2026-2027学年人教版八年级生物学上册期末综合检测卷

人教版（2024）《生物学》八年级上册 八年级上册　期末综合检测卷 （适用于 2026—2027 学年度第一学期　人教版八年级生物学　全册复习与阶段检测） 【应用场景】本卷为人教版（2024）《生物学》八年级上册期末综合检测卷，覆盖第四单元“人体生理与健康”与第五单元“生物与环境”的核心内容，包括人体对外界环境的感知、神经调节、神经系统支配下的运动、激素调节、传染病及其预防、免疫与免疫规划、用药与急救、选择健康的生活方式，以及生物与环境的关系、生态系统的组成与功能、生态安全与生物圈等。适合期末阶段检测与复习使用。 班级 姓名 学号 得分 教师评价 一、答卷提示 1．本卷考查范围 第四单元“人体生理与健康”（人体生命活动的调节、健康地生活）与第五单元“生物与环境”（生态系统、生态安全）。 2．答卷建议 选择题注意区分相近概念的适用范围；情境探究题要结合神经调节、激素调节和传染病预防等知识分点作答；资料分析题要紧扣资料、要点齐全、语言规范。 3．时间与分值 建议用时 60 分钟，满分 100 分：单项选择题 12 小题共 36 分，实验与情境探究题 3 小题共 48 分，资料分析题 4 小问共 16 分。 二、考查范围与核心知识 下表列出本卷的考查范围与核心知识，答卷前可先浏览一遍，答卷后对照检查自己的掌握情况。 考查范围 核心知识（要记住） 常见考法 人体生命活动的调节 反射与反射弧；简单反射与复杂反射；激素调节及其分泌异常；神经调节与激素调节的关系 单选题、情境题 传染病及其预防 传染病由病原体引起；流行的三个基本环节；控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 单选题、资料题 免疫与用药急救 人体的免疫防线；计划免疫与疫苗；安全用药常识；常用急救方法 单选题、资料题 选择健康的生活方式 健康包括身体、心理和社会适应三方面；吸烟、酗酒、吸毒的危害；健康生活方式的做法 单选题、探究题 生态系统 生态系统的组成；食物链与食物网；生态系统的自我调节能力 单选题、资料题 生态安全与生物圈 人类活动对生态环境的影响；保护生态环境与生物多样性；生物圈是最大的生态系统 单选题、资料题 三、单项选择题（每小题 3 分，共 36 分） 1．人体通过神经系统对外界或内部刺激作出的有规律的反应，叫做（　　） A．兴奋 B．传导 C．反射 D．激素调节 2．完成反射的神经结构叫反射弧，下列不属于反射弧组成部分的是（　　） A．感受器 B．传入神经 C．效应器 D．激素 3．人的中枢神经系统包括（　　） A．脑和脊髓 B．脑神经和脊神经 C．大脑和小脑 D．脊髓和神经 4．下列腺体中，属于内分泌腺的是（　　） A．唾液腺 B．汗腺 C．甲状腺 D．皮脂腺 5．幼年时期生长激素分泌不足，人会患（　　） A．巨人症 B．侏儒症 C．呆小症 D．糖尿病 6．能调节糖类在体内的吸收、利用和转化，从而降低血糖浓度的激素是（　　） A．生长激素 B．甲状腺激素 C．肾上腺素 D．胰岛素 7．下列疾病中，属于传染病的是（　　） A．近视 B．高血压 C．肺结核 D．龋齿 8．对传染病患者进行隔离治疗，属于预防传染病措施中的（　　） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 9．下列做法中，属于健康生活方式的是（　　） A．经常熬夜玩手机 B．不吸烟、不喝酒、拒绝毒品 C．偏食挑食 D．长时间玩电子游戏 10．在生态系统中，生产者主要指（　　） A．绿色植物 B．细菌和真菌 C．各种动物 D．阳光和空气 11．下列关于食物链的写法，正确的是（　　） A．阳光→草→兔 B．草→兔→狐 C．兔→狐→细菌 D．草←兔←狐 12．保护生物多样性最为有效的措施是（　　） A．建立自然保护区 B．把动物都养在动物园里 C．大量引种外来物种 D．砍伐森林改种经济作物 四、实验与情境探究题（共 48 分） 13．【情境探究】小刚在运动会上参加百米赛跑，发令枪一响，他立即冲出起跑线；跑完后心跳加快、满脸通红、大汗淋漓。请回答： （1）小刚从听到枪声到起跑，这一反应属于哪一类反射？为什么？（6 分） （2）写出完成这一反射的反射弧的五个组成部分（用箭头连接）。（5 分） （3）跑完后心跳加快、出汗，说明人体的各项生命活动是在什么调节下完成的？（5 分） 14．【实验探究】为探究酸雨对生物的影响，某小组用食醋和清水配制了不同酸性的模拟酸雨，分别喷洒在长势相同的同种植物幼苗上，其他条件都相同，一段时间后观察幼苗的生长情况。请回答： （1）本实验的变量是什么？为什么要选用长势相同的幼苗并保证其他条件相同？（6 分） （2）若喷洒模拟酸雨的幼苗叶片变黄、生长缓慢，说明酸雨对植物的生活有什么影响？（5 分） （3）结合实验结果，写出一条减少酸雨危害的做法。（5 分） 15．【资料分析】小明一家外出旅游，途中小明出现发热、咳嗽、咽痛等症状，医生诊断为流行性感冒，提醒他多休息、多喝水，外出时戴口罩。请回答： （1）流行性感冒属于哪一类传染病？其病原体是什么？（6 分） （2）戴口罩、勤洗手属于预防传染病措施中的哪一类？为什么？（5 分） （3）从健康生活方式的角度，给小明提两条增进健康的建议。（5 分） 五、资料分析题（共 16 分） 16．【资料分析】资料一：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。资料二：人类活动会对生态环境产生影响，如乱砍滥伐森林、随意排放污水等。资料三：保护生态环境要植树造林、节约用水用电、减少污染物排放，走可持续发展之路。请回答： （1）依据资料一，分别说明生产者和分解者在生态系统中的作用。（4 分） （2）依据资料二，举出人类活动破坏生态环境的一个例子，并说明它可能带来的后果。（4 分） （3）依据资料三，写出两条你在生活中能做到的保护环境的做法。（4 分） （4）保护生物多样性最为有效的措施是什么？（4 分） 六、参考答案与解析 （一）单项选择题答案速查（第 1—12 题） 1．C　　2．D　　3．A　　4．C　　5．B　　6．D 7．C　　8．A　　9．B　　10．A　　11．B　　12．A （二）单项选择题逐题答案与解析（第 1—12 题） 1．答案：C　解析：人体通过神经系统对外界或内部的刺激作出的有规律的反应叫做反射，反射是神经调节的基本方式，故选 C。 2．答案：D　解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成；激素由内分泌腺分泌，不属于反射弧的组成，故选 D。 3．答案：A　解析：中枢神经系统包括脑和脊髓；周围神经系统包括脑神经和脊神经，故选 A。 4．答案：C　解析：甲状腺没有导管，分泌的激素直接进入血液，属于内分泌腺；唾液腺、汗腺、皮脂腺都有导管，属于外分泌腺，故选 C。 5．答案：B　解析：生长激素由垂体分泌，调节人体的生长发育；幼年时分泌不足会患侏儒症，表现为身材矮小但智力一般正常，故选 B。 6．答案：D　解析：胰岛素由胰岛分泌，主要调节糖类在体内的吸收、利用和转化，能降低血糖浓度；分泌不足会患糖尿病，故选 D。 7．答案：C　解析：肺结核由结核杆菌引起，能在人与人之间传播，属于传染病；近视、高血压、龋齿都不是由病原体传播引起的，属于非传染病，故选 C。 8．答案：A　解析：传染病患者是传染源，对患者进行隔离治疗，能让病原体不再向外散播，属于控制传染源，故选 A。 9．答案：B　解析：不吸烟、不喝酒、拒绝毒品有利于身体健康，属于健康的生活方式；经常熬夜、偏食挑食、长时间玩电子游戏都是不良生活方式，故选 B。 10．答案：A　解析：生产者主要是指能进行光合作用、把无机物合成有机物的绿色植物；细菌和真菌主要是分解者，动物是消费者，故选 A。 11．答案：B　解析：食物链从生产者开始，箭头指向捕食者，不能包含阳光等非生物部分和细菌等分解者，也不能用反向箭头，故选 B。 12．答案：A　解析：建立自然保护区（就地保护）是保护生物多样性最为有效的措施，它保护了生物的栖息环境以及生态系统和物种的多样性，故选 A。 （三）实验与情境探究题、资料分析题参考答案（第 13—16 题） 13．（1）属于复杂反射（条件反射）。因为它不是生来就有的，而是在生活过程中经过多次练习和强化逐渐形成的，需要大脑皮层的参与。 　　（2）耳内听觉感受器（感受器）→传入神经→神经中枢（大脑皮层的听觉中枢等）→传出神经→腿部肌肉（效应器）。 　　（3）说明人体的各项生命活动既受神经调节，也受激素调节，各器官、系统在神经调节和激素调节的共同作用下相互配合、协调统一，使人成为一个统一的整体。 14．（1）本实验的变量是模拟酸雨的酸性（pH 不同）。选用长势相同的幼苗并保证其他条件相同，是为了控制无关变量、排除个体差异和其他因素的干扰，使实验结果更可靠。 　　（2）说明酸雨对植物的生活有不利影响，会危害植物的正常生长，使叶片变黄、生长缓慢。 　　（3）如：减少煤、石油等化石燃料的燃烧，开发利用清洁能源；对工厂排放的废气进行净化处理，减少二氧化硫等酸性气体的排放；大力植树造林，绿化环境（任写一条即可）。 15．（1）流行性感冒的病原体主要通过空气、飞沫传播，属于呼吸道传染病；其病原体是流感病毒。 　　（2）戴口罩、勤洗手属于切断传播途径。因为它们能减少或阻断病原体通过空气飞沫、手和物品等从传染源到达健康人的途径，从而降低感染的机会。 　　（3）如：合理营养、平衡膳食，多喝水；按时作息、保证充足的睡眠，注意休息；坚持体育锻炼，增强体质；保持愉快的心情，注意保暖（任写两条即可）。 16．（1）生产者（主要是绿色植物）能进行光合作用，把光能转变成化学能储存在有机物中，为其他生物提供物质和能量；分解者（细菌和真菌等）能把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到无机环境中，促进生态系统的物质循环。 　　（2）如：乱砍滥伐森林会使森林面积不断减少，导致水土流失、气候恶化，生物多样性也随之减少；随意排放污水会污染水体，危害水生生物和人类健康（任写一例，说明后果即可）。 　　（3）如：植树造林，爱护花草树木；节约用水、用电；不乱丢垃圾、做好垃圾分类回收；少用一次性餐具和塑料袋（任写两条即可）。 　　（4）建立自然保护区（就地保护）。 （四）本卷易错点提醒 1．反射弧的五个环节顺序不能记错：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；激素不属于反射弧的组成。 2．简单反射生来就有、不需大脑皮层参与；复杂反射后天形成、需大脑皮层参与，两者不要颠倒。 3．内分泌腺没有导管，激素直接进入血液；外分泌腺有导管，分泌物经导管排出。 4．传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群，缺一不可；隔离治疗患者属于控制传染源，接种疫苗属于保护易感人群，不要颠倒。 5．食物链必须从生产者开始，箭头指向捕食者，不能出现阳光等非生物部分和细菌等分解者，也不能写成反向箭头。 6．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（就地保护），不要答成“把动物养起来”或“引种外来物种”。 （本资料为原创编写，紧扣人教版（2024）《生物学》八年级上册教材，题目覆盖全册重点，可作为阶段检测与期末复习使用。） 学科网（北京）股份有限公司 $