哲学与文化 综合练习-2027届高考政治一轮复习统编版必修四

必修四《哲学与文化》综合检测卷 一、选择题（共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分） 1.（2026 吕梁二模）（漫画《太用力的人走不远》：期望值过高——容易焦虑、难以坚持；期望值在最佳水平——状态良好、持之以恒）从辩证唯物论角度看，下列说法最符合漫画寓意的是（　） A. 意识能指导人们能动地认识世界和改造世界 B. 设定期望值应坚持适度原则，防止过犹不及 C. 符合自身实际的期望是人们实践活动的依据 D. 要在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性 2.（2026 山西卓越联盟） 文化和旅游部正式启动 2026 年全国春节文化和旅游消费月。消费月将从 1 月底持续至 3 月初，其间各地将围绕年俗、演出、展览、冰雪游等热点，推出丰富多彩的应季文旅产品和活动，举办约 3 万场次文旅消费活动，发放超 3.6 亿元消费券等消费补贴，推出门票减免、票根联动优惠等举措，为人民群众欢度新春提供更多文旅选择。对此解读正确的是（　） ① 物质的运动变化依赖于人的主观能动性的发挥 ② 树立创新意识就能创造契合消费者需求的新事物 ③ 联系具有客观性，人可以在实践中建立新的具体联系 ④ 把握事物客观规律有利于精准对接新春文旅消费需求 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 3.（2026 西安中学） 第十五届全国运动会由粤港澳三地联合承办，既通过“一事三地、一策三地”创新举措破解跨境通关、赛事保障等共性难题，又立足各地特色，香港发挥马术赛事经验、广东凸显岭南文化、澳门依托旅游资源优势，让赛事成为区域融合与特色彰显的盛会。这表明（　） ① 矛盾普遍性与特殊性是相互联结的，共性寓于个性之中并通过个性表现出来 ② 矛盾的同一性与斗争性相互依存、相互转化，是区域融合发展的根本动力 ③ 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，能实现共性难题破解与区域特色彰显的统一 ④ 把握主要矛盾的主要方面，才能正确认识区域承办赛事的性质和发展方向 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 4.（2026 河北八省 T8 联考） 《吕氏春秋·察今》记载，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！楚人之惑在于其（　） ① 没有坚持主观与客观具体的历史的统一 ② 只抓住了次要矛盾却没解决好主要矛盾 ③ 割裂了事物发展前进性与曲折性的统一 ④ 发挥主观能动性时忽略了联系的多样性 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 5.（2026 山西卓越联盟） 我国首台基于再生核燃料的钍基熔盐堆实验装置完成稳定运行测试，该装置突破多项核心技术，能为核能清洁利用、核废料处理等领域的研究提供全新的实验数据和技术支撑。由此可见（　） ① 实践具有直接现实性，能将科技构想转化为实际成果 ② 实践具有客观物质性，其发展不受主观认识的影响 ③ 实践是认识发展的动力，为探索未知提供新的条件 ④ 认识具有反复性，追求真理是循环往复的探索过程 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 6.（2026 陕西校联） 围绕读书方法问题，两位同学产生了争论——甲方：“要想正确理解文章里每句话的意义，必须先准确把握全文的意义，否则容易断章取义，只见树木不见森林。”乙方：“文章是由句子构成的，不先正确理解每句话的意义，又怎么能准确把握全文的意义呢？”下列观点的呈现有助于超越并终结上述争论的是（　） ① 对文本意义的认识是整体与部分相互映照、螺旋上升的过程 ② 整体统率部分，句子意义需要服务于文本整体意义的规定性 ③ 正确理解文本意义需要读者充分发挥思维的能动创造作用 ④ 理解文本不能只从文本出发，还需考虑文本反映的社会生活 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 7.（2026 九师联盟） 市场监管总局批准发布《适老家具 设计指南》国家标准，立足老年人实际需求与生理心理特点，从外观材料、智能化、功能配置等方面提出细化设计要求。该标准于 2026 年 1 月 1 日起实施。这表明（　） ① 先进的社会意识是推动社会发展的动力 ② 人们的社会存在决定人们的社会意识 ③ 社会意识的变革往往是社会变革的先导 ④ 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 8.（2026 陕西西安中学） 2025 年 10 月，享誉世界的物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁逝世，享年 103 岁。1971 年，在中美关系尚未正常化的背景下，杨振宁先生毅然首次访华，成为架设中美学术桥梁的关键人物。此后五十年间，他通过数百场演讲、积极建言献策、晚年全职回国执教等方式，持续推动中国科学教育事业的发展。杨振宁先生的事迹说明（　） ① 价值选择是建立在价值判断基础之上的一种自觉行为 ② 价值观作为先进的社会意识，对个人成长起推动作用 ③ 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础和前提 ④ 个人价值的实现是一个在实践中不断深化和拓展的过程 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 9.（2026 吕梁二模） 近年来，“一部剧带火多座城”已是常态，很多电视剧拍摄地被观众加入了“旅游清单”。从观剧热到旅游潮，把“历史厚度”转化为“当代体验”，把“文化资源”转化为“发展动能”，既延伸了“影视+文旅”的产业链，也有利于引导观众树立正确的国家观、历史观和文化观。对此理解正确的是（　） ① 文化作为一种精神力量，具有引领风尚、教育人民的功能 ② 应丰富优秀文化作品的市场供给，不断提升作品的经济价值 ③ 文化与经济相互交融，能够丰富文旅产业活力、培育消费热点 ④ 满足人民群众高质量的精神文化需求是文化发展的内在动力 A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④ 10.（2023 全国甲卷·高考真题） 明代《永乐大典》被誉为“世界有史以来最大的百科全书”，其采用“用韵以统字，用字以系事”的编排方法，将散见于各类文献中的知识系统汇集，为后世保存了大量失传典籍。今天，科研团队利用人工智能技术对《永乐大典》进行数字化整理，使其重新“活”起来。这一过程说明（　） ① 传统文化通过一定的物质载体呈现 ② 古籍的整理和利用要坚持古为今用、推陈出新 ③ 现代科技手段是文化创新的根本途径 ④ 科学技术是推动文化发展的重要因素 A. ①②　B. ①③　C. ②③　D. ②④ 11.（2026 山西 T8 联考） 2026 年春晚歌咏创意秀节目《贺花神》以“花”为意象，将舞蹈、戏曲、歌咏等艺术形式融入情景化演绎，带领观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方意韵，震撼了亿万观众。“十二花神”的创意（　） ① 说明文化创新活力的激发离不开意识的能动创造性 ② 把满足人民精神需求作为文艺创造的根本价值取向 ③ 说明不同艺术形式的融合是文化创新和发展的关键 ④ 运用想象和演绎表现了思维表达的情感性和严谨性 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ②④ 12.（2026 运城二模） 西秦刺绣是国家级非物质文化遗产代表性项目，以独具风情的造型、用色和工艺，备受人们喜爱。近年来，西秦刺绣的发祥地和主产区采用了“合作社+公司+绣娘”的模式，为当地农村妇女架起了一座既“顾家”又“挣钱”的桥梁。由此可见（　） ① 文化发展要在市场机制中彰显民族特色 ② 文化与经济在深度交融中促进村民增收 ③ 西秦刺绣在与时俱进中焕发出勃勃生机 ④ 西秦刺绣是我们最深厚的文化软实力 A. ①②　B. ①③　C. ②③　D. ②④ 13.（2022 全国乙卷·高考真题） “一花独放不是春，百花齐放春满园。”世界文明之园万紫千红、多姿多彩。法国学者指出文明的“复数性”，即每个文明都与众不同；中国也有“和羹之美，在于合异”的古语。这启示我们（　） ① 秉持开放包容精神，吸纳一切人类文化成果 ② 在民族平等的基础上，尊重其他民族的文化 ③ 促进文明对话与合作，共同倡导弘扬全人类共同价值 ④ 维护世界文明多样性，促进人类文明繁荣进步 A. ①②　B. ③④　C. ①③　D. ①④ 14.（2024 年高考真题） 2025 年 1 月，中国国家版本馆中央总馆迎来首个开放日活动。国家版本馆作为国家版本资源总库和中华文化种子基因库，将古今中外载有中华文明印记的十大类版本资源纳入保藏范围，力求“收百世之阙文，采千载之遗韵”。建设国家版本馆的意义在于（　） ① 传承中华文化，增强文化认同 ② 融通不同资源，实现综合创新 ③ 发掘优秀传统文化，实现其创造性转化 ④ 彰显源远流长、博大精深的中华文化 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 15.（2026 山西天一高考五） 新时代，新教育。选择二十四节气作为切入点，是某市学劳动教育的特色。课程设计明确“生产劳动为主体，多元劳动为补充”，通过积极挖掘“非遗”文化——二十四节气的德育资源，以校园环境为依托、学科教学为支点、主题活动为桥梁，培育学生文化自信与劳动素养。这一做法（　） ① 支配和影响着师生的文化实践与生活 ② 促进了传统文化与劳动教育融合发展 ③ 推动中华优秀传统文化的创造性转化 ④ 充分发挥中华优秀传统文化德育价值 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ②④ 16.（2026 陕西商洛） 2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神（　） ① 凝结着党百年奋斗的红色基因，是社会主义现代化强国建设的行动指南 ② 作为优秀传统文化的结晶，是中华民族精神在特定历史时期的集中体现 ③ 体现了坚定理想信念的力量，蕴含着中华民族自强不息的精神密码 ④ 彰显了中国人民具有伟大奋斗精神，是激励民众团结奋斗的精神力量 A. ①②　B. ①④　C. ②③　D. ③④ 二、非选择题（共 5 小题，共 52 分） 17.（2026 太原一模） 阅读材料，回答问题。（8 分） 文旅融合既是经济高质量发展的重要引擎，也是文化自信的重要载体。山西依托厚重的历史民俗与红色文化资源，坚持“以文塑旅、以旅彰文”；推出“跟着悟空游山西”主题线路、开发文创产品、发展演艺经济；运城解州关帝庙挖掘关公文化精深内涵，借力“一带一路”与新媒体推动关公文化、黄河文化走向国际。 结合材料，运用联系的客观性、文化传承与文化创新的知识，对这一观点进行论证。（8 分） 18.（2026 山西T8联考） 阅读材料，回答问题。（9 分） “和柔”的智慧，既见于柔性生产的弹性供给、柔性执法的分级分类，也见于柔性治理在引才用才上不搞“一刀切”。 结合材料，运用“具体问题具体分析”的知识，说明“和柔”的智慧。（9 分） 19.（2026 河北八省联考） 阅读材料，回答问题。（8 分） 国家主席习近平强调，“中国的文化传统是‘以和为贵’，追求的是‘和而不同’。‘万物并育而不相害，道并行而不相悖’。和而不同是一切事物发生发展的规律，也是人类文明传播和发展的规律。文明是多样的，世界是多彩的。要深化交流互鉴，以包容的胸怀构建和而不同的精神家园。” 结合材料，运用“学习借鉴外来文化的有益成果”的知识，阐释“和而不同”的文化观所蕴含的博大智慧。（8 分） 20.（2026 山西省学情调研测试） 阅读材料，回答问题。（8 分） 故宫人以“视国宝为生命”的信念守护文明根脉；1925 年故宫由皇家禁宫转变为故宫博物院，向公众开放、举办展览传播中华文化、增强民族认同；新时代通过《只此青绿》等“文物活化”方式让沉睡的文物融入当代生活。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明故宫人百年文化实践对我们坚定文化自信的启示。（8 分） 21.（2026 陕西商洛） 阅读材料，回答问题。（19 分） 材料一 “千万工程”从农民最迫切的需求入手，抓住生态建设这一关键环节，进而推动农村其他方面问题的解决；把农村和城市作为一个有机统一的整体统筹协调，正确处理产业、人才、文化、生态、组织等方面的关系，优化农村内部结构，实现全面乡村振兴。 材料二 面对发展中的难题，既要有“大胆设想”的勇气，也要有“小心求证”的严谨——充分发挥意识活动的能动创造性突破传统思维束缚、提出新思路新方案，又通过试点验证设想的可行性，确保方案符合实际、避免盲目行动。 (1) 坚持系统观念与系统方法是“千万工程”完成的重要保障。结合材料一与“系统优化方法”的知识对此加以说明。（10 分） (2) 结合材料二，运用“正确发挥主观能动性”的知识，说明面对发展中的难题，为何既要“大胆设想”，又要“小心求证”。（9 分） 参考答案与详细解析 一、选择题答案与解析 1.答案：D · A对　意识能指导人们能动地认识世界和改造世界——表述正确但过于宽泛，不是漫画最贴切的寓意（排宽）。 · B错　设定期望值应坚持适度原则，防止过犹不及——“适度原则”属唯物辩证法（质量互变规律）的方法论要求，与设问限定的“辩证唯物论”角度不符。 · C错　符合自身实际的期望是人们实践活动的依据——客观实际（而非“期望”）才是实践活动的依据。 · D对　要在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性——期望值过高则难以坚持、处于最佳水平则状态良好，启示我们要尊重客观规律（身心承受能力的客观实际），在此基础上正确发挥主观能动性，最符合漫画寓意。 2.答案：D（③④） · ①错　物质的运动变化依赖于人的主观能动性的发挥——物质的运动变化是客观的，不以人的意志为转移，不依赖于人的主观能动性。 · ②错　树立创新意识就能创造契合消费者需求的新事物——意识不能直接创造新事物，且“就能”说法绝对。 · ③对　联系具有客观性，人可以在实践中建立新的具体联系——文旅部立足新春消费实际、遵循市场规律，通过系列举措搭建文旅供给与群众需求的新联系。 · ④对　把握事物客观规律有利于精准对接新春文旅消费需求——把握客观规律有利于正确认识并精准对接消费需求。 3.答案：B（①③） · ①对　“一事三地、一策三地”是共性（普遍性），各地发挥特色是个性（特殊性），体现矛盾普遍性与特殊性相互联结、共性寓于个性之中并通过个性表现出来。 · ②错　矛盾的同一性与斗争性相互依存、相互转化，是区域融合发展的根本动力——矛盾的基本属性（同一性与斗争性）不能相互转化（矛盾双方可以转化，属性不行）；且矛盾是事物发展的源泉和动力，“同一性与斗争性相互转化”表述错误。 · ③对　立足各地特色、差异化办赛，坚持具体问题具体分析，既破解共性难题，又彰显区域特色。 · ④错　材料强调共性与个性、具体问题具体分析，不涉及事物性质、主流支流的问题。 4.答案：B（①④） · ①对　楚人用孤立、静止、片面的眼光看问题，没有做到从实际出发，主观违背了客观，没有坚持主观与客观具体的历史的统一。 · ②错　材料未涉及主次矛盾。 · ③错　材料未涉及前进性与曲折性的关系。 · ④对　联系的多样性要求我们一切以时间、地点和条件为转移，楚人割裂了时间、地点和条件，忽视了船也在移动，发挥主观能动性时忽略了联系的多样性。 5.答案：B（①③） · ①对　实践具有直接现实性，能把科技构想转化为实际成果（实验装置完成稳定运行测试）。 · ②错　实践虽然是客观的，但并不是完全不受主观认识的影响。 · ③对　实践是认识发展的动力，该装置为核能清洁利用、核废料处理等领域的研究提供全新的实验数据和技术支撑。 · ④错　材料未涉及认识的反复性，且追求真理的过程是波浪式前进或螺旋式上升的，并非简单的循环往复。 6.答案：B（①③） · ①对　“整体与部分相互映照、螺旋上升”动态地揭示了整体与部分相互依赖、循环深化的关系，超越了“先整体”还是“先部分”的静态争论。 · ②错　仍偏于“整体统率部分”的单一视角，未能超越争论。 · ③对　正确理解文本意义需要读者充分发挥思维的能动创造作用，在能动活动中实现整体与部分的统一。 · ④错　偏离“读书方法之争”的话题本身。 7.答案：C（②④） · ①错　先进的社会意识是推动社会发展的动力——表述本身正确，但材料不涉及社会意识对社会存在的反作用。 · ②对　立足老年人实际需求与生理心理特点制定国家标准，说明人们的社会存在决定人们的社会意识。 · ③错　社会意识的变革往往是社会变革的先导——表述本身正确，但材料未体现。 · ④对　有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识——立足老年人实际需求制定标准，正是社会存在决定社会意识的具体体现。 8.答案：B（①④） · ①对　杨振宁先生基于爱国、推动祖国科教事业的正确价值判断，作出访华、建言、回国执教等一系列价值选择，是建立在价值判断基础之上的一种自觉行为。 · ②错　价值观作为社会意识有正确与错误、先进与落后之分，先进、正确的价值观才对个人成长起推动作用，“价值观作为先进的社会意识”表述不严谨。 · ③错　表述正确，但材料没有强调社会提供的客观条件对人生价值的作用。 · ④对　杨振宁从 1971 年首次访华搭建桥梁，到持续半个世纪建言、执教，体现他在实践中长期坚持、不断深化与拓展人生价值。 9.答案：B（①③） · ①对　影视带动旅游、引导观众树立正确三观，体现文化作为精神力量具有引领风尚、教育人民的功能。 · ②错　文化建设应把社会效益放在首位，不能片面“不断提升作品的经济价值”。 · ③对　“影视+文旅”产业链延伸、培育消费热点，体现文化与经济相互交融。 · ④错　材料未体现“满足人民精神文化需求是文化发展的内在动力”这一落脚点。 10.答案：D（②④） · ①错　表述本身成立，但材料强调“用 AI 数字化整理使典籍重新‘活’起来”，落点在传承利用而非“借助载体呈现”，与题意不符。 · ②对　古籍的整理和利用坚持古为今用、推陈出新——用人工智能整理《永乐大典》，使失传典籍重新“活”起来，是对古籍的活化利用。 · ③错　现代科技手段是文化创新的根本途径——文化创新的根本途径是社会实践，科技是重要因素而非“根本途径”。 · ④对　科学技术是推动文化发展的重要因素——人工智能技术使《永乐大典》数字化重获新生，体现科技对文化发展的推动。 11.答案：A（①②） · ①对　主创者坚持以人民为中心，充分发挥意识活动的能动创造性，将多种艺术形式融入情景化演绎，体现文化创新活力的激发离不开意识的能动创造性。 · ②对　节目与观众广泛共鸣并受到热爱，把满足人民精神需求作为文艺创造的根本价值取向。 · ③错　文化创新和发展的关键是回答时代问题、完成时代任务，而非“艺术形式的融合”。 · ④错　形象思维表现思维表达的情感性，抽象思维表现思维表达的严谨性，④将两者混淆。 12.答案：C（②③） · ①错　材料未体现“在市场机制中彰显民族特色”。 · ②对　“合作社+公司+绣娘”的模式让文化产业带动农村妇女增收，体现文化与经济在深度交融中促进村民增收。 · ③对　西秦刺绣借助新模式在为农村妇女架起“顾家又挣钱”桥梁的过程中焕发出勃勃生机。 · ④错　“最深厚的文化软实力”应指中华优秀传统文化整体，不能说“西秦刺绣是”。 13.答案：B（③④） · ①错　“一切”表述绝对，应吸纳外来文化的有益成果。 · ②错　表述本身成立，但相较③④，材料落点在“多样—对话—共荣”，且答题须择优，故不选。 · ③对　促进文明对话与合作，共同倡导弘扬全人类共同价值——材料强调文明多样性基础上的对话合作。 · ④对　维护世界文明多样性，促进人类文明繁荣进步——直接契合“文明多姿多彩、百花齐放”的主旨。 14.答案：B（①④） · ①对　国家版本馆作为国家版本资源总库和中华文化种子基因库，保藏中华文明印记版本资源，有利于传承中华文化、增强文化认同。 · ②错　材料落点在“保藏传承”，未突出“融通不同资源、综合创新”的具体做法。 · ③错　材料未体现对传统文化的“创造性转化”这一落点。 · ④对　将十大类载有中华文明印记的版本资源纳入保藏，彰显中华文化源远流长、博大精深。 15.答案：D（②④） · ①错　世界观、人生观和价值观支配和影响着人们的文化实践与生活，而非课程本身“支配和影响”。 · ②对　将二十四节气非遗文化融入劳动课程，促进了传统文化与劳动教育融合发展。 · ③错　材料未体现对中华优秀传统文化的“创造性转化”这一落点。 · ④对　挖掘二十四节气的德育资源，能够充分发挥中华优秀传统文化的德育价值。 16.答案：D（③④） · ①错　“行动指南”表述不当，抗战精神是精神力量，不能直接充当“行动指南”。 · ②错　“作为优秀传统文化的结晶”表述不当，应落脚于民族精神。 · ③对　伟大抗战精神体现坚定理想信念的力量，蕴含着中华民族自强不息的精神密码。 · ④对　抗战精神彰显中国人民的伟大奋斗精神，是激励民众团结奋斗的精神力量。 二、非选择题参考答案与评分要点 17.答案与评分要点： · 联系是客观的，要从事物固有的联系中把握事物。山西依托本土资源促进文旅融合，实现文化效益与经济效益相统一。（2 分） · 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。山西对文化资源进行创造性转化和创新性开发，打造文旅新场景新业态。（2 分） · 文化有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文旅消费带动相关产业协同发展、拉动经济增长的同时，促进了中华文化的交流与传播，进一步增强文化自信。（4 分） 解析：本题为论证类主观题，需从联系的客观性（固有联系 + 可建立新联系）与文化功能、文化自信两条主线展开，实现“经济引擎”与“文化自信载体”的双重论证。 18.答案与评分要点： · 具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（2 分） · 具体问题具体分析是正确认识事物的基础。“和柔”的智慧精准把握柔性生产、柔性执法、柔性治理的各自特点，认清多元需求、监管差异、人才实际，为科学施策提供依据。（3 分） · 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。在正确认识基础上精准施策：柔性生产弹性供给对接多元需求，柔性执法分级分类为企业松绑，柔性治理在引才用才上不搞“一刀切”，把“柔”的智慧转化为发展“韧”的力量。（4 分） 解析：本题限定“具体问题具体分析”，须先明确定义（“两基础一关键”），再紧扣材料中“柔性生产、柔性执法、柔性治理”三个维度分层分析，做到原理与材料逐条对应。 19.答案与评分要点： · 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不同的民族有不同的文化，因此构成了丰富多彩的世界文化。（2 分） · 尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等，尊重差异、理解个性，相互借鉴、求同存异，才能共同促进人类文明繁荣进步。（2 分） · 文化因交流而多彩，因交融而丰富，文化不仅属于民族，也属于世界。文化交流与交融推动文化发展，应积极推动不同民族文化的交流与交融，推动世界文化的繁荣。（2 分） · 文化发展要胸怀天下，保持开放的心态。对待外来文化要善于面向世界、博采众长，立足国情、交流互鉴。（2 分） 解析：本题以习近平文化思想为背景，考查“学习借鉴外来文化的有益成果”，核心是文化多样性、尊重差异、交流交融、开放心态。 20.答案与评分要点： · 坚定文化自信要坚守和传承中华优秀传统文化。故宫人典守文脉、用生命守护国宝，将故宫文物与中华民族的命运连在一起，守住了文化自信的根基。（启示 1 分 + 分析 2 分） · 坚定文化自信要推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。故宫人活化利用、守正创新，使传统文化以多元姿态融入当代生活，让大众在广泛认同与积极参与中践行文化自信，找到了文化自信的方法。（启示 1 分 + 分析 2 分） · 坚定文化自信要坚持以人民为中心的理念原则。故宫人坚持以人民为中心，依靠人民、服务人民，使故宫文物成为滋养民族精神的文化殿堂，洞察了文化自信的内在逻辑。（启示 1 分 + 分析 2 分） 解析：本题为“启示类”主观题，需从“守护传承—守正创新—人民中心”三个层次提炼启示并结合材料分析。 21.答案与评分要点： (1)（10 分） · 系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。系统优化方法着眼于事物整体，把握各个部分、各个要素之间的内在联系，充分发挥关键部分在事物发展中的作用，统筹考虑，优化组合，实现整体的最优目标。（5 分） · 把农村和城市作为一个有机统一的整体统筹协调，促进城乡融合发展；从农民最迫切的需求入手，抓住生态建设这一关键环节，进而推动农村其他方面问题的解决；正确处理产业、人才、文化、生态、组织等方面的关系，优化农村内部结构，实现全面乡村振兴。（5 分） (2)（9 分） · 人能够能动地认识世界和改造世界，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。（4 分） · 面对发展难题，充分发挥意识活动的能动创造性，“大胆设想”，才能突破传统思维的束缚，提出新思路、新方案；“小心求证”，通过试点验证设想的可行性，才能确保制订的方案符合实际，避免盲目行动。坚持把“大胆设想”和“小心求证”统一于实践，有利于坚持主观与客观具体的历史的统一，提高决策的科学性，取得预期的决策效果。（5 分） 解析：本题为双设问综合题。(1) 落点在系统优化方法（整体性、有序性、内部结构优化趋向）与材料“统筹协调、抓关键环节、优化内部结构”的对应； (2) 落点在正确发挥主观能动性（尊重规律是前提 + 能动创造性与实证求证的统一）。 学科网（北京）股份有限公司 $