浙江宁波市鄞州区十三校2026-2027学年九年级上学期社会期中试卷

2026学年第一学期九年级社会学科期中测试卷 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的请将 答题纸相应题号后标上T,错误的请将答题纸相应题号后标上F。) 1.1万多年前，人类进入新石器时代。西亚地区的小麦和大麦，中国的水稻、粟和黍，美洲的玉 米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。（) 2.儒略历后来经过不断修改，成为今天人们使用的公历（阳历）的基础。( ) 3.欧洲城市兴起，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”。( 4.玛雅人的象形文字音义结合；他们使用20进制，也有“零”的概念。（) 5.早期殖民掠夺中法国有“海上马车夫”之称。() 6.《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，诞生于法国大革命时期。() 二、单选题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。） 7.古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会涨水，于是他 们制定了太阳历；由于要测量尼罗河水位的涨落，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展 了数学。这些史实说明() A.古埃及农业生产的发达 B.生产生活推动科技发展 C.古埃及文明领先同时代 D.科技进步改变人类生活 8.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币， 借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦() A.是一个奴隶制国家B.实行君主专制 C.商品经济比较活跃 D.城市形成 9.下面思维导图中，①②③处填写正确的是() A.①国家产生②阶级出现 ③私有制 剩余产品产生 ③国家产生 生产力发展 B.①阶级出现②私有制 (①产生) 贫富差距拉大 C.①私有制 ②阶级出” ③国家产生 产生公权力（军队、 D.①私有制 ②国家产生③阶级出现 监狱、战争、政府)三 10.有学者指出，佛教虽然宣称“众生平等”，但在实际传播中，许多刹帝利贵族和富商成为早 期信徒的核心群体。这一现象说明佛教() A.本质上维护奴隶主阶级利益 B.因妥协性获得广泛传播 C.对种姓制度的冲击有绝对性 D.放弃反对婆罗门的主张 11.如下图为罗马发展历程的线索示意图。下列叙述完全正确的是( 」J④西罗马帝国 ①罗马城邦 ②罗马共和国 ③罗马帝国 ⑤东罗马帝国 A. ①民主政治发展到高峰 B.②颁布了《罗马民法大全》 C. ③时期地中海成为其“内湖” D.④爆发了斯巴达克起义 12.伯里克利时期，对除将军外参与公务活动的人实行公职津贴制；对作战的士兵和水手实行薪 给制，鼓励闲散人员参与市政建设并取得报酬。伯里克利的这些举措() A.有助于消除阶级矛盾 B.扩大了公民权的范围 C.有利于经济发展 D.有助于稳定统治 13.“雅典的妇女们偷穿上丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，投票通过法律夺 取了政权。”这是古希腊喜剧作品中的一个情节，该情节从侧面反映了() A.民主政治推动戏刷艺术发展 B.戏剧导致城邦内部阶级分裂 C.雅典民主具有一定的局限性 D.民主氛围浓厚，公民意志自由 14.某学校戏剧社团正在排演课本刷。有同学看到如下场景，据此判断刷中（) 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您 的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A.人物分别是领主、佃户 B.人物关系以血缘为纽带 C.人物正式结成契约关系 D.场景出现在罗马共和国 15.13世纪末，佛罗伦萨城市居民经过长期斗争从封建领主手中取得城市自治权，市民上层制定 了城市管理法律法规，确立了大工商业者对城市的管理权。这得益于( A.世界连成一个整体 B.封君封臣制度的强化 C.城市工商业的发展 D.封建庄园经济的繁荣 16.下面是日本大化改新前后的统治结构示意图，由此可知，大化改新后() 改革前 天皇 改革后 天皇 中央豪族 地方豪族 税 官僚 兵 土地、部民 土地、部民 土地、公民 A.政府机构更加精简 B.中央集权制度建立 C.豪族地主转为官僚 D.武士团力量壮大 17.下表所示为查士丁尼统治时期罗马法建设的若干成就。这反映出拜占庭时期罗马法( 时间 成就 委员会把历代罗马法学家的论文和著作摘录选编为《法学汇纂》 533年 颁布《法理概要》，作为学习罗马法的教材 565年 法学家将查士丁尼颁布但未列入法典的敕令汇编为《新法典》 A. 立法过程主观性强 B.法律体系日渐完善 C.司法范围不断拓展 D.立法程序日渐复杂 18.关于加纳、马里和桑海三个西非古国，下列说法正确的是() A.三个国家同时兴起，共同称霸西非B.都以黄金、贸易为重要经济支柱 C.都因玛雅人的入侵而走向衰落 D.都建立了地跨欧亚非三洲的帝国 19.16世纪的欧洲，有学者写道：“从前人们总说‘人要为神而活’，现在大家开始说‘人要为 自己而活’，连国王也开始鼓励工商业发展。”这种变化主要得益于() A.文艺复兴促进思想解放 B.新航路开辟带来财富积累 C.启蒙运动打破教会权威 D.工业革命推动生产力进步 20.17世纪，欧洲完全复兴了古希腊的地图制作技术，对天文知识的运用，使地图绘制进入依赖 大地测量、进行科学精确编绘的时代。人们不仅可以通过科学研究解释世界，还能证明和预测世 界的变化。这反映出() A.进入大航海时代的条件成熟 B.人们的理性思维在不断增长 C.文艺复兴运动关注现世世界 D.近代科学始于地理学的进步 21.《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》被视为世界近代最具代表性的三份人权文献，是 人权的发明。因为它们都() A.反对君主专制，倡导民主平等 B.对民主政治产生了重大影响 C.反对殖民压迫，争取民族独立 D.强调私有财产神圣不可侵犯 22.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属 于历史解释的是() A.《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律 B.1787年美国制定的宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法 C.1804年法兰西第一帝国建立，制定并颁布《拿破仑法典》 D.1871年，法国巴黎工人阶级发动起义，建立巴黎公社政权 23.下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（) 前进方向 阻力F2 USA 动力F1, a| 1775年4月1776年7月4日1777年 A.图中动力F1是指受法国大革命的影响 B.图中点b处的事件成为美国独立战争的转折 C.图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 D.图中c处事件的发生宣告了美国的诞生 24.运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。下列各种史观从不 同角度分析了( 革命史观 民众日益分为资产阶级和工人阶级 唯物史观 以英国为例，社会生产力迅速发展，巩固了资产阶级君主立宪制 全球史观 逐渐形成全球性交通网络，世界市场初步形成 公众号：山水鉴湖 生态史观 使人类大规模开发自然资源，造成环境污染，破坏生态平衡 A.资产阶级革命 B.文艺复兴 C.工业革命D.新航路开辟 25.“马克思并未将自己限制在理论和写作上。在他的一生中，为组织和鼓励工人，他将知识活 动同各种尝试结合起来。”与1848年马克思的“尝试”相关联的是() A.参加共产者同盟改组大会 B.为共产主义者同盟起草纲领 C.创建共产主义通讯委员会 D.移居伦敦撰写著作《资本论》 26.列宁评价巴黎公社时说：“巴黎公社打碎了资产阶级国家机器，走了具有全世界历史意义的 第一步。”对这句话理解最准确的是() A.巴黎公社推翻旧政权并取得了最终胜利 B.巴黎公社运动是最早的国际工人运动 C.巴黎公社在世界范围内产生积极影响 D.巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权 三、材料题（本大题有4小题，共54分） 27.世界文明多样发展。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一9世纪，英国考古学家在两河流域出土的《吉尔伽美什》史诗泥板（约成文于公元前18 世纪)中，读到一则洪水传说：神灵降下滔天洪水毁灭人类，只有受神警示者造大方舟，携家人 和各类动物逃脱灭顶之灾。 一据大英博物馆藏《吉尔伽美什》洪水泥板 材料二成书于公元前6世纪至前2世纪之间的希伯来经典《创世纪》中也有惊人相似的记载：上 帝见人间充满罪恶，降洪水四十昼夜，唯有义人诺亚奉命建造方舟，携家人及各类飞禽走兽进入 方舟得以幸存。 一《圣经·创世纪》 材料三公元前14世纪，巴比伦国王写给埃及法老的书信记载：“我派遣使者携礼品前往海岸诸 邦，商队往返于巴比伦与腓尼基，以金银、织物换取黎巴嫩雪松、紫色染料。信使传递泥板文书， 两河与叙利亚、腓尼基城邦互通商路，缔结盟约，彼此往来。” —译自《阿玛尔纳泥板书信》 材料四下表为两类古代文明的地理环境与经济形态对比： 文明形态 地理环境 经济形态 类型文明 大河文明 大河流域，土地肥沃， 以农耕为主 古埃及、古巴比伦、 水源充足 古代印度、中国 海洋文明 多山临海，平原狭小 工商业、海外贸易发达 古代希腊 (1)材料一《吉尔伽美什》泥板与材料二《创世纪》的洪水传说高度相似，结合材料三，谈谈这 一现象说明了什么？（2分) (2)根据材料四并结合所学，分别分析地理环境对上述两类文明早期发展的不同影响。(4分) (3)综合上述材料和问题，谈谈你对“文明多样性”的认识。(4分) 28.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 图 图三 图三 图四 材料二：（摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》） 由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。希腊化时代的 历史意义在于：它打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的模型，将它们合二为一。罗马帝 国在“罗马和平”时期，地中海区域贸易繁荣，消除了许多贸易壁垒。西罗马帝国灭亡后，拜占 庭帝国延续千年。拜占庭的作用是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新。阿拉伯人在 征服扩张之后，重视翻译、吸收各地文化成果。他们把希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文， 充当东西方文明之间沟通的桥梁。 (1)依据材料一地图并结合所学，判断四个帝国对应的图片，并概括亚历山大帝国、罗马帝国、 拜占庭帝国、阿拉伯帝国疆域的共同特征。(6分) (2)根据材料二和所学知识，分别概括拜占庭帝国、阿拉伯帝国在文明传承交流方面的贡献，并 且各举一实例。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对古代帝国武力扩张的历史认识。(2分) 29.各地区之间的交流共同推动了世界的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一明朝中后期，原产于美洲的玉米、甘薯等农作物经由吕宋（今菲律宾）传入中国，清 嘉庆年间大面积种植（玉米），到鸦片战争前已在中国大部分地区引种而居杂粮之首。玉米等作 物的引进与大面积种植，大大缓解了18世纪中叶到19世纪中叶中国因人口大幅度增长而带来的 巨大粮食压力。 一摘编自《通向现代世界的500年》 材料二新航路开辟后，欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区，进而拓展到大西洋沿岸以 至世界各地。它既促进了全球的联系，又造成了全球分裂。 材料三15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使 所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现一两个 文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航 抵美洲纪念活动。 蔗糖、烟草等 米 番磐火鸡豆炎类希猫齿瓜速椒花生烟收向 归程 出火器、机械 美洲 大西洋程制品、酒等 小老 包心菜柠檬马做榄牛家鸡郁金香麻疹天花 中程 黑人奴隶 界 非洲 图1 图2 (1)图1反映了哪一历史事件？图2中“新世界”“旧世界”分别是指哪一地区？(4分) (2)材料一中为开通美洲到吕宋（今菲律宾）航路作出重要贡献的航海家是谁？指出玉米的传入 对中国社会有何影响。(4分) (3)如何理解材料二中“它既促进了全球的联系，又造成了全球分裂”？(4分) (4)结合材料三，请从“两个文明汇合”（“两个大陆相遇”)的角度说说如何正确评价哥伦布？ 并由此总结评价历史人物的相关方法。(3分) 30.世界近代是制度、技术与思想深刻变革的时期，创新是引领社会发展的动力。(17分) 【史料A:制度创新】 “凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…除 经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。” 一《权利法案》（英国，1689年) 【史料B:技术创新】 17一18世纪，热力学发展起来。瓦特研读了有关热力学的书籍，站在先驱者肩膀上，终于… 从而把工厂从选址限制中解放出来，带来整个工业领域的革命。它不仅代表着能源技术的发展， 更使人类社会进入工业化时代。 一摘编自焦娅敏、张贵红主编《能源科技史教程》 【史料C:思想创新】 “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生 产力还要多，还要大。…让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的 只是锁链。他们获得的将是整个世界。” 一马克思、恩格斯，《共产党宣言》，1848年 【史料D:世界近代史大事记（部分）】 时间 事件 17世纪至18世纪 启蒙运动 1640年 英国资产阶级革命 1775年 美国独立战争 1789年 法国大革命 18世纪60年代至19世纪中期 第一次工业革命 1848年 马克思主义 (1)请判断以上三则史料属于一手史料还是二手史料，并将序号A、B、C填入对应的横线上。 一手史料（直接证据）：；二手史料（间接证据）： (2分) (2)据史料A指出《权利法案》是如何限制王权的。说说这一法律文献的颁布有何意义？(4分) (3)史料B“把工厂从选址限制中解放出来”的发明成果指的是什么。史料C中提到的“锁链” 比喻什么？(3分) (4)根据上述史料和所学知识回答工业革命与马克思主义的诞生之间的联系？(2分) (5)请从史料D表格中任选至少两个相关事件，以“创新”为主题，自拟观点，并加以阐述或 说明（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）。(6分) 2026学年第一学期九年级社会学科期中测试卷参考答案 1-6:TTFTFF 7-11:BCCAC; 12-16:DCCCB; 17-21:BBABB; 22-26:BCCBD 27.(1)古代世界各文明并非彼此孤立、封闭的；两河流域与地中海东岸地区之间存在着经 济、文化和人员的交流与交融；早期文明之间相互影响和借鉴。（任意一点2分） (2)对大河文明的影响：大河流域水源充足、土地肥沃，有利于农业生产的发展，使这些 地区较早进入农耕文明。农业生产的稳定性和对水利工程的需要，促进了中央集权制度的形 成和君主专制的建立，同时也形成了相对封闭、保守的文化特征。 对海洋文明的影响：多山临海、平原狭小的地理环境，限制了农业发展，但促进了工商 业和海外贸易的繁荣。这孕育了古希腊人开放、探索、进取的民族性格，促成了城邦的独立 自治和雅典民主政治的发展。 (每个方面各2分，地理环境对经济形态和文明的影响均需表述 (3)①文明具有多样性。受地理环境、历史条件等多种因素的影响，世界各地区形成了各 具特色的文明形态。 ②文明没有优劣之分。不同文明都是人类智慧的结晶，都为人类社会的进步做出了贡献。 ③文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。古代各文明之间通过交往相互影响，我们应尊重文明 的多样性，包容差异。 ④应推动不同文明之间的交流互鉴，促进人类文明的共同发展与繁荣；同时也要坚定文化自 信，传承和弘扬中华优秀传统文化。 (任意一点2分，言之有理也可) 28.(1)图一阿拉伯帝国；图二亚历山大帝国：图三罗马帝国；图四拜占庭帝国或东罗 马帝国(4分) 共同特征：四大帝国均为地跨欧、亚、非三洲的大帝国；疆域以地中海区域为核心，连接不 同文明区域。（每点2分，意思相近即可得分） (2)拜占庭帝国：东西方文化交流的金桥，对基督教和希腊罗马古典传统文化，以及西亚 北非的文化兼收并蓄，保留大量希腊罗马古典作品，为文艺复兴提供丰富文化素材，但固守 旧传统，缺少文化创新。(1分) 实例：东正教传入俄罗斯、拜占庭的希腊字母促进东欧文字（任意一点1分） 阿拉伯帝国：在东西方文化交流中发挥作用，促进文明交流。(1分) 实例：把中国的丝绸造纸术，以及印度的棉花食糖传到欧洲、改造并传播阿拉伯数字（任意 一点1分) (3)评价（一分为二，消极、积极各1分） 消极：武力扩张伴随掠夺与战争，给被征服地区人民带来深重灾难。(1分) 积极：大帝国的建立打破文明隔绝状态，客观上促进不同地区经济文化交流融合。(1分) 29.（1)事件：“三角贸易”或者奴隶贸易。（2分)新旧世界分别指：美洲、欧洲。(2 分) (2)人物：麦哲伦。（2分) 影响：缓解了当时中国的粮食压力，促进了人口的增长。(2分) (3)理解：新航路开辟促进了世界各地交通往来，使世界开始连成一个整体；有利于动植 物物种的传播，丰富了人们的事物：全球贸易迅速发展，世界市场开始形成：欧洲国家扩大 海外市场，促进资本原始积累；新航路开辟之后，欧洲殖民者相继走上对亚非拉地区的殖民 扩张和掠夺的道路，使亚非拉国家与欧美之间的差距不断扩大，加剧了他们的贫穷和落后。 (4分) (4)一面强调哥伦布是侵略者，一面强调哥伦布是伟大的航海家（2分)。一分为二，正 反两方面评价（1分)。 30.(1)A、C;B (2分) (2)限制王权：国王未经议会同意，不能随意废除法律，不得随意征兵；(2分) 意义：确立了议会在国家政治生活中的最高地位，限制王权，逐渐形成君主立宪制；（2分) (3)发明：瓦特改良蒸汽机(2分)“锁链”比喻：资本主义剥削制度；(1分) (4)工业革命使资本主义社会矛盾（资产阶级与无产阶级对立）日益尖锐，为马克思主义 揭示社会发展规律提供了现实依据(2分) (5)(要求：观点正确，史论结合，条理清晰)。(6分) 观点：思想创新与制度创新相互推动社会变革。 论述：启蒙运动倡导理性、自由平等，为资产阶级革命提供理论武器。法国大革命推翻封建 专制，颁布《人权宣言》，建立共和制度，将启蒙思想付诸实践。启蒙运动的思想解放为革 命奠基，革命后新制度又推动民主思想传播，共同促进近代社会转型。综上所述，思想创新 是制度变革的先导，两者协同推动历史进步。 (言之有理即可)