精品解析：河南省安阳滑县师达学校2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试卷

河南省安阳滑县师达学校2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试卷 （考试范围：1—62页 满分：70分 考试时间：60分钟） 注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2．答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 就个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（ ） 序号 观点 ① 人的社会身份是与生俱来的 ② 个人的成长是不断社会化的过程 ③ 有了来自社会的物质支持和精神滋养，人才能生存和发展 ④ 中学生要努力学习，做到两耳不闻窗外事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③：依据教材知识可知，个人的成长是不断社会化的过程，有了来自社会的物质支持和精神滋养，人才能生存和发展，故②③说法正确； ①：人的社会身份是在社会关系中确定的，故①说法错误； ④：中学生要关心国家和社会，故④说法错误； 故本题选C。 2. 在学校，你与同学的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】C 【解析】 【详解】从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，同学关系属于业缘关系，选项C正确。同学关系不属于血缘关系、地缘关系、法律关系，选项ABD错误。本题选C。 3. 养成亲社会行为有利于（ ） ①养成良好的行为习惯②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观念④获得他人和社会的接纳与认可 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：养成亲社会行为能在社会实践中帮助我们规范自身行为，养成良好的行为习惯，故①符合题意； ②：积极参与社会生活有助于我们完善自我，塑造健康的人格，故②符合题意； ③：服务社会的过程也是我们树立责任意识，形成正确的价值观念的过程，故③符合题意； ④：亲社会行为能让我们更好地融入社会，获得他人和社会的接纳与认可，故④符合题意。 4. 2022年，全国网上零售额13.79万亿元，实物商品网上零售额占社会消费品零售总额的比重为27.2%。网络零售市场成为稳增长、保就业、促消费的重要力量。由此可见，网络（ ） A. 打破了时空限制，促进了人际交往 B. 促进民主政治的进步 C. 为文化传播和科技创新搭建新平台 D. 为经济发展注入新的活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对网络推动社会进步的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，网络零售市场成为稳增长、保就业、促消费的重要力量，由此可见，网络为经济发展注入新的活力，故D符合题意； ABC：此三项均在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. “不需买卖商品，只需通过简单的注册，交50元会费，就可以在一年内赚100万。”类似的网络诈骗防不胜防。从中可以得出的结论是（ ） A. 善于辨是非，拒绝不良诱惑 B. 赚钱很诱惑，难免会上当 C. 网络是陷阱，必须完全拒绝 D. 网络传信息，促进人交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：依据教材知识，面对网络诈骗，我们要善于辨别，拒绝不良诱惑，故A说法正确； B：是缺乏辨别能力和抗诱惑能力的表现，故B说法错误； C：没有认识到网络的积极作用，观点绝对化，是错误的，故排除C； D：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除D； 故本题选A。 6. 随着互联网的发展，人们的生活、学习、社交等各个方面都深受其影响，我们越来越离不开网络。由此可见（ ） A. 今天，人们生活、学习和事业发展都必须依赖网络 B. 必须充分认识网络作用，最大限度发挥网络给我们带来的优势 C. 网络的虚拟世界能给人们带来无穷的快乐 D. 网络是生活的全部，我们要做网络的主人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：网络有利有弊，我们要做网络的主人，不能依赖网络，A说法错误； B：网络对我们的生活和学习、社交影响很大，我们必须充分认识网络作用，最大限度发挥网络给我们带来的优势，B说法正确； C：网络是一把双刃剑，对我们既有积极影响也有消极影响，无穷的快乐说法太绝对，C说法错误； D：网络不是我们生活的全部，我们要做网络的主人，D说法错误； 故本题选B。 7. “火车有了轨道，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯，才能安全地通行。”这句话告诉我们（ ） A. 自由就是能够为所欲为 B. 自由是不受限制的、绝对的 C. 规则是享有自由的保障 D. 社会秩序明确社会规则的内容 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则与自由的关系。 C：根据所学知识，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；题干中的话，告诉我们规则是享有自由的保障，故C说法正确； AB：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，故AB说法错误； D：社会规则明确社会秩序的内容，故D说法错误； 故本题选C。 8. 全国铁路从2023年1月1日起对儿童优惠票实行车票实名制管理，凭有效身份证件购买儿童优惠票，购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。对儿童票销售标准进行的调整表明（ ） ①规则不是一成不变的②规则失去存在的合理性，就要废除 ③随着社会的发展，原来没有的规则，需要制定④不能适应实际生活变化的规则，需要调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①④：依据教材知识，结合题文内容对儿童票销售标准进行调整，表明规则不是一成不变的，不能适应实际生活变化的规则，需要调整和完善，故①④说法正确； ②③：题文内容并未涉及废除和制定规则，故②③不符合题意； 故本题选B。 9. 有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ） ①要学会“慎独” ②只能通过他律来约束不良行为 ③在小事上不必自律 ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①④：我们社会生活离不开规则，我们要坚定的维护规则。要学会“慎独” ，要将规则内化于心、外化于行，做到自律，故①④正确； ②：我们可以通过自律和他律来约束不良行为，故排除②； ③：我们要在任何事上都要自律，故排除③； 故本题选D。 10. 下列名言警句中体现尊重他人的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 鸡犬之声相闻，老死不相往来 C. 人而无信，不知其可也 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，己所不欲，勿施于人意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，体现了尊重他人要学会换位思考，故A符合题意； BCD：鸡犬之声相闻，老死不相往来强调距离很近，但是从不来往；人而无信，不知其可也体现的是诚信的重要性；天行健，君子以自强不息体现的是自强，因而此三项均与题干主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 我们在社会中生活，应当注意保护个人隐私。下列有关“隐私”的说法，正确的是（ ） ①好朋友之间要亲密无间，讲求隐私会破坏友谊 ②在社会生活中，应既恪守诚信又尊重他人隐私 ③遵循“一米线”规则，是尊重他人隐私的表现 ④所有侵犯个人隐私的行为，都应该受刑罚处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，我们在社会中生活，应当注意保护个人隐私，因而遵循“一米线”规则，是尊重他人隐私的表现；同时在社会生活中，应做到既恪守诚信又尊重他人隐私，故②③说法正确； ①：每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间应该要有隐私，故①说法错误； ④：“所有”说法太绝对，违反刑法的行为才会受到刑罚处罚，故④说法错误； 故本题选C。 12. 一名步履蹒跚的老人在斑马线上缓慢地走着，一辆机动车在斑马线前慢慢停下来，让老人通过。老人见此情形，摘下帽子，深深地向司机鞠躬行礼。关于司机礼让行人、行人向司机行礼这一幕的评价正确的是（ ） ①老年人过马路要严格遵守交通规则②双方都有较高的文明素养 ③双方的行为弘扬了社会正能量④文明有礼体现国家形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ②③：分析司机礼让行人，行人向司机行礼这一幕，体现双方都有较高的文明素养，双方的行为弘扬了社会正能量，故②③说法正确； ①④：题干强调文明有礼，与老人遵守规则、国家形象无关，故①④不符合题意； 故本题选C。 13. 北京市建设覆盖全部常住人口的“个人诚信分”工程，定期公开公示企业和个人失信记录，形成“一处失信、处处受限、寸步难行”的失信惩戒格局。北京“诚信城市”工程有利于（ ） ①大力弘扬诚信文化，营造良好社会风尚②完善社会信用体系，营造社会诚信环境 ③倡导市民淡化个人利益，重视集体利益④运用诚信智慧，权衡伦理和法律的利弊 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①②：北京市推行“诚信城市”工程，奖励诚信，惩戒失信，这有利于大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境；有利于完善社会信用体系，促使公民珍惜个人诚信记录，营造良好社会风尚，①②说法正确； ③：题文中体现的是重视诚信建设，而不是淡化个人利益，重视集体利益，③说法错误； ④：运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，④说法错误； 故本题选A。 14. 小明搜集了“宪法日宣誓活动”“学习民法典”“法律宣传周”等内容作为道德与法治课演讲的素材，据此推测小明演讲的主题最有可能是（ ） A. 合理利用网络 B. 做守法公民 C. 在社会中成长 D. 社会生活讲道德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵纪守法。 B：分析题干中“宪法日宣誓活动”“学习民法典”“法律宣传周”等内容，这演讲主题是做守法公民，故B符合题意； ACD：题干未涉及合理利用网络、在社会中成长、社会生活讲道德等，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 在放学回家的路上，小强、小亮、小威发现一名持刀歹徒正对两个同学强行搜身。小强说：“快!抓歹徒。”小亮说：“不要乱动，我们先报警。”小威说：“别管了，跟我们没关系。”对于小强、小亮、小威三人的说法，你认为（ ） A. 小强说得对，维护正义要勇往直前，义无反顾 B. 小威说得对，与自己无关的事情尽量不要管，以免受到伤害 C. 小亮说得对，要见义勇为，更要见义“智”为 D. 小强、小亮说得都不对，因为未成年人没有维护正义的义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查有勇有谋应对违法犯罪的相关知识。 A：我们要学会见义智为，而不是义无反顾，故A说法错误； B：见义勇为是公民的一项道德义务，法律鼓励我们做的，我们要积极去做，故B说法错误； C：根据所学可知，非正义行为发生在别人身上，我们要见义勇为，同时还要见义智为，维护自己生命安全的情况见义勇为，故C说法正确； D：见义勇为是每一个人的责任，故D说法错误； 故本题选C。 16. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（ ） A. 民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 D. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型的知识。 ABCD：依据教材知识，漫画一商家遭消费者投诉，表明商家侵犯了消费者合法权益，属于民事诉讼；漫画二物业不作为，房顶漏水不维修，侵犯业主合法权益，属于民事诉讼；漫画三判决网贷犯罪集团，属于刑事诉讼，故BCD说法错误；A说法正确； 故本题选A。 17. 以下是道德与法治课堂上展示的一则案例，小范的经历警示我们（ ） 12岁，小范认识了社会上的一些小混混，受其影响经常旷课、逃学，屡教不改。 → 13岁，他对家长和老师的教育置之不理，经常小偷小摸，还向低年级同学索要财物。 → 14岁，他与混混小峰拦路抢劫，并把别人打成重伤。经法院审理，被依法判处有期徒刑2年。 ①作为未成年人，要珍惜美好生活，远离犯罪 ②预防犯罪，需要杜绝不良行为 ③要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人 ④一旦交友不慎，必然走向犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：案例中小范最终因犯罪被判刑，警示未成年人要珍惜美好生活，远离犯罪，故①说法符合题意； ②：小范从旷课逃学发展到抢劫伤人，说明不良行为若不纠正可能发展为犯罪，预防犯罪需要杜绝不良行为，故②说法符合题意； ③：小范缺乏法律意识导致违法犯罪，说明我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，故③说法符合题意； ④：交友不慎会增加违法犯罪的风险，但“必然走向犯罪”的说法过于绝对，故④说法错误。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 共享单车为市民出行带来便利的同时，混乱摆放的问题也存在，给我们的城市秩序带来了不小的困扰。最近，北京市某区加大对共享单车的监管力度，设置禁止停放共享单车区域，安放禁停标识等。同时，该区已经在各轨道交通站点和重点区域，建设200多处基于蓝牙嗅探技术的电子围栏，完成120处“入栏结算”停放区域建设，可以实现停放区外“违停”不落锁。了解到这一规定，同学们发表了各自的看法。 结合三位同学的观点，运用所学知识写一写你的认识。 【答案】社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，所以加强监管，有序停放能够保证停放共享单车的秩序。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，即便是有些不方便，我们也不能随意停放共享单车。我们要维护规则，按照要求停放共享单车。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【详解】本题考查社会规则的重要性和遵守规则的做法。首先要联系课本知识点，材料强调了加大对共享单车的监督力度，设置禁止停放区，强调了规则重要性，可以从社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，社会规则划定了自由的边界等方面回答。其次也可以从我们要自觉遵守规则，维护社会秩序，要从自己做起，还要提醒、监督、帮助他人遵守规则等方面回答。最后要联系材料，正确使用共享单车回答。 【点睛】社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现。社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲。我们要增强规则意识，维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。认识类的题型答题思路为材料体现了什么，有什么作用，我们如何做三个角度来分析。 19. 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。 某校初二年级“文化开封”研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》，以下是内容节选。 研学须知 （1）① 。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 （2）文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （3）爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 （4）② 。 （1）请你参与完善《研学须知》①和②的内容 （2）研学旅行结束，请你谈谈开展中学生研学旅行活动的意义。（至少两方面） 【答案】（1）①遵守秩序；②示例：爱护环境。不乱扔垃圾，自觉维护景区环境卫生。 （2）①对个人成长层面：有利于引导学生在实践中学习，拓展视野、丰富课外知识，提升人际交往、团队协作的能力，在亲身体验中加深对中华优秀传统文化的认同感，培育亲社会行为。②对校园育人层面：打破传统课堂的局限，落实立德树人的要求，促进书本知识和生活实践深度融合，帮助学生养成文明出游、遵守规则的意识，提升中学生的道德素养。 【解析】 【小问1详解】 第一个空：从设问中可知考查遵守秩序，结合材料内容进行关键词提炼； 按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理，可知遵守秩序。 第二个空：设问要求完善《研学须知》内容，符合研学活动行为规范、言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查研学旅行活动的意义，结合材料内容进行关键词提炼； “文化开封”研学旅行活动，可从实践学习、文化认同、规则意识、亲社会行为等方面作答。 20. 学生欺凌是指发生在学生之间蓄意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱，造成伤害的行为。学生欺凌会影响受害者的身心健康，甚至影响人格发展。 某初中八年级同学开展学生欺凌专项调查，以下为“面对欺凌，你通常采取的做法是什么”的调查结果。 （1）调查问卷的结果说明了什么？ （2）说说对“默默忍受”或“以暴制暴”的认识。 （3）请从多个角度分析，说说如何预防学生欺凌事件的发生。 【答案】（1）一半以上同学选择隐忍，求助师长，进而正确维权的很少。 （2）默默忍受：可能助长其欺凌行为再次发生；当然可能有“息事宁人”的心态；不建议无原则的宽容大度，应讲理、维权。以暴制暴：不理智，等于重复他人的错误，同时也涉嫌违法；应采取法律途径、法治思维解决 （3）①道德养成，加强个人修养；②法治教育，树立法律意识，“欺凌”警示教育；③正确疏导心理青春期的学生，营造勤学守纪的班风，或校园文化建设。 【解析】 【分析】考点考查：善用法律 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用善于法律的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：默默忍受、以暴制暴、求助老师家长→可链接一半以上学生不懂得善用法律保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用善用法律的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：默默忍受→可链接助长欺凌者风气，应依法维权。 关键词②：以暴制暴→可链接涉嫌违法，应用法治思维解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查预防学生欺凌事件，可从学生、学校角度进行作答，为开放性试题，言之有理即可。 21. 【知法懂法，远离犯罪】 某初中学生李某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他沉迷于上网，喜欢玩一些暴力游戏，为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，后发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期李某在网上结交了一些损友，一起在社会上惹是生非。后来发展到在学校欺凌同学，辱骂殴打同学，一天，为“哥儿们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把白某刺成重伤，人民法院依法判处李某有期徒刑三年。 （1）结合材料谈谈：李某哪些行为是不良行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？ （2）从道德与法律两个角度对“校园霸凌”加以分析。 （3）假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对青少年说点警示语。 【答案】（1）李某的不良行为：旷课逃学，沉迷玩暴力游戏；一般违法行为：偷钱、偷手机；犯罪行为：打架斗殴中把他人刺成重伤。 （2）道德：遵守社会规则，发自内心敬畏规则；学会尊重他人，平等对待他人、换位思考；做文明有礼的中学生，态度谦和、用语文明。 法律：法律使我们应当遵守的行为规范，不违法是我们行为的底线；当我们的合法权益受到侵犯时，我们要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的权益；我们要认识到违法犯罪的危害，杜绝不良行为，加强自我的防范，遵纪守法。 （3）①作为社会成员，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；⑤我们要学法懂法，清楚法不可违，严格依法规范自己的行为，这是做人的底线；⑥我们要理智选择，谨慎交友，尤其是社会上的不良人员，不可作为朋友。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、遵守规则、尊重他人、以礼待人、预防犯罪、善用法律 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用违法行为的分类的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他沉迷于上网，喜欢玩一些暴力游戏→可链接旷课逃学，沉迷玩暴力游戏属于不良行为； 关键词②：为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，后发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留→可链接偷钱、偷手机属于一般违法行为； 关键词③：他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把白某刺成重伤，人民法院依法判处李某有期徒刑三年→可链接打架斗殴中把他人刺成重伤属于犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则、尊重他人、以礼待人、预防犯罪、善用法律等的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：旷课逃学，他沉迷于上网，喜欢玩一些暴力游戏，偷家里的钱，偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，在网上结交了一些损友，一起在社会上惹是生非。后来发展到在学校欺凌同学，辱骂殴打同学→可链接不遵守社会规则，敬畏规则；没有尊重他人，平等对待他人、换位思考；缺失文明有礼等； 关键词②：偷家里的钱，偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，发展到在学校欺凌同学，辱骂殴打同学，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把白某刺成重伤→可链接不违法是我们行为的底线；当合法权益受到侵犯时，应该及时寻求法律救助，依法维权；认识到违法犯罪的危害，杜绝不良行为，加强自我的防范，遵纪守法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用预防犯罪的知识，从警示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：初中学生李某一步一步走上违法犯罪的道路→可链接预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省安阳滑县师达学校2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试卷 （考试范围：1—62页 满分：70分 考试时间：60分钟） 注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2．答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 就个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（ ） 序号 观点 ① 人的社会身份是与生俱来的 ② 个人的成长是不断社会化的过程 ③ 有了来自社会的物质支持和精神滋养，人才能生存和发展 ④ 中学生要努力学习，做到两耳不闻窗外事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 在学校，你与同学的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 3. 养成亲社会行为有利于（ ） ①养成良好的行为习惯②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观念④获得他人和社会的接纳与认可 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 2022年，全国网上零售额13.79万亿元，实物商品网上零售额占社会消费品零售总额的比重为27.2%。网络零售市场成为稳增长、保就业、促消费的重要力量。由此可见，网络（ ） A. 打破了时空限制，促进了人际交往 B. 促进民主政治的进步 C. 为文化传播和科技创新搭建新平台 D. 为经济发展注入新的活力 5. “不需买卖商品，只需通过简单的注册，交50元会费，就可以在一年内赚100万。”类似的网络诈骗防不胜防。从中可以得出的结论是（ ） A. 善于辨是非，拒绝不良诱惑 B. 赚钱很诱惑，难免会上当 C. 网络是陷阱，必须完全拒绝 D. 网络传信息，促进人交往 6. 随着互联网的发展，人们的生活、学习、社交等各个方面都深受其影响，我们越来越离不开网络。由此可见（ ） A. 今天，人们生活、学习和事业发展都必须依赖网络 B. 必须充分认识网络作用，最大限度发挥网络给我们带来的优势 C. 网络的虚拟世界能给人们带来无穷的快乐 D. 网络是生活的全部，我们要做网络的主人 7. “火车有了轨道，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯，才能安全地通行。”这句话告诉我们（ ） A. 自由就是能够为所欲为 B. 自由是不受限制的、绝对的 C. 规则是享有自由的保障 D. 社会秩序明确社会规则的内容 8. 全国铁路从2023年1月1日起对儿童优惠票实行车票实名制管理，凭有效身份证件购买儿童优惠票，购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。对儿童票销售标准进行的调整表明（ ） ①规则不是一成不变的②规则失去存在的合理性，就要废除 ③随着社会的发展，原来没有的规则，需要制定④不能适应实际生活变化的规则，需要调整和完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（ ） ①要学会“慎独” ②只能通过他律来约束不良行为 ③在小事上不必自律 ④要将规则内化于心、外化于行，做到自律 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 10. 下列名言警句中体现尊重他人的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 鸡犬之声相闻，老死不相往来 C. 人而无信，不知其可也 D. 天行健，君子以自强不息 11. 我们在社会中生活，应当注意保护个人隐私。下列有关“隐私”的说法，正确的是（ ） ①好朋友之间要亲密无间，讲求隐私会破坏友谊 ②在社会生活中，应既恪守诚信又尊重他人隐私 ③遵循“一米线”规则，是尊重他人隐私的表现 ④所有侵犯个人隐私的行为，都应该受刑罚处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 一名步履蹒跚的老人在斑马线上缓慢地走着，一辆机动车在斑马线前慢慢停下来，让老人通过。老人见此情形，摘下帽子，深深地向司机鞠躬行礼。关于司机礼让行人、行人向司机行礼这一幕的评价正确的是（ ） ①老年人过马路要严格遵守交通规则②双方都有较高的文明素养 ③双方的行为弘扬了社会正能量④文明有礼体现国家形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 北京市建设覆盖全部常住人口的“个人诚信分”工程，定期公开公示企业和个人失信记录，形成“一处失信、处处受限、寸步难行”的失信惩戒格局。北京“诚信城市”工程有利于（ ） ①大力弘扬诚信文化，营造良好社会风尚②完善社会信用体系，营造社会诚信环境 ③倡导市民淡化个人利益，重视集体利益④运用诚信智慧，权衡伦理和法律的利弊 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 小明搜集了“宪法日宣誓活动”“学习民法典”“法律宣传周”等内容作为道德与法治课演讲的素材，据此推测小明演讲的主题最有可能是（ ） A. 合理利用网络 B. 做守法公民 C. 在社会中成长 D. 社会生活讲道德 15. 在放学回家的路上，小强、小亮、小威发现一名持刀歹徒正对两个同学强行搜身。小强说：“快!抓歹徒。”小亮说：“不要乱动，我们先报警。”小威说：“别管了，跟我们没关系。”对于小强、小亮、小威三人的说法，你认为（ ） A. 小强说得对，维护正义要勇往直前，义无反顾 B. 小威说得对，与自己无关的事情尽量不要管，以免受到伤害 C. 小亮说得对，要见义勇为，更要见义“智”为 D. 小强、小亮说得都不对，因为未成年人没有维护正义的义务 16. 下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（ ） A. 民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B. 刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼 C. 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 D. 行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 17. 以下是道德与法治课堂上展示的一则案例，小范的经历警示我们（ ） 12岁，小范认识了社会上的一些小混混，受其影响经常旷课、逃学，屡教不改。 → 13岁，他对家长和老师的教育置之不理，经常小偷小摸，还向低年级同学索要财物。 → 14岁，他与混混小峰拦路抢劫，并把别人打成重伤。经法院审理，被依法判处有期徒刑2年。 ①作为未成年人，要珍惜美好生活，远离犯罪 ②预防犯罪，需要杜绝不良行为 ③要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人 ④一旦交友不慎，必然走向犯罪 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题。 共享单车为市民出行带来便利的同时，混乱摆放的问题也存在，给我们的城市秩序带来了不小的困扰。最近，北京市某区加大对共享单车的监管力度，设置禁止停放共享单车区域，安放禁停标识等。同时，该区已经在各轨道交通站点和重点区域，建设200多处基于蓝牙嗅探技术的电子围栏，完成120处“入栏结算”停放区域建设，可以实现停放区外“违停”不落锁。了解到这一规定，同学们发表了各自的看法。 结合三位同学的观点，运用所学知识写一写你的认识。 19. 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。 某校初二年级“文化开封”研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》，以下是内容节选。 研学须知 （1）① 。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。 （2）文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。 （3）爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。 （4）② 。 （1）请你参与完善《研学须知》①和②的内容 （2）研学旅行结束，请你谈谈开展中学生研学旅行活动的意义。（至少两方面） 20. 学生欺凌是指发生在学生之间蓄意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱，造成伤害的行为。学生欺凌会影响受害者的身心健康，甚至影响人格发展。 某初中八年级同学开展学生欺凌专项调查，以下为“面对欺凌，你通常采取的做法是什么”的调查结果。 （1）调查问卷的结果说明了什么？ （2）说说对“默默忍受”或“以暴制暴”的认识。 （3）请从多个角度分析，说说如何预防学生欺凌事件的发生。 21. 【知法懂法，远离犯罪】 某初中学生李某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他沉迷于上网，喜欢玩一些暴力游戏，为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，后发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期李某在网上结交了一些损友，一起在社会上惹是生非。后来发展到在学校欺凌同学，辱骂殴打同学，一天，为“哥儿们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把白某刺成重伤，人民法院依法判处李某有期徒刑三年。 （1）结合材料谈谈：李某哪些行为是不良行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？ （2）从道德与法律两个角度对“校园霸凌”加以分析。 （3）假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对青少年说点警示语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $