《藏在古诗文中的情绪管理智慧》作业设计 重庆市垫江县2026—2027学年统编版语文九年级上册

附件2 重庆市中小学专题作业设计模版 学段 初中 年级 九年级 作业题目:藏在古诗文中的情绪管理智慧 ——以《记承天寺夜游》《醉翁亭记》《饮酒》《岳阳楼记》《行路难》为例 作业目标: (一)语言运用 学生通过对《记承天寺夜游》《醉翁亭记》《饮酒》《岳阳楼记》《行路难》的复习,熟练掌握重要文言字词、积累名句,能够准确流畅地翻译课文。 (二)思维能力 借助小组合作探究古人面对人生困境时不同应对方式,学习古人排遣焦虑的方法。 (三)审美创造 学生结合背景音乐,可以设计肢体动作,面部表情进行个性化朗读,感受古典文学的韵律美与意境美。 (四)文化自信 深入学习五篇经典诗文,学生深刻体会古人在逆境中坚守理想、豁达乐观的精神品质,认识到中华优秀传统文化中蕴含的强大精神力量。 作业准备: 学生准备:五篇诗文的相关教材,下载朗读背景音乐,制作字词积累卡,完成自主学习任务单、资料卡。 教师准备: 1.制作包含五篇诗文背景资料、重点字词解析、主旨分析等内容的多媒体课件; 2.设计引导学生自主学习的任务单,资料卡。 (学习任务单、资料卡) 作业设计意图: 在当今社会,青少年面临着学业压力、社交困扰、未来不确定性等多重挑战,抑郁情绪蔓延、抗挫折能力薄弱成为日益突出的问题。而《记承天寺夜游》《醉翁亭记》《饮酒》《岳阳楼记》《行路难》等经典诗文,恰如穿越时空的精神灯塔,记录着古人在逆境中坚守自我、豁达乐观的人生态度,蕴藏着丰富的精神力量与人生智慧。 本次语文专题作业以 “学习古