精品解析:江苏省高邮市2017届九年级上学期第二次月考历史试题解析

满分：50分　考试时间：60分钟 一、选择题：（本大题共25题，每题1分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若要寻找这一文化的源头，最早可以追溯到（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查商朝的文明成就。商朝的文字刻在龟甲和兽骨上的文字，叫做甲骨文。殷商出土的甲骨文和卜辞记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。故选B。 考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴（一） 2.下列不属于西周分封制内容的是 （ ） A．周天子把土地、人民，分给亲族、功臣 B．诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战 C．诸侯要向周天子纳贡 D．诸侯要按田亩数向国王缴税 【答案】D[来源:学科网] 【解析】 试题分析：本题主要考查分封制的相关知识内容。根据西周分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯在自己的封土内，又将土地 和平民、奴隶分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士。这样层层分封下去，形成森严的等级。选项中D符合题意，故选D。[来源:学科网] 考点：人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡 3.商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是（ ） A．推行县制 B．奖励生产 C．奖励军功 D．承认土地私有 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查商鞅变法的史实。我们通过学过的知识知道：公元前356年，商鞅在秦国秦孝公支持下开始变法。变法的主要内容有：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。其中的措施“建立县制”，是对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度，故选A。 考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代 4.郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于（ ） A．商鞅变法 B．秦始皇“焚书坑儒” C．陈胜吴广起义 D．汉武帝削弱封国 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，主要考查了秦朝巩固统治的措施。依据已学知识可知，焚书坑儒加强了思想控制，维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但对中国古代文化造成很大的损失。据此分析可知选项B符合题意，故选B。 考点:人教新课标版七年级上册·统一国家的建立·“秦王扫六合” 5.汉武帝加强监察制度，在中央设立官职是（ ） A．太尉    B．司隶校尉    C．御史大夫 D、刺史 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，联系已学知识可知，汉武帝大力加强监察制度，在中央设立“司隶校尉”，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为，据此分析可知B符合题意。所以答案选B. 考点：人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•大一统的汉朝 6.儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为（ ） A． 董仲舒对儒家学说作了发挥 B．儒家思想适应了君主专制统治的需要 C． 儒家思想代表了劳动人民的利益 D．汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官 【答案】B 【解析】 试题分析：此题考查我国封建王朝的正统思想相关的知识点。汉初，诸子百家各派学说仍很活跃，不利于中央集权，不适应汉武帝时政治上大一统的需要。于是汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说抬高到“独尊”的地位，把儒家学说作为封建正统思想。儒家思想适应了君主专制统治的需要，所以能够长期成为我国封建社会的统治思想。选项中B正确，故选B。 考点：人教版七年级上·统一国家的建立·大一统的汉朝 7.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区隶属中央政府管辖开始于（ ） A．张骞出使西域 B．丝绸之路的开通 C．昭君出塞 D．西汉政府设立西域都护 【答案】D 【解析】 试题分析：本题主要考查西汉时期的民族关系。回顾所学知识可知，公元前60年西汉政府设置西域都护，标志着中央政府对西域地区的正式管辖，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始，由此分析可知D符合题意