山东日照市献唐学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年第一学期项目化学习评估调研 九年级语文 满分：120分 时间：120分钟 第一部分(30分) 献唐学校九年级(1)班将承办“青春有为自强不息”主题活动。 以下文字是本次活动的开场白，请你根据文字材料，回答1一4题。 “天行健，君子以自强不息。”天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道， 奋发进取，持之以恒。君子自强不息，犹如常戴隐形的冠min(），非为眩耀，而是自我鞭策， 以高尚品德为基石，夫志不渝地追求卓越。【甲】，这些点滴积累，犹如涓涓细流汇聚成海，最终成 就了深邃而广博的学识之洋。 古往今来，薪火相传，实干兴邦。面对流言蜚语的①一，开拓者们从未退缩；纵使浪潮汹涌， 他们依旧用汗水灌溉千涸的土地，哪怕②也绝不诓骗自己。无数先辈③一，心无旁骛地耕耘， 一代代天骄勇担使命，正是因为有了自强不息的精神，广à0()的中华大地上才能谱写浩浩丝路长 歌，创造煌煌盛唐气象。“自强不息”既是中华民族生生不息的精神源泉之一，又是我国传统文化的 精髓。 亲爱的同学们，我们的未来充满了机遇与挑战，自强不息的拼搏精神，将是我们实现价值成就 未来的不二法门。现在，让我们一起开启今天的主题演讲一一“青春有为·自强不息”。 1.根据拼音，将正确的汉字写在答题卡田字格中。（2分) 冠mian( ）广mao() 2.加点词语中有错别字，请写出正确的，词语。（1分) 3.请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母）(3分) A走投无路B.怀古伤今C.振聋发聩D,中伤E殚精竭虑F.谴责 4.下列语句填入语段【甲】处最怜当的一项是()(2分) A.在长年累月的刻苦磨炼中，他们不断汲取着养分与财富 B.在日复一日的辛勤耕耘中，他们不断哺育着心田和意志 C.在长年累月的刻苦磨炼中，他们不断更迭着经验与信仰 D.在日复一日的辛勤耕耘中，他们不断积攒着知识与智慧 5.二组的同学想发表演讲，演讲稿中的句子顺序排列错乱，请你选出排列最恰当的一项()(2分) ①这是对于个体而言，“自强不息”指的是追求强大的主观意愿和行为；对于国家来讲，就需要我们 全民族有追求强大的主观意志和行为。 ②在中国革命的历程当中，类似长征的壮举并不唯一。无数中华儿女，以无畏的革命精神，为中国 革命写下了光辉灿烂的一页。 第1页共8页 ③“自强不息”出自《周易》，全句是“天行健，君子以自强不息”。 ④孔子就是中国古代“自强不息“精神的践行者。他孜孜不倦，学而不厌，学思结合，海人不倦；他 周游列国，推行自己的主张，不管遇到什么挫折，从不气馁，从不懈怠。 ⑤美国记者埃德加•斯诺在其著作《红星照耀中国》记录下20世纪30年代中国红军长征的一组数字： 5000英里的长征路，平均114英里才能休息一次。翻过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份， 占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围。 ⑥这句话意为天道运行不息，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年，无休无止。君子应效法天道，自立 自强，一直奋进。 A.④①③⑥⑤②B.④①⑤②③⑥C.③⑥④①⑤②D.③⑥⑤②④① 在演讲活动中，一组同学撰写了以下文字作文演讲稿内容。 “自强不息，踔厉奋发”是青少年奋斗新征程、担当新作为的时代主题，历代先贤的诗歌文，让 我们在有限的语言中，触摸到无限的哲思与情感：苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下① ,月有阴晴圆缺”，尽显豁达超然的人生哲理：刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境 遇中仍坚信“② 病树前头万木春”，尽显不甘沉沦的豁达胸怀；范仲淹虽遭贬谪，仍 以天下为重，不忘③“一，⑨”（《岳阳楼记》)的济世情怀；李白哲时失意，仍心怀希 望，化用典故“⑤一，⑥ ”（《行路难》)抒发为国建功之愿：毛泽东在《沁园春·雪》 中，运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景“⑤山舞银蛇，⑦ ”，满怀豪迈与自信：爱 国之情是《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水，⑧ ”的深沉。历代诗文里，有 抒不完的家国情怀，写不尽的忧虑担当。 6.画线句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分) 7.补全文中空白处的诗歌。(8分) 8在“君子自强不息”主题活动上，二组的同学们选取了一些与主题相符的诗歌，展示朗诵风采。在诗 歌朗诵会中，前一位同学刚朗诵完《行路难》，下一位同学准备朗诵《我爱这土地》。作为主持人， 请你为这两个节目写一段串词。(4分) 三组的同学想在名著中寻找“自强不息”的人物，他们搜集到《简爱》中的四段文字，请你根 据材料，完成下列题目。 【甲】我非走不可！我有些恼火了。你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂、 没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一 点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习 俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体一而是我的精神在同你的精神说话：就像两个都经过了坟墓， 我们站在上帝脚跟前，是平等的一因为我们是平等的！ 【乙】他朝我直扑过来。我感到他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，他已经在跟一个无法无 天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉出有几滴血从我头上一直顺着脖子流下，还 第2页共8页 感到有些剧痛难当。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打起来。 【丙】①“你说的劳埃德先生我有点认识，我要给他写封信，要是他的回信跟你说的一样，那 就要当众为你洗清一切罪名。对我来说，简，你现在就是清白无辜的了。” ②一周后收到回信，她召集全校师生，宣布对简。爱的种种指控已经做了调查，现在她很高兴 地可以告诉大家简·爱是无辜的，对简·爱所加的一切罪名都已经得到彻底的昭雪。 【丁】我挣脱了一直跟着我、一直想阻拦我的圣。约翰。现在轮到我占上风了。我的力量开始 起作用，并且发挥威力了。我叫他什么也别再问，什么也别再说。我要求他离开我。我要一个人待着， 我只想独自一人待着…我仿佛来到一个强大的神灵跟前，把我满怀感激的心灵和盘托出在他的脚下。 感恩之后，我站起身来一决心已下—接着就睡下了。 9.按照简爱人生经历中事件发生的先后顺序，对四个选段排序应为()(2分) A丙甲乙丁B.丁丙乙甲 C.乙丙甲丁D.甲丙乙丁 10.简爱是世界文学史上经典的女性形象，请结合选段【丁】，说说简爱下的“决心”具体指什么？ 夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中借主人公之口说：“我贫穷、卑微、不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站 在上帝面前时，我们是平等的。”请结合小说中简·爱的具体经历，谈谈你对这句话的理解。(4分) 第二部分(40分) (一)阅读诗歌，完成11-12题。(6分) 宿府 杜甫 清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？ 风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。 【注释】①幕府：古代将军的府署。杜甫当时在严武幕府中。②强移：用《庄子逍遥游》“鹪鹩巢 于深林，不过一枝”意，喻自己之入严幕，原是出于为一家生活而勉强以求暂时的安居。 11.下列对诗歌内容理解，不正确的一项是（)（2分) A.首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉，先写氛围，意在笔先，起势峻耸。 B.颔联写“独宿”的所闻所见，“悲自语”将角声拟人化，突出了漫漫长夜的孤寂。 C.“伶俜十年事”都己经忍受过了，如今为能够到这幕府里暂且栖安而感到欣慰。 D.前两联写“独宿”之景，而情含景中；后两联则就“独宿”之景直扔“独宿”之情。 12同样写“月”，《月夜忆舍弟中》写“月是故乡明”与本诗“中天月色好谁看”两句借月抒发的情 感有何不同？请结合诗歌内容分析。(4分) （二)阅读下面的文字，完成13-17题。 【甲】《岳阳楼记》范仲淹 第3页共8页 【乙】 黄州快哉亭记（节选） 苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大®。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下， 波流浸灌⑤，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻 名之曰“快哉”。 今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无 所不快；而况乎濯长江之清流，楫西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木， 振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。 （选自《黄州快哉亭记》，有删减) [注释]①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔(min):汉江、沔江。 ⑤浸灌：水势浩大。@齐安：黄州。⑦会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。⑧蓬户瓮牖：蓬 户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。⑨乌：哪里。 13.下列说法不正确的一项是（)(2分) A.“而或长烟一空”与“上下一白“(《湖心亭看露》)中的“一”都是“全”的意思。 B.“予尝求古仁人之心”与“尝射于家圃”（《续油翁》)中的“尝”都是曾经”的意思。 C.“南合沅湘”中的“南”与“山行六七里”的“山”的用法都是名词作状语。 D.“以览观江流之胜”与“策之不以其道”(《马说》)中的“以”的用法不相同。 14.下面对甲、乙两文理解和分析有误的一项是()(2分) A.甲文语言体现汉语的音乐美，记叙多用散句，长短错落；写景多用偶句，音韵和谐。 B,甲文写景、抒情和议论有机融合，又有鲜明的层次性，有力地表现作者的思想感情。 C.乙文开篇着力描写江流之胜，目的是交代快哉亭得名的由来，因其景观壮阔令人称快。 D.乙文“今张君不以谪为患”一句，承上启下，由写景转入议论，并批判了官场的黑暗。 15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将断句处字母依次填到答题卡上。(2分) 照之A以明月B此皆骚人C思士D之所以悲伤憔悴E而不能F胜者G乌®睹H其为快也哉 16将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分) (1)微斯人，吾谁与归？ (2)清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭。 17.清人金圣叹评《岳阳楼记》“秀出于古今，卓立于宇宙”。而苏辙在《黄州快哉亭记》中则盛赞张 梦得“其中宜有以过人者”。同是赞赏人之境界，请结合两文内容，分析范仲淹所追求的“古仁人之心” 第4页共8页 3H* 与苏辙所欣赏的“过人之处”有何异同。(4分) (三)阅读下面的文章，完成小题。 人工智能时代更需要系统性阅读 袁振国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和 信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为， 人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系 统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人 际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统 性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。」 三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩 的《隆中对》，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能 亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的 雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有 多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。 它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道 什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信 息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保 持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、 独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信 息中锚定理性判断。 ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过 程。读过《钢铁是怎样炼成的》，一定会为保尔：柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下， 发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神热血沸腾；读过《基督山伯静》的人一定会为 主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气一系统性阅读 本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投 入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。鲁迅称赞《史记》是“史 家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。 第5页共8页 浴 ·H怀标， 儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长 期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限， 促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画 史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。 通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确 的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它 既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”， 而是“如何阅读”一一通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社 会中保持独立思考、终身成长的基石。 (选自《人民教育》2025年第8期) 18.下面是文章的论证思路，请补充完整。(3分) 分论点一：系统性阅读能拓展人生半径。 主要论证方法： 分论点二：(2)」 中心论点：(1) (3) 总结升华 分论点三：系统性阅读能磨炼人的意志。 道理论证 分论点四：系统性阅读能提升审美能力。 (1) （2) (3) 19.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.“系统性阅读”指有目标的持续性阅读，能助力人保持长期学习状态，增强人文坚守的定力。 B.作者认为系统性阅读的核心价值是培养批判性思维，磨练意志、提升审美等作用无需关注。 C.文章以理性议论为主，结合具体事例引发情感共鸣，说理不生硬，委婉劝诫，人文气息浓厚。 D.第④段画线部分以阅读经典名著的事例，突出系统性阅读抵御浮躁、锻造心智的重要作用。 20.你认为下面哪一则材料用在第②段横线处更合适？请简述理由。（3分) A.《道德经》说“不出户，知天下”。 B.美国作家乔治马丁说：“读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。” 阅读下面文章，完成以下各题。 雁门关伏击 ①南北二山夹一水，中间一座雁门城。 ②逢农历八月，雁门城必有场骡马会。台上有戏，台下有买卖，骡马交易在戏台子后面。 ③雁门城人爱听杨家将的戏，每年戏台上六郎都交印，四郎都探母，金沙滩都死伤惨重，一句 “金沙滩打一仗，我的父为国尽忠”甘醇有余韵，没有比这个更走骨头的了。 ④今天是骡马会最后一天，杨小山没去。从去年开始，骡马交易少了大半还多。不是骡马少了， 是因为兵荒马乱。杨小山躺在三关宴旅店的通铺上仰脸想心事，昨天交易时他无意间碰潘百岁一下， 第6页共8页 觉出他腰里有枪，这让他对潘百岁有了孤疑，猜不透他的身份。 ⑤杨小山和潘百岁都是雁门关的能人，一个住北山铁匠营村，一个住南山黑石沟村。俩人都各 带着十几号人。都做骡马生意。起过不少争执。 ⑥俩人打交道可不止骡马交易。那一年，杨小山看见一小毛贼，出拳照面门就是一击。没料到， 潘百岁手呈虎爪，朝着杨小山双耳就贯。潘百岁说：“也是个苦孩子，回头我教教他。”杨小山说：“我 最恨别人偷。”让杨小山吃惊的不是小毛贼，而是潘百岁那一下五行拳，瞬间起势瞬间收势，干净利 落，这让杨小山对他多了几重防备。 ⑦杨小山听到窗外两伙人又吵起来了。这一次他没有管。 ⑧晚上，潘百岁请杨小山吃饭。杨小山到了，潘百岁没到。这就有意思了。 ⑨夜半，窗棂铺满月亮。一个黑影闪过，杨小山霍地坐起。又一个黑影闪过，杨小山认出来了， 是潘百岁。杨小山当即追出去，一直追到南山深处。高空之下，南山山体，黑得没有纵深没有左右。杨 小山怯了，收住脚。从小就满山跑的他知道南山的夜深。南山有金矿，能跑到南山的人，比金矿更危 险。 ⑩天刚亮，三关宴里有人吵嚷：“南山出人命了。” ①骡马会结束，杨小山决定，明年不贩骡马了。 ②九月初的雁门关，下了一场雪。风吹劲草，长城蜿蜒，半部华夏史在上面奔跑。听说潘百岁 带着几个人到处找他，杨小山心里不由得绷紧。 ③潘百岁托人给杨小山传话，晚上在雁门关见面。杨小山决定先下手为强。 ①④雁门关磨盘路十八道弯，第十五弯高差最大，也最危险，崖口处还残留着北宋名将杨业镇守 此处取得大捷的痕迹。此一刻，杨小山埋伏在十五弯，趴在树上隐蔽。潘百岁有枪，他得防着。 ⑤月亮已经起来，黑紫色山体在月光下发青亮色，如蓝色染过一般。那些没有化的冰雪在月光 下成了镜面，反射堆叠月亮与山体，于是雁门关上又有了一个雁门关，月亮中还有个更皎洁的月亮， 人走进来很难不迷路。 ⑥潘百岁到十五弯用的时间，比杨小山想象的要少。杨小山从树上俯冲下来，伸长左臂，画圈 疾扫。潘百岁扎实马步，以肘击打。杨小山落地，双脚未稳，潘百岁一个扫腿。杨小山急往后跃，一 条腿已经跌下悬崖。 ⑦潘百岁来不及细想，手先伸出去一把抓牢，杨小山一抓住潘百岁的手即刻鲤鱼跃身并反手一 推，潘百岁身不由己向悬崖跌下。手掌一紧，已被杨小山牢牢拽住。这一下，成了潘百岁掉落悬崖被 杨小山拽住，生死全在杨小山抓着他的一只手上。 ⑧潘百岁说：“你问。”杨小山说：“三关宴那晚。” ⑨“我追的是一个日本人，在南山被我们除掉了。他混进雁门城，到处打听情报。” ②⑩这时，又有几个人也到了十五弯。为首一人带着枪，是老吕。杨小山认得。老吕是个南方人， 去年才出现在跟马会上。杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出， 稳稳站上来。 @潘百岁接着说：“小山，你看到日本人的飞机在雁门城头上飞了吗？“杨小山点头。 ②“你们是一伙？”杨小山问。 ②“我们是共产党，”老吕低声说，“要在雁门关伏击日本军汽车运输队，切断他们进攻忻口的后 方补给。小山同志，我们需要像你这样熟悉雁门关地形的人。” ④第一次被叫同志，杨小山一震。 ⑤潘百岁说：“小山，我记得你说过，最恨别人偷。“杨小山在月光下点头。潘百岁说：“日本人 不但偷金矿，还想偷雁门关。” 面偷雁门关，那得先问问杨小山答不答应。 ①“能给我枪吗？“杨小山问。 ⑧老吕说：“当然。不但你，还有你们铁匠营村的后生们，只要参加这次伏击的就是抗日民兵， 都给枪。” 四杨小山朝潘百岁伸出手，潘百岁接住杨小山的手，两手都用力一握。 第7页共8页 ⑩几天后，在铁匠营村和黑石沟村民兵帮助下，八路军120师358旅716团在雁门关伏击战中取 得大捷，共歼灭日军500余人，击毁敌方汽车数十辆，切断日军的交通补给线。 (作者苏二花，文章有删改) 21.下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是()（2分) A.第⑤⑥段运用插叙，交代杨小山和潘百岁的身份及两人的矛盾由来已久。 B.第⑨段中杨小山因为夜深不再继续追下去，表现了杨小山的胆小和谨慎。 C.第⑤段描写了月下雁门关环境的清幽与迷幻，突出了雁门关地形的复杂。 D.第@段“两手都用力一握”表现潘百岁和杨小山的心照不宣与坚定决心。 22.结合语境，赏析第②⑩段中加点词的妙处。(3分) 杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。 23.杨小山最后能加入抗日队伍，看似突然，实则早有暗示，请你找出三处并分析。（3分) 24.有同学认为，文章第@段中应该加入对“雁门关大捷战斗过程”的具体描写，你认可这种说法吗？ 请结合文章加以分析。(4分) 第三部分(50分) 25.阅读下面材料，任选一题作文。（50分) 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生：温柔体 贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同 学，也可能自有其过人之处…每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会 变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 (1)请以“我看到了你（他/她)的”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭； ④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的 人名、校名、地名。 第8页共8页