专题02 常见仪器和基本实验操作（3年汇编）（内蒙古专用）2024-2026中考化学真题分类汇编

专题02 常见仪器和基本实验操作 3年真题1年模拟 考点分类 内蒙古考情（2024-2026） 命题规律 考点01 实验基本操作 2025内蒙古(1题)、2024内蒙古通辽(1题)、2024内蒙古呼和浩特(1题)、2024内蒙古兴安盟、呼伦贝尔(1题) · 情境设置：以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践和“粗盐中难溶性杂质的去除”为情境，呈现称量土样、量取蒸馏水、溶解、测酸碱度及蒸发等操作。 · 考查重点：聚焦基本操作规范，如量取6.0mL水、加热液体、测溶液pH、蒸发结晶，辨析玻璃棒用途、量筒不能用于溶解、蒸发皿出现较多固体时停止加热等细节。 · 命题趋势：2024—2025年趋向将操作判断嵌入真实实验或跨学科项目，以图示正误辨析考查规范意识，关注 考点02 实验室安全与事故处理 2024内蒙古呼和浩特(1题) · 情境设置：以打翻酒精灯失火、固体废弃物处理、氢氧化钠溶液储存和燃气泄漏等安全场景为载体，考查事故处理与危险标识。 · 考查重点：聚焦安全操作正误判断，涉及湿布覆盖灭火、废弃物规范处置、氢氧化钠溶液储存标志及燃气泄漏禁开灯，选项B随意丢弃为错。 · 命题趋势：常以选择题“不正确”设问考查安全常识，强调真实情境下规范处置与危险防范，预计仍结合药品性质和突发事故综合命题。 考点03 实验方案设计与评价 2026内蒙古锡林郭勒三县(1题)、2024内蒙古通辽(1题)、2024内蒙古呼和浩特(1题)、2024内蒙古兴安盟、呼伦贝尔(1题)、2024内蒙古赤峰(1题) · 情境设置：以教材基础实验、跨学科实践和生活环保为情境，如除去N2中的O2、羊毛与合成纤维鉴别、自制净水器、空气质量检测、燃料变迁与低碳行动，常配装置图或项目表。 · 考查重点：判断方案能否达到目的，涉及除杂、鉴别、检验、分离、控制变量探究燃烧条件、铁锈蚀、金属活动性、MnO2催化和溶解快慢，兼查规范操作。 · 命题趋势：选择题与非选择题并重，选项常设典型错误如用燃着木条检验CO2、过量Ca(OH)2除Na2CO3，趋向跨学科任务、证据推理和方案优化。 考点04 物质的检验与鉴别 2024内蒙古兴安盟、呼伦贝尔(1题) · 情境设置：以“除杂或鉴别方法是否正确”为选择题情境，选项分别涉及除去NaCl中的CaCl2、除去CaCO3中少量CaO、鉴别酒精和水、鉴别CuSO4溶液与Cu(NO3)2溶液，贴近实验方案评价。 · 考查重点：除杂需遵循不引入新杂质、不改变主要成分等原则，鉴别需利用物质性质差异；本题重点考查CO2与CaCl2不反应、CaCO3高温分解、酒精和水均无色，以及BaCl2中的Ba2+与SO42-生成BaSO4沉淀。 · 命题趋势：该类题常将除杂与鉴别合并，以表格多选项考查方案可行性，突出离子特征反应和真实操作，未来仍会关注BaCl2检验SO42-等典型试剂。 考点01 实验基本操作 1.(2025·内蒙古·中考真题)兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是 A. 称量土样 B. 量取蒸馏水 C. 溶解土样 D. 测酸碱度 2.(2024·内蒙古通辽·中考真题)下图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的三步操作，下列说法正确的是 A. 以上操作中使用玻璃棒的目的是相同的 B. 步骤①也可将粗盐逐渐加入盛有水的量筒中溶解 C. 步骤③当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干 D. 可以采用上述三步操作分离氯化钠和碳酸钠的固体混合物 3.(2024·内蒙古呼和浩特·中考真题)具备规范的实验技能是进行科学探究的基础。下列实验操作正确的是 A．蒸发 B．测定溶液pH C．量取6.0mL水 D．加热液体             A. A B. B C. C D. D 4.(2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 加热液体 C. 测溶液的pH D. 称量8.0g氢氧化钠固体 考点02 实验室安全与事故处理 1.(2024·内蒙古呼和浩特·中考真题)掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是 A. 打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖 B. 实验产生的固体废弃物，可带出随意丢弃 C. 实验室储存氢氧化钠溶液的试剂柜需要张贴的安全标志是 D. 发现燃气泄漏应立即关闭阀门，不能开灯检查 考点03 实验方案设计与评价 1.(2026·内蒙古锡林郭勒三县·中考真题)跨学科小组进行了下列实践项目，其中方案设计或相关说法不正确的是 实践项目 自制净水器 微型空气质量“检测站”的使用 设计或说法 A．向装置中加入活性炭除去色素和异味 B．利用传感器测定“NO2、CO2”等污染物浓度 实践项目 调查家用燃料的变迁 基于碳中和理念设计低碳行动方案 设计或说法 C．从煤到天然气的转变可减少酸雨的形成 D．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 A. A B. B C. C D. D 2.(2024·内蒙古通辽·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去N2 中的O2 将混合气体通过足量的灼热铜网 B 比较铝合金和铝的硬度 将铝合金和铝相互刻划，铝表面出现划痕，则铝的硬度小 C 鉴别羊毛纤维和合成纤维 取样，分别燃烧并闻气味，有烧毛发气味的是羊毛纤维 D 检验集气瓶内气体是否为CO2 将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，则该气体是CO2 A. A B. B C. C D. D 3.(2024·内蒙古呼和浩特·中考真题)下列实验设计能达到目的的是 A．干燥氢气 B．利用简易净水器获得纯水 C．探究燃烧需要氧气（着火点：白磷40℃，红磷240℃） D．检验久置的氢氧化钠溶液是否变质 A. A B. B C. C D. D (2024·内蒙古赤峰·中考真题)熟练掌握基本的化学实验技能是进行实验探究的基础和保证。回答下列小题。 4.规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 5.控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验设计能达到目的的是 探究铁的锈蚀是否需要氧气 探究铁、铜的金属活动性强弱 探究对分解的催化作用 探究影响溶质溶解快慢的因素 A. A B. B C. C D. D 6.鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是 A. 鉴别和——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 B. 检验气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃 C. 除去溶液中的——加入过量溶液，充分反应后滤去沉淀 D. 分离和的混合物——加入足量水溶解、过滤、滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥 7.(2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔·中考真题)请分析下列四个实验并回答相关问题。 （1）实验1预先在集气瓶底部放少量水的目的是　　　　　　　　　　　。 （2）实验2切断电源后，将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，打开活塞后观察到的现象是　　　　　　　　　　　。 （3）实验3对比薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的现象，得出燃烧需要的条件是　　　　　　　　　　　。 （4）实验4黄铜片和铜片相互刻画，铜片上留下刻痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度　　　　　　　　　　　(填“大”或“小”)。 考点04 物质的检验与鉴别 1.(2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔·中考真题)下列除杂或鉴别方法正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去NaCl中的 加水溶解，通入适量 B 鉴别酒精和水 观察颜色 C 除去中少量CaO 高温煅烧 D 鉴别溶液和溶液 取样，分别滴加溶液 A. A B. B C. C D. D …………………… 1.(2026·内蒙古通辽·一模)下列图标与实验“硫在空气中燃烧”无关 A.  B.  C.  D.  2.(2026·内蒙古呼伦贝尔·二模)正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验基本操作正确的是 A. 读取液体的体积 B. 加热液体 C. 检查装置气密性 D. 铁丝在氧气中燃烧 3.(2026·内蒙古赤峰翁牛特旗·一模)农业上需要配制16％的氯化钠溶液来选种，下列操作正确的是 A．取用 B．称量 C．溶解 D．装瓶 A. A B. B C. C D. D 4.(2026·内蒙古呼和浩特·一模)悦悦为绿萝配制一定溶质质量分数的硝酸钾营养液，下列实验操作不合理的是 A. 称量 B. 量取 C. 溶解 D. 装瓶 5.(2026·内蒙古包头青山·二模)下列实验操作正确的是 A. 称量氢氧化钠 B. 稀释浓硫酸 C. 过滤液体 D. 测定溶液pH 6.(2026·内蒙古通辽科尔沁左翼后旗金宝屯镇初级中学等校·二模)用月季花自制酸碱指示剂并用于检验白醋的酸碱性，下列有关操作错误的是 A. 研磨花瓣 B. 分离汁液 C. 取用白醋 D. 滴入自制指示剂 7.(2026·内蒙古鄂尔多斯·二模)下列实验室配制50 g 16% NaCl溶液的实验操作规范的是 A. 取NaCl固体 B. 称量NaCl C. 量取42 mL水 D. 溶解NaCl 8.(2026·内蒙古通辽奈曼旗第四中学等校·二模)正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加入固体粉末 C. 稀释浓硫酸 D. 蒸发食盐水 9.(2026·内蒙古乌兰察布·二模)化学上有很多实验操作都涉及到“水”，下列有关图示操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 蒸发食盐水 C. 过滤粗盐水 D. 用水稀释浓硫酸 10.(2026·内蒙古包头东河·二模)巴彦淖尔市河套灌区大约有320万亩盐碱荒地，该地某校化学兴趣小组开展“探究农田土壤酸碱度”的实践活动，下列实验操作正确的是 A. 溶解土壤样品 B. 过滤得到土壤浸出液 C. 测定土壤浸出液酸碱度 D. 处理土壤废液 11.(2026·内蒙古通辽·一模)实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是 A. 配制稀硫酸 B. 测定溶液pH C. 过滤 D. 加热 12.(2026·内蒙古鄂尔多斯·一模)同学们探究与的反应，下列操作规范的是 A. 通入      B. 点燃酒精灯      C. 滴入石蕊溶液      D. 加热溶液      13.(2026·内蒙古通辽·一模)下列有关物质的鉴别、除杂的实验方案中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纱线和羊毛绒 取样，灼烧、闻气味 B 鉴别、、三种固体 分别取样并加水溶解，测量温度变化 C 除去中的 加入足量的水溶解，过滤 D 除去粗盐中混有的泥沙 加水溶解、过滤、蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 14.(2026·内蒙古赤峰红山·一模)规范的实验操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作中正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒溶液 D. 蒸发食盐水 15.(2026·内蒙古包头三校·一模)对比法是实验探究的一种重要方法。认真分析下列实验，能达到实验目的的是 A. 探究燃烧需要可燃物 B. 探究不同催化剂的催化效果 C. 探究物质溶解能力的影响因素 D. 探究温度对分子运动速率的影响 16.(2026·内蒙古锡林郭勒盟·二模)下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．倾倒液体 A. A B. B C. C D. D 17.(2026·内蒙古通辽科尔沁左翼后旗金宝屯镇初级中学等校·二模)下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向某物质中滴入稀硫酸 有气泡产生 该物质一定是碳酸盐 B 将羊毛纤维和合成纤维分别放在酒精灯火焰上灼烧 闻到烧焦羽毛的特殊气味 该纤维是羊毛纤维 C 将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中 木条不复燃 该气体中不含氧气 D 把加入过氧化氢溶液中 快速产生气泡 能增加的产量 A. A B. B C. C D. D 18.(2026·内蒙古锡林郭勒盟·二模)下列对相关家庭小实验的解释不合理的是 选项 家庭小实验 解释 A 用白醋、铝片、铁片、铜片验证三种金属的活动性 活泼金属能与酸反应 B 用柠檬酸、小苏打、蔗糖、纯净水自制汽水 柠檬酸能与小苏打反应生成CO2 C 用紫甘蓝浸出液检验苹果汁、纯碱溶液和蒸馏水的酸碱性 紫甘蓝汁液在不同酸碱性溶液中能显示不同的颜色 D 棉手帕浸透酒精后点燃，手帕烧不坏 酒精燃烧吸热，降低了棉手帕的着火点 A. A B. B C. C D. D 19.(2026·内蒙古呼伦贝尔·一模)某兴趣小组参加蔬菜种植基地的社会实践，开展以下活动。 【活动一】制取CO2气体肥料 （1）①实验室制取CO2的化学方程式为　　　　，②选择的制取装置组合是　　　（填序号）。 （2）蔬菜大棚用简易气肥袋补给CO2，为了利于CO2与蔬菜叶片充分接触，小组同学建议将CO2气肥袋挂于蔬菜大棚高处，利用了CO2的　　　　　　　　　物理性质。 【活动二】检验基地土壤酸碱性 （3）小组同学采集基地的土壤样品，检验其酸碱性。下列实验操作不正确的是___（填序号）。 A. 取样 B. 溶解 C. 过滤 D. 检验酸碱性 （4）观察到D中紫色石蕊溶液变　　　色，溶液呈酸性。 【调查咨询】经检测，该基地土壤因长期施用化肥呈酸性，其主要酸性物质为硫酸 【活动三】探究基地适宜种植的植物 小组同学选择绿豆和大蒜两种植物进行实验。每天测量绿豆苗和大蒜苗生长的长度，并将数据绘制图像如下： （5）结合图像分析，①该土壤适宜种植的植物是　　　　　（填植物名称）；②若种植另一种植物，需要加入某种试剂调节土壤的酸碱性，写出反应的化学方程式　　　　　　　　　　　。 20.(2026·内蒙古呼和浩特·二模)完成下列实验报告。 实验 1 2 3 4 目的 证明产生的气体是二氧化碳 证明锌的金属活动性比铜强 证明水中含有______元素 探究的性质 操作 现象 ______ 铜片表面无变化 木条燃烧更旺 ______ （1）实验1中，能证明产生的气体是的现象　　　　　　； （2）实验2中的试剂a是　　　　　　； （3）补全实验3的目的：证明水中含有　　　　　　元素； （4）实验4：通过对比　　　　　　（填图中数字）处纸花不同现象。能证明二氧化碳的密度比空气的大；能证明与水反应的现象是　　　　　　；燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02常见仪器和基本实验操作 3年真题1年模拟 三年真题分类园 考点01实验基本操作 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】A 考点02实验室安全与事故处理 1.【答案】B 考点3实验方案设计与评价 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】D 6.【答案】4C5.A6.D 7.【答案】(1)防止燃烧产物下落使集气瓶炸裂（合理即可） (2)气体燃烧，发出淡蓝色火 焰 (3)氧气空气 (4)大 考点04物质的检验与鉴别 1.【答案】D 一年模拟练测园 1.【答案】D 112 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.【答案】C 3.【答案】D 4【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】C 14.【答案】D 15.【答案】D 16.【答案】D 17.【答案】B 18.【答案】D 19.【答案】(1)① ②BC (2) CaCO+2HCI=CaCl,+H,O+CO,1 密度比空气大 (3)C (4) 红 (5)① 大蒜 ② Ca(OH,+H,SO=CaSO+2H2O 20.【答案】(1)澄清石灰水变浑浊 (2)氯化锌溶液（或硫酸锌溶液或硝酸锌溶液） (3)氧0 (4)①1和3 ②2处纸花不变色，1、3处纸花变红色 ③二 氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 2/2 专题02 常见仪器和基本实验操作 3年真题1年模拟 考点分类 内蒙古考情（2024-2026） 命题规律 考点01 实验基本操作 2025内蒙古(1题)、2024内蒙古通辽(1题)、2024内蒙古呼和浩特(1题)、2024内蒙古兴安盟、呼伦贝尔(1题) · 情境设置：以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践和“粗盐中难溶性杂质的去除”为情境，呈现称量土样、量取蒸馏水、溶解、测酸碱度及蒸发等操作。 · 考查重点：聚焦基本操作规范，如量取6.0mL水、加热液体、测溶液pH、蒸发结晶，辨析玻璃棒用途、量筒不能用于溶解、蒸发皿出现较多固体时停止加热等细节。 · 命题趋势：2024—2025年趋向将操作判断嵌入真实实验或跨学科项目，以图示正误辨析考查规范意识，关注 考点02 实验室安全与事故处理 2024内蒙古呼和浩特(1题) · 情境设置：以打翻酒精灯失火、固体废弃物处理、氢氧化钠溶液储存和燃气泄漏等安全场景为载体，考查事故处理与危险标识。 · 考查重点：聚焦安全操作正误判断，涉及湿布覆盖灭火、废弃物规范处置、氢氧化钠溶液储存标志及燃气泄漏禁开灯，选项B随意丢弃为错。 · 命题趋势：常以选择题“不正确”设问考查安全常识，强调真实情境下规范处置与危险防范，预计仍结合药品性质和突发事故综合命题。 考点03 实验方案设计与评价 2026内蒙古锡林郭勒三县(1题)、2024内蒙古通辽(1题)、2024内蒙古呼和浩特(1题)、2024内蒙古兴安盟、呼伦贝尔(1题)、2024内蒙古赤峰(1题) · 情境设置：以教材基础实验、跨学科实践和生活环保为情境，如除去N2中的O2、羊毛与合成纤维鉴别、自制净水器、空气质量检测、燃料变迁与低碳行动，常配装置图或项目表。 · 考查重点：判断方案能否达到目的，涉及除杂、鉴别、检验、分离、控制变量探究燃烧条件、铁锈蚀、金属活动性、MnO2催化和溶解快慢，兼查规范操作。 · 命题趋势：选择题与非选择题并重，选项常设典型错误如用燃着木条检验CO2、过量Ca(OH)2除Na2CO3，趋向跨学科任务、证据推理和方案优化。 考点04 物质的检验与鉴别 2024内蒙古兴安盟、呼伦贝尔(1题) · 情境设置：以“除杂或鉴别方法是否正确”为选择题情境，选项分别涉及除去NaCl中的CaCl2、除去CaCO3中少量CaO、鉴别酒精和水、鉴别CuSO4溶液与Cu(NO3)2溶液，贴近实验方案评价。 · 考查重点：除杂需遵循不引入新杂质、不改变主要成分等原则，鉴别需利用物质性质差异；本题重点考查CO2与CaCl2不反应、CaCO3高温分解、酒精和水均无色，以及BaCl2中的Ba2+与SO42-生成BaSO4沉淀。 · 命题趋势：该类题常将除杂与鉴别合并，以表格多选项考查方案可行性，突出离子特征反应和真实操作，未来仍会关注BaCl2检验SO42-等典型试剂。 考点01 实验基本操作 1.(2025·内蒙古·中考真题)兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是 A. 称量土样 B. 量取蒸馏水 C. 溶解土样 D. 测酸碱度 【答案】D 【解析】A、图中操作有两个错误：一、用手抓取土样，应该用药匙取用；二、土样和砝码放错位置，应该“左物右码”。不符合题意； B、量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中仰视读数，会导致读数偏小，不符合题意； C、图中在量筒中溶解土样，操作不规范，应该在烧杯中溶解土样，不符合题意； D、测量溶液的酸碱度，在玻璃片上放一张干燥的pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，操作规范，符合题意。 故选D。 2.(2024·内蒙古通辽·中考真题)下图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的三步操作，下列说法正确的是 A. 以上操作中使用玻璃棒的目的是相同的 B. 步骤①也可将粗盐逐渐加入盛有水的量筒中溶解 C. 步骤③当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干 D. 可以采用上述三步操作分离氯化钠和碳酸钠的固体混合物 【答案】C 【解析】A、① 溶解操作中玻璃棒的作用是搅拌、加速溶解，② 过滤操作中玻璃棒的作用是引流，③ 蒸发操作中玻璃棒的作用是搅拌、防止局部温度过高造成液滴飞溅，故A说法不正确； B、量筒是用来量取一定体积的液体，不能将粗盐逐渐加入盛有水的量筒中溶解，故B说法不正确； C、步骤③ 当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干，故C说法正确； D、氯化钠和碳酸钠均能溶于水，不能用溶解、过滤、蒸发的方法分离氯化钠和碳酸钠的固体混合物，故D说法不正确； 故选：C。 3.(2024·内蒙古呼和浩特·中考真题)具备规范的实验技能是进行科学探究的基础。下列实验操作正确的是 A．蒸发 B．测定溶液pH C．量取6.0mL水 D．加热液体             A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高引起液滴飞溅，该选项操作正确； B、测定溶液pH时，不能用湿润的pH试纸，该选项操作不正确； C、选取量筒时，应取略大于且接近所需量取的液体体积的量程，故应选10mL的量筒量取6.0mL的水，该选项操作不正确； D、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确。 故选A。 4.(2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 加热液体 C. 测溶液的pH D. 称量8.0g氢氧化钠固体 【答案】A 【解析】A、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，该选项操作正确； B、加热液体时，试管倾斜，与桌面呈45°，且应用酒精灯外焰加热，该选项操作不正确； C、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，该选项操作不正确； D、用托盘天平称量药品时，应左物右码，且氢氧化钠固体易潮解，具有腐蚀性，不能用称量纸称量，应用玻璃器皿称量，该选项操作不正确。 故选A。 考点02 实验室安全与事故处理 1.(2024·内蒙古呼和浩特·中考真题)掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是 A. 打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖 B. 实验产生的固体废弃物，可带出随意丢弃 C. 实验室储存氢氧化钠溶液的试剂柜需要张贴的安全标志是 D. 发现燃气泄漏应立即关闭阀门，不能开灯检查 【答案】B 【解析】A、用湿布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，选项正确； B、实验产生的固体废弃物不能随意丢弃，否则会对人体或环境造成伤害，选项错误； C、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应贴腐蚀品标志，选项正确； D、燃气泄漏，开灯查看，易发生爆炸，故立即关闭阀门，不开灯检查，选项正确。 故选B。 考点03 实验方案设计与评价 1.(2026·内蒙古锡林郭勒三县·中考真题)跨学科小组进行了下列实践项目，其中方案设计或相关说法不正确的是 实践项目 自制净水器 微型空气质量“检测站”的使用 设计或说法 A．向装置中加入活性炭除去色素和异味 B．利用传感器测定“NO2、CO2”等污染物浓度 实践项目 调查家用燃料的变迁 基于碳中和理念设计低碳行动方案 设计或说法 C．从煤到天然气的转变可减少酸雨的形成 D．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、活性炭疏松多孔具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，正确。 B、空气污染物通常包括NO2、CO、SO2、PM2.5等，而CO2是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，错误。 C、煤中含硫，燃烧会产生SO2，易形成酸雨；天然气的主要成分是甲烷，燃烧产物为CO2和H2O，可减少酸雨的形成，正确。 D、植物的光合作用能吸收CO2，因此植树造林可助力碳中和，正确。 故选B。 2.(2024·内蒙古通辽·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去N2 中的O2 将混合气体通过足量的灼热铜网 B 比较铝合金和铝的硬度 将铝合金和铝相互刻划，铝表面出现划痕，则铝的硬度小 C 鉴别羊毛纤维和合成纤维 取样，分别燃烧并闻气味，有烧毛发气味的是羊毛纤维 D 检验集气瓶内气体是否为CO2 将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，则该气体是CO2 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A 、将混合气体通过足量的灼热铜网，氧气会与铜反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去N2 中的O2，该方案能达到实验目的，不符合题意； B、将铝合金和铝相互刻划，铝表面出现划痕，说明铝的硬度小，能比较铝合金和铝的硬度，该方案能达到实验目的，不符合题意； C、取样，分别燃烧并闻气味，羊毛纤维燃烧有烧毛发的气味，合成纤维燃烧有特殊气味，能鉴别羊毛纤维和合成纤维，该方案能达到实验目的，不符合题意； D、将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，不能确定该气体一定是 CO2，因为氮气等不支持燃烧的气体也能使燃着的木条熄灭，该方案不能达到实验目的，符合题意。 故选D。 3.(2024·内蒙古呼和浩特·中考真题)下列实验设计能达到目的的是 A．干燥氢气 B．利用简易净水器获得纯水 C．探究燃烧需要氧气（着火点：白磷40℃，红磷240℃） D．检验久置的氢氧化钠溶液是否变质 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、浓硫酸具有吸水性且不与氢气反应，可用于干燥氢气，为了使氢气与浓硫酸充分接触，氢气应从长导管进、短导管出，故该实验设计不能达到目的，不符合题意； B、利用该简易净水器得到的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，因此通过简易净水器获得的水并不是纯水，故该实验设计不能达到目的，不符合题意； C、该实验中，白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧；红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，所以红磷不燃烧，由此可得燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不能探究燃烧需要氧气，故该实验设计不能达到目的，不符合题意； D、氢氧化钠溶液变质实际上是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，往久置的氢氧化钠溶液中滴加氯化钡溶液，若有白色沉淀生成，说明氢氧化钠溶液变质，若没有白色沉淀生成，说明氢氧化钠溶液没有变质，故该实验设计能达到目的，符合题意。 故选：D。 (2024·内蒙古赤峰·中考真题)熟练掌握基本的化学实验技能是进行实验探究的基础和保证。回答下列小题。 4.规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 5.控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验设计能达到目的的是 探究铁的锈蚀是否需要氧气 探究铁、铜的金属活动性强弱 探究对分解的催化作用 探究影响溶质溶解快慢的因素 A. A B. B C. C D. D 6.鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是 A. 鉴别和——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 B. 检验气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃 C. 除去溶液中的——加入过量溶液，充分反应后滤去沉淀 D. 分离和的混合物——加入足量水溶解、过滤、滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥 【答案】4. C　5. A　6. D 【解析】(1)A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，故图示操作不正确； C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故图示操作正确； D、实验的废液应倒入废液缸内，而不是倒入下水道，故图示操作不正确； 故选C； (2)A、图中实验，第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管中的铁钉没有生锈，能探究铁的锈蚀是否需要氧气，故选项能达到实验目的； B、图中实验，除了金属不同外，酸的种类不同，不能比较铁、铜的金属活动性强弱，故选项不能达到实验目的； C、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能探究MnO2对H2O2分解的催化作用，故选项不能达到实验目的； D、图中实验，除了水的温度不同外，第一个烧杯还使用了玻璃棒进行搅拌，不能探究影响溶质溶解快慢的因素，故选项不能达到实验目的； 故选A； (3)A、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，烧杯内壁都出现水雾，不能区分两种物质，故选项实验方案不合理； B、检验CO2气体是否收集满，不能将带火星的木条放在集气瓶口，应该将燃烧的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明收集满，故选项实验方案不合理； C、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质，但引入新的杂质的氢氧化钙（过量的），故选项实验方案不合理； D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，加入足量水溶解，过滤得到二氧化锰和氯化钾溶液，滤液蒸发结晶得到氯化钾，滤渣洗涤干燥达到二氧化锰，故选项实验方案合理。 故选D。 7.(2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔·中考真题)请分析下列四个实验并回答相关问题。 （1）实验1预先在集气瓶底部放少量水的目的是　　　　　　　　　　　。 （2）实验2切断电源后，将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，打开活塞后观察到的现象是　　　　　　　　　　　。 （3）实验3对比薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的现象，得出燃烧需要的条件是　　　　　　　　　　　。 （4）实验4黄铜片和铜片相互刻画，铜片上留下刻痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度　　　　　　　　　　　(填“大”或“小”)。 【答案】（1）防止燃烧产物下落使集气瓶炸裂(合理即可)     （2）气体燃烧，发出淡蓝色火焰     （3）氧气空气     （4）大      【解析】(1)铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用为防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 (2)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，b玻璃管与电源负极相连，则收集的气体为氢气，氢气具有可燃性，则将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，打开活塞后，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰。 (3)白磷温度均达到了着火点，但薄铜片上的白磷与氧气接触，水中的白磷没有与氧气接触，对比可知燃烧需要与氧气接触。 (4)将黄铜片和铜片相互刻画，铜片上留下刻痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度大。 考点04 物质的检验与鉴别 1.(2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔·中考真题)下列除杂或鉴别方法正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去NaCl中的 加水溶解，通入适量 B 鉴别酒精和水 观察颜色 C 除去中少量CaO 高温煅烧 D 鉴别溶液和溶液 取样，分别滴加溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、氯化钙、氯化钠都不能和二氧化碳反应，则不能除去氯化钠中的氯化钙，该选项方法不正确； B、酒精和水均为无色，不能通过颜色鉴别，该选项方法不正确； C、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，则除去了主要物质，该选项方法不正确； D、氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，但硝酸铜不能和氯化钡反应，则能鉴别硫酸铜和硝酸铜，该选项方法正确。 故选D。 …………………… 1.(2026·内蒙古通辽·一模)下列图标与实验“硫在空气中燃烧”无关 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】A、硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫，对眼睛有刺激性，需要佩戴护目镜，故选项不符合题意； B、该实验需要用到酒精灯，需要注意明火，防止发生火灾，故选项不符合题意； C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，需要注意通风，故选项不符合题意； D、该实验无需用电，故选项符合题意。 故选D。 2.(2026·内蒙古呼伦贝尔·二模)正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验基本操作正确的是 A. 读取液体的体积 B. 加热液体 C. 检查装置气密性 D. 铁丝在氧气中燃烧 【答案】C 【解析】A、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，会使读数偏大，操作错误； B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作错误； C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确； D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，要在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，图中未做防护措施，操作错误。 故选C。 3.(2026·内蒙古赤峰翁牛特旗·一模)农业上需要配制16％的氯化钠溶液来选种，下列操作正确的是 A．取用 B．称量 C．溶解 D．装瓶 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、取用固体药品时，试剂瓶瓶塞需倒放在桌面上，避免污染试剂，图示瓶塞正放，错误。 B、托盘天平称量药品应遵循“左物右码”原则，图示砝码与药品位置颠倒，错误。 C、量筒仅能用于量取液体体积，不能作为溶解容器，溶解操作应在烧杯中进行，错误。 D、装瓶时瓶塞倒放，用玻璃棒引流转移溶液，可防止液体洒出，正确。 4.(2026·内蒙古呼和浩特·一模)悦悦为绿萝配制一定溶质质量分数的硝酸钾营养液，下列实验操作不合理的是 A. 称量 B. 量取 C. 溶解 D. 装瓶 【答案】B 【解析】A. 硝酸钾无腐蚀性，称量时垫称量纸使用电子天平称量，操作合理。 B. 量筒读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中视线对准凹液面上沿，操作错误，不合理。 C. 溶解时用玻璃棒搅拌能够加速硝酸钾溶解，操作合理。 D. 转移溶液装瓶时，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，操作合理。 5.(2026·内蒙古包头青山·二模)下列实验操作正确的是 A. 称量氢氧化钠 B. 稀释浓硫酸 C. 过滤液体 D. 测定溶液pH 【答案】B 【解析】A.氢氧化钠具有强腐蚀性，且易潮解，不能放在纸片上称量，需放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，避免腐蚀托盘、称量不准确，错误。 B.浓硫酸密度比水大，溶于水会释放大量热，稀释时必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌散发热量，防止酸液飞溅，图中操作符合要求，正确。 C.过滤操作需要玻璃棒引流，且漏斗下端应紧贴烧杯内壁，图中操作未满足“一贴二低三靠”的要求，错误。 D.测定溶液pH时，直接将pH试纸浸入待测液会污染试剂，正确操作是用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，再与标准比色卡对比读数，错误。 6.(2026·内蒙古通辽科尔沁左翼后旗金宝屯镇初级中学等校·二模)用月季花自制酸碱指示剂并用于检验白醋的酸碱性，下列有关操作错误的是 A. 研磨花瓣 B. 分离汁液 C. 取用白醋 D. 滴入自制指示剂 【答案】D 【解析】A、研磨花瓣需要在研钵中进行，图示操作正确，不符合题意。 B、研磨后需要过滤分离得到汁液，图示符合“一贴二低三靠”的过滤要求，操作正确，不符合题意。 C、倾倒液体（白醋）时，试管倾斜、瓶口紧挨试管口、瓶塞倒放、标签朝向手心，图示操作符合要求，操作正确，不符合题意。 D、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管需要垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管、不能接触试管内壁，否则会污染胶头滴管，进而污染原试剂，图示操作错误，符合题意。 故选：D。 7.(2026·内蒙古鄂尔多斯·二模)下列实验室配制50 g 16% NaCl溶液的实验操作规范的是 A. 取NaCl固体 B. 称量NaCl C. 量取42 mL水 D. 溶解NaCl 【答案】D 【解析】实验室配制50 g 16% NaCl溶液需NaCl质量：，需水的质量：，即体积为42 mL。 【解析】 A.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放，防止污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误。 B.电子天平称量NaCl时，应将固体放在称量纸上称量，图中直接放在托盘上，操作错误。 C.量筒量取液体时，视线应与液体凹液面最低处相平，图中俯视读数，会导致实际量取的水体积小于42 mL，操作错误。 D.溶解时需用玻璃棒搅拌加速溶解，操作正确。 8.(2026·内蒙古通辽奈曼旗第四中学等校·二模)正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 加入固体粉末 C. 稀释浓硫酸 D. 蒸发食盐水 【答案】D 【解析】A.熄灭酒精灯禁止用嘴吹，易引燃灯内酒精引发危险，需用灯帽盖灭，操作错误。 B.加入固体粉末时应将药匙/纸槽伸入倾斜的试管底部，再直立试管，避免粉末沾在试管内壁，图示操作错误。 C.浓硫酸密度大于水且溶于水放出大量热，稀释时必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒搅拌散热，将水倒入浓硫酸会导致水沸腾、酸液飞溅，操作错误。 D.蒸发食盐水时用玻璃棒不断搅拌，可防止局部温度过高导致液滴飞溅，操作正确。 9.(2026·内蒙古乌兰察布·二模)化学上有很多实验操作都涉及到“水”，下列有关图示操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 蒸发食盐水 C. 过滤粗盐水 D. 用水稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】A、该装置不是密闭装置，用手紧握试管，试管内气体受热膨胀会从长颈漏斗中逸出，不能检查装置气密性，A错误； B、蒸发食盐水时，必须用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高导致液体飞溅，B正确； C、过滤操作需要用玻璃棒引流，防止液体洒出、冲破滤纸，该操作没有玻璃棒引流，不符合过滤规范，C错误 D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；若将水倒入浓硫酸，因浓硫酸密度更大、稀释时释放出大量热，水会浮在浓硫酸表面沸腾溅出，引发危险，D错误。 故选B。 10.(2026·内蒙古包头东河·二模)巴彦淖尔市河套灌区大约有320万亩盐碱荒地，该地某校化学兴趣小组开展“探究农田土壤酸碱度”的实践活动，下列实验操作正确的是 A. 溶解土壤样品 B. 过滤得到土壤浸出液 C. 测定土壤浸出液酸碱度 D. 处理土壤废液 【答案】A 【解析】A.溶解固体样品可在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌能够加速溶解，操作正确。 B.过滤操作需用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧靠烧杯内壁，图示不符合“一贴二低三靠”的过滤要求，操作错误。 C.测定溶液酸碱度时，pH试纸不能预先湿润，否则会稀释待测浸出液，导致测定结果出现偏差，操作错误。 D.实验废液不能直接倒入水池，需倒入指定废液容器统一处理，避免腐蚀管道、污染水体，操作错误。 11.(2026·内蒙古通辽·一模)实验小组制备氢氧化镁需要经历以下操作。下列相关实验操作规范的是 A. 配制稀硫酸 B. 测定溶液pH C. 过滤 D. 加热 【答案】A 【解析】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，该选项操作正确； B、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，否则会使污染溶液，该选项操作不正确； C、过滤时液体应用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧贴烧杯内壁，否则会引起液体飞溅，该选项操作不正确； D、加热固体时，试管口应略向下倾斜，否则会使冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，该选项操作不正确。 故选A。 12.(2026·内蒙古鄂尔多斯·一模)同学们探究与的反应，下列操作规范的是 A. 通入      B. 点燃酒精灯      C. 滴入石蕊溶液      D. 加热溶液      【答案】C 【解析】A、将二氧化碳通入溶液中，应该将导管伸入液体中，错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，错误； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，正确； D、给试管中的液体加热时，试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，错误； 故选C。 13.(2026·内蒙古通辽·一模)下列有关物质的鉴别、除杂的实验方案中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纱线和羊毛绒 取样，灼烧、闻气味 B 鉴别、、三种固体 分别取样并加水溶解，测量温度变化 C 除去中的 加入足量的水溶解，过滤 D 除去粗盐中混有的泥沙 加水溶解、过滤、蒸发结晶 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A.棉纱线是植物纤维(主要成分为纤维素)，灼烧时产生纸张烧焦的气味，羊毛绒是动物纤维(主要成分为蛋白质)，灼烧时有烧焦羽毛的气味，取样，灼烧、闻气味可以鉴别二者。 B.分别取样并加水溶解，测量温度变化，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，温度升高，氯化钠溶于水温度变化不大，现象不同，可以鉴别，正确。 C.加入足量的水，与水反应生成氢氧化钙，难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则。 D.粗盐中的氯化钠溶于水，泥沙难溶于水，加水溶解、过滤，可除去泥沙，蒸发结晶，可得到精盐，正确。 14.(2026·内蒙古赤峰红山·一模)规范的实验操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作中正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒溶液 D. 蒸发食盐水 【答案】D 【解析】A、稀释浓硫酸：应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作错误，不符合题意； B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一种酒精灯，防止发生火灾，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，符合题意。 故选D。 15.(2026·内蒙古包头三校·一模)对比法是实验探究的一种重要方法。认真分析下列实验，能达到实验目的的是 A. 探究燃烧需要可燃物 B. 探究不同催化剂的催化效果 C. 探究物质溶解能力的影响因素 D. 探究温度对分子运动速率的影响 【答案】D 【解析】A.探究燃烧条件的两个实验中、小木条、小煤块都是可燃物，小木头先燃烧，该组探究的是燃烧需要达到可燃物的着火点，A不能达到实验目的，故A错误； B.两试管中过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能构成对比实验，无法得出正确的结论，B不能达到实验目的，故B错误； C.探究物质溶解能力的影响因素，要么溶质种类不同，质量相同，溶剂种类和质量相同，要么溶质种类和质量相同，溶剂种类不同，质量相同，C不能达到实验目的，故C错误； D.将相同大小的品红投入相同体积的热水和冷水中，品红在热水中扩散的更快，D能达到实验目的，故D正确。 故选：D。 16.(2026·内蒙古锡林郭勒盟·二模)下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．倾倒液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意。 故选D。 17.(2026·内蒙古通辽科尔沁左翼后旗金宝屯镇初级中学等校·二模)下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是 选项 实验操作 现象 结论 A 向某物质中滴入稀硫酸 有气泡产生 该物质一定是碳酸盐 B 将羊毛纤维和合成纤维分别放在酒精灯火焰上灼烧 闻到烧焦羽毛的特殊气味 该纤维是羊毛纤维 C 将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中 木条不复燃 该气体中不含氧气 D 把加入过氧化氢溶液中 快速产生气泡 能增加的产量 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A.滴入稀硫酸有气泡产生，该物质也可能是活泼金属，A错误； B.羊毛纤维灼烧有烧焦羽毛气味，B正确； C.带火星的木条不复燃，可能是氧气浓度过低，不能说明不含氧气，C错误； D.是过氧化氢分解的催化剂，只能加快反应速率，不能增加产量，D错误。 18.(2026·内蒙古锡林郭勒盟·二模)下列对相关家庭小实验的解释不合理的是 选项 家庭小实验 解释 A 用白醋、铝片、铁片、铜片验证三种金属的活动性 活泼金属能与酸反应 B 用柠檬酸、小苏打、蔗糖、纯净水自制汽水 柠檬酸能与小苏打反应生成CO2 C 用紫甘蓝浸出液检验苹果汁、纯碱溶液和蒸馏水的酸碱性 紫甘蓝汁液在不同酸碱性溶液中能显示不同的颜色 D 棉手帕浸透酒精后点燃，手帕烧不坏 酒精燃烧吸热，降低了棉手帕的着火点 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、铝、铁能与白醋（酸）反应，铜不能，且金属越活泼与酸反应越剧烈，能验证三种金属的活动性，解释合理； B、柠檬酸和小苏打反应能生成二氧化碳气体，所以可用白糖、果汁、碳酸氢钠和柠檬酸加入凉开水中自制汽水，解释合理； C、紫甘蓝汁液遇酸性和碱性物质会显示不同的颜色，故可用紫甘蓝的酒精浸取液检验苹果汁、纯碱溶液和蒸馏水的酸碱性，解释合理； D、棉手帕未烧坏是因酒精燃烧时挥发吸热，使温度未达到棉布的着火点。着火点是物质的固有属性，不会降低，解释错误。 故选D。 19.(2026·内蒙古呼伦贝尔·一模)某兴趣小组参加蔬菜种植基地的社会实践，开展以下活动。 【活动一】制取CO2气体肥料 （1）①实验室制取CO2的化学方程式为　　　　，②选择的制取装置组合是　　　（填序号）。 （2）蔬菜大棚用简易气肥袋补给CO2，为了利于CO2与蔬菜叶片充分接触，小组同学建议将CO2气肥袋挂于蔬菜大棚高处，利用了CO2的　　　　　　　　　物理性质。 【活动二】检验基地土壤酸碱性 （3）小组同学采集基地的土壤样品，检验其酸碱性。下列实验操作不正确的是___（填序号）。 A. 取样 B. 溶解 C. 过滤 D. 检验酸碱性 （4）观察到D中紫色石蕊溶液变　　　色，溶液呈酸性。 【调查咨询】经检测，该基地土壤因长期施用化肥呈酸性，其主要酸性物质为硫酸 【活动三】探究基地适宜种植的植物 小组同学选择绿豆和大蒜两种植物进行实验。每天测量绿豆苗和大蒜苗生长的长度，并将数据绘制图像如下： （5）结合图像分析，①该土壤适宜种植的植物是　　　　　（填植物名称）；②若种植另一种植物，需要加入某种试剂调节土壤的酸碱性，写出反应的化学方程式　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）①     ② BC     （2） 密度比空气大     （3）C     （4） 红     （5）① 大蒜    ②       【解析】(1)① 略； ② 实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C； (2)二氧化碳密度比空气大，从高处落下时可充分与蔬菜叶片接触，利于光合作用； (3)A、应用药匙取用粉末状药品，且瓶塞应倒放，正确； B、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，正确； C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，错误； D、紫色石蕊溶液在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝，在中性溶液中不变色，可以用紫色石蕊溶液检验酸碱性，且胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，正确。 (4)略； (5)由图像可知，绿豆在碱性土壤中生长最快，大蒜在酸性土壤中生长速率最快，因此该酸性土壤适宜种大蒜； 熟石灰显碱性，能与硫酸反应生成硫酸钙和水，故可用熟石灰改良酸性土壤。 20.(2026·内蒙古呼和浩特·二模)完成下列实验报告。 实验 1 2 3 4 目的 证明产生的气体是二氧化碳 证明锌的金属活动性比铜强 证明水中含有______元素 探究的性质 操作 现象 ______ 铜片表面无变化 木条燃烧更旺 ______ （1）实验1中，能证明产生的气体是的现象　　　　　　； （2）实验2中的试剂a是　　　　　　； （3）补全实验3的目的：证明水中含有　　　　　　元素； （4）实验4：通过对比　　　　　　（填图中数字）处纸花不同现象。能证明二氧化碳的密度比空气的大；能证明与水反应的现象是　　　　　　；燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是　　　　　　。 【答案】（1）澄清石灰水变浑浊     （2）氯化锌溶液（或硫酸锌溶液或硝酸锌溶液）     （3）氧O     （4）① 1和3    ② 2处纸花不变色，1、3处纸花变红色    ③ 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧      【解析】(1)二氧化碳与澄清石灰水中的反应生成碳酸钙白色沉淀，是检验二氧化碳的特征现象。 (2)金属活动性顺序中，活动性强的金属能置换出活动性弱的金属的盐溶液中的金属，铜放入锌盐溶液（氯化锌溶液、硫酸锌溶液、硝酸锌溶液）无现象，说明铜活动性弱于锌，可证明锌比铜活泼（合理即可）。 (3)电解水正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明该气体为氧气。根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可证明水中含有氧元素。 (4)1、3均为湿润石蕊纸花，位置低的3先变红，说明二氧化碳先聚集在下方，证明其密度比空气大；干燥的2处纸花不变色，湿润的纸花变红，证明二氧化碳与水反应生成了酸性物质； 略。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $