Unit 3 Planting and growing（作业设计方案）-2026-2027学年人教精通版英语六年级上册

播种希望 快乐成长 ——Planting and growing“小小植物观察员”作业设计 一、作品基础信息 项目 作业设计 作品名称 Planting and growing 学段学科 【小学英语】 适用年级 【六年级】 教材版本 【人教精通版】 对应内容 六年级上册 Unit 3Planting and growing lesson1 作业类型 【课后新授课】 完成时长 总时长15分钟 设计者 【李慧敏】 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 · 课标要求：对应英语学科核心素养语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，落实第三学段（56年级）学业质量要求。能听懂、认读、运用本课核心词汇与句型，能读懂简单的植物生长主题语篇，能用简单英语描述植物种植、生长过程，树立热爱自然、爱护植物的意识，乐于用英语进行简单表达与实践。 教材地位：Unit3主题为Planting and growing（种植与生长），Lesson3为本单元新授课，围绕植物播种、浇水、生长的动作与流程展开，重点学习描述种植步骤的动词词组，学习如何用英语简单讲述植物生长过程，是单元语言输出的重要课时，承接前面课时词汇铺垫，为后续综合表达打下基础。 · 教学重难点：重点：掌握种植相关核心词汇、动词短语；能够读懂、会运用句型描述植物种植生长步骤。难点：能够按顺序用英语简单叙述种植的完整过程；区分不同动词短语的使用场景，把语言知识迁移到真实生活情境。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 1.知识储备：六年级学生已经掌握部分常见植物类单词，知道plant、grow等基础词汇，具备一定拼读能力； 2.能力基础：能够认读简单短语，会用简单一般现在时描述动作，有小组合作、简单搜集信息的能力； 3.生活经验：多数学生见过种花、种菜，有观察植物生长的生活体验，便于理解本课主题。 现有困惑 1.认知断层：连续的种植步骤动词短语较多，容易混淆短语顺序； 2.表达隔阂：能够认读单词，但很难连贯按顺序用英语描述完整种植流程； 3.输出局限：口头表达尚可，书面书写容易出现单词拼写、语序错误。 差异分析 1.基础薄弱生：单词拼写易错，短语记忆困难，需要填空、连线类脚手架辅助完成作业； 2.中等水平生：可以完成基础认读练习，但步骤排序、连贯书面表达需要提示引导； 3.优等生：基础练习可以快速完成，需要拓展任务，鼓励自主观察、书写小语段，进行创新性语言输出。 3. 设计意图 本作业创设“小小植物观察员”闯关情境，将单词巩固、短语辨析、语句理解、综合表达设置为研学闯关任务。基础关夯实单词、短语，落实语言基础；提升关通过排序、仿写、实践任务，梳理植物种植生长流程。最终形成《我的植物观察小档案》，实现语言训练、思维训练、爱护自然的情感教育相统一。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 识记本课种植主题单词、动词短语，辨析词义，读懂课文重点语句。 语言能力 单词拼写正确率、选择、连线题正确率 能力运用 B 梳理种植步骤，读懂流程语句，能按顺序排列种植操作。 语言能力、思维品质 种植步骤排序完成准确度 思维发展 C 结合生活实际，仿写简单语段，完成植物观察档案，有条理描述植物种植过程。 思维品质、学习能力 仿写语段、观察档案的完整性、逻辑性 情感态度 D 感受植物生长的奇妙，树立爱护植物、热爱大自然的意识，乐于用英语记录生活观察。 文化意识 作业中的情感表达、实践任务完成态度 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应作业目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 1 写单词 根据中文提示补全植物种植主题单词（植物观察牌补全） A 创设补全植物观察牌情境，巩固本课核心单词短语 单词拼写规范，大小写正确 2 连线题 将动词短语和对应的中文释义连线 A 区分本课重点动词短语，理解短语含义 连线匹配准确无误 3 选择题 选出短语、句子语法正确的一项（观察笔记校对） A 校对观察笔记，辨析短语搭配、语法小知识点 选出正确选项 4 选择题 选择合适的短语补全句子 A 在语境中运用本课动词短语 结合语境选出恰当答案 5 选择题 选出对课文理解错误的一项 A、C 整体理解课文，读懂种植过程文本，辨析细节信息 读懂文本，选出错误表述 6 排序填空题 把种植植物的步骤按正确顺序排列 B 梳理种植逻辑，建立流程意识，内化课文语言 排序逻辑正确，步骤完整 7 表达题/综合实践 二选一：①仿写小语段，写种植的简单步骤；②制作《我的植物观察小档案》 C、D 分层任务，实现个性化输出，联结英语学习与生活实践 语言通顺； 档案要素齐全（植物名称、种植步骤、我的发现） 五、作业评价 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 单词、短语拼写全部正确；短语释义匹配准确；选择题目全部答对。 单词短语少量拼写错误，选择题有12处错误。 单词短语错误较多，短语含义混淆，基础题错误多。 20% 能力运用 种植步骤排序完全正确；可以准确提取课文信息完成练习。 步骤排序少量错误，信息提取基本完整。 步骤顺序混乱，不能读懂流程语句，练习完成度低。 30% 思维发展 能够理清种植逻辑；仿写语句通顺连贯；观察档案条理清晰，有自己的观察思考。 可以完成仿写和档案，语句简单，思考较少。 仿写句子语病较多；档案内容空洞，逻辑混乱。 30% 情感态度 投入“小小植物观察员”角色，作业态度认真；能体现爱护植物、观察自然的意识。 态度端正，完成全部作业，有简单的感悟。 作业敷衍应付，缺少观察思考，没有情感体现， 20% 6、 试题详情 班级开展 “小小植物观察员” 实践活动，请同学们化身小小观察员，完成闯关任务，最后完成一份《我的植物观察小档案》，进行班级分享。 基础作业（观察员基础考核） 第一关·植物观察牌补全 花园里的植物观察牌有些文字磨损，请根据中文提示补全英文单词和短语。 1. plant the ____ (种子) 2. ____ the soil (填土) 3. ____ the seeds (浇水) 4. ____ the pot (拿花盆) 5. the ____ of the plant (植物的根) 6. green ____ (绿叶) 第二关·短语释义连线 请将英文短语和对应的中文意思连一连 1. put the seeds into the pot   A.长出嫩芽 2. water the soil        B.把种子放进花盆 3. shoot comes out       C.给土壤浇水 4. put the pot in the sun      D.把陶盆放在阳光下 第三关·观察笔记校对 这是同学写的植物观察笔记，请你当校对员，选出正确答案。 1.下列短语书写搭配全部正确的一项（ ） A. put the seeds in the soil B. water the pot C. come shoot out D. put soil in the sun 2.选择合适短语补全句子。 First, we ____ the seeds ____ the pot. Then we ____ them. A. put; into; water B. water; into; put C. put; on; water D. cover; in; water 第四关·文本辨析会 阅读课文片段，选出理解错误的一项（） A. We first put seeds into the pot. 是描述种植第一步。 B. We need to water the seeds when we plant. C. The shoot comes out before we put seeds into the pot. D. Plants need water to grow. 提升作业（观察员进阶任务） 第五关·种植流程排序展板 请把种植植物的步骤按照正确顺序，填写序号。 (  )I harvest the vegetables in about 30days. (  )I get some seeds,soil and a pot. (  ) I water the soil every day. (  ) I put the seeds in the soil. (  ) I put the pot in the sun. 第六关·观察之声（二选一完成） 任务一：仿写小语段 仿照课文，简单写一写种植一株小植物的步骤。 Hello, I’m _______________.I love growing plants.I plant a _______________. First, ________________________.Second, _________________________________________________. Third, ____________________________________________________.Fourth,________________ Last,____________________________________________________. 任务二：制作《我的植物观察小档案》 动手完成一份简单档案，可以画图辅助。 Plant name（植物名称）：________ Plant steps（种植步骤）：________________________ My finding（我的发现）：________________________ 七、答案与解析 基础作业（观察员基础考核） 第一关·植物观察牌补全 1. seeds 2. cover 3. water 4. take 5. roots 6. leaves 解析：考察本课核心名词、动词，注意名词单复数变化。 第二关·短语释义连线 1B；2C；3A；4D 解析：本课核心动词短语，理解种植动作的含义，为排序打基础。 第三关·观察笔记校对 1. A 解析：C语序错误；B/C逻辑搭配错误。只有A正确。 2. A 解析：put…into…把……放入；water表示浇水。句意：首先我们把种子放进花盆，然后给它们浇水。 第四关·文本辨析会 C 解析：shoot comes out（嫩芽长出）发生在播种之后，C逻辑顺序颠倒。 提升作业（观察员进阶任务） 第五关·种植流程排序展板 ( 5 )I harvest the vegetables in about 30days. ( 1 )I get some seeds,soil and a pot. ( 3 ) I water the soil every day. ( 2 ) I put the seeds in the soil. (  4) I put the pot in the sun. 解析：种植顺序：拿花盆、种子和土壤→放种子→浇水子→晒阳光子→收割。考察学生对种植逻辑的理解。 第六关·观察之声（二选一） 任务一仿写示例 Hello, I’m _____________.I love growing plants.I plant a tomato. First, I get some seeds,soil and a pot..Second,put the seeds in the soil.Third, I water the soil.Fourth,I put the pot in the sun.Last,harvest them in about 30 days. 评分要点：使用First/Second/Third/Fourth/Last顺序的序数词；动词短语使用正确；语句通顺。 任务二 植物观察小档案示例 Plant name：Sunflower Plant steps：Get a pot, put seeds in it, cover soil, water it. My finding：Plants need water and sun to grow. 评分要点：信息完整，包含植物名称、步骤、发现；可以简单画图；能表达爱护植物、观察自然的想法。 学科网（北京）股份有限公司 $