河北邢台市信都区培训学校等多校联考2026-2027学年五年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年度第一学期乘风破浪 五年级语文 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 主题情境 生活中处处有美好，它隐藏在书页间、文字里。让我们一起在阅读中发 现知识的奇妙，在文章中感受情感的温度，在习作中记录身边动人的故事， 收获属于我们的美好吧！ 在阅读中发现美好 一、读书是美好的事。读小智的读书感悟，完成练习。(13分) 从小妈妈就教导我要多读书。天资愚bèn 的我便按照她的嘱fù ,有模有样地读起来。一开始，我字都认不全，只能磕磕绊绊勉强往 下读，但是我没放弃，渐渐体会到了读书的乐趣。 跟着书本，我游览了险峻的虎跳x( )的华北平原，感 受到了shibùkědang. 的海啸威力；也回望了历史，了解了jin chen 礼仪、yuj 战术，认识了脱下战袍【 的廉颇，坚守岗位、舍己为人的哈尔威船长…读书( )了我的视野， jin. 润了我的心灵。 浅 1.写出词语中加点字的读音。(2分) 勉强（ ）海啸(） 岗位（ 廉颇(） 2.看拼音，写出正确的字词。(6分) 3.用“阔”组恰当的词语，填写在文段中的“()”里。(2分) 4.在“【】”里填写四字词语。这个词语出自《将相和》，文中另外两个 故事可分别概括为： 。(3分) 五年级语文第1页（共6页） 巴日游全能王 二、走进词语天地，感受词语的奇妙。（13分) 1.下列句子中。加点词语意思相同的一项是()（填序号）(2分) A.爸爸开辟一块空地种甜爪。科学家在深海领域开辟出全新的研究方问。 B.荷花舒展着清雅的姿态。 他积极主动的姿态推动了问题的解决。 C.这道语文题太简单了。 王老师平时的穿着很简单。 D.春天的田野充满生机。 全民参与读书，为城市发展注人勃勃生机。 2.先补充四字词语、再完成练习。(11分) 身先()卒忠于()守 小（)翼翼 同心( )力 一马当(）龙马()神 卧虎（ )龙如鱼( )水 (1)第二行词语都含有 名称。2026年是“马年”，含有“马”字 的四字词语还有 。(3分) (2)下面句子描述的情景和上面的词语 的意思相近。照样子， 用具体的情景描写画横线的词语。（4分)》 寒冬深夜，风雪漫天，交警站在路口指挥交通，尽管手脸冻得通 红，他依旧一丝不苟，守护着行人和车辆的安全。 三、认真阅读，品味句子的韵味。(18分) 1.品析句子，完成练习。(6分) 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷 落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” (1)上面句子是对“我”的 和 描写，“使劲地摇”“喊着” 写出了“我”摇桂花时 的心情。(3分) (2)照样子，用上面句子中的描写方法写一两句话，表达高兴的心情。(3分) 2.下列语言描写体现了哈尔威船长怎样的品质？选一选。（填序号）(3分) ①争强好胜②心系他人、忠于职守③指挥有方④镇定自若、临危不乱 五年级语文第2页（共6页) 因日程全王 语言 感受到的品质 “全体安静，注意听命令！”“把救生艇放下去。妇女 先走，其他乘客跟上，船员断后。”“必须把六十人救 出去！” 3.用一句话简要概括下列文段的意思。(3分) 在北京“中国探月太空免”展陈活动现场，中国探月航天P形象太空 免正式对外公布了专属名称，分别是中文名“兔星星”，英文名“To star'”, 这个名字既融入了可爱的生肖元素，也承载着奔向星辰大海的探月梦想。 4.积累运用，填写名言。(6分) 郑州正乘着中原崛起的东风飞速发展。作为河南少年，我们应该珍惜 时光，努力奋斗。这不由得让我想起岳飞的名句“ 空悲切”，他告诫我们莫负少年时光；陶渊明也曾在诗中 感叹“盛年不重来， 岁月不 待人”，勉励青年珍惜时间；毛主席更是教导我们“ ”,告诉我们朝夕必争，做好当下的事情。 在文章中感受美好 四、阅读课文片段，完成练习。(13分) 落花生（节选) 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可 贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 句子运用 的修辞手法， 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上， 通过果实的色彩、 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在 做比较，突出了 地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 花生 的特点。 没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也，点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用。” 五年级语文第3页（共6页） 9扫全王 1.读选文中的对话、简要概括花生的好处。(4分) ① ② ③ ④ 2.读画“”的句子，补全文中的批注。（4分)》 3.下列对画“”的句子理解有误的一项是（ )(填序号)(2分) A.这句话是父亲对花生的第二次议论。 B.这句话由花生的特点说到做怎样的人、是借物喻人的写法。 C.句子中的“不好看”“很有用”揭示了花生朴实无华、默默奉献的可贵品质。 D.这是父亲在告诉我们：做人要坚强，不怕困难。 4.结合文本主旨和现实生活中的现象（如部分人追求外在表现、热衷快速成功 等)，谈谈新时代的我们为什么依然需要“落花生精神”。(3分) 五、阅读短文，完成练习。(13分) 崖柏 家乡险峻陡峭的崖壁上，生长着一种不平凡的树一崖柏。妈妈说，不知 是风还是一场山洪，把柏树的种子落在了崖缝中。总有几粒发了芽，从那一刻 起，它便有了另一个名字一崖柏。 崖柏的生长环境极其恶劣。脚下没有厚土，只有冰冷坚硬的岩石。从幼苗 时起，它纤细的根须就只能在崖石上寻找那层风化成粉末的崖土，经年累月， 才能伸出一小裁。为了活着，它便将纤细的根须探入岩石的裂隙，一丝一丝， 艰难地向下扎根。它吸收夜里凝结的露珠，迎着从山谷涌动的雾岚，用每片树 叶挽留仅有的那一点儿水。 狂风从崖畔刮过，多年才长出的枝叶被风揪扯，身子扭了，斜着头，歪着 腿。但倔强的崖柏知道生长的不易，一旦失去自信与力量，就会被风连根拔起， 摔到崖下，粉身碎骨。它从不气馁，紧贴崖石，将根扎进石缝，缩着身子，埋 下头。因而，它的叶子永远长不大，细小紧凑，却能牢牢锁住水分。 寒流伴着第一场霜冻准时袭来，崖柏历经 狂风后那滴血、流泪的伤口又遵摧残，它便把 批注： 血泪凝结在伤口上，抵御严寒。所以，它的树 干弯弯曲曲、苍劲古朴，树皮粗拖干裂，像饱 经沧桑的老人的皱纹。它长得极慢，几十年、 上百年才能长高一点点。它不像杨柳有挺拔的 枝千，但每一根枝干都坚韧结实，任凭狂风撕扯，也不肯弯腰折断。 五年级语文第4页（共6页)》 巴日游全能王 崖柏还有一种淡淡的清香，清雅沉静，历久不散。历经千百年风雨洗礼， 它不娇贵、不浮躁，在寂寞中扎根，在逆境中成长，把苦难熬成风骨，把岁月 凝成香气。崖柏不与山下繁花争艳丽，不与林间大树比高大，只是安安静静， 在无人问津的悬崖上，坚守着自己的一方天地。 我恍然：做人也当如崖柏，活出自己有风骨的人生。 1.根据短文内容，概括崖柏外形和生长环境的特点，完成思维导图。(3分) 叶子： 外形 枝干： 崖 生长 极其 环境 恶劣 2.文中画 ”的句子运用了 的修辞手法，写出了崖柏 的特点。请再从文中用“一”画出 一 句运用这种修辞手法的句子。(3分) 3.请从修辞手法和表达效果两个方面，为画“”的句子写批注。(3分) 4.文中说：“我恍然，做人也当如崖柏，活出自己有风骨的人生。”结合短文 内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（至少写出两点体会)(4分) 在习作中交流美好 六、习作表达。(30分) 生活中有很多性格鲜明的人，他们如同漫画角色一般，有着独特的外貌、 标志性动作、专属口头禅等。请选择一位你最熟悉的人，如亲人、师长或伙伴， 抓住其与众不同的特点，用典型事例和夸张的漫画式写法，刻画出鲜活立体的 人物形象。题目自拟，不少于400字。不要写出真实的人名、校名、地名。 五年级语文第5页（共6页) 巴日游全能王 1 图扫描全能王