体温的调定点。图1中实线和虚线分别表示人体正常体温及发烧时热敏神 经元(W、W')和冷敏神经元(C、C')的放电频率随下丘脑温度的变化。回答下列问题： PGE前体 致痛物质→】 痛觉感受器 W 环氧化酶 Na+通道 PGE 感受器对致痛 W 促进 物质的敏感性 促进 34353637383940 下丘脑体温调节中枢 下丘脑温度（℃） 图1 图2 (1)当虚线W与虚线C交点处于39℃且人体体温处于39℃时，机体产热 (选填“大于”“小于”或 “等于”)散热。 (②)发烧是人体免疫系统的一次激活，能促进T细胞向炎症部位迁移，但同时也会产生致热性细胞因子作 用于下丘脑，促进交感神经支配的分泌激素的量增加，促进细胞代谢使产热增加，体温升高，此时 人体通常会发冷。 (③)持续高烧状态下，细胞代谢增强，人体常会出现肌肉酸痛。请从细胞呼吸的角度分析其原因是 (4)布洛芬是常见的镇痛退烧药，据图2分析，布洛芬的作用机制是抑制环氧化酶的活性，减少PGB的产 生，一方面会 一下丘脑体温调节中枢的促进作用，使体温恢复正常，另一方面 ,从而达到镇痛效果。 试卷第6页，共6页 宾阳中学高二年级2026年秋学期10月考试 生物学·答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B D C A B D B B D C C B B A B C 第 1 题 答案：B A：血红蛋白位于红细胞内部，不属于内环境； B：血浆蛋白在血浆，尿素、是细胞代谢排出到血浆的物质，均属于内环境； C：唾液淀粉酶在消化道，消化道属于外界环境，不属于内环境； D：呼吸酶在细胞内，不属于内环境。 第 2 题 答案：D A：细胞外液渗透压 90% 以上来源于Na+和Cl-； B：细胞质基质是细胞代谢主要场所，属于细胞内，不属于内环境； C：内环境理化性质是相对稳定，不是固定不变； D：红细胞生活的直接内环境是血浆。 第 3 题 答案：C A：中枢神经系统由脑（大脑、小脑、脑干）+ 脊髓组成，不只是大脑和脊髓； B：自主神经系统全部是传出神经，没有传入神经； C：交感神经兴奋：瞳孔扩大、支气管扩张、血管收缩；副交感神经促进胃肠蠕动，描述正确； D：轴突可以将信息传给神经元、肌肉细胞、腺体细胞，并非只能传给其他神经元。 第 4 题 答案：A A：传出神经或脊髓运动中枢受损，信号传不到效应器，不能运动，但信号可以上传大脑产生感觉； B 传入神经、C 感受器受损，则没有感觉； D 大脑皮层感觉中枢受损，不会产生感觉。 第 5 题 答案：B A：吸吮乳头（神经）→下丘脑分泌 OT→OT 作用乳腺（体液），属于神经‑体液调节； B：犊牛吸吮乳头引起泌乳，生来就有，不需要后天学习，属于非条件反射，不是条件反射，B 错误； C：听到叫声，听觉需要大脑皮层听觉中枢参与，C 正确； D：乳腺分泌乳汁和子宫平滑肌收缩均属于内脏器官的活动，由自主神经系统(植物性神经)调控，不受 意识支配，D选项正确。 第 6 题 答案：D A：交感神经兴奋，膀胱舒张，抑制排尿；副交感神经兴奋膀胱收缩，促进排尿；A 错误； B：产生尿意：只有感受器‑传入‑大脑皮层，没有完整反射弧（无传出、效应器），不属于反射； C：婴儿尿床是大脑皮层（高级中枢）发育不完善，脊髓低级排尿中枢已经发育成熟；C 错误； D：排尿反射的低级中枢始终在脊髓，成人婴儿都一样。D 正确。 第 7 题 答案：B A：学习和记忆建立在条件反射基础上，正确； B：短时记忆与海马脑区有关；长时记忆和新突触的建立有关，不是长时记忆与海马有关，B 错误； C：听（H 区听觉性言语区）、说（S 区运动性言语区）； D：学习记忆涉及脑内神经递质释放，还有新蛋白质合成，正确。 第 8 题 答案： B A：a是生长激素，b是甲状腺激素，两者在促进生长发育方面具有协同作用，A正确； B：b是甲状腺激素，该激素的分泌存在分级调节机制，若切除下丘脑与垂体的联系，会导致垂体合成、分泌的促甲状腺激素减少，最终甲状腺激素的分泌会受到较大影响，B错误; C：据题干分析可知a、b、c、d、e分别为生长激素、甲状腺激素、肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素。 D：d、e分别代表胰高血糖素和胰岛素，两者的化学本质都是蛋白质，使用时只能注射不能口服，D正确。 第 9 题 答案: D A：Ⅰ 型糖尿病患者胰岛 B 细胞受损，胰岛素合成与分泌不足，造成体内胰岛素含量显著下降； B：Ⅱ 型糖尿病胰岛素分泌正常甚至偏高，但靶细胞对胰岛素敏感性下降；胰岛素受体基因突变会造成受体结构异常，胰岛素无法正常结合发挥作用，是 Ⅱ 型糖尿病重要病因； C：糖尿病患者原尿葡萄糖不能被完全重吸收，葡萄糖带走大量水分引发多尿；机体失水刺激渴觉中枢产生多饮；细胞摄取利用葡萄糖障碍，能量供应不足，出现多食； D：糖尿病患者血糖浓度偏高，细胞外液渗透压高于正常人，描述错误。 第 10 题 答案: C A：体液调节作用范围广、反应速度慢、作用时间长；神经调节相反。 B：神经调节在神经纤维上以电信号传导，突触处依靠神经递质（化学信号）传递；激素调节仅依靠激素这种化学信号传递信息； C：神经递质需要经过突触间隙的组织液扩散到达突触后膜，神经调节过程需要体液参与，描述错误； D：神经调节存在分级调节（如排尿反射）；体液调节存在分级调节（甲状腺激素分级调节）；二者作用途径不同，神经调节依靠反射弧，体液调节依靠体液运输。 第 11 题 答案: C A：皮质醇升高后会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，不会持续升高； B：N 为促肾上腺皮质激素释放激素，靶器官是垂体，只能促进垂体分泌 M，不能直接促进肾上腺皮质分泌皮质醇； C：动物运输产生的应激刺激，首先经神经系统作用于下丘脑，促使下丘脑分泌 CRH，进而促进垂体分泌 M（促肾上腺皮质激素），该过程由神经调节启动，描述正确； D：皮质醇含量升高，会抑制下丘脑、垂体分泌相关激素，属于负反馈调节，不是促进。 第 12 题 答案: B A：促胰液素由小肠黏膜分泌，不是胰腺分泌，胰腺分泌胰液； B：沃泰默的对照实验证明胰液分泌存在神经调节；斯他林和贝利斯实验发现促胰液素，证明胰液分泌还存在体液调节，描述正确； C：稀盐酸直接注入血液，不能刺激小肠黏膜产生促胰液素，几乎不会引起胰腺分泌胰液； D：促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌，该分泌过程不属于神经系统直接调控。 第 13 题 答案: B A：内环境稳态依靠神经、体液、免疫调节网络共同维持；渗透压、温度、pH 属于内环境理化性质； B：探究血浆 pH 调节作用实验中，清水组缓冲能力极弱，不能作为该实验的对照组别，描述错误； C：血浆pH稳定依靠缓冲物质，同时需要肺排出CO₂、肾脏排出酸性代谢废物，依赖多个器官系统协调配合； D：内环境稳态的调节能力具有一定限度，当外界干扰超过限度，内环境稳态会遭到破坏。 第 14 题 答案: A A：图中a表示垂体，②是其分泌的激素TSH，A错误； B：切除a（垂体）后，其分泌的激素②（TSH）减少，会导致甲状腺分泌的③（甲状腺激素）会减少，③对c（下丘脑）的抑制作用减弱，c分泌的激素①（TRH）会增多，B正确； C：碘是合成甲状腺激素的原料，饮食中缺碘会影响甲状腺（b）的分泌功能，甲状腺激素合成不足，通过反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素增多，引起甲状腺组织增生，C正确； D：下丘脑分泌TRH作用于垂体，垂体分泌TSH作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素，这是分级调节；当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这是反馈调节，所以甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节和反馈调节机制，D正确。 第 15 题 答案: B A：ab 段血糖上升来自食物中糖类的消化吸收；ef 段血糖升高来自肝糖原分解与非糖物质转化，二者上升原因不同； B：bc 段血糖浓度较高，胰岛素分泌量多；de 段处于基础血糖水平，胰岛素含量较低，两段胰岛素相对含量不同，描述正确； C：fg 段血糖维持稳定，是神经 - 体液共同调节，下丘脑血糖调节中枢参与调控，并非只依靠体液调节； D：胰高血糖素只能促进肝糖原分解，肌糖原不能直接分解补充血糖。 第 16 题 答案: C A：抗利尿激素（ADH）由下丘脑合成、分泌、垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收。 B：ADH异常增加会导致机体重吸收水过多，脑细胞外液（内环境）中水增多，渗透压降低，水分顺渗透压梯度进入脑细胞，引发脑细胞水肿，B正确； C：醛固酮的作用是“保钠排钾”，当血钠含量降低时醛固酮分泌增加，促进Na+重吸收；输入高浓度盐水后血钠升高，机体醛固酮分泌会减少，会导致对Na＋重吸收减少，即对Na＋的重吸收促进作用减弱，C错误； D、输入高浓度盐水可升高脑细胞外液渗透压，使脑细胞内的水分向外扩散，减少脑细胞内的水含量，缓解脑细胞水肿，D正确。 二、解答题（共60分，除标注外，每空2分） 17.（12分） (1) 血浆 （1分） 淋巴液（1分） 组织液（1分） f （1分） d（1分） (2) 不属于 （1分） HCO3-/H2CO3（或HPO42-/H2PO4-） (3) 泌尿（1分） 血浆蛋白流失，血浆渗透压下降，组织液渗透压相对升高，组织液回流减少（或血浆流向组织液的水分增多），从而引发组织水肿 会（1分） 18.（12分） (1) 传出神经末梢以及其支配的肌肉或腺体 (2) AB （1分） 向右 （1分） 减小（1分） (3) BC （1分） 协助扩散（1分） (4) 神经递质只存在于突触前膜内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 电表Ⅰ不偏转；电表Ⅱ偏转；B点所在的肌肉收缩 （3分） 19.（12分） (1) 突触小泡（1分） 胞吐（1分） (2) 由外正内负变为外负内正 被降解或回收进入突触前神经元 (3) 阻滞多巴胺回收 多巴胺受体减少 (4)单胺氧化酶抑制剂能抑制单胺类神经递质降解酶的活性，减少神经递质降解，提高突触间隙中神经递质的浓度，从而提高突触后神经元的兴奋性 20.（12分） (1) 分级和反馈（1分） GH和IGF-1（1分） (2) 通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息 (3) 不能产生IGF-1，无法抑制垂体产生GH，因此机体会产生更多的GH 机体缺乏IGF-1，无法促进软骨细胞形成，导致生长发育缓慢、身材较矮（4分） (4) 对胰岛素抵抗的小鼠饲喂等量高脂饲料，注射等量IGF-1溶液 C组空腹血糖、空腹血清胰岛素均低于B组，接近A组 21.（12分） (1)等于 (2)肾上腺髓质 (3)持续高烧使细胞代谢增强，耗氧增加，肌肉细胞因缺氧进行无氧呼吸，产生大量乳酸，导致肌肉酸痛（3分） (4) 减弱（或抑制、降低） 降低痛觉感受器对致痛物质的敏感性，减少痛觉信号传递（3分） 答案第2页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $宾阳中学高二年级2026年秋学期10月考试 生物学·答案 题号 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A BD C B B A 第1题答案：B A:血红蛋白位于红细胞内部，不属于内环境： B:血浆蛋白在血浆，尿素、是细胞代谢排出到血浆的物质，均属于内环境： C:唾液淀粉酶在消化道，消化道属于外界环境，不属于内环境： D:呼吸酶在细胞内，不属于内环境。 第2题答案：D A:细胞外液渗透压90%以上来源于Na和c1: B:细胞质基质是细胞代谢主要场所，属于细胞内，不属于内环境： C:内环境理化性质是相对稳定，不是固定不变： D:红细胞生活的直接内环境是血浆。 第3题答案：C A:中枢神经系统由脑（大脑、小脑、脑干）+脊髓组成，不只是大脑和脊髓： B:自主神经系统全部是传出神经，没有传入神经： C:交感神经兴奋：瞳孔扩大、支气管扩张、血管收缩；副交感神经促进胃肠蠕动，描述正确； D:轴突可以将信息传给神经元、肌肉细胞、腺体细胞，并非只能传给其他神经元。 第4题答案：A A:传出神经或脊髓运动中枢受损，信号传不到效应器，不能运动，但信号可以上传大脑产生感觉： B传入神经、C感受器受损，则没有感觉： D大脑皮层感觉中枢受损，不会产生感觉。 第5题答案：B A:吸吮乳头（神经）→下丘脑分泌OT→0T作用乳腺（体液），属于神经-体液调节： B:犊牛吸吮乳头引起泌乳，生来就有，不需要后天学习，属于非条件反射，不是条件反射，B错误： C:听到叫声，听觉需要大脑皮层听觉中枢参与，C正确； D:乳腺分泌乳汁和子宫平滑肌收缩均属于内脏器官的活动，由自主神经系统（植物性神经）调控，不受 意识支配，D选项正确。 第6题答案：D A:交感神经兴奋，膀胱舒张，抑制排尿；副交感神经兴奋膀胱收缩，促进排尿；A错误： B:产生尿意：只有感受器-传入大脑皮层，没有完整反射弧（无传出、效应器），不属于反射： C:婴儿尿床是大脑皮层（高级中枢）发育不完善，脊髓低级排尿中枢己经发育成熟：C错误： D:排尿反射的低级中枢始终在脊髓，成人婴儿都一样。D正确。 第7题答案：B A:学习和记忆建立在条件反射基础上，正确； B:短时记忆与海马脑区有关；长时记忆和新突触的建立有关，不是长时记忆与海马有关，B错误： C:听(H区听觉性言语区)、说(S区运动性言语区)； D:学习记忆涉及脑内神经递质释放，还有新蛋白质合成，正确。 第8题答案：B A:a是生长激素，b是甲状腺激素，两者在促进生长发育方面具有协同作用，A正确： B:b是甲状腺激素，该激素的分泌存在分级调节机制，若切除下丘脑与垂体的联系，会导致垂体合成、分 答案第1页，共4页 泌的促甲状腺激素减少，最终甲状腺激素的分泌会受到较大影响，B错误； C:据题干分析可知a、b、c、d、e分别为生长激素、甲状腺激素、肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素。 D:d、e分别代表胰高血糖素和胰岛素，两者的化学本质都是蛋白质，使用时只能注射不能口服，D正确。 第9题答案：D A:I型糖尿病患者胰岛B细胞受损，胰岛素合成与分泌不足，造成体内胰岛素含量显著下降； B:Ⅱ型糖尿病胰岛素分泌正常甚至偏高，但靶细胞对胰岛素敏感性下降；胰岛素受体基因突变会造成受 体结构异常，胰岛素无法正常结合发挥作用，是Ⅱ型糖尿病重要病因： C:糖尿病患者原尿葡萄糖不能被完全重吸收，葡萄糖带走大量水分引发多尿；机体失水刺激渴觉中枢产生 多饮：细胞摄取利用葡萄糖障碍，能量供应不足，出现多食： D:糖尿病患者血糖浓度偏高，细胞外液渗透压高于正常人，描述错误。 第10题答案：C A:体液调节作用范围广、反应速度慢、作用时间长；神经调节相反。 B:神经调节在神经纤维上以电信号传导，突触处依靠神经递质（化学信号）传递：激素调节仅依靠激素这 种化学信号传递信息： C:神经递质需要经过突触间隙的组织液扩散到达突触后膜，神经调节过程需要体液参与，描述错误； D:神经调节存在分级调节（如排尿反射）；体液调节存在分级调节（甲状腺激素分级调节）；二者作用途径 不同，神经调节依靠反射弧，体液调节依靠体液运输。 第11题答案：C A:皮质醇升高后会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，不会持续升高； B:N为促肾上腺皮质激素释放激素，靶器官是垂体，只能促进垂体分必M,不能直接促进肾上腺皮质分必 皮质醇： C:动物运输产生的应激刺激，首先经神经系统作用于下丘脑，促使下丘脑分泌CH,进而促进垂体分泌M (促肾上腺皮质激素)，该过程由神经调节启动，描述正确： D:皮质醇含量升高，会抑制下丘脑、垂体分泌相关激素，属于负反馈调节，不是促进。 第12题答案：B A:促胰液素由小肠黏膜分必，不是胰腺分泌，胰腺分必胰液： :沃泰默的对照实验证明胰液分泌存在神经调节：斯他林和贝利斯实验发现促胰液素，证明胰液分泌还存 在体液调节，描述正确： C:稀盐酸直接注入血液，不能刺激小肠黏膜产生促胰液素，几乎不会引起胰腺分必胰液： D:促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌必，该分泌过程不属于神经系统直接调控。 第13题答案：B A:内环境稳态依靠神经、体液、免疫调节网络共同维持：渗透压、温度、H属于内环境理化性质： B:探究血浆pH调节作用实验中，清水组缓冲能力极弱，不能作为该实验的对照组别，描述错误： C:血浆pH稳定依靠缓冲物质，同时需要肺排出C02、肾脏排出酸性代谢废物，依赖多个器官系统协调配 合； D:内环境稳态的调节能力具有一定限度，当外界干扰超过限度，内环境稳态会遭到破坏。 第14题答案：A A:图中a表示垂体，②是其分泌的激素TSH,A错误； B:切除a(垂体)后，其分泌的激素②(TSH)减少，会导致甲状腺分泌的③（甲状腺激素）会减少，③ 对c(下丘脑)的抑制作用减弱，c分泌的激素①(TH)会增多，B正确： C:碘是合成甲状腺激素的原料，饮食中缺碘会影响甲状腺(b)的分泌功能，甲状腺激素合成不足，通过 反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素增多，引起甲状腺组织增生，C正确： D:下丘脑分泌TH作用于垂体，垂体分泌TSH作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素，这是分级调节；当 血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这是反馈调节，所以 甲状腺激素的分泌过程中存在分级调节和反馈调节机制，D正确。 答案第2页，共4页 第15题答案：B A:ab段血糖上升来自食物中糖类的消化吸收；ef段血糖升高来自肝糖原分解与非糖物质转化，二者上 升原因不同： B:bc段血糖浓度较高，胰岛素分泌量多；de段处于基础血糖水平，胰岛素含量较低，两段胰岛素相对含 量不同，描述正确： C:「g段血糖维持稳定，是神经-体液共同调节，下丘脑血糖调节中枢参与调控，并非只依靠体液调节； D:胰高血糖素只能促进肝糖原分解，肌糖原不能直接分解补充血糖。 第16题答案：C A:抗利尿激素(ADH)由下丘脑合成、分泌、垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收。 B:ADH异常增加会导致机体重吸收水过多，脑细胞外液（内环境）中水增多，渗透压降低，水分顺渗透压 梯度进入脑细胞，引发脑细胞水肿，B正确； C:醛固酮的作用是“保钠排钾”，当血钠含量降低时醛固酮分泌增加，促进N重吸收；输入高浓度盐水后 血钠升高，机体醛固酮分泌会减少，会导致对Na重吸收减少，即对Na的重吸收促进作用减弱，C错误： D、输入高浓度盐水可升高脑细胞外液渗透压，使脑细胞内的水分向外扩散，减少脑细胞内的水含量，缓解 脑细胞水肿，D正确。 二、解答题（共60分，除标注外，每空2分） 17.(12分) (1)血浆(1分) 淋巴液(1分) 组织液(1分) f(1分) d(1分) (2)不属于(1分) HC03/H,C03（或HPO42/H2P04) (3)泌尿(1分) 血浆蛋白流失，血浆渗透压下降，组织液渗透压相对升高，组织液回流减少（或血浆流向组织液的水 分增多)，从而引发组织水肿 会(1分) 18.(12分) (1)传出神经末梢以及其支配的肌肉或腺体 (2)AB(1分) 向右(1分) 减小(1分) (3)BC(1分) 协助扩散（1分) (4)神经递质只存在于突触前膜内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 电表I不偏转：电表Ⅱ偏转：B点所在的肌肉收缩(3分) 19.(12分) (1)突触小泡(1分) 胞吐（1分) (2)由外正内负变为外负内正 被降解或回收进入突触前神经元 答案第3页，共4页 (3)阻滞多巴胺回收 多巴胺受体减少 (4)单胺氧化酶抑制剂能抑制单胺类神经递质降解酶的活性，减少神经递质降解，提高突触间隙中神经递 质的浓度，从而提高突触后神经元的兴奋性 20.(12分) (1)分级和反馈(1分) GH和IGF-1(1分) (2)通过体液运输：作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息 (3)不能产生IGF-1,无法抑制垂体产生GH,因此机体会产生更多的GH 机体缺乏IGF-1,无法促进软骨细胞形成，导致生长发育缓慢、身材较矮(4分) (4)对胰岛素抵抗的小鼠饲喂等量高脂饲料，注射等量IG℉-1溶液 C组空腹血糖、空腹血清胰岛素均低于B组，接近A组 21.(12分) (1)等于 (2)肾上腺髓质 (3)持续高烧使细胞代谢增强，耗氧增加，肌肉细胞因缺氧进行无氧呼吸，产生大量乳酸，导致肌肉酸痛(3 分) (4)减弱（或抑制、降低） 降低痛觉感受器对致痛物质的敏感性，减少痛觉信号传递(3分) 答案第4页，共4页