第八课《形象助记忆》课件-2026-2027学年人教版二年级心理健康上册

形象助记忆 二年级上册心理健康教育 目录/contents 记忆大挑战 形象变变变 记忆大闯关 方法带回家 2 1 3 4 记忆大挑战 1 具体词语记得快 第一组：具象词 苹果、老虎、桌子、云朵、书包 具体词语记得快 第一组：抽象词 品德、思考、成功、方法、知识 结果：第一组记得更快更多 看得见摸得着 → 脑子里立刻有画面 看不见摸不着 → 记起来费劲 这就是形象记忆法 看得见、摸得着的具体词语，记得更快！ 遇到难题 抽象、难记的内容怎么办？ 好办法 把内容变成脑子里的画面，像看电影一样过一遍。 形象助记忆 难记的东西变成看得见的画面，记忆又快又牢。 形象变变变 2 带着这个小窍门，一起看小猴子怎么用它背古诗。 猴子背古诗 从这个故事中我们学到了：背诗不是念字，是把画面装进脑子！ 画面 小猴急得挠头啦 背诗任务 森林学校里，小猴子要背《风》——解落三秋叶， 能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 卡壳经过 它摇头晃脑念到第三句就停住，足足背了十遍， 还是想不起“过江千尺浪”，急得眼泪都快掉下来。 问题出在哪 嘴巴在念，脑子里的画面一片空白——诗句描写 的画面没看进去，所以怎么也记不住。 这个故事中大象老师是怎么教小猴子背古诗的？ 一句诗 = 一幅画，四句连成一部小电影。 落叶飘 秋天树叶哗啦啦 被风吹落。 花朵开 春天的花儿被风吹得 朵朵开放。 江起浪 风吹过江面掀起 很高很高的浪。 竹竿歪 风吹进竹林，好多竹竿 都被吹歪了。 小故事给我们的启发 想一想 为什么小猴子后来背得快？ 形象记忆法 小锦囊 形象记忆法 遇到难记的抽象内容，先想象一个具体、生动的画面，让画面把内容装进去，记忆就有了依靠。 试一试 试一试 接下来我们也来试试，把词语变成图画。 记忆大闯关 3 生字变画面 第一关 请同学们用形象记忆法记住以下生字的书写方法：晴、拍、秋、星 把它们拆成能看见的小画面，字形和字义就紧紧连在一起，记得更牢！ 生字变画面 晴 太阳出来了， 天气晴朗 生字变画面 拍 用手拍 生字变画面 秋 禾苗黄了，该秋收了 生字变画面 星 太阳落下去，星星生出来 方法带回家 4 回顾本节课内容 形象记忆法 把难记的内容变成脑中的具体画面 遇到难记的内容，就把它变成脑子里的具体画面。 记生字 拆成画面 背古诗 每句配一幅画 记词语 抽象词找具体场景 写作业、背课文、记新知识，都能用上。 布置两项小作业 基础作业： 今晚背课文时，把内容变成画面，看看是不是背得更快。 拓展作业： 把形象记忆法教给爸爸妈妈，一起玩词语联想记忆游戏。 形象助记忆 二年级上册心理健康教育 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 vid:v0200fg10000cpbqmd7og65kcorjm1eg $