国民党一大的召开专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册国民党一大的召开 专题训练 专题复习　贯通第五单元（从国共合作到农村革命根据地的建立） （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．要说清国民党一大与第一次国共合作，先要明白这是国共两党由合作共识走向正式联合的关键一步。一九二四年一月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，大会通过了联俄、联共、扶助农工的三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义，并同意共产党员以个人身份加入国民党。故读此一题，最要紧处是把国民党一大的召开、三大政策的确立与新三民主义的形成三事连成一气，方能明白第一次国共合作何以正式建立。 2．要说清其由来，须看孙中山的转向。辛亥革命后，孙中山屡遭挫折，陈炯明叛变更使其痛感必须改组国民党、寻求新的力量。在苏俄与中国共产党的帮助下，他决心以俄为师，改组国民党。一九二三年底，孙中山发表改组宣言，吸收共产党员参与筹备；至一九二四年一月，国民党一大召开，国共合作由共识化为制度，革命统一战线自此正式建立。 3．要说清其纲领，须看新三民主义。大会通过宣言，重新解释三民主义：民族主义突出反对帝国主义、主张民族自求解放；民权主义强调民主权利为一般平民所共有；民生主义以平均地权、节制资本为两大原则，更添耕者有其田之意。这一新三民主义，因其反帝反封建的内容与中共民主革命纲领基本一致，遂成为国共合作的政治基础。三大政策则是新三民主义的灵魂与实现途径。 4．要说清其举措，须看合作后的实绩。国民党一大后，孙中山在苏联与中共帮助下创办陆军军官学校（黄埔军校），以蒋介石为校长、周恩来为政治部主任，培养革命军事人才；改组后的国民党迅速发展，工农运动随之高涨。一九二六年，国共合作的国民革命军出师北伐，连克武汉、南京、上海，革命势力由珠江流域推进至长江流域。合作之初，气象一新，革命局面为之大开。 5．论其作用与史义。其一，国民党一大标志着第一次国共合作正式建立，中国革命由此进入国民革命的新阶段。其二，新三民主义与三大政策为反帝反封建的联合战线提供了共同纲领，使两党力量得以汇聚。其三，合作带来黄埔建军与北伐胜利，沉重打击了北洋军阀与帝国主义在华势力。复习宜分三层：一是名义，三大政策指联俄、联共、扶助农工；二是时间轴，国民党一大在一九二四年、黄埔建军在一九二四年、北伐在一九二六年；三是因果链，孙中山转向则改组国民党，改组则确立三大政策，三大政策则统一战线立而北伐兴。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．国民党一大召开于哪一年 A．1921年 B．1924年 C．1923年 D．1926年 2．国民党一大召开的地点是 A．上海 B．北京 C．武汉 D．广州 3．国民党一大确立的三大政策是 A．联俄、联共、扶助农工 B．联美、联共、扶助农工 C．联俄、联英、扶助农工 D．平均地权、节制资本 4．国民党一大把旧三民主义发展为 A．新民主主义 B．民生主义 C．新三民主义 D．共产主义 5．第一次国共合作正式建立的标志是 A．中共三大的召开 B．国民党一大的召开 C．黄埔军校的建立 D．北伐战争的开始 6．第一次国共合作的政治基础是 A．旧三民主义 B．马克思主义 C．三民主义 D．新三民主义 7．国民党一大后创办的、培养革命军事人才的学校是 A．黄埔军校（陆军军官学校） B．保定军校 C．云南讲武堂 D．海军学校 8．黄埔军校的首任校长是 A．孙中山 B．周恩来 C．蒋介石 D．廖仲恺 9．黄埔军校的政治部主任是 A．蒋介石 B．周恩来 C．恽代英 D．叶剑英 10．新三民主义中，民生主义的两大原则是 A．民族、民权 B．联俄、联共 C．耕者有其田、扶助农工 D．平均地权、节制资本 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　史载：孙中山在苏俄与中国共产党的帮助下，决心以俄为师改组国民党；一九二四年初，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。（据有关史料记载改写） 　　材料二　史载：大会通过宣言，重新解释三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，并确立联俄、联共、扶助农工三大政策。（据有关史料记载改写） 　　（1）根据材料一，指出国民党一大召开的背景与地点。 　　（2）根据材料二，概括国民党一大在纲领上的两大举措。 　　（3）综合材料一、二，说明国民党一大为何标志第一次国共合作正式建立。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　史载：新三民主义之民族主义突出反对帝国主义、主张民族自求解放；民权主义强调民主权利为一般平民所共有。（据有关史料记载改写） 　　材料二　史载：其民生主义以平均地权、节制资本为两大原则，更添耕者有其田之意，与中共民主革命纲领基本一致。（据有关史料记载改写） 　　（1）根据材料一，指出新三民主义在民族、民权方面的新内容。 　　（2）根据材料二，概括新三民主义在民生方面的新内容及其意义。 　　（3）综合材料一、二，说明新三民主义为何成为国共合作的政治基础。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　史载：国民党一大后，孙中山创办陆军军官学校（黄埔军校），以蒋介石为校长、周恩来为政治部主任，培养革命军事人才。（据有关史料记载改写） 　　材料二　史载：改组后的国民党迅速发展，工农运动随之高涨；一九二六年国共合作之国民革命军出师北伐，连克武汉、南京、上海。（据有关史料记载改写） 　　（1）根据材料一，指出国民党一大后在军事上的举措。 　　（2）根据材料二，概括国共合作建立后的革命形势。 　　（3）综合材料一、二，说明第一次国共合作的历史作用。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 B；第2题 D；第3题 A；第4题 C；第5题 B；第6题 D；第7题 A；第8题 C；第9题 B；第10题 D 三、材料解析题 第11题 　　（1）其背景与地点，材料一可分两层看。其一在背景：所说孙中山在苏俄与中共帮助下决心以俄为师改组国民党说明，改组乃外力推动与内在需要之结合。其二在地点：所说一九二四年初国民党一大在广州召开说明，广州时为革命策源之地。合而观之，以俄为师而改组国民党、一九二四年初在广州开一大，便是其背景与地点。 　　（2）其举措，材料二可分两层看。其一在纲领：所说重新解释三民主义、发展为新三民主义说明，其思想内容焕然一新，突出反帝与平民权利。其二在政策：所说确立联俄、联共、扶助农工三大政策说明，此为合作的灵魂与途径。合而观之，发展新三民主义而确立三大政策，便是其在纲领上的两大举措。 　　（3）其标志之由，宜分三端论。其一在制度：材料二所说确立三大政策并容纳共产党员，说明合作由口头共识化为大会决议与制度。其二在基础：新三民主义与中共民主革命纲领基本一致，提供了共同政治基础。其三在联合：材料一所说国共共同与会，说明两党由分而合，统一战线正式建立。合而观之，制度立、基础同、两党合，便是国民党一大标志合作正式建立之由。 第12题 　　（1）其民族民权新内容，材料一可分两层看。其一在民族：所说突出反对帝国主义、主张民族自求解放说明，旧三民主义之民族偏于排满，至此转为反帝。其二在民权：所说民主权利为一般平民所共有说明，其权不再专属少数，而及于平民。合而观之，民族由排满而反帝、民权由少数而及平民，便是其新内容。 　　（2）其民生新内容与意义，材料二可分两层看。其一在内容：所说以平均地权、节制资本为两大原则、更添耕者有其田说明，其关注土地与资本之分配，较前更切民生。其二在意义：所说与中共民主革命纲领基本一致说明，此一致性正是合作可成之关键。合而观之，平均地权节制资本而添耕者有其田、与中共纲领相符，便是其内容与意义。 　　（3）其基础之由，宜分三端论。其一在反帝同：材料一所说反对帝国主义，与中共反帝主张相合。其二在反封建同：材料二所说平均地权耕者有其田，与中共反封建主张相通。其三在目标同：二者皆为反帝反封建之民主革命，故能求同而合作。合而观之，反帝相同、反封建相通、革命目标一致，便是新三民主义成为合作政治基础之由。 第13题 　　（1）其军事举措，材料一可分两层看。其一在创校：所说创办陆军军官学校（黄埔军校）说明，合作之实效首在育军事之才。其二在用人：所说以蒋介石为校长、周恩来为政治部主任说明，两党人士共事于一校，合作落到实处。合而观之，创黄埔军校而蒋周共事，便是其军事举措。 　　（2）其革命形势，材料二可分两层看。其一在组织：所说改组后的国民党迅速发展、工农运动高涨说明，合作使革命力量空前壮大。其二在军事：所说一九二六年出师北伐、连克武汉南京上海说明，革命由珠江推至长江，势如破竹。合而观之，党盛工农民奋而北伐连捷，便是合作后的形势。 　　（3）其作用，宜分三端论。其一在育材：材料一所说黄埔建军，说明合作培养了大批军事政治人才，为革命提供骨干。其二在壮力：材料二所说工农运动高涨，说明合作释放了民众之力。其三在破敌：所说北伐连克重镇，说明合作沉重打击了北洋军阀与帝国主义势力。合而观之，育材、壮力、破敌三者相济，便是第一次国共合作的历史作用。 解题方法归纳 ·　一九二四年一月中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，标志第一次国共合作正式建立。 ·　国民党一大确立联俄、联共、扶助农工三大政策，并把旧三民主义发展为新三民主义。 ·　新三民主义因反帝反封建的内容与中共民主革命纲领基本一致，成为国共合作的政治基础。 ·　国民党一大后创办黄埔军校（陆军军官学校），蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。 ·　国共合作建立后，一九二六年国民革命军出师北伐，革命势力由珠江流域推进至长江流域。 学科网（北京）股份有限公司 $