Unit 4 Managing money well 第6课时 Part C Project&Reading time(同步练)-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

Unit 4 Managing money well 第6课时 Part C Project&Reading time（分层作业） 人教版（PEP）英语 六年级上册（新教材） | 主题情境：小鬼当家·理财小课堂 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 Unit 4 Managing money well 第6课时 Part C Project&Reading time（分层作业） 学段学科 小学 · 英语 适用年级 六年级（上册） 教材版本 人民教育出版社 人教版（PEP）英语（2026 年新教材） 对应内容 Unit 4 Managing money well（合理理财）第6课时 Part C Project&Reading time 作业类型 课后作业（课时作业） 完成时长 总时长 30 分钟 设计者 Mr.Liu 【应用场景】本作业应用于小学六年级英语课后服务与家庭作业场景：课后服务时段由教师组织学生独立完成基础题、同伴互评发展题；家庭作业时段完成实践类与拓展类题目，家长可依据答案与解析进行辅导反馈；亦可用于单元复习、阶段测评与个性化补差。 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本作业对应“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养。本课时聚焦在“人与自我、人与社会、人与自然”主题范畴下，围绕“零花钱规划与理性消费”这一子主题，要求学生能在真实语境中运用所学词汇与句型进行交流，达成二级学业质量标准中“能围绕相关主题，用所学语言进行简单交流，能读懂相应水平的短文并提取关键信息”的要求。 教材地位：Unit 4 Managing money well是 2026 年新版 PEP 教材六年级上册的第4单元，单元以“合理理财”（Managing money well）为主题，承载着“零花钱规划与理性消费”这一核心概念，单元大问题为“Why do we use money?”与“How can we use money wisely?”，是学生从“简单描述”走向“有条理表达与思辨”的关键一环。本课时《Part C Project&Reading time》承担着梳理单元知识结构、促进语言综合运用与迁移的功能，是单元学习的重要收口环节。 教学重难点：重点是项目实践中语言的综合运用与成果展示；难点是在真实情境中灵活、得体地运用所学语言，并初步形成“树立正确金钱观、理性消费、勤俭节约”的价值认同。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 已学完本单元各部分，对单元核心语言有整体感知，具备一定的合作与展示经验。 现有困惑 知识点分散记忆，缺乏结构化梳理与迁移意识，展示时表达不够完整。 差异分析 约 55% 学生能独立完成项目任务；35% 需小组协作；10% 提供任务清单与范例。 设计意图 本作业以“小鬼当家·理财小课堂”为单元主题情境，采用“基础巩固—能力发展—综合实践”三层递进结构，让学生在真实任务中学用结合：基础题保证人人达标，发展题促进思维进阶，实践题打通学科与生活的联系，同时渗透“树立正确金钱观、理性消费、勤俭节约”的育人价值，实现语言学习与素养培育的同步落地。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 综合运用本单元词汇、句型与语篇知识，完成项目任务与成果展示 语言能力 单词听写正确率、句型复述完整度 能力运用 B 能运用本课时所学词汇与句型，在“小鬼当家·理财小课堂”情境中完成阅读任务、项目实践、成果展示等任务 语言能力 / 学习能力 任务完成记录、语言运用准确度 思维发展 C 能对本课时语言现象进行观察、比较与归纳（如信息分类、因果推断、观点表达），形成初步的归纳与推理能力 思维品质 归纳结论、论证思路 情感态度 D 在真实任务中体会“树立正确金钱观、理性消费、勤俭节约”，形成主动参与、乐于合作的学习态度 文化意识 / 情感态度 反思语、作品倾向、合作表现 四、试题详情 ★为基础题（必做）；★★为提高题（选做）；★★★为挑战题（选做）。 1. 一、词汇闯关　（★，10分） 根据句意和首字母提示，写出单词。 1. Money can help us buy g________ and services. 2. Mum needs a p________ of sunglasses. 3. She keeps half of her money in a j________. 4. He is going to s________ up for a computer. 5. F________ example, we can sell our old books at the market. 2. 二、句子乐园　（★★，10分） 根据中文提示，完成句子。 1. 你打算怎么花这些钱？ 　　How are you ______ ______ spend it? 2. 我还想买一些书。 　　I ______ want to ______ some books. 3. 我用钱来买商品。 　　We ______ money ______ buy goods. 4. 我们应该省下一些钱。 　　We should ________ up some money. 3. 三、阅读短文，完成任务　（★★，12分） 阅读短文，完成下列任务。 Money and Us Money is important in our daily life. With it, we can buy goods like food and books, and we can also get services. But money is not everything. We should manage money well. First, make a spending plan. Second, save up for things we really need. Third, think twice before buying. Remember: don't waste money on things we don't need. A good habit of using money can help us a lot. 任务一：判断正(T)误(F)。 （　）1. Money can buy goods and services. （　）2. Money is everything in our life. 任务二：用英语回答问题。 3. What should we do before buying something? ___________________________________________________________________________________ 任务三：写出你对“合理使用零花钱”的看法（一句英语或中文均可）。 ___________________________________________________________________________________ 4. 四、项目实践　（★★，10分）　【实践类试题】 小组合作完成“班级跳蚤市场（Class Flea Market）”策划。请填写下面的摊位信息卡，并写一句英文宣传语。 Things to sell: ______________________ Price for each: ______________________ Why sell them: ______________________ 宣传语（一句英语）：____________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 5. 五、语言运用　（★★，8分）选择合适的句子补全对话，把序号填在横线上。 A. What are you going to do with it?　　B. I'm going to buy a bike. C. That's a good plan!　　D. Do you need anything else? Amy: I got 100 yuan lucky money from my grandparents! Ben: Wow! (1) ________ Amy: (2) ________ I want to ride to school. Ben: (3) ________ Amy: Yes, I need a new schoolbag, too. Ben: (4) ________ You are good at managing money. 6. 六、成果展示　（★★★，10分）　【开放试题】 在班级“理财小课堂”成果展上，请以“My Money Plan”为题做一次英文分享。写一段 4—5 句话的发言稿，介绍你的理财方法，并向同学发出倡议。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 五、参考答案与解析 1. 一、词汇闯关 【答案】1. goods　2. pair　3. jar　4. save　5. For 【解析】本题考查本单元核心词汇的拼写。goods 意为“商品”；a pair of 意为“一副”；jar 意为“罐子”；save up 意为“攒钱”；for example 意为“例如”，句首首字母大写。 2. 二、句子乐园 【答案】1. going to　2. also；buy　3. use；to　4. save 【解析】本题考查本单元核心句型的运用。第1题 be going to 表计划。第2题 also 置于实义动词之前。第3题 use…to do… 为固定结构。第4题 save up 意为“攒钱”，should 后接动词原形。 3. 三、阅读短文，完成任务 【答案】任务一：1. T　2. F；任务二：3. We should think twice.；任务三：示例：We should make a spending plan and save up for things we need. 【解析】任务一：由 With it, we can buy goods like food and books, and we can also get services. 可知第1题正确；由 But money is not everything. 可知第2题错误。任务二定位 think twice before buying。任务三为开放性表达，围绕“理性消费、勤俭节约”即可。 4. 四、项目实践 【答案】示例：Things to sell: old storybooks and toys　Price for each: two to five yuan　Why sell them: reuse them and save money　宣传语：Small money, big fun! Come to our flea market! 【解析】本题为项目实践任务，融合财经素养与环保意识。评分关注：信息是否完整、英文表达是否规范、宣传语是否有吸引力。答案不唯一。 5. 五、语言运用 【答案】(1) A　(2) B　(3) D　(4) C 【解析】第(1)空后 Amy 说明用途，故问 What are you going to do with it?，选 A。第(2)空回答买自行车，选 B。第(3)空继续追问还买什么，选 D。第(4)空是对 Amy 计划的评价，选 C。 6. 六、成果展示 【答案】示例：Hello, everyone! I want to share my money plan. I get sixty yuan pocket money every month. First, I save up half of it in a jar. Then I spend the rest on books and tickets. I never buy things I don't need. Let's manage money well together! 【解析】本题为综合性成果展示任务，考查语言综合输出与理性消费意识。评分关注：内容是否完整、句式是否正确、是否有倡议性结尾、表达是否流畅。答案不唯一。 学科网（北京）股份有限公司 $