第11课互联网服务应用广-教学设计2026-2027学年人教版初中信息科技七年级全一册

第11课《互联网服务应用广》教学设计 2026-2027学年人教版初中信息科技七年级全一册 课题 互联网服务应用广 教材版本 人教版（2024）七年级全一册 所在单元 第三单元　便捷的互联网服务 课　　型 新授课 课　　时 1 课时（40 分钟） 授课对象 七年级学生 一、教学目标 1. 知道文件传送、电子邮件、万维网等典型的互联网服务，能说出它们各自使用的协议，了解它们的应用现状。 2. 知道文件传送服务（FTP）的功能；知道电子邮件系统主要涉及 SMTP 和 POPv3 两种协议，能说出电子邮箱地址的标准格式“用户名@服务商域名”。 3. 知道万维网的基本要素，能通过浏览器访问网站、借助超链接浏览信息，感受万维网的优势。 4. 能尝试用命令、客户端软件、浏览器等不同方式收发电子邮件，体会互联网服务的发展与创新，提升数字化学习与创新的能力。 5. 了解我国第一台万维网服务器建成的意义，感受互联网服务对社会生活的重要作用，树立规范、安全使用互联网服务的意识。 二、教学重点与难点 教学重点：典型互联网服务（文件传送、电子邮件、万维网）的特点与应用现状；万维网的基本要素与优势。 教学难点：理解互联网服务背后协议的作用，能区分不同的互联网服务及其使用的协议。 三、教学方法与教学准备 教学方法：情境教学法、任务驱动法、直观演示法、实践探究法、小组合作法。 教学准备：多媒体课件；收发电子邮件的操作环境（浏览器、邮件客户端软件、命令操作环境）；“万维网应用体验记录表”课堂学习任务单；相关网站资源。 四、教学过程（40 分钟） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 （5 分钟） 出示学校“读书节”活动海报，创设情境：要参加读书节，同学们需要搜集资料、分享资料、给外地的朋友报个信。 提问：“我们可以借助哪些互联网服务来完成这些任务？”再追问：“我们在网上查到的信息从哪里来？信息又是怎样发送和接收的？” 引出课题《互联网服务应用广》。 联系参加读书节、上网查资料、发邮件的生活经验，说一说自己用过哪些网络功能。 带着“这些网络功能背后是什么样的服务”的疑问进入本课学习。 用学生熟悉的读书节情境切入，把零散的上网经验聚成问题，自然引出课题，激发探究兴趣。 探究一 互联网服务与协议 ——认识典型互联网服务 （12 分钟） 讲解：除了域名解析、路由外，互联网服务还包括文件传送、电子邮件、万维网等多种服务。 结合教材，展示各项服务对应的协议：域名解析——DNS，文件传送——FTP，电子邮件——SMTP、POPv3，万维网——HTTP、HTTPS。 重点讲文件传送服务：它的功能是通过网络传输各种文件，由于这种服务使用的协议是 FTP，也被称为 FTP 服务。 组织交流：生活中哪些场景用到了文件传送？ 对照表格认识典型的互联网服务及其使用的协议，理解“服务”与“协议”的对应关系。 举例说出文件传送的使用场景（如上传、下载资料，把文件分享给同学），在小组内交流补充。 先建立“互联网服务—协议”的整体框架，再用生活中的文件传送场景把抽象的协议具象化，落实“知道典型互联网服务”的目标。 探究二 电子邮件服务 ——邮箱与协议 （8 分钟） 讲解：电子邮件服务是一种通过互联网传输电子信息的通信服务，可以撰写、发送、接收和管理数字化邮件；电子邮箱地址的标准格式是“用户名@服务商域名”。 说明典型的电子邮件系统主要涉及两种协议：SMTP（simple mail transfer protocol，简单邮件传送协议）用于发送邮件；POPv3 指第 3 版 POP（post office protocol，邮局协议），用于接收邮件。 对照“传统邮件—电子邮件”的类比，理解邮箱地址各部分的含义。 记住 SMTP 负责发送、POPv3 负责接收，说出自己的邮箱地址并指出其中的用户名和服务商域名。 用传统邮件类比电子邮件，降低理解难度；把“发—收”两种协议对应起来，帮助学生分清职责，突破本课难点。 探究三 万维网服务的特点 （10 分钟） 讲解：人们通过浏览器访问各种网站时，其实就是在使用万维网（world wide web，WWW）；浏览时可以随时通过超链接查看感兴趣的内容。 介绍万维网的三个要素：超文本技术、超文本语言、统一资源定位符。 介绍 1994 年中国科学院高能物理研究所建成我国第一台万维网服务器；2021 年 8 月，这台服务器作为科技文物被中国国家博物馆收藏。 组织实践：用浏览器访问不同类型网站，从功能丰富性、设备兼容性、界面友好度等方面总结万维网的特点。 动手用浏览器访问学习类、资讯类网站，体验超链接跳转。 结合体验，从功能、兼容性、界面友好度等方面交流总结——使用万维网只需要浏览器，不需要安装其他软件，网页图文声像并茂，是最便捷、应用最广泛的互联网服务。 在“用”中体会万维网的优势，把“要素—优势—应用广泛”串成一条线；以我国第一台服务器的史实增强认同感。 课堂小结与作业 （5 分钟） 师生共同梳理知识结构（依托板书）：典型互联网服务（文件传送、电子邮件、万维网）→ 服务与协议（FTP、SMTP/POPv3、HTTP）→ 万维网的特点（三要素、使用便捷、应用最广泛）。 强调：万维网只是互联网的一种服务。 布置课后作业。 回顾本课收获，用一两句话概括“什么是互联网服务、万维网为什么应用最广泛”。 记录作业要求。 梳理知识脉络，把课堂探究沉淀为概念认知；通过作业把课堂所学延伸到生活实践。 五、板书设计 互联网服务应用广 一、典型互联网服务与协议：文件传送（FTP）· 电子邮件（SMTP 发信 / POPv3 收信）· 万维网（HTTP） 　 电子邮箱地址：用户名@服务商域名 二、万维网三要素：超文本技术 · 超文本语言 · 统一资源定位符 三、万维网的特点：使用便捷（只需浏览器）· 兼容性好 · 应用最广泛 ★ 核心认识：万维网只是互联网的一种服务 六、作业设计 1. 基础题：用自己的话说一说文件传送、电子邮件、万维网三种互联网服务各自的功能，并写出它们所使用的协议。 2. 实践题：分别用浏览器登录网页邮箱和使用邮件客户端软件收发一封电子邮件，比较两种方式的相同点和不同点，并记录下来。 3. 拓展题（选做）：查阅资料，了解我国第一台万维网服务器建成的故事，说说它对我国信息化发展的意义。 4. 复习题：联系本课学习，说说“万维网只是互联网的一种服务”这句话的含义，并举出一个可以基于万维网进行的网络活动。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $