浙江职教高考研究联合体2026—2027学年高三上学期第二次调研考试语文试卷

2026一2027学年浙江省职教高考研究联合体第二次调研考试 语文试卷 2026-10 姓名 准考证号 本试卷共四大题，共8页。满分150分，考试时间150分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和 答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试 卷上的作答一律无效。 一、语言文字运用（本大题共7小题，共22分） 阅读下面语段，完成1一3题。 说读书既好玩又艰难，这道理不难懂。①很多人明知其中有陷阱(j川)，依旧一往无前，只 因其符合自己的志向与性情。②我接触过不少学人文专业的学生，他们困惑于阅读似乎与人 生脱结。几个月前在澳门大学演讲，一位博士生说：“老师，你们这代人很幸福，治学和人生是 连在一起的，故一路走来，自得其乐，没日没夜，也不感觉疲惫(6)。”③她说自己能吃苦，也知 前路荆棘()丛生，却困惑于目前的研究近乎纯粹的技术操作，与自己的人生阅历、思想探索、 喜怒哀乐无关。我的答复分好几个层次大时代的变化，学术的专业性明显提升，介入社会 变革的难度增大，就业前景不明朗及预期目标变化，大学校园里的过度竞争等。④我承认，改 革开放初期那种知行合一、从容不迫的阅读环境，很难再有，故我对年轻一代的迷惘(mǎg)与 困顿()，不敢随便讥讽或指谪。 1.标序号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是 )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 2.填入语段括号内的成语，最恰当的一项是 ( )(3分) A.感同身受 B.身临其境 .·C.不知所措 D.将心比心 3.下列句子中破折号的用法与语段画线句中的破折号相同的一项是 ( )(3分) A.“班长他牺一”说到这儿，小马就忍不住大哭起来。 B.小马，你这次期末考得怎么样？一对了，我们周末去看《八仙》吧。 C.每逢佳节一-尤其是春节或中秋，在外的游子们总盼着回家团圆。 D.这是我们班的“读书之星”小马，他每月能读十本课外书。 阅读下面语段，完成4一7题。 ①随着医美行业快速发展，一些不良商家和机构利用消费者渴望迅速变美，②通过虚假宣 传、执行医美广告、非法行医等不法手段牟取暴利，③有的机构甚至鼓吹“白幼瘦”等畸形的审 美观，给消费者带来经济损失乃至较大的健康风险。④一些未成年人为了追求“高颜值”为目 标，盲目冲动整容，往往造成终身遗憾。事实上，按照有关法规，未经监护人同意，执业医师不 得为无行为能力或者限制行为能力人实施医疗美容项目。然而，一些机构却常常“打擦边球”， 在未征得监护人同意的情况下，随意为未成年人提供医美服务，导致医疗纠纷时有发生。 语文试卷第1页（共8页） 医美行业的发展，既承载着人们对美的追求，也肩负着守护健康的责任。强化对未成年人 的保护，避免未成年人误入“医美陷阱”，不仅关系到医美行业的健康发展，也关系到千家万户 的幸福。有关部门应加强源头治理，建立常态化联动执法机制； ,才能从根本上遏制 不良医美行为，净化行业生态。 4.下列对标序号句子的修改，不正确的一项是 ()(3分) A.①句成分残缺，在“迅速变美”后加上“的心理”。 B.②句搭配不当，将“执行”改为“发布”。 C.③句语序颠倒，改为“给消费者带来健康风险乃至较大的经济损失”。 D.④句句式杂糅，删去“为目标”，或将“为了”改为“以”。 5.下列填人语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是 ()(3分) A.同时强化行业自律，商家诚信经营需被引导 B.行业自律也需强化，商家要被引导诚信经营 C.行业自律也需强化，引导商家诚信经营 D.同时强化行业自律，引导商家诚信经营 6.下列对语段中画波浪线词句修辞手法的判断和分析，正确的一项是 ()(3分) A“鼓吹‘白幼瘦'等畸形的审美观”运用通感，把视觉上的外貌特征转化为对个人价值的评判。 B.“打擦边球”运用借代，用球类运动代指医美机构违规钻法律空子的行为。 C.“既承载着人们对美的追求，也肩负着守护健康的责任”运用夸张，突出医美行业双重使命。 D.“医美陷阱”运用比喻，把不良医美圈套比作陷阱，形象写出其危害性。 7.下图是某整形美容院的广告，请结合语段对医美行业的介绍，分析这则广告存在的问 题。(4分) 3元 我要做校花 做不了学霸 做校花 整容 要趁早 义X整形美容院】 二、现代文阅读（本大题共8小题，共33分） (一)阅读I（本题共4小题，共15分) 阅读下面的文字，完成8一11题。 材料一： 菜市场，活在越来越快的世界里 其实，中国的菜市场也在“退”。过去几十年中，中国的农业经历了扩张与集约化。2023年， 中国蔬菜种植面积超过3.4亿亩，人均蔬莱占有量超过500公斤。普通人买菜的渠道越来越 多。2026年5月，《新快报》记者按一份2013年的名单回访广州越秀区全部56家肉菜市场， 发现其中20家已经消失或倒闭。电商、新零售、社区团购，不断瓜分菜市场让出的份额。 改变同样发生在食客身上。大城市里，手机上下一单，30分钟送到家门口，订单化生产、 精准投放、冷链直送，一整套链条把食物抵达餐桌的过程压缩到极致。整个社会的节奏不断加 语文试卷第2页（共8页） 速：外卖以分钟计算，短视频以秒衡量，一餐饭可以简化成屏幕上的一次点击。“上班吃外卖， 下班吃预制莱，预制莱代表极致效率，但很多时候，这是人们无奈的选择。”钟淑如说。菜市场 、恰恰属于慢的一方，它遵循自然与人的真实节奏，而非商业追求的速率。 新堀起的零售平台也在努力模仿菜市场：踩着时令，摸清消费偏好。比如，在春天包下上 海崇明的基地供给野菜。钟淑如认可这些尝试，肯定部分食材品质的提升。但平台有学不到 的部分：易腐的、稍纵即逝的、真正不可预测的、来自小生产单元的东西，现代供应链没办法做 到。钟淑如说：“吃菌子最好的地方，还是云南本地。” 更深的顾虑在定价权。她调研过广东的一家生态农场：给大平台供货，要标品化，“砍了切 了，同样的长短”，散卖一斤十元的菜，供给平台只有五六元。很多农场宁愿不包销：“我全让你 包了，你哪天撤单，我怎么办？”“当我们的餐桌只剩下标品化的大供应商，他们就可以从头到尾 塑造我们的未来。”钟淑如说，“就像南美洲热带雨林里扇动翅膀的蝴蝶，总有一天，影响会传导 到你这里。” 有读者问她，社交平台上网红市场的打卡热，是不是菜市场的救星。钟淑如不否认这股热 潮的价值。年轻人不做饭了，莱市场就不只是买菜卖莱的地方一“它可以是一所学校，可以 是一个博物馆，一个观察城市生活的窗口”。在她看来，菜市场的魅力恰在原真性：“很少被修 饰，你去了就能看到当地人怎么生活、怎么吃饭。” 钟淑如和广州的伙伴组建了莱市场观察小组，整理出一份简易观察指南。但她对“拯救” 菜市场的说法保持警惕。她见过刷白外壳的标准化改造，见过变成“样板间”的网红市场。泡 在市场里多年，钟淑如知道，摊贩的账不好算。打卡的人一年来一次，摊贩要的是天天来的人； 市场改漂亮了，摊位租金跟着涨，菜价却涨不动一南沙中心市场改造后，110个档口只剩 27个；流量按天计算，摊贩的生计按年摊平。 珠海朝阳市场里，藏着另一种生存样本。一个卖凉茶的摊主告诉她，自己的客人早已不限 .于周边居民，靠口耳相传，“很多香港人都找过来”。愿意相信有在地知识的人，能找对地方。 如今钟淑如经常带学生去菜市场调研。她让学生先看，不急着让他们做。“一个越来越快的 社会，还能容得下一个慢下来的东西吗？”钟淑如显得乐观，“先逛起来吧，听得再多不如亲自逛 一回。要让他们知道，这个世界的层次可以如此丰富。” 执 (摘编自《中国青年报·冰点周刊》) 材料二： 2026年中国家庭餐饮消费者采购食材的主要渠道 社区团购 50% 40/ 线下菜市场 30 外卖配送或代购服务 109 线下超市 37.82 社区生鲜店 线上生鲜平台 翰占比 【注】因采购渠道为多选，各选项的总占比大于100%。 语文试卷第3页（共8页） 在生鲜电商快速渗透、即时零售持续扩张的背景下，家庭食材采购渠道正呈现多元并存的格 局。从传统菜市场到综合超市，从线上生鲜平台到社区团购，不同渠道满足着差异化的消费需求。 总体来看，线下菜市场与线下超市构成家庭生鲜消费的绝对主体，看得见实物、即时挑选 的线下体验仍是多数家庭的核心选择；线上生鲜平台、社区生鲜店、即时配送、社区团购四条线 上及近场零售渠道渗透率均接近或超过30%，线上买菜模式已深度融入家庭日常消费，线上 线下双线并行格局成型。 不同渠道的差异化定位清晰：菜市场主打新鲜灵活选购，综合超市主打一站式购物，线上 生鲜和社区门店主打便捷省时，社区团购主打高性价比。对于食材供应链企业和零售品牌而 言，需根据各渠道的用户特征和需求痛点，制定差异化的选品、定价和运营策略，才能在全渠道 竞争中获得优势。 (摘编自艾媒网) 8.下列对材料一内容的理解和分析，正确的一项是 ()(3分) A.我国蔬菜产量充足、买菜渠道多元，是部分传统菜市场消亡的核心原因。 B.新零售平台精准复刻菜市场时令经营特点，突破现代供应链局限，可复刻菜市场全部经 营优势。 C.农场不愿与大平台长期包销合作，是担忧平台压价、随意撤单带来风险。 D.网红打卡热潮能够彻底拯救菜市场，彻底解决摊贩经营困难的问题。 9.对两则材料的理解和分析，正确的一项是 ()(3分) A.社区团购主打高性价比的消费优势，使其成为当前家庭食材采购中最主流的消费渠道。 B.线上生鲜平台的选择占比超过三成，结合材料可知，标准化供应链无法完全替代菜市场 的独有价值。 C,线下超市凭借直观选购、新鲜灵活的优势稳居消费主体，意味着线上零售渠道发展空间受限。 D.图表显示线下菜市场仍是首选渠道，故各地传统菜市场都不存在倒闭、萎缩的危机。 10.材料中下列画线句在说理上有何妙处？请结合材料分别简要分析。（4分) (1)她调研过广东的一家生态农场：给大平台供货，要标品化，“砍了切了，同样的长短”，散 卖一斤十元的菜，供给平台只有五六元。 (2)就像南美洲热带雨林里扇动翅膀的蝴蝶，总有一天，影响会传导到你这里。 11.结合材料，联系当下快节奏的社会生活，谈谈为什么需要保留菜市场这类“慢生活空 间”。(5分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，共18分)》 阅读下面的文字，完成12一15题。 我在“天路”守护你 贺勇阿尔达克 ①3月，大地回春。喀喇昆仑山脉腹地依旧冰封千里。国道219线像一条巨龙，隐没在沉 沉夜色里。新疆出入境边防检查总站和田边境管理支队赛图拉边境派出所，海拔3780米。门 口的巨石上刻着10个字一“新疆南大门，昆仑第一所”，格外醒目。民警般欢笑紧了紧大衣 领口。他的嘴唇发紫，指甲轻微回陷一这是在高原待久了的印记。手机响了。110指挥中 心转来警情：“一辆货车在距离派出所70公里处发生故障，冲下路基，需要救援。”殷欢笑看了 眼时间一23时47分。转身，跑进值班室，拿上装备，叫醒同事。两分钟后，警车冲出院子， 消失在风雪里。 ②这一夜，他们不知要走多久，不知风雪会怎样肆虐。但他们知道，被困的司机一直在等 语文试卷第4页（共8页） 待。这条路上，他们是过往群众重要的依靠。这条路，就是新藏公路，平均海拔4500米以上， 一条海拔极高、道路极险的高原公路。这是一条边防之路，是生命之路，是守护之路。而般欢 笑和他的同事们，正是这“天路”上坚定的守护者。 ③2025年12月，康赛达坂。雪下得没完没了。零下30摄氏度的深夜，风把雪片吹成一 道道白箭，打在脸上生疼。民警李英杰刚躺下没多久，手机就响了。急促的铃声在寂静的值班 室里格外刺耳。“警察同志，救救我们…”电话那头的声音断断续续，带着颤抖，“我们的车侧 翻了，两个人被困…快冻僵了…” ④李英杰一骨碌爬起来，叫醒两名同事，开着警车冲进茫茫雪夜。大雪封山，路面早已被 覆盖，只能凭记忆摸索前行。到达坂脚下时，车再也开不动了一一积雪没膝。“下车，走！”3个 人跳进雪地里，深一脚浅一脚地往前跋涉。风太猛了，眼睛根本睁不开，只能眯成一条缝辨认 方向。雪灌进鞋里，瞬间化成冰水。每走一步，脚底都钻心地疼。缺氧让人头晕目眩，只能扶 着路边的岩石，大口喘着粗气，一步一步往前挪。走了大概3公里，他们才找到那辆车。一辆 越野车侧翻在路基下，车身半埋进雪里。他们扑过去，扒开车门。两个人蜷缩在后座，身体已 经僵硬，嘴唇发紫，意识模糊。 ⑤李英杰脱下自己的大衣，裹在其中一人身上。他的手套早已磨破，手指冻得发紫，却始 终紧紧攥着救援绳，嘴里反复念叨着“再坚持一下，再坚持一下”。同事也把自己的大衣脱下， 给另一人盖上。氧气瓶、热水、搓手搓脚一所有的急救手段都用上了。5个小时后，他们终 于把两人抬出达坂，送上赶来的救护车。 ⑥“天路”之上的守护，从来不只是惊心动魄的生死救援，还有那些藏在细节里的温暖。 2025年7月，赛图拉边境派出所接到一起报警：一辆拉鱼的货车起火了。大火被扑灭，但一车 的鱼因缺氧奄奄一息。司机蹲在路边，急得满头大汗：“完了，完了…这是我全部的家当 啊…”所长曹程走过去，拍拍他的肩：“别急，我们一起想办法。”他掏出手机，挨个联系辖区商 铺，一家一家地问要不要鱼。没卖完的，民警们自己掏钱买下来。司机感动得不知说什么好， 非要送一些鱼给他们。曹程摆摆手，笑了：“心意领了。” ⑦民警们说，在这条“天路”上，守护从来不是单向的付出。大红柳滩的商铺老板，每天都 会给警务站送一壶热水，说“这么冷的天，你们得喝口热的”。西藏多玛乡的藏族老奶奶，每次 见到民警都会颤巍巍地塞一块酥油茶，用不太流利的汉语说“孩子，辛苦了”。路上过往的旅 客，总会叮嘱他们“海拔高，还是要注意身体”…这些“天路”上的守护者，用一次次挺身而出， 把萍水相逢悟成了血脉相连。 ⑧在海拔4280米的康西瓦达坂旁，一片苍茫的陵园静卧在雪山环抱之中。这里是康西瓦 烈士陵园，长眠着为保卫和建设祖国边疆献身的上百位烈士。每年新民警上山，第一件事是向 烈士报到；老民警调岗，最后一程是向英烈告别。曹程曾独自在陈祥榕烈士生前所在连队的营 区宿舍久久伫立。那八个字“清澈的爱，只为中国”一笔一画刻在他心上。他转身望向远方， “他们用命守住了这片土地，我们的这条路，我们有什么理由不好好守着？” ⑨2025年，赛图拉边境派出所接处警780起，其中求助类警情占45%；大红柳滩边境警务 站一年救下40人…这些数字背后，是一个个鲜活的生命，是一个个重获团圆的家。70年 前，筑路大军用铁锹和镐头在“生命禁区”开凿出一条“天路”。70年后，他们的后来者一这 群年轻的移民管理警察，用青春和热血守护着这条“天路”。寒风中的那个黄昏，殷欢笑正准备 带队出发巡逻。 ⑩窗外，雪山无言，大道向前。 (选自《人民日报》2026年3月28日，有删改) 语文试卷第5页（共8页） 12.下列对文本内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是 ()(4分) A.文章以深夜风雪救援开篇，场景紧张真实、画面感强，快速勾勒出高原天路的恶劣环境， 顺势引出移民管理警察的守护形象，引人入胜。 B.文章多处细致刻画高原严寒、缺氧、暴雪的极端环境，以艰苦的自然环境烘托民警恪尽 职守、无私奉献的精神，强化了文章的情感主旨。 C.民警主动帮卖鱼司机推销、自费购买剩余活鱼的情节与前文惊心动魄的救援形成对比， 冲淡艰苦环境带来的压抑感。 D.文章叙写商铺老板、藏族老奶奶、过往旅客的暖心举动，意在侧面烘托民警形象，同时点 明警民双向奔赴、温情相依的深厚情谊。 E.文章结尾“雪山无言，大道向前”运用拟人手法，直抒胸臆，以雪山、大道的苍茫辽阔烘托 崇高氛围，留白式结尾升华主旨，意蕴悠长。 13.⑧⑨两段出现了很多数字，请选取两处分析其作用。(4分) 14.某团队准备把文中风雪救援的故事拍成一个短视频。导演说：“不能光拍故事，要把环境的 ‘狠’也拍出来。”请你根据文章内容，为导演推荐两个最能表现环境“狠”的镜头，并说明这· 样拍有什么作用。(4分) 15.请结合全文，谈谈标题“我在‘天路’守护你”的深刻意蕴。（6分) 三、古代诗文阅读（本大题共7小题，共25分）》 (一)文言文阅读（本题共4小题，共14分） 阅读下面的文字，完成16一19题。 【甲】初，吴越王做”将入朝，尽辇其府实而行，逾巨万计。假意求反国，故厚其贡奉，以 悦朝廷。宰相卢多逊劝帝遂留做不遣，凡三十余请，不获命。会陈洪进纳土，椒恐惧，乃籍其国 甲兵献之。复上表乞罢所封吴越国王及解天下兵大元帅之职，寝书诏不名之制，且求归本道， 不许。做不知所为，其臣崔仁冀曰：“朝廷意可知矣，大王不速纳土，祸且至。”左右争言不可。仁 冀厉声曰：“今在人掌握中，去国千里，惟有羽翼乃能飞去耳！”俶遂决策上表，献所管十三州一军。 （选自毕沅《续资治通鉴》) 【乙】陬之籍境以献太宗也，弟侄子孙赉遇冠绝一时，祖父兄弟庙食永垂后世，论者辄称 钱氏功德于勿亵。嗟夫！做之去国如传舍者，非崔仁冀之力，其克臻此哉！方做之会，陈洪进 纳土而惧，上表罢封求还，帝不许，而不籍境以献，是思加羽翼而飞之掌握。无论先人祠宇之不 修，草木之不植，凡兹子孙族属，未必不至死无噍类也，安得尚有表忠之请®，以奖劝忠臣而慰 答臣民哉？仁冀厉谏而俶决策，其有功于钱氏者大矣。即以仁冀配食忠观，亦庶几其奖劝慰答 义乎，何论世者之有未及也。 (选自张祖年《道驿集》) 【丙】钱氏虽僻处一隅，非宋敌也，而以视江南、粤、蜀，亦足以颉颃，而未见其诎。主无荒 淫之愆，下无离叛之慝，画疆自守，傲岸有余。使不量力而闭关以谢宋则必勤师远出争战经时 而后下之。使然，则白骨横野，流离载道，吴越之死者积，而中国亦已疲矣。 （选自王夫之《宋论》) 【注】①吴越王假：五代十国吴越国末代君主钱假，于978年献出土地，归附宋朝。②1077年杭州知州 赵抃奏请建宫观祀钱氏，后神宗赐额“表忠观”。 语文试卷第6页（共8页） 16.下列对丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ()(3分) 使不量力①而闭关②以谢宋③则必勤师④远出⑤争战⑥经时⑦而后⑧下之 A.②⑤⑧ B.②④⑥ C.③⑤⑦ D.③⑥⑧ 17.下列对加点词含义的解说，不正确的一项是 ()(3分) A.“尽辇其府实而行”的“辇”，意为“用车载送”，名词用作动词，与《鸿门宴》“道芷阳间行” 中的“道”用法相同。 B.“惟有羽翼乃能飞去耳”的“乃”，意为“于是、便”，连词，与《项脊轩志》“乃使人复茸南阁 子”中的“乃”意义相同。 C.“其克臻此哉”的“克”意为“能够”，与成语“克勤克俭”的“克”意义相同。 D.“无论先人祠宇之不修”的“无论”，意为“不要说、更不必说”，与现代汉语“无论”的意义 不同。 18.下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是 （)(3分) A.钱俶入朝时携带大量珍宝进献朝廷，希望借此博取皇帝欢心，从而获准返回吴越封地；· 卢多逊多次劝谏太宗扣留钱做，却始终没有得到应允。 B.陈洪进纳土归宋让钱俶心生畏惧，他接连上表请求废除封号、归还属地，均被太宗拒绝， 最终在崔仁冀的强硬劝谏下，献上吴越十三州一军全境。 C.张祖年认为，若没有崔仁冀力劝献土，钱俶一族大概率会遭遇灭门之祸，后世修建表忠 观表彰钱氏，也从侧面印证了纳土归宋的明智。 D.王夫之提出，吴越国力远胜于南唐、南汉、后蜀，君主贤明、境内安定，倘若闭关抗宋，宋 军将无力征伐，吴越可长久割据自保。 19.电视剧《太平年》将钱俶塑造成一位为天下苍生而纳土归宋的太平君主形象。如果【甲】 【乙】【丙】三文的作者看到电视剧，分别持什么态度？为什么？(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共7分） 阅读下面两首诗歌，完成20一21题。 【甲】 出塞词 马戴① 金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。 卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。 【乙】 边将 秦韬玉② 剑光如电马如风，百捷长轻是掌中。 无定河边蕃将死，受降城外虏尘空。 旗缝雁翅和竿袅，箭捻③雕翎逐隼雄④ 自指燕山最高石，不知谁为勒殊功⑤。 【注】①马戴：唐代中晚期诗人。②秦韬玉：晚唐诗人，少有才名，却屡试不第，后依附权贵为官。③捻： 安装。④隼雄：凶猛的隼鸟，借指凶恶的敌人。⑤勒殊功：《后汉书·窦宪传》记载，窦宪大破匈奴后登燕然山 刻石记功，后以“勒石记功”指建立卓越功勋后刻石纪念。 语文试卷第7页（共8页） 20.下列对【甲】【乙】两诗的理解和赏析，不正确的一项是 ()(3分) A.【甲】诗以“束战袍”“度临祧”勾勒将士出征之态，“冲雪”突出行军的艰辛苦寒。 B.【乙】诗首联将剑光比作闪电，将马速比作疾风，生动地勾勒了边将作战的迅猛之势。 C.【乙】诗领联从实景入手，以蕃将战死、虏尘消散的场景，渲染战争胜利后肃杀氛围。 D.【甲】诗语言刚健质朴，以简洁的笔墨写激战的壮烈；【乙】诗巧用比喻、用典，层层铺叙边 将勇武与建功之志。 21.两首诗歌均为边塞诗，但二者在主题表达上各有侧重，请结合诗句简要分析。(4分) (三)名篇名句默写（本题1小题，4分） 22.补写出下列句子中的空缺部分。（正楷书写，每空1分，4分) (1)小文借助人工智能，制作了一个主题鲜明，场景丰富的短视频，同学们感叹他善于借助 外物。在《荀子·劝学》中的“君子生非异也，①”就说明了善于利用外物的重要性。 (2)李商隐《锦瑟》中，借庄周梦蝶、望帝化鹃两个典故，表达人生虚幻、内心哀怨怅惘之情的 两句是“庄生晓梦迷蝴蝶，②”。 (3)善用修辞是古诗词的一大特色，如“③，④”两句与白居易《琵琶行并序》中“主 人下马客在船，举酒欲饮无管弦”都使用了借代手法。 四、写作（本大题共2小题，共70分） （一)写作I(10分) 23.阅读下面的材料，根据要求完成微写作任务。 请仔细观察下面的图片，以“摇一摇生活的杯子”为题写一段文字。要求：记录你“主动 摇晃生活”的一次真实经历，并阐释自己的思考，200字左右。 你觉得不甜的时候 也许是糖沉在了杯底 那就耐心摇一摇试试看 (二)写作Ⅱ(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 朋友圈里，小A的每张照片都像杂志大片一精致早餐、健身打卡、周末看展；现实 中，他的桌子乱成“废墟”，外卖盒堆到电脑屏幕那么高。 有人觉得这很正常一社交媒体本就是展示台，把最好的一面亮出来，是自信，是会经 营自己；也有人觉得这活得太累一天天端着演给别人看，日子是自己过的，连真实的自己 都不敢给人看，那得多别扭？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于700字。 语文试卷第8页（共8页）2026一2027学年浙江省职教高考研究联合体第二次调研考试 语文试卷参考答案 一、语言文字运用（本大题共7小题，共22分） 1.C(3分)【解析】A项，“阱”读ing。B项，“脱结”应为“脱节”。D项，“惘”读wdng,“指 谪”应为“指摘”。 2.A(3分)【解析】语境为作者能够真切体会年轻学子的迷惘、困顿。A项，“感同身受”指 虽未亲身经历，但就像亲身感受到一样。契合语段中作者理解年轻人处境的语境。B项，“身 临其境”指亲身到了那个境地。侧重亲身抵达场景，不能用来表达体会他人的心情处境。 C项，“不知所措”多用来形容一时的惊恐、窘迫或慌乱。侧重于自身状态，不用于表达对他人 的理解。D项，“将心比心”指设身处地为别人着想，体会别人的用心。多用于待人处事，不符 合语境。 3.D(3分)【解析】语段中的破折号表示解释说明，即后文是对前文“几个层次”的具体阐 释。A项，破折号表示声音中断，话因悲伤未能说完。B项，破折号表示话题转换。C项，破折 号表示递进，强调“春节或中秋”是佳节中更为特殊的时刻。D项，破折号表示解释说明，后文 “小马”是对前文“读书之星”的具体指代，与语段中用法一致。 4.C(3分)【解析】③句逻辑顺序正确，没有语病，从程度上看，“健康风险”更深，需要放 后面。 5.D(3分)【解析】横线前以分号隔开两个并列的分句，且分号前语句的主语是“有关部 门”，句式是主动的动宾结构，“同时强化行业自律，引导商家诚信经营”以“同时”承接上文，两 个动宾结构并列，主语“有关部门”承前省略，语意连贯，表达简洁。 6.D(3分)【解析】A项，没有运用通感手法，不存在“把不同感官的感觉相互沟通、挪移”的 写法。B项，“打擦边球”运用了比喻手法，用球类擦边行为比喻游走在规则边缘、钻空子的行 为。C项，没有运用夸张手法，不存在“故意扩大或缩小事实”的写法。 7.①涉嫌虚假宣传：“1元美容”，利用低价吸引消费者，存在虚假宣传的问题。 ②传递不健康的审美观：“做不了学霸，做校花”将外在颜值当作审美的标准，价值观导向片面， 不健康。 ③易对未成年人身体健康构成风险：“整容要趁早”诱导未成年人盲目医美，容易造成终身 遗憾。 ④广告宣传文案直接面向未成年人，没有征得监护人同意的相关文字，容易导致未成年人误入 “医美陷阱”，违反有关法规。 (每点2分，答出两点即可，共4分) 二、现代文阅读（本大题共8小题，共33分） (一)阅读I(本题共4小题，共15分) 8.C(3分)【解析】A项，“核心原因”错误，材料一只说蔬菜产量充足、买菜渠道增多是背 景，并未说是菜市场消亡的核心原因，电商、新零售瓜分市场份额是重要因素。B项，曲解文 意、无中生有，材料一仅提及新零售平台会模仿菜市场时令经营特点、优化食材品质，明确指出 第1页（共6页） 平台无法复刻小生产单元的特色食材等核心优势，并未突破供应链局限，无法复刻全部优势。 D项，“彻底拯救”“彻底解决”表述绝对化，材料一原文为“对‘拯救’菜市场的说法保持警惕”， 打卡热有价值，但不能“彻底拯救菜市场，彻底解决摊贩经营困难的问题”。 9.B(3分)【解析】A项，根据材料二中饼形图可知，社区团购的占比并非“最主流的消费渠 道”，另外，材料二文字信息也表明“线下菜市场与线下超市构成家庭生鲜消费的绝对主体”，而 非社区团购。C项，强加因果，线下超市占据消费主体地位，与线上渠道发展空间无必然对立 关系，材料二中明确表示“线上线下双线并行格局成型”，说明线上零售渠道发展空间并未受 限。D项，“故各地传统菜市场都不存在倒闭、萎缩的危机”错误，材料一“发现其中20家已经 消失或倒闭”提及菜市场倒闭案例。 10.(1)运用举例论证，举钟淑如调研广东生态农场的实例，具体印证大平台标品化采购会压低 农场收益，阐释农场拒绝全盘包销的现实顾虑，以调研实例增强说理的真实性与说服力。 (2)运用比喻论证，把大供应商定价存在的连锁风险，比作蝴蝶扇动翅膀引发连锁反应，将抽象 的经济原理具象化，浅显易懂，便于读者理解。 (每句点明论证方法1分，结合文本分析效果1分；共4分) 11.①由材料二可知，线下菜市场仍是家庭餐饮消费者采购食材的主体渠道。 ②菜市场具备不可替代的独特优势。它遵循自然与人的真实节奏，而非商业追求的速率，保有 “原真性”，能够让人体察到生活世界的丰富层次。 ③菜市场与线上平台、超市等其他生鲜渠道差异化定位清晰，可以互相补充。它能提供现代供 应链没法模仿的小生产单元特色食材，丰富消费选择，完善生鲜供给格局。 (答出一点2分，两点4分，三点5分。言之有理即可) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，共18分） 12.CE(4分)【解析】C项，“与前文惊心动魄的救援形成对比，冲淡艰苦环境带来的压抑感” 错误，作者写帮扶卖鱼司机的情节，核心目的是展现民警的守护，“从来不只是惊心动魄的生死 救援，还有那些藏在细节里的温暖”，是从另一个方面展示民警全方位的守护，而不是为了对 比，更不是为了“冲淡艰苦环境带来的压抑感”。E项，“直抒胸臆”错误，“雪山无言，大道向前” 并非直接把内心的情感、想法抒发表达出来，而是借自然景物进行烘托，借雪山与大道烘托民 警守护民众的博大胸怀与坚定立场。 13.示例：①“海拔4280米”精准写出康西瓦烈士陵园海拔极高、环境极端恶劣的特点，衬托出 戍边民警不畏艰苦、坚守岗位的崇高品质。②“上百位烈土”写出戍边牺牲烈士人数众多，凸显 了民警无私奉献的精神。③“接处警780起”“求助类警情占45%”真实反映派出所接警工作 量大、群众求助频次高的工作现状，体现民警日常坚守岗位、为民解忧的担当。④“一年救下 40人”展现民警救援成效显著，有力地印证了民警是天路群众的坚实依靠。⑤“70年前”与“70 年后”是时间前后对比，展现守护天路、保卫边疆的使命薪火相传，让文章主旨更加深厚。 ⑥“第一件事”“最后一程”体现戍边民警致敬英烈、传承初心的优良传统，彰显戍边使命的代代 传承。⑦“那八个字”精准凝练烈士的报国誓言，搭配“一笔一画”，生动体现民警对英烈精神的 深刻铭记与崇高敬畏，凸显戍边人的家国大爱，深化文章主题。（每点2分，答出两点即可，共 4分) 第2页（共6页） 14.示例： 镜头一：特写民警的足部，冰雪灌入鞋内融成冰水，每一步都刺骨疼痛。 镜头二：特写民警破损的手套，冻得发紫的双手紧紧攥住救援绳索。 作用： ①环境角度：运用特写镜头，直观再现高原酷寒恶劣的自然条件，渲染高原救援凶险艰苦的 氛围。 ②人物角度：用环境的严酷，反衬戍边民警不惧艰险、挺身而出、舍己救人的坚毅担当。 ③主题角度：凸显天路守护者的奉献精神，深化文章守护生命、戍边为民的主旨。 (两个镜头均写对，1分；作用每点1分，共3分；共4分) 15.①“天路”指艰险辽阔的新藏公路，移民管理警察扎根高原、不惧严寒险阻，日夜守护过往群 众的生命安全和出行平安；②“守护”不止于危难救援，更藏于日常温情帮扶，民警以点滴行动 守护群众生计、温暖人心，践行为民服务的初心使命；③这是一场跨越时代的传承，彰显边疆守 护者的家国情怀与责任担当。（每点2分，共6分） 三、古代诗文阅读（本大题共7小题，共25分）》 (一)文言文阅读（本题共4小题，共14分） 16.C(3分)【解析】“使不量力而闭关以谢宋”为假设分句，③后断开；“则必勤师远出”为完 整事件，⑤后断开；“争战经时”表意完整，⑦后断开。 17.B(3分)【解析】“惟有羽翼乃能飞去耳”的“乃”表示两事顺承，相当于“才”。 18.D(3分)【解析】原文“而以视江南、粤、蜀，亦足以颉颃，而未见其诎”只是说吴越实力与 其他割据政权不相上下，并非“远胜于”；同时王夫之明确指出若钱椒闭关拒宋，宋必定长途出 兵征伐，长久交战方能拿下吴越，而非“宋军将无力征伐，吴越可长久割据自保”。 19.①【甲】文中，毕远只客观记录钱椒入朝进贡、希望归国，在形势逼迫下听从崔仁冀劝谏献出 国土的事件过程，没有进行褒贬议论，故无所谓赞成或者反对。(1分) ②张祖年赞成。【乙】文中，他高度肯定纳土献土这件事带来的结局，将钱椒塑造为太平君主， 契合他对纳土行为的肯定。(2分) ③王夫之反对。【丙】文中，如果吴越抵抗宋朝，就会造成双方大量伤亡，免于战乱只是纳土带 来的客观结果，文本并没有表明钱椒本心是体恤苍生才献土。故电视剧拔高了钱椒的主观动 机，不符合王夫之的看法。(2分) 【参考译文】 【甲】当初，吴越王钱俶准备进京朝见宋太宗，把王府库藏的财物全部装车随行，财物数 目超过上万。钱俶心里希望能返回吴越封地，所以进献丰厚贡品，来讨朝廷欢心。宰相卢多逊 劝说皇帝趁机扣留钱椒，不让他回去，前后上奏三十多次，始终没有得到皇帝应允。恰逢陈洪 进献出自己管辖的土地归顺朝廷，钱俶内心十分惶恐，于是登记本国军队兵器，献给朝廷。他 又上奏表，请求废除自己吴越国王的封号，解除天下兵马大元帅的官职，取消朝廷诏书称呼他 时不直呼其名的优待制度，并且请求返回吴越属地，皇帝没有准许。钱俶束手无策，他的臣子 崔仁冀说：“朝廷的心思已经很清楚了，大王如果不尽快献出国土，灾祸马上就要降临。”身边近 臣纷纷劝阻，认为不能献地。崔仁冀高声说道：“如今我们身处他人掌控之中，距离本国千里之 遥，只有长出翅膀才能脱身逃走！”钱俶于是下定决心，上表朝廷，献出自己管辖的十三州、一军 第3页（共6页） 的全部土地。 【乙】钱俶登记全境土地献给宋太宗之后，他的兄弟、子侄、后辈都获得优厚封赏，礼遇冠 绝当世；祖辈父辈、同族先辈得以立庙祭祀，恩泽流传后世。后世议论的人，总是称颂钱氏一族 功德长久不衰。唉！钱俶能像住旅店一般坦然交出国土、保全宗族，如果没有崔仁冀的极力劝 谏，又怎么能达到这样圆满的结局呢？当初钱俶见到陈洪进献地归宋后心生恐惧，上表请求废 除封号、回归属地，太宗不答应，倘若他迟迟不肯献上国土，那就是妄想生出羽翼，从朝廷的掌 控下逃走。不要说先人的宗庙陵寝得不到修缮，国土草木不得安宁，所有钱氏宗族子弟，恐怕 最终都会落得满门覆灭、无人存活的下场，哪里还能有后世修建表忠观表彰钱氏的事，用来嘉 奖忠臣、安抚百姓呢？崔仁冀直言强谏，才让钱椒下定决心纳土归宋，他对钱氏家族的功劳极 大。就算让崔仁冀在表忠观配享祭祀，也完全契合嘉奖功臣、安抚臣民的道义，真不知道为什 么后世议论的人都忽略了他的功绩。 【丙】吴越钱氏虽然偏居东南一角，算不上宋朝的对手，但和南唐、南汉、后蜀这些割据政 权相比，实力也足以分庭抗礼，并不逊色。吴越君主没有荒淫放纵的过错，境内百姓没有反叛 作乱的奸心，划定疆界自保，底气十足。假使钱俶不自量力，关闭国境、拒绝归顺宋朝，那么大 宋一定会出动大军长途征伐，双方长年交战之后才能攻下吴越。如果走到这一步，荒野遍布战 死尸骨，百姓流离失所沿路逃亡，吴越境内死伤无数，中原王朝也会国力耗损、疲惫不堪。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共7分） 20.C(3分)【解析】“实景”错误，【乙】诗额联借用边塞地名，属于虚写想象之景；“渲染战争 胜利后肃杀氛围”错误，额联写蕃将战死、虏尘消散，是突出战争胜利后的安定景象，彰显边将 的战功。 21.①《出塞词》侧重讴歌边塞将士骁勇无畏、浴血破敌的英雄气概。选取冲雪出征、夜劫敌营、 挥刀杀敌的战斗场景，以“缺宝刀”烘托战斗激烈，塑造将士勇武形象。（主旨1分，结合诗句分 析1分，共2分) ②《边将》既赞美边将武艺超群、战功显赫，又暗含诗人怀才不遇的愤懑与渴望建功立业的志 向。诗歌先借剑光、骏马与战绩刻画边将勇武善战；尾联用燕然勒功典故，既写边将渴望留名 建功，又以其功绩无人铭记的处境，抒发诗人怀才不遇、仕途失意的愤懑。（主旨1分，结合诗 句分析1分，共2分) (三)名篇名句默写（本题1小题，4分）》 22.(1)①善假于物也 (2)②望帝春心托杜鹃 (3)③谈笑间（雕栏玉砌应犹在/何以解忧）④樯橹灰飞烟灭（只是朱颜改/唯有杜康）（其他合 理亦可) (正楷书写，每空1分，4分) 四、写作（本大题共2小题，共70分） (一)写作I(10分) 23.【评分标准】（满分10分） 扣漫画隐喻(3分)：在困境中不要放弃，主动坚持“摇晃”才能尝到甜头。 细节刻画(3分)：刻画低落、煎熬、重拾希望的心理、动作细节。 第4页（共6页） 感悟升华(3分)：由个人小事延伸人生道理。 字数规范、语句通顺(1分)。 【参考范文】 摇一摇生活的杯子 技能考证连续两次失利，我攥着不及格的成绩单躲在实训教室，指尖冰凉，看着满是失误 的零件样品，满心沮丧，觉得自己再怎么练习也不会进步。偶然看到这幅漫画，我忽然明白，生 活里的甜就像沉在杯底的方糖，静静等待永远尝不到滋味。 之后每天放学后，我留在工位反复打磨零件，手指磨出薄茧也不肯停下。日复一日的练习 后，第三次考证我顺利合格。 原来人生从不会缺少甜蜜，只是美好往往藏在困境底层。身处低谷不必灰心，主动坚持、 耐心打磨，主动“摇晃”生活，终会品到属于自己的甘甜。 (二)写作Ⅱ(60分) 24.【材料分析】 材料呈现真实生活与社交展示的反差：主人公小A的朋友圈精致完美、生活精致自律，现 实生活却杂乱随性。材料给出两种对立观点，供考生思辨。 观点一（肯定）：社交平台是自我展示的舞台，展现美好是自信、是自我经营，是积极的生活 态度。 观点二（否定）：刻意包装、表演式生活过于虚伪疲惫，舍弃真实自我、迎合他人眼光，得不 偿失。 材料核心矛盾为社交精致人设与真实本真生活，考查学生对“自我包装与真实自我、外在 评价与内心笃定、适度自律与过度表演”的辩证思考，引导当代青年树立健康的生活观、价 值观。 审题误区： (1)片面绝对，单向站队：只一味批判朋友圈造假、虚荣虚伪，或只一味赞美展示自我、积极 自律，缺乏辩证思考，思维单薄。 (2)脱离材料，泛泛空谈：抛开“朋友圈人设反差”的核心，空谈真诚、自信、自律、淡泊名利 等，脱离材料情境。 (3)立意肤浅，只谈现象不谈本质：只吐槽网络虚假、人设崩塌，不深挖背后的容貌焦虑、从 众心理、价值迷失、自我认同缺失等深层原因。 (4)文体混杂：叙议脱节，既不像记叙文也不像议论文，结构松散。 【参考立意】 (1)基础立意 ①坚守本心，摒弃虚设人设，告别表演式生活，拥抱真实自我。 ②理性看待社交展示，摒弃虚荣攀比心理，拒绝盲从跟风，树立健康正向的生活审美。 ③生活为己而非为人，不必在意世俗评价，坚守真实自在，方是生活真谛。 (2)优秀立意 ①适度分享美好，拒绝刻意表演。社交展示可为生活增色，虚假人设终会束缚自我，真实 方为人生本色。 第5页（共6页） ②褪去社交滤镜，挣脱外界裹挟，深耕真实生活，成就笃定自在的自我。 ③真正的优秀贵在实干深耕，而非刻意雕琢。摒弃虚假精致，以真实自律筑牢人生底色。 ④破除人设内耗与容貌焦虑，不逐浮华、不随流俗，秉本心立身，以实干成长，彰显青年本 真姿态。 【评分标准】（满分60分） 等级 分值 核心评分要点 ①立意深刻，具备辩证思维，既认可适度展示美好的积极意义，又批判刻意表 演、虚假人设的弊端，深挖青年容貌焦虑、价值观念浮躁的社会根源 一档 53一60分 ②内容充实，论据典型，结合青年成长、校园生活、网络现状展开分析，思辨性 强，逻辑严密 ③语言流畅优美，观点鲜明，文体特征突出，结构严谨，首尾呼应 ①立意明确，观点正确，贴合材料核心 ②内容较充实，有事例支撑观点，但思辨深度不足，多单向论述，缺少辩证分 二档 47-52分 析：结合青年身份，但细节不够具体 ③语言通顺，几乎无语病，文体规范，结构完整 ①立意基本准确，不偏题 三档 42一46分 ②内容单薄，事例笼统空泛，论证松散，缺少分析思辨 ③语言基本通顺，少量语病，文体清晰，结构完整 ①立意模糊，只抓材料片段，脱离“人设反差、真实生活”核心，泛泛空谈 四档 37-41分 ②内容空洞，无典型事例，堆砌道理，无辩证思考 ③语言不通顺，语病较多，文体混杂，结构残缺 ①严重偏离题意、完全跑题 五档 36分及以下 ②字数严重不足、抄袭套作、内容空洞无物 ③语言混乱、无法通读，文体不明 第6页（共6页）