第11课-悩みの相談-课件 2026-2027学年初中日语人教版七年级全一册

第 四单元 健康成长：大切な目、悩みの相談、一年の成長 CONTENTS 大切な目 10 悩みの相談 11 一年の成長 12 新课导入 　　交流各自在学习与生活中的烦恼，互相提出解决建议。 　　你最近有什么烦恼？遇到烦恼时会如何解决？ STEP 01 11 悩みの相談 11 生词表 ① なやみ③［悩み］(名)烦恼，苦恼 スケート⓪(名)滑冰 もうしこむ④［申し込む］(动1他) 报名，申请；提出 ゆうき①［勇気］(名)勇气 クラスメート④(名)同班同学 だい［大］(前缀)非常，很 かつやく⓪［活躍］(名·动3自)活跃 うらやましい⑤［羨ましい］(形1)羡慕 がっき⓪［学期］(名)学期 まつ①［末］(名)末；(年，月)底 そう［走］(后缀)跑 ランニング⓪(名)跑步，赛跑 てん⓪［点］(名)分；点 ていど①［程度］(名)程度；左右 ふあん⓪［不安］(形2)不安，放心不下 けんか⓪(名·动3自)吵架，争吵；打架 なかなおり③［仲直り］(名·动3自) 和好，言归于好 かいわ⓪［会話］(名)会话 あまり⓪(副)(不)太，(不)很 きもち⓪［気持ち］(名)心情，感觉 まだ①(副)还，仍；还没，尚未 生词表 ② こんど①［今度］(名)这回；下次 けいかく⓪［計画］(名·动3他)计划 はなしあう④［話し合う］(动1自他) 交谈，谈话 けっこん⓪［結婚］(名·动3自)结婚 こうりゅう⓪［交流］(名·动3自)交流 だいがくせい③［大学生］(名)大学生 こうこうせい③［高校生］(名)高中生 なつ②［夏］(名)夏天 あつい②［暑い］(形1)(天气)热 ステップ 1 　わたしはスケート　1　好きです。先週、スケート大会が　2　（ある）。でも、申し込みませんでした。わたしは勇気がありませんでした。たくさんのクラスメート　3　参加しました。みんな大活躍でした。　4　（羨ましい）です。とても残念でした。 　学期末　5　400メートル走のテストがあります。わたしはランニング　6　苦手です。最近、たくさん練習しました。でも、70点程度です。とても不安です。 　先週の金曜日、友達　7　けんかしました。わたしが　8　（悪い）です。何　9　仲直りのアドバイスはありませんか。 　日本語はおもしろいです。でも、難しいです。会話が苦手です。練習のチャンスがあまり　10　（多い）です。どうしましょう。 答え：1．が2．ありました3．が4．羨ましかった5．に6．が7．と8．悪かった9．か10．多くない ステップ 1 　わたしはスケートが好きです。先週、スケート大会がありました。でも、申し込みませんでした。わたしは勇気がありませんでした。たくさんのクラスメートが参加しました。みんな大活躍でした。羨ましかったです。とても残念でした。 練習帳 ステップ 1 　学期末に400メートル走のテストがあります。わたしはランニングが苦手です。最近、たくさん練習しました。でも、70点程度です。とても不安です。 辞書 ステップ 1 　先週の金曜日、友達とけんかしました。わたしが悪かったです。何か仲直りのアドバイスはありませんか。 緑の傘 ステップ 1 　日本語はおもしろいです。でも、難しいです。会話が苦手です。練習のチャンスがあまり多くないです。どうしましょう。 みかん ステップ１ 　　1.“練習帳”的便签写了什么？将合适的内容填写在 上。 　練習帳さんは今、とても 気持ちです。練習帳さんは が好きです。でも、 がありませんでした。スケート大会に 。 　　2.“ジショ”的便签写了什么？将合适的内容填写在 上。 　ジショさんは が苦手です。 　学期末に があります。ジショさんは をしました。でも、まだ です。 ステップ１ 　　1.“練習帳”的便签写了什么？将合适的内容填写在 上。 　練習帳さんは今、とても羨ましい / 残念な気持ちです。練習帳さんはスケートが好きです。でも、勇気がありませんでした。スケート大会に申し込みませんでした / 参加しませんでした。 　　2.“ジショ”的便签写了什么？将合适的内容填写在 上。 　ジショさんはランニングが苦手です。学期末に 400メートル走のテストがあります。ジショさんはたくさんの練習をしました。でも、まだ70点程度/不安です。 ステップ１ 　　3. 根据便签内容作判断，内容一致的在（　　）里画“○”，不一致的 画“×”。 　　(1）緑の傘さんは先週の日曜日に、友達とけんかしました。（　　　） 　　(2）緑の傘さんは友達と仲直りをしました。（　　　） 　　(3）みかんさんの悩みは日本語の会話です。（　　　） 　　(4）みかんさんはよく日本語の会話を練習します。（　　　） × × ○ × 讲解 Nと 　　 ◆ 先週の金曜日、友達とけんかしました。 　　助词“と”前接名词，后续含有互动意义的词语，表示相互作用的对象。 NとV N人とV 和N做了V 和某人做了V 讲解 (1)張さんは高橋さんと旅行の計画を話し合いました。 /小张和高桥商量了旅行计划。 讲解 (2)昨日、公園で田中さんと会いました。 /昨天在公园遇到了田中。 讲解 (3)先月の20日に、健一さんは里美さんと結婚しました。 /上个月20号，健一与里美结婚了。 讲解 我们学校下周要与日本的学校开展交流活动。 (4)うちの学校は来週、日本の学校と交流活動をします。 交流活動をします ～ませんか（否定疑问句） 　　◆ 何か仲直りのアドバイスはありませんか。 　　助词“か”前接否定句构成否定疑问句，语调为升调，一般用于向对方确认自己 不确定的信息。答话人基于事实或自身的判断进行回答。 讲解 　　(1)李　：中村さんは大学生じゃありませんか。 　　　 中村：はい、大学生じゃありません。高校生です。 　　(2)何　：そこの夏は暑くありませんか。/那里的夏天不热吧？ 　　　 鈴木：いいえ、暑いです。/不，很热。 　　(3)佐藤：張さん、今ちょっと出かけます。/小张，我现在出去一会儿。 　　　 張　：えっ、昼ご飯はここで食べませんか。/啊？午饭不在这里吃了吗？ 　　　 佐藤：はい、友達と外で食べます。/是的，和朋友去外面吃。 讲解 练习 　　7. 从A、B、C中选出正确答案完成会话。 　　(1)陳  :すみません。お水、ありますか。 　　　 田中:あります。陳さんはジュースは(A.飲みませんか B.飲みますか 　　　　　　C.飲みましょう)。 　　　 陳  :ジュースはちょっと…… 　　(3)石原:陳宇さんは2組ではありませんか。 　　　 高　:(A.はい B.いいえ C.じゃ )、2組ではありません。1組です。 　　(4)李  :駅の近くはにぎやかではありませんか。 　　　 中村:(A.はい B.いいえ C.本当)、とてもにぎやかです。 ～ませんか（否定疑问句） 　　◆ 何か仲直りのアドバイスはありませんか。 　　当句尾为行为动词时，表示向对方发出邀请。 讲解 Vませんか （一起）做某事吗？ 　　(4)張　：今週の土曜日、いっしょに卓球をしませんか。 　　　　　　 /这周六一起去打乒乓球好吗？ 　　　 高橋：いいですね。そうしましょう。/好啊，就按你说的办。 　　(5)木村：今晩、いっしょに食事に行きませんか。/今晚一起去吃饭，怎么样？ 　　　 山田：すみません、今晩はちょっと…… 　　　　　　 /不好意思，今晚我有点儿不（太方便）…… 讲解 练习 　　7. 从A、B、C中选出正确答案完成会话。 　　(2)鈴木:今、食堂へ行きます。いっしょに行きませんか。  　　　王　:はい、(A.行きました B.行きません C.行きましょう)。 宿題 　　6. 仿照例子，用所给词语练习会话。 　　例　日曜日・公園・行く 　　　　A：○○さん、日曜日いっしょに公園へ行きませんか。 　　　　B：いいですね。いっしょに行きましょう。/すみません、日曜日は 　　　　　 ちょっと…… 　　(1) 来週・運動会・参加する 　　(2) 土曜日・あの新しいレストラン・行く 　　(3) 今日の午後・近くの本屋・行く 　　(4) 今晩・映画・見る あまり（～ない） 　　◆ 練習のチャンスがあまり多くないです。 　　副词“あまり”后续否定表达，表示没有达到预期的程度或程度较低。 讲解 あまり＋A否定 あまり＋V否定 不怎么A 不怎么V 讲解 (1)テストの結果は、あまりよくありませんでした。 /测验结果不太理想。 (2)このケーキはあまりおいしくありません。 /这个蛋糕不太好吃。 (3)中村さんは甘いものをあまり食べません。 /中村不怎么吃甜食。 家の隣の公園はあまり静かではありません。 讲解 我不大喜欢吃苹果。: りんごはあまり好きではありません。 我家旁边的公园不怎么安静。 宿題 　　5. 仿照例子，用所给词语练习会话。 　　例　今日·暑い 　　　　A：今日は暑いですか。 　　　　B：いいえ、今日はあまり暑くないです。 　　　　　/いいえ、今日はあまり暑くありません。 　　(1)この服·安い         　　 　　 (2)あの町·静かだ 　　(3)その山·高い         　　 　　 (4)バナナ·好きだ なやみ③［悩み］(名)烦恼，苦恼 なやむ②［悩む］(動)　烦恼，苦恼 悩みの相談 『ナミヤ雑貨店の奇蹟』 東野圭吾 生词表 ① ひがしのけいご スケート⓪(名)滑冰 skate スケートに行く わたしはスケートが好きです。 大会に申し込む 結婚を申し込む でも、申し込みませんでした。 Nに申し込む：申请（加入）N Nを申し込む：申请N もうしこむ④［申し込む］(动1他)报名，申请；提出 生词表 ① ゆうき①［勇気］(名)勇气 classmate クラスメートたち たくさんのクラスメートが参加しました。 クラスメート④(名)同班同学 くうき①［空気］ 勇気がある 勇気を出す わたしは勇気がありませんでした。 生词表 ① だい［大］(前缀)非常，很 表示“程度高”“非常”（抽象意义上的大) 大好き 大成功 大活躍 おお［大］表示“大的”“大型的”（物理上的大） 大雨（おおあめ） → 大雨 大地震 生词表 ① （おおじしん） 大活躍 中文“活跃”：多指“活动频繁、积极”，侧重 “动态参与”（如：活跃在社交媒体、市场交易活跃）。 日本語「活躍」：侧重 “在某个领域或场合表现出色、取得成果”，强调“成绩或影响力”。 皆さんは将来きっと大舞台で活躍します。 みんな大活躍でした。 かつやく⓪［活躍］(名·动3自)活跃 生词表 ① うらやましい⑤［羨ましい］(形1)羡慕 あなたの成功がうらやましい。 彼女の才能がうらやましい。 うらやましい！ 羨ましかったです。 Nがうらやましい：羡慕N 生词表 ① がっき⓪［学期］(名)学期 まつ①［末］(名)末；(年，月)底 学期末 週末 年末 学期末に400メートル走のテストがあります。 生词表 ① そう［走］(后缀)跑 ランニング⓪(名)跑步，赛跑 生词表 ① ジョギング 学期末に400メートル走のテストがあります。 てん⓪［点］(名)分；点 とくてん［得点］ さいてん［採点］ 満点 零点 ていど①［程度］(名)程度；左右 Nの程度 N数＋量詞＋程度 でも、70点程度です。 生词表 ① ふあん⓪［不安］(形2)不安，放心不下 迷惑をかける。　添麻烦 生词表 ① けんか⓪(名·动3自)吵架，争吵；打架 けんか［喧嘩］ 彼氏とけんかしました。 友達とけんかしました。 Nとけんかする 生词表 ① 名詞： 夏休みの計画を立てます。（制定暑假计划。） 張さんは高橋さんと旅行の計画を話し合いました。 （小张和高桥商量了旅行计划。） 計画を立てる 生词表 ② けいかく⓪［計画］(名·动3他)计划 動詞： 計画する 旅行を計画する 自分の計画を話し合いましょう。（讨论一下各自的计划吧。） 友達と将来のことを話し合いました。（和朋友聊了将来的事。） 張さんは高橋さんと旅行の計画を話し合いました。 （小张和高桥商量了旅行计划。） 生词表 ② はなしあう④［話し合う］(动1自他)交谈，谈话 話す 合う 说 互相；一同 🌰姉が結婚しました。（姐姐结婚了。） 🌰結婚おめでとうございます！（结婚恭喜！） 🌰先月の20日に、健一さんは里美さんと結婚しました。 けっこん⓪［結婚］(名·动3自)结婚 生词表 ② 日本人的法定结婚年龄是？ 婚姻開始年齢は男女とも１８歳に統一 交流（文化、人员等） 🌰留学生と交流するチャンスが多い。（有很多和留学生交流的机会。） 🌰文化交流が楽しいです。（文化交流很有趣。） 🌰うちの学校は来週、日本の学校と交流活動をします。 生词表 ② こうりゅう⓪［交流］(名·动3自)交流 なかなおり③［仲直り］(名·动3自)和好，言归于好 彼らは仲直りをした。 彼と仲直りした。 何か仲直りのアドバイスがありませんか。 N人と仲直りする 生词表 ① だいがくせい③［大学生］(名)大学生 生词表 ② こうこうせい③［高校生］(名)高中生 夏休み⓪（名）暑假 夏が大好きです！（最喜欢夏天！） なつ②［夏］(名)夏天 生词表 ② あつい②［暑い］(形1)(天气)热 今日はとても暑いです。（今天好热。） 夏は暑いです。冬は寒いです。（夏天热，冬天冷。） そこの夏は暑くありませんか。 かいわ⓪［会話］(名)会话 会話が苦手です。 会話が上手です。 あまり⓪(副)(不)太，(不)很 練習のチャンスがあまり多くないです。 あまり＋否定 生词表 ① 表示情绪或感受，可指生理或心理上的感觉。 気持ちがいい（心情好 / 舒服） ↓この人はどんな気持ちですか。 ↓この人はよくない気持ちです 生词表① きもち⓪［気持ち］(名)心情，感觉 ←人を殺したい気持ち 生词表 ① まだです。･まだまだだね。 まだ分かりません。 Ｑ：田中さん、朝ごはんは食べましたか。 A：いいえ、まだです。/まだ食べません。 彼はまだ寝ません。 まだ①(副)还，仍；还没，尚未 表示“这回”或“这次”，指刚刚发生或正在谈论的某件事。 今度の試験は難しかったです。（这次考试很难。） 今度はきっと大丈夫です。（这次肯定没问题。） 生词表 ② こんど①［今度］(名)这回；下次 表示“下次”指即将发生的事情。 今度会うとき、本を返してください。 （下次见面时，请把书还给我。） 今度はもっと頑張ります。（下次我会更努力。） STEP 02 11 悩みの相談 11 生词表 ① まねる⓪(动2他)模仿，效仿 それとも③(连) 或者，还是 じゅうよう⓪［重要］(名·形2)重要 いっぽ①［一歩］(名)一步，一点儿 ふみだす③［踏み出す］(动1他) 迈出，走出 だす①［出す］(动1他) 拿出，取出；寄(信) しんぱい⓪［心配］(名·动3自他·形2) 担心，挂念；操心 いる⓪［要る］(动1自)需要 ほうほう⓪［方法］(名)方法 たとえば②［例えば］(副)例如 たりる⓪［足りる］(动2自)够，足 なわとび③［縄跳び］(名)跳绳 きっと⓪(副) 一定 あやまる③［謝る］(动1他)道歉，认错 てがみ⓪［手紙］(名)信 生词表 ② さしみ③［刺身］(名)生鱼片 ぶ①［部］(名·后缀) ……部，……社团；部 やすい②［安い］(形1)便宜 みず⓪［水］(名)水 あまい⓪［甘い］(形1)甜 すっぱい③［酸っぱい］(形1)酸 てんあんもん③［天安門］(专)天安门 みえる②［見える］(动2自)看得见 あと①［後］(名)再，还；后边，后来 ステップ 2 みかんさんへ 　日本語は難しいですね。会話が　1　人も多いです。　2　は、録音を聞きましょう。正しい発音を　3　ことができます。　4　、友達と日本語の会話練習を　5　しましょう。頑張って！ 　　　　　　　　　　　　　　シュウ 練習帳さんへ 　大会　6　いい成績を取ることができますか。　7　できませんか。それは重要ではありません。最初の一歩が　8　重要です。まずは最初の一歩を　9　ましょう。さあ、勇気を出して！頑張れ！ 听录音，完成填空 ステップ 2 ジショさんへ 　400メートル走のテストは難しいですね。でも　10　点が合格です。心配は要りません。友達や先生　11　練習方法と走り方を聞きましょう。　12　、ランニングの練習　13　では足りないです。縄跳びなどの練習もしましょう。　14　時間があります。少し　15　頑張りましょう。　16　大丈夫です。 りんごの木 答え：1．苦手な　2．まず　3．まねる　4．そして　5．たくさん　6．で　7．それとも　8．いちばん　9．踏み出し　10．60　11．にも　12．例えば　13．だけ　14．まだ　15．ずつ16．きっと ステップ 2 みかんさんへ 　日本語は難しいですね。会話が苦手な人も多いです。まずは、録音を聞きましょう。正しい発音をまねることができます。そして、友達と日本語の会話練習をたくさんしましょう。頑張って！ シュウ （NがA）N：形容词短语修饰名词 首先 Nをまねる：模仿N 主干：しましょう 做什么：日本語の会話練習をしましょう 做多少：日本語の会話練習をたくさんしましょう 和谁做：友達と日本語の会話練習をたくさんしましょう 署名 称呼 然后 加油鼓劲 練習帳さんへ 　大会でいい成績を取ることができますか。それともできませんか。それは重要ではありません。最初の一歩がいちばん重要です。まずは最初の一歩を踏み出しましょう。さあ、勇気を出して！頑張れ！　　　　　　　　　　　　 ステップ 2 Nで：限定的场合 称呼 固定搭配：取得好成绩 指代上文 拿出勇气，鼓起勇气 讲解 それとも 　　◆ 大会でいい成績を取ることができますか。それともできませんか。 连词“それとも”连接前后两个疑问句，表示从并列的两项事物中选择其一。 语法 意味 前项 后项 例句 それとも 从并列的两项事物中选择其一 Sか Sか 大会でいい成績を取ることができますか。それともできませんか。 讲解 ? (1)今日は、ハンバーガーを食べますか。それともパンを食べますか。 /你今天吃汉堡还是吃面包呢？ 讲解 ? (2)学校はバスで行きますか。それとも地下鉄で行きますか。 /你上学是坐公交车还是坐地铁？ 讲解 今週？ 来週？ (3)文化祭の時間は今週ですか。それとも来週ですか。 /文化节是在这周还是下周呢？ 讲解 甘い？ 酸っぱい？ (4)そのりんごは甘いですか。それとも酸っぱいですか。 /那个苹果是甜的还是酸的？ ジショさんへ 　400メートル走のテストは難しいですね。でも60点が合格です。心配は要りません。友達や先生にも練習方法と走り方を聞きましょう。例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。縄跳びなどの練習もしましょう。まだ時間があります。少しずつ頑張りましょう。きっと大丈夫です。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　りんごの木 ステップ 2 不需要担心 助词叠用：に提示动作的对象，も表示同类事物添加 一定，肯定 一定没问题的 讲解 Nにも 　　◆ 友達や先生にも練習方法と走り方を聞きましょう。 　　表示类同意义的助词“も”可以与“を”“から”“と”“で”“に” “へ”“まで”等助词叠用，表示添加类同的事物。需要注意的是，与“を”叠用时，“を”常省略。 　　(1)勉強の悩みは周先生にも相談します。/学习上的烦恼我也会向周老师咨询。 　　(2)先週の見学は西山公園へも行きました。/上周参观活动，还去了西山公园。 　　(3)天安門は地下鉄でも行くことができます。/坐地铁也可以去天安门。 　　(4)わたしの部屋からもその山が見えます。/从我房间也能看见那座山。 讲解 も を から と で に へ まで （を）も：みかん(を)も食べます。 からも：私の部屋からも富士山が見えます。 とも：田中さんとも相談しました。 でも：長城は地下鉄でも行くことができます。 にも：勉強の悩みは周先生にも相談します。 へも：先週の見学は博物館へも行きました。 までも：“甚至到……的程度”或“连……都……” 练习 例えば： 言うまでもありません。/都不用说 までも：“甚至到…的程度”或“连…都…” 练习 正解： 勉強の悩みは周先生にも相談します。 正解： 先週の見学は西山公園へも行きました。 正解： 天安門は地下鉄でも行くことができます。 1.勉強の悩みは周先生をも相談します。 2.先週の見学は西山公園でも行きました。 3.天安門は地下鉄にも行くことができます。 改错： 解析： 「をも」应改为「にも」，表示“也向周老师咨询”。 解析： 「でも」应改为「へも」，表示“还去了西山公园”。 解析： 「にも」应改为「でも」，表示“坐地铁也可以去”。 练习 　　3. 仿照例子，用所给词语完成句子。 　　例　先週・北京・行く・上海・行く 　　　　先週、北京に行きました。上海にも行きました。 　　(1) 昨日・李さん・電話する・張さん・電話する 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(2) 今週末・本屋・行く・スーパー・行く 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(3) あした・バイオリン・練習する・サッカー・練習する 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 昨日、李さんと/に電話しました。張さんと/にも電話しました。 今週末、本屋に行きました。スーパーにも行きました。/ 今週末、本屋に行きます。スーパーにも行きます。 明日、バイオリンを練習します。サッカーも練習します。 练习 　　3. 仿照例子，用所给词语完成句子。 　　例　先週・北京・行く・上海・行く 　　　　先週、北京に行きました。上海にも行きました。 　　(4) 今日・友達・聞く・先生・聞く 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 _____________________________________________________ 　　(5) 昨日・ケーキ・食べる・パン・食べる 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(6) 先週の日曜日・ジョギング・する・サッカー・する 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 今日、友達に聞きました。先生にも聞きました。/ 今日、友達に聞きます。先生にも聞きます。 昨日、ケーキを食べました。パンも食べました。 先週の日曜日、ジョギングをしました。サッカーもしました。 练习 1.我也会向老师请教学习方法。 2.从车站也能看到那座山。 3.坐公交车也可以去学校。 将以下句子翻译成日语： 正解： 先生にも勉強方法を聞きます。 正解： 駅からもその山が見えます。 正解： バスでも学校に行くことができます。 讲解 Nだけ 　　◆ 例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。 　　助词“だけ”前接名词，表示限定范围或数量等。 前项 语法 后项 意味 例句 N A2な A1 Vる だけ - 限定范围或数量 例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。 「だけでなく」：不仅 あの人は勉強だけでなく、スポーツも上手です。 N1はN2だけでなく、N3もAです。：N1不仅N2…，N3也… 讲解 (1)夏休みまで後１週間だけです。/还有一周时间就放暑假了。 (2)張さんはケーキだけ食べました。/小张只吃了蛋糕。 (3)刺身が好きじゃない人はわたしだけです。 　　/不喜欢吃生鱼片的只有我一人。 (4)田中さんと中村さんは二人だけで体育館へ行きました。 　　/只有田中和中村两个人一起去了体育馆。 「Nだけ＋を＋V」の場合、「を」が省略 讲解 Nだけでは 　　◆ 例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。 　　助词“だけでは”前接名词，表示只做前项的事很难出现期待的结果。 前项 语法 后项 意味 例句 N A2な A1 Vる だけでは 负面评价 只做前项的事很难出现期待的结果 例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。 才能だけでは成功しません。 讲解 「だけでなく」：不仅 あの人は勉強だけでなく、スポーツも上手です。 N1はN2だけでなく、N3もAです：N1不仅N2…，N3也… でなく ではなく ステップ 2 　　1. 将名字和对应的建议用线连起来。 ステップ 2 　　2. 以下给“緑の傘”的回复中，哪条更合适？用中文说说原因。 　　　A.大変だね。でも、勇気を出しましょう。友達に謝りましょう。 　　　B.緑の傘さんが悪いですね。手紙で謝りましょう。 　　　C.緑の傘さんは何も悪くないですよ。 　　3.“シュウ”和 “りんごの木”在便签的最开始分别说了“日本語は難 しいですね”和“400メートル走のテストは難しいですね”，你认为他们为 什么这样说？（可用中文作答） A。原因：B 过于直接，不容易让人接受。C 不符合事实。 先对对方的烦恼表示理解，照顾了对方心情的同时让自己的建议更容易 被接受；日语表达具有一定委婉性。 讲解 XXXXさんへ: ----------。--------------------------------------------------------------。---------------。 XXXX（署名） 如何回复烦恼便签? 讲解 1.表达共情: 日本語は難しいですね。会話が苦手な人も多いです。(シュウ) 400メートル走のテストは難しいですね。(りんごの木) 如何回复烦恼便签? 2.安慰: 大会でいい成績を取ることができますか。それともできませんか。それは重要ではありません。最初の一歩がいちばん重要です。(光) でも60点が合格です。心配は要りません。(りんごの木) まだ時間があります。少しずつ頑張りましょう。(りんごの木) 讲解 3.提出建议: まずは、録音を聞きましょう。正しい発音をまねることができます。そして、友達と日本語の会話練習をたくさんしましょう。(シュウ) まずは最初の一歩を踏み出しましょう。(光) 友達や先生にも練習方法と走り方を聞きましょう。例えば、ランニングの練習だけでは足りないです。縄跳びなどの練習もしましょう。(りんごの木) 如何回复烦恼便签? 讲解 4.鼓励: 頑張って！(シュウ) さあ、勇気を出して！頑張れ！(光) 少しずつ頑張りましょう。きっと大丈夫です。(りんごの木) 如何回复烦恼便签? ステップ 2 緑の傘さんへ　 　友達とケンカしましたね。でも、自分が悪かったと認めるなら、きっと仲直ることができますよ。まずは、素直に「ごめんね」と言いましょう。「私が悪かった」としっかり謝りましょう。手紙でも大丈夫です。ちょっと時間がかかります。でも、相手の気持ちを尊重しましょう。きっと仲直ることができます。 赤とんぼ 模仿他人的动作、说话方式等。 日本人の話し方をまねる。（模仿日本人的说话方式。） 正しい発音をまねることができます。（。） 生词表 ① まねる⓪［真似る］(动2他)模仿，效仿 连接两个选项，常与「か」搭配。 コーヒーを飲みますか、それともお茶を飲みますか？ ❈注意： 与「あるいは」同义，但「それとも」更口语化。 それとも③(连) 或者，还是 表示味道“甜”，也可以引申为“宽松、宽容”或“天真、幼稚”。 🌰 このケーキは甘いです。（这个蛋糕很甜。） 🌰 父は子供たちに甘いです。 🌰 そのりんごは甘いですか。それとも酸っぱいですか。 生词表 ② あまい⓪［甘い］(形1)甜 表示味道“酸”，常用于形容柠檬、醋等食物的味道。 🌰 このレモンはすっぱいです。（这个柠檬很酸。） すっぱい③［酸っぱい］(形1)酸 生词表 ② 作名词：重要です（重要的事）・重要のＮ 作形2：重要な + 名詞（重要的…） これは重要な問題です。（这是重要的问题。） それは重要ではありません。 生词表 ① じゅうよう⓪［重要］(名·形2)重要 たいせつ［大切］ 大切な目 词汇 核心含义 侧重点 例文 重要 客观重要性 （因功能、影响等） 强调“必要性”和“优先级” 重要な会議 大切 主观重视 （因情感、价值等） 强调“珍惜”和“爱护” 大切な家族 健康は重要です ※健康在生存或工作中是必要的。 このデータは重要です ※数据对研究或决策有影响。 生词表 ① ［重要］ ［大切］ 健康は大切です。 ※健康是值得个人珍视的。 この写真は大切です。 ※照片对个人有纪念意义。 重要な：会議・課題・役割・ポイント 大切な：人・時間・思い出・命・家族 一步；一点点进展 成功への一歩を踏み出した。（迈出了通向成功的一步。） 最初の一歩がいちばん重要です。 生词表 ① いっぽ①［一歩］(名)一步，一点儿 迈出、开始行动。强调从静止到行动的转变，常比喻新挑战的开始。 🌰 新しい人生を踏み出す。（开启新的人生。） 生词表 ① ふみだす③［踏み出す］(动1他)迈出，走出 拿出、取出 🌰 かばんから本を出す。（从包里拿出书。） 寄出（信件等） 🌰 手紙を出す。（把信投进邮筒。） だす①［出す］(动1他)拿出，取出；寄(信) 名词：心配が多い（有很多担心的事） 动3：心配する（担心） 🌰 子どもの将来を心配する。（担心孩子的未来。） 形2：心配な + 名詞 🌰 心配なことや悩みがありますか。 生词表 ① しんぱい⓪［心配］(名·动3自他·形2)担心，挂念；操心 表示必要性，需要的东西用「が」提示。 🌰 お金が要る。（需要钱。） 🌰 時間が要りますか？（需要时间吗？） 🌰 学生に携帯が要ると思いますか。 🌰 心配は要りません。 生词表 ① いる⓪［要る］(动1自)需要 表示解决问题的途径或手段。 🌰 勉強方法を教えてください。（请告诉我学习方法。） 🌰 この方法は効果的だ。（这个方法很有效。） 🌰 友達や先生にも練習方法と走り方を聞きましょう。 生词表 ① ほうほう⓪［方法］(名)方法 举例说明时使用，常与「や」「など」搭配。 🌰 果物、例えばりんごやバナナが好きです。 （我喜欢水果，比如苹果和香蕉。） たとえば②［例えば］(副)例如 表示数量或程度足够 🌰 時間が足りません。（时间不够。） 🌰 これで足りますか。（这些够吗？） 🌰 卵が足りません。買い物に行きましょう。 🌰 ランニングの練習だけでは足りないです。 生词表 ① たりる⓪［足りる］(动2自)够，足 表示时间或空间上的“之后”。也可以表示“还有……”。 🌰 後で電話します。（稍后给你打电话。） 🌰 後10分かかります。（还需要10分钟。） 🌰 夏休みまで後一週間だけです。 生词表 ① あと①［後］(名)再，还；后边，后来 さしみ③［刺身］(名)生鱼片 生词表 ① なわとび③［縄跳び］(名)跳绳 一定（表示确信或推测） 🌰 彼はきっと成功する。（他一定会成功。） 🌰 明日はきっと晴れると思います。（我觉得明天一定会放晴。） 🌰 きっと大丈夫です。 生词表 ① きっと⓪(副) 一定 因过错向他人道歉。 🌰そのことは謝ります。（那件事我很抱歉。） 🌰あの人が悪かったです。でも、謝りませんでした。 🌰友達に謝りましょう。（跟朋友道歉吧。） 生词表 ① あやまる③［謝る］(动1他)道歉，认错 生词表 ① てがみ⓪［手紙］(名)信 书面或电子信件 🌰 友達に手紙を書く。（给朋友写信。） 🌰 手紙を出す。 🌰 手紙で謝りましょう。 生词表 ② てんあんもん③［天安門］(专)天安门 表示“能看见”。 🌰 窓から山が見えます。（从窗户能看到山。） 🌰 わたしの部屋からも富士山が見えます。 みえる②［見える］(动2自)看得见 生词表 ② 生词表 ① ぶ①［部］(名·后缀)……部，……社团；部 表示“部门”或“社团”，也可以作为量词使用。 🌰 野球部（棒球社） 表示价格“便宜”或“低廉”。 🌰 このスカートは安いです。（这条裙子很便宜。） 🌰 この服は安いですか。 生词表 ① やすい②［安い］(形1)便宜 指自然界中的液体（H₂O），日语中“水”有时特指“冷水”。 🌰 水を飲みます。（喝冷水） 🌰 お湯をください。（请给我热水） みず⓪［水］(名)水 やりましょう 　　在班内设置“烦恼留言板”，写下各自的烦恼并将其贴在留言板上征求其 他同学的建议。同时，结合自己的经验为其他同学提出解决烦恼的建议。 　　1. 结合自己最近的学习和生活，将自己的烦恼写在便签上。 　　2. 把写好的便签贴在设置好的“烦恼留言板”上。 　　3. 阅读其他同学的烦恼便签，从中选择一个，给对方提建议。 やりましょう 练习 　　1. 朗读下列句子并写出画线部分日语汉字的假名。 　　(1) スケート大会は重要な試合です。（　　　　　　 ） 　　(2) 午後田中さんと日本語で会話の練習をします。（　　　　　　 ） 　　(3) 悩みの時、先生に相談しましょう。（　　　　　　 ） 　　(4) 2組はバスケットボールの試合でいい成績を取りました。 （ 　　　　　　） 　　(5) サッカー部に入りました。最初の一歩を踏み出しました。 （　 　　　　　） じゅうよう かいわ そうだん せいせき ふ 练习 　　2. 朗读下列句子并写出画线部分假名对应的日语汉字。 　　(1) 来週の試験がしんぱいです。（　　　　　） 　　(2) サッカーの試合に参加するゆうきがありません。（　　　　　） 　　(3) 日本語のはつおんは難しいです。（　　　　　） 　　(4) だいじょうぶですよ。あしたから練習しましょう。（　　　　　） 　　(5) 張さんとなかなおりしました。（　　　　　） 心配 勇気 発音 大丈夫 仲直 练习 　　4. 听录音，从A、B中选出正确答案。 　　(1)りんごはいくつありますか。　　 (2)昨日、何を買いましたか。 　　　　　 A　　　　　　 B　　　　　　　　　A　　　　　　B 练习 　　4. 听录音，从A、B中选出正确答案。 　　(3)何で行きますか。　　　　 　　 　(4)休みはいつからですか。 　　　　　 A　　　　　　 B　　　　　　　　　A　　　　　　B 练习 　　9. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(1) 这个房间不太宽敞。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 。 　　(2) 午饭我只吃了肉包子。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(3) 我和家人商量了暑假的计划。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　 　 。 この部屋はあまり広くないです。/ この部屋があまり広くありません。 昼ご飯は肉まんだけ食べました。 家族と夏休みの計画を相談しました。 练习 　　9. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(4) 鈴木さんにも花を買いました。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(5) 授業の後、いっしょに図書室に行きませんか。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 　　(6) 昼ご飯は家で食べますか。それとも学校で食べますか。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 我给铃木也买了花。 下课以后要不要一起去图书室？ 你午饭在家吃吗？还是在学校吃？ 评价项目 评价要点 自评 互评 学习态度 课堂专注程度 上课认真思考 积极参与课堂活动 知识理解 理解にも、だけ的意义和用法 理解副词“あまり”后续否定表示没有达到预期的程度等 技能掌握 学会使用本课出现的生词和语法项目 能够给对方或自己加油鼓劲 等级 优秀：★★★　　　　良好：★★　　　　合格：★ 学生评价 $