3.5 多普勒效应 同步训练-2026-2027学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册

多普勒效应同步训练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

基础训练

一、单选题

1．一艘渔船向鱼群发出超声波。若鱼群正向渔船靠近，则被鱼群反射回来的超声波与渔船发出的超声波相比，其频率（　　）

A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断

2．医学上用“彩超”进行身体检查时，向人体内发射频率已知的超声波，超声波被血液反射后又被仪器接收，根据接收到的反射波的频率变化，就能知道血流的速度。该技术重点应用了（    ）

A．共振 B．多普勒效应 C．干涉 D．衍射

3．如图甲所示为医护人员利用“彩超”测定血管中血液的流速，图乙为波源S连续振动，形成的水波，靠近桥墩P时浮出水面的叶片A静止不动。下列说法不正确的是（    ）

A．图甲中，测定血管中血液的流速，利用了多普勒效应的原理

B．若波源与仪器相互靠近，仪器接收到超声波的频率变大

C．乙图中，为使水波能带动叶片振动，可降低波源振动的频率

D．乙图中，为使水波能带动叶片振动，可减小波源距桥墩的距离

二、多选题

4．在下列现象中，可以用多普勒效应解释的有（　　）

A．天文学上观察到双星（相距较近、均绕它们连线上某点做圆周运动的两颗恒星）光谱随时间的周期性变化

B．超声波被血管中的血流反射后，探测器接收到的超声波频率发生变化

C．观察者听到远去的列车发出的汽笛声，音调会变低

D．同一声源发出的声波，在空气和水中传播的速度不同

5．电磁波的多普勒效应为跟踪目标（如导弹、云层等）提供了一种简单的方法，当目标从远处飞向地面监测站上空，或从地面监测站上空飞向远处时，在目标和监测站连线上的速度分量将发生变化。如果监测站不断发射恒定频率的电磁波，则由于多普勒效应，地面监测站接收到的反射波频率也会发生相应的变化，根据这种变化，就可以确定目标的距离、方位、速度等，这在军事、航天、气象预报等领域有着广泛的应用。下列相关说法正确的是（　　）

A．如果目标从远处飞向监测站，则地面监测站接收到反射波的频率变大

B．如果目标从远处飞向监测站，则地面监测站接收到反射波的频率变小

C．如果目标从监测站上空飞向远处，则地面监测站接收到反射波的频率变大

D．如果目标从监测站上空飞向远处，则地面监测站接收到反射波的频率变小

三、解答题

6．为了理解多普勒效应，可以设想一个抛球的游戏（如图）。设想甲每隔向乙抛一个球，如果甲、乙都站着不动，乙每隔接到一个球。如果甲抛球时仍然站着不动，而乙以一定速度向甲运动，这时乙接球的时间间隔是否还是？如果乙靠向甲的速度增大，乙接球的时间间隔是否会有变化？

7．请你猜想一下，如果声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景．

 

能力提升

一、单选题

8．我国研制的“复兴号动车组”首次实现了时速350km/h的自动驾驶，此时多普勒效应会影响无线通信系统稳定，这要求通信基站能分析误差并及时校正。如图一辆行驶的动车组发出一频率为、持续时间为的通讯信号，与动车组行驶方向在同一直线上的通信基站A、B接收到信号的频率和持续时间分别为、和、，下列判断正确的是（　　）

A． B．

C． D．

9．一个观察者在铁路旁，当火车匀速迎面驶来时，他听到的汽笛声的频率为；当火车驶过他身旁后，他听到的汽笛声频率为。若大气中声速为，则火车速度为（　　）

A． B． C． D．

二、多选题

10．期末复习备考中，小鹭同学在课本中选取了甲、乙、丙、丁四幅图片进行知识回顾，以下观点正确的是（　　）

A．图甲为电容器充电过程示意图，此过程中电容器所带电荷量增加，其电容也增大

B．图乙中的水波发生了衍射现象，当波源的频率减小时，衍射现象会更加明显

C．图丙为指针式多用电表，将选择开关旋至不同倍率的欧姆挡位时，欧姆表的内阻不变

D．图丁中当救护车从路面飞驰而过时，站在车前方的人听到救护车鸣笛声的频率比站在车后方的人听到的高

11．关于机械振动和机械波，下列说法正确的是（　　）

A．受迫振动的频率等于驱动力的频率

B．波的传播速度由介质决定，与频率无关

C．当波源远离观察者时，观察者接收到的频率会升高

D．两列相干波叠加时，振动加强点的位移始终最大

三、解答题

12．20世纪20年代，美国天文学家斯莱弗在研究远处的旋涡星云发出的光谱时，首先发现了光谱的红移，认识到了旋涡星云正快速远离地球而去。1929年哈勃根据光谱红移总结出著名的哈勃定律：星系的远离速度v与距地球的距离r成正比，即v=H0r，H0为哈勃常数。根据哈勃定律和后来更多天体光谱红移的测定，人们相信宇宙在长时间内一直在膨胀，宇宙的密度一直在变小。反推可以想象，宇宙在很久以前并没有现在这么大，最初它可能很小。因此，伽莫夫（G.Gamow）和他的同事们提出了大爆炸宇宙模型，认为是一个极点大爆炸后，经长期地膨胀和演化而形成今天的宇宙。20世纪60年代以来，大爆炸宇宙模型逐渐被