山西太原市第十二中学校2026-2027学年高一上学期10月阶段检测物理试题

太原十二中高一年级第一次质量检测物理试题 一、单选题（本题共7小题，每小题4分，共28分。） 1．在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式中，26架直升机组成的“80”字样编队飞过天安门上空，关于以上场景中，下列说法正确的是 A．研究直升机的螺旋桨转动时可以将直升机看成质点 B．研究直升机飞行的轨迹时可以将直升机看作质点 C．编队中的直升机驾驶员看他旁边的直升机是匀速前进的 D．编队中的直升机驾驶员看天安门是静止的 2．青藏铁路，简称青藏线，是通往西藏腹地的第一条铁路，也是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。线路全长1956千米，其中西宁至格尔木段长814千米，格尔木至拉萨全长1142千米。小明打算和同学从西宁坐火车去拉萨，他通过网络查得Z21次列车的信息如图所示。则下列说法正确的是 A．“1956千米”指的位移大小 B．图中的“15:20”是时间间隔 C．图中的“21时9分”是时间间隔 D．位移是标量，路程是矢量 3．关于速度和加速度，下列说法正确的是 A．某物体的加速度为，物体做减速运动 B．某物体的加速度为，则该秒末速度比前1秒初速度大 C．加速度均匀变化的直线运动就是匀变速直线运动 D．匀变速直线运动的加速度不变，速度方向可以发生变化 4．一质点沿轴运动，其位置坐标与时间关系为（的单位是，的单位是）。关于速度及该质点在第内的位移，下列选项正确的是 A．速度是对物体位置变化快慢的描述， B．速度是对物体位移变化快慢的描述， C．速度是对物体位置变化快慢的描述， D．速度是对物体位移变化快慢的描述， 5．设某高铁进站时做匀减速直线运动，从开始减速到停下所用时间为3分钟，则该高铁最后3分钟内，每分钟依次通过的位移之比为 A． B． C． D． 6．篮球以的速度水平撞击篮板后，以的速度反向弹回。若篮球与篮板接触的时间为，在该撞击过程中篮球的加速度大小与方向为 A．，与初速度方向相同 B．，与初速度方向相反 C．，与初速度方向相同 D．，与初速度方向相反 7．如图所示的位移（x）—时间（t）图像和速度（v）—时间（t）图像中甲、乙、丙、丁代表四艘船的运动情况，则下列说法正确的是 A．甲船做直线运动，乙船做曲线运动 B．时间内，乙船通过的路程大于甲船通过的路程 C．时间内，丙、丁两船的平均速度相等 D．时间内的某时刻，丙、丁两船加速度可能相等 二、多选题（本题共3小题，每小题6分，共18分。漏选得3分，有错选得0分。） 8．如图所示，在一平直公路上，一辆汽车从点由静止开始做匀加速直线运动，已知在3 s内经过相距的、两点，汽车经过点时的速度为，则 A．汽车经过点的速度大小为 B．汽车经过点的速度大小为 C．点与点间的距离为 D．点与点间的距离为 9．如图所示，为劳动生产中钉钉子的情景。若某次敲击过程中，钉子竖直向下运动的位移（m）随时间（s）变化的规律为。则在本次敲击过程中，下列说法正确的是 A．钉子的初速度大小为 B．钉子做匀减速直线运动，加速度大小为 C．前内，钉子的位移大小为 D．前内钉子速度变化量的大小为 10．某同学在学习了直线运动后，绘出了沿直线运动的物体的位移、速度、加速度随时间变化的图像如图所示，已知该物体时刻速度为零，则下列图像可以表示该物体在前内位移为零的是 A． B． C． D． 三、实验题（本题共2小题，共15分。） 11．（6分） 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，所用交流电频率为，以下数据处理中，所有纸带均每4个点取一个计数点。 （1）第一实验小组同学测量的部分纸带如图所示，连续取五个计数点、、、、，相邻计数点之间得时间间隔为__________s，若打点前纸带的点一端靠近打点计时器，则纸带做__________（填“加速”或“减速”）运动； （2）以下会导致速度和加速度的计算值比实际值偏小的是__________。（填写正确选项前的字母） A．实验时的实际电压略低于打点计时器所需电压 B．实际频率略小于，但数据处理时当做计算 C．处理数据时每隔3个点取一个计数点，但相邻计数点时间间隔用0.1 s代入计算 12．（9分） 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图为一次记录小车运动情况的纸带的一部分，图中、、、、为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为。回答下列问题：（计算结果保留3位有效数字） （1）计算打各点时小车的瞬时速度大小，则，，__________； （2）在如图坐标系中描点，并画出小车运动的图像； （3）根据图线求小车运动的加速度大小__________； （4）将图像延长与纵轴相交，交点坐标的含义为__________。 四、解答题（本题共3小题，共39分。） 13．（9分）某同学下课后走过的路径如图所示，他从教室先到水房打了一壶水，然后立即到食堂吃饭。他从教室到水房的时间为100 s，打水的时间为60 s，从水房到食堂的时间为40 s。若教室到水房的距离为，水房到食堂的距离为，三者在同一直线。求： （1）整个过程该同学从教室到食堂的平均速度； （2）整个过程该同学从教室到食堂的平均速率。 14．（13分）《逍遥游》照进现实，东营的史诗级“鸟浪”让“鲲鹏”具象化。花脸鸭是形成“鸟浪”的主要物种，其捕鱼的运动过程可简化为从静止开始先以的加速度做匀加速直线运动，4 s后立即做匀减速直线运动，到达水面时速度恰好减为零，其捕鱼全过程总位移为24 m。求： （1）花脸鸭的最大速度； （2）花脸鸭减速过程中的加速度。 15．（17分）通过“30 m折返跑”的测试成绩可以反映一个人的身体素质。在平直的跑道上，一学生站立在起点线处，当听到起跑口令后（测试员同时开始计时），跑向正前方30 m处的折返线，到达折返线处时，用手触摸固定在折返线处的标杆，再转身跑回起点线，返程无需减速，到达起点线处时，停止计时，全过程所用时间即为折返跑的成绩。学生加速或减速过程均视为匀变速，触摸杆的时间不计。该学生加速时的加速度大小为，减速时的加速度大小为，到达折返线处时速度需减小到零，并且该生全过程中最大速度不超过。求： （1）该学生跑向正前方30 m处的折返线的最好成绩； （2）该学生“30 m折返跑”全程的最好成绩。 学科网（北京）股份有限公司 $