浙教版九年级科学上册导学案:3.3 能量转化的量度--功（无答案）

第3节能量转化的量度(一) 【学习目标】 1． 认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功； 2． 理解做功的两个必要因素。 3. 理解计算功的公式的单位，并会用功的公式进行简单计算。 【问题导学：】 情景1：举重运动员用力举起杠铃的过程中，会消耗人体内的_________能。 情景2：马拉车在水平地面上做匀速直线运动，全消耗马体内的________能 试综合两个情景归纳： （1）力的角度：杠铃和车都受到了___________的作用。 （2）运动的角度：杠铃和车都在______方向上通过了_____。 【总结】1. 功的两个必要因素是物体受到_________的作用，并且在______________________。 【讨论】2、做功跟我们日常所说的“做工”或“工作”一样吗？ [来源:学§科§网] 3、起重机下挂着重物，在以下三种情景中，钢索的拉力是否都对它做了功？为什么？ 1 将货物匀速向上提升；分析： 2 货物在空中静止不动；分析： ③将货物沿水平方向匀速移动分析： 。 4、小球在光滑水平面上作匀速直线运动，但没有力做功分析： 。 建议；从是否受力、是否运动、是否沿着力的方向运动三个方面加以分析，进一步加深对做功必要因素的理解。 【总结】通过3、4两题总结做功为零的三种情况（1）_____________________ （2）________________________________（3）_________________________________ 5、在举重运动员举杠铃的过程中，发现杠铃越重，举得越高，举起它所要转化的化学能越多，能量转化的多少用做功的大小来量度。所以功有大小，功的大小与 有关呢？ 6、. 功的计算公式与单位