3.3元素第一课时作业设计--2026-2027学年九年级化学人教版上册

第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 第一课时 作业设计 一、课时信息与课时分析 本课时选自人教版九年级化学上册第三单元“物质构成的奥秘”课题3“元素”第一课时。学生已学习原子的结构，知道原子由原子核和核外电子构成，本课时在此基础上建立元素的概念，理解元素是具有相同质子数的一类原子的总称，并认识元素与原子的区别与联系，了解地壳中元素的分布及元素的简单分类，为后续学习元素符号和元素周期表奠定基础。 二、作业四维核心素养目标 化学观念：建立元素是组成物质的基本成分的观念，理解物质由元素组成的宏观视角。科学思维：通过元素与原子的比较辨析，培养分类、归纳与逻辑推理能力。科学探究：通过查阅地壳中元素含量及人体所需元素的资料，培养信息收集与处理能力。科学态度与责任：认识元素与人体健康、日常生活的密切联系，体会化学与生活的关系。 三、设计思路 本课时作业围绕“元素概念”这一核心，按照基础巩固、能力提升、拓展培优三个层次递进设计。基础巩固聚焦元素概念的辨析与记忆，帮助学生夯实基础；能力提升引导学生从宏观与微观两个角度分析物质组成，深化对元素与原子关系的理解；拓展培优联系生活实际，引导学生查阅资料，认识元素与人体健康、社会发展的关系，实现知识迁移与素养提升。 四、作业内容 （一）基础巩固 一、选择题（下列各题只有一个正确选项） 1．下列关于元素的说法中，正确的是（ ） A．元素是具有相同中子数的一类原子的总称 B．元素是具有相同质子数的一类原子的总称 C．元素是具有相同电子数的一类原子的总称 D．元素是具有相同相对原子质量的一类原子的总称 2．不同元素之间最本质的区别是（ ） A．中子数不同 B．电子数不同 C．质子数不同 D．相对原子质量不同 3．地壳中含量最多的元素是（ ） A．硅 B．氧 C．铝 D．铁 4．地壳中含量最多的金属元素是（ ） A．铁 B．铝 C．铜 D．钙 5．下列元素中，属于非金属元素的是（ ） A．铁 B．铝 C．氧 D．铜 6．下列各组元素中，都属于金属元素的是（ ） A．氢、碳、氧 B．钠、镁、铝 C．氮、硫、磷 D．氦、氖、氩 7．下列关于元素和原子的叙述中，正确的是（ ） A．元素是微观概念，原子是宏观概念 B．原子只讲种类，不讲个数 C．元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数 D．元素既讲种类，又讲个数 8．化学反应前后，一定不发生改变的是（ ） A．分子的种类 B．原子的种类和元素的种类 C．物质的种类 D．分子的数目 9．水是地球上最常见的物质之一。下列关于水的组成的说法中，正确的是（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水是由氢原子和氧原子构成的 D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 10．国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示元素。下列元素名称与表述方式的对应关系中，你认为正确的是（ ） A．若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别 B．所有元素都只用一个大写字母表示 C．元素名称只能用中文表示 D．元素的表述方式由各国自行规定 二、填空题 11．元素是具有相同________（即________）的一类原子的总称。 12．地壳中含量居前四位的元素依次是________、________、________、________。 13．元素通常可以分为________元素、________元素和________元素三大类。 14．在化学反应中，________的种类发生改变，而________的种类和________的种类不变。 15．从宏观角度看，物质是由________组成的；从微观角度看，物质是由________、________或离子等微观粒子构成的。 16．氧气是由________元素组成的；二氧化碳是由________元素和________元素组成的。 17．元素符号的意义：宏观上表示________________，微观上表示________________。 18．写出下列元素的中文名称：铁、铜、锌、银、钡、汞——其中属于金属元素的是________________，属于非金属元素的是________（本题所给元素中若无则填“无”）。 （二）能力提升 三、简答题 19．请从宏观和微观两个角度，分别描述水的组成与构成。 20．元素与原子有什么区别和联系？请简要说明。 21．为什么说“化学反应前后元素种类不变”？请结合你已学过的知识举例说明这一结论。 22．小明说：“过氧化氢中含有氧气，所以加热过氧化氢可以制出氧气。”你认为这种说法对吗？为什么？请从元素组成的角度加以分析。 23．查阅元素周期表可以发现，元素汉字名称的偏旁往往能反映元素的类别。请你总结：金属元素、固态非金属元素、气态非金属元素和稀有气体元素的中文名称各有什么偏旁特点？ 四、分析与推理题 24．某物质在密闭容器中与氧气发生反应，反应后只生成二氧化碳和水。请分析：该物质中一定含有哪些元素？可能含有哪些元素？请说明你的判断依据。 25．阅读下列材料，回答问题。 材料一：地壳中各元素的质量分数差别很大，其中氧元素约占一半，硅元素约占四分之一，铝元素约占十三分之一，铁元素约占二十分之一。 材料二：人体中氧元素含量最多，其次是碳、氢、氮等元素，这些元素约占人体质量的百分之九十五以上。 （1）地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素分别是什么？ （2）人体中含量最多的元素是什么？为什么人体中该元素含量最高？ （3）比较地壳和人体中元素分布的异同，你能得出什么认识？ （三）拓展培优（3题） 26．【调查与表达】请你通过查阅书籍或网络资料，调查日常生活中常见的富含铁元素的食物有哪些，富含钙元素的食物有哪些，并简要说明铁元素和钙元素分别对人体健康有什么重要作用。请将调查结果整理成一段不少于150字的文字。 27．【阅读与思考】阅读下列关于元素概念发展的资料，回答问题。 资料：古代的人们认为世界是由水、火、土、气等几种基本“元素”组成的。后来，随着科学实验的发展，英国化学家波义耳在十七世纪提出，元素是不能再用化学方法分解的最简单的物质。到了十九世纪初，道尔顿提出原子论后，人们对元素的认识逐渐深入。现代化学认为，元素是具有相同质子数的一类原子的总称。 （1）从古代到现代，人们对“元素”的认识经历了怎样的发展过程？ （2）这一认识过程对你有什么启示？请谈谈你的体会。 28．【综合应用】目前，人们已知的元素有一百多种，其中有些元素是自然界中本来就存在的，有些是科学家通过核反应人工合成的。请你查阅资料回答下列问题： （1）什么是“人工合成元素”？请举出一种人工合成元素的名称。 （2）人工合成元素的出现说明了什么？ （3）有人说“元素的种类是可以不断增加的”，你是否同意这一观点？请说明理由。 五、参考答案 一、选择题 1．B 2．C 3．B 4．B 5．C 6．B 7．C 8．B 9．B 10．A 二、填空题 11．质子数；核电荷数 12．氧；硅；铝；铁 13．金属；非金属；稀有气体 14．分子；原子；元素 15．元素；分子；原子 16．氧；碳；氧 17．一种元素；该元素的一个原子 18．铁、铜、锌、银、钡、汞；无 三、简答题 19．宏观角度：水是由氢元素和氧元素组成的。微观角度：水是由水分子构成的，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 20．区别：元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数；原子是微观概念，既讲种类，又讲个数。联系：元素是具有相同质子数的一类原子的总称，原子是元素的基本微观单位；原子的质子数决定元素的种类。 21．在化学反应中，原子只是重新组合，原子的种类和数目都没有改变，因此元素的种类也不会改变。例如，加热氧化汞时，氧化汞分解生成汞和氧气，反应前氧化汞中含有汞元素和氧元素，反应后生成的汞中含有汞元素，氧气中含有氧元素，元素种类不变。 22．这种说法不对。过氧化氢是一种物质，它是由氢元素和氧元素组成的，并不含有氧气这种物质。加热过氧化氢时，过氧化氢发生分解反应，其中的氧元素重新组合生成氧气，所以制出了氧气。应该说“过氧化氢中含有氧元素”，而不是“含有氧气”。 23．金属元素的中文名称一般带“钅”旁（汞除外）；固态非金属元素的中文名称一般带“石”旁；气态非金属元素的中文名称一般带“气”字头；液态非金属元素的中文名称一般带“氵”旁（如溴）；稀有气体元素的中文名称一般带“气”字头。 四、分析与推理题 24．该物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。判断依据：反应后生成二氧化碳和水，二氧化碳中含有碳元素和氧元素，水中含有氢元素和氧元素；根据化学反应前后元素种类不变的规律，反应物氧气中只含有氧元素，因此二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素一定来自该物质；而二氧化碳和水中的氧元素可能全部来自氧气，也可能一部分来自该物质，所以该物质中可能含有氧元素。 25．（1）地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素。（2）人体中含量最多的元素是氧元素。因为人体中含量最多的物质是水，水中含有氧元素，且人体的许多有机物中也含有氧元素，所以人体中氧元素含量最高。（3）相同点：地壳和人体中含量最多的元素都是氧元素。不同点：地壳中含量居第二位的是硅元素，而人体中含量居第二位的是碳元素；地壳中金属元素（如铝、铁）含量较高，而人体中含量较高的主要是非金属元素（如碳、氢、氮）。这说明自然界中元素的分布与生命体中元素的分布既有联系又有区别。 五、拓展培优 26．富含铁元素的食物有动物肝脏、瘦肉、蛋黄、菠菜、黑木耳等；富含钙元素的食物有牛奶、豆制品、虾皮、海带等。铁元素是人体合成血红蛋白的重要原料，缺铁会引起缺铁性贫血；钙元素是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，缺钙会导致骨质疏松、儿童发育不良等。合理膳食、均衡摄入各种人体必需元素，对维持身体健康非常重要。（此题为开放性题目，学生言之有理即可。） 27．（1）古代人们凭直觉认为世界由水、火、土、气等基本元素组成；十七世纪波义耳从化学实验出发提出元素是不能再分解的简单物质；十九世纪道尔顿原子论建立后，人们对元素的认识逐步深入；现代化学则从原子结构出发，认为元素是具有相同质子数的一类原子的总称。（2）人们对科学概念的认识不是一成不变的，而是随着科学实验的发展和认识的深入不断完善的；科学概念的建立需要以实验事实为依据；学习科学不仅要掌握知识本身，还要了解知识的发展过程。（言之有理即可。） 28．（1）人工合成元素是指科学家通过核反应等人工方法制得的、自然界中原本不存在的元素。例如镅、锔等（学生举出一种合理的人工合成元素即可）。（2）人工合成元素的出现说明人类对物质世界的认识和改造能力在不断增强，化学研究的范围在不断扩大。（3）这是一道开放性问题。同意的理由：随着科学技术的发展，人类可以通过核反应制造出新的元素，元素的种类确实在增加。不同意的理由：元素能否无限增加取决于原子核的稳定性，当质子数超过一定限度后原子核可能无法稳定存在；而且从哲学角度看，人类对世界的认识是有限的。学生能自圆其说即可。 学科网（北京）股份有限公司 $