Unit 5 Exploring space 第3课时 Part B Let's talk&Role-play(同步练)-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

Unit 5 Exploring space 第3课时

Part B Let's talk&Role-play（分层作业）

人教版（PEP）英语 六年级上册（新教材）  |  主题情境：太空探索小队

一、作品基础信息

 

【应用场景】本作业应用于小学六年级英语课后服务与家庭作业场景：课后服务时段由教师组织学生独立完成基础题、同伴互评发展题；家庭作业时段完成实践类与拓展类题目，家长可依据答案与解析进行辅导反馈；亦可用于单元复习、阶段测评与个性化补差。

二、设计背景与意图

1. 课标与教材分析

课标要求：依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本作业对应“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养。本课时聚焦在“人与自我、人与社会、人与自然”主题范畴下，围绕“太空天体与中国航天成就”这一子主题，要求学生能在真实语境中运用所学词汇与句型进行交流，达成二级学业质量标准中“能围绕相关主题，用所学语言进行简单交流，能读懂相应水平的短文并提取关键信息”的要求。

教材地位：Unit 5 Exploring space是 2026 年新版 PEP 教材六年级上册的第5单元，单元以“探索太空”（Exploring space）为主题，承载着“太空天体与中国航天成就”这一核心概念，单元大问题为“What can we see in the sky?”与“What do we know about Earth and its neighbours?”，是学生从“简单描述”走向“有条理表达与思辨”的关键一环。本课时《Part B Let's talk&Role-play》在单元中处于承上启下的位置，既巩固已学词汇句型，又为后续语篇读写与项目实践奠定语言基础。

教学重难点：重点是B 部分对话的理解与拓展句型（— Is there any water on Mars?　— Yes, there is. There is soil too. 等）的语用；难点是在真实情境中灵活、得体地运用所学语言，并初步形成“崇尚科学、勇于探索、增强民族自豪感”的价值认同。

2. 学情分析

 

设计意图

本作业以“太空探索小队”为单元主题情境，采用“基础巩固—能力发展—综合实践”三层递进结构，让学生在真实任务中学用结合：基础题保证人人达标，发展题促进思维进阶，实践题打通学科与生活的联系，同时渗透“崇尚科学、勇于探索、增强民族自豪感”的育人价值，实现语言学习与素养培育的同步落地。

三、作业目标

 

四、试题详情

★为基础题（必做）；★★为提高题（选做）；★★★为挑战题（选做）。

1. 一、选词填空　（★，10分）选择合适的词填空，每词限用一次。

water　　aliens　　rover　　soil　　living

1. Scientists found ________ on Mars.

2. There is ________ on Mars, too.

3. They say there aren't any ________ things on Mars.

4. — Are there any ________?　— I don't think so.

5. China already put a ________ on Mars.

 

2. 二、连词成句　（★，10分）

连词成句，注意大小写和标点符号。

1. there / Is / water / any / Mars / on (?)