2026-2027学年人教版七年级上册英语期中考点讲义（Starter1-3+Unit1-4）

一、重要考点 Starter Unit 1 Hello! · 常见缩写词 人教七上英语期中复习 Starter 1-3 + Unit 1-4 班级： 姓名： 得分： 17. 该问句的答语中，表示"身体好"的形容词是 fine 18. "我很好，谢谢。"完整的英文答语是 I'm fine, thank you. · 例：— How are you, Helen? — I'm fine, thank you.（你好 1. "是……的缩写"：be short for 2. "代表"：PRC stands for the People's Republic of China. 3. WHO 这一缩写词表示的国际组织是 世界卫生组 织 4. UN"联合国"的全称是 the United Nations · 例：VR is short for virtual reality.（VR 是虚拟现实的缩写。） · 例：PLA means the People's Liberation Army.（PLA 的意思是中国人民解放军。） · each / other / each other 5. "互相；彼此"的固定搭配：each + other 6. each 后接单数名词：Each student has a name. 7. We should help each other. 意为"我们应该互相帮助 " 8. other 单独作形容词时，意为 另外的；其他的 · 例：The students greet each other in the morning.（学生们在早上互相问候。） · everyone 的用法 9. everyone 意为"每人；所有人"，作主语时谓语动词用第三人称 单数 10. 面向全班同学问好的称呼语：Hello, everyone! 11. everyone 没有复数形式，其前也不加 a 或 an · 例：Hello, everyone! Let's start the class.（大家好！我们开始上课吧。） · 问候用语与时间问安 12. 上午见面问安说 Good morning，下午见面则应该说 Good afternoon 13. 见面打招呼的两大感叹词是 hello 与 hi，后者更随意，多用于熟人之间 14. 回应老师的问候 Good morning，自己也应说 同 样的 Good morning 15. "向某人打招呼"的动词搭配：say hi to sb · 例：The students say hi to each other.（学生们互相打招呼。） · 例：Can you say hi to the class, Peter?（彼得，你能跟全班同学打个招呼吗？） · How are you? 的答 16. 问候"你好吗"的句型：How are you? 吗？/ 我很好，谢谢。） · 自我介绍两式 19. "我的名字是……"完整句式：My name is Emma. 20. I'm 是 I 与 am 的缩写形式 21. 句中的姓名与句首单词，首字母必须 大写 · 例：Hello, everyone! I'm Emma Miller.（大家好！我叫埃玛·米勒。） · Let's + 动词原形 22. Let's 后一律接动词的 原形 23. 促同伴去上课：Let's go to class. 24. Let's 这个缩写里含有的代词是 us 25. 特指"这堂课"时，start 与 class 之间需加 the · 例：The bell is ringing. Let's go to class, please!（铃响了，我们去上课吧！） · Nice to meet you. 及应 26. 初次见面说 Nice to meet you. 表达"很高兴认识你 " 27. 对方说完这句话，你的回答要在句末加上 too 28. "我也很高兴认识你"整句的英文是 Nice to meet you too. · 例：— Nice to meet you, Emma! — Nice to meet you too, Ella!（认识你很高兴。/ 我也很高兴认识你。） · 询问姓名的两式 29. 询问姓名的常规句式：What's your name? 30. What's 的完整形式是 What + is 31. 更礼貌的问法：May I have your name? 32. 两种问法的答语相同，都应报出 自己的姓名 · 例：— May I have your name, please? — My name is Emma Miller.（请问你叫什么名字？/ 我叫埃玛·米勒。） · 例：— What's your name? — I'm Ella.（你叫什么名字？/ 我叫埃拉。） · How do you spell...? 与字母拼读 33. 询问拼写方法：How do you spell your name? 34. 答语逐字母拼读，中间用短横连接，Ella 可拼作 E-L-L-A 35. "拼写名字"这个动作使用的动词是 spell · 例：— How do you spell "Helen"? — H-E-L-E-N, Helen. （Helen 怎么拼？/ H-E-L-E-N，海伦。） · 词形变化：复数与第三人称单数 36. unit、section、bell 变复数，直接在词尾加 -s 37. greet、spell、start 变第三人称单数，在词尾加 -s 38. conversation 为可数名词，"两段谈话"应说 two conversations 原词 变化 形式 greet (v.) 第三人称单数 greets spell (v.) 第三人称单数 spells start (v.) 第三人称单数 starts unit (n.) 复数 units section (n.) 复数 sections bell (n.) 复数 bells Starter Unit 2 Keep Tidy! · 不定冠词 a / an 39. 名词以辅音音素开头（如 bottle、key、cap）前用不定冠词 a · 例：I have a key in my box.（我的盒子里有一把钥匙。） 40. 名词以元音音素开头（如 eraser）前用不定冠词 an · 例：I have an eraser in my box.（我的盒子里有一块橡皮。） · 求助寻物与情态动词 can 41. 情态动词 can 后一律接动词的 原形 42. 找不到东西求助时，用 can 的否定式：I can't find my glasses. · 例：I can't find my bottle.（我找不到我的瓶子了。） 43. 请对方帮忙找东西，可用一般疑问句：Do you see my eraser? · 例：Do you see my glasses?（你看见我的眼镜了吗？） · 询问颜色 What colour is it? / are they? 44. 询问一件物品的颜色：What colour is it? · 例：What colour is your bottle?（你的瓶子是什么颜色的？） 45. 询问多件物品的颜色：What colour are they? · 例：What colour are your keys?（你的钥匙是什么颜色的？） 46. 回答时，单数物品用 It's + 颜色，复数物品用 They're + 颜色 · 例：They're red.（它们是红色的。） 47. 颜色词（如 red、brown）作表语时，前面不加 a / an 这类 冠词 · 询问拥有的物品 What do you have? 48. 问"你的书包里有什么"，疑问句需借助助动词： What do you have in your schoolbag? · 例：What do you have in your box?（你的盒子里有什么？） 49. 回答自己拥有的物品用句型：I have a bottle. · 例：I have a key in my box.（我的盒子里有一把钥匙。） · 位置介词 in / on / under 50. 表示"在……里面"用介词 in · 例：A bottle is in the schoolbag.（一个瓶子在书包里。） 51. 表示"在……上面"（紧贴表面）用介词 on · 例：My eraser is on the desk.（我的橡皮在课桌上。） 52. 表示"在……下面"用介词 under · 例：The cap is under the bed.（帽子在床下面。） · 一般疑问句 Is it...? / Are they...? 53. 确认单数物品的位置，用一般疑问句：Is it in your schoolbag? · 例：Is your bottle in the box?（你的瓶子在盒子里吗？） 54. 确认复数物品的位置，用一般疑问句：Are they on the desk? · 例：Are the glasses on your head?（眼镜在你头上吗？） 55. 否定回答 "No, it isn't." 中，isn't 是 is not 的缩写 56. 肯定回答 Yes, it is. 里的 it is 不能再缩写成 it's · need to do sth 与 keep＋物＋adj. 57. "需要做某事"的结构是 need ＋ to ＋ 动词原形 · 例：You need to keep your box tidy.（你需要保持盒子整洁。） 58. need 作实义动词，主语为第三人称单数时变为 needs 59. keep ＋ 物品 ＋ 形容词，表示"使某物保持某种状态"，如 keep your room tidy · 名词复数与主谓一致 60. bottle、eraser、key、thing 变复数，都是在词尾直接加字母 s 原词 复数形式 bottle bottles eraser erasers key keys thing things · 例：two keys and three bottles（两把钥匙和三个瓶子） 61. 主语是复数名词（如 keys、books）时，be 动词用 are 62. 主语是单数（如 a bottle）时，be 动词用 is · 询问位置 Where is it? 63. 询问某物"在哪里"用疑问词：Where is my bottle? · 例：Where is the key?（钥匙在哪里？） 64. 回答位置用 It's ... / They're ...，要与问句主语的单复数保持 一致 65. 问地点与问颜色用不同疑问词：问地点用 Where，问颜色用 What colour · 应答用语 You're welcome 66. 对方说 "Thank you!" 时，回答"别客气"用 You're welcome · 例：— Thank you, Emma! — You're welcome.（谢谢你，艾玛！——别客气。） 67. You're welcome 是用来回应别人的 感谢 Starter Unit 3 Welcome! · another 与 else 68. "树后面还有一只鸭子"：Another duck is behind the big tree. 69. another 意为"另一；又一"，其后所接的可数名词要用 单数 70. 表示"别的；其他的"，常置于 what / who 等疑问词的 后面 71. "— What else can you see? — I can see a cow."（单选考点） · 例：What else can you see in the yard?（在院子里你还能看到别的什么？） · How many 询问数量 72. 询问"你有多少只兔子"：How many rabbits do you have? 73. How many 后面所接的可数名词要用 复数 形式 74. 回答 How many...? 时可直接报出数目，也可用 "I have + 数字" 作答 · 例：— How many ducks does he have? — I have fourteen. （他有多少只鸭子？——我有十四只。） 75. "你能数一数这些鸭子吗？"译为 Can you count the ducks? · 例：Let me count the ducks one by one.（让我一只一只地数这些鸭子。） · 祈使句与课堂指令 76. 表示指令的祈使句以动词的 原形 开头 77. "圈出你看到的动物"：Circle the animals you see! 78. 祈使句句首单词的第一个字母要 大写 79. "看！这是我叔叔的农场。"中用来引起对方注意的独词是 Look · 例：Look at the ducks and count them!（看那些鸭子，数一数它们！） · 基数词 1–20 的拼写 80. 数字"3"的英文拼写以字母 ee 结尾 three 81. 数字"12"的英文拼写注意以 ve 收尾 twelve 82. 13、15 两数的英文拼写都以 teen 结尾 83. 21 起，"几十几"的英文写法在十位与个位之间要加 连字符 数字 英文拼写 3 three 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 20 twenty · 例：There are twelve black rabbits and eight white ones.（有十二只黑兔子和八只白兔子。） · look at / be full of / have fun 等高频短语 84. "看"后面要接所看的事物时，look 需搭配介词 at 85. "看那些黑兔子！"译为 Look at the black rabbits! 86. "充满……"的短语结构：be full of · 例：The yard is full of fun.（院子里充满乐趣。） 87. "玩得开心"的动词短语 have fun 88. "还有什么"的常用问句：What else ? 89. "在院子里"这一介词短语 in the yard · 例：There are many animals in the yard.（院子里有许多动物。） · 名词复数：规则与不规则变化 90. carrot 变复数属规则变化，在词尾直接加 -s 91. goose 变复数属不规则变化，词中的 oo 要改为 ee geese 92. "农场里有三只鹅"：There are three geese on the farm. 93. "兔子爱吃胡萝卜"：Rabbits love carrots . 94. "院子里有许多花"译为 There are many flowers in the yard. · these / those 辨认近处与远处的复数事物 95. 询问近处的多个事物"这些是什么"：What are these ? · 例：What are these in your hand?（你手里的这些是什么？） 96. 询问远处的多个事物时，指示代词用 these 对应的远指形式 those · 例：What are those near the big tree?（大树附近的那些是什么？） 97. 回答 What are these / those? 时，用 "They're + 名词" 开头（they 与 be 动词 are 的缩写） · 例：— What are those on the farm? — They're carrot plants.（农场里的那些是什么？——它们是胡萝卜秧。） 98. What are these ?（用 this 的复数形式把问句补充完整） · this / that 辨认近处与远处的单数事物 99. 询问近处的单个事物"这是什么"：What's this ? · 例：What's this on the table?（桌上的这个是什么？） 100. 询问远处的单个事物，指示代词用 that · 例：Do you see that house over there?（你看到那边那座房子了吗？） 101. 回答 What's this / that? 时，用 "It's + 名词" 开头 （it 与 is 的缩写） · 例：— What's that in the yard? — It's a cat.（院子里那个是什么？——它是一只猫。） 102. 把远处单个事物的问句补充完整：What is that? · 词形转换 103. fun 的形容词形式为 funny，拼写时双写字母 n 再加 y 104. "他每天数鸭子"：He counts the ducks every day. he / she / it 或单数名词 is he's / she's / it's · both / same / even / full / mistake / a lot 高频词 119. "两个都"这个词是 both 120. both of us 中的 us 紧跟介词 of，用的是 宾格 （用 count 的第三人称单数形式） 105. circle 作动词意为"圈出"，其第三人称单数形式为 circles 原词 变化方向 结果 fun (n.) 变形容词 funny count (v.) 变第三人称单数 counts circle (v.) 变第三人称单数 circles yard (n.) 变复数 yards · 一般疑问句 Is this...? / Are these...? 及肯否答 106. 确认"那是不是一只鹅"：Is that a goose? · 例：Is this a white goose?（这是一只白鹅吗？） 107. 对 Is this...? 作否定回答：No, it isn't . · 例：— Is that a cat? — No, it isn't. It's a duck.（那是一只猫吗？——不，它不是。它是一只鸭子。） 108. 询问复数事物的一般疑问句用 Are these / those 开头 109. 对 Are these...? 作肯定回答：Yes, they are . · 例：— Are these potato plants? — No, they aren't.（这些是土豆苗吗？——不，它们不是。） Unit 1 You and Me · 国籍与"来自"的表达 110. 本单元表达"来自"的固定结构（be ＋ 介词） from 111. 询问对方来自哪里：Where are you from? 112. UK、US 等国名缩写前要加的定冠词是 the 113. 城市与国家连用，"在某国"用哪个介词 in · 例：I'm from London, in the UK.（我来自英国伦敦。） · 例：He's from the US.（他来自美国。） · be 动词（am / is / are）与主格人称代词 114. 主语为第一人称单数 I 时，be 动词用 am 115. 主语为 you、we、they 或复数名词时，be 动词用 are 116. 主语为 he、she、it 或单数名词时，be 动词用 is 117. My sister and I 作主语（指两个人）时，be 动词用 are · 例：My sister and I are twins.（我和我妹妹是双胞胎。） 118. be 动词随主语的"人称与数"变化，主语人称用 I、he、she、they 这类作主语的形式，它们叫 主格 人称代词主语 be 动词 常见缩写 I（我） am I'm you / we / they are you're / we're / they're 121. "犯错误"的动词短语 make a mistake 122. "错误"是可数名词，"犯了两个错误"要写成 two mistakes · 例：Sorry! It's my mistake.（抱歉！是我的错误。） 123. be full of 的中文意思是 充满 · 例：My schoolbag is full of books.（我的书包里装满了书。） 124. 意为"甚至；连"的副词是 even · 例：My new friend Sally can even play the guitar.（我的新朋友萨莉甚至会弹吉他。） 125. 放在句末、表示"很；非常"程度的短语 a lot · 班级、年级与同班表达 126. "在七年级"用哪个介词短语 in Grade 7 127. 用 be 动词句型表达"我在七年级 1 班" I'm in Class 1, Grade 7. 128. 按英语"先小后大"的次序，Class 与 Grade 连写时排在前面的是 班级 129. "同一个班"要说 the same class 130. "班主任"的英文短语 class teacher 131. same（相同的）在词表中的反义词是 different 汉语 英语说法 在七年级 in Grade 7 在 1 班 in Class 1 在第 10 页 on page 10 · be 动词的缩写与否定形式 132. 写出"我是"与"他们是"的缩写形式：I'm； they're 133. is not 与 are not 的缩写形式依次是 isn't 134. 疑问词与 is 连写表示"是谁"（注意与 whose 区分） who's 135. "它是"的缩写写法（注意不同于物主代词 its） it's 136. "我不是"的完整回答写法是 No, I'm not 缩写 完整形式 I'm I am he's / she's / it's he is / she is / it is you're / we're / they're you are / we are / they are who's / what's who is / what is isn't / aren't is not / are not · 词族与词性转换 137. friend 的形容词形式（友好的） friendly · 例：Sally is a friendly girl from Sydney.（萨莉是位来自悉尼的友好女孩。） 138. friendly 对应的抽象名词（友谊） friendship 139. Australia 的形容词形式（澳大利亚的；澳大利亚人） Australianfirst name 名字 Peter 在前 last name＝family name 姓氏 Brown 在后 full name 全名 Peter Brown 原词 变化方向 派生词 friend (n. 朋友) 形容词（友好的） friendly friend (n. 朋友) 名词（友谊） friendship full (adj. 完整的) 副词（完全地） fully guitar (n. 吉他) 名词（吉他手） guitarist Australia (澳大利亚) 形容词（澳大利亚的） Australian information (n. 信息) 动词（通知；告知） inform · 问候与介绍的功能句 140. 初次见面打招呼（意为"很高兴认识你"） Nice to meet you. 141. 回应对方的这句问候，要在句末加一个词 too 142. 向对方介绍第三方的句型：This is my new friend, Peter. 143. 早上见到老师的问候语 Good morning. 144. 回应问候"How are you?"的常用回答（缩写形式） I'm fine, thanks. 145. 非正式的打招呼感叹词（意为"嘿；喂"） Hey · 交友情景高频短语 146. "与某人交朋友"的短语（后接 with sb） make friends with sb · 例：It is easy to make friends at our school.（在我们学校交朋友很容易。） 147. "认识；了解"某人用哪个动词短语 get to know · 例：I want to get to know my new classmates.（我想认识我的新同学。） 148. "想要做某事"，比 want to 更客气的说法 would like to do sth · 例：Would you like to play tennis with me?（你愿意和我一起打网球吗？） 149. would like to 后面所接动词的形式是 原形 150. "成为某人的朋友"：be my friend（用名词单数） 汉语 英语短语 与某人交朋友 make friends with sb 认识某人 get to know sb 想要做某事 would like to do sth · 姓名交际词与中英文姓名顺序 151. "全名"的英文说法 full name 152. last name 的另一种同义说法（＝姓氏） family name 153. Peter Brown 中，排在前面的 Peter 是 first name 154. 初次见面时礼貌询问对方姓名的整句 May I have your name? 155. 询问名字如何拼写：How do you spell your name? · 人称代词主格、宾格与形容词性物主代词 156. 放在 be 动词前面、作主语的人称代词形式叫 主格 157. 放在动词或介词（如 of）后面的人称代词形式叫 宾格 158. 放在名词前面、表示"某人的"的代词形式叫 形 容词性物主代词 · 例：This is my new friend. Her name is Sally.（这是我的新朋友。她名叫萨莉。） 159. Both of us like tennis.（我们俩都喜欢网球） 类别 例词 句中位置 主格 I / you / he / she / it / we / they 作主语，在 be 动词前 宾格 me / you / him / her / it / us / them 在动词、介词之后 形容词性物主代词 my / your / his / her / its / our / their 在名词之前 · play 的搭配：乐器与球类 160. play 后接乐器时，乐器名前要加哪个冠词 the · 例：Lucy plays the guitar in the school band.（露西在学校乐队弹吉他。） 161. play 后接球类运动时，球类名前的冠词如何处理 不加 the · 例：Sally often plays tennis after school.（萨莉常常放学后打网球。） 162. "和某人一起玩"中 play 后所接的介词是 with · 例：I often play it with my friends.（我经常和朋友们一起玩。） 163. 主语为 He 时，play the guitar 中的动词要变为 plays · 名词复数变化规则 164. 一般情况，在可数名词词尾直接加 -s · 例：Tom and Lisa are my new classmates.（汤姆和莉萨是我的新同学。） 165. 以"辅音字母 + y"结尾的名词，变 y 为 i 再加 -es 166. country、hobby 的复数形式分别是 countries · 例：Tennis and reading are my hobbies.（网球和阅读都是我的爱好。） 167. 判断 y 结尾的名词要不要变 ies，关键看 y 前面是元音字母还是 辅音字母 168. many、two 等词后面的可数名词要用 复数形式类型 变化规则 本单元例词 一般情况 直接加 -s classmates / parrots / guitars / mistakes / twins / pages / bands 英文说法 中文 以 Peter Brown 为例 辅音字 母+ y 结尾 变 y 为 i 加 -es countries / hobbies 不可数名词 没有复数 形式 tofu / tennis / information · 例：How many countries do you know?（你知道多少个国家？） · be 动词的疑问句与特殊疑问词 169. 一般疑问句的构成：把 be 动词 提到句首，句末改为问号 · 例：Are you Emma?（你是埃玛吗？） 170. "Yes, I am."这一肯定回答中，I am 不能写成 缩 写形式 171. 询问年龄：How old are you? 172. 询问姓名：What is your name? 173. 询问班主任是谁：Who is your class teacher? 问句 肯定回答 否定回答 Are you Peter? Yes, I am. No, I'm not. Is she from the UK? Yes, she is. No, she isn't. Are they twins? Yes, they are. No, they aren't. · 不可数名词与量词表达 174. information、tofu、tennis 均不能加 -s，它们属于 不可数名词 175. "一条信息"的量词表达是 a piece of information · 例：Please give me a piece of information about the new students.（请给我一条关于新生的信息。） 176. some 既可修饰复数可数名词，也可修饰 不可 数名词 · 例：I like tofu a lot.（我非常喜欢豆腐。） 177. 不可数名词作主语时，be 动词用 is Unit 2 We're Family! · 名词所有格 -'s 与 s' 178. 表示"某人的"，单数名词词尾要加 's 179. 这是凯特的帽子：This is Kate's.（用 Kate 的所有格形式完成句子） 180. 复数名词以 s 结尾时，所有格只在其后加 撇号 181. These are my parents' photos.（用 parent 的复数所有格完成句子） 182. 表示两个人共同拥有某物，'s 只加在 后者的名 词后 · 例：Oscar is my grandparents' dog.（奥斯卡是我祖父母的狗。） · be different from 与 really 183. "与……不同"的结构：be different ＋介词 from 184. different 的名词形式为 difference 185. 与 same 意义相反的形容词是 different 186. really 的近义词是 very · 例：My sister and I are different in many ways.（我和妹妹在很多方面都不同。） · Do／Does 一般疑问句与答语 187. 主语为 I、you、we、they 时，一般疑问句句首的助动词用 Do 188. 主语为第三人称单数时，一般疑问句句首的助动词用 Does 189. 这类问句的简略回答：肯定用 Yes, 主语 + does；否定用 No, 主语 + doesn't 190. Does your mother like music? — Yes, she does. · 例：— Does your father spend a lot of time fishing? — Yes, he does.（是的，他花很多时间钓鱼。） · 家庭称谓词族 191. husband 的中文意思是 丈夫 192. "我姑父"用英语可以说成 my aunt's husband 193. 表示"儿子"的词是 son，与之对应、表示"女儿" 的词是 daughter 194. grandchild 的复数形式为 grandchildren · 例：There are three grandchildren in my grandparents' family.（我祖父母家里有三位孙辈。） 195. member 的中文意思是 成员；会员 · 例：My father is a member of the football team.（我爸爸是足球队的一员。） · funny 与 laugh 196. "好笑的；奇怪的"funny 在句中修饰名词，它的词性是 形容词 197. "使某人发笑"的结构是 make sb ＋动词 laugh 198. laugh 的名词形式（笑声）为 laughter 199. fun 的形容词形式（好笑的）为 funny · 例：The funny story made everyone laugh.（这个有趣的故事让大家都笑了。） · 一般现在时的否定句 200. 主语为第三人称单数时，否定句需借助的助动词是 doesn't 201. don't 与 doesn't 后的动词一律恢复为 原形 202. We don't play chess every day.（我们不是每天下国际象棋） 203. — Do you play the piano? — No, I don't. · 例：My sister and I don't play Chinese chess every day.（我和妹妹不是每天都下中国象棋。） · 高频生活短语 204. "一起；共同"的副词是 together 205. "在……旁边；紧邻"的短语是 next to 206. "在中间"的短语是 in the middle 207. "大量；许多"后接名词的短语是 a lot of / lots of 208. "做某事很开心"的结构为 have fun ＋动词的 ing 形式 · 例：We often have dinner together at home.（我们经常在家一起吃晚饭。） · play 短语与冠词 209. "打乒乓球"的英语短语是 play ping-pong 210. "下中国象棋"的英语短语是 play Chinese chess 211. play 后接乐器时，乐器名词前要加定冠词 the 212. play 后接球类、棋类名词时，前面什么都不加，即不加 冠词 · 例：Lily and her brother play ping-pong after school.（莉莉和她哥哥放学后打乒乓球。） · spend 与 mean 213. 表示"花（时间、钱等）"的动词是 spend 214. spend 的过去式为 spent 215. spend time (in) 后的动词要用 doing 216. 询问"这个词是什么意思"：What does this word mean? 217. mean 的名词形式（意思；含义）为 meaning · 例：He spends a lot of time reading every week.（他每周花很多时间阅读。） · 一般现在时的用法与标志词 218. 一般现在时表示经常发生的动作或现在的 状 态 219. 表示"每天"的频度短语写作 every day 220. often、always、every week 等频度表达常与哪种时态搭配 一般现在时 221. 谈论习惯性动作时，say、like 等动词跟在 he、 she 之后都要变为它的 三单形式 · 例：Fred often plays tennis with his daughter.（弗雷德经常和女儿打网球。） · this／these 与 that／those 222. 近指单数用 this，与之对应的近指复数形式用 these 223. 远指复数的事物，指示代词用 those 224. 与 these 搭配的 be 动词是 are 225. 向他人介绍近处的一个人或一件物品，开头用 This is ＋名词的 单数形式 · 例：These are my grandparents, Jack and Sarah.（这些是我的祖父母，杰克和萨拉。） · 动词第三人称单数变化规则 226. 一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语动词要加 -s 或 -es 227. 动词 have 变为三单形式时，写作 has 228. love、play、read 这类多数动词，三单形式直接在词尾加 -s 229. 以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词，三单形式在词尾加 -es 230. 以辅音字母加 y 结尾的动词，变 y 为 ies 再加 es 动词原形 三单形式 变化要点 love loves 直接加 -s watch watches 词尾加 -es study studies 变 y 为ies have has 特殊变化 · 例：study → studies；My grandma loves music.（我奶奶热爱音乐。） · Whose 问句与答 231. 询问"物品归谁所有"，用的疑问词是 Whose 232. 回答归属问句时，只说 It's my mother 不够，名词要写成它的 所有格形式 233. whose 与 who's 易混：who's 是 who 与 be 动词哪一形式的缩写 is 234. Whose ping-pong bats are those?（那些是谁的乒乓球拍？） · 例：— Whose violin is that? — It's my sister's.（——那是谁的小提琴？——是我姐姐的。） · 词性转换 235. member 表示"会员资格"时的派生名词为 membership 236. hike 表示"远足"的名词形式为 hiking 237. 表示"小提琴手"的名词由 violin 加后缀 -ist 构成 violinist 238. 表示"非常；确实"的副词，其对应的形容词为 real 原词 变化方向 派生词 mean (v.) 名词 meaning fun (n.) 形容词 funny activity (n.) 形容词 active different (adj.) 名词 difference laugh (v.) 名词 laughter Unit 3 My School · 方位介词 across from／next to／between 239. "在……对面"（后接对象） across from · 例：The dining hall is across from the sports field.（餐厅在运动场对面。） 240. 单用的 across 意为"横过；穿过"（across the street 穿过街道），"对面"须加介词 from 241. "紧挨着；在……旁边" next to 242. "在两者之间"结构：between A and B · 例：There is a student centre between the library and the gym.（图书馆和体育馆之间有一个学生中心。） · 描述性形容词 large／modern／delicious 243. "大的；宽阔的"（big 的近义词） large 244. "现代的；当代的" modern 245. "美味的；可口的" delicious 246. The dining hall is large and bright.（又大又明亮） · 例：The food in the dining hall is delicious.（餐厅里的食物很美味。） · different from／the same as／similar to 搭配 247. "与……不同"结构：be different from · 例：My school is different from yours.（我的学校和你的不一样。） 248. different from 的反义短语是 the same as 249. "与……相似"结构：be similar to · 例：Our two classrooms are similar to each other.（我们的两间教室彼此相似。） · 方位介词 in front of／behind／at the back of 250. "在……（外部）前面"（behind 的反义短语） in front of · 例：There is a big tree in front of the classroom building. （教学楼前有一棵大树。） 251. "在……后面" behind 252. The teacher's desk is in front of the blackboard. （在黑板的前面） 253. "在（某一空间）内部的后部" at the back of · 例：There's another blackboard at the back of the classroom. （教室后面还有一块黑板。） · 学校场所与设施名词 254. "礼堂；大厅"（school hall 学校礼堂） 255. "建筑物；教学楼"（classroom building 教学楼） 256. "学生中心"（英式拼写，美式拼写为 center） centre 257. "体育馆；健身房" gym 258. "运动场"（sports sports field） 259. "教师办公室" teachers' office · 高频校园短语 260. "张贴；搭建（通知、海报等）" put up 261. "做体操" do exercises 262. "升旗" raise the flag 263. "换座位" change seats 264. "在学校" at school · send／most 与书信结尾 265. "给某人寄某物"结构 send sb sth，其中 sb 用人称代词的 宾格 · 例：I will send you an email.（我会给你发一封电子邮件。） 266. "……中的大多数"结构：most of ...（后接名词或代词） 267. 书信结尾署名前用 Yours · 例：Yours, Peter（你的，彼得——书信结尾） · How about...? 与 sound 系动词 268. "……怎么样？"（后接名词或动名词） How about · 例：How about playing football after school?（放学后踢足球怎么样？） 269. sound 作系动词表"听起来"，其后作表语的词性是 形容词 270. That sounds great!（三单主语用） 271. It's amazing! 中 amazing 修饰事物，表 令人惊 奇的 · there be 句型：There is / There are 272. 表示"某处存在某物"时，be 动词随其后名词的数变化：单数或不可数用 is · 例：There is a smart whiteboard next to the blackboard.（黑板旁有一块智能白板。） 273. 其后名词是复数时用 are · 例：There are many modern buildings in our school.（我们学校有很多现代化建筑。） 274. There is a library and two gyms in our school.（就近原则：be 只与最近的名词一致，此处最近的是单数 a library） 275. There are 40 student desks in the room.（最近名词 desks 为复数，用） · 例：There are some trees in front of the sports field.（运动场前面有一些树。） · there be 的否定句与 some／any 276. 否定句在 be 后加 not：There aren't (not be) any lockers in the classroom.（复数） 277. There is not a gym in our school.（后接单数名词 a gym，用单数 be） 278. 肯定句中表"一些"常用：There are some trees in front of the sports field. 279. 一般疑问句和否定句中"一些"改用 any · 例：Are there any students in the gym?（体育馆里有学生吗？） · there be 的一般疑问句与答语 280. 变一般疑问句，把 is／are 提到 there 之前：Is there a gym in your school? 281. 询问"有……吗（复数）"：Are there any lockers in the classroom? 282. 肯定简略回答：Yes, there is.（不能用 it is 作答） 283. 否定简略回答用 No, there isn't／No, there aren't. · 例：— Is there a whiteboard in your classroom? — Yes, there is.（——你们教室有白板吗？——是的，有。） · there be 与 have 表"有" 284. 表示"某处存在某物"用 there be（主语是 there，不表所属） · 例：There is a student centre between the library and the gym. （图书馆与体育馆之间有一个学生中心。） 285. 表示"某人拥有某物"（主语是人）用 have · 例：We have a smart whiteboard in our classroom.（我们教室里有一块智能白板。） 286. there be 与 have 都可表"有"，但 there be 强调"存在"，have 强调 拥有 · 位置问答与 it／they 指代 287. 询问某物位置用 Where is the library?（单数） 288. 回答"某物（单数）在哪里"时，主语用人称代词的主格形式 It（其后的 be 用 is） 289. 询问复数物品位置：Where are the bookcases? （they 指代，be 用复数） 290. 回答复数物品位置用 They're next to the window. （在旁边） · 例：— Where's Ms Gao's office? — Her office is in the teachers' building.（——高老师办公室在哪？——她的办公室在教师楼里。） · 词性转换家族 291. build（v. 建造）的名词形式"建筑物" building 292. send（v. 发送）的过去式 sent 293. important（adj. 重要的）的名词"重要性" importance 原词 变化 派生词 build (v.) 名词 building special (adj.) 副词 specially important (adj.) 名词 importance amazing (adj.) 动词／过去分词 amaze／amazed send (v.) 过去式 sent similar (adj.) 名词 similarity centre (n.) 形容词 central Unit 4 My Favourite Subject · 描述学科的形容词 294. "有用的；有益的" useful 295. "乏味的；令人生厌的" boring 296. "令人激动的；使人兴奋的" exciting 297. "优秀的；极好的" excellent 298. "重要的" important 299. 表达"它对我来说很难"：It's difficult for me. 300. 表达"每门学科都很重要"：Every subject is important. 形容词 中文 课本例句 useful 有用的 Maths is very useful in our life. boring 乏味的 He doesn't like maths because it's boring to him. exciting 令人激动的 PE, because it's exciting. difficult 困难的 Biology is difficult but important. excellent 优秀的 My music teacher is excellent. · 例：Maths is very useful in our life.（数学在我们生活中很有用。） · 例：Because maths is boring to me.（因为数学对我来说很乏味。） · 并列连词 and 301. 表示并列、补充说明用连词 and 302. "我今天有美术课和地理课"：I have art and geography today. 303. "英语很重要，而且我的英语老师非常好"： English is important, and my English teacher is really nice. 304. and 连接的两个部分在词性和结构上要 对等 · 例：I have art and geography today.（我今天有美术课和地理课。） · 原因连词 because 305. 表示原因、用来回答 Why 的连词是 because 306. "我喜欢语文，因为它有趣"：I like Chinese because it's fun. 307. "他不喜欢数学，因为数学对他来说很乏味"：He doesn't like maths because it's boring to him. 308. because 后面接的是一个完整的句子，称为原因 状语从句 309. because 引导的从句放在主句后面时，主句和从句之间不用加 逗号 · 例：I like Chinese because it's fun.（我喜欢语文，因为它有趣。） · 例：He doesn't like maths because it's boring to him.（他不喜欢数学，因为数学对他来说很乏味。） · because 与 so 不能连用 310. 汉语里的"因为……所以……"在英语里只能用一个连接词，用了 because 就不能再用 so 311. 表达"因为他擅长数字，所以他喜欢数学"，正确写法是 He likes maths because he is good with numbers. 312. 表达"数学很有用，所以我想当科学家"，正确写法是 Maths is useful, so I want to be a scientist. 313. 判断口诀：because 和 so 二者只能 留一个 · 例：Because it's fun.（因为它有趣。） · 转折连词 but 314. 表示前后意思相反、转折用连词 but 315. "生物学难但重要"：Biology is difficult but important. 316. "历史是我最喜欢的学科，但我妹妹不喜欢它"： History is my favourite subject, but my sister doesn't like it. 317. "我喜欢语文，但我不喜欢数学"：I like Chinese, but I don't like maths. · 例：Biology is difficult but important.（生物学难但重要。） · 例：History is my favourite subject, but my sister doesn't like it.（历史是我最喜欢的学科，但我妹妹不喜欢它。） · 询问当天课程与下一节课 318. 询问"你今天有什么课"：What classes do you have today? 319. 询问"你的下一节课是什么"：What's your next class? 320. 回答"我今天有美术课和地理课"：I have art and geography today. 321. 询问对方"你学什么"：What do you study? 322. 表达"我星期二上午有历史课"：I have history on Tuesday mornings. · 例：What's your next class?（你的下一节课是什么？） · 例：What classes do you have today?（你今天有什么课？） · 例：I have art and geography today.（我今天有美术课和地理课。） · 询问与表达最喜欢的学科 323. 询问"你最喜欢什么学科"：What's your favourite subject? 324. 回答：My favourite subject is English. 325. 表达"我最喜欢的是数学"：My favourite is maths. 326. favourite 表示"最喜欢的"，前面不能再加 most 327. 表示"我喜欢所有的学科，但我最喜欢数学"：I like all the subjects, but my favourite is maths. · 例：What's your favourite subject, Meimei?（梅梅，你最喜欢什么学科？） · 例：My favourite subject is English.（我最喜欢的学科是英语。） · be good at 与 be good with 328. 表示"擅长……"的搭配是 be good at 329. 表示"善于应付……"的搭配是 be good with 330. "我妹妹擅长画画"：My sister is good at drawing. 331. "他善于和数字打交道"：He is good with numbers. 332. be good at 后面接动词时，动词要用 动名词 （doing） · 例：My sister is good at drawing.（我妹妹擅长画画。） · 例：I like it because I'm good with numbers.（我喜欢它，因为我善于和数字打交道。） · help sb with sth 333. 表示"帮助某人做某事"的搭配是 help sb with sth 334. "你能帮我学这门学科吗"：Can you help me with this subject? 335. "他经常帮助我学英语"：He often helps me with my English. 336. help 后接人称代词时要用它的宾格形式，如 help me （我） · 例：Can you help me with this subject?（你能帮我学这门学科吗？） · in the future 与 want to be 337. 表示"将来；未来"的短语是 in the future 338. "我将来想成为一名科学家"：I want to be a scientist in the future. 339. "我想成为一名科学家"：I want to be a scientist. 340. want to 后面接动词的 原形 341. "你将来想做什么"：What do you want to be in the future? · 例：I want to be a singer in the future.（我将来想成为一名歌手。） · 例：Maths is very useful in our life, and I want to be a scientist in the future.（数学在我们生活中很有用，我将来想成为一名科学家。） · listen to 与 in class 342. 表示"听；倾听"的搭配是 listen to 343. in class 的意思是 课堂上 344. "课堂上请听老师讲"：Please listen to the teacher in class. 345. listen 是不及物动词，后面接听的对象时要加介词 to 346. 表示"在音乐课上听音乐"：We listen to music in the music class. · 例：We listen to music in the music class.（我们在音乐课上听音乐。） · 例：Please listen to the teacher in class.（课堂上请听老师讲。） · remember 与 reason 347. "记住；记起"的英文是 remember 348. "记住所有的新单词很难"：It is hard to remember all the new words. 349. "他记住了所有的新单词"：He remembers all the new words. 350. "原因；理由"的英文是 reason 351. "告诉我你喜欢英语的原因"：Tell me the reason why you like English. 352. 询问原因用疑问词 Why，对应的名词是 reason · 例：It is hard to remember all the new words.（记住所有新单词很难。） · 例：Tell me the reason why you like English.（告诉我你喜欢英语的原因。） · 学科名称与拼写 353. "生物学"的英文是 biology 354. "地理（学）"的英文是 geography 355. "历史；历史课"的英文是 history 356. "信息技术"的英文缩写是 IT 357. "法语；法国的"的英文是 French 358. "体育课"的英文缩写是 PE 359. 表达"这学期我们有七门课"：This term we have seven subjects. 汉语 英文 首现位置 生物学 biology 词表#1 信息技术 IT 词表#2 地理（学） geography 词表#3 历史 history 词表#4 法语；法国的 French 词表#20 · 例：In geography, we learn about maps and countries. （地理课上我们学习地图和国家。） · 例：This term, I have subjects like Chinese, history, maths, English, PE, and IT.（这学期我有语文、历史、数学、英 语、体育和信息技术等科目。） · 询问与说明原因 360. 询问原因的疑问词是 Why 361. 回答原因用 Because 362. "— 你为什么喜欢它？ — 因为它很有趣。"：— Why do you like it? — Because it's interesting. 363. 说明"我喜欢它，因为我善于和数字打交道"：I like it because I'm good with numbers. 364. Why 的答语要用一个完整的句子，不能只回答一个 单词 · 例：Why do you like it?（你为什么喜欢它？） · 例：Because I'm good with numbers.（因为我善于和数字打交道。） · 词形变化家族 365. biology 加后缀 -ist 变成"生物学家" biologist 366. history 的形容词形式"历史的"是 historical 367. science 加后缀 -tist 变成"科学家" scientist 368. sing 加后缀 -er 变成"歌手" singer 369. use 加后缀 -ful 变成"有用的" useful 370. excel 的形容词形式"优秀的；极好的"是 excellent 371. magic 的形容词形式"神奇的"是 magical 原词 变化方向 派生词 biolog y 名词（生物学家） biologist histor y 形容词（历史的） historical scienc e 名词（科学家） scientist sing 名词（歌手） singer use 形容词（有用的） useful excite 形容词（令人激动的／感到激动的） exciting／excited France 名词、形容词（法语／法国的） French life 动词（生活；居住） live · 例：My music teacher is excellent.（我的音乐老师很优秀。） · work out 与 problem 372. 表示"计算出；解决"的短语是 work out 373. "我们在课堂上学习如何解数学题"：We learn how to work out maths problems in class. 374. "难题；困难"的英文是 problem 375. "你能算出这道题吗"：Can you work out this problem? 376. work out 是"动词 + 副词"结构，后面接的宾语是 maths problems · 例：We learn how to work out maths problems in class. （我们在课堂上学习如何解数学题。） 二、易混辨析 Starter Unit 1 Hello! · 问姓名与问拼写 1. what 问姓名：What's + 物主代词 + name? 例：Emma, what's your name? 埃玛，你叫什么名字？ 2. how 问拼写方法：How + do + 主语 + spell...? 例：How do you spell “Ella”? Ella 怎么拼写？ 3. how 问安好：How + are + you? 例：How are you, Peter? 你好吗，彼得？ · each 家族 1. each each + 单数名词：每个…… 例：Each student has a name. 每个学生都有一个名字。 2. each other each other 互相，放在动词或介词之后 例：The students greet each other in the morning. 学生们在早上互相问候。 3. everyone everyone 作主语，谓语用第三人称单数 例：Hello, everyone! Let's start the class. 大家好！我们开始上课吧。 · 问候应答套装 1. Good morning 回应问候：说同样的 Good morning 例：— Good morning, class! — Good morning, teacher! — 同学们早上好！— 老师早上好！ 2. I'm fine 回答 How are you?：I'm fine, thank you.例：— How are you, Helen? — I'm fine, thank you. — 你好吗，海伦？— 我很好，谢谢。 3. Nice to meet you too 回应介绍：句末加 too 例：— Nice to meet you! — Nice to meet you too. — 认识你很高兴！— 我也很高兴认识你。 4. Bye 回应道别：Goodbye! 的随意说法是 Bye! 例：— Goodbye, Ella! — Bye! — 再见，埃拉！— 再见！ · 自我介绍两式 1. My name is... 正式自报姓名：My name is + 姓名 例：My name is Peter Brown. 我叫彼得·布朗。 2. I'm... 随口自我介绍：I'm = I + am + 姓名 例：Hi! I'm Ella. 你好！我是埃拉。 3. call 称呼某人：call + 某人 + 姓名 例：My name is Emma Miller. You can call me Emma. 我叫埃玛·米勒，你可以叫我埃玛。 Starter Unit 2 Keep Tidy! · 三个方位介词 1. in 在……里面：be 动词 + in + 空间 例：Some books are in the schoolbag. 一些书在书包里。 2. on 在……上面（贴表面）：be 动词 + on + 平面 例：My eraser is on the desk. 我的橡皮在课桌上。 3. under 在……下面：be 动词 + under + 支撑物 例：The cap is under the bed. 帽子在床下面。 · 单数还是复数 1. it 指代单数物品，配 be 动词 is 例：It's under the bed. 它在床下面。 2. they 指代复数物品，配 be 动词 are 例：They are my keys. 它们是我的钥匙。 3. It's 回答单数用 It's + 颜色，颜色前不加 a / an 例：It's brown. 它是棕色的。 4. They're 回答复数用 They're + 颜色，与主语保持一致 例：They're red. 它们是红色的。 · 三大疑问句 1. What do you have? 问有什么：What do you have? 例：What do you have in your box? 你的盒子里有什么？ 2. What colour...? 问颜色：What colour is / are ...? 例：What colour is your key? 你的钥匙是什么颜色？ 3. Where...? 问位置：Where is / are ...? 例：Where are my glasses? 我的眼镜在哪里？ · 不定冠词 a / an 1. a 用在辅音音素开头的名词前：a bottle / a key 例：I have a key in my box. 我的盒子里有一把钥匙。 2. an 用在元音音素开头的名词前：an eraser 例：I have an eraser in my box. 我的盒子里有一块橡皮。 · 一般疑问句的答 1. Yes, it is. 肯定（单数）：Yes, it is.（不缩写） 例：Yes, it is under the desk. 是的，它在桌子下面。 2. No, it isn't. 否定（单数）：No, it isn't. 例：No, it isn't in the box. 不，它不在盒子里。 3. Yes, they are. 肯定（复数）：Yes, they are.（不缩写） 例：Yes, they are on the desk. 是的，它们在桌上。 4. No, they aren't. 否定（复数）：No, they aren't. 例：No, they aren't under the bed. 不，它们不在床下。 Starter Unit 3 Welcome! · 四个指示代词 1. this 指近处的单数事物，搭配 be 动词 is：What's this? 例：What's this? It's a duck. 这是什么？它是一只鸭子。 2. that 指远处的单数事物，搭配 be 动词 is：What's that? 例：What's that over there? It's a horse. 那边那是什么？它是一匹马。 3. these 指近处的复数事物，搭配 be 动词 are： What are these? 例：What are these in your hand? They're carrots. 你手里的这些是什么？它们是胡萝卜。 4. those 指远处的复数事物，搭配 be 动词 are： What are those? 例：What are those on the farm? They're geese. 农场里的那些是什么？它们是鹅。 · be 动词 am / is / are 1. am 只与主语 I 搭配 例：I am at the farm today. 我今天在农场。 2. is 主语是单数事物时用 is 例：This is a white goose. 这是一只白鹅。 3. are 主语是复数事物时用 are 例：Those are carrot plants on the farm. 农场里的那些是胡萝卜秧。 · 基数词易拼错家族 1. three 3 的拼写以字母 ee 结尾 例：There are three geese in the yard. 院里有三只鹅。 2. twelve 12 的拼写以 ve 收尾 例：I can see twelve ducks. 我能看见十二只鸭子。 3. thirteen 13 与 3 同源，中间多了 ir，后接 teen 例：I count thirteen white ducks. 我数到十三只白鸭。 4. fifteen 15 由 five 变来，ve 改写为 f 后接 teen 例：Fifteen geese are behind the tree. 树后有十五只鹅。 5. twenty 20 以 ty 收尾；21 起十位与个位之间加连 字符 例：There are twenty carrots on the table. 桌上有二十根胡萝卜。 · another 与 else 1. another 后接单数可数名词：another + 名词 例：Another goose is under the big tree. 大树下还有一只鹅。 2. else 放在 what / who 等疑问词的后面 例：What else can you see in the yard? 在院子里你还能看到别的什么？ · “看”的三种说法 1. look at look 后加 at 才能接所看的事物 例：Look at the ducks in the yard! 看院子里的鸭子！ 2. look 单独使用引起注意，其后不带所看事物 例：Look! A goose is under the tree. 看！有只鹅在树下。 3. see 强调“看见”的结果，常与 can 连用 例：Can you see the house over there? 你能看到那边那座房子吗？ Unit 1 You and Me · am / is / are 的选择 1. am 主语只有 I 时用 am 例：I am thirteen and I am from China. 我十三岁，来自中国。 2. is 主语是 he / she / it 或 单数名词时用 is 例：My parrot Coco can say hello. 我的鹦鹉科科会问好。 3. are 主语是 you / we / they 或 复数名词时用 are 例：Tom and Lisa are in the same class. 汤姆和莉萨在同一个班。 4. and 连接两个主语 两个主语用 and 连接，be 动词用 are 例：Reading and tennis are my hobbies. 阅读和网球都是我的爱好。 · 人称代词三种形式 1. he / she 作 主语，放在 be 动词前面 例：She is my new friend. 她是我的新朋友。 2. us / him / her 放在动词或 介词（如 of）后面 例：Both of us like tennis. 我们俩都喜欢网球。 3. his / her / my 必须 后接名词，表示“某人的” 例：Her first name is Anna. 她的名字是安娜。 · 名词复数三种变化 1. classmate→classmates 一般情况词尾直接加 -s 例：Tom has three new classmates. 汤姆有三位新同学。 2. country→countries “辅音字母 + y”结尾，去 y 加 -ies 例：China and the UK are two different countries. 中国和英国是两个不同的国家。 3. hobby→hobbies 同 -ies 规则：变 y 为 i 再 加 es 例：Her hobbies are reading and tennis. 她的爱好是阅读和网球。 4. information “信息”不可数，没有复数形式 例：The information is useful for us. 这条信息对我们很有用。 · 姓名的说法 1. first name 英文姓名中 排在前面 的部分 例：His first name is Peter. 他的名字是彼得。 2. last name 英文姓名中 排在后面 的部分，＝ family name 例：Peter's last name is Brown. 彼得姓布朗。 3. full name first name 与 last name 合称为 full name 例：Please say your full name. 请说出你的全名。 4. spell 询问拼写：How do you spell your name? 例：How do you spell “hobby”? “hobby”怎么拼？ · play 的搭配 1. play the guitar 乐器前必须加定冠词 the 例：He plays the guitar very well. 他吉他弹得很好。 2. play tennis 球类运动前 不加 the 例：Sally plays tennis after school. 萨莉放学后打网球。 3. play with “和……一起玩”用 play ＋ with ＋ 人 例：Do you want to play with us? 你想和我们一起玩吗？ · “想要”两种说法 1. would like to 语气更 客气，后接动词原形 例：I would like to make friends with you. 我想和你交朋友。 2. want to 直接表达“想要”，主语三单时 want 加 s例：Tom wants to get to know the twins. 汤姆想认识那对双胞胎。 3. would Would you like ＋ 名词？表示礼貌邀请 例：Would you like some hot pot? 你想来点火锅吗？ Unit 2 We're Family! · 助动词 do 家族 1. do 疑问句与否定句中帮非三单主语，主要动词保持原形 例：Do you often play ping-pong together? 你们经常一起打乒乓球吗？ 2. does 主语为三单时替代 do 提到句首，主要动词仍用原形 例：Does your mother like music? 你妈妈喜欢音乐吗？ 3. don't do not 的缩写，主语为 I、you 或复数时用，后接动词原形 例：We don't play chess every day. 我们不是每天下国际象棋。 4. doesn't does not 的缩写，用于三单主语之后，后接动词原形 例：My father doesn't go hiking every Saturday. 我爸爸不是每周六都去远足。 · 名词所有格 's 与 s' 1. 名词＋'s 单数名词后加's 表示“某人的” 例：This is my mother's piano. 这是我妈妈的钢琴。 2. 复数＋' 以 s 结尾的复数名词后只加一个撇号 例：These are my grandparents' photos. 这些是我祖父母的照片。 3. 两人共有 两人共同拥有某物，只在后一个名词 后加 's 例：The classroom is Peter and Emma's. 这间教室是彼得和艾玛共有的。 · this 与 these 1. this 近指单数：this ＋单数名词 例：This is my ping-pong bat. 这是我的乒乓球拍。 2. these 近指复数：these ＋复数名词 例：These bats are nice. 这些球拍很漂亮。 3. that 远指单数 例：Is that your family photo? 那是你的全家福吗？ 4. those 远指复数，搭配的 be 动词用 are 例：Whose hats are those? 那些是谁的帽子？ · he's、his 与 who's、whose 1. he's = he is，后接形容词或名词 例：He's very handsome. 他非常英俊。 2. his 意为“他的”，直接修饰名词 例：His name is Oscar. 他的名字叫奥斯卡。 3. who's = who is，用来询问“是谁” 例：Who's the girl in the pink hat? 戴粉色帽子的女孩是谁？ 4. whose 意为“谁的”，后接名词再跟一般疑问句语 序 例：Whose piano is this? 这是谁的钢琴？ · play 家族 1. play chess play＋棋类名词，中间不加冠词 例：My brother and I play chess at home. 我和哥哥在家下国际象棋。 2. play ping-pong play＋球类名词，中间不加冠词 例：They play ping-pong every week. 他们每周打乒乓球。 3. play the violin play＋乐器名词，乐器前必须加 the 例：She plays the violin really well. 她小提琴拉得非常好。 4. play together 表示“一起玩耍”，together 置于句尾 例：We play ping-pong together after school. 放学后我们一起打乒乓球。 · 时间与方位介词短语 1. at night 表示“在夜晚”，夜晚前用介词 at 例：Dad tells me a funny story at night. 爸爸晚上给我讲有趣的故事。 2. in the middle 表示“在中间”，中间前用介词 in 例：Grandparents sit in the middle of the photo. 爷爷奶奶坐在照片中间。 3. next to 表示“紧邻”，固定搭配 next to，to 不可丢掉 例：The dog sleeps next to my knee. 小狗睡在我的膝盖旁。 4. every day 表示“每天”，两词分开，整体作时间状语放句尾 例：He walks to school every day. 他每天步行上学。 Unit 3 My School · 方位介词 in front of / behind / at the back of 1. in front of be in front of sth（在某物外部的前面） 例：Our playground is in front of the classroom building. 操场在教学楼的前面。 2. behind be behind sth（在……后面） 例：The gym is behind the dining hall. 体育馆在餐厅后面。 3. at the back of be at the back of sth（在某空间内部的后部） 例：The reading corner is at the back of the classroom. 阅读角在教室的后部。 4. in the middle of be in the middle of sth（在……正中间） 例：Peter sits in the middle of the classroom. 彼得坐在教室中间。 · 对面、旁边与之间 1. across across the street（横过；穿过某空间） 例：The students run across the sports field. 学生们跑过运动场。 2. across from be across from sth（在……对面） 例：The library is across from the gym. 图书馆在体育馆对面。 3. next to be next to sth（紧挨着） 例：The smart screen is next to the whiteboard. 智能屏幕在白板旁边。 4. between between A and B（在两者之间） 例：Our classroom is between the office and the hall. 我们教室在办公室和礼堂之间。 · there be 与 have 表“有” 1. there be There be+ 名词（某处存在某物） 例：There are many modern buildings in our school. 我们学校有很多现代化建筑。 2. have 人 + have+ 物（某人拥有某物） 例：We have a smart whiteboard in the classroom. 我们教室里有一块智能白板。 · some 与 any 1. some 用于肯定句：There are some trees. 例：There are some notices on the wall. 墙上有一些通知。 2. any 用于疑问／否定句：Are there any ...? 例：There are not any lockers in the room. 这个房间里没有任何存物柜。 · in front of 与 in the front of 1. in front of 在物体外部的前面 例：A tall tree stands in front of the building. 一棵高树立在大楼前面。 2. in the front of 在空间内部的前部 例：The teacher stands in the front of the classroom. 老师站在教室的前部。 · 相反与相像：different / similar / large 1. large large = big，反义 small 例：Our classroom is large and bright. 我们的教室又大又明亮。 2. different be different from，反义 the same as 例：My school is different from yours. 我的学校和你的不一样。 3. similar be similar to（与……相似） 例：Our two classrooms are similar to each other. 我们的两间教室彼此相似。 Unit 4 My Favourite Subject · 学科名称与缩写 1. biology 学科名：My favourite subject is biology.例：Biology is my favourite subject. 生物是我最喜欢的科目。 2. geography 学科名：In geography, we learn about maps and countries. 例：In geography, we learn about maps and countries. 地理课上我们学习地图和国家。 3. history 学科名：I like history because I can learn about the past. 例：I like history because I can learn about the past. 我喜欢历史，因为可以了解过去。 4. IT 缩写：We learn IT in the computer room. 例：We learn IT in the computer room. 我们在电脑教室学信息技术。 5. French 语言名：She can speak French and English. 例：She can speak French and English. 她会说法语和英语。 6. term 学期：This term we have seven subjects. 例：This term we have seven subjects. 这学期我们有七门课。 · 描述学科的形容词 1. boring Some students think maths is boring. 例：Some students think maths is boring. 有些学生觉得数学很乏味。 2. useful English is useful for our future. 例：English is useful for our future. 英语对我们的未来很有用。 3. exciting PE is exciting, and we run and play. 例：PE is exciting, and we run and play. 体育课令人兴奋，我们跑步玩耍。 4. excellent Our music teacher is excellent. 例：Our music teacher is excellent. 我们的音乐老师很优秀。 · 连词 and / but / because 1. and 并列：I have art and geography today. 例：I have art and geography today. 我今天有美术课和地理课。 2. but 转折：Biology is difficult but important. 例：Biology is difficult but important. 生物学难但重要。 3. because 原因：I like Chinese because it's fun. 例：I like Chinese because it's fun. 我喜欢语文，因为它有趣。 4. so because 与 so 只留一个：He likes maths because he is good with numbers. 例：He likes maths because he is good with numbers. 他喜欢数学，因为他善于和数字打交道。 · be good at 与 be good with 1. good at 擅长：I am good at maths. 例：I am good at maths. 我擅长数学。 2. good with 善于应付：He is good with numbers. 例：He is good with numbers. 他善于和数字打交道。 3. drawing be good at 后接动名词：My sister is good at drawing. 例：My sister is good at drawing. 我妹妹擅长画画。 · 三个高频搭配 1. help sb with help sb with sth：Can you help me with this subject? 例：Can you help me with this subject? 你能帮我学这门学科吗？ 2. listen to listen to + 听的对象：We listen to music in the music class. 例：We listen to music in the music class. 我们在音乐课上听音乐。 3. work out 计算出、解决：work out maths problems 例：We learn how to work out maths problems. 我们学习如何算出数学题。 4. in class 课堂上：Please listen to the teacher in class. 例：Please listen to the teacher in class. 课堂上请听老师讲。 · 喜好问答与将来理想 1. favourite What's your favourite subject? 例：What's your favourite subject? 你最喜欢什么学科？ 2. Why Why do you like maths? 例：Why do you like maths? 你为什么喜欢数学？ 3. Because Because it's fun. 例：Because it's fun. 因为它有趣。 4. in the future I want to be a scientist in the future.例：I want to be a scientist in the future. 我将来想当科学家。 三、必背口诀 Starter Unit 1 Hello! 1. 上午 Good morning，下午 Good afternoon，Hello ／Hi 随时能用 适用：考点 4 · 问候用语与时间问安 Good morning 只用于上午，下午改用 Good afternoon；hello 与 hi 不受时间限 制，hi 更随意 2. 正式 My name is，随口 I'm 别迟疑 适用：考点 6 · 自我介绍两式 自我介绍两种句式：My name is + 姓名（正式）；I'm + 姓名（口语），意思相同 3. 见面说 Nice to meet you，回答句末加 too 适用：考点 8 · Nice to meet you. 及回应 初次见面说Nice to meet you.，回应时在句末加too 表示“也” 4. 问好 How are you?，回答 fine 加 thank you 适用：考点 5 · How are you? 的回答 How are you? 的标准答语是 I'm fine, thank you.，fine 表示身体好 5. 问名 What's your name?，客气再说 May I have your name? 适用：考点 9 · 询问姓名的两式 两种问法都问姓名： What's your name? 日常；May I have your name? 更礼貌，答语都是报姓名 6. 问怎么拼用 How，逐字母拼读横线连 适用：考点 10 · How do you spell...? 与字母拼读 How do you spell...? 询问拼写方法，回答一个字母一个字母拼，中间用短横 7. Let's 后接动词原形，咱们做事一起行 适用：考点 7 · Let's + 动词原形 Let's = let us，后接动词原形，用于第一人称复数的提议 8. 互相 each other 放动词后，each 接单数名词走 适用：考点 2 · each / other / each other each other 互相，常放在动词或介词之后；each 后接单数名词，谓语用单数 9. 人人所有 everyone，谓语单数莫看轻 适用：考点 3 · everyone 的用法 everyone 每人、所有人，作主语谓语用单数，没有复数形式，前面不加 a/an 10. 复数三单都加 -s，bell 变 bells，spell 变 spells 适用：考点 11 · 词形变化：复数与第三人称单数 本单元名词变复数、动词第三人称单数都在词尾直接加 -s 11. 代表 stands for，“是……的缩写”be short for 适用：考点 1 · 常见缩写词 stands for 表示“代表”；be short for 表示“是……的缩写”，常考 PRC、PLA、VR、 WHO、UN Starter Unit 2 Keep Tidy! 12. 问有什么 What do you have，回答 I have 加物品适用：考点 15 · 询问拥有的物品 What do you have? 询问拥有的物品用 What do you have?，回答用I have 加所持有的物品。 13. 单一 is it，复数 are they，颜色前面不加冠词 适用：考点 14 · 询问颜色 What colour is it? / are they? 问颜色时单数用 is it，复数用 are they；回答的颜色词前不加 a / an。 14. 辅音音素前用 a，元音音素前用 an 适用：考点 12 · 不定冠词 a / an bottle、key 等辅音音素开头用 a，eraser 等元音音素开头用 an。 15. 里 in 上 on 下 under，位置介词要看清 适用：考点 16 · 位置介词 in / on / under in 表在里面，on表在上面，under 表在下面，三者按空间关系选用。 16. 问地点用 Where，问颜色用 What colour 适用：考点 20 · 询问位置 Where is it? 询问位置用 Where 提问，询问颜色用 What colour 提问，别混用。 17. 肯定 Yes it is 不缩写，否定用 isn't 适用：考点 17 · 一般疑问句 Is it...? / Are they...? 一般疑问句肯定回答保持完整不缩写，否定回答用 isn't（is not）或 aren't。 18. 名词复数词尾加 s，谓语 be 用 are 适用：考点 19 · 名词复数与主谓一致 可数名词复数在词尾加 s，主语为复数时 be 动词用 are。 19. need to 加原形，三单 need 变 needs 适用：考点 18 · need to do sth 与keep＋物＋adj. need to do sth 表需要做某事，主语第三人称单数时 need 变为 needs。 20. can 后动词用原形，否定 can't 表找不到 适用：考点 13 · 求助寻物与情态动词 can 情态动词 can 后接动词原形，否定式 can't 表示不能或找不到某物。 21. Thank you 答 You're welcome，别客气要记牢 适用：考点 21 · 应答用语 You're welcome 回应别人的感谢用 You're welcome，表示别客气、不用谢。 Starter Unit 3 Welcome! 22. this 近、that 远，单数问句 What's 现 适用：考点 29 · this / that 辨认近处与远处的单数事物 this指近处单数，that 指远处单数；问“这是什么/那是什么”用 What's this / that? 23. these 近、those 远，复数问句 are 不离口 适用：考点 28 · these / those 辨认近处与远处的复数事物 these 指近处复数，those 指远处复数；复数问句用 What are...?，答句用 They're... 24. 单数问来 it 答，复数问来 they 答，否定 isn't 适用：考点 31 · 一般疑问句 Is this...? / Are these...? 及肯否回答 Is this/that...? 用it is / it isn't 回答；Are these/those...?用 they are / they aren't 回答 25. How many 加复数，回答报数最直接 适用：考点 23 · How many 询问数量 How many 后接可数名词复数；回答可直接报数字或用 I have + 数字 26. three 双 e，twelve ve，teen 结尾十三至十九 适用：考点 25 · 基数词 1–20 的拼写 three、twelve 结尾易错；13—19 以 teen 结尾；21 起加连字符 27. goose 变 geese，oo 换 ee 要记牢 适用：考点 27 · 名词复数：规则与不规则变化 goose 是不规则复数，oo 改为 ee；carrot 等规则名词直接加-s 28. funny 双写 n，三单加 s 适用：考点 30 · 词形转换 fun 变形容词 funny 需双写 n； count / circle 三单直接加 -s 29. look 加 at 才带宾语，be full of 表“充满” 适用：考点 26 · look at / be full of / have fun 等高频短语 look 不及物，接宾语要加 at；be full of 意为“充满……” 30. another 接单数，else 疑问词后站 适用：考点 22 · another 与else another 后接单数可数名词；else 放在 what / who 等疑问词之后 31. 祈使句，原形打头阵，句首字母要大写 适用：考点 24 · 祈使句与课堂指令 表示指令的祈使句以动词原形开头，句首单词首字母大写 Unit 1 You and Me 32. 我用 am，你用 are，is 连着他她它 适用：考点 33 · be 动词（am / is / are）与主格人称代词主语的人称决定 be 动词的形式 33. 单数主语配 is，复数主语配 are，and 连接两个人还是 are 适用：考点 33 · be 动词（am / is / are）与主格人称代词 be 动词与主语数的一致 34. 缩写要还原：I'm＝ I am，it's＝ it is 适用：考点 36 · be 动词的缩写与否定形式 常见缩写对应的完整形式 35. it's 不是 its，who's 不是 whose 适用：考点 36 · be 动词的缩写与否定形式 缩写与物主代词、疑问代词所有格不能混 36. 一般疑问 be 提前，Yes, I am 不缩写 适用：考点 44 · be 动词的疑问句与特殊疑问词 be 动词一般疑问句及肯定简短回答 37. 问名 What，问人 Who，问地 Where，问岁数 How old 适用：考点 44 · be 动词的疑问句与特殊疑问词 特殊疑问词按提问对象选择 38. 名词复数直接加 -s，辅音加 y 变 ies 适用：考点 43 · 名词复数变化规则 本单元两条复数主规则 39. 不可数，不变身，information 无 复数 适用：考点 45 · 不可数名词与量词表达 tofu、tennis、 information 永远不加s 40. 一条信息记量词：a piece of 适用：考点 45 · 不可数名词与量词表达 不可数名词借助量词短语计数 41. play 乐器 the 相伴，play 球类 the 不沾边 适用：考点 42 · play 的搭配：乐器与球类 乐器前加 the，球类前用零冠词 42. first name 名字在前，last name 姓氏在后 适用：考点 40 · 姓名交际词与中英文姓名顺序 英文姓名的排列顺序 43. 交朋友 make friends with，认识某人 get to know适用：考点 39 · 交友情景高频短语 两个高频短语的固定搭配 44. 先说班级后说年级：Class 排在 Grade 前 适用：考点 35 · 班级、年级与同班表达 英语“先小后大”的次序 45. friend 变 friendly 是形容词，友谊 friendship 记心中 适用：考点 37 · 词族与词性转换 词族的形容词、名词形式 Unit 2 We're Family! 46. 主语三单莫放松，动词词尾加 s 适用：考点 57 · 动词第三人称单数变化规则 一般现在时中主语为第三人称单数时，谓语动词用三单形式，多数直接加 -s 47. y 尾三单变 ies，s、x、ch、sh、o 加 es 适用：考点 57 · 动词第三人称单数变化规则 以辅音字母加 y 结尾的动词变 y 为 ies；以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词加 es 48. 三单 have 变 has，do 随三单变 does 适用：考点 57 · 动词第三人称单数变化规则 have 的三单形式是 has；疑问与否定句中的助动词does 也只随三单主语出现 49. 否定靠 don't／doesn't，后面动词全原形 适用：考点 51 · 一般现在时的否定句 don't 与 doesn't 之后的谓语动词一律恢复为动词原形 50. Does 问来 does 答，Do 问来 do 答，主语人称要转换 适用：考点 48 · Do／Does 一般疑问句与答语 助动词引导的一般疑问句作简略回答时，仍用对应的助动词，且问句主语要换成相应的人称代词 51. 单数名词加 's，s 尾复数只加撇号 适用：考点 46 · 名词所有格 -'s 与 s' 单数名词后加's 构成所有格；以 s 结尾的复数名词后只加一个撇号 52. 问“谁的”Whose 来，回答所有格莫落空 适用：考点 58 · Whose 问句与回答 对物品归属提问用 Whose，回答时表归属的名词必须带上所有格形式 53. this 配 is 来 these 配 are，远近单复看清楚 适用：考点 56 · this／these 与 that／those 近指单数 this 搭配 be 动词 is，近指复数 these 搭配are，远指另有 that 与 those 54. 球类棋类不加冠，乐器前面 the 当先 适用：考点 53 · play 短语与冠词 play 后接球类或棋类名词时不加冠词，接乐器名词时必须加定冠词 the 55. spend timedoing 事，a lot of 后名词跟 适用：考点 54 · spend 与 mean spend time (in) 后接动词的 -ing 形式；a lot of 与lots of 后接名词，单复数皆可 56. different 把 from 带，“与……不同”记得牢 适用：考点 47 · be different from 与 really be different from 表示“与……不同”，介词 from 不可换用其他介词 57. fun 加 ny 变 funny，make sb 后接 laugh 适用：考点 50 · funny 与laugh fun 加后缀 -ny 构成形容词 funny；make sb do sth 中“使某人发笑”用 laugh 的原形 58. every day 说经常，一般现在时来报到 适用：考点 55 · 一般现在时的用法与标志词 一般现在时表示经常发生的动作或状态，常与 every day、often、 always 等频度表达连用 59. 派生词，看后缀：meaning 里有-ing，laughter 里有-ter 适用：考点 59 · 词性转换 动词 mean 加 -ing 变名词 meaning；laugh 加 -ter 变名词 laughter，后缀是派生词的标志 Unit 3 My School 60. 单数配 is，复数配 are，there be 主谓要看清 适用：考点 68 · there be 句型：There is / There are be 动词随其后名词的单复数变化 61. 就近原则记心间，谓语只跟最近的名词走 适用：考点 68 · there be 句型：There is / There are there be 的 be 与其后最近的名词单复数一致 62. 疑问把 be 提前，答语 there 不能丢 适用：考点 70 · there be 的一般疑问句与答语 变一般疑问句将 is/are 提到there 前，回答保留 there 63. 否定 not 紧跟 be，some 遇疑问否定就变 any 适用：考点 69 · there be 的否定句与 some／any there be 否定加 not；some 用于肯定，any 用于疑问否定 64. 某处有物 there be，某人拥有才用 have 适用：考点 71 · there be 与 have 表"有" there be 表存在， have 表拥有，不可混用 65. 外部前面 in front of，内部前部 in the front of 适用：考点 63 · 方位介词 in front of／behind／at the back of 区分外部正前方与内部前部 66. 对面 across from，紧挨 next to，两者之间 between and 适用：考点 60 · 方位介词 across from／next to／between 三个方位介词短语的用法 67. 问位置 Where 打头，单数 it 复数 they 适用：考点 72 · 位置问答与 it／they 指代 Where 提问，回答用 it/they 作主语 68. 不同 different from，相似 similar to 适用：考点 62 · different from／the same as／similar to 搭配 be different from／be similar to 的固定介词 69. 张贴 put up，升旗 raise the flag，做操 do exercises 适用：考点 65 · 高频校园短语 高频校园动词短语的汉意 70. build 变 building，send 过去变成 sent 适用：考点 73 · 词性转换家族 动词加 ing 变名词，send的过去式不规则 71. sound 系动接形容词，How about 后 doing 行 适用：考点 67 · How about...? 与sound 系动词 sound 后接表语形容词；How about 后接动名词 Unit 4 My Favourite Subject 72. 学科名放句中不大写：My favourite subject is biology 适用：考点 86 · 学科名称与拼写 学科名称在句中作普通名词，首字母不大写；缩写 IT、PE 一律大写 73. 问课程用 What classes，问下一节用 What's your next class 适用：考点 79 · 询问当天课程与下一节课 询问当天课程用 What classes do you have today?，询问下一节课用 What's your next class? 74. 问喜好用 What's your favourite subject，favourite 前不加 most 适用：考点 80 · 询问与表达最喜欢的学科 问最喜欢的学科用 What's your favourite subject?，不能用 most favourite 75. 问原因用 Why，答原因用 Because 适用：考点 87 · 询问与说明原因 Why 提问后必须用 Because 引导的句子回答 76. 形容学科四件套：useful 有用、boring 乏味、 exciting 令人激动、difficult 困难 适用：考点 74 · 描述学科的形容词 描述学科常用形容词：useful、boring、exciting、difficult、important、 excellent 77. 并列用 and，两边都要有 适用：考点 75 · 并列连词 and and 连接并列的两个成分，前后结构要对等 78. 转折用 but，前后意思反 适用：考点 78 · 转折连词 but but 连接意思相反的两部分 79. 原因用 because，后面跟句子 适用：考点 76 · 原因连词 because because 后面接完整的句子，回答 Why 提问 80. because 和 so 只留一个 适用：考点 77 · because 与 so 不能连用 汉语的“因为……所以……”在英语里只能用一个连接词 81. 擅长用 be good at，善于应付用 be good with 适用：考点 81 · be good at 与 be good with be good at 后接名词或动名词，be good with 表示善于和某人或数字打交道 82. 帮助某人做某事：help sb with sth 适用：考点 82 · help sb with sth help sb with sth，sb 用宾格形式 83. 听要用 listen to，课堂上用 in class 适用：考点 84 · listen to 与 in class listen 是不及物动词，接听的对象要加 to 84. 算出、解决用 work out，题目是 problem 适用：考点 89 · work out 与problem work out maths problems 表示解出数学题 85. 将来用 in the future，想做用 want to do 适用：考点 83 · in the future 与 want to be in the future 表将来；want to 后接动词原形 86. 词形变化：science→scientist，sing→singer， use→useful 适用：考点 88 · 词形变化家族 -ist / -er 常指人，-ful 把名词或动词变形容词 87. 记住用 remember，原因是 reason 适用：考点 85 · remember 与 reason remember 表示记住、记起；reason 表示原因、理由 四、补全对话 Starter Unit 1 Hello! 对话 1 Emma: Good morning! May I have your name? Ella: Good morning. My name is Ella Miller. Emma: How do you spell your name? Ella: E-L-L-A, Ella. You can call me Ella. Emma: Nice to meet you, Ella! How are you? Ella: I'm fine, thank you. Ella: The bell is ringing! Let's go to class! Emma: OK! Bye! 对话 2 Ms Gao: Hello, everyone! Let's start the class. Class: Good morning! Ms Gao: Now, sit down, please. Peter: Hi! I'm Peter Brown. Ms Gao: Nice to meet you. Peter: Nice to meet you too. Ms Gao: Peter, spell your name, please? Peter: P-E-T-E-R. Oh, I see! Ms Gao: Well, goodbye, class! Class: Goodbye! Starter Unit 2 Keep Tidy! 对话 3 Ella: Mum, I can't find my new cap. Mum: What colour is it? Ella: It's red. Mum: Is it in your schoolbag? Ella: No, it isn't. Mum: Oh, here it is! It's under the desk. You need to keep your room tidy. Ella: OK, Mum. Thank you! Mum: You're welcome. 对话 4 Dad: Emma, I can't find my new glasses. Emma: What colour are they? Dad: They're brown. Emma: Are they on the desk? Dad: No, they aren't. Emma: Oh, wait! Dad, they're on your head! Dad: Thank you, Emma! Emma: You're welcome. Starter Unit 3 Welcome! 对话 5 Han Lin: Welcome to my uncle's farm! What's this? Lin Tao: It's a white duck. What's that? Han Lin: It's a horse over there. What are those? Lin Tao: They're carrot plants. How many ducks does your uncle have? Han Lin: Fourteen! Oh, look! Another duck is behind the big tree! Lin Tao: Circle the ducks and count them! Han Lin: One, two, three ... fourteen! Have fun on the farm! 对话 6 Peter: Hello! Welcome to our yard! Is this a goose? Helen: No, it isn't. It's a white duck. Are these your rabbits? Peter: Yes, they are. Look! What else can you see? Helen: Look at the birds over there. They're beautiful! Peter: I can see fifteen. And rabbits love carrots! Helen: Yes! The yard is full of fun. Have fun today! Unit 1 You and Me 对话 7 Meimei: Hello! I'm new in Class 1, Grade 7. May I have your name? Peter: Sure. My name is Peter Brown. Meimei: How do you spell your name? Peter: P-E-T-E-R, Peter. B-R-O-W-N, Brown. Meimei: Nice to meet you, Peter. Peter: Nice to meet you too. Where are you from? Meimei: I'm from Beijing, in China. Peter: I'm from London, in the UK. What class are you in? Meimei: I'm in Class 1, Grade 7. Peter: Wow! We are in the same class. Let's make friends! 对话 8 Tom: Hey! I'm Tom Miller. What's your full name? Sally: My name is Sally Wood. What's your hobby? Tom: My hobby is playing the guitar. I'm in the school band. Sally: Great! My friend Pauline plays the guitar too. Would you like to make friends with me? Tom: Sure! I'm new here, and I want to get to know all my new classmates. Sally: No problem. Let's play tennis after school! Tom: Thank you. Goodbye! Unit 2 We're Family! 对话 9 Kate: Hello, Lily! Is this your family photo? Lily: Yes, it is. Here's a photo of my family. Kate: Who's the little boy on his knee? Lily: He's my brother, Sam. He really likes chess. Kate: Do you often play chess together? Lily: Yes, we play every week. We have fun together! Kate: Does your mother play the violin? Lily: No, she doesn't. The violin is my mother's. Kate: What a happy family! 对话 10 Teng Fei: Hi, Peter! Come in. Peter: Thanks. Are these your ping-pong bats? Teng Fei: Yes. This is my bat, and the old one is my grandpa's. Peter: Do you often play ping-pong together? Teng Fei: Yes, we play every week. My grandpa loves sport. Peter: Whose fishing rods are those? Teng Fei: They're my father's. He spends a lot of time fishing. Peter: Does your father spend time fishing every day? Teng Fei: No, he doesn't. He goes hiking every Saturday. Unit 3 My School 对话 11 Flora: Welcome to your new school! What is your classroom like? Peter: It is large and clean. There are some desks and a smart whiteboard in it. Flora: Is there a library in your school? Peter: Yes, there is. And there are not any lockers in it. Flora: Where is the dining hall? Peter: It is across from the sports field.（在对面） 对话 12 Emma: Excuse me. Is there a student centre in this school? Peter: Yes, there is. It is between the library and the gym. Emma: Where is the classroom building? Peter: It is behind the sports field.（在后面） Emma: Is your school different from mine?（与……不同） Peter: Yes. But our classrooms are similar to yours. Unit 4 My Favourite Subject 对话 13 Binbin: What's your next class? Emma: History. It's my favourite subject. Binbin: Why do you like it? Emma: Because it's interesting to learn about the past. Binbin: I like all the subjects, but my favourite is maths. Binbin: Because I'm good with numbers. Emma: Oh, it's difficult for me. Can you help me with this subject? Binbin: Sure! 对话 14 Ms Gao: What classes do you have today? Peter: I have Chinese and maths first. Ms Gao: What's your favourite class? Peter: PE, because it's exciting. Ms Gao: But every subject is important. Peter: You're right. My sister likes music, and she wants to be a singer in the future. Ms Gao: Sounds great! She must be good at music. Peter: Yes. And she often listens to music after class. 一、重要考点 Starter Unit 1 Hello! · 常见缩写词 人教七上英语期中复习 Starter 1-3 + Unit 1-4 班级： 姓名： 得分： · 例： （彼得，你能跟 全班同学打个招呼吗？） 1. How are you? 的答 16. 问候"你好吗"的句型：How you? 119. "是……的缩写"：be short 120. "代表"：PRC for the People's Republic of China. 121. WHO 这一缩写词表示的国际组织是 122. UN"联合国"的全称是 the United · 例： （VR 是虚拟现 实的缩写。） · 例： （PLA 的意思 是中国人民解放军。） · each / other / each other 123. "互相；彼此"的固定搭配：each + 124. each 后接单数名词：Each student a name. 125. We should help . 意为"我们应该互相帮助" 126. other 单独作形容词时，意为 · 例： （学生们在早上 互相问候。） · everyone 的用法 127. everyone 意为"每人；所有人"，作主语时谓语动词用第三人称 128. 面向全班同学问好的称呼语：Hello, ! 129. everyone 没有复数形式，其前也不加 a 或 · 例： （大家好！我们 开始上课吧。） · 问候用语与时间问安 130. 上午见面问安说 Good morning，下午见面则应该说 131. 见面打招呼的两大感叹词是 hello 与 ，后者更随意，多用于熟人之间 132. 回应老师的问候 Good morning，自己也应说 133. "向某人打招呼"的动词搭配：say to sb · 例： （学生们互相打 招呼。） 17. 该问句的答语中，表示"身体好"的形容词是 18. "我很好，谢谢。"完整的英文答语是 · 例：— How are you, Helen? — （你好吗？/ 我很好，谢谢。） · 自我介绍两式 19. "我的名字是……"完整句式：My name Emma. 20. I'm 是 I 与 的缩写形式 21. 句中的姓名与句首单词，首字母必须 · 例： （大家好！我叫 埃玛·米勒。） · Let's + 动词原形 22. Let's 后一律接动词的 23. 促同伴去上课：Let's to class. 24. Let's 这个缩写里含有的代词是 25. 特指"这堂课"时，start 与 class 之间需加 · 例： （铃响了，我们 去上课吧！） · Nice to meet you. 及应 26. 初次见面说 Nice to you. 表达"很高兴认识你" 27. 对方说完这句话，你的回答要在句末加上 28. "我也很高兴认识你"整句的英文是 · 例：— Nice to meet you, Emma! — （认识你很高兴。/ 我也很高兴认识你。） · 询问姓名的两式 29. 询问姓名的常规句式： 's your name? 30. What's 的完整形式是 What + 31. 更礼貌的问法：May I your name? 32. 两种问法的答语相同，都应报出 · 例：— May I have your name, please? — （请问你叫什么名字？/ 我叫埃玛·米勒。） · 例：— What's your name? — （你叫什么名字？/ 我叫埃拉。） · How do you spell...? 与字母拼读 33. 询问拼写方法： do you spell your name? 34. 答语逐字母拼读，中间用短横连接，Ella 可拼作 35. "拼写名字"这个动作使用的动词是 · 例：— How do you spell "Helen"? — （Helen 怎么拼？/ H-E-L-E-N，海伦。） · 词形变化：复数与第三人称单数 36. unit、section、bell 变复数，直接在词尾加 37. greet、spell、start 变第三人称单数，在词尾加 38. conversation 为可数名词，"两段谈话"应说 two 原词 变化 形式 greet (v.) 第三人称单数 spell (v.) 第三人称单数 start (v.) 第三人称单数 unit (n.) 复数 section (n.) 复数 bell (n.) 复数 Starter Unit 2 Keep Tidy! · 不定冠词 a / an 39. 名词以辅音音素开头（如 bottle、key、cap）前用不定冠词 · 例：I have in my box.（我的盒子里有一把钥匙。） 40. 名词以元音音素开头（如 eraser）前用不定冠词 · 例：I have in my box.（我的盒子里有一块橡皮。） · 求助寻物与情态动词 can 41. 情态动词 can 后一律接动词的 42. 找不到东西求助时，用 can 的否定式：I find my glasses. · 例： （我找不到我的瓶子了。） 43. 请对方帮忙找东西，可用一般疑问句： you see my eraser? · 例： （你看见我的眼镜了吗？） · 询问颜色 What colour is it? / are they? 44. 询问一件物品的颜色：What colour it? · 例： （你的瓶子是什 么颜色的？） 45. 询问多件物品的颜色：What colour they? · 例： （你的钥匙是什 么颜色的？） 46. 回答时，单数物品用 It's + 颜色，复数物品用 + 颜色 · 例： （它们是红色的。） 47. 颜色词（如 red、brown）作表语时，前面不加 a / an 这类 · 询问拥有的物品 What do you have? 48. 问"你的书包里有什么"，疑问句需借助助动词： What you have in your schoolbag? · 例： （你的盒子里有 什么？） 49. 回答自己拥有的物品用句型：I a bottle. · 例： （我的盒子里有一把钥匙。） · 位置介词 in / on / under 50. 表示"在……里面"用介词 · 例：A bottle is .（一个瓶子在书包里。） 51. 表示"在……上面"（紧贴表面）用介词 · 例：My eraser is .（我的橡皮在课桌上。） 52. 表示"在……下面"用介词 · 例：The cap is .（帽子在床下面。） · 一般疑问句 Is it...? / Are they...? 53. 确认单数物品的位置，用一般疑问句： it in your schoolbag? · 例： （你的瓶子在盒 子里吗？） 54. 确认复数物品的位置，用一般疑问句：Are on the desk? · 例： （眼镜在你头上 吗？） 55. 否定回答 "No, it isn't." 中，isn't 是 的缩写 56. 肯定回答 Yes, it is. 里的 it is 不能再缩写成 · need to do sth 与 keep＋物＋adj. 57. "需要做某事"的结构是 need ＋ ＋动词原形 · 例：You .（你需要保持盒子整洁。） 58. need 作实义动词，主语为第三人称单数时变为 59. keep ＋ 物品 ＋ 形容词，表示"使某物保持某种状态"，如 keep your room · 名词复数与主谓一致 60. bottle、eraser、key、thing 变复数，都是在词尾直接加字母 原词 复数形式 bottle eraser key thing · 例：two and three （两把钥匙和三个瓶子） 61. 主语是复数名词（如 keys、books）时，be 动词用 62. 主语是单数（如 a bottle）时，be 动词用 · 询问位置 Where is it? 63. 询问某物"在哪里"用疑问词： is my bottle? · 例： （钥匙在哪里？） 64. 回答位置用 It's ... / They're ...，要与问句主语的单复数保持 65. 问地点与问颜色用不同疑问词：问地点用 Where，问颜色用 What · 应答用语 You're welcome 66. 对方说 "Thank you!" 时，回答"别客气"用 · 例：— Thank you, Emma! — （谢谢你，艾玛！——别客气。） 67. You're welcome 是用来回应别人的 Starter Unit 3 Welcome! · another 与 else 68. "树后面还有一只鸭子"： duck is behind the big tree. 69. another 意为"另一；又一"，其后所接的可数名词要用 70. 表示"别的；其他的"，常置于 what / who 等疑问词的 71. "— What can you see? — I can see a cow."（单选考点） · 例： （在院子里你还 能看到别的什么？） 377. How many 询问数量 72. 询问"你有多少只兔子"： many rabbits do you have? 73. How many 后面所接的可数名词要用 形式 74. 回答 How many...? 时可直接报出数目，也可用 "I have + " 作答 · 例：— How many ducks does he have? — （他有多少只鸭子？——我有十四只。） 75. "你能数一数这些鸭子吗？"译为 Can you the ducks? · 例： （让我一只一只地数这些鸭子。） 378. 祈使句与课堂指令 76. 表示指令的祈使句以动词的 开头 77. "圈出你看到的动物"： the animals you see! 78. 祈使句句首单词的第一个字母要 79. "看！这是我叔叔的农场。"中用来引起对方注意的独词是 · 例： （看那些鸭子，数一数它们！） 379. 基数词 1–20 的拼写 80. 数字"3"的英文拼写以字母 ee 结尾 81. 数字"12"的英文拼写注意以 ve 收尾 82. 13、15 两数的英文拼写都以 结尾 83. 21 起，"几十几"的英文写法在十位与个位之间要加 数字 英文拼写 3 12 13 14 15 20 · 例：There are black rabbits and eight white ones.（有十二只黑兔子和八只白兔子。） 380. look at / be full of / have fun 等高频短语 84. "看"后面要接所看的事物时，look 需搭配介词 85. "看那些黑兔子！"译为 at the black rabbits! 86. "充满……"的短语结构：be of · 例：The yard fun.（院子里充满乐趣。） 87. "玩得开心"的动词短语 88. "还有什么"的常用问句：What ? 89. "在院子里"这一介词短语 · 例：There are many animals .（院子里有许多动物。） · 名词复数：规则与不规则变化 90. carrot 变复数属规则变化，在词尾直接加 91. goose 变复数属不规则变化，词中的 oo 要改为 ee 92. "农场里有三只鹅"：There are three on the farm. 93. "兔子爱吃胡萝卜"：Rabbits love . 94. "院子里有许多花"译为 are many flowers in the yard. · these / those 辨认近处与远处的复数事物 95. 询问近处的多个事物"这些是什么"：What are ? · 例： （你手里的这些是什么？） 96. 询问远处的多个事物时，指示代词用 these 对应的远指形式 · 例： （大树附近的那些是什么？） 97. 回答 What are these / those? 时，用 " + 名词" 开头（they 与 be 动词 are 的缩写） · 例：— What are those on the farm? — （农场里的那些是什么？——它们是胡萝卜秧。） 98. What are ?（用 this 的复数形式把问句补充完整） · this / that 辨认近处与远处的单数事物 99. 询问近处的单个事物"这是什么"：What's ? · 例： （桌上的这个是什么？） 100. 询问远处的单个事物，指示代词用 · 例： （你看到那边那座房子了吗？） 101. 回答 What's this / that? 时，用 " + 名词" 开头（it 与 is 的缩写） · 例：— What's that in the yard? — （院子里那个是什么？——它是一只猫。） 102. 把远处单个事物的问句补充完整：What that? · 词形转换 103. fun 的形容词形式为 ，拼写时双写字母 n 再加 y 104. "他每天数鸭子"：He the ducks every day.（用 count 的第三人称单数形式） 105. circle 作动词意为"圈出"，其第三人称单数形式为 原词 变化方向 结果 fun (n.) 变形容词 count (v.) 变第三人称单数 circle (v.) 变第三人称单数 yard (n.) 变复数 · 一般疑问句 Is this...? / Are these...? 及肯否答 106. 确认"那是不是一只鹅"： that a goose? · 例： （这是一只白鹅吗？） 107. 对 Is this...? 作否定回答：No, it . · 例：— Is that a cat? — （那是一只猫吗？— —不，它不是。它是一只鸭子。） 108. 询问复数事物的一般疑问句用 these / those 开头 109. 对 Are these...? 作肯定回答：Yes, . · 例：— Are these potato plants? — （这些是土豆苗吗？——不，它们不是。） Unit 1 You and Me · 国籍与"来自"的表达 110. 本单元表达"来自"的固定结构（be ＋ 介词） 111. 询问对方来自哪里： are you from? 112. UK、US 等国名缩写前要加的定冠词是 113. 城市与国家连用，"在某国"用哪个介词 · 例：I'm from London, .（我来自英国伦敦。） · 例：He's the US.（他来自美国。） · be 动词（am / is / are）与主格人称代词 114. 主语为第一人称单数 I 时，be 动词用 115. 主语为 you、we、they 或复数名词时，be 动词用 116. 主语为 he、she、it 或单数名词时，be 动词用 117. My sister and I 作主语（指两个人）时，be 动词用 · 例： （我和我妹妹是双胞胎。） 118. be 动词随主语的"人称与数"变化，主语人称用 I、he、she、they 这类作主语的形式，它们叫 主语 be 动词 常见缩写 I（我） you / we / they he / she / it 或单数名词 _ · both / same / even / full / mistake / a lot 高频词 119. "两个都"这个词是 120. both of us 中的 us 紧跟介词 of，用的是 · 疑问词与 is 连写表示"是谁"（注意与 whose 区分） · "它是"的缩写写法（注意不同于物主代词 its） · "我不是"的完整回答写法是 No, I'm 缩写 完整形式 I'm he's / she's / it's you're / we're / they're who's / what's isn't / aren't · 词族与词性转换 · friend 的形容词形式（友好的） · 例：Sally is a girl from Sydney.（萨莉是位来自悉尼的友好女孩。） 121. "犯错误"的动词短语 122. "错误"是可数名词，"犯了两个错误"要写成 two · 例：Sorry! It's my .（抱歉！是我的错误。） 123. be full of 的中文意思是 · 例：My schoolbag is books.（我的书包里装满了书。） 124. 意为"甚至；连"的副词是 · 例：My new friend Sally can play the guitar. （我的新朋友萨莉甚至会弹吉他。） 125. 放在句末、表示"很；非常"程度的短语 · 班级、年级与同班表达 126. "在七年级"用哪个介词短语 127. 用 be 动词句型表达"我在七年级 1 班" · friendly 对应的抽象名词（友谊） · Australia 的形容词形式（澳大利亚的；澳大利亚人） 原词 变化方向 派生词 friend (n. 朋友) 形容词（友好的） friend (n. 朋友) 名词（友谊） full (adj. 完整的) 副词（完全地） guitar (n. 吉他) 名词（吉他手） Australia (澳大利亚) 形容词（澳大利亚的） information (n. 信息) 动词（通知；告知） · 问候与介绍的功能句 · 初次见面打招呼（意为"很高兴认识你"） · 回应对方的这句问候，要在句末加一个词 128. 按英语"先小后大"的次序，Class 与 Grade 连写时排在前面的是 129. "同一个班"要说 the class 130. "班主任"的英文短语 131. same（相同的）在词表中的反义词是 汉语 英语说法 在七年级 在 1 班 在第 10 页 · be 动词的缩写与否定形式 132. 写出"我是"与"他们是"的缩写形式： ； 133. is not 与 are not 的缩写形式依次是 · 向对方介绍第三方的句型： is my new friend, Peter. · 早上见到老师的问候语 · 回应问候"How are you?"的常用回答（缩写形式） · 非正式的打招呼感叹词（意为"嘿；喂"） 4. 交友情景高频短语 · "与某人交朋友"的短语（后接 with sb） · 例：It is easy to at our school.（在我们学校交朋友很容易。） · "认识；了解"某人用哪个动词短语 · 例：I want to my new classmates.（我想认识我的新同学。） · "想要做某事"，比 want to 更客气的说法 · 例： play tennis with me?（你愿意和我一起打网球吗？） · would like to 后面所接动词的形式是 · "成为某人的朋友"：be my （用名词单数） 汉语 英语短语 与某人交朋友 认识某人 想要做某事 · 姓名交际词与中英文姓名顺序 · "全名"的英文说法 · last name 的另一种同义说法（＝姓氏） · Peter Brown 中，排在前面的 Peter 是 · 初次见面时礼貌询问对方姓名的整句 · 询问名字如何拼写：How do you your name? 英文说法 中文 以 Peter Brown 为例 名字 Peter 在前 ＝ 姓氏 Brown 在后 全名 Peter Brown · 人称代词主格、宾格与形容词性物主代词 · 放在 be 动词前面、作主语的人称代词形式叫 · 放在动词或介词（如 of）后面的人称代词形式叫 · 放在名词前面、表示"某人的"的代词形式叫 · 例：This is my new friend. name is Sally. （这是我的新朋友。她名叫萨莉。） · Both of like tennis.（我们俩都喜欢网球） 类别 例词 句中位置 主格 作主语，在 be 动词前 宾格 在动词、介词之后 形容词性物主代词 在名词之前 · play 的搭配：乐器与球类 · play 后接乐器时，乐器名前要加哪个冠词 · 例：Lucy in the school band.（露西在学校乐队弹吉他。） · play 后接球类运动时，球类名前的冠词如何处理 · 例：Sally often after school.（萨莉常常放学后打网球。） · "和某人一起玩"中 play 后所接的介词是 · 例：I often play it my friends.（我经常和朋友们一起玩。） · 主语为 He 时，play the guitar 中的动词要变为 · 名词复数变化规则 · 一般情况，在可数名词词尾直接加 · 例：Tom and Lisa are my new .（汤姆和莉萨是我的新同学。） · 以"辅音字母 + y"结尾的名词，变 y 为 i 再加 · country、hobby 的复数形式分别是 · 例：Tennis and reading are my .（网球和阅读都是我的爱好。） · 判断 y 结尾的名词要不要变 ies，关键看 y 前面是元音字母还是 · many、two 等词后面的可数名词要用 类型 变化规则 本单元例词 一般情况 classmates / parrots / guitars / mistakes / twins / pages / bands 辅音字 母+ y 结尾 countries / hobbies 不可数名词 tofu / tennis / information · 例：How many do you know?（你知道多少个国家？） · be 动词的疑问句与特殊疑问词 · 一般疑问句的构成：把 提到句首，句末改为问号 · 例： （你是埃玛吗？） · "Yes, I am."这一肯定回答中，I am 不能写成 · 询问年龄： old are you? · 询问姓名： is your name? · 询问班主任是谁： is your class teacher?问句 肯定回答 否定回答 Are you Peter? _ Is she from the UK? Are they twins? · 不可数名词与量词表达 · information、tofu、tennis 均不能加 -s，它们属于 · 例：— Does your father spend a lot of time fishing? — （是的，他花很多时间钓鱼。） · 家庭称谓词族 4. husband 的中文意思是 5. "我姑父"用英语可以说成 my aunt's · "一条信息"的量词表达是 · 例：Please give me information about the new students.（请给我一条关于新生的信息。） · some 既可修饰复数可数名词，也可修饰 · 例：I like a lot.（我非常喜欢豆腐。） · 不可数名词作主语时，be 动词用 Unit 2 We're Family! · 名词所有格 -'s 与 s' · 表示"某人的"，单数名词词尾要加 · 这是凯特的帽子：This is .（用 Kate 的所有格形式完成句子） · 复数名词以 s 结尾时，所有格只在其后加 · These are my photos.（用 parent 的复数所有格完成句子） · 表示两个人共同拥有某物，'s 只加在 · 例：Oscar is dog.（奥斯卡是我祖父母的狗。） · be different from 与 really · "与……不同"的结构：be different ＋介词 · different 的名词形式为 · 与 same 意义相反的形容词是 · really 的近义词是 · 例：My sister and I in many ways. （我和妹妹在很多方面都不同。） · Do／Does 一般疑问句与答语 · 主语为 I、you、we、they 时，一般疑问句句首的助动词用 · 主语为第三人称单数时，一般疑问句句首的助动词用 · 这类问句的简略回答：肯定用 Yes, 主语 + ；否定用 No, 主语 + · your mother like music? — Yes, she does. 6. 表示"儿子"的词是 son，与之对应、表示"女儿" 的词是 7. grandchild 的复数形式为 · 例：There are three in my grandparents' family.（我祖父母家里有三位孙辈。） 8. member 的中文意思是 · 例：My father is a of the football team.（我爸爸是足球队的一员。） · funny 与 laugh 9. "好笑的；奇怪的"funny 在句中修饰名词，它的词性是 10. "使某人发笑"的结构是 make sb ＋动词 11. laugh 的名词形式（笑声）为 12. fun 的形容词形式（好笑的）为 · 例：The funny story made everyone .（这个有趣的故事让大家都笑了。） · 一般现在时的否定句 13. 主语为第三人称单数时，否定句需借助的助动词是 14. don't 与 doesn't 后的动词一律恢复为 15. We chess every day.（我们不是每天下国际象棋） 16. — Do you play the piano? — No, I . · 例：My sister and I Chinese chess every day.（我和妹妹不是每天都下中国象棋。） · 高频生活短语 17. "一起；共同"的副词是 18. "在……旁边；紧邻"的短语是 19. "在中间"的短语是 20. "大量；许多"后接名词的短语是 21. "做某事很开心"的结构为 have fun ＋动词的 · 例：We often at home.（我们经常在家一起吃晚饭。） · play 短语与冠词 22. "打乒乓球"的英语短语是 23. "下中国象棋"的英语短语是 24. play 后接乐器时，乐器名词前要加定冠词 25. play 后接球类、棋类名词时，前面什么都不加，即不加 · 例：Lily and her brother after school.（莉莉和她哥哥放学后打乒乓球。） · spend 与 mean 26. 表示"花（时间、钱等）"的动词是 5. 以辅音字母加 y 结尾的动词，变 y 为 再加 es 动词原形 三单形式 变化要点 love watch study have · 例：study → ；My grandma music.（我奶奶热爱音乐。） · Whose 问句与答 6. 询问"物品归谁所有"，用的疑问词是 27. spend 的过去式为 28. spend time (in) 后的动词要用 29. 询问"这个词是什么意思"：What does this word ? 30. mean 的名词形式（意思；含义）为 · 例：He a lot of time reading every week.（他每周花很多时间阅读。） · 一般现在时的用法与标志词 31. 一般现在时表示经常发生的动作或现在的 7. 回答归属问句时，只说 It's my mother 不够，名 词要写成它的 8. whose 与 who's 易混：who's 是 who 与 be 动词哪一形式的缩写 9. ping-pong bats are those?（那些是谁的乒乓球拍？） · 例：— ? — It's my sister's. （——那是谁的小提琴？——是我姐姐的。） · 词性转换 10. member 表示"会员资格"时的派生名词为 32. 表示"每天"的频度短语写作 33. often、always、every week 等频度表达常与哪种时态搭配 34. 谈论习惯性动作时，say、like 等动词跟在 he、 she 之后都要变为它的 · 例：Fred often with his daughter.（弗雷德经常和女儿打网球。） · this／these 与 that／those 35. 近指单数用 this，与之对应的近指复数形式用 36. 远指复数的事物，指示代词用 37. 与 these 搭配的 be 动词是 38. 向他人介绍近处的一个人或一件物品，开头用 This is ＋名词的 · 例： are my grandparents, Jack and Sarah. （这些是我的祖父母，杰克和萨拉。） · 动词第三人称单数变化规则 39. 一般现在时中，主语为第三人称单数时，谓语动词要加 40. 动词 have 变为三单形式时，写作 41. love、play、read 这类多数动词，三单形式直接在词尾加 42. 以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词，三单形式在词尾加 11. hike 表示"远足"的名词形式为 12. 表示"小提琴手"的名词由 violin 加后缀 -ist 构成 13. 表示"非常；确实"的副词，其对应的形容词为 原词 变化方向 派生词 mean (v.) 名词 fun (n.) 形容词 activity (n.) 形容词 different (adj.) 名词 laugh (v.) 名词 Unit 3 My School 4. 方位介词 across from／next to／between 14. "在……对面"（后接对象） · 例：The dining hall is the sports field. （餐厅在运动场对面。） 15. 单用的 across 意为"横过；穿过"（across the street 穿过街道），"对面"须加介词 16. "紧挨着；在……旁边" 17. "在两者之间"结构：between A B · 例：There is a student centre the library the gym.（图书馆和体育馆之间有一个学生中心。） 5. 描述性形容词 large／modern／delicious 18. "大的；宽阔的"（big 的近义词） 19. "现代的；当代的" 20. "美味的；可口的" 21. The dining hall is and bright.（又大又明亮） · 例：The food in the dining hall is .（餐厅里的食物很美味。） · different from／the same as／similar to 搭配 22. "与……不同"结构：be different · 例：My school is yours.（我的学校和你的不一样。） 23. different from 的反义短语是 24. "与……相似"结构：be similar · 例：Our two classrooms are each other. （我们的两间教室彼此相似。） · 方位介词 in front of／behind／at the back of 25. "在……（外部）前面"（behind 的反义短语） · 例：There is a big tree the classroom building.（教学楼前有一棵大树。） 26. "在……后面" 27. The teacher's desk is the blackboard.（在黑板的前面） 28. "在（某一空间）内部的后部" · 例：There's another blackboard of the classroom.（教室后面还有一块黑板。） · 学校场所与设施名词 29. "礼堂；大厅"（school 学校礼堂） 30. "建筑物；教学楼"（classroom 教学楼） 31. "学生中心"（英式拼写，美式拼写为 center） 32. "体育馆；健身房" 33. "运动场"（sports ） 34. "教师办公室" · 高频校园短语 35. "张贴；搭建（通知、海报等）" 36. "做体操" 37. "升旗" 38. "换座位" 39. "在学校" · send／most 与书信结尾 40. "给某人寄某物"结构 send sb sth，其中 sb 用人称代词的 · 例：I will send an email.（我会给你发一封电子邮件。） 41. "……中的大多数"结构：most ... （后接名词或代词） 42. 书信结尾署名前用 · 例： , Peter（你的，彼得——书信结尾） · How about...? 与 sound 系动词 43. "……怎么样？"（后接名词或动名词） · 例： playing football after school?（放学后踢足球怎么样？） 44. sound 作系动词表"听起来"，其后作表语的词性是 45. That great!（三单主语用） 46. It's amazing! 中 amazing 修饰事物，表 · there be 句型：There is / There are 47. 表示"某处存在某物"时，be 动词随其后名词的数变化：单数或不可数用 · 例：There a smart whiteboard next to the blackboard.（黑板旁有一块智能白板。） 48. 其后名词是复数时用 · 例：There many modern buildings in our school.（我们学校有很多现代化建筑。） 49. There a library and two gyms in our school.（就近原则：be 只与最近的名词一致，此处最近的是单数 a library） 50. There 40 student desks in the room. （最近名词 desks 为复数，用） · 例：There some trees in front of the sports field.（运动场前面有一些树。） · there be 的否定句与 some／any 51. 否定句在 be 后加 not：There (not be) any lockers in the classroom.（复数） 52. There not a gym in our school.（后接单数名词 a gym，用单数 be） 53. 肯定句中表"一些"常用：There are trees in front of the sports field. 54. 一般疑问句和否定句中"一些"改用 · 例：Are there students in the gym?（体育馆里有学生吗？） · there be 的一般疑问句与答语 55. 变一般疑问句，把 is／are 提到 there 之前： there a gym in your school? 56. 询问"有……吗（复数）"： there any lockers in the classroom? 57. 肯定简略回答：Yes, is.（不能用 it is 作答） 58. 否定简略回答用 No, there ／No, there aren't. · 例：— Is there a whiteboard in your classroom? — Yes, there is.（——你们教室有白板吗？——是的，有。） · there be 与 have 表"有" 59. 表示"某处存在某物"用 （主语是 there，不表所属） · 例：There a student centre between the library and the gym.（图书馆与体育馆之间有一个学生中心。） 60. 表示"某人拥有某物"（主语是人）用 4. "乏味的；令人生厌的" 5. "令人激动的；使人兴奋的" 6. "优秀的；极好的" 7. "重要的" 8. 表达"它对我来说很难"：It's for me. 9. 表达"每门学科都很重要"：Every subject important.形容词 中文 课本例句 有用的 Maths is very useful in our life. 乏味的 He doesn't like maths because it's boring to him. 令人激动的 PE, because it's exciting. 困难的 Biology is difficult but important. 优秀的 My music teacher is excellent. · 例：We a smart whiteboard in our classroom. （我们教室里有一块智能白板。） 61. there be 与 have 都可表"有"，但 there be 强调"存在"，have 强调 5. 位置问答与 it／they 指代 62. 询问某物位置用 is the library? · 例： 活中很有用。） · 例： 来说很乏味。） 6. 并列连词 and （数学在我们生 （因为数学对我 （单数） 63. 回答"某物（单数）在哪里"时，主语用人称代词的主格形式 （其后的 be 用 is） 64. 询问复数物品位置：Where the bookcases?（they 指代，be 用复数） 65. 回答复数物品位置用 They're the window.（在旁边） · 例：— Where's Ms Gao's office? — Her office the teachers' building.（——高老师办公室在哪？——她的办公室在教师楼里。） 7. 词性转换家族 66. build（v. 建造）的名词形式"建筑物" 67. send（v. 发送）的过去式 68. important（adj. 重要的）的名词"重要性" 原词 变化 派生词 build (v.) 名词 special (adj.) 副词 important (adj.) 名词 amazing (adj.) 动词／过去分词 _ send (v.) 过去式 similar (adj.) 名词 centre (n.) 形容词 Unit 4 My Favourite Subject 8. 描述学科的形容词 69. "有用的；有益的" 10. 表示并列、补充说明用连词 11. "我今天有美术课和地理课"：I have art geography today. 12. "英语很重要，而且我的英语老师非常好"： English is important, my English teacher is really nice. 13. and 连接的两个部分在词性和结构上要 · 例： （我今天有美术 课和地理课。） 4. 原因连词 because 14. 表示原因、用来回答 Why 的连词是 15. "我喜欢语文，因为它有趣"：I like Chinese it's fun. 16. "他不喜欢数学，因为数学对他来说很乏味"：He doesn't like maths it's boring to him. 17. because 后面接的是一个完整的句子，称为原因 18. because 引导的从句放在主句后面时，主句和从句之间不用加 · 例： （我喜欢语文， 因为它有趣。） · 例： （他不喜欢数 学，因为数学对他来说很乏味。） 5. because 与 so 不能连用 19. 汉语里的"因为……所以……"在英语里只能用一个连接词，用了 because 就不能再用 20. 表达"因为他擅长数字，所以他喜欢数学"，正确写法是 He likes maths he is good with numbers. 21. 表达"数学很有用，所以我想当科学家"，正确写法是 Maths is useful, I want to be a scientist. 22. 判断口诀：because 和 so 二者只能 · 例： （因为它有趣。） · 转折连词 but 23. 表示前后意思相反、转折用连词 24. "生物学难但重要"：Biology is difficult important. 25. "历史是我最喜欢的学科，但我妹妹不喜欢它"： History is my favourite subject, my sister doesn't like it. 26. "我喜欢语文，但我不喜欢数学"：I like Chinese, I don't like maths. · 例： （生物学难但重 要。） · 例： （历史是我最喜 欢的学科，但我妹妹不喜欢它。） · 询问当天课程与下一节课 27. 询问"你今天有什么课"：What do you have today? 28. 询问"你的下一节课是什么"：What's your class? 29. 回答"我今天有美术课和地理课"：I art and geography today. 30. 询问对方"你学什么"：What do you ? 31. 表达"我星期二上午有历史课"：I have history on mornings. · 例： （你的下一节课是什么？） · 例： （你今天有什么 课？） · 例： （我今天有美术 课和地理课。） · 询问与表达最喜欢的学科 32. 询问"你最喜欢什么学科"：What's your subject? 33. 回答：My favourite is English. 34. 表达"我最喜欢的是数学"：My favourite is . 35. favourite 表示"最喜欢的"，前面不能再加 36. 表示"我喜欢所有的学科，但我最喜欢数学"：I like all the subjects, my favourite is maths. · 例： （梅梅，你最喜 欢什么学科？） · 例： （我最喜欢的学 科是英语。） · be good at 与 be good with 37. 表示"擅长……"的搭配是 be good 38. 表示"善于应付……"的搭配是 be good 39. "我妹妹擅长画画"：My sister is good drawing. 40. "他善于和数字打交道"：He is good numbers. 41. be good at 后面接动词时，动词要用 · 例： （我妹妹擅长画 画。） · 例： （我喜欢它，因 为我善于和数字打交道。） · help sb with sth 42. 表示"帮助某人做某事"的搭配是 help sb sth 43. "你能帮我学这门学科吗"：Can you help me this subject? 44. "他经常帮助我学英语"：He often me with my English. 45. help 后接人称代词时要用它的宾格形式，如 help （我） · 例： （你能帮我学这 门学科吗？） · in the future 与 want to be 46. 表示"将来；未来"的短语是 in the 47. "我将来想成为一名科学家"：I want to be a scientist the future. 48. "我想成为一名科学家"：I want be a scientist. 49. want to 后面接动词的 50. "你将来想做什么"：What do you want to be the future? · 例： （我将来想成为 一名歌手。） · 例： （数学在我们生 活中很有用，我将来想成为一名科学家。） · listen to 与 in class 51. 表示"听；倾听"的搭配是 listen 52. in class 的意思是 53. "课堂上请听老师讲"：Please listen to the teacher class. 54. listen 是不及物动词，后面接听的对象时要加介词 55. 表示"在音乐课上听音乐"：We listen to music the music class. · 例： （我们在音乐课 上听音乐。） · 例： （课堂上请听老 师讲。） · remember 与 reason 56. "记住；记起"的英文是 57. "记住所有的新单词很难"：It is hard to all the new words. 58. "他记住了所有的新单词"：He all the new words. 59. "原因；理由"的英文是 60. "告诉我你喜欢英语的原因"：Tell me the why you like English. 61. 询问原因用疑问词 Why，对应的名词是 3. 说明"我喜欢它，因为我善于和数字打交道"：I like it I'm good with numbers. 4. Why 的答语要用一个完整的句子，不能只回答一个 · 例： （你为什么喜欢它？） · 例： （因为我善于和 数字打交道。） · 词形变化家族 5. biology 加后缀 -ist 变成"生物学家" 6. history 的形容词形式"历史的"是 7. science 加后缀 -tist 变成"科学家" 8. sing 加后缀 -er 变成"歌手" 9. use 加后缀 -ful 变成"有用的" 10. excel 的形容词形式"优秀的；极好的"是 11. magic 的形容词形式"神奇的"是 · 例： （记住所有新单 词很难。） · 例： （告诉我你喜欢 英语的原因。） · 学科名称与拼写 62. "生物学"的英文是 63. "地理（学）"的英文是 64. "历史；历史课"的英文是 65. "信息技术"的英文缩写是 66. "法语；法国的"的英文是 67. "体育课"的英文缩写是 68. 表达"这学期我们有七门课"：This · 例：原词 变化方向 派生词 biolog y 名词（生物学家） histor y 形容词（历史的） scienc e 名词（科学家） sing 名词（歌手） use 形容词（有用的） excite 形容词（令人激动的／感到激动的） France 名词、形容词（法语／法国的） life 动词（生活；居住） 很优秀。） · work out 与 problem （我的音乐老师 we have seven subjects. 汉语 英文 首现位置 生物学 词表#1 信息技术 词表#2 地理（学） 词表#3 历史 词表#4 法语；法国的 词表#20 · 例： （地理课上我们 学习地图和国家。） · 例： （这学期我有语 文、历史、数学、英语、体育和信息技术等科目。） · 询问与说明原因 69. 询问原因的疑问词是 70. 回答原因用 71. "— 你为什么喜欢它？ — 因为它很有趣。"：— Why do you like it? — it's interesting. 12. 表示"计算出；解决"的短语是 13. "我们在课堂上学习如何解数学题"：We learn how to maths problems in class. 14. "难题；困难"的英文是 15. "你能算出这道题吗"：Can you work out this ? 16. work out 是"动词 + 副词"结构，后面接的宾语是 · 例： （我们在课堂上 学习如何解数学题。） 二、易混辨析 Starter Unit 1 Hello! 5. 问姓名与问拼写 5. what 问姓名：What's + 物主代词 + ? 例：Emma, what's your name? 埃玛，你叫什么名字？ 6. how 问拼写方法：How + do + 主语 + ...? 例：How do you spell “Ella”? Ella 怎么拼写？ 7. how 问安好：How + + you? 例：How are you, Peter? 你好吗，彼得？ 6. each 家族 4. each each + 名词：每个…… 例：Each student has a name. 每个学生都有一个名字。 5. each other each 互相，放在动词或介词之后 例：The students greet each other in the morning. 学生们在早上互相问候。 6. everyone everyone 作主语，谓语用第三人称 例：Hello, everyone! Let's start the class. 大家好！我们开始上课吧。 7. 问候应答套装 6. Good morning 回应问候：说同样的 Good 例：— Good morning, class! — Good morning, teacher! — 同学们早上好！— 老师早上好！ 7. I'm fine 回答 How are you?：I'm , thank you. 例：— How are you, Helen? — I'm fine, thank you. — 你好吗，海伦？— 我很好，谢谢。 8. Nice to meet you too 回应介绍：句末加 例：— Nice to meet you! — Nice to meet you too. — 认识你很高兴！— 我也很高兴认识你。 9. Bye 回应道别：Goodbye! 的随意说法是 ! 例：— Goodbye, Ella! — Bye! — 再见，埃拉！— 再见！ 8. 自我介绍两式 3. My name is... 正式自报姓名：My name + 姓名 例：My name is Peter Brown. 我叫彼得·布朗。 4. I'm... 随口自我介绍：I'm = I + + 姓名 例：Hi! I'm Ella. 你好！我是埃拉。 5. call 称呼某人：call + 某人 + 例：My name is Emma Miller. You can call me Emma. 我叫埃玛·米勒，你可以叫我埃玛。 Starter Unit 2 Keep Tidy! 9. 三个方位介词 4. in 在……里面：be 动词 + + 空间 例：Some books are in the schoolbag. 一些书在书包里。 5. on 在……上面（贴表面）：be 动词 + + 平面 例：My eraser is on the desk. 我的橡皮在课桌上。 6. under 在……下面：be 动词 + + 支撑物 例：The cap is under the bed. 帽子在床下面。 10. 单数还是复数 5. it 指代单数物品，配 be 动词 例：It's under the bed. 它在床下面。 6. they 指代复数物品，配 be 动词 例：They are my keys. 它们是我的钥匙。 7. It's 回答单数用 + 颜色，颜色前不加 a / an 例：It's brown. 它是棕色的。 8. They're 回答复数用 + 颜色，与主语保持一致 例：They're red. 它们是红色的。 11. 三大疑问句 4. What do you have? 问有什么：What you have? 例：What do you have in your box? 你的盒子里有什么？ 5. What colour...? 问颜色：What colour ...? 例：What colour is your key? 你的钥匙是什么颜色？ 6. Where...? 问位置：Where ? 例：Where are my glasses? 我的眼镜在哪里？ 12. 不定冠词 a / an 5. a 用在 音素开头的名词前：a bottle / a key 例：I have a key in my box. 我的盒子里有一把钥匙。 6. an 用在 音素开头的名词前：an eraser 例：I have an eraser in my box. 我的盒子里有一块橡皮。 13. 一般疑问句的答 5. Yes, it is. 肯定（单数）：Yes, it . （不缩写） 例：Yes, it is under the desk. 是的，它在桌子下面。 6. No, it isn't. 否定（单数）：No, it . 例：No, it isn't in the box. 不，它不在盒子里。 7. Yes, they are. 肯定（复数）：Yes, they .（不缩写） 例：Yes, they are on the desk. 是的，它们在桌上。 8. No, they aren't. 否定（复数）：No, they . 例：No, they aren't under the bed. 不，它们不在床下。 Starter Unit 3 Welcome! 14. 四个指示代词 4. this 指近处的 事物，搭配 be 动词 is：What's this? 例：What's this? It's a duck. 这是什么？它是一只鸭子。 5. that 指远处的 事物，搭配 be 动词 is：What's that? 例：What's that over there? It's a horse. 那边那是什么？它是一匹马。 6. these 指近处的 事物，搭配 be 动词 are：What are these? 例：What are these in your hand? They're carrots. 你手里的这些是什么？它们是胡萝卜。 7. those 指远处的 事物，搭配 be 动词 are：What are those? 例：What are those on the farm? They're geese. 农场里的那些是什么？它们是鹅。 15. be 动词 am / is / are 4. am 只与主语 搭配 例：I am at the farm today. 我今天在农场。 5. is 主语是单数事物时用 例：This is a white goose. 这是一只白鹅。 6. are 主语是复数事物时用 例：Those are carrot plants on the farm. 农场里的那些是胡萝卜秧。 16. 基数词易拼错家族 5. three 3 的拼写以字母 结尾 例：There are three geese in the yard. 院里有三只鹅。 6. twelve 12 的拼写以 收尾 例：I can see twelve ducks. 我能看见十二只鸭子。 7. thirteen 13 与 3 同源，中间多了 ir，后接 例：I count thirteen white ducks. 我数到十三只白鸭。 8. fifteen 15 由 five 变来，ve 改写为 f 后接 例：Fifteen geese are behind the tree. 树后有十五只鹅。 9. twenty 20 以 ty 收尾；21 起十位与个位之间加 例：There are twenty carrots on the table. 桌上有二十根胡萝卜。 17. another 与 else 4. another 后接 可数名词：another + 名词 例：Another goose is under the big tree. 大树下还有一只鹅。 5. else 放在 what / who 等疑问词的 例：What else can you see in the yard? 在院子里你还能看到别的什么？ 18. “看”的三种说法 5. look at look 后加 才能接所看的事物 例：Look at the ducks in the yard! 看院子里的鸭子！ 6. look 单独使用引起注意，其后 所看事物 例：Look! A goose is under the tree. 看！有只鹅在树下。 7. see 强调“看见”的 ，常与 can 连用 例：Can you see the house over there? 你能看到那边那座房子吗？ Unit 1 You and Me 19. am / is / are 的选择 5. am 主语只有 时用 am 例：I am thirteen and I am from China. 我十三岁，来自中国。 6. is 主语是 he / she / it 或 名词时用 is 例：My parrot Coco can say hello. 我的鹦鹉科科会问好。 7. are 主语是 you / we / they 或 名词时用 are 例：Tom and Lisa are in the same class. 汤姆和莉萨在同一个班。 8. and 连接两个主语 两个主语用 and 连接，be 动词用 例：Reading and tennis are my hobbies. 阅读和网球都是我的爱好。 20. 人称代词三种形式 5. he / she 作 ，放在 be 动词前面 例：She is my new friend. 她是我的新朋友。 6. us / him / her 放在动词或 （如 of）后面 例：Both of us like tennis. 我们俩都喜欢网球。 7. his / her / my 必须 ，表示“某人的” 例：Her first name is Anna. 她的名字是安娜。 21. 名词复数三种变化 5. classmate→classmates 一般情况词尾直接加 例：Tom has three new classmates. 汤姆有三位新同学。 6. country→countries “辅音字母 + y”结尾，去 y 加 例：China and the UK are two different countries. 中国和英国是两个不同的国家。 7. hobby→hobbies 同 -ies 规则：变 y 为 i 再 例：Her hobbies are reading and tennis. 她的爱好是阅读和网球。 8. information “信息”不可数， 复数形式 例：The information is useful for us. 这条信息对我们很有用。 22. 姓名的说法 5. first name 英文姓名中 的部分 例：His first name is Peter. 他的名字是彼得。 6. last name 英文姓名中 的部分， ＝family name 例：Peter's last name is Brown. 彼得姓布朗。 7. full name first name 与 last name 合称为 name 例：Please say your full name. 请说出你的全名。 8. spell 询问拼写：How do you your name? 例：How do you spell “hobby”? “hobby”怎么拼？ 23. play 的搭配 5. play the guitar 乐器前必须加定冠词 例：He plays the guitar very well. 他吉他弹得很好。 6. play tennis 球类运动前 the 例：Sally plays tennis after school. 萨莉放学后打网球。 7. play with “和……一起玩”用 play ＋ ＋ 人 例：Do you want to play with us? 你想和我们一起玩吗？ 24. “想要”两种说法 3. would like to 语气更 ，后接动词原形 例：I would like to make friends with you. 我想和你交朋友。 4. want to 直接表达“想要”，主语三单时 want 加 例：Tom wants to get to know the twins. 汤姆想认识那对双胞胎。 5. would Would you like ＋ ？表示礼貌邀请 例：Would you like some hot pot? 你想来点火锅吗？ Unit 2 We're Family! 25. 助动词 do 家族 3. do 疑问句与否定句中帮非三单主语，主要动词保持 例：Do you often play ping-pong together? 你们经常一起打乒乓球吗？ 4. does 主语为三单时替代 do 提到句首，主要动词仍用 例：Does your mother like music? 你妈妈喜欢音乐吗？ 5. don't do not 的缩写，主语为 I、you 或复数时用，后接动词 例：We don't play chess every day. 我们不是每天下国际象棋。 6. doesn't does not 的缩写，用于三单主语之后，后接动词 例：My father doesn't go hiking every Saturday. 我爸爸不是每周六都去远足。 26. 名词所有格 's 与 s' 3. 名词＋'s 单数名词后加 表示“某人的” 例：This is my mother's piano. 这是我妈妈的钢琴。 4. 复数＋' 以 s 结尾的复数名词后只加 例：These are my grandparents' photos. 这些是我祖父母的照片。 5. 两人共有 两人共同拥有某物，只在 后加 's 例：The classroom is Peter and Emma's. 这间教室是彼得和艾玛共有的。 27. this 与 these 4. this 近指 ：this ＋单数名词 例：This is my ping-pong bat. 这是我的乒乓球拍。 5. these 近指 ：these ＋复数名词 例：These bats are nice. 这些球拍很漂亮。 6. that 远指 例：Is that your family photo? 那是你的全家福吗？ 7. those 远指 ，搭配的 be 动词用 are 例：Whose hats are those? 那些是谁的帽子？ 28. he's、his 与 who's、whose 7. he's = he ，后接形容词或名词 例：He's very handsome. 他非常英俊。 8. his 意为“他的”，直接修饰 例：His name is Oscar. 他的名字叫奥斯卡。 9. who's = who ，用来询问“是谁”例：Who's the girl in the pink hat? 戴粉色帽子的女孩是谁？ 10. whose 意为“ ”，后接名词再跟一般疑问句语序 例：Whose piano is this? 这是谁的钢琴？ 29. play 家族 5. play chess play＋棋类名词，中间不加 例：My brother and I play chess at home. 我和哥哥在家下国际象棋。 6. play ping-pong play＋球类名词，中间不加 例：They play ping-pong every week. 他们每周打乒乓球。 7. play the violin play＋乐器名词，乐器前必须加 例：She plays the violin really well. 她小提琴拉得非常好。 8. play together 表示“一起 ”，together置于句尾 例：We play ping-pong together after school. 放学后我们一起打乒乓球。 30. 时间与方位介词短语 5. at night 表示“在夜晚”，夜晚前用介词 例：Dad tells me a funny story at night. 爸爸晚上给我讲有趣的故事。 6. in the middle 表示“在中间”，中间前用介词 例：Grandparents sit in the middle of the photo. 爷爷奶奶坐在照片中间。 7. next to 表示“紧邻”，固定搭配 ， to 不可丢掉 例：The dog sleeps next to my knee. 小狗睡在我的膝盖旁。 8. every day 表示“每天”，两词分开，整体作时间状语放句 例：He walks to school every day. 他每天步行上学。 Unit 3 My School 31. 方位介词 in front of / behind / at the back of 4. in front of be sth（在某物外部的前面） 例：Our playground is in front of the classroom building. 操场在教学楼的前面。 5. behind be sth（在……后面）例：The gym is behind the dining hall. 体育馆在餐厅后面。 6. at the back of be at the of sth（在某空间内部的后部） 例：The reading corner is at the back of the classroom. 阅读角在教室的后部。 7. in the middle of be in the of sth （在……正中间） 例：Peter sits in the middle of the classroom. 彼得坐在教室中间。 32. 对面、旁边与之间 5. across across the （横过；穿过某空间） 例：The students run across the sports field. 学生们跑过运动场。 6. across from be sth（在…… 对面） 例：The library is across from the gym. 图书馆在体育馆对面。 7. next to be sth（紧挨着） 例：The smart screen is next to the whiteboard. 智能屏幕在白板旁边。 8. between between A B（在两者之间） 例：Our classroom is between the office and the hall. 我们教室在办公室和礼堂之间。 33. there be 与 have 表“有” 5. there be + 名词（某处存在某物） 例：There are many modern buildings in our school. 我们学校有很多现代化建筑。 6. have 人 + + 物（某人拥有某物） 例：We have a smart whiteboard in the classroom. 我们教室里有一块智能白板。 34. some 与 any 88. some 用于 句：There are some trees. 例：There are some notices on the wall. 墙上有一些通知。 89. any 用于 句：Are there any ...?例：There are not any lockers in the room. 这个房间里没有任何存物柜。 35. in front of 与 in the front of 1. in front of 在物体 的前面 例：A tall tree stands in front of the building. 一棵高树立在大楼前面。 2. in the front of 在空间 的前部 例：The teacher stands in the front of the classroom. 老师站在教室的前部。 36. 相反与相像：different / similar / large 1. large large = big，反义 例：Our classroom is large and bright. 我们的教室又大又明亮。 2. different be different ，反义 the same as 例：My school is different from yours. 我的学校和你的不一样。 3. similar be similar （与……相似）例：Our two classrooms are similar to each other. 我们的两间教室彼此相似。 Unit 4 My Favourite Subject 37. 学科名称与缩写 1. biology 学科名：My favourite subject is . 例：Biology is my favourite subject. 生物是我最喜欢的科目。 2. geography 学科名：In , we learn about maps and countries. 例：In geography, we learn about maps and countries. 地理课上我们学习地图和国家。 3. history 学科名：I like because I can learn about the past. 例：I like history because I can learn about the past. 我喜欢历史，因为可以了解过去。 4. IT 缩写：We learn in the computer room. 例：We learn IT in the computer room. 我们在电脑教室学信息技术。 5. French 语言名：She can speak and English. 例：She can speak French and English. 她会说法语和英语。 6. term 学期：This we have seven subjects. 例：This term we have seven subjects. 这学期我们有七门课。 38. 描述学科的形容词 1. boring Some students think maths is .例：Some students think maths is boring. 有些学生觉得数 学很乏味。 2. useful English is for our future. 例：English is useful for our future. 英语对我们的未来很有用。 3. exciting PE is , and we run and play. 例：PE is exciting, and we run and play. 体育课令人兴奋，我们跑步玩耍。 4. excellent Our music teacher is .例：Our music teacher is excellent. 我们的音乐老师很优秀。 39. 连词 and / but / because 1. and 并列：I have art geography today. 例：I have art and geography today. 我今天有美术课和地理课。 2. but 转折：Biology is difficult important. 例：Biology is difficult but important. 生物学难但重要。 3. because 原因：I like Chinese it's fun. 例：I like Chinese because it's fun. 我喜欢语文，因为它有趣。 4. so because 与 so 只留一个：He likes maths he is good with numbers. 例：He likes maths because he is good with numbers. 他喜欢数学，因为他善于和数字打交道。 40. be good at 与 be good with 1. good at 擅长：I am maths. 例：I am good at maths. 我擅长数学。 2. good with 善于应付：He is numbers. 例：He is good with numbers. 他善于和数字打交道。 3. drawing be good at 后接动名词：My sister is good at . 例：My sister is good at drawing. 我妹妹擅长画画。 41. 三个高频搭配 1. help sb with help sb sth：Can you help me with this subject? 例：Can you help me with this subject? 你能帮我学这门学科吗？ 2. listen to listen + 听的对象：We listen to music in the music class. 例：We listen to music in the music class. 我们在音乐课上听音乐。 3. work out 计算出、解决：work maths problems 例：We learn how to work out maths problems. 我们学习如何算出数学题。 4. in class 课堂上：Please listen to the teacher in . 例：Please listen to the teacher in class. 课堂上请听老师讲。 42. 喜好问答与将来理想 1. favourite What's your subject? 例：What's your favourite subject? 你最喜欢什么学科？ 2. Why do you like maths? 例：Why do you like maths? 你为什么喜欢数学？ 3. Because it's fun. 例：Because it's fun. 因为它有趣。 4. in the future I want to be a scientist . 例：I want to be a scientist in the future. 我将来想当科学家。 三、必背口诀 Starter Unit 1 Hello! 1. 上午 Good morning，下午 Good ，Hello／Hi 随时能用 适用：考点 4 · 问候用语与时间问安 Good morning 只用于上午，下午改用 Good afternoon；hello 与 hi 不受时间限 制，hi 更随意 2. 正式 My name ，随口 I'm 别迟疑 适用：考点 6 · 自我介绍两式 自我介绍两种句式：My name is + 姓名（正式）；I'm + 姓名（口语），意思相同 3. 见面说 Nice to meet you，回答句末加 适用：考点 8 · Nice to meet you. 及回应 初次见面说Nice to meet you.，回应时在句末加too 表示“也” 4. 问好 How are you?，回答 加 thank you 适用：考点 5 · How are you? 的回答 How are you? 的标准答语是 I'm fine, thank you.，fine 表示身体好 5. 问名 What's your name?，客气再说 have your name? 适用：考点 9 · 询问姓名的两式 两种问法都问姓名： What's your name? 日常；May I have your name? 更礼貌，答语都是报姓名 6. 问怎么拼用 ，逐字母拼读横线连 适用：考点 10 · How do you spell...? 与字母拼读 How do you spell...? 询问拼写方法，回答一个字母一个字母拼，中间用短横 7. Let's 后接动词 ，咱们做事一起行 适用：考点 7 · Let's + 动词原形 Let's = let us，后接动词原形，用于第一人称复数的提议 8. 互相 放动词后，each 接单数名词走 适用：考点 2 · each / other / each other each other 互相，常放在动词或介词之后；each 后接单数名词，谓语用单数 9. 人人所有 ，谓语单数莫看轻 适用：考点 3 · everyone 的用法 everyone 每人、所有人，作主语谓语用单数，没有复数形式，前面不加 a/an 10. 复数三单都加 ，bell 变 bells，spell 变 spells 适用：考点 11 · 词形变化：复数与第三人称单数 本单元名词变复数、动词第三人称单数都在词尾直接加 -s 11. 代表 stands ，“是……的缩写”be short 适用：考点 1 · 常见缩写词 stands for 表示“代表”；be short for 表示“是……的缩写”，常考 PRC、PLA、VR、 WHO、UN Starter Unit 2 Keep Tidy! 12. 问有什么 What do you ，回答 I have 加物品 适用：考点 15 · 询问拥有的物品 What do you have? 询问拥有的物品用 What do you have?，回答用I have 加所持有的物品。 13. 单一 is it，复数 are they，颜色前面 适用：考点 14 · 询问颜色 What colour is it? / are they? 问颜色时单数用 is it，复数用 are they；回答的颜色词前不加 a / an。 14. 辅音音素前用 a，元音音素前用 适用：考点 12 · 不定冠词 a / an bottle、key 等辅音音素开头用 a，eraser 等元音音素开头用an。 15. 里 in 上 on 下 ，位置介词要看清 适用：考点 16 · 位置介词 in / on / under in 表在里面，on表在上面，under 表在下面，三者按空间关系选用。 16. 问地点用 ，问颜色用 What colour 适用：考点 20 · 询问位置 Where is it? 询问位置用 Where提问，询问颜色用 What colour 提问，别混用。 17. 肯定 Yes it is 不缩写，否定用 适用：考点 17 · 一般疑问句 Is it...? / Are they...? 一般疑问句肯定回答保持完整不缩写，否定回答用 isn't（is not）或 aren't。 18. 名词复数词尾加 s，谓语 be 用 适用：考点 19 · 名词复数与主谓一致 可数名词复数在词尾加 s，主语为复数时 be 动词用 are。 19. need to 加原形，三单 need 变 适用：考点 18 · need to do sth 与keep＋物＋adj. need to do sth 表需要做某事，主语第三人称单数时 need 变为 needs。 20. can 后动词用原形，否定 can't 表 适用：考点 13 · 求助寻物与情态动词 can 情态动词 can 后接动词原形，否定式 can't 表示不能或找不到某物。 21. Thank you 答 ，别客气要记牢 适用：考点 21 · 应答用语 You're welcome 回应别人的感谢用 You're welcome，表示别客气、不用谢。 Starter Unit 3 Welcome! 22. this 近、that 远，单数问句 现 适用：考点 29 · this / that 辨认近处与远处的单数事物 this指近处单数，that 指远处单数；问“这是什么/那是什么”用 What's this / that? 23. these 近、those 远，复数问句 不离口适用：考点 28 · these / those 辨认近处与远处的复数事物 these 指近处复数，those 指远处复数；复数问句用 What are...?，答句用 They're... 24. 单数问来 答，复数问来 they 答，否定 isn't 适用：考点 31 · 一般疑问句 Is this...? / Are these...? 及肯否回答 Is this/that...? 用it is / it isn't 回答；Are these/those...?用 they are / they aren't 回答 25. How many 加 ，回答报数最直接 适用：考点 23 · How many 询问数量 How many 后接可数名词复数；回答可直接报数字或用 I have + 数字 26. three 双 e，twelve ve， 结尾十三至十九 适用：考点 25 · 基数词 1–20 的拼写 three、twelve 结尾易错；13—19 以 teen 结尾；21 起加连字符 27. goose 变 ，oo 换 ee 要记牢 适用：考点 27 · 名词复数：规则与不规则变化 goose 是不规则复数，oo 改为 ee；carrot 等规则名词直接加-s 28. 双写 n，三单加 s 适用：考点 30 · 词形转换 fun 变形容词 funny 需双写 n； count / circle 三单直接加 -s 29. look 加 才带宾语，be full of 表“充满” 适用：考点 26 · look at / be full of / have fun 等高频短语 look 不及物，接宾语要加 at；be full of 意为“充满……” 30. another 接单数， 疑问词后站 适用：考点 22 · another 与else another 后接单数可数名词；else 放在 what / who 等疑问词之后 31. 祈使句， 打头阵，句首字母要大写适用：考点 24 · 祈使句与课堂指令 表示指令的祈使句以动词原形开头，句首单词首字母大写 Unit 1 You and Me 32. 我用 ，你用 ，is 连着他她它 适用：考点 33 · be 动词（am / is / are）与主格人称代词主语的人称决定 be 动词的形式 33. 单数主语配 ，复数主语配 ，and 连接两个人还是 are 适用：考点 33 · be 动词（am / is / are）与主格人称代词 be 动词与主语数的一致 34. 缩写要还原：I'm＝ ，it's＝ 适用：考点 39 · 交友情景高频短语 两个高频短语的固定搭配 44. 先说班级后说年级：Class 排在 前适用：考点 35 · 班级、年级与同班表达 英语“先小后大”的次序 45. friend 变 是形容词，友谊 friendship 记心中 适用：考点 37 · 词族与词性转换 词族的形容词、名词形式 Unit 2 We're Family! 46. 主语三单莫放松，动词词尾 适用：考点 57 · 动词第三人称单数变化规则 一般现在时中主语为第三人称单数时，谓语动词用三单形式，多数直接加 -s 47. y 尾三单变 ，s、x、ch、sh、o 加 适用：考点 36 · be 动词的缩写与否定形式 常见缩写对应的完整形式 35. it's 不是 its，who's 不是 适用：考点 36 · be 动词的缩写与否定形式 缩写与物主代词、疑问代词所有格不能混 36. 一般疑问 be 提前，Yes, I 不缩写 适用：考点 44 · be 动词的疑问句与特殊疑问词 be 动词一般疑问句及肯定简短回答 37. 问名 What，问人 ，问地 Where，问岁数 How old 适用：考点 44 · be 动词的疑问句与特殊疑问词 特殊疑问词按提问对象选择 38. 名词复数直接加 ，辅音加 y 变 适用：考点 43 · 名词复数变化规则 本单元两条复数主规则 39. 不可数，不变身，information 无 适用：考点 45 · 不可数名词与量词表达 tofu、tennis、 information 永远不加s 40. 一条信息记量词：a of 适用：考点 45 · 不可数名词与量词表达 不可数名词借助量词短语计数 41. play 乐器 相伴，play 球类 the 不沾边 适用：考点 42 · play 的搭配：乐器与球类 乐器前加 the，球类前用零冠词 42. name 名字在前， name 姓氏在后 适用：考点 40 · 姓名交际词与中英文姓名顺序 英文姓名的排列顺序 43. 交朋友 make friends ，认识某人 get know 适用：考点 57 · 动词第三人称单数变化规则 以辅音字母加 y 结尾的动词变 y 为 ies；以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词加 es 48. 三单 have 变 ，do 随三单变 适用：考点 57 · 动词第三人称单数变化规则 have 的三单形式是 has；疑问与否定句中的助动词does 也只随三单主语出现 49. 否定靠 don't／doesn't，后面动词全 适用：考点 51 · 一般现在时的否定句 don't 与 doesn't 之后的谓语动词一律恢复为动词原形 50. Does 问来 答，Do 问来 答，主语人称要转换 适用：考点 48 · Do／Does 一般疑问句与答语 助动词引导的一般疑问句作简略回答时，仍用对应的助动词，且问句主语要换成相应的人称代词 51. 单数名词 ，s 尾复数只加 适用：考点 46 · 名词所有格 -'s 与 s' 单数名词后加's 构成所有格；以 s 结尾的复数名词后只加一个撇号 52. 问“谁的” 来，回答所有格莫落空适用：考点 58 · Whose 问句与回答 对物品归属提问用 Whose，回答时表归属的名词必须带上所有格形式 53. this 配 来 these 配 ，远近单复看清楚 适用：考点 56 · this／these 与 that／those 近指单数 this 搭配 be 动词 is，近指复数 these 搭配are，远指另有 that 与 those 54. 球类棋类 ，乐器前面 当先 适用：考点 53 · play 短语与冠词 play 后接球类或棋类名词时不加冠词，接乐器名词时必须加定冠词 the 55. spend time 事，a lot of 后名词跟 适用：考点 54 · spend 与mean spend time (in) 后接动词的 -ing 形式；a lot of 与lots of 后接名词，单复数皆可 56. different 把 带，“与……不同”记得牢适用：考点 47 · be different from 与 really be different from表示“与……不同”，介词 from 不可换用其他介词 57. fun 加 ny 变 ，make sb 后接 适用：考点 50 · funny 与laugh fun 加后缀 -ny 构成形容词 funny；make sb do sth 中“使某人发笑”用 laugh 的原形 58. every day 说 ，一般现在时来报到 适用：考点 55 · 一般现在时的用法与标志词 一般现在时表示经常发生的动作或状态，常与 every day、often、 always 等频度表达连用 59. 派生词，看后缀：meaning 里有 ， laughter 里有 适用：考点 59 · 词性转换 动词 mean 加 -ing 变名词 meaning；laugh 加 -ter 变名词 laughter，后缀是派生词的标志 Unit 3 My School 60. 单数配 ，复数配 ， there be 主谓要看清 适用：考点 68 · there be 句型：There is / There are be 动词随其后名词的单复数变化 61. 就近原则记心间，谓语只跟 的名词走适用：考点 68 · there be 句型：There is / There are there be的 be 与其后最近的名词单复数一致 62. 疑问把 提前，答语 不能丢 适用：考点 70 · there be 的一般疑问句与答语 变一般疑问句将 is/are 提到there 前，回答保留 there 63. 否定 not 紧跟 be，some 遇疑问否定就变 适用：考点 69 · there be 的否定句与 some／any there be 否定加 not；some 用于肯定，any 用于疑问否定 64. 某处有物 ，某人拥有才用 have 适用：考点 71 · there be 与 have 表"有" there be 表存在， have 表拥有，不可混用 65. 外部前面 in front of，内部前部 in the of 适用：考点 63 · 方位介词 in front of／behind／at the back of 区分外部正前方与内部前部 66. 对面 ，紧挨 next to，两者之间 between 适用：考点 60 · 方位介词 across from／next to／between 三个方位介词短语的用法 67. 问位置 打头，单数 it 复数 they 适用：考点 72 · 位置问答与 it／they 指代 Where 提问，回答用 it/they 作主语 68. 不同 different ，相似 similar 适用：考点 62 · different from／the same as／similar to 搭配 be different from／be similar to 的固定介词 69. 张贴 put up，升旗 raise the ，做操 do exercises 适用：考点 65 · 高频校园短语 高频校园动词短语的汉意 70. build 变 ，send 过去变成 sent 适用：考点 73 · 词性转换家族 动词加 ing 变名词，send的过去式不规则 71. sound 系动接 ，How about 后 doing 行 适用：考点 67 · How about...? 与sound 系动词 sound 后接表语形容词；How about 后接动名词 Unit 4 My Favourite Subject 72. 学科名放句中不大写：My favourite subject is 适用：考点 86 · 学科名称与拼写 学科名称在句中作普通名词，首字母不大写；缩写 IT、PE 一律大写 73. 问课程用 What classes，问下一节用 What's your class 适用：考点 79 · 询问当天课程与下一节课 询问当天课程用 What classes do you have today?，询问下一节课用 What's your next class? 74. 问喜好用 What's your subject， favourite 前不加 most 适用：考点 80 · 询问与表达最喜欢的学科 问最喜欢的学科用 What's your favourite subject?，不能用 most favourite 75. 问原因用 Why，答原因用 适用：考点 87 · 询问与说明原因 Why 提问后必须用 Because 引导的句子回答 76. 形容学科四件套：useful 有用、boring 乏味、 exciting 令人激动、difficult 适用：考点 74 · 描述学科的形容词 描述学科常用形容词：useful、boring、exciting、difficult、important、 excellent 77. 并列用 ，两边都要有 适用：考点 75 · 并列连词 and and 连接并列的两个成分，前后结构要对等 78. 转折用 ，前后意思反 适用：考点 78 · 转折连词 but but 连接意思相反的两部分 79. 原因用 ，后面跟句子 适用：考点 76 · 原因连词 because because 后面接完整的句子，回答 Why 提问 80. because 和 so 适用：考点 77 · because 与 so 不能连用 汉语的“因为……所以……”在英语里只能用一个连接词 81. 擅长用 be good ，善于应付用 be good 适用：考点 81 · be good at 与 be good with be good at 后接名词或动名词，be good with 表示善于和某人或数字打交道 82. 帮助某人做某事：help sb sth 适用：考点 82 · help sb with sth help sb with sth，sb 用宾格形式 83. 听要用 listen ，课堂上用 in class 适用：考点 84 · listen to 与 in class listen 是不及物动词，接听的对象要加 to 84. 算出、解决用 work ，题目是 problem 适用：考点 89 · work out 与 problem work out maths problems 表示解出数学题 85. 将来用 in the ，想做用 want to do适用：考点 83 · in the future 与 want to be in the future 表将来；want to 后接动词原形 86. 词形变化：science→ ， sing→ ，use→ 适用：考点 88 · 词形变化家族 -ist / -er 常指人，-ful 把名词或动词变形容词 87. 记住用 remember，原因是 适用：考点 85 · remember 与 reason remember 表示记住、记起；reason 表示原因、理由 四、补全对话 Starter Unit 1 Hello! 对话 1 Emma: Good morning! ? Ella: Good morning. . Emma: ? Ella: E-L-L-A, Ella. . Emma: Nice to meet you, Ella! ? Ella: , thank you. Ella: The bell is ringing! Let's go to class! Emma: OK! ! 对话 2 Ms Gao: Hello, ! Let's start the class. Class: Good morning! Ms Gao: Now, sit down, please. Peter: Hi! . Ms Gao: Nice to meet you. Peter: . Ms Gao: Peter, your name, please? Peter: P-E-T-E-R. Oh, ! Ms Gao: Well, goodbye, class! Class: ! Starter Unit 2 Keep Tidy! 对话 3 Ella: Mum, I can't find my new cap. Mum: ? Ella: It's red. Mum: ? Ella: . Mum: Oh, here it is! It's under the desk. You your room tidy. Ella: OK, Mum. Thank you! Mum: . 对话 4 Dad: Emma, I can't find my new glasses. Emma: ? Dad: . Emma: ? Dad: No, they aren't. Emma: Oh, wait! Dad, they're your head! Dad: Thank you, Emma! Emma: . Starter Unit 3 Welcome! 对话 5 Han Lin: Welcome to my uncle's farm! ? Lin Tao: It's a white duck. ? Han Lin: It's a horse over there. ? Lin Tao: They're carrot plants. ducks does your uncle have? Han Lin: Fourteen! Oh, look! is behind the big tree! Lin Tao: the ducks and count them! Han Lin: One, two, three ... fourteen! Have fun on the farm! 对话 6 Peter: Hello! Welcome to our yard! ? Helen: No, it isn't. It's a white duck. ? Peter: Yes, they are. Look! ? Helen: the birds over there. They're beautiful! Peter: I can see fifteen. And rabbits love ! Helen: Yes! The yard is full of fun. Have fun today! Unit 1 You and Me 对话 7 Meimei: Hello! I'm new in Class 1, Grade 7. ? Peter: Sure. My name is Peter Brown. Meimei: ? Peter: P-E-T-E-R, Peter. B-R-O-W-N, Brown. Meimei: Nice to meet you, Peter. Peter: . Where are you from? Meimei: . Peter: I'm from London, in the UK. ? Meimei: I'm in Class 1, Grade 7. Peter: Wow! . Let's make friends! 对话 8 Tom: Hey! I'm Tom Miller. ? Sally: My name is Sally Wood. ? Tom: My hobby is playing . I'm in the school band. Sally: Great! My friend Pauline plays the guitar too. ? Tom: Sure! I'm new here, and I want to all my new classmates. Sally: . Let's play tennis after school! Tom: Thank you. Goodbye! Unit 2 We're Family! 对话 9 Kate: Hello, Lily! ? Lily: Yes, it is. Here's a photo of my family. Kate: ? Lily: He's my brother, Sam. He really likes chess. Kate: ? Lily: Yes, we play every week. We have fun together! Kate: ? Lily: No, she doesn't. The violin is my mother's. Kate: What a happy family! 对话 10 Teng Fei: Hi, Peter! Come in. Peter: Thanks. ? Teng Fei: Yes. This is my bat, and the old one is my grandpa's. Peter: ? Teng Fei: Yes, we play every week. My grandpa loves sport. Peter: ? Teng Fei: They're my father's. He spends a lot of time fishing. Peter: ? Teng Fei: No, he doesn't. He goes hiking every Saturday. Unit 3 My School 对话 11 Flora: Welcome to your new school! ? Peter: It is large and clean. some desks and a smart whiteboard in it. Flora: a library in your school? Peter: Yes, there is. And there any lockers in it. Flora: Where is the dining hall? Peter: It is the sports field.（在对面） 对话 12 Emma: Excuse me. a student centre in this school? Peter: Yes, there is. It is the library and the gym. Emma: the classroom building? Peter: It is the sports field.（在后面） Emma: Is your school mine? （与……不同） Peter: Yes. But our classrooms are similar yours. Unit 4 My Favourite Subject 对话 13 Binbin: What's your next ? Emma: History. It's my favourite . Binbin: do you like it? Emma: it's interesting to learn about the past. Binbin: I like all the subjects, my favourite is maths. Binbin: I'm good with numbers. Emma: Oh, it's difficult for me. Can you me with this subject? Binbin: ! 对话 14 Ms Gao: What do you have today? Peter: I have Chinese and maths first. Ms Gao: What's your class? Peter: PE, it's exciting. Ms Gao: But every is important. Peter: You're right. My sister likes music, and she wants to be a in the future. Ms Gao: Sounds great! She must be good music. Peter: Yes. And she often to music after class. 学科网（北京）股份有限公司 $